第一篇：4 楊成莊中學(xué)2010-2011第一學(xué)期工作總結(jié)

楊成莊中學(xué)2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)提出了“安全穩(wěn)定為前提，鞏固合格”為主線，人性化管理為主導(dǎo)，辦讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)各界滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)。一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革,全面落實(shí)新課程計(jì)劃，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立建全學(xué)校管理體系，竭力改善辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，全方位多層面地開(kāi)展教育、教學(xué)及教科研工作，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，取得了突出的成績(jī)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

（一）、以“靜”為抓手，建設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)校德育秩序

學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體就提出了“安全穩(wěn)定”的德育工作目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校德育處從三個(gè)方面入手，狠抓安全穩(wěn)定，取得了出色的成績(jī)。

一是抓德育隊(duì)伍建設(shè)特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)。學(xué)校不僅鼓勵(lì)班主任積極參加課題研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意識(shí)和工作態(tài)度，通過(guò)討論、座談等形式與班主任取得一致意見(jiàn)，在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了“安靜校園，有序課間”的整體目標(biāo)。德育主任張紹堂和劉慶東、呂樹(shù)元等教師是班級(jí)文化建設(shè)課題研究的主力。

二是抓學(xué)生會(huì)建設(shè)。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，建立健全了一套完善的學(xué)生會(huì)工作機(jī)制，利用學(xué)生的力量實(shí)現(xiàn)對(duì)全體同學(xué)課前、課間的約束和監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)班與班、年級(jí)與年級(jí)間的常規(guī)評(píng)比。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生精神面貌得到明顯改善，基本消除了追逐打斗、大聲喧嘩，杜絕了校內(nèi)騎車、聚眾斗毆，學(xué)校精神面貌和整體秩序有了顯著改善。特別是幾年的畢業(yè)班情況非常穩(wěn)定，徹底端正了畢業(yè)班的風(fēng)氣。

三是抓學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)育人，活動(dòng)育德。本學(xué)期，由學(xué)校德育處牽頭搞了全校型的會(huì)操比賽、歌詠比賽?；钴S了學(xué)生的精神生活，帶給學(xué)生愉悅的同時(shí)增強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和學(xué)生的主人翁意識(shí)。

（二）、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，深入推進(jìn)“傳幫帶”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是規(guī)范教學(xué)常規(guī)。每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課、教研記錄、教學(xué)反思等，集中檢查一次，量化考核，加強(qiáng)了過(guò)程管理。各項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)健全，各種常規(guī)工作落實(shí)到位，鞏固率保持穩(wěn)定，合格率不斷攀升。二是注重教研工作的開(kāi)展，本學(xué)期學(xué)校搞了一周期的“青年教師展示課”和 一周期的“優(yōu)秀教師示范課”，培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)新老教師之間的學(xué)術(shù)交流。三是教學(xué)競(jìng)賽取得突出成績(jī)，夏玉柱老師在靜海縣青年優(yōu)秀教師基本功大賽中榮獲物理組一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文教研組被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教研組。四是在本學(xué)期期末聯(lián)考中我校成績(jī)名列前茅。按照鎮(zhèn)教育辦的要求，本學(xué)期末我校與北肖樓中學(xué)聯(lián)考，在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，有的放矢全面復(fù)習(xí)，在聯(lián)考監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)等過(guò)程中，我校老師不計(jì)較個(gè)人得失，積極配合學(xué)校整體工作，各科成績(jī)名列前茅。

