第一篇：關(guān)于指導(dǎo)06畢業(yè)論文的規(guī)定

浙江大學(xué)旅游文化學(xué)院

文學(xué)與新聞系關(guān)于2006級學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步嘗試，也是對學(xué)生綜合能力的檢測。對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。為進(jìn)一步提高文學(xué)與新聞系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)畢業(yè)論文組織機(jī)構(gòu)

1、系成立畢業(yè)論文指導(dǎo)小組，系主任鄭思禮老師擔(dān)任組長。漢語言專業(yè)教研室主任張文通、對外漢語專業(yè)教研室主任殷艷、新聞專業(yè)教研室主任李文靜、教務(wù)干事馬松妹擔(dān)任成員。

2、指導(dǎo)小組下分專業(yè)小組，專業(yè)小組組長由教研室主任兼任。分別負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)分配和具體答辯事宜。

3、教務(wù)干事負(fù)責(zé)論文題目匯總、分類、答辯組織、成績匯總和論文存檔。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具體階段工作進(jìn)程

（－）參考選題論文內(nèi)容及體裁要求（2010年9月15日）在2010年9月15日召開畢業(yè)論文指導(dǎo)小組會議，在會上由組長鄭主任對2006級畢業(yè)論文的選題進(jìn)行要求，并督促各教研室主任在組織教師提供參考選題時(shí)要根據(jù)本系特點(diǎn)，倡導(dǎo)教研室主任對所 負(fù)責(zé)教研室教師積極動員，進(jìn)行論題創(chuàng)新，提倡“學(xué)以致用”。主要要求如下：

１、文學(xué)與新聞系學(xué)生畢業(yè)論文不必限制在狹隘的“語言”及“文學(xué)”的狹窄范圍內(nèi)，千篇一律都是什么“ｘｘ人物性格”、“ｘｘ思想”之類的陳舊論題。畢業(yè)論文選題方向，提倡“學(xué)以致用”，只要有學(xué)術(shù)價(jià)值、社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都可以入選。

２、論文體裁也不要只限于所謂“議論文”一種，而應(yīng)開放一些，如調(diào)查報(bào)告、對策提案等均可。

３、論文標(biāo)題切忌空洞浮泛，而要簡明、具體、確切，確實(shí)能概括文章的中心思想。

（二）公布選題，召開動員會（2010年10月20日—11月10日）

各教研室把各論文指導(dǎo)教師所提供的參考選題于2010年10月26日上交到教務(wù)干事馬松妹處。由教務(wù)干事進(jìn)行匯總后在11月2日組織全系動員大會，組織學(xué)生選題，并進(jìn)行合理調(diào)配。在11月10日前確定學(xué)生最終指導(dǎo)老師名單，并將名單上報(bào)教務(wù)部備案。

（三）指導(dǎo)教師開展論文指導(dǎo)（2010年11月11日至2011年5月25日）

嚴(yán)格按照學(xué)院和本系的要求，開展論文指導(dǎo)工作。教師指導(dǎo)學(xué)生擬定選題方向、題目，填寫任務(wù)書的系列工作在2010年12月30日前完成。在2011年5月25日前提交所輔導(dǎo)論文的規(guī)范定稿。包含不少于2份的修改稿（修改稿必須有指導(dǎo)老師修改、指導(dǎo)痕跡。采用網(wǎng)上指導(dǎo)方式的，老師必須使用Word的批注功能，留下指導(dǎo)痕

跡）、指導(dǎo)表、評審表和任務(wù)書。指導(dǎo)教師按規(guī)定格式寫出評語、給出初評成績。

（四）組織答辯及成績復(fù)核（2011年6月4日－7日）2011年6月4日組織以教研室為單位，組織系內(nèi)優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行答辯。漢語言專業(yè)答辯小組成員主要包括：張文通、賀安民、盧勁波。對外漢語專業(yè)答辯小組成員主要包括：殷艷、劉玉琴、趙小軍。新聞專業(yè)答辯小組成員主要包括：李文靜、羅大眉、普雁。鄭思禮主任及教務(wù)干事馬松妹負(fù)責(zé)具體的布置與協(xié)調(diào)工作。

6月5日至6月7日由教務(wù)干事馬松妹對教師的初評成績進(jìn)行復(fù)核，確定畢業(yè)論文的復(fù)審成績，以書面和電子版形式上報(bào)學(xué)院相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組終審。并按畢業(yè)生人數(shù)的2%推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文。上交工作總結(jié)，積極歸檔、整理相關(guān)材料。

三、畢業(yè)論文打印稿格式

1、畢業(yè)論文打印稿格式參照國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、畢業(yè)論文打印稿構(gòu)成元件。（1）任務(wù)書、評審表、工作進(jìn)度表：

任務(wù)書由學(xué)院統(tǒng)一提供。任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，系主任簽字后生效。評審表由學(xué)生填寫個(gè)人論文相關(guān)信息至終稿摘要，指導(dǎo)教師填寫評語和初評成績，答辯、系部審定成學(xué)院復(fù)審意見分別由各職能部門相關(guān)人員進(jìn)行審查。工作進(jìn)度表由指導(dǎo)老師按照不同學(xué)生的論文進(jìn)展情況進(jìn)行填寫。

（2）封面（學(xué)校統(tǒng)一提供）；

（3）學(xué)生誠信承諾書（學(xué)校統(tǒng)一提供）；（4）目錄；

（5）中英文摘要、關(guān)鍵詞；

（6）正文（含注釋，包括腳注和尾注）；（7）致謝；（8）參考文獻(xiàn)；（9）附錄；（10）任務(wù)書。

3、紙張規(guī)格：A4型，縱向橫行排列。

4、版式及有關(guān)打印格式：

（1）論文檔案袋：包含題目、系別、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師職稱、工作單位、論文初評成績、總評成績等相關(guān)信息。檔案袋上的所有信息應(yīng)填寫完整、準(zhǔn)確。

（2）封面：包含題目、系別、專業(yè)、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師等相關(guān)信息。封面上的所有信息應(yīng)填寫完整、準(zhǔn)確。

論文題目小2號，居中加粗。一級標(biāo)題3號加粗，二級標(biāo)題小3號加粗，三級標(biāo)題4號加粗。正文小4號，圖表中的文字和注釋用5號字。題目一般不超過20字。

封面風(fēng)格：莊重大方。

（3）學(xué)生誠信承諾書：由學(xué)生本人簽名生效。

（4）目錄：“目錄”二字居中、黑體、四號。目錄要按三級標(biāo)題編寫，層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主

