第一篇：陳繼云2017教學工作總結(jié)

2017年度六年級下學期語文教學工作總結(jié)

本學期我繼續(xù)擔任火木龍小學六（1）(2)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。

本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點做法：

一、思想認識

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。

二、自身業(yè)務能力

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎。

在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到學?？蒲谢顒又校哉J真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學語文的所有課文制作成網(wǎng)絡課件，形成強大的有個性小學語文資源網(wǎng)。

下面就在這方面作較為深入的分析：

1、利用多媒體網(wǎng)絡課件，優(yōu)化語文課堂教學

2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。

蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調(diào)動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。

我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??放完音樂，我趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？”學生異口同聲地回答：“好！”“是誰創(chuàng)作的呢？”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學們想知道嗎？”這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣，使他們產(chǎn)生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。

3、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。

三、期末試卷評價

這套試卷是彌勒市統(tǒng)考試卷，從整套試卷來看分為：

1、基礎知識部分，包括拼音、字、詞、句、段。拼音考查短文中的讀拼音寫漢字和選擇正確音節(jié)，字考查查字典選擇正確字，詞考查選擇正確詞語，句考查關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子、按要求改寫句子。

2、口語交際：屬于環(huán)保類考核，緊貼學生個人生活實際情況，社會現(xiàn)象，結(jié)合個人情況來辨析生活中亂吐痰，亂扔垃圾現(xiàn)象。

3、日積月累：考核包括屈原名人名言，于謙《石灰吟》經(jīng)典古詩名句、四大名著中《三國演義》的作者及歇后語等。

4、課內(nèi)、課外閱讀：課內(nèi)閱讀考核《跨越百年的美麗》課題、作者、句子含義理解等。課外閱讀包括加小標題、理解詞語、句子等。

5、作文：這次作文共有三個題目，寫讀后感，感動的人，難忘的事。

從整套卷子來看——偏難。涉及面較廣，考點較多，復習不易掌握，死記硬背的分值較少，理解、分析、應用的分值較高，要有較好基礎的學生才能考高分。

四、取得的成績

我校共有68個學生，其中有一個智殘，67人中有29人及格，及格率為43.3，被市中學錄取18人，一個班級保持名次不變，另一個班級上升一個名次，雖然有了一點點進步，但離奮斗的目標還遠遠不夠。

五、存在的問題及原因

1、沒有針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。

2、沒有做好落實中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

3、沒有運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。

4、沒有重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。

5、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。

6、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。

7、學生基礎底子薄弱，兩極分化嚴重。

8、留守兒童過半，父母對孩子學習成績關(guān)注度不夠，督促教育管理不到位，和教師配合不夠。

6、具體改進措施如下：

一、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，5 教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分 配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。

結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）、優(yōu)秀文段朗讀背誦。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀

（2）、好詞佳句的收集。

（3）、開展辯論、演講、出手抄報等活動。

（4）、背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

（5）、堅持每周一次的寫作訓練，題目由我根據(jù)學生的情況擬定，或?qū)懻n本中的寫作內(nèi)容。

5、每學期開學、中期組織開家長會，及時把孩子在校情況反饋給家長或監(jiān)護人，讓家長們一同參與管理學生。

2017.7 火木龍小學陳繼云．17

第二篇：黃繼云總結(jié)

石化園班組學期工作總結(jié)

本學期里，石化園班組全體教職員工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚幼兒園“團結(jié)、和諧、奉獻、上進”的園風，以嚴謹、善誘、互動、開拓的教風，正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學活動。在工作中不計個人得失、任勞任怨、以奉獻的精神，出色地完成了幼兒園的各項任務，現(xiàn)作如下總結(jié)：

為了石化園職工送孩子方便，從8月份起新增加了一個托班，由原來的三個班增加為托小中大四個班級，孩子總數(shù)也增加為120名。同時也新增加了兩名托班教師，劉維燕擔任大班和托班的生活老師，于麗平擔任小班和中班的生活老師

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保教工作。

1、注重孩子身、心健康。把保教工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)

節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、以常規(guī)教育為主線、開展教育教學活動

1、尊重幼兒個性發(fā)展，讓幼兒參與規(guī)則的建立。

孩子對日常規(guī)則執(zhí)行和遵守方式的第一階段是單純的個人運動規(guī)則階段，孩子此時按個人的意愿和行為行事，所以在環(huán)境的創(chuàng)始上應著重體現(xiàn)幼兒的參與，如玩具擺放的常規(guī)，我們完全可以把它交由幼兒自己討論建立，只有在他們參與下建立的常規(guī)要求才能真正的被其接受。幼兒在一種有限制但又相對自由的，有序的環(huán)境里才能快樂，滿足。

