第一篇：2015年云南大理南澗縣特崗教師招聘公告(20人)

給人改變未來的力量

2015年云南大理南澗縣特崗教師招聘公告（20人）

根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于下達(dá)2015年度中央特崗計(jì)劃招聘指標(biāo)的通知》(云教人﹝2015﹞8號(hào))精神，現(xiàn)將南澗縣2015年特崗教師招聘工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘崗位計(jì)劃

南澗縣2015年共計(jì)劃招聘特崗教師20名，其中：小學(xué)教師14名、中學(xué)教師6名，招聘崗位及要求詳見附表。

二、招聘對(duì)象及條件(一)招聘對(duì)象(面向全國招聘)

1、全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)與招聘崗位專業(yè)相同;

2、取得教師資格、具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30周歲(1985年6月20日后出生)以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)與招聘崗位專業(yè)相同。

(二)招聘條件

1、政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ?待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育;

2、身體條件符合云南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件;

3、普通話水平達(dá)到《<教師資格條例>實(shí)施辦法》規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求,并取得相應(yīng)等級(jí)的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》;

4、取得教師資格證或教師資格“兩學(xué)”考試合格證、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃且服務(wù)期滿的志愿者同等條件下優(yōu)先聘用;

5、在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。

三、報(bào)名

(一)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：應(yīng)聘畢業(yè)生登錄教育部農(nóng)村教師特崗計(jì)劃招錄服務(wù)網(wǎng)(http://tg.ncss.org.cn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。報(bào)名時(shí)間為2015年4月17日—4月23日。

(二)準(zhǔn)考證打?。嚎忌?015年5月4日—7日登錄教育部農(nóng)村教師特崗計(jì)劃招錄服務(wù)網(wǎng)(http://tg.ncss.org.cn)打印準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證所標(biāo)考點(diǎn)按時(shí)前往參加考試。

四、筆試

(一)總體安排：筆試?yán)^續(xù)實(shí)行全省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一閱卷，各州(市)、縣(市、區(qū))具體組織實(shí)施。(二)筆試內(nèi)容：筆試命題范圍和內(nèi)容以《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》為依據(jù)，命題體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育課程改革的方向，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的綜合專業(yè)知識(shí)水平和能力。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分采用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學(xué)教師資格考試用書《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》。

筆試為分學(xué)科閉卷考試。考試科目分小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)類別：應(yīng)聘小學(xué)特崗教師分語文、數(shù)學(xué)2個(gè)學(xué)科;應(yīng)聘中學(xué)特崗教師分英語、物理、化學(xué)3個(gè)學(xué)科。小學(xué)、中學(xué)分學(xué)科使用不同試卷。筆試成績滿分為120分，其中100分為報(bào)考學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，20分為教育學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)。

(三)筆試時(shí)間：2015年5月9日(星期六)上午9:00—11:30。(四)筆試地點(diǎn)：見《準(zhǔn)考證》。

(五)教材訂購：《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，由云南省招生考試院自考教材部發(fā)行。購書地址：昆明市學(xué)府路61號(hào)，聯(lián)系人：趙昆華、肖青，電話：0871—65162385。

五、面試、體檢和聘用(一)面試

筆試結(jié)束后，以縣為單位，分崗位和學(xué)科確定最低控制線，按筆試成績從高到低以不低于1：1.2的比例確定面試人員，如遇特殊情況請(qǐng)示省教育廳后另行確定。面試前對(duì)考生個(gè)人信息進(jìn)行復(fù)審，即對(duì)考生所持證件材料的再次審查，如審查出資料不符人員，取消其面試資格后，按照本縣的崗位筆試成績?cè)谧畹涂刂凭€以上人員中從高到低依次遞補(bǔ);本縣沒有遞補(bǔ)人員的崗位可由州從符合條件的人員中調(diào)劑遞補(bǔ)。

給人改變未來的力量

面試考官由縣教育局進(jìn)行異地交流選派或臨時(shí)派遣;面試考生實(shí)行臨場(chǎng)代碼制;考生按臨時(shí)抽簽順序進(jìn)行面試。面試以分學(xué)科說課或講課形式，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，本學(xué)科崗位面試結(jié)束公布面試得分。面試滿分為100分。面試分?jǐn)?shù)加筆試分?jǐn)?shù)等于總成績。