題、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。字體用宋體、小四；章節(jié)起始頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明。

（5）中、英文摘要及關(guān)鍵詞：

摘要是論文內(nèi)容的簡要概述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息和創(chuàng)新點(diǎn)，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖標(biāo)，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為300字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。“摘要”二字位置居中，黑體，小四，加粗；內(nèi)容用宋體，五號（英文用Times New Roman，5號）。

關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，盡量從《漢語主題詞表》中選用，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類），由高到底順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要內(nèi)容下方，“關(guān)鍵詞”三字用黑體，小四，加粗，居左，關(guān)鍵詞內(nèi)容用宋體，五號。

（6）正文：正文部分包括緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。

正文章節(jié)標(biāo)題，黑體、四號、粗體；章節(jié)小標(biāo)題用黑體，小四。標(biāo)題都另起一行，不居中，標(biāo)題后不用標(biāo)點(diǎn)符號。章節(jié)序號層次標(biāo)識為：

一、（一）、1、（1）、1）；或者標(biāo)識為：

1、1.1、1.1.1、1.1.1.1??但一般層次不宜超過4層，序號也不宜用帶圈的數(shù)字，如①、②等，以免與尾注序號混淆。

正文：宋體、小四。

正文注釋標(biāo)識：正文中需要注釋者，用帶圈數(shù)字如①、②等上標(biāo)

標(biāo)明，如“道可道，非恒道”①。標(biāo)點(diǎn)符號及數(shù)字除前引號、前括號、破折號、省略號以外，其余標(biāo)點(diǎn)符號都應(yīng)緊排在文字后面，不能排在行首。夾住及表格內(nèi)的文句末尾不用句號。著作、文章、文件、刊物和報(bào)紙等名稱均加書名號，但注釋及參考文獻(xiàn)的標(biāo)識參閱本文件末尾的說明。用數(shù)字標(biāo)識會議名稱的，只在數(shù)字上加引號。地名簡稱，不加引號。外文標(biāo)點(diǎn)符號按外文習(xí)慣執(zhí)行。

凡公歷世紀(jì)、年代、年、月、日和各種計(jì)數(shù)與計(jì)量（包括正負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、約數(shù)），均用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識。年份不能簡寫，如2009年不能簡寫為09年。清代以上（含清代）的歷史紀(jì)年一律用漢字，后加圓括弧內(nèi)注明公元紀(jì)年。星期幾一律用漢字。數(shù)字作為詞素構(gòu)成的定型的詞、詞組、慣用語、縮略語，都應(yīng)使用漢字。如“五四”運(yùn)動，不能寫成“54”運(yùn)動。臨近兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)的，也用漢字。如“用五六年時(shí)間完成”，不能寫為“用56年時(shí)間完成”。

緒論是綜合評述前人工作，說明論文的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所研究的內(nèi)容。

論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點(diǎn)突出，無錯(cuò)字病句。

結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明選題的研究結(jié)論，研究中尚存在的問題，對進(jìn)一步開展研究的見解和建議。

（7）致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄：

致謝是對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織和個(gè)

人表示感謝。文字要簡潔、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞?！爸轮x”二字居左，小4號加粗，致謝內(nèi)容用宋體 5號字?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”按序號、作者、書名、出版地、出版社、出版日期，順序著錄。如：[1]胡麗芳.人才流失也是財(cái)富[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社.2004.1

參考文獻(xiàn)是為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，在正文之后刊出的主要參考文獻(xiàn)，是作者親自閱讀過的，發(fā)表在公開出版物上或網(wǎng)上下載的資料。參考文獻(xiàn)表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號、作者、書名、出版地、出版社、出版日期?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字小4號加粗，內(nèi)容用5號宋體。例如：[1]胡麗芳.人才流失也是財(cái)富[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社.2004.1

英文參考文獻(xiàn)，作者姓名按“姓在前，名在后”順序排列，姓氏后加逗號隔開，著作名則用斜體字標(biāo)識。如Franck Norris，應(yīng)寫為Norris，F(xiàn)ranck，或者

Norris，F(xiàn).Mastering

English Literature[M].London,Mcmillian,1998.附錄是不宜放在正文中的注釋，如讀書筆記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、外文資料原文及譯文、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等。注釋文字要求：注釋使用五號宋體字。引用文字須注明：作者（用圓點(diǎn)隔開）、作品名稱、作品性質(zhì)（代號見下面的說明）、出版社、出版年月、頁碼（用圓點(diǎn)結(jié)束）。例如：①周振甫．周易譯注［Ｍ］，北京，中華書局，１９９１，４５－４６．

（8）注釋和參考文獻(xiàn)中涉及的著作類型代號

M—專著

C—論文集

N—報(bào)紙文章

J—期刊文章

D—學(xué)位論文

R—報(bào)告

S—標(biāo)準(zhǔn)

P—專利

A—文章

Z—不屬于以上任何類型

常用電子文獻(xiàn)劑載體類型標(biāo)識

[DB/OL]聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)（database online）

[DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)（database on magnetic tape）

[M/CD]光盤圖書（monograph on CD）

[CP/DK]磁盤軟件（computer progam on disk）

[J/OL]網(wǎng)上期刊（serial online）

[EB/OL]網(wǎng)上電子公告（electronic bulletin board online）

文學(xué)與新聞系 2010年10月8日

第二篇：畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題范圍

畢業(yè)論文的選題應(yīng)在漢語言文學(xué)專業(yè)所涉及的8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之內(nèi)，包括：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)、比較文學(xué)和外國文學(xué)。

二、論文題目的類型主要包括：

1、開創(chuàng)性研究的課題，指從來沒有人研究過的；雖有研究，但尚未實(shí)現(xiàn)在某方面的突破的；時(shí)代發(fā)展了，對有些過去不具備條件研究，現(xiàn)在卻可以進(jìn)行探究的。這類課題由于是全新的，現(xiàn)成材料較少，寫作難度較大。

2、發(fā)展性研究的課題，指所選課題已有人論及，在原有的基礎(chǔ)上深化、補(bǔ)充已有的觀點(diǎn)，或批駁、修正已有的觀點(diǎn)，或賦予已有理論以新的社會意義。

