第一篇：4月份聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

檢查情況: 1聽(tīng)課數(shù)量均達(dá)到要求.2規(guī)范認(rèn)真:書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范美觀的有馬雪麗,張玲,唐麗,張偉.但也有幾位同志,書(shū)寫(xiě)潦草,有應(yīng)付之嫌.3.教學(xué)過(guò)程記錄:大部分記錄詳細(xì),環(huán)節(jié)清晰,過(guò)程完整.整改措施: 聽(tīng)課記錄要記好執(zhí)教老師教學(xué)的過(guò)程,記課堂教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)和教師所采用的教法,還要記好執(zhí)教教師在課堂上的成功之處,把自己認(rèn)為執(zhí)教教師不足的地方以及自己當(dāng)時(shí)的想法及時(shí)記下,聽(tīng)課記錄要條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,以便于自己評(píng)課或以后學(xué)習(xí)查閱.

第二篇：2012聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

聽(tīng)課是教師進(jìn)行再培訓(xùn)的一種有效方式，是實(shí)現(xiàn)自我提升的直接途徑。首先明確聽(tīng)課不是完成任務(wù)，而是我要去學(xué)習(xí)，特別是年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、更要去看，去借鑒，每個(gè)人都有他獨(dú)到之處，只要你踏下心來(lái)去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲。本學(xué)期11月15日，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的聽(tīng)課記錄本進(jìn)行了檢查；現(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下：

一、現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，填寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。大多數(shù)教師的聽(tīng)課記錄質(zhì)量非常高，在記錄的同時(shí)都注重各個(gè)環(huán)節(jié)的反思和整體授課的反思。所有年級(jí)的任課教師都能及時(shí)保質(zhì)保量的把聽(tīng)課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

但在檢查的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在書(shū)寫(xiě)的聽(tīng)課記錄的教程中存在著以下幾點(diǎn)不足：

（一）有部分教師字跡太草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

（二）有個(gè)別教師存在抄襲現(xiàn)象。

（三）許多老師為了完成任務(wù)而被動(dòng)聽(tīng)課，雖然教師的聽(tīng)課次數(shù)都達(dá)到了要求，但聽(tīng)課的效果卻沒(méi)有得到真實(shí)的顯現(xiàn)。

二、幾點(diǎn)建議：

一份好的聽(tīng)課記錄具有保存和借鑒的意義。如何記錄： 第一、記錄精妙之處。一堂課四十分鐘，執(zhí)教者行云流水，聽(tīng)課者卻不必面面俱到。有位哲人曾說(shuō)，世上最聰明的人是那些善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，并能學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，最終使自己成為有長(zhǎng)處的人。

第二、記錄不足之處。聽(tīng)課教師應(yīng)該有個(gè)人的看法和見(jiàn)解，有甄別能力，這既是自己學(xué)習(xí)探討的需要，也是幫助他人（執(zhí)教者）提高教學(xué)水平的要求。我們應(yīng)當(dāng)將其記錄下來(lái)，課后回顧、梳理和剖析。

第三、記錄疑問(wèn)之處?！皩W(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！睂?duì)別人的授課，自己持不同看法的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)記出來(lái)，用以反思、商榷和詢(xún)問(wèn)。同時(shí)最好也寫(xiě)下自己在以前的課堂中是如何處理這個(gè)環(huán)節(jié)以及這樣處理的原因。

第四、記錄感悟之處。聽(tīng)課者在聽(tīng)課的過(guò)程中要隨時(shí)記下當(dāng)時(shí)感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評(píng)課、交流，更有利于為進(jìn)行自主反思提供鮮活的素材，同時(shí)也為日后寫(xiě)文章積累第一手資料。

希望各位任課教師在今后的教學(xué)中在認(rèn)真編寫(xiě)教案的同時(shí)，擠時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課工作，真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

胡集小學(xué)

第三篇：聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

聽(tīng)課記錄檢查總結(jié)

2013年9月26日，教導(dǎo)處對(duì)任課教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了細(xì)致全面的檢查?，F(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、所有任課教師都能及時(shí)并保質(zhì)保量的把聽(tīng)課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

2、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好記錄、感悟。

3、大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，字跡清楚，數(shù)量足，質(zhì)量高。

4、多數(shù)教師都能做到邊聽(tīng)、邊思考、邊記錄。

5、郭挺圓和黃玲老師的聽(tīng)課記錄記錄完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，評(píng)價(jià)詳細(xì)有針對(duì)性，評(píng)價(jià)部分還專(zhuān)門(mén)用紅筆記錄，清晰明了。

二、不足

1、部分教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)太少，沒(méi)有按照教導(dǎo)處的要求參加聽(tīng)課。

2、部分教師字跡太草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，隨意性太強(qiáng)。

3、部分教師書(shū)寫(xiě)時(shí) 項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)不全，如不填寫(xiě)課題、任課教師名字等。

4、部分教師記錄的東西太少，一節(jié)課就記錄了三五行，字大行稀。

5、個(gè)別教師使用去年的老聽(tīng)課本，沒(méi)有及時(shí)更新。

6、教師記錄的側(cè)重點(diǎn)以知識(shí)結(jié)構(gòu)的勾勒、教學(xué)主要環(huán)節(jié)的摘要、習(xí)題的抄寫(xiě)為主，而對(duì)授課教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多。

