第一篇：如何克服化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的工學(xué)矛盾

伽師縣雙語高中2013—2014年度期

末教學(xué)實踐論文

論文題目：如何克服化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的工學(xué)矛盾

年級： 高一年級A組

姓名： 劉林林

日期： 2014-1-7

如何克服化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的工學(xué)矛盾

摘要：

自然科學(xué)中以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科，是一門實用的、創(chuàng)造性的中心科學(xué)。如何適應(yīng)新課改的要求，把實驗探究、思考交流和知識卡片融進(jìn)課堂和課外，克服教學(xué)工作和教師學(xué)習(xí)時間分配上的矛盾，是剛?cè)肼毜慕處煴仨毭鎸Φ默F(xiàn)實問題。在工作中學(xué)會學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間，找準(zhǔn)真正的問題，善于傾聽和改變不利于學(xué)習(xí)的生活方式，是行之有效的改進(jìn)辦法。

關(guān)鍵詞： 中心科學(xué)

實驗探究

工學(xué)矛盾

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在專業(yè)類別上屬于科學(xué)技術(shù)范疇[1]。在化學(xué)教學(xué)過程中既要有理論知識方面的課堂講授，還需要注重比理論知識更為基礎(chǔ)的實驗知識。而化學(xué)教師面對新課改的要求，工作方式的多樣化和學(xué)習(xí)時間的不足成為日益凸顯的個人專業(yè)成長問題。

首先，從主觀方面考慮，化學(xué)教師需要有更高的學(xué)習(xí)能力，不僅僅需要從教材、教案、信息網(wǎng)絡(luò)或者教輔資料中獲得一、二次參考文獻(xiàn)的技能，而且更需要從自己親身工作中的零次文獻(xiàn)中獲取知識。其次，從客觀因素考慮，工作當(dāng)中自然工作成了第一要事，學(xué)習(xí)，正如愛因斯坦所描述的那樣——“不是一種被動的接受，而是一次難得的機(jī)會”[2]。這樣一來我們在學(xué)校當(dāng)中養(yǎng)成的以上課方式為主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要隨著改變。下面是本人結(jié)合工作一年以來的經(jīng)驗做一些總結(jié)：

1.善于從工作中學(xué)習(xí)。毛主席有一句經(jīng)典的名言“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，而如今成為教師的一員，更需要從教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。比如自己的教案設(shè)計就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以參考許多文獻(xiàn)然后針對自己的學(xué)生設(shè)計自己的教案，雖然部分內(nèi)容是從別人那里搬來的，但是“它山之石可以攻玉”，我們?nèi)绻?xì)心研究別人的經(jīng)驗，然后自己做一些總結(jié)和反思，就可以發(fā)現(xiàn)許多新的東西。記得，三月份剛來的時候，教案如何寫非常愁煩，索性就在喀什買了一本優(yōu)秀教案，先按照它上面的內(nèi)容備課，這樣到了雙語高中，才逐漸適應(yīng)了從電腦上下載教參，結(jié)合優(yōu)化設(shè)計和學(xué)生基礎(chǔ)自己設(shè)計教案的能力。在這個過程中不僅僅使自己的工作能力得到提升，而且把網(wǎng)絡(luò)、教輔上的知識轉(zhuǎn)化為自己知識，豐富了自身的知識修養(yǎng)和水平，也是一件非?？鞓返氖?。

2.善于抓住假期時間給自己充電。教師的職業(yè)特征需要一些法定的節(jié)假日，不僅為教師自己也為學(xué)生個人提夠了自由支配的時間和趕超別人的時間。從新疆2013年的特崗考試招聘情況來看，從網(wǎng)上報名、喀什筆試、面試、體檢和烏魯木齊培訓(xùn)，無一不是利用假期時間。而這一次經(jīng)歷，對于每一個從事教師職業(yè)的人來說，在一生的短暫時光下，無疑具有舉足輕重的意義。而假期，作為教師職業(yè)當(dāng)中被人們廣為關(guān)注的話題，更是教師職業(yè)道德素養(yǎng)的新的挑戰(zhàn)。是在假期享受生活，游手好閑呢？還是在假期不忘學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)？不同的選擇，不同努力，結(jié)果也必然不能相同。

