第一篇：職稱(chēng)工作總結(jié)李兵

2005——2011年工作總結(jié)

7年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。2007年，參加開(kāi)江縣第12屆自制教具、教育裝備論文評(píng)選活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)；2008年參加達(dá)州高中生物教師賽課獲得二等獎(jiǎng)，同年在達(dá)州市組織的24屆青少年科技創(chuàng)新大賽中自制教具獲得2個(gè)三等獎(jiǎng)；在生活實(shí)踐中，積極參加學(xué)校組織的演講比賽和卡拉OK大賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

相信用我的真摯肯定能創(chuàng)造更佳美好的明天，自信成就未來(lái)。

總結(jié)人：綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李兵

2011年9月19日

第二篇：李兵實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)日期：2012/10/24-2012/11/09 實(shí)習(xí)單位：生產(chǎn)測(cè)井中心第二項(xiàng)目部 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：甘肅慶陽(yáng)

實(shí)習(xí)目的：

1、體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)測(cè)井環(huán)境，并熟悉整個(gè)生產(chǎn)測(cè)井流程；

2、結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用，加深認(rèn)識(shí)；

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步熟悉測(cè)井儀器的原理、操作及安全注意事項(xiàng)。

作為一名剛走出大學(xué)大門(mén)的畢業(yè)生，我非常榮幸能夠加入到中國(guó)石油測(cè)井技術(shù)中心溫暖的大家庭，經(jīng)過(guò)在江漢測(cè)井所三個(gè)月的培訓(xùn)，對(duì)我們的公司及公司的業(yè)務(wù)有了初步的認(rèn)知?；氐轿靼部偣疽院蟮玫絾挝活I(lǐng)導(dǎo)很多的照顧與關(guān)愛(ài)，讓我們真切的感受到了溫暖。單位十分重視我們這些新員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，為了讓我們更實(shí)際的了解公司現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)悉心安排，多方協(xié)調(diào)，給我們提供了到生產(chǎn)測(cè)井中心第二項(xiàng)目部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們也體會(huì)到這是一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，這次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)使我們對(duì)生產(chǎn)測(cè)井的認(rèn)識(shí)從理論很好的延伸到了實(shí)際當(dāng)中。通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我從模糊的測(cè)井概念中親身體驗(yàn)真實(shí)的測(cè)井生產(chǎn)，再到深入學(xué)習(xí)，既復(fù)習(xí)了理論知識(shí)，又學(xué)到了新知識(shí)，這是書(shū)本上沒(méi)有的東西，只能在實(shí)踐中得到。每天都有很多新的體會(huì)，對(duì)各種測(cè)井方法及其原理有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)各種儀器的使用和操作也熟悉起來(lái)。

我在本次實(shí)習(xí)中主要參與的工作內(nèi)容包括：儀器維修、儀器打撈、測(cè)試井（注水流量調(diào)試）、生產(chǎn)井（產(chǎn)水剖面、相關(guān)流量產(chǎn)水剖面）。

到達(dá)生產(chǎn)測(cè)井隴東項(xiàng)目部后，項(xiàng)目部的李書(shū)記對(duì)我們接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作做了精心的安排，并進(jìn)行座談；安排項(xiàng)目部主管安全生產(chǎn)的劉經(jīng)理為我們做了一天安全培訓(xùn)，提醒我們要保護(hù)好自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害，同時(shí)告誡我們“我不懂的不要亂動(dòng)，我不會(huì)的要勤問(wèn)”。在10月24日至11月09日期間，我共參與完成包括射孔、儀器打撈、吸水剖面、相關(guān)流量吸水剖面在內(nèi)的七口井，在現(xiàn)場(chǎng)參與了磁定位儀器的維修。

學(xué)習(xí)到生產(chǎn)測(cè)井的測(cè)井步驟具體為為：

1、接到指令，準(zhǔn)備出發(fā)：

2、制定行車(chē)路線，按照安全原則到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)：

3、開(kāi)始安裝儀器，首先搭建防噴管線，組成測(cè)試井架，把天地滑輪從車(chē)上取下并安裝到井架上；

4、從車(chē)上取出需要的所有測(cè)井儀器，在地面連接完成，將其掛接在天滑輪，并通過(guò)地滑輪連接絞車(chē)電纜至測(cè)井儀；

5、測(cè)井儀器下放到井中；

6、儀器下放至目的層位后，嚴(yán)格按儀器要求速度上提并開(kāi)始測(cè)井；

7、操作員監(jiān)測(cè)測(cè)井曲線是否出現(xiàn)異常，隨時(shí)處理；

8、測(cè)井完成，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收測(cè)井資料，如果不合格要重新測(cè)量，直到合格。

