第一篇：小段年段長工作總結(jié)

福清市大風(fēng)車2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小班年段工作總結(jié)

日期：2017.6.18 撰寫人：李雅英

一、回顧本學(xué)期年段工作情況

時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。教師們堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

二、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級共有三個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強常規(guī)管理，從細節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念。

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。我們將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。

四、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注，等等。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、家長工作，家園共育。

全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的 孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預(yù)定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。

六、本學(xué)期多元化活動

1、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。2013年3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的包餃子慶?；顒?，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，寶貝和媽媽一起做了餃子，而且煮完餃子以后寶貝們都將第一個餃子送給媽媽吃。孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2、我愛大自然

2、快樂的節(jié)日六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系。

七、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動，促進孩子全面發(fā)展。

第二篇：小段年段長工作計劃

福清市大風(fēng)車2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小班年段工作計劃

日期：2017.2.15 撰寫人：李雅英

上學(xué)期我們小段教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們小段教師呈現(xiàn)了團結(jié)守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，小段工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級本學(xué)期的工作作以下計劃，以便來指導(dǎo)具體工作，使我們小段的各項工作順利、有序的完成。

一、概況分析

本學(xué)期我們小班年級組共3個班6位老師。其中年輕有經(jīng)驗的老師、優(yōu)秀的教師也很多，她們富有活力，對工作充滿熱情，對孩子富有愛心，對教學(xué)富有專研精神。本學(xué)期我們將充分發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，為取得更優(yōu)秀的成績而努力。

二、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階。工作目標: 圍繞大風(fēng)車一個主題：“用愛教育，用心呵護”。

樹立兩種理念：“以人為本，促進發(fā)展”的辦園理念；服務(wù)于教師、幼兒、家長的理念。

構(gòu)建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項工作：通過學(xué)習(xí)加強小段教師師風(fēng)師德建設(shè)；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實提高年級組保教人員保教水平；加強小段建設(shè)，提高本年級組教師實踐反思能力；加強安全管理，將保護幼兒生命安全放在工作的首位；繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法。

三、具體措施

（一）強化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵 1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教育法律法規(guī)，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2.積極學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

4.認真組織年級組教師參加教育局及幼兒園組織的各項學(xué)習(xí)、表彰、激勵、競賽活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu)、趕超先進、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

（二）深入開展高效教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性

1.優(yōu)化一日活動，實施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。

2.繼續(xù)實施“隨堂聽課”活動（園長、年段包掛領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長），落實活動內(nèi)容、活動教案、教學(xué)實施三維一體的要求，加強了解、分析、研究和指導(dǎo)，細致把握一日活動中每一個活動、每一個環(huán)節(jié)，提升高效實施日常教學(xué)的效益。組長每月在本組隨堂聽課人均一節(jié)，每月集中反饋并研討解決問題。落實各項常規(guī)檢查活動，包括保教計劃執(zhí)行情況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等。

3.加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識。注重各項工作的創(chuàng)新和實效，特別要注重教育教學(xué)活動、區(qū)角活動、家長工作的創(chuàng)新，從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平。

4.深入開展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認真開展領(lǐng)域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。

5.以園本教研為切入口，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量 為了加快教師專業(yè)成長，促進教師對課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施新《綱要》，我園將繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

（三）加強保教配合增強安全意識

在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午健康巡查，有效指導(dǎo)班級開展消毒防疫工作，按計劃落實保健任務(wù)。

2.加強春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作；

3.加強安全工作，深入落實安全責(zé)任。嚴格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入班級工作的議事日程，認清幼兒園安全管理形式，學(xué)習(xí)安全管理制度、法規(guī)，研究部署每月安全工作內(nèi)容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，切實加強個別幼兒安全工作。使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實際、幼兒年齡特點、季節(jié)天氣變化情況等，通過安全教育課、離園談話、實地演練等途徑加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全知識和安全防范意識，提高幼兒的自護自救和防災(zāi)、逃生、避險能力。同時，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結(jié)合，促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，利用“安全教育周”、云寶貝、家長會、板報、網(wǎng)站等途徑，積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三級安全教育防護網(wǎng)，強化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識。

5.加強特異體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等，加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。

（四）豐富家長資源，提升家園共育合力

1.利用家園互動等網(wǎng)絡(luò)手段與家長密切溝通，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等，加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流。