(二)體檢

面試結(jié)束后，分學(xué)段、分學(xué)科按總成績從高到低以1:1的比例確定參加體檢人員，若出現(xiàn)總成績并列，則依次按照取得教師資格證或“兩學(xué)”考試合格證、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”或“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期滿、筆試成績、少數(shù)民族、中共黨員的順序確定參加體檢人員;若出現(xiàn)已確定的體檢人員缺檢或體檢不合格，則按照該學(xué)段、該學(xué)科考生總成績及上述優(yōu)先條件順序依次遞補(bǔ)。最終確定的體檢人員名單通過云南教育網(wǎng)等網(wǎng)站向社會(huì)公布，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照云南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。由縣教育局通知考生體檢的時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)。

(三)聘用

體檢結(jié)束后，確定擬聘特崗教師名單并通過云南教育網(wǎng)等有關(guān)招聘網(wǎng)站向社會(huì)公示，公示期滿無異議上報(bào)省教育廳審定，經(jīng)省教育廳審核確定后，擬聘特崗教師按照總成績進(jìn)行選崗，并與縣教育局簽訂《云南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師聘用合同書》，辦理相關(guān)聘用手續(xù)。

(四)崗前培訓(xùn)

由縣級(jí)部門組織對(duì)新聘特崗教師進(jìn)行不少于45學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。

錄用工作于2015年6月20日前完成。錄用工作結(jié)束后，縣教育局將正式上崗教師信息上傳至教育部特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(http//tg.ncss.org.on/teacher)?？忌诮拥戒浻猛ㄖ?，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到縣教育局報(bào)到，無正當(dāng)理由逾期不報(bào)到者，取消其錄用資格，并處5年禁考的處罰。

六、工作要求

整個(gè)招聘過程將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和招聘紀(jì)律，由紀(jì)檢監(jiān)察部門實(shí)行全過程、全方位的監(jiān)督。

七、未盡事宜另行通知 聯(lián)系人：何家慶

聯(lián)系電話：0872—8523066 點(diǎn)擊下載>>>

南澗縣2015年特崗教師招聘崗位計(jì)劃表 原標(biāo)題：南澗縣2015年特崗教師招聘公告

更多信息請(qǐng)關(guān)注：云南人事考試網(wǎng) 云南教師考試網(wǎng)

南澗縣教育局 2015年4月13日

第二篇：2015年云南大理鶴慶縣特崗教師招聘公告(40人)

給人改變未來的力量

2015年云南大理鶴慶縣特崗教師招聘公告（40人）

根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于下達(dá)2015中央特崗計(jì)劃招聘指標(biāo)的通知》(云教人〔2015〕8號(hào))、《云南省教育廳關(guān)于下達(dá)2015中央特崗計(jì)劃招聘指標(biāo)的通知》(云教人〔2015〕7號(hào))和《云南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案(云教人〔2012〕28號(hào))》精神，現(xiàn)將鶴慶縣2015年特崗教師招聘工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘計(jì)劃和要求

2015年鶴慶縣特崗教師招聘計(jì)劃數(shù)為初中10人，小學(xué)30人，共40人。其中初中語文1人、數(shù)學(xué)3人、物理2人、政治2人、歷史1人、地理1人，小學(xué)語文4人、數(shù)學(xué)8人、體育3人、幼兒教育3人為專招本科生崗位;小學(xué)英語5人、音樂5人、美術(shù)2人為專科及以上崗位。詳細(xì)計(jì)劃參看《大理州鶴慶縣2015年特崗教師招聘特崗計(jì)劃表》。

二、招聘對(duì)象和條件：(一)招聘對(duì)象(面向全國招聘)

1、全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生;

2、近三年畢業(yè)的全日制普通高校師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生;

3、取得教師資格、具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30周歲(1985年6月20日以后出生)以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生。

(二)招聘條件

1、政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在校或工作(待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育。

2、符合服務(wù)崗位要求，應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求為本科及以上，要求所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)崗位學(xué)科一致;應(yīng)聘小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師的，要求所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)崗位學(xué)科一致或相近專業(yè);應(yīng)聘小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教師的，要求所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)崗位學(xué)科一致;應(yīng)聘幼兒教育教師的必須所學(xué)專業(yè)為幼兒教育或?qū)W前教育。

3、身體條件符合云南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，并能適應(yīng)本地工作、生活環(huán)境條件。

4、普通話水平應(yīng)達(dá)到《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求，并取得相應(yīng)等級(jí)的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。

