第一篇：於潛第一初級中學初一備課組總結(jié) - 下冊

初一下語文備課組工作總結(jié)

於潛一中

廖峰群

本學期，初一語文備課組在語文教研組長的領(lǐng)導下，在各位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的語文教師都圓滿出色地完成了任務,以下就本學期的工作作匯報：

一、常規(guī)工作

1、認真?zhèn)湔n：

（1）保證每周一次的集體備課、教學反思，鉆研教材，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

（2）備課形式多樣化：有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。

2、積極參加學校、片共同體等組織的語文各類比賽和活動。林倩老師獲於潛片青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎，廖峰群老師獲主題班會優(yōu)質(zhì)課一等獎。

3、教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內(nèi)互相聽課。

二、教研工作。結(jié)合課改，備課組老師開展有關(guān)的教學理論研究并積極撰寫論文和教學設計，6位教師上交了6篇教學設計，3篇教育論文，其中廖峰群老師撰寫的《班級因我而精彩---培養(yǎng)農(nóng)村初中生責任心的實踐與思索》獲臨安市合格獎。

三、存在問題和今后做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內(nèi)容仍過于枯燥、單調(diào)，缺少新意；閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養(yǎng)。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今后做法：

1、加強“激發(fā)學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各位教師加強學習，提高自身素養(yǎng)。

第二篇：於潛第一初級中學初一備課組總結(jié)

初一上語文備課組工作總結(jié)

於潛一中

廖峰群

一學期來，初一語文備課組諸位教師，刻苦鉆研，大膽革新，團結(jié)協(xié)作，共同探索，取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、肯挑重擔。本學期我組林倩教師參加脫產(chǎn)培訓兩星期，項江屏、江鴻、郭根生三位老師主動挑起擔子，他們從未喊過累，叫過苦。作業(yè)批改，輔導學生等工作也做得細致到位，給我組優(yōu)秀成績的取得奠定了扎實基礎。

二、加強教研合作。我們備課組6位老師都有幾年的教學經(jīng)驗。但我們?nèi)蕴撔慕涣鞴餐岣?。積極聽本校和校外有經(jīng)驗教師的課，平均也在25節(jié)左右，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。我們積極開展教研活動，研討教材教法，一學期開展13次集體備課，在集體備課中實行了“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一考查。集思廣益，取長補短，取得了期中考試第二名的好成績。

三、抓好學生基礎。初一階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

四、存在問題和今后做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內(nèi)容仍過于枯燥、單調(diào)，缺少新意；閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養(yǎng)。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今后做法：

1、加強“激發(fā)學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各師加強學習，提高自身素養(yǎng)。

第三篇：於潛第二初級中學學生上放學接送車協(xié)議書

於潛第二初級中學學生上放學接送車協(xié)議書

甲方：

乙方：於潛第二初級中學

學生接送車的安全工作是學校安全工作的一個重要組成部份，也是社會安全工作的一個重要組成部分，它不僅關(guān)系到學生的安全，而且關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。為切實加強我校學生接送車安全管理工作，確保學生在上學往返途中的安全，保障學生正常的學習，經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，達成以下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利和義務：

1、甲方提供的接送車輛應按照國家有關(guān)部門要求及時進行車輛維護和檢驗，并保證合格有效，車輛內(nèi)外部保持衛(wèi)生、整潔，并按規(guī)定投保承運人責任保險。

2、甲方提供的接送車輛的駕駛?cè)藛T應具備三年的安全資質(zhì)、安全責任意識強、工作認真并持有有效的從業(yè)資格證。

3、甲方必須按照乙方所明確的上、放學規(guī)定時間（節(jié)日及特殊調(diào)整時間另行商定）定車、定點、定時接送學生，確保所接送學生在30分鐘內(nèi)全部離校。

4、甲方在承運學生上放學過程中，必須按核定的載客人數(shù)承運，嚴禁超載，嚴禁中途搭客、嚴禁在非指定地點下客。

5、甲方在接送學生過程中，應嚴格遵守《中華人民共和國道路運輸條例》、《浙江省道路交通安全法》、市政府《關(guān)于切實加強中小學學生接送車安全管理的意見》及國家有關(guān)安全生產(chǎn)的其他法律法規(guī)，嚴禁酒后駕駛、疲勞駕駛、超速駕駛等，在遇到大霧、雨雪天氣、道路毀壞等特殊情況，應減速行駛，以確保安全。

6、甲方的每輛接送車要安排售票員，在路上對學生做好相應的服務工作，對體弱生病學生給予照顧。對學生的違紀違規(guī)行為要及時制止，并及時向?qū)W校反映。

7、甲方在接送途中如遇特殊情況（如交通堵塞、車輛故障、交通事故等），造成未按時接送學生的，要及時通知乙方，同時負責調(diào)配其它合格車輛安全、按時接送學生。