三、選題所應(yīng)依循的基本原則主要有兩點(diǎn)：

1、選擇客觀上有意義的課題。

有意義指要有學(xué)術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。一切學(xué)術(shù)研究的最終目的，都是服務(wù)于社會的，因此，在選題時(shí)要考慮學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，選擇那些有利于學(xué)科的自身完善的課題去研究。選題還要著眼于社會的需要，要以滿足社會的需要為出發(fā)點(diǎn)。無論是解決重大的理論問題，還是解決某一方面的具體問題，也無論是直接還是間接，只要有利于國家建設(shè)的總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠服務(wù)于人類發(fā)展的需求，就是具有社會意義的研究。怎樣才能選取具有學(xué)術(shù)意義的課題呢?一是要了解本學(xué)科、本專業(yè)的研究動態(tài)，在學(xué)術(shù)研究的“前沿陣地”選題；二是要了解本學(xué)科、本專業(yè)的研究歷史，著力解決比較重要的基本理論問題。

2、選擇主觀上有見解的課題

對學(xué)術(shù)見解的產(chǎn)生及其價(jià)值起制約作用的因素很多，其中比較重要的是作者的能力、興趣和某些外在條件。（1）選擇有能力完成的課題.個(gè)人的能力是有限的，因此在選題時(shí)，不應(yīng)超出自己的能力范圍，不應(yīng)選擇自己無法駕馭或不了解的課題，應(yīng)選擇自己最了解、最擅長的課題，主攻方向要明確。（2）選擇自己感興趣的課題。論文寫作是一項(xiàng)艱苦的工作，如果沒有興趣，容易半途而廢。（3）選擇有條件完成的課題。這里的條件主要指的是外在條件，一般包括資料條件、時(shí)間條件及導(dǎo)師指導(dǎo)條件。其中，資料條件是最為重要因而也最值得重視的條件。

二、畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)程序

畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文，具有和學(xué)術(shù)論文相同的基本結(jié)構(gòu)程序，包括：標(biāo)題、內(nèi)容提要、1

關(guān)鍵詞、正文（序言、本論、結(jié)論）、注釋、參考文獻(xiàn)目錄等。

1、標(biāo)題

學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題一般有揭示課題的標(biāo)題和揭示論點(diǎn)的標(biāo)題兩類。

揭示課題的標(biāo)題所反映的只是文章所要證明的問題，而不涉及作者對問題的看法。這類標(biāo)題有的只寫問題，不另加其他詞語。論文標(biāo)題多為揭示課題的標(biāo)題。

揭示論點(diǎn)的標(biāo)題直接反映作者對問題的看法，或者說標(biāo)題就是對文章的內(nèi)容要點(diǎn)的概括。揭示論點(diǎn)的標(biāo)題雖然不如揭示課題的標(biāo)題用得那么普遍，但也應(yīng)當(dāng)算是一種比較常見的標(biāo)題形式。

學(xué)術(shù)論文有時(shí)也使用正副標(biāo)題?？傊瑢W(xué)術(shù)論文的標(biāo)題的擬定應(yīng)該做到確切、具體、醒目，語言要平實(shí)、直白。

2、摘要

摘要是論文內(nèi)容的高度濃縮和客觀反映，是一篇相對完整的短文，是論文內(nèi)容的“不加注釋和評論的簡短陳述”。它位于標(biāo)題之下，正文之前，但卻寫在正文完成之后。它的作用相當(dāng)于新聞中的導(dǎo)語，可以使讀者用較少的時(shí)間了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果。摘要應(yīng)當(dāng)具有下列特征：

（1）、摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評價(jià)，應(yīng)避免使用諸如“本文論述了??，對??有重要意義”之類的語句。

（2）、獨(dú)立性和自含性。讀者看到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷，因此，摘要應(yīng)是一篇相對完整的短文，擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將論文的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)，可以使讀者化較少的時(shí)間了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果。

（3）、摘要應(yīng)具有簡潔性。摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，中文摘要一般不宜超過２００－３００字；外文摘要不宜超過２５０個(gè)實(shí)詞

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。一般是三到八個(gè)詞語。在摘要的左下方。關(guān)鍵詞也是寫在正文完成之后。

4、正文

學(xué)術(shù)論文正文包括序論、本論、結(jié)論三大部分，即提出問題、分析問題、解決問題。學(xué)術(shù)論文主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

序論又稱前言、引言、引論及緒論等，這是文章的開頭部分。一般是提出問題；介紹背景材料；說明選題的緣由；明確概念；說明論證方法；簡介論文的主要內(nèi)容等。序論部分在寫作上要求簡潔，有力，開門見山。

本論是論文的主體部分，是對問題展開分析、對觀點(diǎn)加以證明的部分，是全面、詳盡、集中地表述研究成果的部分，要注意各部分之間的邏輯關(guān)系和觀點(diǎn)推理形成的過程。

按照層次或段落之間的關(guān)系及觀點(diǎn)的排列方式的不同，可以把學(xué)術(shù)論文本論部分的結(jié)構(gòu)形式分為并列式、遞進(jìn)式和混合式等三種類型。本論部分在寫作上要求內(nèi)容充實(shí)、論述具體、分析深入、論證有力，結(jié)論是一篇論文的收束部分，一般要明確最終觀點(diǎn)；提出論證結(jié)果；指明進(jìn)一步研究的方向、發(fā)展前景、未來課題發(fā)展的預(yù)測等。結(jié)論部分在寫作上要求言簡意賅，簡潔、有力。

5、注釋

論文中凡引用他人的話語必須標(biāo)明出處，這就是注釋。學(xué)術(shù)論文中對一些讀者不易把握的概念、不易領(lǐng)會的材料以及其他不便在正文中展開論述，但又有必要告訴讀者的內(nèi)容，也通過注釋加以說明。畢業(yè)論文的注釋多采用腳注和尾注。

6、參考文獻(xiàn)目錄

論文中凡引用的文獻(xiàn)資料，都必須在正文之后注明其來源。它是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)，同時(shí)也表示對他人勞動成果的尊重，又能加大文章的信息量，提高論文的學(xué)術(shù)價(jià)值；有興趣的讀者還可以以此為線索，追溯查找資料，繼續(xù)進(jìn)行同一課題或相關(guān)課題的研究。

三、最后規(guī)范論文格式：

1．正文內(nèi)容，一律用小四號，宋體。

2．正文標(biāo)題：三號黑體。

3．內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號，楷體?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”這幾個(gè)字用黑體五號。

4．頁碼：從正文開始。

5．注釋：標(biāo)明引文出處，凡引用他人的話語必須標(biāo)明出處。

6、參考文獻(xiàn)的類型以單字母方式標(biāo)識：M——專著，C——論文集，N——報(bào)紙文章，J——期刊文章，D——學(xué)位論文，R——報(bào)告，S——標(biāo)準(zhǔn)，P——專利；對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識。