3.善于抓住教學(xué)過程中問題的主要矛盾。一個人的知識和能力都是有限的，任何人在任何時間都不可能窮盡某一領(lǐng)域的所有知識，任何人包括使用任何工具都不可能完成職業(yè)中的所有事物。都必須要和所有的同仁一起研究學(xué)習(xí)才能有所突破。而問題點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)就是創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路，創(chuàng)新是知識增長的重要手段。比如這學(xué)期教學(xué)過程中遇到一個金屬單質(zhì)Al的兩性問題，有參考書上說Al是兩性物質(zhì)，原因是既能和酸反應(yīng)又能和堿反應(yīng)；但是有的資料上說Al不是兩性，原因是兩性物質(zhì)不論和酸或者堿反應(yīng)產(chǎn)物都是鹽和水，而Al的反應(yīng)產(chǎn)物不符合這個要求，所以鋁不是兩性物質(zhì)。經(jīng)過自己向高二年級的老教師請教后才知道，后一種說法在中學(xué)階段是更被大多數(shù)教師認(rèn)可的觀點(diǎn)，故單質(zhì)Al不能歸為兩性物質(zhì)，是金屬性較為活潑的金屬單質(zhì)。而Al2O3和Al(OH)3才是常見的兩性物質(zhì)。

4.善于傾聽別人的意見。偉大的科學(xué)家牛頓說過“如果我看的遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上”，這句話不只是說牛頓本人謙虛，更說明了在牛頓以前的那些默默無的科學(xué)家伽利略、地谷的成就的不可磨滅，否則牛頓本人在偉大也不可能獨(dú)自完成他前面的那些科學(xué)家的工作。作為教師不僅是教育學(xué)生，同時遇到的一些問題也在教育我們，只有不斷進(jìn)行反思的教師才能在教師隊伍中站穩(wěn)腳跟。堅持寫教學(xué)反思，努力進(jìn)行教學(xué)科研，謙虛和謹(jǐn)慎的聆聽，這是正確的科學(xué)態(tài)度，也是教師專業(yè)成長的必由之路。

5.利用自己的生活愛好促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。生而為人，我們不能脫離人群，即使是遠(yuǎn)離塵囂、看破紅塵的圣賢都不是在學(xué)習(xí)中度過自己的孤獨(dú)歲月。學(xué)習(xí)，在年少的時候感覺是奇妙的，在年輕的時候感覺是乏味的，在壯年的時候或許是來之不易的，而到了老年的時候應(yīng)當(dāng)是快樂安詳?shù)??？上瞬荒艿惯^來活，后悔藥沒有賣的，即使是上蒼也不能改變過去。那么，剛進(jìn)入工作崗位的我們做好職業(yè)生涯規(guī)劃是何等的當(dāng)務(wù)之急。保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不論在何時何地，讀書和學(xué)習(xí)始終是作為一名學(xué)者最主要的生活方式，如此，利于我們教師的專業(yè)成長，這樣的生活方式也是比較高尚和文明社會風(fēng)尚。

參考文獻(xiàn)

[1]楊輝祥.中等化學(xué)教育地位和作用[J].化學(xué)教育，2009,8:74-75.[2]張文青.愛因斯坦箴言[M].2010,7.

第二篇：幼兒園如何解決工學(xué)的矛盾

幼兒園如何解決工學(xué)的矛盾？

一所幼兒園想要持續(xù)發(fā)展，必須要內(nèi)外兼修。外出學(xué)習(xí)，是教師增長見識、豐富知識、提高教學(xué)專業(yè)水平的重要手段。幼兒園見習(xí)教師到見習(xí)基地脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，就是教師成長的重要軌跡。但是，在教師專業(yè)化成長的同時，也不得不面臨著幼兒園工學(xué)矛盾這一現(xiàn)實問題，如何解決這一矛盾，有以下做法：

一、靈活調(diào)劑在職人員

新招聘的見習(xí)教師中有一半教師外出培訓(xùn)，但是幼兒園內(nèi)必須保證帶班人員的配制，于是在安排人員的時候就采用“靈活調(diào)劑”的策略。如去年有一名新教師出去學(xué)習(xí)，幼兒園就從有一定經(jīng)驗的，曾經(jīng)做過教師的一位生活老師中抽調(diào)一位擔(dān)任老師的工作一學(xué)期，一方面解決了教師缺失的問題，另一方面，這位生活老師也在這學(xué)期中能更好地了解孩子，在下學(xué)期回到生活老師崗位的時候能更好地做到保教并重。

二、借助他園教師資源

這學(xué)期，幼兒園從其他幼兒園外借兩名教師，一方面緩解了幼兒園工學(xué)的矛盾，另一方面利用園際帶教的方式，幼兒園之間可以相互學(xué)習(xí)，而園內(nèi)的骨干教師作為他們的帶教師傅，也得到了雙贏的效果，可謂一舉兩得。