5、取得教師資格證或教師資格“兩學(xué)”考試合格證、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃且服務(wù)期滿的志愿者同等條件下優(yōu)先聘用。

6、特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。(三)報(bào)名要求

1、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：應(yīng)聘畢業(yè)生登陸教育部農(nóng)村教師特崗計(jì)劃招錄服務(wù)網(wǎng)(http://tg.ncss.org.cn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：2015年4月17日-4月23日。

2、準(zhǔn)考證打印：考生于2015年5月4日-7日登陸教育部農(nóng)村教師特崗計(jì)劃招錄服務(wù)網(wǎng)(http://tg.ncss.org.cn)打印準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證所標(biāo)考點(diǎn)按時(shí)前往參加考試。

三、筆試

1、總體安排：筆試?yán)^續(xù)實(shí)行全省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一閱卷。

2、筆試內(nèi)容

筆試命題范圍和內(nèi)容繼續(xù)沿用省教育廳組編的《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，命題體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育課程改革的方向，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的綜合專業(yè)知識(shí)水平和能力。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分采用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學(xué)教師資格考試用的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》。

筆試為分學(xué)科閉卷考試?？荚嚳颇糠謱W(xué)前、小學(xué)和中學(xué)三個(gè)類別：應(yīng)聘幼兒園教師考學(xué)前教育1個(gè)學(xué)科;應(yīng)聘小學(xué)特崗教師分語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科;應(yīng)聘中學(xué)特崗教師分語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)13個(gè)學(xué)科。小學(xué)、中學(xué)分學(xué)科使用不同試卷。筆試成績滿分為120分，其中100分為報(bào)考學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，20分為教育學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)。

3、筆試時(shí)間：2015年5月9日(星期六)上午9：00—11：30。

4、筆試地點(diǎn)：見《準(zhǔn)考證》。

給人改變未來的力量

5、教材訂購：省教育廳組編的《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，由云南省招生考試院自考教材部發(fā)行。購書地址：昆明市學(xué)府路61號(hào)，聯(lián)系人：趙昆華、肖青，電話：0871-65162385。

四、面試、體檢和聘用(一)面試

筆試結(jié)束后，以縣為單位，分崗位和學(xué)科確定最低控制線，按筆試成績從高到低以不低于1：1.2的比例確定面試人員，如遇特殊情況請(qǐng)示省教育廳后另行確定。面試前將對(duì)考生個(gè)人信息進(jìn)行復(fù)審，即對(duì)考生所持證件材料再次審查，如查出資料不符的人員，取消其面試資格后，按照本縣的崗位筆試成績?cè)谧畹涂刂凭€以上人員中從高到低依次遞補(bǔ)，本縣沒有遞補(bǔ)人員的崗位可由州從符合條件的人員中調(diào)劑遞補(bǔ)。

面試考官臨時(shí)派遣;面試考生實(shí)行代碼制;面試考官對(duì)面試考生的組合順序?qū)嵭谐楹?。面試?nèi)容參照當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行教師面試辦法擬定，以分學(xué)科說課或講課形式。面試滿分為100分，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，按50%合成為面試成績。面試合成分?jǐn)?shù)加筆試合成分?jǐn)?shù)等于總成績。

(二)體檢

面試結(jié)束后，分學(xué)科、分學(xué)段按總成績從高分到低分以1∶1的比例確定參加體檢人員，出現(xiàn)缺額或體檢不合格的按照該學(xué)段、該學(xué)科考生總成績依次遞補(bǔ)。確定的體檢人員名單通過云南省教育網(wǎng)等網(wǎng)站向社會(huì)公布，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照云南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。由縣教育局通知考生體檢時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)。

(三)聘用

體檢結(jié)束后，確定擬聘特崗教師名單并通過云南教育網(wǎng)等有關(guān)招聘網(wǎng)站向社會(huì)公示，公示期滿無異議上報(bào)省教育廳審定，經(jīng)教育廳審核確定后，擬聘特崗教師即可與設(shè)崗縣教育局簽訂《云南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師聘用合同書》，辦理相關(guān)聘用手續(xù)。

錄用工作于2015年6月20日前完成。錄用工作結(jié)束后，縣教育局將正式上崗教師信息上傳至教育部特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(http∥tg.ncss.org.cn)?？忌诮拥戒浻猛ㄖ?，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到縣教育局報(bào)到。無正當(dāng)理由逾期不報(bào)到者，取消其錄用資格，并處5年禁考的處罰。