（三）、總務(wù)處開(kāi)源節(jié)流，學(xué)校實(shí)現(xiàn)扭虧為盈。

本學(xué)期總務(wù)處倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一分錢、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，總務(wù)人員做到了“能自己干的不求人，自己不能干的求人教”，變?cè)瓉?lái)的“花錢請(qǐng)人干”為“自己動(dòng)手做”；總務(wù)處張洪升主任身先士卒，與殷忠強(qiáng)老師經(jīng)常在工作之余對(duì)損壞的門、窗、櫥、桌、鎖等進(jìn)行維修或更換，對(duì)損壞的水桶、拖把、鐵托等衛(wèi)生工具進(jìn)行回收、維修后再利用。組織有關(guān)人員對(duì)辦公樓、教學(xué)樓樓頂進(jìn)行了防水修補(bǔ)處理，對(duì)師生用廁進(jìn)行維修，對(duì)裸露在外的供暖管道進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)泡保暖處理。自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約資金近萬(wàn)元，在確保校舍設(shè)施正常使用、延長(zhǎng)校舍設(shè)施的使用壽命等方面，做出突出貢獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)管理與勤工儉學(xué)再上新臺(tái)階。總務(wù)處主任、會(huì)計(jì)嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建好各類帳、薄、本、表、冊(cè)，并納入微機(jī)管理；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，勤儉理財(cái)，搞好資金劃撥和教學(xué)辦公用品的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；嚴(yán)格收費(fèi)票據(jù)管理制度及收支兩條線的管理制度，堅(jiān)持量入為出，統(tǒng)籌兼顧，確保了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)支。不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校財(cái)務(wù)無(wú)赤子，還節(jié)省了開(kāi)支使學(xué)校資金有了剩余。

（四）體衛(wèi)工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)縣運(yùn)會(huì)佳績(jī)

體衛(wèi)工作一直是學(xué)校的亮點(diǎn)，這些年在全縣一直處于優(yōu)勢(shì)行列。

1、本學(xué)期體育課質(zhì)量繼續(xù)得到保障。藺富山老師、于福杰老師不僅每人要承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的體育課教學(xué)任務(wù)，還在九年級(jí)班主任的協(xié)助下搞好九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的冬季晨訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練，九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能大大提高，為明年體育測(cè)試儲(chǔ)備了能量，做好了身體和技術(shù)上的準(zhǔn)備。同時(shí)，兩位老師科學(xué)安排校體育隊(duì)訓(xùn)練，各方面兼顧，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)?？h運(yùn)會(huì)中程凱、劉冠男等同學(xué)不負(fù)眾望，勇于奪冠，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、本學(xué)期學(xué)校配合防疫站組織學(xué)生打流感疫苗、補(bǔ)種麻疹疫苗，使兩項(xiàng)工作順利完成。

（五）大事中眾志成城，充分體現(xiàn)了和諧學(xué)校的真諦

我校順利完成了與小學(xué)課程的銜接，人員安排科學(xué)合理，工作量均衡，學(xué)制改革平穩(wěn)過(guò)渡。

職稱評(píng)定順利進(jìn)行。在職稱評(píng)定過(guò)程中，參評(píng)教師情緒穩(wěn)定，職稱評(píng)定按照上級(jí)部署和學(xué)校安排正常進(jìn)行，沒(méi)有出現(xiàn)任何偏差和失誤。

綜上所述，本學(xué)期工作雖然千頭萬(wàn)緒，但是總體情況比較順利。但是也存在不足，主要是本學(xué)期教學(xué)評(píng)估結(jié)果非常不理想，教務(wù)前期建設(shè)較慢，這也是學(xué)期后半段特別關(guān)注的問(wèn)題。我們相信，學(xué)校在全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，會(huì)有一個(gè)燦爛的明天！

楊成莊中學(xué)2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

楊成莊中學(xué) 2011-1-25

第二篇：6 楊成莊中學(xué)2010-2011第二學(xué)期工作總結(jié)

楊成莊中學(xué)2010—2011學(xué)

第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，唱響創(chuàng)新發(fā)展的主旋律，扎扎實(shí)實(shí)地辦成了幾件實(shí)事，在認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，始終把師生的政治思想和安全工作放在首位。堅(jiān)持依法治校，依法辦學(xué)，依法管理，階段性工作做得扎實(shí)有效。一學(xué)期來(lái)各方面工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。

一、德育工作：

學(xué)校努力實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，并在突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效，創(chuàng)出特色上做文章。全體教職工堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神。牢固樹(shù)立“每個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有機(jī)融入了學(xué)校教育全過(guò)程。

1、學(xué)校德育處及各處室，認(rèn)真做好老師和學(xué)生的政治思想工作。在教師中大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、合作精神、吃苦精神。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德教育。杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，忠于職守。

