第一篇：年段長崗位職責

年段長崗位職責

1、年段長是年段的行政負責人，在政教處的直接領導下，緊密配合辦公室、教務處、總務處、團委的領導，全面負責本年段的德育和教學工作管理，制定適合本年段特點的工作計劃，寫好年段工作總結，每年寫一篇德育論文。

2、定期召開班主任、年段教師、班干部、學生家長會等年段性會議，研究討論具體工作。

3、負責檢查學校各部門所布置任務在本年段各班級的落實情況，督促班主任完成常規(guī)工作，及時反饋工作實施情況。

4、負責協(xié)調(diào)各班主任、任課教師工作關系，協(xié)調(diào)教研組、備課組工作關系。

5、負責組織年段學生會，做好本年段各班級檢查工作，認真抓好兩操一活動，課間操時間組織班主任到操場督操。

6、負責抓好年段學生思想教育工作，抓好各項德育活動的開展、評比、檢查和資料收集上交等工作。

7、負責抓好年段教學工作，貫徹落實學校及教務處的教學工作計劃，定期召開年段領導小組、學科備課組長會議，安排階段性教學工作和活動，及時進行有關考試、質量分析以及年段工作階段性總結，有計劃地召開年段學生大會以及第二課堂活動。

8、協(xié)助政教處組織班主任和科任教師做好先進班級、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部等的評選工作。

9、處理本年段偶發(fā)事件，對違紀學生予以適當批評，情節(jié)嚴重的可提出處分意見并報政教處。突發(fā)事件應及時向值班領導或政教處報告。

10、有計劃地組織家長會，督促、協(xié)同班主任做好家訪和家長來訪接待工作。

第二篇：副段長崗位職責

副段長崗位職責

在段長領導下，協(xié)助段長完成工段的工作任務，負責完成段長指定的工作，配合段長搞好工段的各項管理工作，建立健全各項管理制度，并負責監(jiān)督、檢查各項工作的實施，段長不在崗時履行段長職責。

一、變電運行工作

1、負責領導本工段的技術管理，審核各種技術標準、管理標準；

2、每月檢查“兩票”、“三制”現(xiàn)場落實情況；及時組織編寫、修改現(xiàn)場運行規(guī)程并監(jiān)督執(zhí)行。

3、負責組織設備運行、驗收工作，檢查設備缺陷、故障分析和處理情況。

4、負責審查大型倒閘作業(yè)的工作票、操作票及安全措施，參加較大停電和較復雜的操作準備、監(jiān)護工作，組織處理現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的安全、技術問題。

二、設備、檢修工作

1、負責組織領導本工段所轄區(qū)域內(nèi)的設備檢修、改造工作，完成公司的技改項目。

2、負責“動火證”、“登高證”等特殊工作的許可申請，檢查、監(jiān)督現(xiàn)場“工作票”和“標準化作業(yè)”的執(zhí)行情況。

3、檢查指導設備檢修現(xiàn)場作業(yè)，確保設備維修、保養(yǎng)工作質量，掌握所轄區(qū)域內(nèi)設備大、中修及更新改造工程的施工進度和現(xiàn)場情況，及時匯報段長。

4、負責現(xiàn)場技術支持和工作協(xié)調(diào)，聽取工作反饋，調(diào)整工作部 署。

5、負責組織整理和保管全工段各種技術資料，建立健全設備技術檔案，做好原始記錄、技術資料、文件的收集、整理、保管、移交等工作。

三、安全管理

1、以《安全生產(chǎn)法》、《電力安全工作規(guī)程》和公司、能源部“安環(huán)”文件為指導，宣傳貫徹上級指示，加強現(xiàn)場控制，做好工段安全管理工作。

2、督促、檢查《電力安全工作規(guī)程》、《作業(yè)指導書》等安規(guī)的執(zhí)行情況；

3、負責組織編制本工段技術措施、安全措施和反事故措施，嚴格勞動紀律和作業(yè)標準，堅持各項管理制度，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。