五、紀(jì)律要求

整個(gè)招聘過程將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和招聘紀(jì)律，由縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門實(shí)行全過程、全方位的監(jiān)督，嚴(yán)肅處理違規(guī)、違紀(jì)和違法行為。

咨詢電話：鶴慶縣教育局人事股：0872-4129335 鶴慶縣人社局：0872-4121299 點(diǎn)擊下載>>>

《2015年特崗教師招聘崗位執(zhí)行計(jì)劃表(鶴慶縣)》(本公告及有關(guān)附件可在鶴慶縣政務(wù)公開門戶網(wǎng)站查閱)原標(biāo)題：鶴慶縣2015年特崗教師招聘公告

更多信息請(qǐng)查看：云南人事考試網(wǎng) 云南教師考試網(wǎng)

鶴慶縣教育局 鶴慶縣人力資源和社會(huì)保障局

2015年4月10日

第三篇：2018云南大理特崗教師教育學(xué)簡答題

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2018云南大理特崗教師教育學(xué)簡答題

教育和教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 1.古代學(xué)校教育的基本特征

(1)古代學(xué)校教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性;(2)古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離，具有非生產(chǎn)性。

(3)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟(jì)與政治的發(fā)展，具有階級(jí)性;封建社會(huì)的學(xué)校還具有等級(jí)性。

(4)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展，表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性。

(5)古代學(xué)校教育初步發(fā)展。尚未形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系。2.近代教育的特征

①國家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起;②初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施(義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國)③教育的世俗化;④重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教;⑤出現(xiàn)了雙軌制;⑥形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn) 第一，教育的終身化 第二，教育的全民化 第三，教育的民主化 第四，教育的多元化 第五，教育的現(xiàn)代化

3.簡述影響人身心發(fā)展的五大規(guī)律。

(1)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育工作者應(yīng)按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，做到循序漸進(jìn)?！鞍蚊缰L”、“陵節(jié)而施”等都是有違身心發(fā)展順序性規(guī)律的;(2)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的階段性，人的身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定教育工作者必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行，在教育教學(xué)的要求、內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，還要注意各階段間的銜接和過渡;(3)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不平衡性，教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育;

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(4)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的互補(bǔ)性，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，揚(yáng)長避短，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

(5)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，必須因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展。

4、試分析影響人身心發(fā)展的因素。(1)遺傳

遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)。如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用：

①遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。②遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用，但是遺傳素質(zhì)具有可塑性。

③遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。

(2)環(huán)境

環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

環(huán)境在人的發(fā)展中的作用：

①環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。

②環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。

③人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。人具有主觀能動(dòng)性，人在改造環(huán)境的實(shí)踐中發(fā)展著自身。因此，夸大環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用，特別是環(huán)境決定論，是錯(cuò)誤的。

(3)學(xué)校教育(主導(dǎo)作用及其原因及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的特殊影響)學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用，是指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：

①學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范。②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

③學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。④學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。(4)個(gè)體的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用

個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的主觀意識(shí)對(duì)客觀世界的反映和能動(dòng)作用。主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。

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5、簡述教育與政治之間的作用(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用 ①政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用 ②政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利 ③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的(2)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用 ①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才 ②教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量 ③教育可以促進(jìn)進(jìn)步

6、簡述教育與文化之間的關(guān)系。(1)文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用 ①文化影響教育目的的確立;②文化影響教育內(nèi)容的選擇;③文化影響教育教學(xué)方法的使用。④文化本身也是一種教育力量(2)教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用。

①教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;②教育具有傳播和交流文化的作用;③教育具有選擇、提升文化的作用;④教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育目的與制度

1、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系?(簡答)教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的，各級(jí)各類學(xué)校的教育對(duì)象有各自不同的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。

簡述教育目的確立的依據(jù)

主觀依據(jù)：哲學(xué)觀念、人性假設(shè)、理想人格、價(jià)值取向;客觀依據(jù)：

(1)社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平;(2)一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)制度;(3)社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程;(4)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律;

2、簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;

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素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育;教師與學(xué)生

1.簡述教師扮演的角色：(1)傳道者的角色(2)授業(yè)解惑者的角色(3)示范者的角色(榜樣角色)(4)教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者(5)朋友的角色(6)研究者的角色