參考文獻(xiàn)一律置于文末。其格式為：

（一）專著

示例：張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.（二）論文集

示例 ：伍蠡甫.西方文論選[C]上海：上海譯文出版社，1979.四、關(guān)于畢業(yè)論文的答辯

畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實(shí)性并考察論文作者對研究題目的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問題能力的有效手段，是全面評定論文質(zhì)量的一種途徑。

論文答辯的準(zhǔn)備工作主要應(yīng)從三個(gè)方面著手進(jìn)行：

第一，撰寫一份答辯提綱。在論文答辯開始時(shí)，論文作者首先要簡要地陳述自己的研究情況，陳述的內(nèi)容主要包括：選題的緣由和動機(jī)；課題研究的意義和價(jià)值；已有的研究狀況及自己的研究有所創(chuàng)新、有所突破的地方；比較重要或有獨(dú)到之處的研究方法；論文的基本觀點(diǎn)；論文的缺憾之處或需要進(jìn)一步研究的問題，等等。撰寫一份答辯提綱，將陳述內(nèi)容的要點(diǎn)列出，既可以梳理自己的思路，又可以防止自己在答辯時(shí)談跑題或談不清問題。陳述研究情況，應(yīng)當(dāng)避免泛泛而談，要注意突出“亮點(diǎn)”和特色；

第二，在通讀論文的過程中，認(rèn)真思考論文的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？論文觀點(diǎn)是否有值得推敲的地方？據(jù)典用材料是否有可疑之處？如果提問者提出這些問題，自己應(yīng)該如何應(yīng)對？等等。答辯委員會提出的問題，一般僅限于論文本身所涉及的學(xué)術(shù)問題，與論文無關(guān)的專業(yè)知識，暫時(shí)可以不予考慮；

第三，重新整理一下在寫作過程中用過的資料，以備隨時(shí)查閱。回答問題，要力求做到自信、大方，語言流暢、簡潔，而不要東拉西扯或含糊不清。遇到自己無法回答的問題，也要以坦誠的態(tài)度實(shí)事求是地加以說明，而不要刻意回避或極力辯解。答辯結(jié)束時(shí)，要對答辯委員會富有啟發(fā)性的提問或富有建設(shè)性的意見表示感謝，最后要有禮貌地退場。

第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會

畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會

本次論文寫作是從掌握關(guān)鍵詞和相關(guān)詞語的內(nèi)涵、外延入手，采取先詮釋后分析論證的順序。根據(jù)該論文寫作要求提示的五個(gè)論證方面，逐項(xiàng)進(jìn)行闡述、淺析、論證，并將五個(gè)方面的論述采取環(huán)環(huán)相扣的方式有機(jī)地聯(lián)系在一起，進(jìn)而推出要論證的結(jié)論。

在寫作的過程中，緊緊圍繞論證中心，把握其主題思想，著重論證建立現(xiàn)代企業(yè)制度和會計(jì)監(jiān)督的重要性，以及兩者的辨證統(tǒng)一關(guān)系。依此來增強(qiáng)語言表達(dá)和邏輯思維的能力，提高自己的分析、判斷、論證問題的水平。

論文自始至終以現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和會計(jì)監(jiān)督的重要性及相互關(guān)系為主線，從五個(gè)方面進(jìn)行剖析論證。

本論文的論證資料既有財(cái)會專業(yè)的理論知識，也有課外學(xué)習(xí)和工作閱歷了解的有關(guān)企業(yè)管理、內(nèi)控等方面的知識，以及現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例。

通過這次論文寫作，對論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證，有了較深刻的理解，基本掌握了其運(yùn)用的方法和技巧。明顯提高了自己的理論政策水平，加深了對專業(yè)知識的認(rèn)識和應(yīng)用，拓寬了自己的知識面；對所學(xué)的知識進(jìn)行融會貫通，能夠全面地分析問題，做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分清問題的主次兩方面；任何事物都是相互聯(lián)系的，要看到其內(nèi)在的共同點(diǎn)和外在的相互作用之處，找出其發(fā)展變化的規(guī)律，對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作有現(xiàn)實(shí)意義；理論要與實(shí)踐相結(jié)合，理論付諸于實(shí)踐才能得到更好地檢驗(yàn)和提高。

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)意見[范文]

第一次指導(dǎo)：(2011年11月14日)

一、經(jīng)過了老師的指導(dǎo)，確定了論文題目《我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的探討》

二、毛老師對論文的基本框架提出了一些建議：論文初步定為三個(gè)部分，第一部分為我國上市公司關(guān)聯(lián)交易概述，第二部分我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露存在的問題，第三部分是提出的問題進(jìn)行自己的分析以及理解。

三、按照毛老師的意見進(jìn)行資料的收集，整理，要有清晰的思路。

第二次指導(dǎo)：（2011年12月28日）

一、開題報(bào)告的內(nèi)容摘要部分不夠完整

二、摘要的填寫要按照開題報(bào)告的填寫格式填寫，首行前面要空兩格

三、與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢要認(rèn)真研究

四、研究思路與研究方法要認(rèn)真研究撰寫，充實(shí)內(nèi)容。

五、研究計(jì)劃要按時(shí)間進(jìn)行

第三次指導(dǎo)：（2012年2月25日）

一、論文的整體的結(jié)構(gòu)基本上沒什么問題

二、在內(nèi)容方面，應(yīng)分清企業(yè)與集團(tuán)的區(qū)別，說的不能過于泛泛

三、中文的摘要沒什么問題，英文摘要里的部分專業(yè)名詞，老師建議去查查字典，將專業(yè)名詞表達(dá)的更加準(zhǔn)確

第四次指導(dǎo)：（2012年4月7日）

一、應(yīng)突出文章探討的重點(diǎn)，對解決上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的對策可加大篇幅，充實(shí)完整

二、前面的關(guān)于信息披露的表現(xiàn)、形式、危害、原因可以適當(dāng)?shù)膲嚎s概括，以免出現(xiàn)頭重腳輕

三、第三部分的標(biāo)題可以改為“會計(jì)信息失真的對策”

四、注意參考文獻(xiàn)的格式

第五次指導(dǎo)：（2012年5月18）

一、論文結(jié)構(gòu)的某些部分不夠清晰，標(biāo)題太長或不能很好的表達(dá)文章的內(nèi)容

二、腳注的位置不正確，根據(jù)老師的意見對論文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)的段落加以提煉合并