具體學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排及內(nèi)容：

（1）儀器室參觀學(xué)習(xí)，在儀器維修車(chē)間我們參觀了四十臂井陘、磁測(cè)、俄羅斯聲波變密度、注水井用投撈器、伽馬密度厚度儀、電磁流量計(jì)、超聲流量計(jì)、壓力傳感器、急流傘、剩余油飽和度、高精度（加拿大）壓力儀等一系列的裝置和設(shè)備。李書(shū)記安排了專(zhuān)業(yè)工程師為我們一一講解各種儀器的用途、工作原理及注意事項(xiàng)。我們都做好了筆記，學(xué)到了不少的知識(shí)。加深了我對(duì)測(cè)井儀器及測(cè)井原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（2）射孔作業(yè)是將射孔槍送到預(yù)定的深度后，進(jìn)行校深、點(diǎn)火，利用聚能罩聚集很高的能量，爆炸將射孔彈射出，穿透套管和地層，從而達(dá)到形成通道的目的。射孔是一種完井手段，主要是讓地層中的流體（油、氣、水）能通過(guò)射孔通道流入井筒內(nèi)。射孔完成的主要任務(wù)包括井下射孔、卡鉆的判斷、井壁取芯等。在射孔作業(yè)中常常遇到的問(wèn)題有射孔彈在井下不爆炸而在工作地面爆炸造成人員傷亡、誤射孔、卡槍。經(jīng)過(guò)周隊(duì)長(zhǎng)的講解，我發(fā)現(xiàn)射孔是一個(gè)復(fù)雜而且重要的工作，在射孔作業(yè)中一定要一步一步做好準(zhǔn)備工作，做好安全防范，安全第一。

（3）測(cè)試是試油的一種手段，它是指在動(dòng)態(tài)條件下對(duì)油氣層進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及采取相應(yīng)的調(diào)整措施，從而得到地層壓力，溫度，地層產(chǎn)出流體性質(zhì)的判斷，滲透率，測(cè)試影響半徑，油氣的邊界等，從而為下一步采取措施提供信息依據(jù)。測(cè)試分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是裸眼井測(cè)試，另一類(lèi)是套管井測(cè)試。其中裸眼井測(cè)試是一種不穩(wěn)定的測(cè)試，一般風(fēng)險(xiǎn)較大，因此測(cè)試時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般井下不超過(guò)8小時(shí)；而套管井測(cè)試是一種穩(wěn)定測(cè)試，風(fēng)險(xiǎn)較小，測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)，測(cè)試過(guò)程中可能出現(xiàn)層位污染，需要開(kāi)井10分鐘，然后關(guān)井，再開(kāi)井充分流動(dòng)，觀察兩次流動(dòng)壓力是否一樣。測(cè)試就像醫(yī)生看病一樣，實(shí)時(shí)維護(hù)生產(chǎn)井的健康生產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，為二次開(kāi)采儲(chǔ)蓄資料準(zhǔn)備。我參與了兩口井的注水流量調(diào)試，就是：為了維持地層壓力平衡，當(dāng)我們采油過(guò)程中，還得向井底注入相應(yīng)礦化度的水，以保證地層壓力平衡。井底注水多少是通過(guò)一個(gè)調(diào)水嘴控制，通過(guò)調(diào)試調(diào)水嘴，改變單位時(shí)間注入井底的注水量，這項(xiàng)工作對(duì)于維持我們采油井穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地層是很重要的。我們的下井儀器帶有調(diào)試堵頭，下方到調(diào)水嘴井段，捕獲調(diào)水嘴并與之連接，通過(guò)電纜控制，對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，改變其通過(guò)水的流量，這就算達(dá)到了目地。這項(xiàng)工作根據(jù)地層實(shí)際情況及注水需要，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次。

（4）吸水剖面，指的是水井各個(gè)層位對(duì)于注入水的分配比例，也是應(yīng)用于調(diào)剖堵水，防止水竄，提高注入水在各個(gè)層位的波及系數(shù)，提高油層的驅(qū)油效率，從而提高采收率。針對(duì)常規(guī)方法獲取分層吸水指數(shù)存在的問(wèn)題，結(jié)合滲流理論和注水剖面測(cè)井一次下井能連續(xù)測(cè)量流量和壓力的特點(diǎn)，測(cè)井時(shí)多次改變井口注水量，通過(guò)注水剖面資料的處理確定各儲(chǔ)層的相對(duì)吸水量、確定各儲(chǔ)層的地層壓力和吸水指數(shù)的方法，由此還能掌握各儲(chǔ)層地層壓力和吸水能力的差異。注意事項(xiàng)包括：注水方式、注水層位、了解油氣比及含烴情況、有效厚度、日需注水量、累計(jì)注水量等。

