第一篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”暨“崗位練兵”活動(dòng)階段小結(jié)

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”暨“崗位練兵”活動(dòng)階段小結(jié)

本次的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)自從9月份正式開展以來(lái)，我校全體教師都積極參與這次活動(dòng)，并把這項(xiàng)活動(dòng)與“崗位練兵”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，經(jīng)過為期近三個(gè)月的時(shí)間，第一階段“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)已結(jié)束，現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況及效果總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織 這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，學(xué)校非常重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開動(dòng)員大會(huì)，組織“高效課堂”培訓(xùn)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，校長(zhǎng)、主任親自上陣，營(yíng)造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施，確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選教壇新秀、骨干教師、名師評(píng)選、特級(jí)教師的必備條件。

二、全體參與，規(guī)?？涨?/p>

學(xué)校上級(jí)的精神要求，以校為單位組織開展“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，全校教師無(wú)論是年紀(jì)超過50周歲的老教師汪志杰、蔣正負(fù)；還是新上崗的教師陳婷、王寶晶，都能夠參與其中，人人講課，通過教學(xué)比賽，讓全體教師得到鍛煉和提高。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，教研組集體研討，組內(nèi)說課，課堂教學(xué)比賽展示等階段。每位教師都賽出了水平，賽出了能力。最后再集體評(píng)課，對(duì)每位教師做出中肯的評(píng)分。

到目前為止，所有學(xué)科校級(jí)課堂教學(xué)比武已經(jīng)結(jié)束，推選了蘭麗麗等13名教師參加鎮(zhèn)級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”大賽。

三、活動(dòng)取得了階段成效

1、學(xué)校教研氣氛濃厚。

按照“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排，各學(xué)科成立評(píng)委小組，以學(xué)科組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，教研組集體討論導(dǎo)學(xué)案，大家互評(píng)互學(xué)，努力上好每一節(jié)課。每位教師聽課達(dá)15余節(jié)。教師們還走出學(xué)校，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，教研氣氛空前高漲。教研組長(zhǎng)堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，學(xué)校密切關(guān)注著課堂、關(guān)注比賽。

2、賽課場(chǎng)上亮點(diǎn)紛呈

在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時(shí)查閱各種資料，虛心請(qǐng)教，多次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，自己制作課件；賽場(chǎng)上，老師們充分展示了自己的才能，神采飛揚(yáng)，我想，這就是課堂魅力之所在。

在教學(xué)中，老師們注重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)多種教學(xué)互動(dòng)，給課堂增色不少。老師充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。特別是張帥勇老師的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一課，生動(dòng)的教學(xué)視頻將學(xué)生帶入情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。

3、以賽促訓(xùn)互幫互學(xué)共提高

在比賽活動(dòng)中，老教師發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng)，青年教師在比武練兵中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對(duì)高效課堂的研討更為深入。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)比武課下來(lái)，老師們?nèi)巳税l(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中既增進(jìn)了友誼，又鍛煉了業(yè)務(wù)能力。

四、加強(qiáng)宣傳工作、完善檔案建設(shè)

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，我們一直嚴(yán)格過程管理。教研處按照比武日程安排表，提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作，做好活動(dòng)記載。比武結(jié)束，教導(dǎo)主任及時(shí)報(bào)道當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。對(duì)比武動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀比武案例及反思，我們及時(shí)推薦投稿到各級(jí)網(wǎng)站。通過簡(jiǎn)報(bào)既報(bào)道了老師們教學(xué)比武的動(dòng)態(tài)、又反映了教學(xué)比武中涌現(xiàn)的典型的人和事，還關(guān)注了比武課的深度評(píng)析與探討。

在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武日程安排表，從教師的比武教案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門別類歸檔。

五、反思與不足

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也在不斷地反思，我們的課堂也還存在一些問題：

1、教材把握欠缺，知識(shí)講解淺層化、深度不到。有的教師對(duì)教材鉆研不夠，不能把書本知識(shí)變成自己的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2、關(guān)注學(xué)生不夠。有的老師一堂課全站在講臺(tái)上面，或者被課件所牽制，就站在課件播放的那一角，沒有走下講臺(tái)，深入學(xué)生。