2、在集體常規(guī)教育中注重個別教育的作用。

我們采用同樣要求下對幼兒實施不同的指導方法。個別教育指導，這種與孩子更親進，更尊重孩子個性的方式，更有助于幼兒將常規(guī)要求轉(zhuǎn)化為自身愿望的一部分。比如用剪刀時我在指導女孩子在常規(guī)要求上著重體現(xiàn)剪刀的技巧；而在指導男孩子時特別是那些隨意舞動而不知道剪刀危險，不知道剪刀用法的孩子時，則在常規(guī)要求上就得明確樹立安全操作的態(tài)度，然后才教授使用剪刀的技巧，再根據(jù)個別幼兒的能力高低增減學習內(nèi)容。

3、在區(qū)域常規(guī)教育中注重以幼兒為主體布置教室的環(huán)境。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。各班根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀、算一算等等。

幼兒園階段是孩子進入“小社會”的最初階段，常規(guī)要求作為社會結(jié)構(gòu)的基礎，是幼兒首先面臨的一個問題。我們一定站在尊重幼兒，有利于幼兒長遠發(fā)展的角度上去認識常規(guī)教育，并調(diào)動一切有利因素才能收到實質(zhì)性的效果。

當幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了? 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

三、家長工作方面

現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護意識特別濃厚的家長，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。各班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不

合理的指責能冷靜的對待，耐心的解釋，并充分利用成長手冊及時與家長溝通，共同做好孩子成長的教育，實現(xiàn)家園共育。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

四、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，各班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

2012年1月12日

黃濟云

第三篇：助教心得體會 陳繼民

助教心得體會

電商1101 陳繼民

2012年4月14日星期六，陽光明媚，天氣舒爽，感覺良好。星期五下午放學沒有回家，期待著第二天的助教工作。

早上五點半早早的就起床了，很久沒有這么早的起床了，洗漱、刷牙，一切都那么的井然有序，井井有條，6點三十，及時趕上了滬南線，趕到離學校兩個多小時的地方，公交車這玩意，太慢，人又多，坐著坐著竟然睡著了，誒，可能是頭天晚上太累的緣故吧。反正我差點快過站了，誒，不能太興奮啊。

終于在快接近9點的時候到了站，和其他幾位匯合，然后在這次助教負責人，屠俊平和湯業(yè)芳同學的帶領(lǐng)下，我們被一個一個的送到各自的助教地點，說實話，心里很緊張，也有點小小的期待，害怕到時候小朋友不太理我怎么辦，不太喜歡我怎么辦，又或者問到了從小就不是很好的科目、自己沒有學好的東西，被問倒了怎么辦，會不會特丟臉。誒，既然來了，那就上吧，不能退縮??！這不是我的風格啊。對不對？

其實在今天出發(fā)前，各位老師、吳越、李夢佳都再三的跟我們提過要求，還專門為這事給我們開過會。像什么在助教期間和小朋友交流時不要輕易流露出“父母”，“離婚”等詞匯，如果需要表達可以用“家長”等詞匯而代替。像什么助教期間，不許給小朋友帶任何禮物等和吃的東西，如果小學生吃東西應該予以制止，勸說。像什么以前的同學也因違反過紀律，給學校的形象帶來很大的負面影響。等等諸如此類的事情，不止和我們講過好幾次，讓我心里莫名的有幾分擔憂，害怕自己會出什么差錯。

