第一篇：嚴(yán)陵中學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的情況匯報(bào)

嚴(yán)陵中學(xué)開展

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的情況匯報(bào)

今年3月，根據(jù)《威遠(yuǎn)縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案》（威教人發(fā)〔2012〕55號(hào)），我校召開行政會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)后，研究制定了《嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案》。半年來(lái)，在縣教育局指導(dǎo)下，我校圍繞活動(dòng)方案作了大量工作，師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成績(jī)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的行為?，F(xiàn)將我校半年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展情況匯報(bào)如下：

一是成立了嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校負(fù)責(zé)人陳有彬任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)羅永權(quán)、黃德明和金光偉任副組長(zhǎng)。由羅永權(quán)副校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，了解各階段行動(dòng)的活動(dòng)情況及社會(huì)各界的反饋情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并為決策提出初步意見(jiàn)。

根據(jù)各處室職能職責(zé)，學(xué)校規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的“六認(rèn)真”考核和“三亂”行為的查處，由政教處負(fù)責(zé)全校教師的師德考核，將考核結(jié)果與年度考核掛鉤，與教師職務(wù)評(píng)聘掛鉤，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決制。

二是公布了監(jiān)督舉報(bào)電話，設(shè)立了舉報(bào)箱，暢通了信息報(bào)送渠道，把教師的從教行為置于學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，增加了工作的透明度。

三是由教務(wù)處牽頭，全體教師簽訂了《師德承諾書》，每位教師進(jìn)行了自查，填寫了個(gè)人師德分析材料，交學(xué)校存檔備查。學(xué)校同時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)教師廉潔從教情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真分析歸納，對(duì)反映出來(lái)的情況認(rèn)真研究，制定了相關(guān)規(guī)定。

四是由團(tuán)委組織教師開展了“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”演講比賽活動(dòng)，優(yōu)勝者推薦參加了縣教育局組織的相關(guān)活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。

五是制定了《嚴(yán)陵中學(xué)堅(jiān)決治理“三亂”的決定》，規(guī)定全體教師必須自覺(jué)遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)范個(gè)人的從教行為，對(duì)違反規(guī)定，造成不良影響者，將根據(jù)縣教育局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，決不姑息。

六是學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督察活動(dòng)。由全體行政人員分片區(qū)包小區(qū)，蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)所承包范圍的教師不在家辦班，不在小區(qū)有償補(bǔ)課，不到民辦學(xué)校兼職上課，不在班上隨意指定地點(diǎn)讓學(xué)生購(gòu)買指定科目的資料。要求教師必須嚴(yán)格遵守《內(nèi)江市教師職業(yè)道德要求“十不準(zhǔn)，十做到”》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不得有違反師德規(guī)范的行為。

半年來(lái)，圍繞《嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案》，我校開展了大量的工作，并取得了一定實(shí)效，迄今為止，沒(méi)有收到有關(guān)我校教師違反師德行為的舉報(bào)。今后，我校將在縣教育局指導(dǎo)下，繼續(xù)按照活動(dòng)方案將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)持久開展下去，讓教師成為學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的教師，讓學(xué)校成為人民滿意的學(xué)校。

2012年7月6日

第二篇：嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，不僅會(huì)影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化，損害教育的形象，甚至還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定，損害黨和政府在人民群眾中的形象。全面推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，勢(shì)在必行。我校根據(jù)上級(jí)的通知精神，決定從2007年1月10日至2007年4月30日開展一場(chǎng)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)?；顒?dòng)分為五個(gè)階段，現(xiàn)已完成各階段的工作任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)和收效，達(dá)到了預(yù)期的教育效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)于后：

一、整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有序的進(jìn)行。

首先，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了縣委辦、縣府辦發(fā)出的《關(guān)于集中開展全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的方案》，成立了以校長(zhǎng)魏剛為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)陳有彬?yàn)檗k公室主任的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的開展。并制定了《嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，作為活動(dòng)開展的指導(dǎo)性文件，整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任落實(shí)，保證了活動(dòng)扎實(shí)有序的開展。