3、注重預(yù)設(shè)，忽略生成。在課堂上，學(xué)生討論發(fā)問的問題老師沒能及時(shí)誘導(dǎo)，致使有價(jià)值的問題沒被關(guān)注，沒有引向深入。

4、“三功”還需加強(qiáng)。有些教師在使用課件時(shí)，黑板上沒留下一個(gè)字，或者草草地寫幾個(gè)字。課件是不能代替板書的。老年教師普通話的使用不規(guī)范。

六、下一階段工作思路

1、將把這次活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用到“課堂教學(xué)分級(jí)定等”中，要求每學(xué)科排名倒數(shù)一、二位的教師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，限期提高，然后申請(qǐng)復(fù)評(píng)達(dá)標(biāo)。排名一、二位的教師對(duì)待優(yōu)教師做好幫教，同時(shí)教學(xué)成績(jī)也要與優(yōu)秀稱號(hào)名副其實(shí)。

2、要求將參加鎮(zhèn)、縣級(jí)大賽的教師加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得好位次。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，從11月30日開始，參加教育技術(shù)培訓(xùn)的教師必須按時(shí)學(xué)習(xí)，每周不得少于12學(xué)時(shí)。

總之，開展“課內(nèi)比教學(xué)”和“崗位練兵”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、提高了教師的素質(zhì)。在以后，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式，深入開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更大成效。

2011-11-30

第二篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（谷教文［2011］66號(hào)）文件精神，確定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)內(nèi)容

“課內(nèi)比教學(xué)”主要是開展教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)，說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

三、參與對(duì)象：

全體教師

四、競(jìng)賽學(xué)科：

七至九年級(jí)所有學(xué)科。

五、組織機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。

１、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蔣德成組員：張立超、陳尚竹、張帥勇、王永娥、李紅廣、鄧正保、蔣正負(fù)、周海濤 ２、學(xué)科競(jìng)賽組

語(yǔ)文競(jìng)賽組組長(zhǎng)：張帥勇

組員：蘭麗麗、陳銳

數(shù)學(xué)競(jìng)賽組組長(zhǎng)：李紅廣

組員：張俊飛、付元林

英語(yǔ)競(jìng)賽組組長(zhǎng)：王永娥

組員：陳靜、潘清珍

文綜競(jìng)賽組組長(zhǎng)：鄧正保

組員：趙玉國(guó)、高波

理綜競(jìng)賽組組長(zhǎng)：蔣正負(fù)

組員：陽(yáng)勇、張卉榮

六、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)從2011年8月開始，2012年5月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

１、宣傳動(dòng)員階段（2011年8月－9月）

制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。

２、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月－2012年1月）

①自主學(xué)習(xí)階段（2011年9月－10月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。

②學(xué)校競(jìng)賽階段（2011年11月）

學(xué)校組織教師的普通話、“兩筆字”達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)活動(dòng)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及教學(xué)反思活動(dòng)。

③學(xué)校階段小結(jié)（2011年11月）

學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

④組織參賽階段（2011年12月－2012年4月）

組織教師參加谷城縣、襄陽(yáng)市以及全省的競(jìng)賽活動(dòng)。

３、總結(jié)表彰階段（2012年5月）

學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人以及教研組進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和學(xué)校青年教師研修班、星期四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)、課題研究等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

２、保證質(zhì)量，不走過場(chǎng)。根據(jù)活動(dòng)方案抓實(shí)每一個(gè)活動(dòng)；制定各學(xué)科、各活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、名師的帶頭作用；對(duì)于本次活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)予以表彰。

４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

第三篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位練兵活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教書育人的能力與水平為目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，認(rèn)真總結(jié)我校多年來(lái)教師教育教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練的成功經(jīng)驗(yàn)，努力為新課程改革服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過崗位練兵夯實(shí)教師教學(xué)基本功，使教師把新課程的觀念、理論和要求等轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為，形成嫻熟的課堂教學(xué)技能和能力，提高教師教書育人的能力與水平，從而大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)對(duì)象 全校在職在崗教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（一）教學(xué)基本功

1.普通話。能熟練掌握漢語(yǔ)拼音；用普通話進(jìn)行教學(xué)；普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)以上水平。普通話納入學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.三筆字。能正確應(yīng)用粉筆、鋼筆、毛筆。按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。鋼筆字書寫納入學(xué)校優(yōu)秀教案評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（二）課堂教學(xué)大練兵