三、及時招聘臨時工

面對缺少教師的急迫現(xiàn)狀，幼兒園及時招聘有經(jīng)驗的臨時工教師來園上班。雖然是臨時工，但是在招聘的時候，幼兒園要求應(yīng)聘人員具有相關(guān)的工作經(jīng)驗，熱愛幼兒，有責(zé)任心。另外，幼兒園還會對應(yīng)聘的臨時工進(jìn)行面試，以確認(rèn)是否具備相關(guān)的素質(zhì)和資質(zhì)。同時在招聘好以后作為見習(xí)教師參與幼兒園的所有培訓(xùn)，以保證能順利地完成各項工作。

四、合理利用實習(xí)生

對于這些臨時的教師，幼兒園在安排搭班的時候為了讓班級平衡，一般都會跟骨干教師或者教研組長搭班，一方面是深入實際的帶教，讓他們盡快的成長，另一方面對幼兒園骨干教師而言也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了更多地關(guān)注孩子，幼兒園通常會將實習(xí)教師安排在這樣的班級實習(xí)，對實習(xí)生而言是學(xué)習(xí)骨干教師的的帶班經(jīng)驗，對孩子而言他們又多了一個關(guān)注他們的老師，保證對幼兒的關(guān)注面。

其實今天的培訓(xùn)是為了教師今后能更好的關(guān)注孩子，服務(wù)家長，對幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展是利大于弊的，所以只要幼兒園運(yùn)用切當(dāng)?shù)姆绞揭欢〞鉀Q問題，使教師的培訓(xùn)能更順利。

（奉賢區(qū)金薔薇幼兒園：盛彩虹 供稿）

第三篇：如何有效處理工學(xué)矛盾

正確處理工學(xué)矛盾，努力提升自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，知識更新瞬息萬變。若不及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，就無法跟上時代發(fā)展的步伐，將會被社會所淘汰。因此，每個人都在自不自覺地接受新的知識，自覺學(xué)習(xí)知識、現(xiàn)就如何處理工學(xué)矛盾，提高自身素質(zhì)談幾點(diǎn)看法。

一、明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動性

首先要明確自己為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用處。學(xué)習(xí)的目的在于更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身素質(zhì)和工作能力，而不是為了“拿文憑”，“掙招牌”“裝門面”，真正把學(xué)習(xí)作為豐富自己的知識內(nèi)涵，提高自身的社會閱歷，增強(qiáng)自身工作技能和解決各種矛盾的能力。只要抱著這樣的目的，學(xué)習(xí)才會有積極性、主動性，學(xué)習(xí)才會有所收獲。

二、解決工學(xué)矛盾，在于協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)的相互聯(lián)系

教學(xué)任務(wù)不緊張時，就應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)；工作任務(wù)緊張但時間還有富余時，可以溫習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容，其實這也是一種學(xué)習(xí)；教學(xué)任務(wù)非常緊張時，可暫緩學(xué)習(xí)，全力完成教學(xué)任務(wù)。工作和學(xué)習(xí)，工作應(yīng)該是第一位的。做好本職工作應(yīng)該是第一位的。當(dāng)本職工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時，首先要爭取出色完成本職工作，而不能以學(xué)習(xí)為借口降低工作質(zhì)量。那樣就犯了舍本逐末的錯誤。當(dāng)然也不能以工學(xué)矛盾為借口而放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作。

三、工學(xué)安排要合理，有針對性地提高學(xué)習(xí)效果

凡事，預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)。解決工學(xué)矛盾，我們可以要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，合理安排好工作和學(xué)習(xí)的時間分配，既不能因為工作原因就不學(xué)習(xí)，也不能因為學(xué)習(xí)而影響了正常的工作。我們可以根據(jù)自身的身體狀況、生活習(xí)性、工作時間、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭條件等實際情況，制訂一套切合自己實際的學(xué)習(xí)計劃，使工作、學(xué)習(xí)互不影響，便于提高工作、學(xué)習(xí)效率。

四、工作和學(xué)習(xí)在某種意義上具有一致性。

在當(dāng)今時代，學(xué)習(xí)的涵義比以往任何時代都更加寬泛，學(xué)習(xí)既包括向書本學(xué)習(xí)，也包括向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，還包括向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。工作的過程往往就是學(xué)習(xí)提高的過程，在工作中總結(jié)工作經(jīng)驗，探尋工作規(guī)律，創(chuàng)新工作方法實際上也是一種學(xué)習(xí)，一種重要的學(xué)習(xí)方式。所以可以說工作也是學(xué)習(xí)。同樣，學(xué)習(xí)也是工作的的一項重要內(nèi)容，是做好工作的前提和基礎(chǔ)。公務(wù)員初任培訓(xùn)和定期培訓(xùn)是公務(wù)員法賦予公務(wù)員的一項權(quán)利，同時也是做好工作的一部分。在某種意義上說學(xué)習(xí)也是工作，而且是一項重要的工作任務(wù)。