在專題教育活動(dòng)中，學(xué)校重視每個(gè)階段的過(guò)程，做到不走過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)效。如第二階段，任務(wù)是學(xué)習(xí)討論提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，由副校長(zhǎng)、專題教育活動(dòng)辦公室主任陳有彬領(lǐng)學(xué)縣委宣傳部長(zhǎng)李子泉和縣教育局長(zhǎng)項(xiàng)榮在全縣師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的；講話及國(guó)家、省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)、教師職業(yè)道德的有關(guān)法律、法規(guī)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求全校教職工做好學(xué)習(xí)筆記。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求寫出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，全校共寫出教職工自學(xué)的心得體會(huì)文章二百余篇。在查找問(wèn)題、自查自糾階段，要求每個(gè)教職工認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為，并在學(xué)校顯著的位置上設(shè)置了師德師風(fēng)問(wèn)題的舉報(bào)箱。整個(gè)活動(dòng)每一個(gè)階段都嚴(yán)肅認(rèn)真，既有濃厚的活動(dòng)氛圍，又有扎實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真扎實(shí)有序的活動(dòng)過(guò)程，使整個(gè)活動(dòng)收到了實(shí)效。

二、突出重點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行師德師風(fēng)教育，收效顯著。

在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè)、人民群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂訂資料這一重點(diǎn)問(wèn)題的整治，嚴(yán)肅了行業(yè)作風(fēng)。學(xué)校大張旗鼓地宣傳貫徹上級(jí)制止“三亂”的有關(guān)文件，并針對(duì)部分學(xué)科教師可能存在的亂補(bǔ)課行為，召開這些學(xué)科教師的專門會(huì)議，重申上級(jí)的有關(guān)

規(guī)定，使他們?cè)谒枷肷仙羁陶J(rèn)識(shí)“三亂”行為是有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為，是做不得的，起到了防范作用。并通過(guò)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話進(jìn)行有效的監(jiān)督。由于我校在這一重點(diǎn)問(wèn)題上抓得緊，抓得扎實(shí)，所以“三亂”行為在我校未有發(fā)生，在社會(huì)上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象。

針對(duì)教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，以提高法律意識(shí)，并請(qǐng)有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn)，提高教育學(xué)生的能力。通過(guò)專題教育活動(dòng)，教職工依法執(zhí)教的素質(zhì)得到了增強(qiáng)，有效地防止了體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人權(quán)的行為的發(fā)生。教職工教育方法得到了改進(jìn)，教育效果明顯提高。

三、在活動(dòng)中，始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以教育活動(dòng)為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

學(xué)校正確認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了開展教育活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過(guò)專題教育活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的工作積極性，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實(shí)了，責(zé)任更強(qiáng)了。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)管理措施，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六住址”的檢查，在檢查中，又重點(diǎn)突出對(duì)備課上課的檢查。新學(xué)期開校以來(lái)，對(duì)教師備課情況已檢查了兩次，嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求，落實(shí)到每一個(gè)教師的工作中來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)定人地經(jīng)常到課堂聽課，深入課堂了解教師上課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師工作更加兢兢業(yè)業(yè)，除了搞好教學(xué)“六認(rèn)真”，還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。新學(xué)期開校第一天，全校42個(gè)班級(jí)，都能按照新學(xué)期課表按時(shí)上課，教師工作干勁足，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒旺，學(xué)校各項(xiàng)工作出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的好勢(shì)頭。

四、進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

為使師德師風(fēng)的管理制度化、常規(guī)化，客觀管理的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校在原有條文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步匯總完善了有關(guān)師德師風(fēng)管理的文件，修訂了《嚴(yán)陵中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)陵中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《嚴(yán)陵中學(xué)教師師德考核辦法》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于規(guī)范內(nèi)部管理的有關(guān)規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于堅(jiān)決治理“三亂”的規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于禁止教師亂訂資料的規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)請(qǐng)假制度》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于對(duì)請(qǐng)長(zhǎng)病假人員的規(guī)定》=《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于預(yù)防安全，維護(hù)穩(wěn)定，規(guī)定教育教學(xué)和后勤服務(wù)行為的規(guī)定》等九個(gè)文件，以文字的形式規(guī)范了教職工的職業(yè)行為，以規(guī)章制度管束人，有法可依，使全體教職工進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，自覺(jué)地遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，依法管理，依法服務(wù)，教書育人，樹立良好的職業(yè)形象。

五、通過(guò)專題教育活動(dòng)，全校教職工師德師風(fēng)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)得到極大提高，精神面貌發(fā)生了巨大變化。

