第一篇：魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查研究（xiexiebang推薦）

魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要:對魯西北農(nóng)村22個(gè)縣、200所中小學(xué)就體育的指導(dǎo)思想,體育開課率,課外體育活動(dòng),課余訓(xùn)練,體育師資隊(duì)伍,體育經(jīng)費(fèi)、場地、器材幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上探討農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展規(guī)律,為全面推進(jìn)魯西北農(nóng)村學(xué)校體育的健康發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞:魯西北;農(nóng)村中小學(xué);調(diào)查;研究;學(xué)校體育

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,肩負(fù)著為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的歷史使命。同時(shí),它又是國民體育的重要組成部分,是社會體育、競技體育和終身體育的基礎(chǔ), 對提高社會物質(zhì)文明和促進(jìn)社會精神文明建設(shè)具有積極的作用。國家教育部提出的5面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃6中,明確提出學(xué)校體育工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū),這對提高農(nóng)村教育水平,促進(jìn)農(nóng)村體育人才培養(yǎng),具有重要的戰(zhàn)略意義。魯西北地區(qū)(位于山東省西北部的地區(qū),包括聊城、德州、濱州三地市)80%以上的中小學(xué)生在農(nóng)村,分析、研究該地區(qū)農(nóng)村中小學(xué) 學(xué)校體育十分重要,也十分迫切。本研究旨在發(fā)現(xiàn)魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育存在的問題,提出解決問題的對策,為推動(dòng)魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育的健康發(fā)展提供參考。1 研究對象與方法 1.1 研究對象

魯西北地區(qū)22個(gè)縣的200所中小學(xué),其中高中38所,初中78所,小學(xué)84所。1.2 研究方法 1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,獲得本研究相關(guān)的資料,確定研究課題。1.2.2 專家訪談法

走訪了部分學(xué)校行政人員和中、小學(xué)體育教師,獲得大量的第一手材料。1.2.3 問卷調(diào)查法

采用分層抽樣與亂數(shù)表隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法抽取樣本,于2004年2月~2004年6月實(shí)施調(diào)查。共設(shè)計(jì)三種問卷:?學(xué)生問卷(針對學(xué)生);ò家長問卷(回答問卷的學(xué)生家長);ó體育教師(調(diào)查學(xué)校)。共發(fā)放問卷2 600份(?2 000、ò380、ó220),回收2362份(?1 814、ò3

48、ó200),回收率為90.8%,有效問卷2 362份,有效率100%。問卷發(fā)放前,聘請11位專家對問卷進(jìn)行了檢驗(yàn),具有較高的效度。問卷回收后,抽取調(diào)查對象的10%進(jìn)行重測,兩次測驗(yàn)的時(shí)間間隔為一個(gè)月,兩次測驗(yàn)的可靠系數(shù)分別為0.891(?)、0.862(ò)和0.856(ó),表明問卷具有較高的信度。1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用國際通用的統(tǒng)計(jì)軟件SPSS10.0,對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校體育的指導(dǎo)思想

學(xué)校體育指導(dǎo)思想是學(xué)校體育的靈魂,是學(xué)校體育落實(shí)<<學(xué)校體育衛(wèi)生條例>>的基礎(chǔ),是提高學(xué)校體育工作成效的前提和保證。調(diào)查表明魯西北地區(qū)中、小學(xué)體育教師對學(xué)校體育思想模糊不清,沒有統(tǒng)一正確的指導(dǎo)思想,大多是按照體育教師本人的認(rèn)識理解來確定。對此應(yīng)引起高度重視,需要進(jìn)一步明確學(xué)校體育的指導(dǎo)思想,轉(zhuǎn)變觀念,加大宣傳、監(jiān)督的力度。2.2 中小學(xué)體育教學(xué)的情況分析 2.2.1 體育課的正常開課情況

調(diào)查顯示,在各類學(xué)校中,體育課正常開課率高中97.4%,初中88.5%,小學(xué)只有75%。高中體育課開課率雖高,從開課的節(jié)數(shù)來看,有近一半的體育課達(dá)不到<<學(xué)校體育工作條例>>所 規(guī)定的每周2課時(shí)。經(jīng)走訪調(diào)查得知,有些學(xué)校課程表中雖然安排了體育課,由于受/應(yīng)試教育0的影響,卻被其他主課占去,小學(xué)也有近三成達(dá)不到每周2課時(shí)的要求,主要原因是農(nóng)村小學(xué)的體育器材匱乏、師資缺少、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等。該地區(qū)的平均正常開課率是84.5%,小學(xué)是75%,并且魯西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)中還有15.5%的學(xué)校沒有正常開設(shè)體育課,這應(yīng)當(dāng)引起相 關(guān)部門的高度重視。

2.2.2 體育教學(xué)計(jì)劃、教案實(shí)施情況

編寫制定好體育教學(xué)計(jì)劃是規(guī)范化教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量的前提條件。魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃制定情況調(diào)查顯示:時(shí)有時(shí)無的15%,沒有的占15.5%,只有69.5%的真正制定 體育教學(xué)計(jì)劃。在各類學(xué)校中,體育教學(xué)計(jì)劃的制定情況:初中74.4%,高中73.7%,小學(xué)63.1%。這一差異基本上反映各類學(xué)校體育教育資源的配置差異。但高中稍低于初中,說明應(yīng)試教育在高中更為盛行,高中的師資、精力集中在特長生的訓(xùn)練、升學(xué)上,而忽視了普通學(xué)生的體育教學(xué)。

2.3 課外體育活動(dòng)開展情況

調(diào)查顯示,兩操中課間操率94.5%較高,而早操率60.5%較低。在各類學(xué)校中,課間操出勤率,高中和初中都達(dá)到了100%,說明該地區(qū)比較重視課間操。但也應(yīng)看到課間操的質(zhì)量不高,由于長時(shí)間堅(jiān)持同一內(nèi)容,學(xué)生疲于應(yīng)付,出工不出力,從而影響了做課間操的效果。魯西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)早操出勤率較低,主要集中在初中(61.5%)和小學(xué)(42.9%),并且體現(xiàn)在初中、小學(xué)的非寄讀學(xué)生身上。從課外體育鍛煉看,魯西北農(nóng)村中小學(xué)開展的占73%(包括基本開展的30.5%),不開展的占27%,較體育課的情況有一定的差距,而比達(dá)標(biāo)情況又稍好一些。從課外體育鍛煉情況看,初中最好87.1%,高中65.8%次之,小學(xué)63.1%最低。從達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展情況看,初中最好73.1%,小學(xué)60.7%次之,而高中57.9%最低.2.4 體育師資情況 2.4.1 體育師資配備