（5）相關(guān)流量注水剖面，熟悉地層各個(gè)組分流量比例，了解地層精確情況，通過(guò)同位素源進(jìn)行示蹤原理進(jìn)行測(cè)量。操作跟吸水剖面一樣，只是由于采用了放射性源，要更加注意操作及安全性。需要做到的注意事項(xiàng)：油壓、套壓、此井的注水方式、日注水量、測(cè)試時(shí)的實(shí)時(shí)注水量、放射性同位素的計(jì)量強(qiáng)度。根據(jù)自然伽馬、磁定位、同位素三者，選擇最小的測(cè)井速度進(jìn)行測(cè)井。以保證測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)的精度。

（6）儀器打撈，根據(jù)周隊(duì)長(zhǎng)的介紹，作為生產(chǎn)井的儀器打撈，相對(duì)于裸眼井相對(duì)容易一些，生產(chǎn)井由于有套管，井壁相對(duì)穩(wěn)定。我們的測(cè)井儀器，在生產(chǎn)中，就考慮到打撈的問(wèn)題，幾乎每件儀器都配備有專(zhuān)門(mén)的打撈工具，具體原理是：打撈工具根據(jù)儀器端口形狀，制作成下井后能捕獲并抓牢儀器的結(jié)構(gòu)，以便穩(wěn)固上提儀器。

實(shí)習(xí)感悟：通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多現(xiàn)場(chǎng)測(cè)井作業(yè)的理論知識(shí)、操作技巧及安全防范措施，也了解到井場(chǎng)安全常識(shí)方面的知識(shí)，比如井場(chǎng)內(nèi)不能吸煙、不能打傘，源庫(kù)禁止一切電子通訊設(shè)備等。總之，在這次的實(shí)習(xí)中，我們將理論和實(shí)際相結(jié)合，對(duì)各種測(cè)井原理、測(cè)井儀器和測(cè)井工藝等有了更加深刻的理解。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名新員工應(yīng)該提高自身的業(yè)務(wù)水平、思想覺(jué)悟，養(yǎng)成嚴(yán)格的崗位意識(shí)。在工作中要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，以接受新知識(shí)的能力。尤其是通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)們的告誡，待人接物與外界溝通的能力是順利完成工作必不可少的，把自己培養(yǎng)成為具有豐富理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的中油測(cè)井員工。要處理好與上下級(jí)、同事、外部的協(xié)調(diào)關(guān)系，要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在實(shí)習(xí)中我親身體會(huì)到了前線同事們艱苦的環(huán)境、切實(shí)了解到我們應(yīng)該珍惜我們的工作環(huán)境和機(jī)會(huì)，為石油工業(yè)的進(jìn)步做自己最大的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，只有我們?cè)趯W(xué)術(shù)上的進(jìn)步，一是可以減輕一線工作的強(qiáng)度，為他們提供更好的測(cè)試儀器，提供更好的技術(shù)支持；更重要的，讓自己這么多年的學(xué)習(xí)，在中國(guó)石油測(cè)井公司的平臺(tái)上，充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自己學(xué)有所用的價(jià)值。為公司，為我們技術(shù)中心盡自己的一份力量。

李 兵 2012年11月15日

第三篇：教師節(jié)發(fā)言稿 李兵 網(wǎng)上

慶祝第28個(gè)教師節(jié)教師代表發(fā)言

李兵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

金秋送爽佳節(jié)至，丹桂飄香贊歌唱。滿園春色關(guān)不住，杏壇正逢又一春。在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名教師代表，能在今天的萬(wàn)人慶祝大會(huì)上，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，我感到十分榮幸。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！”

一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教師的重視，反映出社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，作為一名一中教師，我越來(lái)越感受到社會(huì)對(duì)我們的尊重。這份尊重源自于老師們的實(shí)干，源自于老師們的責(zé)任心，源自于學(xué)校十年以來(lái)一年一個(gè)新輝煌的成績(jī)。我為我是一名一中教師而感到驕傲和自豪。