通過(guò)活動(dòng)，全體教職工職業(yè)道德意識(shí)普遍得到了增強(qiáng)，深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。要具有奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，處處為人師表，做好學(xué)生的表率，為教育事業(yè)盡心盡力，做好自己的本職工作來(lái)回報(bào)國(guó)家和人民。教師們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)中都認(rèn)識(shí)和表達(dá)了這種愿望。李長(zhǎng)萬(wàn)老師在他的心得體會(huì)中寫道：“作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)?！辈⒄f(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就定‘教書育人，為人師表’，具有一定政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守紀(jì)，這也是人的品德的形成?！苯處焸?cè)谛牡么龠M(jìn)會(huì)中從不同的方面認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，其認(rèn)識(shí)的廣度和深度表明師德師風(fēng)及教師職業(yè)道德素質(zhì)得到了極大的提高，精神面貌發(fā)生了巨大變化。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，是廣大教師的自覺(jué)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的好教師是教師們努力奮斗的目標(biāo)。教職工人人愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校工作欣欣向榮。

六、以人為本，增強(qiáng)了教職工的向心力和凝聚力。

活動(dòng)中，學(xué)校一方面組織和領(lǐng)導(dǎo)全體教職工深入開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，抓緊教育教學(xué)工作，另一方面關(guān)于教職工的身體健康，重視人的因素，以人為本。四月中旬，學(xué)校了資安排全校教職工及退休教師到縣二人民醫(yī)院進(jìn)行體檢，使全校教職工體會(huì)到了學(xué)校這一集體的的溫暖，更進(jìn)一步激發(fā)了他們搞好教育教學(xué)工作和積極性，增強(qiáng)了全校教職工與學(xué)校的向心力和凝聚力。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的局面正在形成，教職工們正將學(xué)校的關(guān)心化作精神力量，在各自的崗位上努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵中學(xué)

2007年5月8日

第三篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段性匯報(bào)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段性匯報(bào)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)我校教師以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德修養(yǎng)，根據(jù)（2012）6號(hào)文件通知的精神，現(xiàn)將我校新學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的必要性 師德是教師職業(yè)的靈魂。我校通過(guò)一些系列的討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使大家深刻地認(rèn)識(shí)到：建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大家充分討論取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率。在提高教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（【2011】27號(hào)）要求，制定了詳細(xì)的《中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》及《師德考評(píng)方案》，教育、引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表，讓每一名教師能在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)自身價(jià)值，促進(jìn)教師隊(duì)伍的和諧發(fā)展。

二、強(qiáng)化班子，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性 為了扎實(shí)有效地開展本次教育活動(dòng)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，支部書記具體負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人共同參與，做到三保證：組織機(jī)構(gòu)有保證、制度執(zhí)行有保證、活動(dòng)實(shí)施有保證，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要事事做表率、處處做榜樣，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在日常工作中關(guān)心教師的工作生活情況，及時(shí)幫助解決教師所遇到的困難，多次召開教師座談會(huì)，征詢學(xué)校管理工作的意見(jiàn)建議，使學(xué)校的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，為各項(xiàng)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)性

（一）學(xué)習(xí)教育

二月下旬，師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》、《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（【2011】27號(hào)）。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校組織全體教師通過(guò)召開座談會(huì)、主題研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和知識(shí)答卷等形式，讓廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）查找問(wèn)題

二月下旬至三月上旬，師德師風(fēng)查找問(wèn)題活動(dòng)在我校開展，方式如下：

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事。

2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)建設(shè)的楷模。

3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

6、開展師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

（三）問(wèn)題梳理

我們查找的有違師德的問(wèn)題如下：

1、部分教職工敬業(yè)精神淡??；

2、部分教師有體罰和變相體罰學(xué)生的行為；

3、部分教師有調(diào)課的情況；

4、部分教師上課期間接打手機(jī)；

5、部分教師向?qū)W生推薦教輔資料等

（四）整改提高

對(duì)評(píng)議考核反映較差的教師，本著“懲前毖后，治病救人”的原則進(jìn)行批評(píng)教育。整改提高的主要工作：

1、總結(jié)分析評(píng)議考核中所反映的問(wèn)題，找出產(chǎn)生的原因，研究解決的方法，制定相關(guān)的規(guī)章制度；

2、完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，實(shí)行一票否決制；

3、突出重點(diǎn)，對(duì)一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)拿出整改意見(jiàn)，并加強(qiáng)督促檢查。