魯西北農(nóng)村中小學(xué)體育教師配備情況缺口較大,尤其是初中和小學(xué)缺編更大(表2)。魯西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教師缺口大,且兼職占專職總?cè)藬?shù)的3213%,流失較為嚴(yán)重占體育教師總?cè)藬?shù)9.1%,這與該地區(qū)師范院系少,且從該地區(qū)考出去的體育師范生不多有關(guān),各級教育主管部門在正確引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)傾斜,鼓勵(lì)師范生回來工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)對在職體育教師提高待遇,同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)體育教師敬業(yè)愛崗、教學(xué)水平等方面的培養(yǎng)和要求。2.4.2 體育教師的工作量和待遇情況

體育教師的職業(yè)特點(diǎn)決定,不僅要按課表進(jìn)行正常教學(xué),還要負(fù)責(zé)早操、課間操、課外體育鍛煉、課余訓(xùn)練和競賽等工作。絕大部分體育教師工作待遇與其工作量不成比例,應(yīng)該享 受的權(quán)益得不到保障,這是造成體育教師流失的重要原因之一。2.5 體育場地、器材、經(jīng)費(fèi)情況

調(diào)查結(jié)果表明體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺,是目前魯西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育面臨的一大難題。按國家教育部有關(guān)規(guī)定,小學(xué)生人均場地面積應(yīng)不少于5 m2,中學(xué)生不少于6.8 m2。本次調(diào)查,從表面數(shù)字來看,達(dá)到甚至超過標(biāo)準(zhǔn),但魯西北農(nóng)村中小學(xué)的體育活動(dòng)的場地質(zhì)量較差,中學(xué)還有62.4%的學(xué)校沒有400 m的田徑場,小學(xué)只有1.2%擁有400 m的田徑場。對于體育器材,26.5%的中學(xué)達(dá)到了全國最低體育器材配備目錄標(biāo)準(zhǔn),其他各地體育器材大量缺乏,這是目前魯西北農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育所面臨的最大困難,小學(xué)尤為嚴(yán)重。所以,除上級教育部門和各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造或改善條件外,體育教師還應(yīng)充分發(fā)揮敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,挖掘自身的潛力,借鑒其他地區(qū)和國外成功的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)有體育場地、器材的條件下,把魯西北農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育開展起來,并努力開足開好。3 結(jié)論與建議 3.1 結(jié)論

3.1.1 魯西北地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)狀況不容樂觀。相關(guān)人員不明確國家的體育指導(dǎo)思想;體育課的正常開課情況不均衡;體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施不一致;課外體育活動(dòng)的開展不積極。3.1.2 體育師資缺口很大,專職人員不充足,體育教師的待遇和工作量計(jì)算不合理;體育器械、場地的資金投入不足。3.2 建議

3.2.1 轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)正確的學(xué)校體育指導(dǎo)思想,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,要真正認(rèn)識學(xué)校體育的地位和綜合價(jià)值,重視學(xué)校體育工作,支持學(xué)生積極參加學(xué)校體育活動(dòng)。

3.2.2 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部<<關(guān)于面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃>>中對”推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育改革”的實(shí)施方案,從農(nóng)村的實(shí)際情況出發(fā),加強(qiáng)農(nóng)村體育場地、器材建設(shè),多方籌集資金,創(chuàng)造條件, 努力提高體育課的開課率,使農(nóng)村孩子人人都能接受到體育教育。

3.2.3 加強(qiáng)學(xué)校課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練的指導(dǎo)和管理,努力增加學(xué)生參加課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練的時(shí)間和人數(shù)。

3.2.4 中小學(xué)體育教師隊(duì)伍應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃和管理,確保教師隊(duì)伍數(shù)量達(dá)標(biāo)、質(zhì)量合格,同時(shí),加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)和引進(jìn)工作,提高教師的學(xué)歷、層次和理論水平,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,充分調(diào) 動(dòng)教師的積極性和工作熱情。

3.2.5 充分發(fā)揮各教育部門的監(jiān)督、調(diào)控職能,把本地開展好的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)內(nèi)容、做法、措施,體育器材的土法制作等大力推廣,同時(shí)積極介紹外地學(xué)校體育成功的實(shí)例,做到洋為中用,內(nèi)、外結(jié)合,共同推進(jìn)魯西北農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育的開展。參考文獻(xiàn): [1]瞿水保,陳秋麗.陜西省農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育科學(xué),2004,24(7):79-80.[2]裴德超,趙一平,龐敏.皖北地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn) 狀的調(diào)查與分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2004,27(4):551-553.[3]王必琪,等.山東省中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究 [J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,17(1):60-64.[4]汪慶波,石巖.全面建設(shè)小康社會與農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展 [J].山東體育科技,2005,(1):50-52.