二、乙方的權(quán)利和義務

8、做好學生接送的宣傳發(fā)動工作，積極爭取家長、社會的理解和支持。

9、乙方應參照物價部門核定的票價及時向?qū)W生收取乘車費用，并以學期為單位與甲方進行結(jié)算。

10、在放學乘車時，乙方按照甲方承運車輛的核定載客人數(shù)安排學生上車，并負責落實好負責領(lǐng)導和教師維持車內(nèi)外的乘車秩序。

11、乙方應對甲方做好日常管理工作，安排乘車組長及時如實記錄好各種臺帳，作為以后考核的重要依據(jù)。

12、乙方要以學期為單位對甲方做好考核工作，考核內(nèi)容以乙方提供的臺帳記錄，交通部門、公安部門的安全記錄為重要依據(jù)，并將考核結(jié)果準確及時反饋給甲方。

13、協(xié)同有關(guān)部門加強對司乘人員的教育監(jiān)督，教育學生安全、文明乘車，督促甲方嚴格履行協(xié)議。

14、及時了解掌握接送學生線路路況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、處理。根據(jù)接送學生需要科學規(guī)劃道路、設施建設，向有關(guān)部門提出意見和要求。

15、節(jié)日或?qū)W校工作需要所引起學生接送時間變化的，必須于變動前一天通知甲方。

三、獎懲措施

16、學生接送車采用設立安全獎的方式“以獎代補”。對一學年中無違紀違規(guī)行為、無安全事故的車隊按“市教育局以獎代補條例”予以獎勵。

17、根據(jù)學生、家長或交警、運管部門舉報并查實，甲方有下列情形之一者，則扣除相應安全獎：

（1）中途搭乘其他客人，每搭乘1人扣除10元；

（2）因甲方提前發(fā)車，導致學生漏乘的，每漏乘1人扣除50元；

（3）在接送過程中，發(fā)現(xiàn)甲方酒后駕駛、疲勞行駛、超速行駛等情況，每次扣除100元；

（4）因甲方原因，不能及時接送學生，影響學生上學或回家的，每趟扣除50—200元；

（5）未按有關(guān)部門要求及時參加車輛保險、保養(yǎng)、檢測的，每次扣除100元；

（6）對政府、學校及有關(guān)部門舉行的學習培訓會議，無故缺席的，每次扣除50元；

（7）在接送學生過程中，發(fā)生重大交通事故影響學生安全的，則扣除全學年安全獎。

四、本協(xié)議一式六份，甲乙雙方各執(zhí)一份，於潛鎮(zhèn)政府、市教育局、市運管所、交警隊、客運公司、車隊、學校各執(zhí)一份。

五、本協(xié)議有效期自2011年9月 1 日至2012年7月10日止。

甲方（蓋章）：負責人（簽字）：

乙方（蓋章）：於潛第二初級中學法定代表人（簽字）：

2011 年 9 月1 日

第四篇：於潛鎮(zhèn)第一小學第一屆英語節(jié)活動方案

於潛鎮(zhèn)第一小學首屆英語節(jié)活動方案

一、活動主題：Happy English, Happy learning!快樂英語，快樂學習！

二、活動宗旨（指導思想）

為加強我校英語教學的特色，倡導學生“想說、敢說、能說”，“動口、動腦、動手”，創(chuàng)建良好的英語校園環(huán)境，激發(fā)、保持學生的學習興趣，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。特給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，我校將舉辦第一屆英語節(jié)。為學生設計了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的英語活動，充分挖掘每個學生潛質(zhì)，讓每個學生都積極參與到英語學習活動中，通過自己的親身實踐，用英語真正提高學生的英語交際能力，提高學習英語的興趣，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

三、活動時間： 2011年11月18 日—11月25 日(第十三周)

四、活動內(nèi)容：

（一）、活動準備：

1、18日擬好宣傳語，21日大屏幕打出（負責人：金麗）

2、周一國旗下講話，要求教師以鼓勵英語學習方面要求講（負責：伍建忠）3、13周禮儀崗學生英語問候（負責人：金麗）4、11、12周，各年級英語任課教師課堂上提出本年級英語節(jié)要求、落實學生準備。18日（周五）班隊課班主任發(fā)動，提出要求。（負責人：全體英語教師、班主任）