終于，在屠俊平和湯業(yè)芳同學的帶領(lǐng)下，走了大概有半個小時的路程（聽他們說我們的助教點是最遠的，所以等到別的助教同學都到了助教地點，我們才最后到達了自己的助教地點），一進門，就看見一個小男孩，就已早早的等在那，負責人跟那里的值班老師打了聲招呼，就把我們帶進了上課的地點，簡單的寒暄了幾句，我們發(fā)現(xiàn)這些小朋友也不像傳說中的很難纏，只是有點活躍罷了，其實，這個年齡段的孩子不就是這個樣子的么，呵呵?；顫?，好動，新奇，看見我們就主動和我們打招呼，好像好久不見的朋友一樣。這使我們心里的石頭落下了一大半，很放松的坐下來和他聊起了一些不著邊際，小孩子又很喜歡的話題，呵呵。小朋友還是挺有意思的。幾句話一說，什么秘密都說不出來了，哈哈！后來大概等了有十幾二十分鐘的樣子，只見一個扎著兩個馬尾辮的小女孩走了進來，小女孩很可愛，也很活潑，很好動，水汪汪的大眼睛，一閃一閃的，非常的好看，和小孩子完了一會后，就開始了今天家校聯(lián)系筆記本，開始慢慢的看起來，還不錯，小姑娘學習很認真的，從他記得家校聯(lián)系本上，端端正正，又非常娟秀漂亮的字里間，我看出來了小女孩對學習的渴望，呵呵，不廢話。然后只見小朋友熟練的拿出鉛筆和語文作業(yè)，開始做起來，語文是我最頭疼的啊，她竟然拿出語文，當時我的心就一下沉了下去，完了，要出丑了，我從小語文就不咋的，怎么辦??？可能是我多慮了，小女孩學習這么認真，這些題目不會難倒她的，如我所愿，小女孩應該在學校是個好學生，一個多小時下來，基本沒出什么差錯，就是中間有點字寫錯等等的，我稍微幫她看了一下。幸好沒出丑，哈哈。

很快一個多小時的助教結(jié)束了，我們很愉快，為能幫助像這個小女孩一樣可愛的孩子而從心里面感到高興，為自己也能幫助而感到無比的愉悅，呵呵。把小朋友們送走后，突然我想起，我們還沒拍照，誒，真是一大遺憾啊。不過算了，沒什么比幫助人更開心的！

第四篇：小繼教學習心得體會 陳仕猛專題

《新課程教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》學習心得

曙光鄉(xiāng)河溪小學

陳仕猛 我們在曙光中學的這次繼續(xù)教育培訓，雖然是我鄉(xiāng)教師擔任的培訓，但所講授的知識卻沒有打折，知識的生動性與科學性讓我們不得不折服。這次培訓讓我受益匪淺，使我認識到新課程標準對教師教學的重要性和指導性。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過這次繼續(xù)教育學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高。

興趣是學習的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學校組織學生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風采的活動中，學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結(jié)合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。

通過這些天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

我要熱愛學生，不管學生做了什么，都要關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

以上是我學習繼續(xù)教育所收獲的一些體會，我會一直堅持我的信念信念：我選擇了做老師，我就會爭取做個好老師。

第五篇：劉繼真教學工作總結(jié)

《體育與健康》教學工作總結(jié)

本學期以來，我組在教導處、教研室的直接領(lǐng)導下，按照學校教學工作計劃的要求，特擬定了教研組工作計劃。使教研組的老師們在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想。體音美教研組形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面，不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心，調(diào)動了全體教師的工作積極性，使教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有實效性，認真完成了學校布置的各項任務。主要做到以下幾點：

一、加強常規(guī)教學管理

抓好教學常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和教學質(zhì)量，課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位教師的份內(nèi)之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的各個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。

2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力

課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，引導學生進行自主學習，合作探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、合作能力。提倡老師在教學中運用優(yōu)美、藝術(shù)的語言，讓學生在歡快、愉悅的氛圍中學習，使學生喜歡上體音美課。

3、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。

二、落實集體備課制度，促進教研教改

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處和教研室的有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要 1 求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、做到有記錄有考勤，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

美術(shù)教師也加強了現(xiàn)代技術(shù)教學手段，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學方法。

二、其他活動

1、體育教師配合團委及小學班主任做好跳繩比賽的開展工作。

2、組織本組教師學習和利用博客資源，開展網(wǎng)絡教研，促進教學研究走向網(wǎng)絡化。

3、做好學生學期體音美成績的考核、評定工作。

三、存在問題

本學期我組做了大量的工作，也取得一定的成績。但也存在一些不足，1、教師的工作責任心不強，缺少奉獻精神

2、個別教師業(yè)務學習上缺少主動性，不求上進。

3、個別教師集體觀念不強，缺少團隊精神。

四、今后努力方向

1、體育課還要進一步加強組織紀律性，開展安全教育，防止體育安全事故的發(fā)生以及體育器材的維護與管理。

2、加強教學常規(guī)的管理，積極配合學校開展好第二課堂活動。

3、進一步探索如何開展豐富多彩的學校體藝活動，提高學生體藝的興趣。

總之，為了充分體現(xiàn)學校體藝工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體音美組將繼續(xù)深入學習素質(zhì)教育的先進理念，扎扎實實搞好體音美教學教育工作，從而推進素質(zhì)教育的發(fā)展。

總結(jié)人：劉繼真

2014年6月24 2