第二篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀

淺談農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀

----簡陽市清風(fēng)鄉(xiāng)付家坪九義校李海軍

體育活動(dòng)是中小學(xué)健康教育的重要組成部分，也是提高國民身體素質(zhì)的重要途徑。建國以來，國民的身體素質(zhì)隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，健康水平也有了很大提高。但毋庸置疑的是，少年兒童的身體素質(zhì)提高，除了生活條件改善外，更重要的是體育鍛煉的加強(qiáng)。然而，農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀確實(shí)不容樂觀。近年來，作為實(shí)施素質(zhì)教育主要途徑之一的學(xué)校體育教育獲得了迅速發(fā)展。但由于地區(qū)差異，這種發(fā)展又存在著極大的不平衡。在廣大農(nóng)村，特別是某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，體育教育面貌與現(xiàn)代教育的要求還存在很大差距，孩子對體育的渴望也就成了奢侈品，這對于無數(shù)渴望運(yùn)動(dòng)、愛好體育的兒童來說，不能不說是一種悲哀。其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 1.體育師資缺乏并質(zhì)量堪憂。師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學(xué)校在某學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)水平。鄉(xiāng)村體育師資嚴(yán)重“貧血”，多數(shù)學(xué)校無專職體育教師，其專業(yè)基本功也十分薄弱。就我校而言現(xiàn)根本沒有專職體育教師，基本是由數(shù)學(xué)、語文等“主課”教師兼教，教師的專業(yè)能力又如何提高呢？ 2.體育教學(xué)設(shè)施落后當(dāng)前，我市有的城鎮(zhèn)學(xué)校擁有塑膠跑道、室內(nèi)籃球館和健身房等良好的體育設(shè)施，而農(nóng)村的體育教學(xué)條件與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距很大。沙土地跑道、煤渣跑道遇到下雨，體育教學(xué)很難實(shí)施。在現(xiàn)有的農(nóng)村體育教學(xué)中，由于人為因素和經(jīng)費(fèi)不足，也導(dǎo)致體育器材的嚴(yán) 重不足。再加上場地不好，器材消耗也較快，而常規(guī)體育器材利用率也存在著自

身的局限性，使體育教學(xué)內(nèi)容很難落實(shí)，出現(xiàn)放羊式的教學(xué)，很難有豐富多彩、形式多樣化的體育課，也 就容易使學(xué)生產(chǎn)生單調(diào)、枯燥、厭學(xué)的情緒。還有的學(xué)校即使有一些體育教學(xué)設(shè)備，也大多不真正用于日常教學(xué)，而只在少有的公開課、比 賽課時(shí)偶爾亮相一下，其余時(shí)間則束之高閣如同文物展覽。3.教學(xué)不規(guī)范。尤其體音美老師缺少與外界的交流和借鑒學(xué)習(xí)，多數(shù)教師無法勝任新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，諸如對韻律體操、民族體育等要求感到力不從心； 不少人不會備課，缺少教學(xué)資源，更無從設(shè)計(jì)規(guī)范的教案，探索新穎的教學(xué)方法；體育課上教師教得很吃力，學(xué)生學(xué)得很乏味，單一的教學(xué)形式難以獲得理想的教學(xué)效果。

4、體育教師評價(jià)機(jī)制不健全在調(diào)查的農(nóng)村小學(xué)中，制定的教師考核方案中，只注重語文、數(shù)學(xué)、英語等考試科目的 評價(jià)，忽視了體育教師教學(xué)成果的評價(jià)，嚴(yán)重地打擊了體育教師的上進(jìn)心，迫使許多年輕體 育教師轉(zhuǎn)任“主課”。助長了小學(xué)體育教學(xué)的隨意性和惰性化。針對我國鄉(xiāng)村學(xué)校反映出來的上述問題，迫切需要采取相應(yīng)的對策： 1.改變思想觀念，提高對體育教育功能的認(rèn)識 要改變當(dāng)前鄉(xiāng)村的體育教育狀況，應(yīng)首先提高對體育教育的 認(rèn)識，各級管理部門及廣大鄉(xiāng)村體育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格執(zhí)行《課 程計(jì)劃》，按《大綱》要求實(shí)施體育教育；加強(qiáng)提高對體育教育 的認(rèn)識，充分認(rèn)識體育教育在鄉(xiāng)村不是可有可無的附屬品，而是增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要途徑，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞“五育”并舉，全面發(fā)展；正確處理和解決“正課”與體音美等“ 副課”的關(guān)系，讓鄉(xiāng)村體育教育正常有序地開展起來，使其真正 成為推行素質(zhì)教育的主力軍。生活在廣闊農(nóng)村的鄉(xiāng)村學(xué)生，時(shí)時(shí)處于大自然這一活動(dòng)大空 間內(nèi)，這一得天獨(dú)厚的自然條件是城市學(xué)生所不及的，一些鄉(xiāng)村 民間體育更是鍛煉身心的獨(dú)特“武器”。2.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng) 根據(jù)廣大農(nóng)村體育師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人 才的各級師范學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會需求，體現(xiàn)靈活而有針對性的辦學(xué) 原則，如利用暑假及業(yè)余時(shí)間函授辦班；縣區(qū)中學(xué)師范、進(jìn)修學(xué) 校利用本校條件開設(shè)短訓(xùn)班，并要求學(xué)生除搞好文化課學(xué)習(xí)之 外，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，做到多能并兼；此外，縣鄉(xiāng)也可利用假期時(shí) 間聘請教師，有組織地挑選鄉(xiāng)村學(xué)校有條件的體育，集中輪訓(xùn)。在此帶動(dòng)下，在崗體育更應(yīng)鉆研業(yè)務(wù)，研究教學(xué)方法，讓校園內(nèi) 你呼我喊，你追我趕，處處出現(xiàn)體育氛圍。3.加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)施投入，有計(jì)劃地開展體育 學(xué)校應(yīng)首先配備體育教學(xué)的基本設(shè)施，如教學(xué)用具、場地器 材、音響設(shè)備等。通過單位投資、社會贊助及勤工儉學(xué)等辦法解 決資金問題，還可以自力更生自做教具（如鐵環(huán)、“山羊”、輪胎 等）。此外，學(xué)校還應(yīng)利用課余時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開展豐富 多彩的體育；保證課時(shí)，不得隨意侵占；應(yīng)和其他學(xué)科平等地進(jìn) 行教學(xué)、考核，使得體育教育從學(xué)生到家長、從教師到領(lǐng)導(dǎo)，以 至全社會都重視起來，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地 而努力。國家新一輪基礎(chǔ)教育改革正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，義務(wù)教育 我國的學(xué)校體育教育正面臨著從 階段的中小學(xué)體育也已經(jīng)出臺，未有過的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村體育教育任重道遠(yuǎn)。作為教育整體的 一個(gè)重要組成部分，每一位成員都應(yīng)來關(guān)心、支持體育教育，尤 其要關(guān)注相對落后的鄉(xiāng)村體育教育的發(fā)展，力爭在較短時(shí)間內(nèi)使 鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教育的面貌有一個(gè)較大的改善，也只有這樣，全 面實(shí)施素質(zhì)教育才不致成為一句空話。