（二）、活動安排：

1、午間快餐——聽英語故事周一至周四午間（11：40——12：10）英語故事、歌謠（負責人：材料提供 金麗播放呂云波）

2、三年級英語歌曲大合唱比賽

具體時間：11周英語教師、班主任共同確定本班演唱歌曲，12周練習，英語教師指導，13周周二中午讀書時間。

活動負責：班主任帶隊英語教師指導

比賽曲目：可自由選擇英語書上的歌曲，課外也可，最好能配上動作。（兩首歌曲）比賽地點：二樓音樂教室（或三樓多媒體教室）

比賽評委：非該年段英語教師一名，音樂教師一名

評分標準由金麗制定，前兩名班級頒發(fā)獎狀。

3、四年級英語基本功書寫比賽

活動負責與評分標準制定：丁麗萍

紙張要求：英語抄寫本紙一頁

用筆要求：黑色鋼筆或中性筆

內(nèi)容由任課教師商討自定，各班以班級為單位開展，作品反面注明班級、姓名。由該時段午間管理教師督班下發(fā)、上交。

評出一二三等獎若干名，部分優(yōu)秀作品周五學校展板內(nèi)展示。（負責：金麗）班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級展示欄。（各班英語教師、班主任）

評委：非該年級段英語教師一名，何榮慧

具體時間：13周周三中午葫蘆絲訓練時間。

4、英語手抄報比賽（五、六年級）

具體時間：11月19日、11月20日（雙休日）

活動負責：五六年級英語教師班主任配合發(fā)動落實要求。

要求：五，六年級各班人人參與，統(tǒng)一用8開鉛畫紙，手寫，獨立完成，活動主題在12周周五公布，學生在雙休日進行創(chuàng)編，文字內(nèi)容（學生自選）應占總版面的70％以上，作品反面注明班級、姓名。

以年級為單位評出一二三等獎若干名，部分優(yōu)秀作品英語組周五進行展覽。（活動負責與評分標準制定：裘湘玲）評委：朱志訓、呂波

5、英語朗誦比賽活動 對象：五年級學生

要求：各班11至12周準備，12周班內(nèi)自行組織選拔，推選3位同學參加參加13周決賽。朗誦內(nèi)容學生自選，各班英語教師協(xié)助、指導。時間3分鐘左右。決賽時間：周四中午，四樓音樂教室

評委：丁麗萍 裘湘玲 葦莉（活動負責與標準制定）；評出評出一二三等獎若干名。

6、英語故事秀 對象：六年級學生

要求：各班11至12周準備，12周班內(nèi)自行組織選拔，推選3位同學參加參加13周決賽。英語故事內(nèi)容學生自選，英語教師協(xié)助、指導。時間在3分鐘之內(nèi) 決賽時間：周五中午三樓會議室

評委：朱志訓沈杏云，評出一二三等獎若干名。以上項目評分標準由方潤妮制定。

五、活動要求

1、在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

2、三至六年級學生全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

3、全體學生見面時用英語問候，要營造出濃厚的英語文化氛圍，確?；顒佑袟l不紊。

4、每項活動均應精心設計，有專人負責，確?；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。

5、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

6、班主任與英語老師分工合作，后勤保障工作到位。

7、首屆英語節(jié)工作小組：組長：伍建忠副組長：金麗

組員：班主任及全體英語教師

注：

1、各項目比賽結(jié)果由金麗匯總交教導處，教導處負責落實人員填寫好各類獎狀，校長室負責網(wǎng)上公布各類獲獎情況。

2、周五大隊部配合英語組搞好英語節(jié)優(yōu)秀作品展。

3、對組織到位，獲獎率高的班級授予英語節(jié)組織獎，納入當月班主任考核。

於潛鎮(zhèn)第一小學

2011.11.4英語節(jié)活動日程表

活動時間：11月18日——11月25日

其它事項：

1、環(huán)境布置：金麗 美國芝加哥北岸學校書信聯(lián)誼學生代表（十二周周四之前全部落實到位）

2、校園音響活動：呂云波金麗（英語故事和歌謠在十二周周四之前交接完成）

3、攝影：駱云漢

4、展板布置：全體英語教師校大隊部（十三周周四放學前完成張貼）

第五篇：初一備課組總結(jié)

初一年級數(shù)學備課組學期工作總結(jié)

初一年級數(shù)學備課組共有4位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、開展教學研究，提高業(yè)務素質(zhì)

在數(shù)學教研組的指導下，我們除了認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，積極參加市教學能手評選的聽課活動。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

二、積極開展集體備課

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材，主講人寫出簡要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。

三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。

四、正視差異，關(guān)注、服務學困生健康成長

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。

我們組康峰和馮錚錚兩位教師擔任兩個班的數(shù)學課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

2015.6