7、多數(shù)教師都能結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出建議，但部分教師或部分記錄數(shù)量偏少。

8、多數(shù)教師都能分條理從不同的方面作客觀的評(píng)議，但點(diǎn)評(píng)過(guò)簡(jiǎn)，語(yǔ)言老套，內(nèi)容空洞，缺乏針對(duì)性。

9、有個(gè)別教師存在抄襲現(xiàn)象。

三、整改措施

聽(tīng)課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽(tīng)課工作當(dāng)做一件大事去做。

1、每周每一位任課教師至少要聽(tīng)課一節(jié)，每月不少于5節(jié)。

2、聽(tīng)課的同時(shí)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄并把項(xiàng)目填寫(xiě)完整，記錄完整，重點(diǎn)要記錄授課教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，要結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出有針對(duì)性的建議。

3、每位教師每聽(tīng)一節(jié)課，就在左（右）上角用①②……標(biāo)清楚這是聽(tīng)得第幾節(jié)課。

4、聽(tīng)課過(guò)后，各任課教師要認(rèn)真整理自己的聽(tīng)課筆記并做好評(píng)課準(zhǔn)備。

5、聽(tīng)課過(guò)后，各教研組長(zhǎng)要及時(shí)組織所有聽(tīng)課教師集中評(píng)課。

希望各位任課教師在今后的教學(xué)中在認(rèn)真編定教案的同時(shí)，擠時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課工作，真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：聽(tīng)課記錄檢查小結(jié)

聽(tīng)課記錄檢查小結(jié)

2016年12月6日，教務(wù)處對(duì)任課教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了比較細(xì)致的，全面的檢查。

一、現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：

總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，填寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。

所有年級(jí)的任課教師都能及時(shí)保質(zhì)保量的把聽(tīng)課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

但在檢查的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在書(shū)寫(xiě)的聽(tīng)課記錄的教程中存在著以下幾點(diǎn)不足：

（一）有部分教師字跡太草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

（二）教師書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課筆記時(shí)有大部分教師項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)不全，特別是評(píng)價(jià)一欄中，有很多的教師根本沒(méi)寫(xiě)。

（三）有個(gè)別教師存在抄襲現(xiàn)象。

二、整改措施

聽(tīng)課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽(tīng)課工作當(dāng)做一件大事去做。

（一）各教師要在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定相關(guān)的聽(tīng)課計(jì)劃。

（二）每周每一位任課教師至少要聽(tīng)課一節(jié)。

（三）聽(tīng)課的同時(shí)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄。

（四）聽(tīng)課過(guò)后，各任課教師要認(rèn)真整理自己的聽(tīng)課筆記并做好評(píng)課準(zhǔn)備。

希望各位任課教師在今后的教學(xué)中在認(rèn)真編定教案的同時(shí)，擠時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課工作，真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

大黑馬甸小學(xué)

2016-12

第五篇：最新檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄總結(jié)

最新檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄總結(jié)

在教導(dǎo)處組織下，以教研組為單位，我們對(duì)全體任課教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查與評(píng)價(jià)。本次檢查與展評(píng)我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對(duì)老師們半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此，我從三方面對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、教案方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。

2、大部分老師的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

不足及努力方向：

1、部分教師的教案書(shū)寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，我們提倡老教師可以備簡(jiǎn)案，新教師備詳案，但并不是不注重質(zhì)量。

2、部分教師教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)。

二、作業(yè)方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理，老師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致及時(shí)；

2、學(xué)生有較為規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，正確率較高。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺(jué)?？磥?lái)，在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少功夫。

3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵(lì)符號(hào)。有老師們的批改也各具特色。有進(jìn)行加分批改的，有畫(huà)笑臉進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的，也有用愛(ài)心批語(yǔ)給學(xué)生指明方向的，總之每一位教師都能做到全收全改，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)訂正，老師也能及時(shí)復(fù)批，從中能感受到老師們工作的細(xì)致與辛苦。

不足及努力方向

1、有些班級(jí)作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。希望老師今后不僅要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。

2、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。希望老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要能做到堂堂清、日日清；錯(cuò)題要讓學(xué)生及時(shí)訂正，教師及時(shí)批改。對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)面批面改，對(duì)普遍性錯(cuò)題要全班指導(dǎo)，做到人人過(guò)關(guān)。

3、作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一，希望老師重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓嚴(yán)、抓實(shí)。

4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語(yǔ)言。在作業(yè)中適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)潔明了，實(shí)事求是，激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的交流。

5、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確，達(dá)到改錯(cuò)的目的。

三、聽(tīng)課記錄方面：

聽(tīng)課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，本次聽(tīng)課記錄檢查總體良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。

希望老師們堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，聽(tīng)課的同時(shí)及時(shí)書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄，認(rèn)真整理并做好評(píng)課準(zhǔn)備。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)。

新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，聽(tīng)課是我們不斷提高教育教學(xué)水平的有力平臺(tái)，希望今后我們?nèi)w教師不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！