一、資金短缺。突出表現(xiàn)為學(xué)校的可流動(dòng)資金不足，學(xué)校經(jīng)費(fèi)只可滿足正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有自由發(fā)展的空間，不利于學(xué)校的發(fā)展。

二、生源問題。由于城市化發(fā)展道路，農(nóng)村將逐漸向城市發(fā)展，城市、農(nóng)村學(xué)校生源、學(xué)生質(zhì)量相差懸殊。不少學(xué)生、家長在就讀學(xué)校選擇傾向偏向于教學(xué)條件相對好、師資較為雄厚的城鎮(zhèn)中學(xué)。

另外由于農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的問題，導(dǎo)致了不少學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的流失。

三、教師外流現(xiàn)象嚴(yán)重。囿于城鄉(xiāng)老師待遇、教學(xué)條件的巨大反差，不少教師都傾向于到城市工作，導(dǎo)致不少優(yōu)秀老師的外流。而在鄉(xiāng)村學(xué)校中，由于教師的缺乏，一個(gè)教師要教很多課，甚至不少教師得跨級、跨學(xué)科教學(xué)，導(dǎo)致教師教學(xué)壓力增大，這樣既不利于學(xué)校的教學(xué)，又導(dǎo)致不少教師因不

堪重負(fù)而選擇轉(zhuǎn)校。

四、教學(xué)條件相對滿后。學(xué)校教學(xué)方式主要以黑板-粉筆的方式教學(xué)。此外，還存在物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)備落后、儀器缺乏等現(xiàn)象。

第三篇：農(nóng)村體育現(xiàn)狀

農(nóng)村體育現(xiàn)狀

隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的學(xué)校,許多中小學(xué)已經(jīng)建有體育場館,建有塑膠的運(yùn)動(dòng)場地,體育教學(xué)的環(huán)境非常的舒適,但是廣大農(nóng)村學(xué)校的體育教師卻仍在為體育教學(xué)條件發(fā)愁。在有些農(nóng)村學(xué)校幾乎沒有什么體育場地和器材。為了適應(yīng)體育教學(xué)改革與發(fā)展的需要, 促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求、農(nóng)村學(xué)校和體育教師要怎樣結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)際情況, 選擇合適的教學(xué)內(nèi)容, 充分挖掘和利用校內(nèi)外的體育場地設(shè)施資源, 為教學(xué)服務(wù), 讓每個(gè)農(nóng)村學(xué)生能夠健康成長,是農(nóng)村教育主管部門和體育教育工作者必須思考的問題。

2農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀

2.1體育課開課率不足

根據(jù)我國憲法、教育法、義務(wù)教育法和體育法,學(xué)校體育是教育的重要組成部分,學(xué)生必須德、智、體全面發(fā)展。農(nóng)村中小學(xué)校也必須開設(shè)體育課,開展體育活動(dòng)。然而根據(jù)調(diào)查目前我省廣大的農(nóng)村學(xué)校中有眾多的學(xué)校體育課開設(shè)的很不規(guī)范,有些學(xué)校開設(shè)的課時(shí)不夠,有些山區(qū)小學(xué)就根本沒有開設(shè)體育課。

2.2體育師資缺乏,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

農(nóng)村學(xué)校體育工作, 沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的師資隊(duì)伍, 顯然是空泛之談, 目前我省在體育師資隊(duì)伍的建設(shè)中做出了大量的工作, 但因人口眾多, 教育規(guī)模大, 仍然不能滿足廣大農(nóng)村學(xué)校的需要, 加之學(xué)校編制等問題, 造成農(nóng)村學(xué)校存在大量不合格的兼職或是代課的體育教師, 特別是農(nóng)村鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校體育教師更為缺乏。另外由于社會的偏見, 不公正的待遇, 造成了一部分已在體育教學(xué)崗位的體育教師流失。因此,這種局面無疑嚴(yán)重地制約了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

2.3 體育教育經(jīng)費(fèi)投入不足

目前安徽省農(nóng)村學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了正常開展體育的需要。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)的差別決定了其投入學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的比例。雖然近些年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了一定的發(fā)展,國家對農(nóng)村教育的投入保持了增長的勢頭, 但是與所需要的體育經(jīng)費(fèi)差距仍然較大, 貧困地區(qū)和不重視體育的學(xué)校其經(jīng)費(fèi)更是少得可憐,許多學(xué)校體育教師反映, 學(xué)校體育工作的最大問題是體育經(jīng)費(fèi)不能保證。由于體育經(jīng)費(fèi)的不足, 一直阻礙著農(nóng)村學(xué)校體育的快速發(fā)展。

2.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視, 體育教學(xué)質(zhì)量較差

某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育是“說起來重要、干起來次要、忙起來就不要”的態(tài)度, 為了保證升學(xué)率, 以犧牲體育為代價(jià), 集中時(shí)間和精力抓好文化課的學(xué)習(xí)?！耙詣诖w”的思想嚴(yán)重, 認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生離家和學(xué)校較遠(yuǎn), 走的路多,再加之家務(wù)勞動(dòng)及農(nóng)活繁忙, 所以就不需要體育了。特別是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué), 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育是很少過問。這無形中導(dǎo)致學(xué)校體育得不到重視,體育教學(xué)質(zhì)量也會受到影響。

2.5體育場地器材匱乏

體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足勢必造成體育場地器材的匱乏和短缺。從我省農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀來看,經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次越低,學(xué)校規(guī)模越小,場地、器材缺乏越嚴(yán)重。農(nóng)村學(xué)校的場地缺乏和器材缺乏相伴,有的學(xué)校場地凹凸不平,全是泥土場地,更不用說田徑場了。可見,許多農(nóng)村學(xué)校的場地器材設(shè)施與國家教委頒布的《農(nóng)村中學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》相差很遠(yuǎn)。體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)都離不開一定的場地器材條件,體育場地器材的嚴(yán)重短缺,是使農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動(dòng)受到嚴(yán)懲影響的重要原因。

3農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展策略

3.1加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)

注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入,學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中應(yīng)占一定比例,并逐步增加農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入此外,要廣開財(cái)源,多渠道、多途徑籌措農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi),爭取社會力量的支持。要因陋就簡,因地制宜,以自制為主,提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。農(nóng)村學(xué)校師資比較缺乏和體育器械比較少,所以在安排課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持 “健康第一”的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識等新課程基本理念。在教學(xué)中運(yùn)用簡易器械開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的體育基礎(chǔ)、興趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生完成體育課程,從而完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.2加大農(nóng)村體育師資隊(duì)伍建設(shè)的力度