自豪的同時(shí)也讓我深感任重而道遠(yuǎn)。

教育崛起，教師為基。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；教師的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想；教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，我們的工作雖然充滿艱辛，但不能有絲毫懈怠，必須默默奉獻(xiàn)，不斷地完善自我。必須用高尚的師德影響學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)引導(dǎo)學(xué)生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜。一定在平凡之中有偉大追求，在平靜之中有滿腔熱血，在平常之中有極強(qiáng)烈責(zé)任感。老師們，一中發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，學(xué)生的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。因此我們更需要發(fā)揚(yáng)“立足平凡講實(shí)干，不甘平庸講進(jìn)取，互助友愛(ài)講團(tuán)結(jié)，甘為人梯講奉獻(xiàn)”的一中精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，統(tǒng)一思想，服從領(lǐng)導(dǎo)。不斷學(xué)習(xí)，潛心研究。用心工作，勇于創(chuàng)新。力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。喜勞樂(lè)怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。用汗水和智慧，書(shū)寫(xiě)新的輝煌。

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，本部的，振華的，新校的，所有的教師都理應(yīng)享受這份祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)！

老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用年華和熱血為一中教育發(fā)展譜寫(xiě)出新的篇章!我們一中的明天會(huì)更好！謝謝大家。

第四篇：李?lèi)?ài)兵述職報(bào)告DOC

述職報(bào)告

我叫李?lèi)?ài)兵，男，1972年11月出生在漣源市七星街鎮(zhèn)。1990年7月婁底師范學(xué)校畢業(yè)，后參加函授取得大學(xué)漢語(yǔ)言系本科文憑，曾在本市湄江鎮(zhèn)跑馬小學(xué)、七星街鎮(zhèn)湘波中學(xué)等地參加教育工作，現(xiàn)為七星街鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。我于1996年獲得小教一級(jí)任教資格，由于工作異動(dòng)等原因一直未曾晉級(jí)，現(xiàn)已具備小教高級(jí)任職資格，述職如下：

一.傾心教育 為人師表

我出生在漣源市七星街鎮(zhèn)的農(nóng)民家庭，一直在這片土地上求學(xué)和工作。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。20多年來(lái)，我扎根在家鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校，服從組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為人師表，傾心教育。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把不斷提升自身素質(zhì)作為人生追求的目標(biāo)。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策和國(guó)內(nèi)外時(shí)事，不斷接受中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等繼續(xù)教育，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，做到在政治上思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，我相繼取得了WTO、普法、普通話、計(jì)算機(jī)等多種繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(shū)，積極參加中小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)、教育宣傳文秘培訓(xùn)、中西部骨干教師國(guó)培計(jì)劃等活動(dòng)。堅(jiān)持奉獻(xiàn)青春于工作之中，真正做到為人正直，辦事公道。與同事關(guān)系融洽，工作上互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。對(duì)待學(xué)生既嚴(yán)格要求，又關(guān)系愛(ài)護(hù)，以 德服人，以理服人。堅(jiān)持以校為家，敬崗愛(ài)業(yè)。年年出滿勤，從不因私事耽擱工作時(shí)間而影響教學(xué)工作。堅(jiān)持駐守在山村教育第一線，漣源市文聯(lián)和民政局辦公室曾向我拋出橄欖枝，但我還是婉拒了他們的盛情，一直在山村教育陣地上固守。堅(jiān)持公益愛(ài)心活動(dòng)，多年踐行敬老、孝親、助學(xué)義舉，擔(dān)任學(xué)校通訊員，在《湖南教育》《湖南日?qǐng)?bào)》《婁底日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表大量教育通訊，弘揚(yáng)教育正能量，利用網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，在本市教育界擁有一定的正面影響力。

任現(xiàn)職以來(lái)，考核我每年都是合格或以上，其中2012、2013、2014年被評(píng)為優(yōu)秀，2013年授予漣源市嘉獎(jiǎng)三等功。

二.愛(ài)心育人 以人為本

多年來(lái)的教育第一線工作實(shí)踐，我始終把思想教育放在首位，秉承“下者教書(shū)、中者教學(xué)、上者教育”的原則。作為語(yǔ)文老師，我的教育理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠(chéng)是核心，關(guān)愛(ài)是橋梁。尊重每一位學(xué)生，以人為本，在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持“愛(ài)心是最好的教育。”

2009年4月，我所任教的一個(gè)學(xué)生廖夢(mèng)祥，由于父親遭受工傷致殘，母親離家出走，爺爺奶奶帶他留守在家，他想輟學(xué)外出打工。獲悉這一不幸遭遇，作為班主任的我立即上門(mén)家訪，和廖夢(mèng)祥同學(xué)促膝交談，告訴他困難是暫時(shí)的，眼光要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)。通過(guò)湖南紅網(wǎng)發(fā)布愛(ài)心捐助倡議，我聯(lián)系到了婁底版主余音、楊老漢等網(wǎng)友為廖夢(mèng)祥同學(xué)募捐到了6820元，解決了他的燃眉之急，且在學(xué)習(xí)生活中不斷關(guān)愛(ài)他，激勵(lì)他。后來(lái)，廖夢(mèng)祥同學(xué)考上了吉首大學(xué)。近年來(lái)，我每年都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為本地貧困學(xué)子開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，如湖南洗心助學(xué) 基金會(huì)和漣源市民政局扶貧救助基金，已有幾十個(gè)本地困難學(xué)生受益。