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

下階段工作打算：第一，對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。第三，實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，中學(xué)的明天會(huì)更美好。

第四篇：開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

沙尖子學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和學(xué)校管理水平，按照本溪市教育局和桓仁縣教育局的統(tǒng)一安排，經(jīng)學(xué)校黨支部、校委會(huì)研究決定，在全校教職工中開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，特制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，樹立良好師風(fēng)，努力造就一支忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長(zhǎng)信任，社會(huì)滿意的教育工作者隊(duì)伍。

二、總體要求

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)、教書育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。全面貫徹黨的教育方針、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2012年4月開始，到2012年12月結(jié)束。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2012年4月—2012年5月）重點(diǎn)抓好以下工作。

1、廣泛宣傳，制定方案。一是建立組織機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。二是制定活動(dòng)方案。結(jié)合我校的實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。三是召開教職工動(dòng)員大會(huì)廣泛動(dòng)員，進(jìn)一步明確活動(dòng)的主題、要求和步驟，形成濃厚的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。二是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師［2005］1號(hào)）等重要法規(guī)和《關(guān)于印發(fā)〈桓仁滿族自治縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程 〉的通知》（桓教發(fā)［2012］15號(hào)）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈本溪教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號(hào)）、《關(guān)于處理學(xué)校、教師亂收費(fèi)等違規(guī)行為的若干規(guī)定》（桓教發(fā)［2012］20號(hào)）等規(guī)定；深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)理論文章；學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于教育系統(tǒng)向葉志平同志學(xué)習(xí)的通知》（教師［2011］7號(hào)），掀起向葉志平同志學(xué)習(xí)的熱潮，還要學(xué)習(xí)本系統(tǒng)、本學(xué)校師德標(biāo)兵的事跡。每位教職工每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不得少于1萬(wàn)字。三是搞好學(xué)習(xí)成果交流。每學(xué)期末組織全校教職工開一次專題報(bào)告會(huì)。每位教師每學(xué)期末寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，字?jǐn)?shù)不得少于2000字。并分各部進(jìn)行交流。進(jìn)一步提高廣大教育工作者對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)尊師愛(ài)生和師生互信的新型師生關(guān)系。

3、圍繞 主題，開展討論。在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工積極開展以“講師德、正師風(fēng)、當(dāng)標(biāo)兵、鑄師魂”為主題的討論活動(dòng)。一是要設(shè)計(jì)好討論專題。各部要結(jié)合本部的實(shí)際確定討論題目。確保人人融入討論，人人受 到教育，人人提高師德水平，人人提高素質(zhì)。二是要設(shè)計(jì)好討論載體。各部要通過(guò)座談會(huì)、交流會(huì)、征文、撰寫性心得體會(huì)等形式，利用板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校報(bào)等媒體，搭建全體教職工參與討論的平臺(tái)。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識(shí)。通過(guò)討論引導(dǎo)全體教職工清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在違背師德的思想和言行及其嚴(yán)重危害、產(chǎn)生根源，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的憂患意識(shí)、教職工自身的憂患意識(shí)，進(jìn)而樹立責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