制訂農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,拓寬培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。體育教師應(yīng)有時(shí)代的緊迫感,充分認(rèn)識到自身能力及水平的不足,積極地參與各種自學(xué)、函授、培訓(xùn)等繼續(xù)教育,并且要積極地參加體育科研,開展課題研究,認(rèn)真地撰寫本學(xué)科方面的論文,不斷地充實(shí)和提高自身的理論水平和科研能力。加強(qiáng)專兼職體育教師的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等,幫助其提高思想覺悟、思想境界和文化素質(zhì),掌握體育專業(yè)理論知識。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)、使用等,尊重體育教師的勞動(dòng),調(diào)動(dòng)體育教師的積極性,使他們安心工作。

4安徽省農(nóng)村學(xué)校體育教育原則

4.1教學(xué)內(nèi)容手段創(chuàng)新原則

農(nóng)村學(xué)校體育由于受到場地、器材的制約,完成體育教學(xué)任務(wù)往往具有較大的難度。但只要體育教師愛崗敬業(yè),敢于創(chuàng)新,善于根據(jù)體育教學(xué)規(guī)律以及結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來安排教學(xué)內(nèi)容手段,就能在很大程度上彌補(bǔ)場地器材的不足。在保證安全的前提下,體育老師還可以利用校園或周邊的地形(如空地、通道、斜坡、臺階)等,組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的體育游戲或比賽,增加學(xué)生體會體育運(yùn)動(dòng)樂趣的機(jī)會。

4.2農(nóng)村學(xué)校體育與農(nóng)村文化相結(jié)合的原則

農(nóng)村學(xué)校體育是培養(yǎng)農(nóng)村體育人口的重要環(huán)節(jié),是為廣大農(nóng)村傳播體育文化的主渠道。農(nóng)村學(xué)校體育文化的建設(shè)應(yīng)結(jié)合農(nóng)村文化傳統(tǒng)和特點(diǎn),因地制宜的開展豐富多彩的,寓教于樂的活動(dòng)。如加大體育活動(dòng)的宣傳力度,開展健康保健知識宣傳,組織年級與年級,班與班之間的小型多樣的簡單體育競賽,組織學(xué)生觀看成年人在各種節(jié)日舉行的體育比賽,以培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,促使更多的學(xué)生參與體育鍛煉。

4.3農(nóng)村學(xué)校體育與傳統(tǒng)體育相結(jié)合的原則

農(nóng)村學(xué)校體育應(yīng)堅(jiān)持以傳統(tǒng)體育為基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)有場地,器材條件組織進(jìn)行,傳統(tǒng)體育是農(nóng)民體育經(jīng)久不衰,持續(xù)發(fā)展的根本。如龍燈、舞獅、龍舟競渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及結(jié)合農(nóng)活操作技能的特點(diǎn)而創(chuàng)編的體育活動(dòng)等都有著深厚廣泛的群眾基礎(chǔ),可以根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)作靈活的修改并將其作為中小學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)的內(nèi)容。

5結(jié)束語

我們要認(rèn)真分析和思考安徽農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀,研究安徽農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律,加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化,層層重視,齊抓共管,就能真正落實(shí)好體育素質(zhì)教育,提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),進(jìn)而促成文化課的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,最終達(dá)到育人的目的,農(nóng)村學(xué)校體育工作才會有新的局面,才能真正地推進(jìn)素質(zhì)教育,為構(gòu)建和諧社會提供有力支持。

隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的學(xué)校,許多中小學(xué)已經(jīng)建有體育場館,建有塑膠的運(yùn)動(dòng)場地,體育教學(xué)的環(huán)境非常的舒適,但是廣大農(nóng)村學(xué)校的體育教師卻仍在為體育教學(xué)條件發(fā)愁。在有些農(nóng)村學(xué)校幾乎沒有什么體育場地和器材。為了適應(yīng)體育教學(xué)改革與發(fā)展的需要, 促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求、農(nóng)村學(xué)校和體育教師要怎樣結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)際情況, 選擇合適的教學(xué)內(nèi)容, 充分挖掘和利用校內(nèi)外的體育場地設(shè)施資源, 為教學(xué)服務(wù), 讓每個(gè)農(nóng)村學(xué)生能夠健康成長,是農(nóng)村教育主管部門和體育教育工作者必須思考的問題。

2農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀

2.1體育課開課率不足

根據(jù)我國憲法、教育法、義務(wù)教育法和體育法,學(xué)校體育是教育的重要組成部分,學(xué)生必須德、智、體全面發(fā)展。農(nóng)村中小學(xué)校也必須開設(shè)體育課,開展體育活動(dòng)。然而根據(jù)調(diào)查目前我省廣大的農(nóng)村學(xué)校中有眾多的學(xué)校體育課開設(shè)的很不規(guī)范,有些學(xué)校開設(shè)的課時(shí)不夠,有些山區(qū)小學(xué)就根本沒有開設(shè)體育課。

2.2體育師資缺乏,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

農(nóng)村學(xué)校體育工作, 沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的師資隊(duì)伍, 顯然是空泛之談, 目前我省在體育師資隊(duì)伍的建設(shè)中做出了大量的工作, 但因人口眾多, 教育規(guī)模大, 仍然不能滿足廣大農(nóng)村學(xué)校的需要, 加之學(xué)校編制等問題, 造成農(nóng)村學(xué)校存在大量不合格的兼職或是代課的體育教師, 特別是農(nóng)村鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校體育教師更為缺乏。另外由于社會的偏見, 不公正的待遇, 造成了一部分已在體育教學(xué)崗位的體育教師流失。因此,這種局面無疑嚴(yán)重地制約了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