三、重點(diǎn)部分應(yīng)該進(jìn)行分解、細(xì)化

第六次指導(dǎo)：（2012年6月6日）

一、要用三個(gè)文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

二、對論文封面，寫作提綱，正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀

三、反復(fù)通讀全文，注意全角和半角的區(qū)別，每級標(biāo)題前應(yīng)空兩格

四、論文定稿，再次熟讀全文，內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分準(zhǔn)備

第一次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年11月14日

收集了很多關(guān)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)則方面的文章，對所研究的課題的現(xiàn)狀有一定的了解。經(jīng)過與論文指導(dǎo)老師討論后，并聽取毛老師的意見，確定了論文的選題。我把文章分為五個(gè)大部分進(jìn)行研究。

第二次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2012年1月20號

在一段時(shí)間的資料收集以后，發(fā)現(xiàn)“淺析新資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對所得稅的影響”這個(gè)題目不太好把握，將選題改為“新準(zhǔn)則下對資產(chǎn)減值會計(jì)研究”，之后的一段時(shí)間內(nèi)，通過文獻(xiàn)調(diào)研，資料收集，主動與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成論文的開題報(bào)告。按照指導(dǎo)老師的要求，對開題報(bào)告的寫作內(nèi)容作了嚴(yán)格的要求。內(nèi)容分為：標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字、與選題有關(guān)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、參考文獻(xiàn)、研究思路與方法、研究進(jìn)度計(jì)劃七個(gè)內(nèi)容進(jìn)行寫作。

第三次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2012年3月9號

在初稿中，由于各方面的原因，論文格式不正確，缺少中英文摘要，也沒有生成目錄，參考文獻(xiàn)沒有編輯，并且在論文正文中有言語上的不通順，還存在網(wǎng)上抄襲現(xiàn)象。按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見，修改了論文格式，對論文的正文內(nèi)容進(jìn)行了修改。

第四次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2012年4月23號

和老師討論過后將論文題目最終改成“資產(chǎn)減值會計(jì)探討”，文章中標(biāo)點(diǎn)符號多處適用不當(dāng)。老師細(xì)心的給予修改，找出不少錯(cuò)誤。另外，二級和三級標(biāo)題經(jīng)?；靵y使用，對此老師也給予有效的修改。

論文格式也有所調(diào)整。對摘要部分補(bǔ)充字?jǐn)?shù)，保證字?jǐn)?shù)達(dá)到三百到五百字之間。文章正文部分分為一級、二級、三級三個(gè)等級的標(biāo)題，修改后完全參照規(guī)定格式

第五次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2012年5月17號

前幾次修改之后，論文大的問題已基本消除，論文老師對論文的一些細(xì)節(jié)部分提出了修改意見：

1.部分標(biāo)點(diǎn)符號的用法還有不妥的地方。比如，在三級標(biāo)題的后面用的是頓號，部分逗號和分號應(yīng)該改為句號。

2.對論文的格式進(jìn)行了規(guī)范，比如論文字體字形以及間距等。3.修改論文后，論文按照規(guī)范要求排版。4.參考文獻(xiàn)不夠完善

第六次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2012年6月6號

1.要用三個(gè)文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

2.對論文封面、寫作提綱、正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀

3.反復(fù)通讀全文，再次對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行修改，注意全角與半角的區(qū)別 4.通過最后一次修改，論文老師同意定稿。

5.要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備

第一次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日

關(guān)于如何選題及撰寫開題報(bào)告等諸多問題

論文導(dǎo)師關(guān)于選題給予我們的意見是廣泛收集資料,會計(jì)審計(jì)財(cái)務(wù)管理等任何感興趣的領(lǐng)域,選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行初選和研討。

在撰寫開題報(bào)告時(shí)，首先要提出研究的問題，然后針對問題具體分析，最后提出解決的辦法。老師指導(dǎo)在初稿之前要大量收集各方面的材料，廣泛涉獵所研究題目的各種著作和期刊論文。同學(xué)們也和老師討論了各自感興趣的課題，進(jìn)行了很好的溝通。

第二次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年1月28日

我初步確認(rèn)了“會計(jì)信息失真”這一選題，并在大量收集資料的基礎(chǔ)上，決定把文章大致分為問題的提出、原因分析及解決方案的提出。老師強(qiáng)調(diào)了論文的構(gòu)思要具有邏輯性，要有自己的思路，一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。另一方面，開題報(bào)告要注意格式排版，寫作提綱和開題報(bào)告基本確定。

第三次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年3月12日

在初稿的撰寫過程中，一開始的撰寫時(shí)沒有注意到格式的問題，摘要、關(guān)鍵詞暫時(shí)被忽略了，初稿的思路比較混亂，收集的資料不知道怎樣運(yùn)用于自己的文章中，在大量的資料中迷失了自我對于會計(jì)信息失真的認(rèn)識。老師指導(dǎo)我們在寫論文的過程中不要過分依賴于期刊論文、他人的觀點(diǎn)，一定要有自己的思想，寫出自我的風(fēng)格。

第四次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年4月20日

老師指出，在初稿的格式中，一級標(biāo)題及二級標(biāo)題有些混淆。一級標(biāo)題與二級標(biāo)題中忘記了空格。文章主體應(yīng)加強(qiáng)對于會計(jì)信息失真對策的論述，以免出現(xiàn)頭重腳輕的現(xiàn)象。另外對于參考文獻(xiàn)，老師提出建議，盡量采用近三年的文獻(xiàn)進(jìn)行參考，比較符合當(dāng)前的理論問題

第五次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間；2011年5月14日

這次老師指導(dǎo)的重點(diǎn)在于我的論文的前后鉤稽不緊密，邏輯性不強(qiáng)，文章的分布過于模塊性，缺少整體性的構(gòu)造，使人看起來主題不夠明確。另外格式上還有細(xì)微的差錯(cuò)，字體、字間距、行間距等問題還要加以重視，在經(jīng)過多次修改后，論

文在內(nèi)容基本上沒有大的問題，老師要求要多注意語句通順。

第六次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年6月6日

經(jīng)過這次修改基本上論文可以定稿了。首先通讀了一遍論文確信沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號使用基本正確。格式也基本正確，中英文摘要齊全。老師最后要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備。