第二階段：查擺問(wèn)題階段（2012年7月—20129月）

1、查擺自身存在的問(wèn)題。管理人員和全體教職工要從思想和言行上回顧自己的從教經(jīng)歷，認(rèn)真對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行自查。一是在思想方面有沒(méi)有違背教育方針的思想；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。二是工作表現(xiàn)有沒(méi)有不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改，上課滿足于應(yīng)付，消極怠工的現(xiàn)象；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排、甚至擅自遲到早退和脫崗的現(xiàn)象；有沒(méi)有不注重學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，完全照搬他人課例和論文的行為；有沒(méi)有歧視學(xué)困生、體罰和變相體罰學(xué)生而影響惡劣的行為。三是在廉教方面有沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)、以獲取利益為目的推薦暗示學(xué)生接受有償家教或到其他教師以及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)補(bǔ)課的；有沒(méi)有在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、補(bǔ)習(xí)班兼職兼課的。有沒(méi)有向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)亂訂教輔資料、接受和索要學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀利的行為。四是在其他方面有沒(méi)有上課接電話，穿著奇裝異服，工作時(shí)間飲酒，利用電腦、手機(jī)打游戲等現(xiàn)象，五是在社會(huì)上有沒(méi)有違背社會(huì)公德，損害教師隊(duì)伍形象的言行，六是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及其班子成員有沒(méi)有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責(zé)任的配合缺位現(xiàn)象；有沒(méi)有在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面的問(wèn)題；有沒(méi)有利用評(píng)先晉級(jí)的機(jī)會(huì)向教師索要收受禮金禮品行為。七是學(xué)校有沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)違規(guī)教輔資料和收費(fèi)補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、梳理問(wèn)題、形成分析檢查材料。一是梳理問(wèn)題。檢查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類，認(rèn)真分析這些師德師風(fēng)方面存在突出問(wèn)題，并從思想觀念、師德修養(yǎng)、工作作風(fēng)等方面深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。二是撰寫好分析檢查材料。分析檢查材料的主要內(nèi)容：近年來(lái)總的思想工作表現(xiàn)、存在的突出問(wèn)題、存在問(wèn)題主客觀原因、在進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)、在今后的教育教學(xué)工作中的總體思路和打算。分析檢查材料完成后交給學(xué)校存檔。

第三階段：整改落實(shí)階段（2012年10月—12月）

1、制定整改措施。一是要明確整改目標(biāo)。按解決問(wèn)題的難以程度分近期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)；按解決問(wèn)題的不同內(nèi)容分解出不同的整改專題。二是落實(shí)整改措施。重點(diǎn)是對(duì)查擺處的不同內(nèi)容的問(wèn)題，分別對(duì)所明確的整改目標(biāo)提出解決問(wèn)題的具體措施，最后完成整改措施。

2、解決突出問(wèn)題。通過(guò)恰如其分的點(diǎn)評(píng)和切實(shí)可行的系列活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，著力解決師德師風(fēng)中的突出問(wèn)題。一是點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師查擺的問(wèn)題和整改情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并記好點(diǎn)評(píng)記錄。教師本人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)要進(jìn)行署名，表明對(duì)點(diǎn)評(píng)的意見(jiàn)。二是開展系列活動(dòng)。通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾宣誓簽名活動(dòng)和開展先進(jìn)教職工評(píng)選、優(yōu)秀教研組評(píng)選等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的職業(yè)道德觀念，依法從教觀念，進(jìn)而全面提高素質(zhì)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：郭元波

副組長(zhǎng)：萬(wàn)

安

周春堂

呂明新

賀佳君 成員：姜春青

肖長(zhǎng)春

赫秀成李建波李廣新

張明江

王希慶

宋福臣

孫義修

袁進(jìn)山

王中枝

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，負(fù)責(zé)日常工作，主任由姜春青同志擔(dān)任。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立培訓(xùn)機(jī)制。2012年將師德師風(fēng)教育作為全體教職工培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，使教職工深刻理解教師職業(yè)道德的具體要求，自覺(jué)遵守師德規(guī)范，不斷提高使得水平。二是逐步完善師德考評(píng)機(jī)制。把教師職業(yè)道德行為的主要內(nèi)容具體化，建立師德考評(píng)檔案，予以獎(jiǎng)懲，對(duì)違背師德行為實(shí)行“一票否決”。學(xué)期末將每位教職工的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、分析檢查材料和整改措施等裝入本人檔案，納入年終考核中。三是建立和完善是的監(jiān)督制機(jī)制。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，廣泛接受監(jiān)督，營(yíng)造全社會(huì)共同參與教師職業(yè)道德建設(shè)的氛圍。

3、建設(shè)統(tǒng)籌兼顧。正確處理學(xué)校正常教育教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，做到突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效，把開展活動(dòng)即發(fā)出的工作熱情轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，做到兩手抓、兩處進(jìn)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有序的進(jìn)行。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)

我校在市、縣教育局的統(tǒng)一部署下，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地展開了以依法執(zhí)教，育人立德，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育，加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以優(yōu)化管理，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，使全體教職工在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破的“師德師風(fēng)建設(shè)年”的系列教育活動(dòng)，活動(dòng)開展的轟轟烈烈，有聲有色，效果明顯。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人，并結(jié)合校情生情，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟和工作措施，目標(biāo)進(jìn)度表，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一方圣潔的土壤。我校利用各種會(huì)議，采取集中學(xué)習(xí)，分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，加強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