4、參加本段的事故、障礙的調(diào)查分析，及時填表上報工作，并提出相應的防范措施，對現(xiàn)場設備檢查存在的問題進行分類并組織及時處理。

四、綜合管理

1、完成黨建工作，加強員工思想教育，穩(wěn)定員工隊伍。

2、加強工段精神文明建設和企業(yè)文化建設，關心員工的工作和生活，提高員工的綜合素質。

3、負責工段的技術革新及組織開展“創(chuàng)新”活動。

一、計劃工作

1.在段長領導下，協(xié)助段長抓好工段的全面工作。2.掌握各班組當日的工作情況，負責現(xiàn)場工作協(xié)調(diào)，聽取各班組工作反饋，及時向段長匯報。

3.參與工段各項決策，認真組織實施。

二、工作目標責任制完成

1.協(xié)助段長搞好工作計劃的制定。2.協(xié)助段長將工段目標與工作計劃分解到每個班組，并組織實施，確保目標的完成。

三、技術業(yè)務管理 1.熟悉并掌握設備的技術質量標準和運行情況，深入現(xiàn)場檢查指導班組的作業(yè)，評定設備維修質量。

2.參與組織班長檢修每月一次的聯(lián)合檢查，并做好記錄。3.對班組現(xiàn)場設備檢查存在的問題進行分類并組織及時處理。4.堅持各項管理制度，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。5.協(xié)助段長檢查指揮各班組現(xiàn)場作業(yè)情況，評定設備維修、保養(yǎng)工作質量。6.掌握所轄區(qū)域內(nèi)設備大、中修，更新改造工程的施工進度和現(xiàn)場情況，及時匯報段長。7.協(xié)助段長建立健全各類臺賬，做好原始記錄、技術資料、文件的收集、整理、保管、移交工作。

四、安全管理 1.以《安全生產(chǎn)法》、《電力安全工作規(guī)程》和公司、能源部文件為指導，宣傳貫徹上級指示，加強現(xiàn)場控制，做好工段安全管理工作。2.嚴格勞動紀律和作業(yè)標準。3.協(xié)助段長抓好各類施工安全。4參加工段召開的安全分析例會，分析安全生產(chǎn)情況，制定落實安全防范措施。

五、材料管理

1協(xié)助段長做好工段材料管理。2.定期檢查工段運行、檢修材料的使用情況。

六、員工培訓

1配合組織開展技能培訓和崗位練兵，不斷提高員工的標準化作業(yè)水平。

七、其他

1.加強工段精神文明建設和企業(yè)文化建設，關心員工的工作和生活。2.完成領導交辦的其他工作。篇二：3副工段長(崗位職責)綜合車間機械措施工段副工段長崗位職責 篇三：崗位說明書(副工段長)崗位說明書

單位：綜合車間 編制日期：2011.10.9 注：

1、“崗位概要”：用簡練的語言說明設置崗位的目的、中心任務和責任。常用格式：通過??達到??

2、“履行職責”就是崗位概要的具體細化，首先將工作進行分類，確定大的職責，然后填寫每一類職責具體的工作項目。按照“動詞+賓語+目的狀語”格式描述；“績效標準”簡要說明每項活動的考核要點，可以量化的盡量量化。

3、“工作關系”指這一崗位正常工作情況下，主要與松礦內(nèi)部哪些部門和崗位發(fā)生工作關系，以及與松礦外部哪些單位發(fā)生工作關系。

4、“工作依據(jù)”就是開展工作所依照的法律法規(guī)、公司或松礦制定的各項規(guī)章制度。

5、“工作權限”范圍很廣，在此僅強調(diào)審核與審批權、檢查監(jiān)督與績效考核權。

6、“能力”分為“概念”“執(zhí)行”“操作”三個類別；“態(tài)度”分為對人、對事、對組織。篇四：工務段副段長崗位職責

工務段副段長崗位職責

協(xié)助段長完成工務段的工作，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃和工作安排以及業(yè)務科室、工務段的工作計劃，負責各項具體實施工作。

（一）計劃管理1、2、在段長的領導下，協(xié)助段長抓好工務段的全面工作 掌握各工區(qū)當日工作安排和次日工作計劃，聽取和記錄各工區(qū)