2、德育處充分利用班會(huì)、國(guó)旗下講話，校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，對(duì)全體學(xué)生尤其突出道德建設(shè)、民族精神和國(guó)家建設(shè)的教育。做到了重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。

3、班主任老師進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)總支通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，為學(xué)校的“三風(fēng)”（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員和教職工認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件和會(huì)議精神，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀暨紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。在黨小組的組織下，制定了活動(dòng)實(shí)施方案并要求參學(xué)黨員干部認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記，召開(kāi)專題開(kāi)放型民主生活會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，全體黨員干部真正做到講學(xué)習(xí)、講正氣、講實(shí)績(jī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師和干部隊(duì)伍，中層以上領(lǐng)導(dǎo)能立足本職，勤學(xué)習(xí)，勤工作，嚴(yán)格要求，廉潔自律，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，真正做到了以正確的思想引導(dǎo)人、以高尚的人格熏陶人、以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

5、認(rèn)真抓好校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容。良好的校風(fēng)是一所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)。學(xué)校采取了切實(shí)可行的措施，認(rèn)真抓好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和教育，引導(dǎo)他們科學(xué)管理班級(jí)，逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了校風(fēng)建設(shè)方案，有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，形成了學(xué)校的精神文化。

二、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。本學(xué)期不斷深化課堂改革，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造出符合教育教學(xué)規(guī)律，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)模式。加強(qiáng)教與學(xué)的自覺(jué)性，深入探討教育教學(xué)目標(biāo)管理的手段、措施，規(guī)范目標(biāo)管理體系，使我校的教學(xué)管理工作沿著落實(shí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、突出業(yè)績(jī)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)、讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。形成了“崇德、尚美、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校還注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。

1、認(rèn)真實(shí)施了教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，并嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。建立健全教師量化考核機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課制度，教研組活動(dòng)制度、教學(xué)檢查制度、教師考勤制度、教師教學(xué)評(píng)估制度等，具體做到：

（1）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查，評(píng)估工作，包括教學(xué)常規(guī)情況，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教師教學(xué)水平，教學(xué)效果，學(xué)科教學(xué)研究，教學(xué)總結(jié)。

（2）強(qiáng)化教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)制度，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，舉辦骨干教師和教學(xué)能手觀摩課、示范課，舉行評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，以學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，由德育處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范逐條落實(shí)，包括上課、早操、課間操、早中晚自習(xí)出勤；上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況；流失生情況；學(xué)習(xí)成績(jī)；道德修養(yǎng)，各班的班風(fēng)等等。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

（5）加強(qiáng)考試管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范考試，誠(chéng)信考試。

2、強(qiáng)化工作責(zé)任，抓好控輟保學(xué)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前控輟保學(xué)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性，堅(jiān)決克服麻痹思想和畏難情緒，始終堅(jiān)持控輟保學(xué)重中之重的地位不動(dòng)搖。堅(jiān)持實(shí)行控輟保學(xué)的全員班主任制、流失生月報(bào)制、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，持之以恒地抓好控輟保學(xué)工作。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與課改實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中充分發(fā)揮了自己的潛能，創(chuàng)設(shè)了切合教學(xué)實(shí)際、有益于學(xué)生各方面能力發(fā)展的課堂教學(xué)模式，把課改工作推向新臺(tái)階。為做好課改工作學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研活動(dòng)和集體備課，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后交流。交流單元教學(xué)、測(cè)試情況、個(gè)人反思。通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短、形成了較完善的個(gè)性教案、提高了全體教學(xué)人員的教學(xué)和備課水平。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進(jìn)生檔案，實(shí)施學(xué)生談話制度，并對(duì)教師提出了相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要求，從而穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，規(guī)范了學(xué)生的日常行為，營(yíng)造了一個(gè)安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研工作。為進(jìn)一步完善課改工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)制度，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。結(jié)合縣教育教學(xué)研究室開(kāi)展的教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)，學(xué)校推選骨干教師和教學(xué)能手開(kāi)觀摩課、示范課，舉行評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

6、畢業(yè)班工作。2011屆九年級(jí)畢業(yè)班工作做到早布置、早安排。畢業(yè)班工作的整體思路是：

（1）、分析形勢(shì)，統(tǒng)一思想。2010年中考，我校取得很好的成績(jī)，受到縣教育局的表彰。2011年我們鼓足干勁，信心百倍地抓好2011年畢業(yè)班工作。明確了2011年中考目標(biāo)。