課堂教學(xué)大練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線教師以教研組為單位，開展人人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

活動(dòng)。做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格，課后說課清晰，反思認(rèn)真有效。評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處，人人有收獲。從3月份開始，6月15日結(jié)束。各教研組每周指定一人講課。講課教師要上交一份教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，一份說課稿，聽課老師認(rèn)真評(píng)課，量化打分。6月20日結(jié)束，將評(píng)選結(jié)果公示。

（三）開展編寫教學(xué)案例大比武

練編教學(xué)案例的基本功，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過演練，能更好地吃透教情、學(xué)情，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真編寫教學(xué)方案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教案字跡工整、規(guī)范。所編寫的案例符合要求。5月17日之前，一線教師，每人設(shè)計(jì)一份教學(xué)案例教學(xué)校參評(píng)。6月25日所有教師的備課本交學(xué)校參評(píng)。

（四）教學(xué)研究大練兵

教學(xué)研究包括說話、評(píng)課及撰寫教學(xué)反思以及結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究、撰寫論文、研究報(bào)告或?qū)嶒?yàn)總結(jié)等。各位教師通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、課堂教學(xué)實(shí)踐、撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中，每上一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)，要撰寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于200.優(yōu)秀教案本的評(píng)選；常規(guī)月查都作為重要內(nèi)容。學(xué)期結(jié)束之前，每位教師撰寫一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思，和一篇優(yōu)秀論文上交學(xué)校參評(píng)。

五、組織管理 1.崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：蔣德成

副組長(zhǎng)：張立超 鮑家元 陳尚竹

成員：毛德勇 毛德勇 汪文江 張帥勇 馬建軍 王永娥 鄧正寶

蔣正負(fù) 王學(xué)東

2.工作要求 ①教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象。

②學(xué)校支部、教導(dǎo)處、政教處及活動(dòng)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做到全員參與、共同提高。

③崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中爭(zhēng)取均有提高。對(duì)自己薄弱的技能要狠下功夫，力求有所突破。

④教師崗位重在務(wù)實(shí)，旨在提高教師的素質(zhì)；開展練兵活動(dòng)，要做到“四結(jié)合”。

（1）學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，練兵是實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做到以學(xué)促練，以練促教。

（2）分散與集中相結(jié)合，要充分發(fā)揮個(gè)體的示范引導(dǎo)作用，始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合。

（3）實(shí)踐與理論相結(jié)合。要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展崗位練兵活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高。

（4）練兵與比武相結(jié)合。學(xué)校及時(shí)開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，促使練兵活動(dòng)的持續(xù)開展。

六、活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間安排

1.“三筆字”大比武評(píng)選活動(dòng)。4月20日之前參賽教師將鋼筆書法作品和毛筆書法作品交教導(dǎo)處參評(píng)。4月22日下午3:00，參加粉筆字書法的教師，在學(xué)校會(huì)議室當(dāng)場(chǎng)表演，當(dāng)場(chǎng)評(píng)選。

2.教學(xué)案例評(píng)選

5月17日之前，參評(píng)教師設(shè)計(jì)一份教學(xué)案例交教導(dǎo)處。5月20日，學(xué)校組織人員評(píng)選。

3.開展課堂教學(xué)大比武

從3月份開始，6月15日結(jié)束。各教研組每周指定一人講課，講課教師要上交一份紙質(zhì)教案，說課稿。講完課后，全組教師進(jìn)行評(píng)課，最后量化打分。6月20日，將評(píng)選結(jié)果公示。

4.開展撰寫教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)

學(xué)校要求每位教師在上完一單元或一章節(jié)后，在備課本上寫一次教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于200。5月30日之前，參評(píng)教師撰寫一份字?jǐn)?shù)不少于600的教學(xué)反思，交教導(dǎo)處參加評(píng)選。

5.開展論文評(píng)選活動(dòng)

6月25日之前，參評(píng)教師撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文交學(xué)校評(píng)選。6.優(yōu)秀教案本評(píng)選