總之，“工學(xué)矛盾”由來已久，解決工學(xué)矛盾 不是一朝一夕可以完成的。它是一項長期而堅定的任務(wù)，貫穿于我們年輕人的工作和學(xué)習(xí)始終。我們要善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新，力爭做到工作學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)，達(dá)到共贏。

第四篇：機(jī)關(guān)黨支部書記培訓(xùn)示范班講話：克服工學(xué)矛盾、積極參加學(xué)習(xí)

機(jī)關(guān)黨支部書記培訓(xùn)示范班講話：克服工學(xué)矛盾、積極參加學(xué)xxx們：

通過大家的共同努力，2019年市直機(jī)關(guān)黨支部書記培訓(xùn)示范班完成了預(yù)定的培訓(xùn)任務(wù)，今天就要結(jié)業(yè)了。這次培訓(xùn)班雖然時間不長，但準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了比較好的效果。在這里，我代表市委和市直機(jī)關(guān)工委，對培訓(xùn)期間付出辛勤勞動的老師和工作人員，對克服工學(xué)矛盾、積極參加學(xué)習(xí)的各位支部書記，一并表示衷心的感謝！

作為市直機(jī)關(guān)工委書記，我對市直單位黨組織的工作情況比較了解，對黨組（黨委）書記的履職情況也比較清楚。但是，對各位黨支部書記的思想和工作狀況，我就沒有掌握得那么準(zhǔn)確了。在平時的工作中，與大家接觸、交流的機(jī)會也不是很多，所以今天借這次培訓(xùn)班的機(jī)會，我想和大家作一些交流探討，既是自己工作中的一些體會和感悟，也是對大家的希望和要求。

從6月開始，中央決定至上而下分期分批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是是當(dāng)前和今后一段時期，擺在每一名領(lǐng)導(dǎo)干部面前的重大政治課題。作為機(jī)關(guān)黨支部書記來講，如何在新時代“不忘初心、牢記使命”，實現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為，我覺得重點(diǎn)要在以下五個方面作表率。

一、要在錘煉黨性上作表率

我們黨是執(zhí)政黨，黨和國家各級機(jī)關(guān)是黨代表人民執(zhí)掌政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。就全市而言，市直機(jī)關(guān)是共產(chǎn)黨員最集中、執(zhí)政骨干最集中、權(quán)力責(zé)任最集中的地方。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，在任何時候都要高舉黨的旗幟，把黨性作為最鮮明的特性，把錘煉黨性作為最重要的任務(wù)，切實做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

一要把錘煉黨性體現(xiàn)在絕對忠誠地維護(hù)核心上。黨的十八大以來，面對復(fù)雜局面，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，以“抓鐵有痕”的決心根治腐敗，以“偏向虎山行”的勇氣力促改革，以“能打仗、打勝仗”為指引推動國防和軍隊改革建設(shè)，以小康路上“一個都不能少”的承諾溫暖中國，以人民為中心的發(fā)展思想編織感情紐帶，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奪取了新的偉大勝利，開創(chuàng)了中國特色社會主義偉大事業(yè)全新局面。所以說，總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，這是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇，充分反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，首要的就是提高政治站位，增強(qiáng)“四個意識”，把維護(hù)習(xí)總書記的核心地位作為最緊要的政治信仰、最重要的政治紀(jì)律、最根本的政治規(guī)矩，在思想上高度認(rèn)同核心、情感上真誠擁護(hù)核心、行動上全力捍衛(wèi)核心，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。具體到X，就是要堅決維護(hù)市委的權(quán)威，任何時候都自覺和市委保持高度一致。對這一點(diǎn)，大家一定要清醒認(rèn)識，一定要始終牢記，一定要堅決執(zhí)行。

二要把錘煉黨性體現(xiàn)在絕對負(fù)責(zé)地服務(wù)中心上。習(xí)總書記指出，機(jī)關(guān)黨建工作任務(wù)很多，核心是服務(wù)中心、建設(shè)隊伍，促進(jìn)本部門本單位各項任務(wù)的完成。習(xí)總書記的重要指示，就是機(jī)關(guān)黨建工作的基本遵循和根本導(dǎo)向。偏離了這個導(dǎo)向，就會事倍功半，甚至南轅北轍。當(dāng)前，X最大的中心就是推進(jìn)開放強(qiáng)市、產(chǎn)業(yè)立市戰(zhàn)略，我們必須樹立強(qiáng)烈的全局意識、中心意識，準(zhǔn)確把握這一戰(zhàn)略，自覺服從這一戰(zhàn)略，優(yōu)質(zhì)服務(wù)這一戰(zhàn)略。比方說，我們可以通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到“四培”“四個轉(zhuǎn)變”上來，統(tǒng)一到打好三大攻堅戰(zhàn)上來，統(tǒng)一到市委市政府的各項決策部署上來，不斷激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和內(nèi)生動力。