（2）、制定目標(biāo)，明確責(zé)任。學(xué)校把強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)和強(qiáng)化目標(biāo)管理作為九年級(jí)工作重點(diǎn)來(lái)抓?？h中考工作會(huì)議結(jié)束后，我們就著手進(jìn)行各類指標(biāo)分解，明確各班各類指標(biāo)，確保2011年我校達(dá)線總數(shù)實(shí)現(xiàn)校定目標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)。認(rèn)真組織了三次模擬考試工作。考前強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，考后認(rèn)真閱卷、評(píng)卷，做好成績(jī)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題。

2011年中考高中上線131人，自建校以來(lái)升入高中人數(shù)首次突破百人，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校穩(wěn)定了，干部教師工作熱情提高了，學(xué)校的辦學(xué)得到了社會(huì)的認(rèn)可。片內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生到縣城擇校的少了，慕名來(lái)學(xué)校上學(xué)的多了，今年我校有五位教師的子女選擇在本校就讀，留住了學(xué)生，也較好的解決了生源難的問(wèn)題。

三、綜合治理工作：

1、綜合治理工作小組的組長(zhǎng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，齊抓共管。并聘請(qǐng)了鄉(xiāng)公安派出所的民警擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行安全維穩(wěn)工作信息報(bào)送制度，無(wú)遲報(bào)，瞞報(bào)，漏報(bào)現(xiàn)象。并在學(xué)校全面實(shí)行校方責(zé)任保險(xiǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值日老師堅(jiān)持每天值班，確保學(xué)校的安全。

2、加強(qiáng)校園安全工作，做到校園安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天就給學(xué)生上了校園安全第一課，讓學(xué)生一進(jìn)校就提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校也把安全工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任三級(jí)值日管理網(wǎng)絡(luò)；提高了廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識(shí)，形成了一種安全處處無(wú)小事，安全工作人人有責(zé)的安全意識(shí)。繼續(xù)實(shí)施了校門口每天放學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)維持秩序的安全管理模式。

（２）分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。學(xué)校認(rèn)真貫徹了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，加強(qiáng)了廣大教師的安全責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，并與全體班主任簽訂了安全責(zé)任狀，堅(jiān)持安全工作責(zé)任制。并把安全工作作為學(xué)校德育工作的重要組織部分納入學(xué)?？傮w工作思路之中。為做好安全工作學(xué)校堅(jiān)持做好每月一次的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除并做好臺(tái)帳。同時(shí)還定期組織全校師生開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，具體內(nèi)容有：制訂了學(xué)校停電應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案、防火、防水應(yīng)急預(yù)案。舉辦安全教育主題班會(huì)，請(qǐng)法制校外輔導(dǎo)員來(lái)校作報(bào)告，利用校園廣播進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

四、后勤工作：

本著“服務(wù)育人”的宗旨，努力拓展思路，集思廣益，開(kāi)源節(jié)流。充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用。同時(shí)積極培養(yǎng)后勤人員的責(zé)任心，提高了其主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和管理中來(lái)。平時(shí)多做有心人，實(shí)行安全隱患走動(dòng)檢查值日制，提高安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線教育教學(xué)工作的順暢。同時(shí)明確任務(wù)，明確責(zé)任，倡導(dǎo)協(xié)作精神，鼓勵(lì)積極參與，主動(dòng)協(xié)調(diào)。

2010—2011學(xué)第二學(xué)期，我們的成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定。新的學(xué)年我們將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力備戰(zhàn)新一年中考，按縣教育局、鄉(xiāng)教育辦公室的要求，努力把楊成莊中學(xué)辦成輻射力廣、影響力深、吸引力強(qiáng)的示范性初中。

二〇一一年八月十日

楊成莊中學(xué)2010—2011學(xué)

第二學(xué)期工作總結(jié)