2、作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)(簡答+論述)(1)道德素養(yǎng)

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有四個(gè)方面的要求：①對(duì)待事業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè);②對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生;③對(duì)待集體：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;④對(duì)待自己：以身作則，為人師表。

(2)知識(shí)素養(yǎng)

包括：①政治理論修養(yǎng);②精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí);③廣博的科學(xué)文化知識(shí);④必備的教育科學(xué)知識(shí)。

(3)能力素養(yǎng)

包括：①語言表達(dá)能力;②教育教學(xué)能力;③組織管理能力;④自我調(diào)控和自我反思能力。

(4)職業(yè)心理素養(yǎng)

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質(zhì)，主要包括以下四個(gè)方面：①高尚的師德。②愉悅的情感。③良好的人際關(guān)系。④健康的人格。

3.教師的職業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)知識(shí)(①本體性知識(shí)②條件性知識(shí)③實(shí)踐性知識(shí)④文化知識(shí))專業(yè)技能(①教學(xué)技巧②教學(xué)能力)專業(yè)態(tài)度：專業(yè)理念

專業(yè)情意(專業(yè)理性、專業(yè)情操、專業(yè)性向、專業(yè)自我)職業(yè)道德

4.簡述師生關(guān)系的內(nèi)容。

教學(xué)上授受關(guān)系;人格上平等關(guān)系;社會(huì)道德上的相互促進(jìn);簡述新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。

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尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容

5、如何建立良好的師生關(guān)系?(簡答+論述)建立良好的師生關(guān)系要做到：

(1)要樹立正確的學(xué)生觀，要樹立以人為本的學(xué)生觀，把學(xué)生看成是有獨(dú)立意義的，成長中的人。

(2)建立教師威信

真正教師威信的樹立，源于教師的人格魅力，源于教師的職業(yè)素養(yǎng)，源于教師的愛、平等與尊重，而不是權(quán)力和威嚴(yán)，更不是討好學(xué)生。作為老師，既要與學(xué)生打成一片，平等交流，又要和保持相互的尊重和自尊;既要修煉自己的人格，又要不斷提升文化和能力素養(yǎng)。

(3)要善于同學(xué)生交往

良好的師生關(guān)系是在交往中形成的，教師要與學(xué)生廣泛而平等的交流，在互動(dòng)中建立起和諧的師生關(guān)系。作為教師，要善于與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，做學(xué)生的良師益友。

(4)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見

教師要善于平等的傾聽學(xué)生意見，關(guān)注學(xué)生的想法。作為教師，要廣泛的征求學(xué)生意見，改善自身的管理方式，特別是教師能與學(xué)生心理換位，設(shè)身處地為學(xué)生著想，善于理解學(xué)生，真誠的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。

(5)提高教師自身素質(zhì)

教師的道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。因此要不斷提升自身在管理方面的知識(shí)、能力、道德和心理素養(yǎng)，提升掛歷質(zhì)量。

(6)正確處理師生矛盾

教育教學(xué)過程中，師生之間難免發(fā)生矛盾。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。

課程

1、簡述課程內(nèi)容的三種表現(xiàn)形式(1)課程計(jì)劃

課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，包括學(xué)科科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排

(2)課程標(biāo)準(zhǔn)

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課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)，包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議、附錄。

(3)教材

教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。

2.課程改革的具體目標(biāo)(1)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性(3)密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的關(guān)系(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度(6)實(shí)行三級(jí)課程管理體制 3.新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容

整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育制度;高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，積極實(shí)行學(xué)分制管理。普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成;從小到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程;農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù) 4.新課程背景下的教育觀

學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人;學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人 學(xué)習(xí)觀：自主、合作、探究 教師觀：

(1)教師與學(xué)生的關(guān)系：教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者(2)教學(xué)和研究的關(guān)系：教師應(yīng)是教育教學(xué)的研究者(3)教學(xué)與課程的關(guān)系：教師應(yīng)是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(4)學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系：教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放式教師 教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變：

(1)對(duì)待師生關(guān)系上：強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞;(2)對(duì)待教學(xué)關(guān)系上：強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo);(3)對(duì)待自我上：強(qiáng)調(diào)反思;(4)對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。教學(xué)觀：

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(1)從教育者中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者中心;(2)從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);(3)從重結(jié)論輕過程到重結(jié)論的同時(shí)更重過程;(4)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人教學(xué)