多年的班主任工作中，我言傳身教，愛(ài)生如子，從不歧視差生，總是因材施教，循循善誘，讓每個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng)，找到屬于自己的閃光點(diǎn)。2012年，我所任教的209班有個(gè)叫陳立權(quán)的學(xué)生，是一個(gè)典型的留守兒童，與人相處言行粗魯，還不講衛(wèi)生，他的內(nèi)心有仇視。為了糾正他的心靈荒漠，我多次到他家訪問(wèn)，并聯(lián)系上了他已經(jīng)離婚多年的父母親，每周給他打一次電話。我在生活上處處關(guān)愛(ài)他，開(kāi)導(dǎo)他，甚至喊他到我家里來(lái)洗澡，洗衣服，讓他倍感家的溫暖，漸漸變成了一個(gè)有說(shuō)有笑有禮貌的孩子。

任現(xiàn)職以來(lái)，我的教育管理工作得到了家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，2008年我被評(píng)為七星街鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

三.盡心教學(xué) 風(fēng)格獨(dú)特

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)放在工作的首位，不斷鞭策自己努力提高業(yè)務(wù)水平，積極探索實(shí)用的教學(xué)方法，逐步形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。特別是語(yǔ)文閱讀教學(xué)和作文創(chuàng)新這一塊，我在本市較為有名，漣源市教研師訓(xùn)中心多次邀請(qǐng)我去為本地教師舉行講座培訓(xùn)。

我一心撲在教學(xué)工作上，深入教材鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，博采眾長(zhǎng)。課堂教學(xué)中，我既重視學(xué)生的知識(shí)與技能的取得，又重視學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，不斷探索教學(xué)方法與模式，老師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松。在新課程改革中，結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際情況，我大力推行創(chuàng)新教育，在語(yǔ)文教學(xué)中倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，研發(fā)了 “快樂(lè)閱讀”、“快樂(lè)作文” 等系列，變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”以及“我要學(xué)會(huì)”，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

為了讓學(xué)生愛(ài)上我的語(yǔ)文課堂，我從2004年以“李八仙”的筆名開(kāi)始寫(xiě)作，已在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文學(xué)作品400多篇（首），出版有散文集《遙遠(yuǎn)的村莊》和《歲月留痕》等兩部，加入了湖南省作家協(xié)會(huì)。多年來(lái)，我擔(dān)任了?？短禊Z期刊》的主編，定期出版刊物，在本土影響非常大。我所指導(dǎo)的的學(xué)生作文發(fā)表在《婁底廣播電視報(bào)》《婁底晚報(bào)》《今日漣源》等報(bào)刊，輔導(dǎo)的學(xué)生作品入選《2012湖南校園文藝大觀》等書(shū)，并有多篇學(xué)生作品獲得讀書(shū)征文和書(shū)信比賽多種獎(jiǎng)項(xiàng)。我也被評(píng)為“2011年中華頌經(jīng)典誦讀行動(dòng)”、“第四屆全國(guó)少兒書(shū)信寫(xiě)作比賽”、“全國(guó)青少年五好小公民”征文活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

四.潛心教改 成績(jī)突出

作為學(xué)校語(yǔ)文科的帶頭人和作家教師的身份，多年來(lái)我一直擔(dān)任本校課題的主研人，潛心新課程改革，取得了一定的成績(jī)。

2006年，我在湘波中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)時(shí)，就在李果華校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了《農(nóng)村初中快樂(lè)作文探究》課題研究。我拜本市藍(lán)田中學(xué)王壽山特級(jí)教師為師，多次到他家去學(xué)習(xí)取經(jīng)，研發(fā)他的“主體作文教學(xué)”大法，連續(xù)三年跟班擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際開(kāi)展“快樂(lè)作文”教學(xué)研究，終于取得了累累碩果。2008年，我所主研的課題《農(nóng)村初中快樂(lè)作文教學(xué)探究》獲得了婁底市二等獎(jiǎng)。