2.進一步提高班級家園聯(lián)系欄的時效性和實用性，通過海報、信息等手段及時反饋幼兒園最新動態(tài)、幼兒在園情況，同時對家長進行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。

3.運用親子活動、家長來園觀摩活動、專題討論、家長園地、家長學(xué)校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。廣泛開展征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受家長、社會的監(jiān)督。

4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學(xué)活動，同時發(fā)揮家長在活動中的作用。

5.利用大型活動的組織與實施充分調(diào)動家長參與的積極性，讓家長更加了解幼兒園的活動，成為我們的好幫手，使家長主動的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

五、主要活動安排。二月：

1.制定教學(xué)計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課。

2.重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作。三月：

1.班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實。2.幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查。3.“慶三八”活動，婦女節(jié)主題教育。

4.開展“防火、防溺水、防電”等主要內(nèi)容的安全教育周活動。

5.開展“遠離傷害，確保平安”幼兒安全教育警示活動。

四月份：

1.小班幼兒家教講座活動。

2.教師示范課、特色課、匯報課教學(xué)競賽活動。3.社會實踐活動。

五月份：

1.小班組常規(guī)工作檢查。

2.舉行“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳及地震逃生演練。

3.“關(guān)注家庭教育 爭做優(yōu)秀家長”家庭教育征文、評選活動。

4.“六一”系列活動準備。

六月份：

1.全園“慶六一”系列活動。

2.幼兒生活自理能力競賽。3.家長開放日活動。

七月份：

1.學(xué)期考核、工作總結(jié)、財產(chǎn)驗收活動。

2.新學(xué)期工作籌劃。

第三篇：年段長工作總結(jié)

年段長工作總結(jié)

一年來，我腳踏實地，認真履行年段長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。在學(xué)校這個大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。

本學(xué)年根據(jù)學(xué)校、德育處工作計劃，并結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學(xué)校教務(wù)處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我深知作為一名段長，工作中更要起模范帶頭作用，不僅要有廣博的科學(xué)文化知識，精深的教育理論，還要有扎實的教學(xué)功底。因此，我在做好工作之余，主動擠出時間自學(xué)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動，并認真做好筆記，深刻領(lǐng)會前沿教育理論，注重用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。積極撰寫教學(xué)總結(jié)，本學(xué)年，我有兩篇論文在泉州市教育科學(xué)研究所匯編。

二、積極探索，提高教學(xué)水平

在教學(xué)方面，協(xié)助教務(wù)處抓好年段教學(xué)常規(guī)管理，努力打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。狠抓教學(xué)過程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)，特別是注重集眾人智慧，抓好備課關(guān)。倡導(dǎo)集體備課，我與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂組織策略。帶領(lǐng)本年段教研組定期、不定期自主地開展一課多輪、同課異構(gòu)活動，變以往教師單兵作戰(zhàn)模式為年段團體作戰(zhàn)模式，給教師們提供了交流探討的互動平臺，可以博采眾長、融合思想，能增進教師的綜合素質(zhì)、有效提高課堂效率和教育質(zhì)量。

在教研方面，積極引導(dǎo)年段老師學(xué)習(xí)《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》課題方案，注重發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。配合教務(wù)處、教研組開展好教研活動。本學(xué)年本年段成功展示了8節(jié)課：其中有語文組鄭春花老師與林清琴老師展示了《棉花姑娘》一課，賴瑞筠老師和我展示了《荷葉圓圓》一課，林修輝等四位數(shù)學(xué)老師展示四節(jié)數(shù)學(xué)教研課，本人在縣教學(xué)研討活動中展示了《雪地里的小畫家》一課。

三、團結(jié)協(xié)作，打造活力團隊

緊緊圍繞構(gòu)建和諧年段的目標，我以真心、誠心、熱心對待每一位教師，致力營造團結(jié)協(xié)作、互幫互助、互促共進的內(nèi)部氛圍，努力把一年段建設(shè)成一個團結(jié)、和諧、向上、充滿活力的集體。一年來，大家在合作的前提下勤奮工作、甘于奉獻，能顧全大局、服從安排，不計較個人得失，積極為年段工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。在這個團隊里，有許多人和事讓我深深感動。林德青雖然不擔(dān)任班主任，但對班級工作非常有責(zé)任感，不論課內(nèi)課外，總能看到他的身影在班級里出現(xiàn)，學(xué)生有個大事小情的，他總是像班主任一樣地關(guān)心著&&我們年段的每一位教師，通過自己的職業(yè)操守和實際行動，樹立了良好的集體形象，組成了一個富有戰(zhàn)斗力的團隊。