楊成莊中學(xué) 2011年8月10日

第三篇：楊成莊中學(xué)食堂自查報(bào)告（定稿）

楊成莊中學(xué)食堂自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們對(duì)學(xué)校食堂各方面的工作進(jìn)行自查，通過(guò)自查我們認(rèn)為學(xué)校食堂能夠按照各級(jí)有關(guān)食堂方面的要求去做，能夠在客觀的條件不太好的情況下盡力做好工作。

一、自查情況

1、學(xué)校組織健全。開(kāi)學(xué)初就成立了食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行監(jiān)管工作。

2、健全制度、責(zé)任到人。校長(zhǎng)是食堂衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人，食堂管理員負(fù)責(zé)具體的管理工作，衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。

3、抓好源頭管理。為確保師生飲食安全，把好食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)防食物的中毒事故的發(fā)生，食堂與各食品供應(yīng)商簽訂了食品蔬菜供貨協(xié)議，認(rèn)真做好取證，索證工作，堅(jiān)決不購(gòu)買無(wú)證商販的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的驗(yàn)收關(guān)。每次購(gòu)進(jìn)的食品、蔬菜和調(diào)味品等都要進(jìn)行仔細(xì)的檢查驗(yàn)收，嚴(yán)格保證食品蔬菜的質(zhì)量，保證劣質(zhì)食品與“三無(wú)”食品不進(jìn)倉(cāng)庫(kù)。

5、把好食品衛(wèi)生關(guān)。在保證食品蔬菜質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真做好消毒、清洗等食品衛(wèi)生工作，確保師生吃上“放心菜”，洗菜按照流程進(jìn)行，從洗菜到燒菜層層落實(shí)，責(zé)任到人。不提供涼拌食物。

6、保證就餐衛(wèi)生。師生就餐采取分餐形式，個(gè)人從配餐間領(lǐng)取食物，每人一個(gè)餐盆，自備筷子和勺子，確保不發(fā)生傳染性疾病。

7、從業(yè)人員持證上崗，規(guī)范操作。食堂從業(yè)人員定期參加衛(wèi)生防疫部門體檢與食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，按規(guī)定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長(zhǎng)發(fā)，不留長(zhǎng)指甲，不戴手飾，注意個(gè)人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。有專用衣櫥，個(gè)人衣物不帶入食品處理區(qū)。每天不定期進(jìn)行垃圾清理，食堂各個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生情況良好。嚴(yán)禁非食堂工作人員進(jìn)入操作間。

8、附屬設(shè)施比較齊全。各門窗有防蠅、防塵設(shè)施；有分別用于洗菜、洗餐具、洗手等專用的洗潔盆；有專用的餐具消毒柜；有專用的半成品、成品的工具和容器，有明顯的標(biāo)志并能分開(kāi)使用；食品加工區(qū)有專用帶蓋的廢棄物容器；食品倉(cāng)庫(kù)有防鼠板，有食品存放架，做到分類存放，保證有良好的通風(fēng)效果。

9、堅(jiān)持實(shí)行消毒制度。餐用具使用后能及時(shí)洗凈、消毒，消毒后存放在專用保潔柜中，保潔柜能定期清洗，保持潔凈。

10、水質(zhì)保證，周邊環(huán)境良好。學(xué)校統(tǒng)一使用自來(lái)水，水質(zhì)達(dá)標(biāo)，食堂周邊無(wú)污染源。

楊成莊中學(xué) 2012年9月5日

第四篇：楊成莊中學(xué)班主任工作管理制度

楊成莊中學(xué)班主任工作制度

一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本班本學(xué)年教育教學(xué)和活動(dòng)安排，并組織實(shí)施。

二、教育要面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，方法要與人為善，保證并維護(hù)學(xué)生的上課權(quán)利。平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，負(fù)責(zé)執(zhí)行對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

三、對(duì)學(xué)生要敢于管理，善于管理，要研究和學(xué)習(xí)管理方法，不斷提高管理水平和教育效果。有計(jì)劃的組織好班會(huì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)活潑的正面思想教育，注意培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班級(jí)核心，逐步樹(shù)立起正確的班級(jí)輿論，形成良好的班風(fēng)。

四、以《守則》、《校規(guī)》、》《規(guī)范》為依據(jù)，通過(guò)合適的形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常、持久的道德規(guī)范教育和遵紀(jì)守法教育。