1.簡述因材施教教學(xué)原則概念及其基本要求。運(yùn)用因材施教教學(xué)原則時(shí)，要做到：

①要堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求。②了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

③善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生創(chuàng)造條件。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律 間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一;掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一 教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相統(tǒng)一;傳授知識(shí)和思想品德相統(tǒng)一

3、簡述循序漸進(jìn)原則概念及其基本要求。

循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是：

第一，按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。按課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)的循序漸進(jìn)。要求教師深入領(lǐng)會(huì)教材的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和本班學(xué)生情況，以指導(dǎo)教學(xué)的具體進(jìn)程。

第二，抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。循序漸進(jìn)并不意味著教學(xué)要面面俱到，而是要求區(qū)別主次，有詳有略地教學(xué)。

第三，由淺入深，由易到難，由簡到繁。這是循序漸進(jìn)應(yīng)遵循的一般要求，是行之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。

4.簡述啟發(fā)性原則概念及其基本要求。

要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，使教師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)統(tǒng)一，即在教學(xué)中要充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。

貫徹這一原則應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。(3)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

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(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。包括：建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等。

5、教學(xué)的基本任務(wù)?(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，形成基本技能、技巧(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力

(5)養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)

6、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)?(1)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。(2)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。(3)課外作業(yè)的布置與批改。(4)課外輔導(dǎo)。

(5)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)。

7、教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程的具體體現(xiàn)(簡答+論述)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過程，具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)：

(1)認(rèn)識(shí)的間接性。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識(shí)世界。

(2)認(rèn)識(shí)的交往性。教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，是發(fā)生在師生之間(學(xué)生之間)的特殊的交往活動(dòng)。

(3)認(rèn)識(shí)的教育性。教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，又是手段，認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的形成。

(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。教師要促進(jìn)學(xué)生由“教”到“悟”到“化”(內(nèi)化和外化)，從而真正促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

8、簡述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：(1)1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量;(2)有利于大面積培養(yǎng)人才;(3)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;(4)有利于發(fā)揮集體教育的作用。缺點(diǎn)：(1)難以因材施教;(2)難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力;(3)缺乏靈活性。

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9.簡述教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)

10、簡述教師使用練習(xí)法的要求：

(1)使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法。這樣能防止練習(xí)中可能產(chǎn)生的盲目性，從而提高練習(xí)的自覺性。

(2)精選練習(xí)材料，適當(dāng)分配分量、次數(shù)和時(shí)間，練習(xí)的方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高。

(3)嚴(yán)格要求。無論是口頭練習(xí)、書面練習(xí)或操作練習(xí)，都要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求學(xué)生一絲不茍、刻苦訓(xùn)練、精益求精，達(dá)到最高的水平，具有創(chuàng)造性。

德育

1、簡要說明學(xué)校德育的主要途徑。(簡答)(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(3)課外、校外活動(dòng)

(4)共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)

(5)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)(6)班主任工作 班集體與班主任

1.班主任工作的主要內(nèi)容。(1)了解和研究學(xué)生。(2)組織和培養(yǎng)班集體。(3)建立學(xué)生成長檔案。(4)組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)。(5)協(xié)調(diào)各種教育影響。(6)操行評(píng)定。

(7)班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。(8)進(jìn)行個(gè)別教育工作。

2、如何形成和培養(yǎng)良好的班集體?班集體具備的特征。(簡答+論述)(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。

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目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。教師要精心設(shè)計(jì)班集體發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)要充分發(fā)揮班集體成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。

(2)建立班集體的核心隊(duì)伍。

建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。第一，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子;第二，教師應(yīng)把對(duì)積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。

(3)建立班集體的正常秩序。

班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動(dòng)全班同學(xué);一旦初步形成了班級(jí)秩序，不要輕易去改變它;不斷讓學(xué)生體驗(yàn)到正常的秩序?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)、生活所帶來的便利與成效。

(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)。

班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長起來的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)并開展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作之一。涉及的內(nèi)容有主題教育、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。

(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評(píng)議，要努力把輿論中心引導(dǎo)至正確的方向。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。

3.如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育? 第一，要關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。第二，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。第四，針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥。最后，對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。

4、班級(jí)的功能

①班級(jí)組織的社會(huì)化功能 傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)

傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能 傳導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為方式 提供社會(huì)角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會(huì)角色 ②班級(jí)的個(gè)體化功能