第一次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日

1．選題要慎重，一旦確定之后，中途不要隨意更換選題。選題范圍不能太寬泛，要切入某一細(xì)小點(diǎn)。

2．一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。

3．論文撰寫要圍繞“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的思路展開。

第二次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年12月20號

1．開題報(bào)告要符合格式和排版要求

2．開題報(bào)告中的參考文獻(xiàn)引用最好是07年以后的，根據(jù)要求繼續(xù)翻查資料。3．論文題目要簡潔凝練，緊扣主題。4．論文主要內(nèi)容的展開要符合邏輯

5．與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體，認(rèn)真查找資料對其進(jìn)行補(bǔ)充

第三次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年3月5號

1．通過論文題目為“公司治理中內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)模式設(shè)置的思考”的開題報(bào)告后撰寫的論文初稿沒有嚴(yán)格按照開題報(bào)告的思路展開，顯得有些混亂。

2．資料收集閱讀方面工作做得不夠，導(dǎo)致初稿的內(nèi)容比較單薄，文中對于“解決問題”這塊沒有闡述的很到位。

第四次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年4月10號

1．論文應(yīng)結(jié)合我國的具體國情，用自己的語言進(jìn)行描述。2．論文格式要符合要求。

3．論文層次感需加強(qiáng)，學(xué)會使用二級標(biāo)題。

第五次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年5月20號

1．注意論文格式及排版，注意文章的字體及字號 2．注意標(biāo)點(diǎn)符號、括號的用法，一級標(biāo)題后應(yīng)用頓號

3．修改論文第五部分的建議，應(yīng)充實(shí)這塊內(nèi)容，或?qū)⒃ㄗh展開敘述；或增加新建議。避免出現(xiàn)頭重腳輕的狀況。

4． 注意參考文獻(xiàn)的格式，應(yīng)把日期寫于作者之后。

第六次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年6月6號

1．對論文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到美觀

2．通讀全文，再次對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行修改，注意注意全角與半角的區(qū)別，每級標(biāo)題前應(yīng)空兩格

3．通過最后一次修改論文老師同意定稿

4．熟悉全文內(nèi)容和內(nèi)容相關(guān)資料知識，為論文答辯做好準(zhǔn)備

六次指導(dǎo)意見

第一次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日 地點(diǎn)：院長辦公室

關(guān)于如何選題及撰寫開題報(bào)告等諸多問題

1．選題范圍要適中，選自己感興趣的內(nèi)容，可分為會計(jì)、財(cái)管、審計(jì)、稅務(wù)等方向，會計(jì)又分為管理會計(jì)、成本會計(jì)，財(cái)管可從投資、籌資、運(yùn)營等方面來寫。

2．一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。

3．開題報(bào)告要按要求撰寫，要電子版，開題報(bào)告中的寫作提綱至少要列到第二個(gè)層次

4．論文的寫作思路是從提出問題到分析問題再到解決問題

第二次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年1月20號

1.2.3.4.格式要調(diào)整。不要出現(xiàn)批注。

題目是寫我國公司，全文一定要一致。論文標(biāo)題上下要一致！第三個(gè)問題用了分析對策不太合適，修改一下。希望在實(shí)習(xí)中多收集資料，認(rèn)真撰寫論文初稿。

第三次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年3月15好

1.內(nèi)容提要不符合要求，要求有寫作提綱，寫作提綱需要詳細(xì)列出二級標(biāo)題。論文摘要要闡述論文的中心思想和創(chuàng)新觀點(diǎn)。

2.缺少參考文獻(xiàn)，查閱資料對其進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)要注意參考文獻(xiàn)格式 3.要求研究進(jìn)度計(jì)劃按照時(shí)間順序來進(jìn)行 4.研究方法應(yīng)先確定實(shí)證研究與規(guī)范性研究

5.與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體，認(rèn)真查找資料對其進(jìn)行補(bǔ)充

第四次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年4月10號

1．論文中有累贅的地方，需要將他們刪除，總結(jié)部分寫得空乏，認(rèn)真修改或?qū)⑵鋭h除

2．參考文獻(xiàn)中有錯(cuò)別字，整個(gè)文章不能有明顯的錯(cuò)別字。3．格式要對照要求進(jìn)一步規(guī)范。

4．針對論文摘要部分作出調(diào)整，對摘要部分進(jìn)一步補(bǔ)充字?jǐn)?shù)保證字?jǐn)?shù)在400-500字

第五次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年5月10號

1．注意論文格式及排版，注意文章的字體及字號 2．注意標(biāo)點(diǎn)符號、括號的用法，一級標(biāo)題后應(yīng)用頓號 3．注意文章的分段及各段之間的間距 4．注意文章的錯(cuò)字、別字

5．注意參考文獻(xiàn)的格式和參考文獻(xiàn)的間距

第六次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2011年6月6號

1．對論文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到美觀

2．通讀全文，再次對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行修改，注意注意全角與半角的區(qū)別，每級標(biāo)題前應(yīng)空兩格

3．通讀全文注意錯(cuò)別字

4．通過最后一次修改論文老師同意定稿

5．熟悉全文內(nèi)容和內(nèi)容相關(guān)資料知識，為論文答辯做好準(zhǔn)備

六次指導(dǎo)意見

第一次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日

毛老師就關(guān)于如何選題及撰寫開題報(bào)告等諸多問題給予全面指導(dǎo) 1.選題范圍要適中，可以參考會計(jì)學(xué)院給出的參考選題，結(jié)合自身的興趣和知識儲備選擇自己感興趣的內(nèi)容?？煞譃闀?jì)、財(cái)管、審計(jì)、稅務(wù)等方向，會計(jì)又分為管理會計(jì)、成本會計(jì)，財(cái)管可從投資、籌資、運(yùn)營等方面來寫，選題最終需征得老師同意。

2.論文的寫作思路要清晰，邏輯要嚴(yán)密。從提出問題到分析問題再到解決問題 3.通過多種渠道收集論文寫作所需資料，可以到圖書館電子閱覽室使用萬方、中國知網(wǎng)等資源庫查詢，到期刊雜志閱覽室閱讀期刊。至少50篇以上。4.開題報(bào)告要按會計(jì)學(xué)院格式要求撰寫，開題報(bào)告中的寫作提綱至少要列到第二個(gè)層次、第二次論文指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年12月22日

1.確定了論文題目，導(dǎo)師同意我論文題目最終確定為“試論審計(jì)質(zhì)量控制”。2.導(dǎo)師從選題的意義，選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書籍以多收集這一方面的資料，可以到會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)以對審計(jì)質(zhì)量控制有深入的認(rèn)識；抓緊時(shí)間寫好開題報(bào)告；