五、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)與科任老師的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、組織學(xué)生參加勞動(dòng)及其他公益活動(dòng)，搞好衛(wèi)生，上好兩操，配合體育老師上好體育課，開(kāi)展好體育課外活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生的生活和健康，豐富學(xué)生課余活動(dòng)。

七、辦學(xué)思想正確。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。正確執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，按教育法規(guī)辦事，探索、改革教育途徑。

八、帶領(lǐng)、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約糧食和水電。

九、指導(dǎo)團(tuán)小組或少先隊(duì)工作，協(xié)助學(xué)校做好收費(fèi)工作。

十、經(jīng)常深入學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的配合，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)和健康狀況等資料，做好對(duì)學(xué)生德育考核，寫好操行評(píng)語(yǔ)和其他材料。

十一、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，了解學(xué)生思想變化與社會(huì)動(dòng)態(tài)的關(guān)系，注意開(kāi)展研究和實(shí)驗(yàn)工作。

十二、學(xué)年末寫出工作總結(jié)或研究論文。

楊成莊中學(xué)班主任工作規(guī)范要求

班主任是班級(jí)管理工作的指揮者、組織者、是班集體的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)生德智體美勞等全面發(fā)展的直接和首要責(zé)任者。為規(guī)范班級(jí)管理工作，特制定班主任工作規(guī)范要求。促進(jìn)我校班主任工作走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、要求班主任每天三到位。

（1）早自習(xí)到位。檢查本班學(xué)生到校情況、作業(yè)情況等，要求自習(xí)前把各科家庭作業(yè)交齊、完成本班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生值日工作。有效組織早自習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況提出當(dāng)天的要求。及時(shí)解決或通報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)和德育處。

（2）課間操到位。班主任要負(fù)責(zé)本班學(xué)生的課間操出勤、紀(jì)律和安全。不利用課間操時(shí)間談工作，不找學(xué)生談話、不答疑。

（3）學(xué)生離校前到位。檢查班級(jí)值日完成情況、教室設(shè)備、門窗等。不準(zhǔn)學(xué)生私自留校，活動(dòng)要有組織。

2、要求班主任班、校會(huì)到位。

（1）班、校會(huì)是德育活動(dòng)課。班主任要充分利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為保證班、校會(huì)的時(shí)間，班主任要到位，并組織學(xué)生上好班、校會(huì)。

（2）班校會(huì)的時(shí)間不得隨便占用或上文化課。

（3）校會(huì)時(shí)間班主任要組織學(xué)生集會(huì)、收聽(tīng)廣播或參加其他活動(dòng)。不作任何與校會(huì)無(wú)關(guān)的事情。

3、班主任進(jìn)修學(xué)習(xí)，須提前向年級(jí)組長(zhǎng)或德育處請(qǐng)假。并且安排好本班工作，方可離校。

4、班主任有病、有事要提前或及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)或德育處請(qǐng)假，以便安排班里的工作。

5、班主任要按時(shí)參加教師會(huì)、班主任會(huì)或其他培訓(xùn)活動(dòng)，并且做好會(huì)議記錄，有事提前請(qǐng)假。

6、班主任開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)要根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃要求，制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃，期末要寫好總結(jié)或教育論文。

7、認(rèn)真對(duì)照德育處的工作安排，完成好班主任的各項(xiàng)工作。

8、班主任要做好晨檢、班會(huì)備課記錄，按時(shí)按要求上報(bào)各種材料。規(guī)范填寫好《班主任工作手冊(cè)》。

楊成莊中學(xué)班主任工作的一般程序

初涉教壇的班主任，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中往往走些彎路，以下幾個(gè)一般的工作程序僅供大家參考。

一、學(xué)前準(zhǔn)備工作，即在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)初步的了解和掌握（通過(guò)學(xué)生檔案、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)及科任老師的反映或同學(xué)之間的反映等），以預(yù)料可能出現(xiàn)的情況及最佳處理方法。要逐步了解和掌握的情況有：