在此，我感謝年段的所有老師！

四、綱舉目張，出色完成任務(wù)

年段是一個承上啟下的基層單位，起著紐帶的作用，在學(xué)校大局工作中作用不可忽視。我深知段長處于基層一線，最重要的職責(zé)就是抓好落實，做到令行禁止，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的各項工作安排。為此，我不論大事小事，都在第一時間做好布置，把責(zé)任明確到人，要求細化到人，并強化過程跟蹤，確保各項任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。

本學(xué)年，按照學(xué)校安排，一年段卓有成效地開展了隊歌國歌比賽、廣播體操比賽、講故事比賽，朗誦比賽等豐富多彩的活動，活躍了校園文化氛圍，給學(xué)生提供了一個施展才華的平臺。積極開展了各類興趣小組活動，值得一提的是，全體數(shù)學(xué)老師平時重視對優(yōu)生進行奧數(shù)訓(xùn)練，在中心小學(xué)舉行的奧數(shù)競賽中獲得可喜的成績：一等獎兩名，二等獎二名，三等獎五名。注重加強家校聯(lián)系，定期召開了年段家長會，組織教師開展家訪活動，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。認真抓好年段秩序，一年來，年段秩序穩(wěn)定，沒有一起打架事件和安全事故。學(xué)生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都展現(xiàn)出良好的態(tài)勢。

此外，認真做好本年段辦公室的財產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。安排好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家擁有一個整潔的辦公環(huán)境，年段辦公室在全校文化建設(shè)評比中榮獲第二名。

五、尋找差距，明確努力方向

雖然年段工作取得了一點成績，但也存在一些不足，如：理論學(xué)習(xí)還要加強，工作方式方法還要講究，工作效率還要提高，對農(nóng)民工子弟的教育教學(xué)管理還要更有針對性，對學(xué)生的思想教育工作還要尋求更有效的辦法。今后，我將不斷總結(jié)，積極反思，加強學(xué)習(xí)，開拓進取，更加努力工作，不斷提升自己的工作能力和水平，盡己所能為潯小教育事業(yè)的輝煌燦爛添磚加瓦。

第四篇：幼兒園小段年段工作總結(jié)

篇一：幼兒園大段工作小結(jié) 幼兒園大段工作小結(jié)

為了進一步加強教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動計劃,我組成員將本著認真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計劃:

一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和xxxx重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導(dǎo),以園部提出的服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標,進一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強水平,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

二、主要任務(wù):

1、加強作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,深刻理解加強作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

2、增強專業(yè)意識、提高科研水平。

按照園部提出的提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點,教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強學(xué)習(xí),了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點和方法措施(一)認真參加

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),加強作風(fēng)建設(shè)的意識,完善作風(fēng)建設(shè)的認識,提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力的要求為目標,參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、認真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。(二)切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及生態(tài)式教育活動的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進 幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學(xué)公布欄,展示班級教學(xué)動態(tài)。(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強保教結(jié)合意識,學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。(四)不斷增強科研意識水平,提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展生態(tài)式和蒙式教育研究,不斷增強科研意識和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索生態(tài)式和蒙式教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

3、深入地開展園本課程的研究,每周堅持主題研討,并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平。

4、要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計主題夾一本,每學(xué)期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團結(jié)進取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動熱情的隊伍,在園部加強作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意篇二：小班段年段總結(jié).1doc 2014年學(xué)小班第一學(xué)期年段總結(jié) 何孫旦

我們小班年段在哭哭鬧鬧中開始，在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務(wù),下面將本學(xué)期主要工作作一簡單的回顧：

一、開學(xué)初安撫幼兒情緒，建立有序常規(guī)