第三次論文指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年1月15日

1.給導(dǎo)師提交了我的開題報(bào)告，導(dǎo)師認(rèn)為我的論文能按照提出問題、分析問題、解決問題的思路來寫，邏輯結(jié)構(gòu)比較緊密。

2.但對論文問題分析缺乏深度，看不出問題的重要性，望調(diào)查資料對問題進(jìn)行進(jìn)一步思考，盡快修改開題報(bào)告再提交。

第四次論文指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年2月5號

4．毛老師同意了我的開題報(bào)告并建議我抓緊時(shí)間閱讀大量資料，寫出初稿。5．這期間是假期，通過電話與郵件等方式，毛老師指導(dǎo)我關(guān)注關(guān)于國內(nèi)外研究的動態(tài)，結(jié)合國內(nèi)審計(jì)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀，從多個(gè)方面進(jìn)行分析；

6．提交論文初稿后，毛老師指出審計(jì)質(zhì)量與審計(jì)質(zhì)量控制不是同一概念，需分開論述。再對文章進(jìn)行深加工；

第五次論文指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年5月10號

1.本次論文指導(dǎo)老師提出參考文獻(xiàn)數(shù)量不夠，參考文獻(xiàn)類型單一，需要同時(shí)具備論文、期刊、書籍、研究報(bào)告等多種類型。2.同時(shí)老師給我提供了標(biāo)準(zhǔn)的論文格式，要求按標(biāo)準(zhǔn)格式對癥篇論文進(jìn)行檢查與修改，注意標(biāo)點(diǎn)符號、括號的用法，一級標(biāo)題后應(yīng)用頓號，注意文章的分段及各

段之間的間距。

3.對照毛老師提供的標(biāo)準(zhǔn)格式將參考文獻(xiàn)修改為正確格式，仔細(xì)檢查通讀整篇論文，找出不符合格式的地方與錯(cuò)別字，并加以修改。

第六次論文指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年6月6號

對論文格式進(jìn)行規(guī)范并最終定稿。

1要用三個(gè)文檔分別寫封面，開題報(bào)告，論文正文。

2對論文封面，開題報(bào)告，正文進(jìn)行細(xì)致的格式排版，做到整潔美觀。

3.反復(fù)通讀全文，對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行修改，注意全角和半角的區(qū)別，每級標(biāo)題前應(yīng) 空2字符。

4、再次熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分準(zhǔn)備工作。

六次指導(dǎo)意見：

論文第一次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日

就論文的選題和開題報(bào)告的撰寫給予全面的指導(dǎo)。先確定選題方向，然后再確定研究的問題，最后確定論文的題目。談?wù)摿私鼛啄陼?jì)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作的熱點(diǎn)方向；在選擇論文寫作方向時(shí)要注意結(jié)合自身的興趣和自身的知識儲備；開題報(bào)告的寫作要按照學(xué)院的格式要求；做好論文資料的收集準(zhǔn)備。

論文第二次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年12月19日

論文題目確定下來，導(dǎo)師同意我論文題目最終確定為“淺析我國上市公司股票期權(quán)激勵(lì)”。導(dǎo)師從選題的意義 選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書籍以及研究成果；關(guān)注股票期權(quán)激勵(lì)這一問題的最新動態(tài)；多收集這一方面的資料；抓緊時(shí)間寫好開題報(bào)告。

論文第三次指導(dǎo)意見 時(shí)間2010年1月5日

主要就論文開題報(bào)告存在的問題給予指導(dǎo)。開題報(bào)告所列的論文內(nèi)容包含的知識點(diǎn)不夠豐富，應(yīng)予以補(bǔ)充；對論文的選題意義進(jìn)行完善；研究動態(tài)里要補(bǔ)充國外對這一問題的研究動態(tài)；參考文獻(xiàn)的選取上要兼顧書籍 期刊 學(xué)位論文 研究報(bào)告。多多翻閱相關(guān)資料，完善開題報(bào)告，同時(shí)抓緊時(shí)間寫論文初稿。

論文第四次指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年3月10日

第三次指導(dǎo)之后，這期間因?yàn)榉藕倭?，所以這期間和老師的溝通主要是通過電話和郵件。這次回學(xué)校之后我主動找到老師，并把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這次初稿的第一大問題是內(nèi)容不夠全面，老師建議我補(bǔ)充兩點(diǎn)內(nèi)容，以及舉出相關(guān)的例子來說明問題；同時(shí)要我多多吸收已有的研究成果用以豐富自己的論文。

論文第五次指導(dǎo)意見 時(shí)間：20114月21日 在初稿修改了三次之后，論文大的方面的問題已經(jīng)基本沒有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當(dāng)，需要替換；有些段落的長短上可以在做簡單的變動；有幾個(gè)句子的表達(dá)存在問題，需要換一種表達(dá)方式；最后要嚴(yán)格按照學(xué)院的模板對論文的格式進(jìn)行精心的排版。

論文第六次指導(dǎo)意見 2011年6月6日

通過前面幾次的修改論文基本上可以達(dá)到答辯的要求。仔細(xì)審核了論文內(nèi)容 格式 題目 中英文文摘部分，確定基本達(dá)到學(xué)院的要求；論文在內(nèi)容和格式上已經(jīng)可以滿足答辯需要；同時(shí)就答辯過程中可能遇到的問題和出現(xiàn)的一些狀況特別進(jìn)行了說明和指導(dǎo)。抓緊時(shí)間打印論文，利用接下來的時(shí)間做好論文答辯的準(zhǔn)備。、六次指導(dǎo)意見：

論文第一次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年11月14日

就論文的選題和開題報(bào)告的撰寫給予全面的指導(dǎo)。先確定選題方向，然后再確定研究的問題，最后確定論文的題目。談?wù)摿私鼛啄陼?jì)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作的熱點(diǎn)方向；在選擇論文寫作方向時(shí)要注意結(jié)合自身的興趣和自身的知識儲備；開題報(bào)告的寫作要按照學(xué)院的格式要求；做好論文資料的收集準(zhǔn)備。對此，我選擇了幾個(gè)關(guān)于中小企業(yè)的問題。

論文第二次指導(dǎo)意見

時(shí)間：2010年12月29日 論文題目確定下來，導(dǎo)師同意我論文題目初步確定為“纖細(xì)我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)問題及對策”。導(dǎo)師從選題的意義、選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書籍以及研究成果；關(guān)注中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理這一問題的最新動態(tài)；多收集這一方面的資料；抓緊時(shí)間寫好論文寫作提綱。