促進(jìn)發(fā)展功能、滿足需求功能、診斷功能、矯正功能

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5、班集體對(duì)學(xué)生的作用表現(xiàn)在那些方面。(簡答)(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

6、上好課的具體要求

(1)目的明確：(2)內(nèi)容正確：(3)方法得當(dāng)(4)結(jié)構(gòu)合理：(5)語言藝術(shù)(6)氣氛熱烈(7)板書有序(8)態(tài)度從容 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(材料分析題)1.愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3.關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4.教書育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5.為人師表

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

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第四篇：2017廣西桂林平樂縣特崗教師招聘20人公告

2017廣西桂林平樂縣特崗教師招聘20人公告

根據(jù)教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》(教師〔2006〕2號(hào))和自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編委辦《關(guān)于做好2017年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔2017〕1號(hào))等文件精神，為確保我縣2017年義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘工作順利完成，特制定本方案。

一、招聘計(jì)劃

我縣2017年農(nóng)村義務(wù)教學(xué)階段學(xué)校特崗教師招聘小學(xué)崗位20名，其中：農(nóng)村小學(xué)語文9名、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)8名、農(nóng)村小學(xué)體育1名、農(nóng)村小學(xué)音樂1名、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)1名。

二、招聘對(duì)象和條件

(一)政治素質(zhì)好，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在校期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分。

(二)符合以下三類人員中的一類：

1.以高等師范院校和其他普通高校全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，少量緊缺專業(yè)全日制應(yīng)屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報(bào)考小學(xué)崗位和初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科);2.取得相應(yīng)教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下(1987年6月1日后出生)的普通高校全日制往屆本科畢業(yè)生。

3.取得相應(yīng)教師資格,具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 年齡在30歲以下(1987年6月1日后出生)的全日制往屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報(bào)考小學(xué)崗位和初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科)。

(三)報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘我縣小學(xué)崗位的考生，沒有對(duì)應(yīng)的專業(yè)崗位的考生，按文理科報(bào)考小學(xué)語文或小學(xué)數(shù)學(xué)本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

崗位。報(bào)考小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、體育崗位的考生，所學(xué)專業(yè)必須與崗位學(xué)科一致。

(四)已招聘為特崗教師的，在三年聘期內(nèi)不再列入招聘范圍;(五)參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”且有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

三、報(bào)名方法、程序及時(shí)間安排

本次招聘報(bào)名及資格審查采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式進(jìn)行，不設(shè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，不收取報(bào)名費(fèi)。符合條件的應(yīng)聘者請(qǐng)登錄廣西畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)(網(wǎng)址：004km.cn/Index.asp)公布網(wǎng)上資格審查合格人員名單，請(qǐng)報(bào)考人員注意查詢。資格復(fù)審及面試等通知除在報(bào)考平臺(tái)上公布外，也同時(shí)有我縣“平樂縣教育局”網(wǎng)站公布。

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(二)未盡事宜，請(qǐng)電話聯(lián)系平樂縣教育局人事股，聯(lián)系電話：0773-7884174。

原標(biāo)題：2017年平樂縣特崗教師招聘網(wǎng)上報(bào)名公告

平樂縣教育局 2017年6月15日

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第五篇：2018云南煙草機(jī)械公司招聘20人公告

2018云南煙草機(jī)械公司招聘20人公告

中公國企招聘網(wǎng)為大家?guī)?018中國煙草招聘?jìng)淇假Y料，中公國企教師團(tuán)隊(duì)精心研發(fā)，全力助力考生順利通過中國煙草招聘考試，中國煙草每年每月各省均有招聘，大家有心儀的煙草公司要及早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備哦！