三要把錘煉黨性體現(xiàn)在絕對暢通地推動落實上。決策是黨委工作的前半部分，落實是黨委工作的后半部分，二者密不可分、缺一不可。上面千條線，下面一根針。改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作任務(wù)，最終都要靠每個基層黨組織、每名基層黨員干部去抓落實。市直機(jī)關(guān)地位特殊、職責(zé)重大，離市委最近、服務(wù)市委工作最直接，最應(yīng)該在抓落實上走在前、作表率。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，要牢固樹立狠抓落實的意識，做到黨委有意圖，支部有思路；黨委有計劃，支部有行動；黨委有部署，支部有落實，真正發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

二、要在學(xué)習(xí)修養(yǎng)上作表率

習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。對于黨員干部來講，學(xué)習(xí)提高是一個終身課題。有人說，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常會遇到四種境遇：順境、逆境、險境、閑境，應(yīng)對這些境遇，唯一的辦法是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。面臨順境，學(xué)習(xí)可以謹(jǐn)言慎行，減少盲目，有利于工作開展；面臨逆境，學(xué)習(xí)可以化解怨氣，平心靜處，有利于增長才智；面臨險境，學(xué)習(xí)可以保持理智，鎮(zhèn)定自若，有利于化險為夷；面臨閑境，學(xué)習(xí)可以益智強(qiáng)身，遏制衰老，有利于永葆青春。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會時刻面臨“本領(lǐng)恐慌”“能力危機(jī)”，就有可能成為“糊涂書記”“木偶書記”。一直以來，市直機(jī)關(guān)抓學(xué)習(xí)的總體情況是好的，但也還存在不少問題。比如，有的學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常，滿足于搞形式、走過場，敷衍了事、草草應(yīng)付；有的學(xué)習(xí)不夠主動，被動學(xué)習(xí)多、個人自學(xué)少，存在“怠學(xué)”“逃學(xué)”現(xiàn)象；有的學(xué)習(xí)不夠深入，浮于表面、淺嘗輒止，對黨的創(chuàng)新理論一知半解，離“學(xué)懂弄通”的要求還有較大差距；有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富，組織支部學(xué)習(xí)計劃性不強(qiáng)，方式方法單一；有的以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替政治學(xué)習(xí)，等等。善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于正視問題，才能有效解決問題。那么，具體應(yīng)該怎么學(xué)?我送給大家四句話。

第一句話：不積跬步，無以至千里。機(jī)關(guān)黨支部書記大多同時具有行政職務(wù)和黨內(nèi)職務(wù)，有的同志沒有接受過系統(tǒng)的黨建工作培訓(xùn)，講起業(yè)務(wù)來頭頭是道，說起黨建來支支吾吾。有的同志講，自己也很想學(xué)習(xí)，但平時工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這決不是大家不學(xué)習(xí)的理由和借口。大家都應(yīng)該看得到，X書記平時的工作有多忙，但這么多年來，他平均每天用于讀書學(xué)習(xí)的時間都不少于兩個小時。大家的工作決不會比市委書記還忙，關(guān)鍵靠什么?靠的是學(xué)習(xí)的毅力和恒心。學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進(jìn)的過程，只有堅持不懈地學(xué)、持之以恒地學(xué)，才能學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

第二句話：理無專在，學(xué)無止境。進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，黨建工作面臨的新問題新情況層出不窮，傳統(tǒng)黨建工作方式方法已經(jīng)越來越難以滿足實際需要，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時時更新。一方面，要多學(xué)理論，重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和新修訂的黨章，補(bǔ)足精神之鈣、筑牢黨性之魂。另一方面，要多學(xué)業(yè)務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)對市直機(jī)關(guān)黨支部黨建業(yè)務(wù)、智慧黨建業(yè)務(wù)、紀(jì)律檢查業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，努力使自己成為黨建工作的行家里手和業(yè)務(wù)工作的精兵強(qiáng)將。

第三句話：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我經(jīng)常對黨辦系統(tǒng)的同志講，要做“思考的奔跑者”。為什么?思考，可以明辨方向、拓展思路、科學(xué)決策；奔跑，可以實現(xiàn)跨越、實施突破、實踐收獲，二者的順序不可顛倒。要先思考再奔跑，不能做什么事想也不想先跑起來再說，也不能“泥巴蘿卜吃一截揩一截”，否則就可能犯南轅北轍的錯誤。就學(xué)習(xí)來說，就是要善于把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與部門實際情況結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與黨建工作中遇到的具體問題結(jié)合起來，做到學(xué)思結(jié)合、有的放矢。