1、全班男、女生數(shù)有多少；

2、各年齡段的學(xué)生有多少；

3、每個(gè)學(xué)生的性格、智力、興趣等；

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)、良、中、差各部分的情況如何；

5、各個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及他們?cè)诎嗌峡赡芷鸬淖饔茫?/p>

6、學(xué)生的思想差異（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些）；

7、本班的團(tuán)隊(duì)組織力量如何；

8、學(xué)生的家庭狀況；

9、擔(dān)任過(guò)班干部的學(xué)生其能力如何；

10、擔(dān)任本班任課老師的情況（特點(diǎn)、業(yè)務(wù)能力及任課老師之間的關(guān)系）

如果是接茬班，還應(yīng)當(dāng)了解如下情況：

1、班委會(huì)的組織能力，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)紀(jì)律等班風(fēng)狀況；

2、班級(jí)的主要優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)；

3、班級(jí)的差生及對(duì)班級(jí)的影響；

4、各任課老師及學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班的看法；

5、本班的“特長(zhǎng)生”，以及本班在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的地位、作用；

6、前任班主任與學(xué)生之間的關(guān)系、工作方法、主要成績(jī)與不足等。

通過(guò)對(duì)以上各種情況的了解，作出全面正確的分析，找出主流、找好班級(jí)工作的各種有利因素，從而抓住主要矛盾，對(duì)癥下藥，有目的地開(kāi)展班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)積極向上的有利因素，克服和制止不良的現(xiàn)象發(fā)生，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

二、接班后的初期階段工作（1～3周）

“ 良好的開(kāi)端，是成功的一半”，這一階段是學(xué)生和老師互相了解，逐步認(rèn)識(shí)和建立師生感情的階段。

1、入學(xué)注冊(cè)，是班主任和學(xué)生的首次見(jiàn)面。通過(guò)注冊(cè)，對(duì)學(xué)生的姓名、性別、年齡、家庭狀況、個(gè)人特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等，作初步的核實(shí)，注冊(cè)時(shí)一定要有一個(gè)簡(jiǎn)短的談話，加深對(duì)學(xué)生的印象，把握其個(gè)性特點(diǎn)。

2、學(xué)生座位的編排。應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）根據(jù)男、女生各自特點(diǎn)交叉排位。（2）注意男、女生在各個(gè)組中的比例。（3）注意班團(tuán)隊(duì)干部在各組中的比例。（4）注意性格差異（5）注意視力差異（6）對(duì)原來(lái)的同校同班同學(xué)應(yīng)調(diào)開(kāi)排位。（7）高低平衡，美觀整齊。

這樣排位能夠克服男女之間的封建意識(shí)，原來(lái)同校學(xué)生組成的小團(tuán)體性格偏向發(fā)展等不良傾向；而為形成一個(gè)以班團(tuán)隊(duì)干部為核心的積極向上、良好發(fā)展的集體打下基礎(chǔ)，有利于以后工作的發(fā)展。

3、學(xué)生入學(xué)教育要抓住熱愛(ài)班集體的這個(gè)基點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行理想教育、前途人生觀教育，切忌把思想教育抽象化，變成不現(xiàn)實(shí)的空洞說(shuō)教。

新生入學(xué)面對(duì)新集體、新環(huán)境，都有自己的感想或是痛改前非或是繼續(xù)努力。這時(shí)新集體所創(chuàng)造的條件環(huán)境，就成了他們改造自己的決定因素。班主任應(yīng)及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們進(jìn)步的積極因素，制止消除不良苗頭、不利因素，使他們都能健康發(fā)展。

4、班級(jí)工作計(jì)劃是班主任工作的依據(jù)，它包括班級(jí)的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等狀況；班委會(huì)的整體狀況；特長(zhǎng)生的狀況；學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的狀況（優(yōu)點(diǎn)等）；班級(jí)每一周的工作要點(diǎn)；班級(jí)的奮斗目標(biāo)；班級(jí)建設(shè)的措施等。

制定班級(jí)工作計(jì)劃，使自己以后的工作有了內(nèi)容、目標(biāo)，不再是盲目地工作，避免了出現(xiàn)問(wèn)題再去解決的臨時(shí)抱佛腳的工作方法，收到事半而功倍的效果。