由于我們小班段的孩子有的孩子讀過托班，有的則是一天幼兒園也去過，所以在開學(xué)的一個月，我們小班段兩個班級每天幾乎是在哭聲中度過的。為了讓這些孩子盡快的適應(yīng)幼兒園集體生活，大班段孩子和我們一起進行了大帶小活動，在哥哥姐姐的幫助下，讓我們第一次離開家的孩子感到了幼兒園生活的樂趣，通過哥哥姐姐來喂飯，給小班的弟弟妹妹穿衣等活動把原本的陌生感逐漸驅(qū)除了。到了十月份大部分孩子已不再哭鬧著要回家了，還剩下個別孩子，我們通過保育員個別照顧等方式，首先把這些適應(yīng)幼兒園生活的孩子，建立有序的常規(guī)，幼兒園生活和家里的生活相比沒有那么的自由和依賴。需要我們老師不斷強化幼兒園的常規(guī)，把原本各自的生活進行統(tǒng)一的集體活動時間，我們首先給孩子的杯子、毛巾和椅子給其貼上可愛的小動物，讓每個孩子在較快的時間里認識自己杯子、毛巾和椅子。其次不厭其煩的引導(dǎo)孩子各種行為習(xí)慣，比如說搬椅子、進餐、喝水、如廁等等習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)兩個班級的孩子們很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

繼續(xù)領(lǐng)會新《綱要》精神，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我們年段教師利用自己的自由時間學(xué)習(xí)《綱要》，以兒童發(fā)展為本，讓幼兒成為學(xué)習(xí)主人，重視對幼兒進行素質(zhì)教育。兩個班級的班主任經(jīng)常碰頭，交流相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)實際需要，合理地制訂各類計劃，努力做到知識教育、能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)的相互滲透。在一日活動中我們以集體教學(xué)與主題活動相結(jié)合，注重建立積極、新型的師生互動關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極健康的環(huán)境。在這學(xué)期我們開展了《我上幼兒園了》《我自己》《一起玩玩具》《秋天到了》《親親小動物》《冬天里》六個主題活動，并在主題墻和環(huán)境上根據(jù)各個主題張貼相應(yīng)的圖片和資料，在每個月根據(jù)學(xué)期初制定的計劃按時的進行了年段活動，便于兩班孩子間的交流。通過比賽形式培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感，并且為自己努力的付出所獲得的獎勵感到滿足和自豪。9月底為了讓孩子們知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。年段開展了國旗國旗我愛你活動，讓孩子們在雄偉的國歌中感受祖國的強大和自豪感。10月份隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，讓孩子學(xué)會自己穿好鞋子是迫在眉梢，為了提高幼兒的穿鞋子技能，年段活動中開展了以自我服務(wù)為目的的活動，讓幼兒進行穿鞋子比賽。積極貫徹落實《指南》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動，進一步提高對開展幼兒體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。所以在11月份年段開展了體育達人大闖關(guān)活動。一次次的活動，一次次的交流使得原本陌生的兩個班級，孩子之間開始熟悉和交往。

三、互幫互學(xué),共同提高。

小班段基本都是年輕教師,大家的教學(xué)經(jīng)驗又相對的不足，所以在放學(xué)后的一段時間便是我們兩班小班老師相互交流和探討的時間，通過老師上教研課,大家進行討論,指點,有經(jīng)驗的教師將自己的經(jīng)驗傳授給大家，而經(jīng)驗不足的教師更能虛心好學(xué),現(xiàn)在基本已能獨當(dāng)一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學(xué)相長,共同提高。這學(xué)期,小班各位老師的,互相幫助,團結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園小報是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。我們小班年段還積極配合園內(nèi)活動，比如新生家長會，新老教師優(yōu)質(zhì)課活動，以及元旦親子活動，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。

五、問題與思考。

細細回味本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。如如何堅持與社會緊密聯(lián)系，促進孩子開始認識社會，又如晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富，如何協(xié)調(diào)孩子興趣和鍛煉技能的相互結(jié)合。篇三：四年段年段工作總結(jié) 2012—2013年四年段年段工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有10多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和-諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2、組織好一次學(xué)生大會題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。

3、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。

4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語，數(shù)，英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

第五篇：年段長工作計劃

09-10年初二年年段長工作計劃

王錦川

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，強化本年段教師的競爭意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，以“引導(dǎo)、滲透、體驗”為教育原則，深入推進素質(zhì)教育，確保年級工作有新的氣色。通過理論學(xué)習(xí)、宣傳教育、各類活動、文明班級、文明學(xué)生的評選等手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實到為了學(xué)生的成長與發(fā)展上。