第四句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)知識不是用來裝點(diǎn)門面的，不是用來附庸風(fēng)雅的，知行合一、活學(xué)活用，學(xué)以致用、用有所成是學(xué)習(xí)的根本目的。當(dāng)前，隨著全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，黨內(nèi)規(guī)章制度日益完善，黨建工作標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，黨員意識形態(tài)更加多元，對機(jī)關(guān)黨支部書記的工作提出了新的更高要求。大家要善于運(yùn)用科學(xué)理論和所學(xué)知識來指導(dǎo)實踐、解決問題，真正讓科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為謀劃黨建工作的思路、推進(jìn)黨建工作的舉措、領(lǐng)導(dǎo)黨建工作的本領(lǐng)。

三、要在擔(dān)當(dāng)作為上作表率

敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，是檢驗一名黨員干部政治水平和綜合能力的具體體現(xiàn)。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，大家是否擔(dān)當(dāng)作為，對機(jī)關(guān)黨建工作的成效起著決定性的作用。前不久，省委績效評估改革工作全面推開，制定出臺了《X省市州重點(diǎn)工作績效評估改革方案》。市委根據(jù)實際情況，出臺實施《2019年市直單位績效評估改革方案》，在“100分”的評估指標(biāo)中，“黨的建設(shè)”占了30分。這30分的考核，每一項都與大家的工作緊密相連、息息相關(guān)，你們工作的好壞，很大程度上影響著各自單位績效考評的最終成績。推進(jìn)這項改革，一個重要目的就是要樹立干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向，就是要倡導(dǎo)新時代新?lián)?dāng)新作為，從中也考驗著大家的業(yè)務(wù)能力和工作水平。當(dāng)前，有些機(jī)關(guān)黨支部書記以“兼職”為借口，把黨務(wù)工作當(dāng)作附加任務(wù)、額外負(fù)擔(dān)，抓機(jī)關(guān)黨建的工作熱情不高、責(zé)任意識不強(qiáng)、創(chuàng)新辦法不多，導(dǎo)致黨的組織生活不規(guī)范、不嚴(yán)肅，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分、不具體，黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力有所弱化，必須引起高度警覺和高度重視。具體來說，要重點(diǎn)在三個方面下功夫：

一要在發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)上下功夫。群雁高飛頭雁領(lǐng)，頭雁決定著雁隊的前進(jìn)方向、精神狀態(tài)和前途命運(yùn)。大家作為機(jī)關(guān)黨支部的“頭雁”，要堅持以上率下、率先垂范，切實發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”。要帶頭做政治上的明白人，時刻牢記自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨工作，始終保持清醒的政治頭腦，把好黨支部正確的政治方向。要帶頭做工作上的模范人，既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，少講“給我沖”、多喊“跟我干”，不斷探索黨建統(tǒng)領(lǐng)、業(yè)務(wù)跟進(jìn)“兩不誤、兩促進(jìn)”的實現(xiàn)途徑和有效方式，解決好黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的問題。要帶頭做團(tuán)結(jié)上的協(xié)調(diào)人，堅持民主集中制，講大局、講原則、講和諧，充分發(fā)揮支部成員的集體智慧，帶領(lǐng)大家同心同德、同向同行。

二要在加強(qiáng)黨員教育管理上下功夫。黨支部是教育和管理黨員的前沿陣地，抓好黨員的日常教育和管理，是黨支部書記的應(yīng)盡職責(zé)。我們要始終堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，推動黨員教育管理工作嚴(yán)起來、實起來，持續(xù)激發(fā)支部黨員的干事創(chuàng)業(yè)熱情。要突出黨性培養(yǎng)，堅持以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，將理想信念教育貫穿黨支部工作始終，切實將黨性教育融入日常、抓在經(jīng)常。要突出載體創(chuàng)新，充分利用智慧黨建平臺、遠(yuǎn)教站點(diǎn)、黨建網(wǎng)站、微信公眾號等各類黨員教育資源，積極開展專題學(xué)習(xí)討論、主題實踐活動，不斷創(chuàng)新工作思路、改進(jìn)工作方式，著力完善立體化、全方位的黨員教育體系。要突出制度落實，嚴(yán)格落實“三會一課”“主題黨日”、“兩同時”談心談話、民主評議黨員等制度，認(rèn)真開展好機(jī)關(guān)支部組織生活，不斷提高黨支部組織生活的針對性和實效性。要突出文化引領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，引導(dǎo)支部黨員自覺明大德、守公德、嚴(yán)私德，營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)。