2011年，湘波中學(xué)大刀闊斧開(kāi)展新課程教改，李校長(zhǎng)讓我擔(dān)任了學(xué)校兩個(gè)課題的主要研究人，《“262”生本課堂的研究與實(shí)踐》和 《“262”高效課堂的探究》，著重解決課堂邊緣生問(wèn)題，初步建立了基本模式和理論體系，得到了漣源市教研師訓(xùn)中心和婁底市教科所的大力支持，已經(jīng)在婁底市立項(xiàng)，再過(guò)一年便可結(jié)題。

從2011年到2014年三年間，我在湘波中學(xué)的新課改中擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校課題主要研究人，積極探索校園文化的建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)研究，取得了較好的成績(jī)。我曾被漣源市教研師訓(xùn)中心選派給語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行《那些年，我們一起教過(guò)的作文》專(zhuān)題講座，并到雙峰縣蛇形山中學(xué)和漣源市渡頭塘中學(xué)主講《團(tuán)隊(duì)管理，春暖花開(kāi)》。2012年參加漣源市中小學(xué)骨干教師課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，2015年5月，我參加婁底市教科所組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。我利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，在《中外教育》等報(bào)刊發(fā)表《我要一張獎(jiǎng)狀》等多篇教育隨筆，并有《打造生本課堂模式》、《淺談高效課堂中的作文教學(xué)》、《點(diǎn)燃內(nèi)心的光亮》、《像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活》等多篇教學(xué)論文和多個(gè)課件獲獎(jiǎng)。2014年9月受領(lǐng)導(dǎo)派遣到中心小學(xué)參與合格學(xué)校的創(chuàng)建，積極探索“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課改，成效很大。2013、2014連續(xù)兩年被漣源市教研師訓(xùn)中心評(píng)為“優(yōu)秀教研工作者”。

五.精心輔導(dǎo) 培育新人

在搞好本職工作的同時(shí)，我還積極輔導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。2001年師范畢業(yè)在湘波中學(xué)工作的賀志艷老師，曾是我的學(xué)生，她積極上進(jìn)肯鉆研，但是找不到好的方法。我經(jīng)常和她一起共同教研，解決語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)她參加地市級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，為她出謀劃 策教學(xué)設(shè)計(jì)，多次獲獎(jiǎng)。后來(lái)賀志艷老師參加婁底市老師招聘錄取到了城南中學(xué)，現(xiàn)在已是該校語(yǔ)文組組長(zhǎng)了。

還有近幾年的新分配來(lái)的特崗教師如李姣、歐陽(yáng)瓊芝等老師，新來(lái)乍到手足無(wú)措，我耐心細(xì)致為她們的教學(xué)全程把脈，手把手教她們?nèi)绾蝹浜谜n上好課，讓她們學(xué)會(huì)做學(xué)生思想教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步非常神速，如今的她們已經(jīng)能夠熟練地掌控課堂教學(xué)了。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)我給新老師進(jìn)行校本培訓(xùn)，我所主講的《面朝課改，春暖花開(kāi)》、《不忘初心，方得始終》、《保持隊(duì)形，讓我們一起在課改中共舞》均獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同行們都說(shuō)我是農(nóng)村學(xué)校的教育文化大師。

就像一個(gè)忠貞的麥田守望者，我堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育陣地已經(jīng)二十五年了。鄉(xiāng)村教育之道，任重而道遠(yuǎn)。作為一名戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的教師，我愿繼續(xù)努力提高自身業(yè)務(wù)能力，不斷完善自己，銳意進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓，積極投身黨和人民的教育工作，為山村教育事業(yè)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

述職人：李?lèi)?ài)兵 2015年10月20日

第五篇：李兵強(qiáng)政治總結(jié)

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

李兵強(qiáng)

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于教學(xué)工作是良心活，因此我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向本科組有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在教學(xué)方面取得一定的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

從總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到以下幾方面：

一、認(rèn)真鉆研教材

走上工作崗位已多年，對(duì)工作我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

在工作中，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作，尤其在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。

2、認(rèn)真上課

課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開(kāi)放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3、適當(dāng)布置作業(yè)

上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、做好其他工作。

積極參與集體備課，自己直接主持了五次集體備課，并寫(xiě)好集體備課教案。完成學(xué)校要求的公開(kāi)課聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并主講了一次公開(kāi)課。同時(shí)積極參加周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在不足之處。比如：在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高，教學(xué)研究工作方面還不夠到位等等，所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

史地政教研組工作總結(jié)

李兵強(qiáng)

史地政教研組工作總結(jié)

李兵強(qiáng)

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“以生為本”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確理念，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生。

①認(rèn)真積極抓好政史地教研組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師平時(shí)學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。