二、目標任務(wù)： 年段常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班級；年段中無體罰或變相體罰學(xué)生，確保安全第一；年段教學(xué)質(zhì)量要上新的臺階，打好基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作任務(wù)： 初二年是一個重要的轉(zhuǎn)折點，因為隨著各科目學(xué)習(xí)難度的加深，原先學(xué)習(xí)的好的優(yōu)生，能較快適應(yīng)這種變化，而對于人數(shù)相對多的另一個部分學(xué)生來說，可能會因此產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)等情緒，就這一點來說，初二年不僅是一個重要的轉(zhuǎn)折點，而且也是一個學(xué)習(xí)上的分水嶺，因此，初二年段工作重點應(yīng)放在德育與心理健康教育這兩個方面，同時也應(yīng)抓好行為規(guī)范教育，素質(zhì)教育等，以下就這幾個方面工作制定計劃：

㈠、德育工作： 初二年的學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，這個時期是體格、學(xué)識、品質(zhì)、心理等方面形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期。針對初二年學(xué)生的特點，要認真切實做好對學(xué)生自控、自治、自解、自學(xué)能力培養(yǎng)的研究與探索，樹立典型，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團隊活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。

2、要加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)年日常行為規(guī)范》四十條教育，強化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊三項常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、建立健全家訪制度，變學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，改變只有教師家訪的制度，讓家長也有校訪的習(xí)慣。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，本學(xué)期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。一學(xué)期中采取請進來、走出去，班主任家訪率必須達到100%。

4、班主任可借用課外和校外活動，對學(xué)生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等，慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等途徑來進行。

㈡、心理健康教育： 心理健康教育是初二年段今年的工作重點。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學(xué)生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：

1、培養(yǎng)自控能力：首先，幫助他們學(xué)會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉(zhuǎn)折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養(yǎng)自愛、自尊、自重的道德人格，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質(zhì)形成的最佳時刻，初二年正處于青春發(fā)育時期，可塑性強，學(xué)好變好，學(xué)壞變壞，所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優(yōu)勢，教育他們理順集體與個人的關(guān)系。

2、引導(dǎo)學(xué)生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設(shè)法接近學(xué)生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學(xué)生的訴說，創(chuàng)設(shè)寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學(xué)的學(xué)生應(yīng)付出更多的關(guān)心與呵護，用真正的愛心去感化學(xué)生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當(dāng)我們自然而然地走進“后進學(xué)生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场＜訌姲嘀魅蔚年犖榻ㄔO(shè)、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。

3、開展心理健康教育講座。

（三）、教學(xué)工作：

1、著力加強教學(xué)過程管理；教師整個學(xué)期聽課不少于15節(jié)，按學(xué)生的實際情況、分層布置作業(yè)，作業(yè)做到“四有四必”，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學(xué)年里有新的突破。

3、初二年是初中階段性的一個很重要的轉(zhuǎn)折點，一個很重要的學(xué)習(xí)時期，各學(xué)科一定要扎實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛弱勢學(xué)生，對成績?nèi)鮿?、生理弱勢、心理弱勢的學(xué)生予以特別的關(guān)愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學(xué)生進行“愛的教育”。

4、強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個教育工作務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質(zhì)量這一關(guān)，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮集體智慧，提高整體質(zhì)量，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，建立師生民主平等的關(guān)系。

（四）、教師隊伍建設(shè)：

1、本年段教師一定要講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結(jié)，忠誠教育事業(yè)，講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰差學(xué)，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。

3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀的老師，必須準時到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動?？傊谌M教師必須嚴格遵守學(xué)校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

4、努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)。

（五）、其它： 班主任管理負責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

1、開展豐富課余活動，加強素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項工作。

2、加強教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準隨便走出校門、上街玩耍。

3、加強對學(xué)生環(huán)境意識的教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會等途徑向?qū)W生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。對違紀違規(guī)者必將嚴厲處罰。

總之，本工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學(xué)年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學(xué)期中走上正軌，我深信經(jīng)過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。以上是初二年段本學(xué)期的工作計劃，有不足或遺漏，善待工作實踐中修改、完善。