三要在強(qiáng)化黨支部建設(shè)上下功夫。黨的十九大報告指出，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。前不久，市委印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》，明確提出了支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；⒐芾矸?wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化的要求。這些部署要求，是新時代加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的基本方向和重要抓手。我們要緊密結(jié)合實際，牢牢扛起加強(qiáng)黨支部建設(shè)責(zé)任，圍繞“五化”黨支部建設(shè)目標(biāo)實行掛圖作戰(zhàn)，進(jìn)一步厘清工作思路，明確時間節(jié)點(diǎn)，扭住突出問題，補(bǔ)齊工作短板，堅決防止黨支部虛化、弱化、邊緣化，切實提升機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的質(zhì)量和水平。

四、要在從政道德上作表率

為師講師德，為政講政德?！罢隆保艽蟪潭壬象w現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力。有時候，人格魅力的吸引力往往比提一堆要求管用。比如，長征過程中，毛主席和王稼祥、張聞天進(jìn)行交流交談，用他的人格魅力，把王稼祥、張聞天等本來不支持他的人爭取過來。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，要在講政德上作表率，以人格魅力形成吸引力、向心力、號召力，把黨員隊伍帶領(lǐng)好，把黨建工作做扎實。

一要以德服人。才高八斗，不如德勝一籌。往往干部出問題，多數(shù)不在“才”上，而是出在“德”上。一個品德不合格的人，越是位高權(quán)重，其危險性、危害性就越大，一旦道德上失足，有時比工作上失誤殺傷力還要大。中紀(jì)委強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)查處的三類人，第一類是十八大后不收斂不收手的干部，第二類是問題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈的干部，第三類就是現(xiàn)在重要崗位且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部。大家作為機(jī)關(guān)黨支部書記，一定要提高道德修養(yǎng)，用過硬的德行贏得別人信服。

二要以正聚人。機(jī)關(guān)黨支部書記，就是機(jī)關(guān)單位團(tuán)結(jié)共事的一塊“磁鐵”，處事公道、為人正派，就能夠像夏日之蔭、冬日之爐一樣，不求親人自親之；相反，如果假公濟(jì)私、利欲熏心，在別人眼中就丑陋無比，一錢不值。我們要做到光明正大、光明磊落，言行如一、表里如一，堅持做老實人、說老實話、辦老實事，用正氣帶動機(jī)關(guān)黨員、教育機(jī)關(guān)黨員、引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員，成為市直機(jī)關(guān)正氣凜然的模范標(biāo)桿。

三要以誠待人。以誠待人，才能以心換心。機(jī)關(guān)黨支部書記要寬容大度，虛懷若谷，做到“五能”。一是“能容”，就是能容納各種意見，容納各種人才；二是“能忍”，忍耐暫時的困難，忍耐暫時的誤解，忍耐一些責(zé)難和非議；三是“能讓”，就是要能讓名、能讓利；四是“能放”，就是要放心、放手、放下架子；五是“能忘”，誰背后議論了自己，說過自己什么壞話，或是錯誤地頂撞過自己，要能夠把它忘掉。這樣，我們就能樹立真正的威信，贏得機(jī)關(guān)黨員干部的信賴，“發(fā)號施令”才會有感召力，各項工作就能得到大家的理解、支持和配合。

四要以情感人。人是有思想、有情感的高級動物。無產(chǎn)階級不是無情階級，是講革命友誼和階級感情的。機(jī)關(guān)黨支部書記做的是人的思想工作，必須堅持以人為本，要以感情作基礎(chǔ)，把工作做出深厚的人情味。我們要用更多的精力去了解黨員在想什么、做什么、需要什么，黨組織需要給予黨員什么樣的關(guān)懷，切實讓每一名黨員都能體會到組織的溫暖，真正把組織當(dāng)作一個家。有了這種融洽的感情基礎(chǔ)，黨支部書記就好當(dāng)了，工作就好做了。

五、要在作風(fēng)紀(jì)律上作表率

機(jī)關(guān)黨支部書記紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)、作風(fēng)硬不硬，直接決定著機(jī)關(guān)政治生態(tài)好不好。在黨的一切工作到支部的導(dǎo)向下，機(jī)關(guān)黨支部書記是支部工作的第一責(zé)任人。必須自覺把紀(jì)律規(guī)矩意識“立起來”，把紀(jì)律規(guī)矩責(zé)任“扛起來”，把紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行“嚴(yán)起來”，切實在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。

一要帶頭抓實責(zé)任。抓好黨建不是“分外事”而是“責(zé)任田”。但據(jù)我了解的情況，在我們市直機(jī)關(guān)單位，有的黨支部書記沒有把“書記”職務(wù)當(dāng)回事，認(rèn)為書記只是虛職，科長主任才是實職。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。我們作為機(jī)關(guān)黨支部書記，如果不把黨內(nèi)職務(wù)當(dāng)回事，那就是一種政治上的極不成熟。我們一定要深刻認(rèn)識“書記”二字的分量和責(zé)任，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的理念，把從嚴(yán)管黨治黨的責(zé)任牢牢抓在手上、扛在肩上，決不能當(dāng)“二傳手”“甩手官”。

