第一篇：2014—2015學(xué)年第一學(xué)期初一地理備課組工作總結(jié)范文

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期初一地理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，地理教研組在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和教務(wù)處的工作計(jì)劃，把工作落到實(shí)處。先將我科組今學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、集體備課仍然要以個(gè)體獨(dú)立備課作基礎(chǔ)，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。小組成員必須做到超前一周備課，同年級進(jìn)行度相同，在集體備課之時(shí)進(jìn)行共同探討。理解和把握課標(biāo)，研究和分析教材，或者在確定教學(xué)整體目標(biāo)以及應(yīng)遵循遵循的普遍的教學(xué)規(guī)律等方面性、規(guī)律性、規(guī)范性等方面可以要求相對統(tǒng)一，而在具體教學(xué)方法上，方式上則不一強(qiáng)求統(tǒng)一。

二、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、抓教學(xué)常規(guī)。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)和科組內(nèi)其它備課組之間的聯(lián)系，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研力度，鼓勵教師多寫教育教學(xué)論文。

五、做好期末復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中和期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

羅秋娜

2015年1月31日

第二篇：2010-2011學(xué)年初一第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年初一第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié) 本學(xué)期我們初一地理備課組在“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，勤勤懇懇、默默地工作，不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；在教學(xué)工作上精益求精，好學(xué)肯鉆，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。達(dá)標(biāo)完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、備課組集體教研方面

1、學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、雖然我們地理備課組老師的成員只有兩位，但仍能按學(xué)校要求固定每周開展集體備課會議，一起發(fā)揮集體智慧。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人，發(fā)言人先陳述本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，然后共同討論，擬訂出每章節(jié)每課時(shí)的授課方案。教師再根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些對方教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使本年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。而且每次備課組活動內(nèi)容都做下紀(jì)錄，每月一次給科組長審批和提出指導(dǎo)性意見。

3、課余時(shí)間備課組內(nèi)成員相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、平時(shí)備課組內(nèi)成員經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。也能積極地參加本科組青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課聽課活動，交流總結(jié)，以求更大的提高。

5、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思和總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。本學(xué)期送評論文有：《新課標(biāo)下初中地理作業(yè)探究》。同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)和研究。

6、積極參加科組、學(xué)校及校外各項(xiàng)教研活動。如：參加科組課題教研活動、參加學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)水平測試、到新會區(qū)一中和肇慶市第一中學(xué)（即肇慶華僑中學(xué)）學(xué)習(xí)交流等等教研活動。

二、教學(xué)教育工作方面

1、要求學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，要按時(shí)完成作業(yè)，要做好聽課筆記等。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

2、教學(xué)過程中要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)三大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

3、地理教學(xué)離不開圖片，教師上課時(shí)多運(yùn)用電腦教學(xué)平臺，擴(kuò)大課堂知識容量，提高地理課堂效率。同時(shí)要求學(xué)生自己動手制圖和畫圖，加強(qiáng)圖片記憶。

4、教學(xué)過程中不斷重復(fù)重要的基礎(chǔ)知識，重視中下層學(xué)生都基礎(chǔ)知識掌握情況。并對中下層學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

5、課堂上教師采取講、練、提問、練習(xí)相結(jié)合的多種形式教學(xué)，盡量避免學(xué)生課堂分神。

7、重視兩輪復(fù)習(xí)階段的教學(xué)（兩輪復(fù)習(xí)階段為：第一輪：教師按教材系統(tǒng)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，第二輪：學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。）因此，本學(xué)期在期中、期末測試都取得優(yōu)異的成績：期中測試平均分76.64分，合格率為85.87%，其中趙瑋豪同學(xué)取得100分滿分的成績；期末測試平均分77.15分，合格率為87.99%。

三、存在的問題及努力方向

1、由于新課程下地理課本重點(diǎn)知識較分散，有些重點(diǎn)知識在文字上，有些重點(diǎn)知識在圖表上，有些重點(diǎn)知識在活動上。下學(xué)期加強(qiáng)重視活動題中的重點(diǎn)知識。