2、學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”“十禁止”》《學(xué)校工作時(shí)間“十不準(zhǔn)”》并將相關(guān)工作紀(jì)律張貼在教師辦公室和校園醒目位置，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識(shí)，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。

3、觀看了張麗莉教師的先進(jìn)事跡《師德啟示錄》錄像，弘揚(yáng)了全國(guó)勞?！吧昙o(jì)蘭”精神，學(xué)習(xí)了全國(guó)道德模范人物先進(jìn)事跡，學(xué)后、觀后均要組織討論，讓每位教師談體會(huì)，說(shuō)感想，使他們學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)，做人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識(shí)，提高了教師教書育人的能力，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)

1、制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃，舉行了教師公開承諾，并簽 定師德師風(fēng)公開承諾書，把學(xué)校的辦學(xué)行為，辦學(xué)目標(biāo)，校長(zhǎng)的工作承諾，莊嚴(yán)地承諾留給了學(xué)生，家長(zhǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，學(xué)生評(píng)教師，教師之間互評(píng)。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽。全校23名 青年教師參加了“師德伴我成長(zhǎng)”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“愛(ài)是教育的源泉”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教

師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)困學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師要有三中精神：奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)“工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，像牛良平、楊娟娟、景新錄、程慧等一批師德標(biāo)兵，他們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣，她們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社

會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

4、創(chuàng)新開展“向牛良平同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中學(xué)生”。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對(duì)方的監(jiān)督。通過(guò)這一活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

5、青年教師培養(yǎng)實(shí)行幫、扶、促。

我校青年教師占我校教師的70%，肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任，是學(xué)校的希望所在。塑造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教藝高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校一項(xiàng)重要工作。

“幫”就是名師或中高級(jí)教師幫助青年教師教學(xué)技能提高，教學(xué)質(zhì)量提高，師德師能提升。

“扶”就是名師或中高級(jí)教師輔助青年教師克服教學(xué)中的實(shí)際困難。

“促”就是給青年教師下任務(wù)，壓擔(dān)子，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)，給青年教師外出觀摩，賽課的機(jī)會(huì)，促使其健康成長(zhǎng)。從而達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。

6、學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施包、導(dǎo)、育。

“包”就是承包，校長(zhǎng)包班：校長(zhǎng)包班級(jí)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做到課堂跟進(jìn)察學(xué)情，班會(huì)跟進(jìn)知班情。每個(gè)教師承包幾個(gè)學(xué)生，包學(xué)生的在校安全，包學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和紀(jì)律教育，包學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。作學(xué)生在校的第一監(jiān)護(hù)責(zé)任人，從學(xué)習(xí)、生活、思想，情緒等方面密切關(guān)注責(zé)任對(duì)象，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。

“導(dǎo)”就是教師包學(xué)生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)，生活上的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

“育”就是在“包”和“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上達(dá)到育人，育德，育體，育心的目標(biāo)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

7、教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施愛(ài)、轉(zhuǎn)、全。

“愛(ài)”就是愛(ài)心教育，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子?！皭?ài)”是我校教師工作的源泉和動(dòng)力。

“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)化中差生，面臨招來(lái)的學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，不拋棄一名學(xué)困生，一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一幫扶。

“全”就是在愛(ài)心教育的基礎(chǔ)上通過(guò)轉(zhuǎn)化中差生最終達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。2010年——2012年連續(xù)三年中考總均分穩(wěn)居全縣第五，2013年中考“一分兩率”評(píng)估躍入第四名，物理、數(shù)學(xué)、歷史單科成績(jī)?cè)@第二、第三、第四名。教師在省級(jí)以上報(bào)刊共發(fā)表教學(xué)論文30余篇，有8篇獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。被縣委縣政

府評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)集體”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們立足現(xiàn)實(shí)，定位抓管理，立足課堂陣地抓課改，取得了些許成績(jī)，但我們還存在著諸如投入不足，設(shè)備殘缺，師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生綜合素質(zhì)差，改革步子不大等問(wèn)題。但我們更堅(jiān)信，有上級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有奮進(jìn)敢為的龍溪中學(xué)教師的共同努力，龍溪中學(xué)一定會(huì)乘風(fēng)破浪，前行不止。

謝謝，不足之處請(qǐng)給予指導(dǎo)！