2.3 體育教育經(jīng)費(fèi)投入不足

目前農(nóng)村學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了正常開展體育的需要。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)的差別決定了其投入學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的比例。雖然近些年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了一定的發(fā)展,國家對農(nóng)村教育的投入保持了增長的勢頭, 但是與所需要的體育經(jīng)費(fèi)差距仍然較大, 貧困地區(qū)和不重視體育的學(xué)校其經(jīng)費(fèi)更是少得可憐,許多學(xué)校體育教師反映, 學(xué)校體育工作的最大問題是體育經(jīng)費(fèi)不能保證。由于體育經(jīng)費(fèi)的不足, 一直阻礙著農(nóng)村學(xué)校體育的快速發(fā)展。

2.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視, 體育教學(xué)質(zhì)量較差

某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育是“說起來重要、干起來次要、忙起來就不要”的態(tài)度, 為了保證升學(xué)率, 以犧牲體育為代價(jià), 集中時(shí)間和精力抓好文化課的學(xué)習(xí)。“以勞代體”的思想嚴(yán)重, 認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生離家和學(xué)校較遠(yuǎn), 走的路多,再加之家務(wù)勞動(dòng)及農(nóng)活繁忙, 所以就不需要體育了。特別是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué), 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育是很少過問。這無形中導(dǎo)致學(xué)校體育得不到重視,體育教學(xué)質(zhì)量也會受到影響。

2.5體育場地器材匱乏

體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足勢必造成體育場地器材的匱乏和短缺。從我省農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀來看,經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次越低,學(xué)校規(guī)模越小,場地、器材缺乏越嚴(yán)重。農(nóng)村學(xué)校的場地缺乏和器材缺乏相伴,有的學(xué)校場地凹凸不平,全是泥土場地,更不用說田徑場了?？梢?許多農(nóng)村學(xué)校的場地器材設(shè)施與國家教委頒布的《農(nóng)村中學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》相差很遠(yuǎn)。體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)都離不開一定的場地器材條件,體育場地器材的嚴(yán)重短缺,是使農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動(dòng)受到嚴(yán)懲影響的重要原因。

3安徽省農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展策略

3.1加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)

注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入,學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中應(yīng)占一定比例,并逐步增加農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入此外,要廣開財(cái)源,多渠道、多途徑籌措農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi),爭取社會力量的支持。要因陋就簡,因地制宜,以自制為主,提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。農(nóng)村學(xué)校師資比較缺乏和體育器械比較少,所以在安排課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持 “健康第一”的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識等新課程基本理念。在教學(xué)中運(yùn)用簡易器械開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的體育基礎(chǔ)、興趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生完成體育課程,從而完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.2加大農(nóng)村體育師資隊(duì)伍建設(shè)的力度

制訂農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,拓寬培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。體育教師應(yīng)有時(shí)代的緊迫感,充分認(rèn)識到自身能力及水平的不足,積極地參與各種自學(xué)、函授、培訓(xùn)等繼續(xù)教育,并且要積極地參加體育科研,開展課題研究,認(rèn)真地撰寫本學(xué)科方面的論文,不斷地充實(shí)和提高自身的理論水平和科研能力。加強(qiáng)專兼職體育教師的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等,幫助其提高思想覺悟、思想境界和文化素質(zhì),掌握體育專業(yè)理論知識。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)、使用等,尊重體育教師的勞動(dòng),調(diào)動(dòng)體育教師的積極性,使他們安心工作。

4安徽省農(nóng)村學(xué)校體育教育原則

4.1教學(xué)內(nèi)容手段創(chuàng)新原則

農(nóng)村學(xué)校體育由于受到場地、器材的制約,完成體育教學(xué)任務(wù)往往具有較大的難度。但只要體育教師愛崗敬業(yè),敢于創(chuàng)新,善于根據(jù)體育教學(xué)規(guī)律以及結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來安排教學(xué)內(nèi)容手段,就能在很大程度上彌補(bǔ)場地器材的不足。在保證安全的前提下,體育老師還可以利用校園或周邊的地形(如空地、通道、斜坡、臺階)等,組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的體育游戲或比賽,增加學(xué)生體會體育運(yùn)動(dòng)樂趣的機(jī)會。

4.2農(nóng)村學(xué)校體育與農(nóng)村文化相結(jié)合的原則

農(nóng)村學(xué)校體育是培養(yǎng)農(nóng)村體育人口的重要環(huán)節(jié),是為廣大農(nóng)村傳播體育文化的主渠道。農(nóng)村學(xué)校體育文化的建設(shè)應(yīng)結(jié)合農(nóng)村文化傳統(tǒng)和特點(diǎn),因地制宜的開展豐富多彩的,寓教于樂的活動(dòng)。如加大體育活動(dòng)的宣傳力度,開展健康保健知識宣傳,組織年級與年級,班與班之間的小型多樣的簡單體育競賽,組織學(xué)生觀看成年人在各種節(jié)日舉行的體育比賽,以培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,促使更多的學(xué)生參與體育鍛煉。

4.3農(nóng)村學(xué)校體育與傳統(tǒng)體育相結(jié)合的原則

農(nóng)村學(xué)校體育應(yīng)堅(jiān)持以傳統(tǒng)體育為基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)有場地,器材條件組織進(jìn)行,傳統(tǒng)體育是農(nóng)民體育經(jīng)久不衰,持續(xù)發(fā)展的根本。如龍燈、舞獅、龍舟競渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及結(jié)合農(nóng)活操作技能的特點(diǎn)而創(chuàng)編的體育活動(dòng)等都有著深厚廣泛的群眾基礎(chǔ),可以根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)作靈活的修改并將其作為中小學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)的內(nèi)容。

5結(jié)束語

我們要認(rèn)真分析和思考安徽農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀,研究農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律,加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化,層層重視,齊抓共管,就能真正落實(shí)好體育素質(zhì)教育,提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),進(jìn)而促成文化課的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,最終達(dá)到育人的目的,農(nóng)村學(xué)校體育工作才會有新的局面,才能真正地推進(jìn)素質(zhì)教育,為構(gòu)建和諧社會提供有力支持。

第四篇：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的幾點(diǎn)現(xiàn)狀

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的幾點(diǎn)現(xiàn)狀

農(nóng)村中小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是我國學(xué)校課余訓(xùn)練工作的中心環(huán)節(jié)，水平的高低直接影響培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的質(zhì)量問題：