二要帶頭嚴(yán)守紀(jì)律。紀(jì)律不是“紙老虎”而是“高壓線”，紀(jì)律建設(shè)不是“退熱貼”而是“抗生素”。我們講“常在河邊走哪能不濕鞋”，那么要想不濕鞋就要讓人盡可能遠(yuǎn)離河邊，這就要靠制度靠規(guī)矩來約束。如果缺乏紀(jì)律約束，藐視紀(jì)律規(guī)矩，必將飽嘗“小洞不補(bǔ)、大洞吃苦”的惡果。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播；人生沒有假如，有錢難買后悔藥。機(jī)關(guān)黨支部書記要堅持率先垂范，時刻把守紀(jì)律講規(guī)矩當(dāng)作利劍常懸頭頂，任何時候、任何情況下都要心有所畏、言有所戒、行有所止，都要不破“底線”、不越“紅線”、不觸“高壓線”。

三要帶頭改進(jìn)作風(fēng)。改進(jìn)作風(fēng)不是“運(yùn)動會”而是“新常態(tài)”。抓作風(fēng)建設(shè)不能搞“一陣風(fēng)”，要像釘釘子一樣，一錘接著一錘敲，一茬接著一茬干。要摒棄熟視無睹、心存僥幸、掩耳盜鈴的心態(tài)，抓好中央八項規(guī)定精神及實施細(xì)則和省委、市委實施辦法落實落地，緊盯“四風(fēng)”問題隱形變異新動向，深入查找形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，堅決加以整改。機(jī)關(guān)黨支部書記要帶頭改進(jìn)作風(fēng)，堅持從我做起，從小事做起，以實際行動引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部形成朝氣蓬勃之氣、正氣升騰之氣、清新彌漫之氣。

四要帶頭鐵腕反腐。正風(fēng)肅紀(jì)不是“百米跑”而是“接力賽”。在反腐敗斗爭上，雖然市直機(jī)關(guān)黨支部取得了一些成績，但與中央、省委和市委的要求相比，還存在一定差距和不足，遠(yuǎn)沒有到躺在“功勞簿”上睡大覺的時候，更不能有松松勁、歇歇腳的想法。作為機(jī)關(guān)黨支部書記，必須要在常和長、嚴(yán)和實、深和細(xì)上下功夫，通過經(jīng)常性的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉潔從政教育等，筑牢機(jī)關(guān)黨員拒腐防變的思想防線。要堅持力度不減、節(jié)奏不變、尺度不松，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾，以懲治腐敗的堅決行動，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。

同志們，這次支部書記培訓(xùn)班是一期示范班，示范班就要有示范的態(tài)度，示范班就要有示范的效果。希望大家回去以后，吸收好、消化好、運(yùn)用好這次培訓(xùn)成果，進(jìn)一步做好機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作，推動機(jī)關(guān)黨的建設(shè)在“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”方面呈現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為，為推進(jìn)開放強(qiáng)市、產(chǎn)業(yè)立市提供堅強(qiáng)組織保證。

第五篇：化學(xué)學(xué)科教學(xué)反思

化學(xué)學(xué)科教學(xué)反思

門坎初中 張紹欽

時光荏苒，從事化學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)20余年。回顧多年的教學(xué)工作，有過辛酸，體味過成功的喜悅，也有許多的困惑。下面我就這么多年的教學(xué)工作談幾點(diǎn)感受。

1、只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更新觀念和知識儲備，才能適應(yīng)新時期課程改革的要求，從而促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、在教學(xué)實踐中，處理好師生之間的關(guān)系，形成“亦師亦友”的融洽的師生關(guān)系，對教育教學(xué)工作的順利開展一定會極大的促進(jìn)作用。俗話說“親其師，信其道”，哪怕有時對某個學(xué)生進(jìn)行了最嚴(yán)厲的批評，只要是有利于學(xué)生的健康成長和發(fā)展，也會得到學(xué)生的理解和支持。

3、在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性；營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快中接受知識。這樣就能為取得較好的教學(xué)效果打下堅實的基礎(chǔ)。

4、結(jié)合化學(xué)課程特點(diǎn)，扎實開展好實驗教學(xué)。演示實驗和分組實驗不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生動手能力，體驗到實驗探究的樂趣和成功的喜悅。

5、加強(qiáng)督促，強(qiáng)調(diào)“雙基”過手的同時，還要注重解題技巧、技能的養(yǎng)成訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。