②加強(qiáng)依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴(yán)格治教，依法執(zhí)教，要把嚴(yán)格要求和體罰學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對(duì)造成后果負(fù)完全責(zé)任。

③教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的形象，教師的職業(yè)是一種把愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛(ài)，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的教育只能是“用愛(ài)交換愛(ài)，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P(yáng)高尚師德，同時(shí)做到不體罰和變相體罰學(xué)生。

二、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織了多輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全體老師都能積極參與講課，在所代班級(jí)比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個(gè)位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時(shí)參加教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄，及時(shí)的交回教導(dǎo)處，接受檢查。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究

教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。有重點(diǎn)、有目的地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開(kāi)課、研究課等活動(dòng)。集中評(píng)課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

談思想政治課教師的責(zé)任心

李兵強(qiáng)

“責(zé)任”一詞在詞典中的解釋是多義的,它是指分內(nèi)應(yīng)做的事,要盡責(zé)任;沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事,要承擔(dān)責(zé)任。即責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。所謂責(zé)任心,是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。有責(zé)任心的人一定會(huì)努力工作,熱情主動(dòng),堅(jiān)持不懈,說(shuō)到做到,不斷充實(shí)和學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐和思考。責(zé)任心是健全人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。

思想政治課教師面對(duì)的是成長(zhǎng)中的學(xué)生,需要用自己的思想、學(xué)識(shí)和言行為學(xué)生提供示范?！盀槿藥煴?教書(shū)育人”,教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作,既影響學(xué)生成長(zhǎng),又影響自己的工作成效。沒(méi)有責(zé)任心,就沒(méi)有真正的教育。作為思想政治理論課教師,應(yīng)該具有什么樣的責(zé)任心呢?我認(rèn)為有這樣幾個(gè)方面:一對(duì)工作負(fù)責(zé)。愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己的工作崗位,恪盡職守,把教師這個(gè)職業(yè)作為自己追求的事業(yè)而不僅僅是職業(yè);二對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。既關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,還關(guān)心學(xué)生的情感及價(jià)值觀的形成,既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),還關(guān)心學(xué)生的品德和良好習(xí)慣形成;三對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。熱情投入工作,用自己的言行詮釋一個(gè)教育者的基本素質(zhì),展現(xiàn)思想政治理論課教師的風(fēng)采;四對(duì)自己負(fù)責(zé)。精益求精,不懈追求,不斷更新教育理念和知識(shí)體系,始終做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈,做學(xué)生成才報(bào)國(guó)的引領(lǐng)者,做學(xué)生的示范和榜樣。

思想政治課教師責(zé)任心的重要性

(1)責(zé)任心是思想政治理論課教師自身應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),得過(guò)且過(guò),情感上隨意、放縱,家庭責(zé)任意識(shí)淡薄,社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。思想政治理論課的根本任務(wù)是培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,要讓學(xué)生成才,首先要引導(dǎo)他們成人,使他們能夠承擔(dān)起振興中華的偉業(yè),在貫徹這一根本宗旨的過(guò)程中,思想政治理論課教師首先是“人師”,要用自己的責(zé)任行為去影響學(xué)生,熏陶和教育學(xué)生。言傳不如身教。若教師自己都表現(xiàn)為缺乏責(zé)任意識(shí),那學(xué)生的責(zé)任意識(shí)更無(wú)從談起。教師積極負(fù)責(zé)的態(tài)度,會(huì)像接力棒一樣被學(xué)生接過(guò)去,潛移默化地影響他們學(xué)習(xí)、工作和生活的態(tài) 度。

(2)責(zé)任心是思想政治理論課教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生的個(gè)體差異越來(lái)越大,部分學(xué)生存在著知識(shí)層次偏低,學(xué)習(xí)能力欠缺,進(jìn)取意識(shí)淡薄,自信心不強(qiáng),價(jià)值觀和道德觀多樣化等缺陷,是否能以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感來(lái)對(duì)待思想政治理論課教學(xué),使學(xué)生在上課時(shí)愿意來(lái)、坐得住、喜歡聽(tīng),是思想政治理論課教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。

(3)責(zé)任心是思想政治理論課教師練就過(guò)硬綜合素質(zhì)的必要前提。目前思想政治理論課面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),如現(xiàn)實(shí)形勢(shì)發(fā)展變化,價(jià)值觀念多元化,科技快速發(fā)展及改革深入發(fā)展帶來(lái)的變化等使學(xué)生的思想出現(xiàn)新特點(diǎn)、思想政治理論課課程的調(diào)整、創(chuàng)新教育的要求等,這一系列的挑戰(zhàn)都對(duì)思想政治理論課教師提出了更高的要求,要具備全面而過(guò)硬的綜合素質(zhì),都需要教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了強(qiáng)烈的責(zé)任心,才能有不斷進(jìn)步的動(dòng)力,才能有勤奮工作的熱情,才能有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工