2018云南煙草機(jī)械公司招聘公告已經(jīng)發(fā)布，接下來中公國企小編給大家詳細(xì)說明一下。

云南煙草機(jī)械有限責(zé)任公司成立于2008年6月23日，由云南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司與中國煙草機(jī)械集團(tuán)有限責(zé)任公司共同出資組建，注冊(cè)資本7000萬元。主營業(yè)務(wù)：煙草機(jī)械制造和煙用農(nóng)機(jī)制造。經(jīng)營范圍：煙用包裝、卷接、儲(chǔ)存、輸送機(jī)械生產(chǎn)銷售及大修理;煙機(jī)技術(shù)改造、零配件設(shè)計(jì)生產(chǎn)銷售;煙用農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)生產(chǎn)銷售。是煙草行業(yè)全資企業(yè)。公司現(xiàn)有員工300余人，其中專業(yè)技術(shù)人員80余人。公司分為兩個(gè)廠區(qū)，占地面積5.2萬平方米。2008年至今，榮獲昆明工業(yè)企業(yè)“百強(qiáng)企業(yè)”和“納稅大戶”、“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、招聘計(jì)劃有限責(zé)任公司成立于2008年6月23日，由云南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司與中國煙草機(jī)械集團(tuán)有限責(zé)任公司共同出資組建，注冊(cè)資本7000萬元。主營業(yè)務(wù)：煙草機(jī)械制造和煙用農(nóng)機(jī)制造。經(jīng)營范圍：煙用包裝、卷接、儲(chǔ)存、輸送機(jī)械生產(chǎn)銷售及大修理;煙機(jī)技術(shù)改造、零配件設(shè)計(jì)生產(chǎn)銷售;煙用農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)生產(chǎn)銷售。是煙草行業(yè)全資企業(yè)。公司現(xiàn)有員工300余人，其中專業(yè)技術(shù)人員80余人。公司分為兩個(gè)廠區(qū)，占地面積5.2萬平方米。2008年至今，榮獲昆明工業(yè)企業(yè)“百強(qiáng)企業(yè)”和“納稅大戶”、“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、招聘計(jì)劃

二、招聘條件

(一)2018年全日制應(yīng)屆高校畢業(yè)生;(二)所學(xué)專業(yè)與擬招聘專業(yè)需求相符。

三、招聘流程和要求(一)報(bào)名

1.報(bào)名截止時(shí)間：2018年3月15日。

2.報(bào)名方式：符合條件的應(yīng)聘人員請(qǐng)登錄國家煙草專賣局(004km.cn)、云南大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)(http://004km.cn。

(二)資格審查

對(duì)應(yīng)聘人員的報(bào)名信息進(jìn)行資格審查工作，按照招聘規(guī)定及招聘條件確定參加考試的人員。資格審查過程中，凡發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員與擬招聘崗位所要求的資格條件不符以及提供虛假信息的，當(dāng)即取消報(bào)名資格,由此造成的后果由應(yīng)聘人員本人自負(fù)。

(三)筆試、面試

1.筆試主要考察應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)，具體時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)將電話通知通過初審的應(yīng)聘人員，請(qǐng)應(yīng)聘人員保持聯(lián)系號(hào)碼不變，留意通知信息。

2.面試主要考察應(yīng)聘人員的心理素質(zhì)、精神狀態(tài)、反應(yīng)能力、判斷能力、分析能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力，具體時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)將在筆試之后另行通知。

(四)體檢

入圍體檢人選須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，體檢不合格的不予錄用。體檢標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)執(zhí)行》。

(五)公示

體檢合格人員，確定為擬錄用人員，并通過云南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司網(wǎng)站(004km.cn)公示7天，公示期滿，無異議的，辦理錄用手續(xù)。

四、福利待遇

(一)崗位工資：具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r和績效表現(xiàn)調(diào)整薪酬水平;(二)績效工資：以績定獎(jiǎng)，根據(jù)績效表現(xiàn)發(fā)放績效工資;(三)社會(huì)保險(xiǎn)：按照國家和地方規(guī)定足額繳納;(四)住房公積金：按照國家和地方規(guī)定足額繳納;(五)企業(yè)年金：補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn);(六)補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)：按照國家和地方相關(guān)規(guī)定執(zhí)行;(七)帶薪年休假：按照國家規(guī)定執(zhí)行;(八)工會(huì)活動(dòng)：組織豐富多彩的文體活動(dòng);(九)員工關(guān)懷：定期體檢。

五、職業(yè)發(fā)展

按照管理、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)操作、服務(wù)五類人員發(fā)展要求，引導(dǎo)員工立足崗位向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。不斷豐富員工職業(yè)成長路徑、拓寬員工崗位成才通道。

更多詳細(xì)資料可關(guān)注中公國企招聘網(wǎng),大家備考同時(shí)可以實(shí)時(shí)關(guān)注國企招聘考試網(wǎng)，在備考過程中自身對(duì)專業(yè)知識(shí)理不夠的同學(xué)也可以參考一下中公國企的煙草招聘培訓(xùn)，有需要輔導(dǎo)的同學(xué)可以來咨詢一下哦！

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