1.在農(nóng)村中小學(xué)體育教師師資短缺是當(dāng)前課余訓(xùn)練中的大問題，體育教師工作量大，（一般周在14節(jié)以上），還要擔(dān)負(fù)著兩操，課余訓(xùn)練等一些任務(wù)。很多老師以前雖學(xué)過理論基礎(chǔ)知識，但隨著時(shí)間的推移，科技的發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)不斷更新，長期以來教師缺少進(jìn)修和接受科技領(lǐng)域新知識的機(jī)會。

2.農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施差，器材少而舊。就農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施情況而言，運(yùn)動(dòng)場地小，且往往是一塊空地，不像城市中小學(xué)各種場地齊全而是一無所有，總之經(jīng)濟(jì)條件制約著農(nóng)村中小學(xué)運(yùn)動(dòng)場地的修建和器材的增加和更新。即使教師素質(zhì)再高，而長期沒有場地和器材，久而久之業(yè)務(wù)素質(zhì)水平得不到發(fā)展，體質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)得不到提高。

在農(nóng)村，學(xué)校體育要想得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門應(yīng)主動(dòng)關(guān)心支持體育課，關(guān)心體育教師的疾苦，解決他們的各種實(shí)際困難。只有共同努力，才能從根本上扭轉(zhuǎn)目前學(xué)校課余訓(xùn)練中面臨的體育教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，素質(zhì)不高的局面，我國農(nóng)村中小學(xué)體育課才能有可喜的發(fā)展。

第五篇：湖南農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷

湖南農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷

(教師問卷)

學(xué)校名稱：__________________學(xué)校類別：____________(中學(xué)或小學(xué))

所在縣市：__________________

尊敬的老師：

你好！我是吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2007級學(xué)生，現(xiàn)想以《湖南農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》作為我的畢業(yè)論文的研究題目。為此需要大量的實(shí)證調(diào)查資料作為研究的基礎(chǔ)，煩請各位老師在百忙之中抽空為我填寫問卷的相關(guān)內(nèi)容，本人將不勝感激！

請?jiān)谙铝袉栴}的各選項(xiàng)中選擇與貴校情況相符的選項(xiàng)：

1.貴校現(xiàn)用的體育教學(xué)大綱或《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》是（）

A、國家統(tǒng)一制訂的B、各省市教育局制訂的C、各地市制訂的D、學(xué)?；蛉握n教師制訂的E、無

2.貴校1周開（）節(jié)體育課？(如果貴校是完全中學(xué)，請分開填寫。其中初中()節(jié)，小學(xué)()

節(jié))。

A、3節(jié)B、2節(jié)C、1節(jié)D、0節(jié)

3.貴校學(xué)生體育課成績?nèi)绾慰己耍?)

A、按大綱規(guī)定B、體育教師自行規(guī)定C、不考核

4、貴校體育課成績與評先評優(yōu)有關(guān)嗎？（）

A、有B、無

如果有，其密切程度如何？()

A、非常密切B、密切C、一般D、說不清楚

5.貴校規(guī)定學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)次數(shù)（不包括課間操和眼保健操）為（）

A、2次以上B、2次C、1次D、未做規(guī)定

6.貴校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間一般為()

A、2小時(shí)以上B、1—2小時(shí)C、半小時(shí)—1小時(shí)D、未做規(guī)定

7.貴?，F(xiàn)有專職體育教師()人，兼職體育教師()人。

8.貴校體育教師中體育專業(yè)畢業(yè)的()人，非體育專業(yè)畢業(yè)的()，其中男體育教師（）女體育教師（）人

9.貴校體育教師的職稱情況：高級()人；中級()人；初級()人；其它()人

(注：特級、中高為高級；中

一、小高為中級；中

二、小一為初級；中

三、小

二、未定為其它)

10.貴校體育教師的學(xué)歷情況：本科()人；?？?)人；中專()人；無學(xué)歷()

11.貴校體育教師的工資待遇高級()；中級()；初級()；其它()

A、2000元以上B、1500—2000元C、1000—1500元

D、500—1000元E.500元以下

12.貴校若語文、數(shù)學(xué)課的教師上課系數(shù)為1，則體育課的上課系數(shù)為()。

13.貴校共有全日制學(xué)生數(shù)()人，體育教師人數(shù)為()。

14.貴校的場地器材情況如何？

(1)田徑場：()

A、標(biāo)準(zhǔn)400MB、非標(biāo)準(zhǔn)300--400MC、非標(biāo)準(zhǔn)200—290MD、非標(biāo)準(zhǔn)200M以下E、無

(2)籃球場()個(gè)；排球場()個(gè)；乒乓球臺()臺

15.貴校體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)理論知識的開課情況()

A、1周1次B、1個(gè)月1次C、1學(xué)期1次

D、1學(xué)年1次E沒有開設(shè)

16.貴校體育教師的年齡情況：

25歲以下()人；26—35歲()人；36—45歲()人；46—55歲()人；56歲以上()人

17.貴校體育教師的授課周時(shí)數(shù)人均為()節(jié)。

A、4節(jié)或以下B、5—8節(jié)C、9—12節(jié)D、13—16節(jié)E、16節(jié)以上

18.貴校體育教師上課有無教案：

A、齊全B、較齊全C、不齊全D、無

19.貴校體育經(jīng)費(fèi)為每年()元，主要來源是()

A、10000元以上B、5000—10000元C、3000—5000元

D、1500—3000元E、1000--1500元F、1000元以下

a、上級教育部門b、學(xué)校

20.你認(rèn)為貴校的體育環(huán)境(包括自然環(huán)境和人文環(huán)境)如何？

A、良好B、一般C、差D、較差E說不清

21、貴校體育課教學(xué)內(nèi)容除田徑、球類等現(xiàn)代體育項(xiàng)目外，是否還開設(shè)民族體育項(xiàng)目如果開設(shè)，請說明具體項(xiàng)目__________________________________________。

22、貴校體育課教學(xué)中，男女分班上課嗎？（）

A、分班B、不分班

23、請你簡單談?wù)剬ΜF(xiàn)行中小學(xué)《體育（與健康）教育課》教學(xué)改革的看法。

湖南農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷

(學(xué)生問卷)

親愛的同學(xué)：

你好!我們正在進(jìn)行《湖南農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》的研究工作，需要你的大力支