作態(tài)度。

如何增強(qiáng)思想政治理論課教師的責(zé)任心

思想政治理論課教師的工作是“正人”,是對(duì)學(xué)生人性的培養(yǎng),更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透和潛移默化的影響,要教書(shū)育人,把學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和接班人,就要求教師“正人”必先“正己”,不斷強(qiáng)化責(zé)任心,因?yàn)榻處煹难詡魃斫淌侨魏瘟α慷疾荒芴娲淖顮N爛的陽(yáng)光。

(1)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,做負(fù)責(zé)任的思想政治理論課教師。作為思想政治理論課教師,肩負(fù)重任,應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)在價(jià)值多元和多樣化的全球時(shí)代背景中思想政治理論課教學(xué)工作的必要性和緊迫性,心中長(zhǎng)存教育的使命感,把培養(yǎng)“四有”新人視為己任,既教書(shū)更育人,要用自己的責(zé)任行為去潛移默化地影響熏陶學(xué)生,“其身正,不令而行”。要以教師職業(yè)道德規(guī)范為根本,做學(xué)生的榜樣,做負(fù)責(zé)任的教師:對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),不論他是否優(yōu)秀;對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),既要讓他們學(xué)好理論知識(shí),練就過(guò)硬的就業(yè)能力,還要培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勇于拼搏的品格,更要培養(yǎng)他們堅(jiān)定的信念和信仰,全面關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展;對(duì)給學(xué)生傳授的知識(shí)負(fù)責(zé),教師要有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),才能在教學(xué)中游刃有余。思想政治理論課涉及面廣,實(shí)效性強(qiáng),政治要求高,認(rèn)真?zhèn)湔n很重要,要給學(xué)生一碗水,教師要有長(zhǎng)流水,總是“復(fù)制”老觀念,“粘貼”老方法,“鏈接”老資料,難以引起學(xué)生的共鳴。

(2)增強(qiáng)教育教學(xué)能力,做腳踏實(shí)地的思想政治理論課教師。教師工作沒(méi)有什么驚天動(dòng)地,備課、上課、改作業(yè)、查資料等,無(wú)非這樣一些小事,但要把這樣的小事做好,做到位,必須有堅(jiān)持不懈的責(zé)任心。

社會(huì)在向前,國(guó)家在發(fā)展,對(duì)思想政治理論課教師的要求也在不斷提高,思想政治理論課教學(xué)的職責(zé)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而應(yīng)站在時(shí)代發(fā)展的高度,在掌握馬克思主義理論的基礎(chǔ)上,不斷探索時(shí)代發(fā)展的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題,面向社會(huì)現(xiàn)實(shí),面向?qū)W生關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,沒(méi)有精深的學(xué)識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,很難成為合格的思想政治理論課教師。“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”,高度的責(zé)任心不僅是教學(xué)取得成效的關(guān)鍵,更能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的作風(fēng)榜樣,讓學(xué)生在耳濡目染和切身體會(huì)中理解什么是負(fù)責(zé)任的態(tài)度,從而自覺(jué)培養(yǎng)自身的責(zé)任感。

(3)超越平庸、挑戰(zhàn)自我,做永不放棄的思想政治理論課教師。選擇教師這一職業(yè),就選擇了平淡,但平淡不等于平庸,要認(rèn)清并克服當(dāng)前教育中存在的一些不利影響,立志做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的思想政治理論課教師。學(xué)生有很強(qiáng)的向師性,只有“親其師”,才能“信其道”,教育才有力度和效果。教師只有率先垂范,才能贏得學(xué)生的尊重,所以不能停滯不前,放任自流,而要不懈地追求新知識(shí)和教學(xué)的新境界,不斷探索和總結(jié),不斷帶給學(xué)生新的體驗(yàn),用自己豐富的知識(shí)和智慧完成自己肩負(fù)的使命和責(zé)任,把教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要,把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心,在平凡中創(chuàng)造奇跡。

思想政治課教師承擔(dān)著教育學(xué)生的職責(zé),只有真正盡到教書(shū)育人的責(zé)任才能達(dá)到教書(shū)育人的目的,而責(zé)任心是教師最起碼的職業(yè)良知和成效取得的根本,更是一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師必備的品質(zhì)。

論文

談思想政治課教師的責(zé)任心

李兵強(qiáng)