6月25日之前，各位教師將自己的備課本交學(xué)校評(píng)選。

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年2月

第四篇：廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

根據(jù)省教育廳，縣教育局相關(guān)文件精神，我校在2011年9月—2012年6月積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，為確?；顒?dòng)的順利實(shí)施，有效開展，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)考評(píng)機(jī)制。

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)各項(xiàng)分值

講課比武50分；說課比武20分；備課比武10分；聽評(píng)課比武20分。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

講課比武50分。講課比武重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括新課程教學(xué)理論與教師基本功，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織能力等。教師講完課后，教研組迅速組織說課評(píng)課活動(dòng)，聽課教師根據(jù)講課教師的講和說情況評(píng)分，教研組根據(jù)聽課教師的評(píng)分取平均分為講課教師的得分（5人以上參與評(píng)分的去掉最高和最低分，再取平均分）。

說課比武20分。說課比武主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和教學(xué)手段的選用，介紹教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。集中進(jìn)行說課比武，聽課教師根據(jù)說課教師說課的情況評(píng)分，以教研組為單位教研組根據(jù)聽課教師的評(píng)分取平均分為講課教師的得分（5人以上參與評(píng)分的去掉最高和最低分，再取平均分）。

備課比武10分。備課主要考查教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、分析和把握能力，是否闡明了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程如何設(shè)計(jì)等。備課比武由教研組集中組織，定時(shí)間，定內(nèi)容，各位教師上交備課教案。教研組評(píng)定ABC個(gè)等級(jí)（A占30%B占40%C30%的比例），A等得8分；B等得6分；C等得4分。另如有教師在縣級(jí)及以上教案評(píng)比中獲獎(jiǎng)的本項(xiàng)的10分。

聽評(píng)課比武20分。

各教研組根據(jù)評(píng)課過程，一是參與情況，沒少聽一節(jié)扣0.5分（因公差和因病到蹲點(diǎn)年級(jí)校長(zhǎng)處請(qǐng)假不扣分；因私事請(qǐng)假則沒少聽一節(jié)扣0.25分），以各年級(jí)各科課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)的記錄為準(zhǔn)；二是評(píng)課發(fā)言情況，對(duì)評(píng)課過程中積極發(fā)言，并由獨(dú)到的見解和建設(shè)性意見等方面，期末評(píng)出AB兩個(gè)等級(jí)（A等不超過本組教師數(shù)的30%），A等得10分，B等得6分。

活動(dòng)原則

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持本著五個(gè)結(jié)合，即與推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革結(jié)合起來(lái)；與教育質(zhì)量年結(jié)合起來(lái)；與常規(guī)教學(xué)教研結(jié)合起來(lái)；與上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)結(jié)合起來(lái)；與校本研訓(xùn)、課題研究、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

教師參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的情況記入每一位教師的業(yè)務(wù)檔案，講課、備課、聽課、評(píng)課、征文、反思作為提高教師素質(zhì)的重要措施，考評(píng)結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模晉級(jí)的重要依據(jù)，并作為推薦骨干教師、名師的必要條件。

講課比武獲廟灘鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)并代表廟灘鎮(zhèn)參加全縣比武的教師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)80元；講課比武獲谷城縣一等獎(jiǎng)并代表谷城縣參加全市比武的教師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元；講課比武獲襄陽(yáng)市一等獎(jiǎng)并代表襄陽(yáng)市參加全省比武的教師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元；

備課（教案評(píng)比）、課件比武、說課比武、征文比武、活動(dòng)反思比武獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)50、40、30元；獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60元；獲省級(jí)一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)120、110、100元。

對(duì)一次不按時(shí)、按要求參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，先在教研組內(nèi)提出批評(píng)（并按上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分）；對(duì)第二次不按時(shí)、按要求參加課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與其談話，并在全校提出批評(píng)（并按上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分）；對(duì)一次也不參加活動(dòng)的教師本項(xiàng)考評(píng)分?jǐn)?shù)為0分，并在期末師德考核中扣5分。

2011-9-26

第五篇：王寨中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)

王寨中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)

今年七月，省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我校迅速行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，全體動(dòng)員，并根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在王寨教育集團(tuán)的具體指導(dǎo)下，制定了切合我校實(shí)際的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案”，現(xiàn)將本階段活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、召開動(dòng)員大會(huì)，明確活動(dòng)意義。