三、健全班團(tuán)隊(duì)組織是班主任走向正規(guī)化工作的開(kāi)始。

選定班干部的過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、價(jià)值觀教育、愛(ài)集體教育的過(guò)程，只有學(xué)生普遍提高了認(rèn)識(shí)、覺(jué)悟、明確是非、懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，才能真正選拔出秉公守職，維護(hù)集體，在工作、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起表率作用的學(xué)生組成班委會(huì)，成為領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)共同進(jìn)步的骨干力量。

班委會(huì)是班主任的左膀右臂（得力助手）它的作風(fēng)將直接影響班紀(jì)班風(fēng)。因此班主任要不斷抓好班團(tuán)干部的思想建設(shè)。要教育班團(tuán)干部有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，正確的工作方法，同時(shí)對(duì)一些不適合當(dāng)干部的同學(xué)要及時(shí)調(diào)換，個(gè)別職位可以采用輪換的方式，使每個(gè)同學(xué)都有擔(dān)任班干部、接受鍛煉的機(jī)會(huì)。比如勞動(dòng)委員可采用輪換的方式。以周為單位，每周一個(gè)。第一個(gè)由班主任和班委會(huì)選定，而以后的每一任，均由前任推薦產(chǎn)生，工作的成績(jī)則以學(xué)校檢查所得分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，也滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，使學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。對(duì)班干部要嚴(yán)格要求。班主任工作大多要通過(guò)班委會(huì)來(lái)實(shí)施。因此班主任工作要細(xì)致，熱情，勤懇，公正無(wú)私，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不帶偏見(jiàn)。使班主任和班干部在學(xué)生中樹(shù)立起威信、尊嚴(yán)，不正之風(fēng)畏懼，正義之氣濃升。這樣班上的各種工作利于開(kāi)展，容易克服阻力和困難。

四、做好期中考試工作和家長(zhǎng)匯報(bào)工作。

期中考試是階段測(cè)驗(yàn)，它是前十周工作在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。班主任要高度重視，因?yàn)檫@是前段工作的大反饋。為此，班主任應(yīng)積極動(dòng)員，使每個(gè)學(xué)生做好準(zhǔn)備，順利進(jìn)行期中考試?？荚囍髱椭鷮W(xué)生找到成績(jī)與不足，制定后一段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

教育是學(xué)?！议L(zhǎng)——社會(huì)三方面的結(jié)合。班主任除了平時(shí)的家訪外，在考試后應(yīng)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。一方面匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況；另一方面，及時(shí)掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)，思想變動(dòng)等。以便使學(xué)校——家庭相結(jié)合，形成一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)。這里應(yīng)注意的是，家長(zhǎng)會(huì)的目的是達(dá)成一個(gè)共同的教育圈，而不應(yīng)變成告狀會(huì)，以免挫傷學(xué)生的自尊心、積極性。為此，班主任應(yīng)做大量細(xì)致的工作，做到有的放矢。

五、及時(shí)做好班務(wù)工作總結(jié)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

班主任工作總結(jié)，一般包括：

1、班級(jí)整體建設(shè)狀況、設(shè)定的目標(biāo)實(shí)施結(jié)果、反映在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況；分每周、期中、期末、學(xué)年等方面的總結(jié)。

2、班主任個(gè)人班務(wù)工作上的總結(jié)：包括教育學(xué)生的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)方法，處理問(wèn)題的效果，開(kāi)展工作后的收獲，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

第五篇：(010)楊成莊中學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

楊成莊中學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)去的過(guò)程，一直以來(lái)我們把班主任稱為德育工作者，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕，孩子在家中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視學(xué)生品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

1、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào)，問(wèn)題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，結(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不 1

是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案及時(shí)培訓(xùn)

為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨即向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

三、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求

對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。

四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

2、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法

3、關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

五、培訓(xùn)方式靈活多變

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式。實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)博客交流溝通。老師們利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流，大大提高了班主任工作的能力與水平，收到了很好的效果，六、認(rèn)真考核，納入評(píng)估

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對(duì)于學(xué)過(guò)的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核，老師們所取得成績(jī)納入學(xué)期末考核。

七、培訓(xùn)塌實(shí)，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，同時(shí)，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取作出自己的特色。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做的更好，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。