論文第三次指導(dǎo)意見 時(shí)間2010年1月17日

主要就論文寫作提綱存在的問題給予指導(dǎo)。寫作提綱內(nèi)羅列的知識點(diǎn)不夠豐富，應(yīng)予以補(bǔ)充；對提綱的格式進(jìn)行修改。并要求開始準(zhǔn)備論文開題報(bào)告，交待了對開題報(bào)告的相關(guān)要求和內(nèi)容細(xì)則。其中，研究動態(tài)里要補(bǔ)充國外對這一問題的研究動態(tài)；參考文獻(xiàn)的選取上要兼顧書籍、期刊、學(xué)位論文和研究報(bào)告。多多翻閱相關(guān)資料，完善開題報(bào)告，同時(shí)準(zhǔn)備籌劃論文初稿。

論文第四次指導(dǎo)意見 時(shí)間：2011年3月20日

這次考研結(jié)束，收到老師的詢問，之后按要求把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這次初稿的第一大問題是調(diào)理不夠清晰，老師建議我將大綱重新整理；其次，內(nèi)容有待充實(shí)，需要增加相關(guān)論據(jù)來強(qiáng)調(diào)主題；同時(shí)要我多多吸收新鮮的研究成果用以豐富自己的論文。

論文第五次指導(dǎo)意見 時(shí)間：20114月19日 在初稿修改了三次之后，論文大的方面的問題已經(jīng)基本沒有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當(dāng)，需要替換；有些段落的長短上可以在做簡單的變動；格式不規(guī)范，要做整體處理；最后就是要多用自己的語言對論文做整體的修繕，達(dá)到結(jié)構(gòu)有機(jī)協(xié)調(diào)、內(nèi)容翔實(shí)但簡潔、主題深刻。

論文第六次指導(dǎo)意見 2011年6月6日

通過前面幾次的修改論文基本上可以達(dá)到答辯的要求。仔細(xì)審核了論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和中英文文摘部分，確定基本達(dá)到學(xué)院的要求；論文在內(nèi)容和格式上已經(jīng)可以滿足答辯需要；同時(shí)就答辯過程中可能遇到的問題和出現(xiàn)的一些狀況特別進(jìn)行了說明和指導(dǎo)。抓緊時(shí)間打印 13

論文，利用接下來的時(shí)間做好論文答辯的準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文指導(dǎo)意見記錄

第一次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年11月14日

內(nèi)容：導(dǎo)師就論文開題進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)如下： 1.總體思路：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

2.可供選擇的研究方向：會計(jì)理論、會計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、成本會計(jì)

3.研究的課題：可以通過實(shí)習(xí)單位找資料進(jìn)行時(shí)政性研究，也可以在別人的框架上加工整理進(jìn)行規(guī)范性研究

4.注意的問題：參考文獻(xiàn)資料必須是07年之后的，須大量查閱資料為開題做準(zhǔn)備，同時(shí)形式上也必須規(guī)范

第二次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年12月9日

內(nèi)容：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對開題報(bào)告進(jìn)行修改 1.論文題目要精煉，不能用口語的方式

2.第二大問題“存貨計(jì)價(jià)方法選擇需要考慮的方面及其影響”有些亂，建議重新整理 3.第三大問題提出的措施與題目不符，建議修改

第三次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年12月25日

內(nèi)容：開題報(bào)告修改基本完成，可以撰寫初稿 6． 基本符合要求，有一些語言需要進(jìn)一步修改 7． 參考文獻(xiàn)的格式需要注意

8． 將英文摘要的專業(yè)名詞表達(dá)的更加準(zhǔn)確

9． 有些大綱用詞不規(guī)范，建議修改，抓緊時(shí)間撰寫論文初稿

第四次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年3月2日

內(nèi)容：導(dǎo)師就論文初稿提出了修改意見

6． 準(zhǔn)則已經(jīng)實(shí)施多年，不要再談新準(zhǔn)則，應(yīng)改為現(xiàn)行準(zhǔn)則 7． 就摘要部分作了修改

8． 論文開頭部分闡述的過于繁雜，應(yīng)簡明扼要的提出問題 4.針對參考資料中提出的觀點(diǎn)，不應(yīng)大段摘抄，只能做參考 5.用自己的語言對文章進(jìn)行充實(shí)修改

第五次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年4月21日

內(nèi)容：在導(dǎo)師的意見下用自己的語言重述了部分段落，修改論文

1.論文的第一部分“發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法產(chǎn)生的原因”不要列示標(biāo)題，先闡述一下就可以了，把二變?yōu)橐患纯伞?/p>

2.論文在內(nèi)容上還是存在一些累贅的地方，要做部分刪除和提煉處理

3.對參考文獻(xiàn)做了具體要求，盡量翻閱近3年的參考文獻(xiàn)，比較符合當(dāng)前的理論 4.對論文的格式進(jìn)行了規(guī)范，比如論文字體大小、字形以及間距等

第六次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年6月6日

內(nèi)容：經(jīng)過與導(dǎo)師的溝通與反復(fù)修改后，同意定稿

1.對論文封面、寫作提綱、正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀 2.反復(fù)通讀全文，再次對標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行修改，注意全角與半角的區(qū)別 3.再用自己語言修改后可參加論文答辯

4.要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備

第五篇：自考畢業(yè)論文指導(dǎo)

自考畢業(yè)論文指導(dǎo)：論文答辯

主要目的：審查文章的真?zhèn)?、審查知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。

1、答辯的準(zhǔn)備工作

選取二三個(gè)問題，做好準(zhǔn)備。

為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

這個(gè)課題前人做過哪些研究，取得哪些成果，哪些問題沒有解決，自己有什么新的理論見解。

2、文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)

學(xué)術(shù)界具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

重要引文的具體出處。

本應(yīng)涉及但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

本文提出的個(gè)人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的可行性。

定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。

對本文的優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)。

3、答辯會程序

學(xué)生作說明性綜合匯報(bào)。（3——6分鐘）

畢業(yè)答辯小組導(dǎo)師提問。

學(xué)生答辯：一定要正面回答或辯解。

評定成績：答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。

4、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

（1）注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

坦然鎮(zhèn)定，聲音要大，使在場的所有人都能聽到。

聽取答辯小組成員的提問，要高度集中，將提問的問題記在本上。

對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個(gè)問題。

對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

（2）回答問題要注意的幾點(diǎn)：

正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，不要答非所問。

抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

開門見山，直接入題，不繞圈子。

有答有辯。堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。

講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)。

本文來源于http:// 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)自考成考招生網(wǎng)