啟動(dòng)階段，我校積極召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神。活動(dòng)開展中，學(xué)校又及時(shí)組織教師收看10月8日省教育廳“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)議。十月中旬，學(xué)校再次召開了活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案?！痹趯訉影l(fā)動(dòng)、集體討論和座談中，教師提高了對(duì)開展“比教學(xué)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，普遍認(rèn)識(shí)到開展“比教學(xué)”這項(xiàng)活動(dòng)的意義重大，明白“比教學(xué)”不僅是我們教師的本分，更是我們的職責(zé)，是教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的一項(xiàng)重要舉措。統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，教師們紛紛表示將會(huì)更加自覺行動(dòng)起來(lái)。

二、開展校本培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。

搞好校本培訓(xùn)和校本教研，是提高全體教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的有效途徑。我校校本培訓(xùn)以如何寫說課稿、評(píng)課稿和如何講課開展，請(qǐng)本土專家講座，召開沙龍式座談，指定內(nèi)容查找學(xué)習(xí)資料等。校本教研則側(cè)重于三究四學(xué)模式研討活動(dòng)，通過校本培訓(xùn)校本教研提高教師素質(zhì)，鍛煉教師基本功。

三、分學(xué)科教研組，積極開展“比教學(xué)”。

教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要求過五關(guān)：教案檢查關(guān)，備課關(guān)、說課關(guān)、講課關(guān)、評(píng)課關(guān)，我校以教研組為依托，分階段，分學(xué)科開展。10月上旬首先進(jìn)行的是語(yǔ)文組“比教學(xué)”活動(dòng)。教研組長(zhǎng)首先帶領(lǐng)語(yǔ)文組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育集團(tuán)制定的備課，說課，講課，評(píng)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師明確該從哪些方面去說，去備，去評(píng)，接著組織教研組成員開展教案互查，主要檢查上一學(xué)年的教案情況，看是否符合要求，是否環(huán)節(jié)齊全，是否落實(shí)重難點(diǎn)，是否有教學(xué)反思等，并根據(jù)檢查情況進(jìn)行打分。10月18日上午開展了說課、評(píng)課活動(dòng)，方式是由我校名師齊明艷老師執(zhí)教了《唯一的聽眾》一課，其他老師都去聽課，認(rèn)真做好筆記，接著現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撰寫評(píng)課稿活動(dòng)，寫評(píng)課稿時(shí)不允許參閱其他資料，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，到時(shí)間后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收繳評(píng)課稿，保證了評(píng)課稿的公平性和真實(shí)性。18日下午開展了說課活動(dòng)，考慮到我校老師參與循環(huán)教學(xué)的機(jī)會(huì)較少，有都是單班，有的老師剛參加教學(xué)工作，對(duì)教材不熟悉，所以本次的說課內(nèi)容，就由老師們各自說自己所教年級(jí)的一課內(nèi)容，由教研組統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一按安排，要求自帶書本及教學(xué)用書進(jìn)行說課活動(dòng)，一小時(shí)后將說課稿統(tǒng)一上交教研組。19日老師們抽簽決定講課順序，開展講課活動(dòng)，每位教師講課時(shí)，其他老師不得以任何理由不聽，并要求做好聽課筆記。講課結(jié)束后，教研組長(zhǎng)召集學(xué)科老師再次學(xué)習(xí)備課，說課，講課，評(píng)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由每位教師開展互評(píng)，打分，分?jǐn)?shù)交教研組留存。綜合組由體育，音樂，美術(shù)，英語(yǔ)等學(xué)科組成，活動(dòng)方式同語(yǔ)文組一樣。

目前，語(yǔ)文組第一輪課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。教研組也做好了資料的收集與留存。

四、下步打算

下階段將開展數(shù)學(xué)組的“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)，打算從11月開始，具體做法和方式同語(yǔ)文組一樣，要積極開展教案檢查，說課，評(píng)課，講課，備課這五關(guān)，并對(duì)每位教師的各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行打分，進(jìn)行綜合評(píng)估，并將優(yōu)勝者名單上報(bào)，準(zhǔn)備參加王寨教育集團(tuán)的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

王寨中心學(xué)校