持和協(xié)助。你對問卷的回答，不影響你的體育課成績和正常學(xué)習(xí)，只為進(jìn)行研究提供第一手資料，當(dāng)你接到問卷后,請如實(shí)填寫你校的真實(shí)情況,答完后請馬上交還發(fā)放問卷人,在此,我們衷心感謝你對本次調(diào)查工作的大力支持。

填表說明：

１、請?jiān)诜夏阈Ｇ闆r的括號中打（√）

２、凡遇到＿＿時(shí)請?zhí)顚懛夏阈５那闆r和見解

學(xué)校名稱＿＿＿＿＿＿＿學(xué)校類別＿＿＿＿＿(中學(xué)或小學(xué))

年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿性別＿＿＿＿

一 你們學(xué)校體育教學(xué)情況

１．你們班課表上一周安排了幾節(jié)體育課？

A)一節(jié)()B)二節(jié)()C)三節(jié)()D)0節(jié)()

2.你們班課表上安排的體育課能正常開課嗎?

A)能()B)基本能()C)不能()

3.你們班的體育課通常教些什么內(nèi)容?(可多選)

A)籃球()B)排球()C)足球()D)田徑()

E)健美操()F)武術(shù)()G)舞蹈()H)游戲()

4.遇下雨天,你們的體育課會怎么安排?

A)自由活動(dòng)()B)在教室上自習(xí)課()

C)由其它老師上課()D)改上健康教育理論課()

5.你們班的體育教學(xué)有體育衛(wèi)生保健基本知識理論課教育內(nèi)容嗎？

A）有B）無

如果有，請問內(nèi)容主要是什么？(可多選)

A)關(guān)于體育的基本知識()B)關(guān)于衛(wèi)生的基本知識()

C)關(guān)于體育保健與運(yùn)動(dòng)損傷()D)關(guān)于青少年心理健康()

E）關(guān)于科學(xué)鍛煉身體的方法F）其它_________

6.在體育課中能學(xué)到你最喜歡的體育項(xiàng)目嗎?

A)能()B)基本能()C)不能()

7.你通過上體育課最大的收獲是什么?(可多選,請按你認(rèn)為重要的順序排序)

()()()()()()()()()()

A)學(xué)會了運(yùn)動(dòng)技術(shù)B)學(xué)到了體育知識C)學(xué)會了合作D)學(xué)會了交朋友

E)鍛煉了身體F)愉悅了身心G)磨練了意志H)解除了學(xué)習(xí)疲勞

I)養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣J)其它_________

8．你們學(xué)校學(xué)生體育課成績?nèi)绾慰己耍?/p>

A)按大綱規(guī)定()B)體育教師自行規(guī)定()C)不考核()

9．你們學(xué)校體育課成績與評先評優(yōu)有關(guān)嗎？

A)有（）B)無（）

如果有，其密切程度如何？

A)非常密切（）B)密切（）C)一般（）D)說不清楚（10．你們學(xué)校的場地器材情況如何？）

(1)田徑場：

A、標(biāo)準(zhǔn)400M（）B、非標(biāo)準(zhǔn)300--400M（）

C、非標(biāo)準(zhǔn)200—290M（）D、非標(biāo)準(zhǔn)200M以下（）E、無（）

(2)籃球場____個(gè)；排球場______個(gè)；乒乓球臺_____

二 你們學(xué)校開展早操、課間操、課外體育活動(dòng)情況

11．你們學(xué)校有早操和課間操嗎？

A)有早操無課間操()B)有課間操無早操()

C)早操、課間操都有()D)早操、課間操都無()

12．你們學(xué)校每周開展幾次課外體育活動(dòng)？

A)3次()B)2次()C）1次()D）0次()

13．如果你們學(xué)校開展課外體育活動(dòng)，每次你參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間為:

A）半小時(shí)()B）半小時(shí)—1小時(shí)()

C）1—2小時(shí)()D）未做規(guī)定()

14．你們班會有多少同學(xué)參加課外體育活動(dòng)()

A)80%以上B)60%—80%C）40%—60%

D）20%—40%E）20%以下

15．如果你們學(xué)校開展課外體育活動(dòng)，其組織形式怎樣？

A)全校由體育老師統(tǒng)一安排B)以班級形式展開

C)只是訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練其它學(xué)生不管D)自由活動(dòng)

三 你對體育的態(tài)度

16．你對體育課的喜歡程度?

A)很喜歡()B)較喜歡()C）無所謂()

D）不喜歡()E)很不喜歡()

17．你對課外體育活動(dòng)的喜歡程度?

A)很喜歡()B)較喜歡()C）無所謂()

D）不喜歡()E)很不喜歡()

18．你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么?(可多選,請按你最喜歡的順序選出8個(gè))

()()()()()()()()

A)籃球B)排球C)足球D)田徑E)健美操

F)武術(shù)G)舞蹈H)游戲I)乒乓球J)羽毛球

K)其它______(請先填寫項(xiàng)目)

19．如果你不喜歡上體育課,其主要原因是什么?(可多選并按重要性排序)

()()()()()()()()()

A)怕風(fēng)吹日曬B)教師態(tài)度不好C)內(nèi)容單

一、重復(fù)、枯燥D)課堂組織太嚴(yán)E)活動(dòng)不自由F)上課內(nèi)容學(xué)不會

G)沒有足夠的活動(dòng)場地和器材H)不喜歡目前的上課形式I)身體不好

20．如果你內(nèi)心不喜歡參加課外體育活動(dòng)，其原因是什么？（可多選）

A沒興趣()B)沒有效果()C）沒人組織()

D）浪費(fèi)時(shí)間()E)身體好沒必要()F）體育課不重要

21．如果你內(nèi)心喜歡體育，但又不參加課外體育活動(dòng)，其原因是什么？（可多選，請排序）

()()()()()()()()

A)學(xué)習(xí)緊張沒時(shí)間B)沒有自己喜歡的項(xiàng)目C)學(xué)校沒要求D)不喜歡目前的形式E)沒有場地器材F)學(xué)習(xí)不好家長反對G)班主任反對H)參加其它舉小組I)無教師輔導(dǎo)J)其它_______

22．請你簡單說說對體育課(包括對學(xué)校的場地器材，教師等方面)的看法。