2、從期末的測試題中可以看見，地理測試增加了一定程度開放性的試題，以后的教學(xué)需要加強(qiáng)了解中考的考試方向和教改的要求。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和掌握，不斷完善備課組的教學(xué)資源。

第三篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期高二地理備課組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期備課組工作總結(jié)

高二地理 XXX

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動。在工作過程中我們?nèi)￠L補(bǔ)短、配合默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。截止學(xué)期末，各項(xiàng)工作都已如期完成。總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作 1．認(rèn)真制定工作計(jì)劃

在開學(xué)初針對高二的學(xué)科特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。高二本學(xué)期要完成必修3所有內(nèi)容，迎接學(xué)業(yè)水平測試；同時(shí)還要完成選修3旅游地理、選修6環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)地球地圖等，教學(xué)任務(wù)較重，所以必須要認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃。

2．集體備課、鉆研教學(xué)。

本學(xué)期，我們做到認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，吃透課標(biāo)，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出導(dǎo)學(xué)稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

通過集體備課，相互取長補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。備課活動時(shí)，根據(jù)計(jì)劃有中心發(fā)言人主講并做好記錄。組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)了高考考綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。在本備課組形成互相聽課、積極研討的好氛圍。

3．積極參加教研活動

積極參加每兩周一次的教研組活動，認(rèn)真參加每周一次的備課組集體教研活動。備課組活動時(shí)，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好期中、月考、期終等命題、批閱、分析、講評等工作。找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。4．注重課堂教學(xué)，提高課堂效率

在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，盡力做到五認(rèn)真。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。

二、存在問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，大多數(shù)的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

三、今后努力的方向

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)地理課教學(xué)。2．學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。4．為全面提高有效教學(xué)再作不懈的努力。

以上就是我們高二地理備課組本學(xué)期的工作總結(jié)。在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的工作再上一個(gè)新的臺階。

高二地理備課組 2017年1月

第四篇：2017秋初一地理備課組工作總結(jié)

2017秋初一地理備課組工作總結(jié)

陳代雄2017.1 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們地理組的成員圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過校內(nèi)外平臺，做好聽評課反饋。做好新老教師結(jié)對子輔導(dǎo)工作。

特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時(shí)間積極聽評課。通過新老教師結(jié)對子點(diǎn)形式，將平時(shí)的教學(xué)過程中存在點(diǎn)問題，及時(shí)交流意見，揚(yáng)長避短，使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上，根據(jù)實(shí)際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段，營造好融入問題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂。

充分利用每一周一次的教研組活動時(shí)間。有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。

二、積極參與課題研究，做好教學(xué)研究，注重個(gè)人專業(yè)成長

在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實(shí)踐研究》。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生，把flash、視頻結(jié)合課文教學(xué)，把學(xué)生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象，與圖表、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

三、抓好教學(xué)常規(guī)

通過周考、月考，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對教學(xué)中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。

在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，不斷充實(shí)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力，做好與師生教學(xué)相長。也讓學(xué)生更多地增廣見聞，博學(xué)強(qiáng)記，學(xué)以致用，引發(fā)思考，提高能力。

四、備課組以微信群為載體時(shí)刻教研

利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學(xué)實(shí)際和考試情況，集思廣益，有效整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時(shí)，在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)

中的一些見解、心得共同分享，在復(fù)習(xí)的過程中更好的運(yùn)籌帷幄。結(jié)合初一學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并提高教學(xué)效率。建立地理會考電子知識庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。

五、積極參賽

孫文革老師，自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實(shí)。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù)，有效組織教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段；注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”（靈活、原理、樂趣）；高效突破重難點(diǎn)，教學(xué)“簡略而不簡單”。同時(shí)，影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度，為今后每個(gè)人的專業(yè)成長指明了方向。

總之，這一學(xué)期我們扎扎實(shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績。同時(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)科競賽，享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過成績的提高，學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧！

第五篇：初一地理備課組工作總結(jié)

初一地理備課組工作總結(jié)

一．完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初一地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價(jià)。完成初一年上冊共有五章。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開，做到少而精。教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二．備課組常規(guī)活動

加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在淄川區(qū)地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。

三．備課組的教研活動

繼續(xù)進(jìn)行初

一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向

參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

四．參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。