匯報，訂時上報段長

3、參與工務段各項決策，并認真組織實施

（二）工作目標責任制管理1、2、協(xié)助段長搞好工務段工作計劃的制定 協(xié)助段長將工務段目標與工作計劃分解到每個工區(qū)，并組

織實施，確保目標的完成（三）技術業(yè)務管理

1、熟悉和掌握管內(nèi)線路，橋涵設備的技術質量標準和運用情況，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查指導工區(qū)的作業(yè)，評定設備維修質量2、3、4、5、參與組織工長進行每月一次的聯(lián)合驗收，并做好記錄 對工務春秋設備檢查存在的問題進行分類，并組織及時處理 堅持添乘制度，及時處理添乘機車發(fā)現(xiàn)的問題 協(xié)助段長檢查指揮各工區(qū)現(xiàn)場作業(yè)情況，評定設備維修、保養(yǎng)

工作質量

6、掌握管內(nèi)設備大中修、更新改造工程的施工進度和現(xiàn)場情況，及時匯報段長

7、協(xié)助段長健全各類臺帳，做好原始記錄、技術資料、文件等收

集、整理、保管、移交工作

（四）安全管理

1、以《安全生產(chǎn)法》、《行規(guī)》、》行車設備安全管理辦法》、《維規(guī)》

和局、公司文件為指導，宣傳貫徹上級指示，加強現(xiàn)場控制，協(xié)助段長做好安全管理工作2、3、4、嚴格勞動紀律和作業(yè)標準 協(xié)助段長抓好各類施工安全 參加工務段召開的安全分析例會，分析安全生產(chǎn)情況，制定落

實安全防范措施

（五）材料管理1、2、協(xié)助段長做好工務段財物管理 定期檢查各工區(qū)維修用料的使用情況

（六）員工培訓

1、配合組織開展技能培訓和崗位練兵，不斷提高職工的標準化作業(yè)水平

（七）其他1、2、加強工務段精神文明建設和企業(yè)文化建設，關心職工的生活 完成領導交辦的其他工作篇五：年段長崗位職責

年段長崗位職責

1、年段長是年段的行政負責人，在政教處的直接領導下，緊密配合辦公室、教務處、總務處、團委的領導，全面負責本年段的德育和教學工作管理，制定適合本年段特點的工作計劃，寫好年段工作總結，每年寫一篇德育論文。

2、定期召開班主任、年段教師、班干部、學生家長會等年段性會議，研究討論具體工作。

3、負責檢查學校各部門所布置任務在本年段各班級的落實情況，督促班主任完成常規(guī)工作，及時反饋工作實施情況。

4、負責協(xié)調(diào)各班主任、任課教師工作關系，協(xié)調(diào)教研組、備課組工作關系。

5、負責組織年段學生會，做好本年段各班級檢查工作，認真抓好兩操一活動，課間操時間組織班主任到操場督操。

6、負責抓好年段學生思想教育工作，抓好各項德育活動的開展、評比、檢查和資料收集上交等工作。

7、負責抓好年段教學工作，貫徹落實學校及教務處的教學工作計劃，定期召開年段領導小組、學科備課組長會議，安排階段性教學工作和活動，及時進行有關考試、質量分析以及年段工作階段性總結，有計劃地召開年段學生大會以及第二課堂活動。

8、協(xié)助政教處組織班主任和科任教師做好先進班級、優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀學生干部等的評選工作。

9、處理本年段偶發(fā)事件，對違紀學生予以適當批評，情節(jié)嚴重的可提出處分意見并報政教處。突發(fā)事件應及時向值班領導或政教處報告。

10、有計劃地組織家長會，督促、協(xié)同班主任做好家訪和家長來訪接待

工作。

第三篇：年級段長崗位職責

年級段長崗位職責

年級段是學校基層的管理機構，年級段長在學校各科室領導下開展工作，負責組織、管理、指導和協(xié)調(diào)年級段教育教學及相關工作，落實學校的管理要求，努力提高教育教學質量。具體職責如下：

1、計劃總結：

根據(jù)學校工作計劃及本年級段特點，制定本年級段工作計劃，并組織實施、檢查、落實；分階段進行年級段工作總結。

2、團隊建設：

根據(jù)學校布置，協(xié)調(diào)各學科、班級的教育教學工作，團結本年級段的任課教師，協(xié)調(diào)好學生與班主任、學生與任課教師、班主任與任課教師的關系，調(diào)動一切積極因素提高教育教學質量。

3、常規(guī)管理：

協(xié)助教務處、教育處進行教育教學常規(guī)檢查及巡視，及時掌握師生的工作、學習、思想等方面的情況，抓好段風、師風、學風、班風的建設，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或向主管領導匯報。

4、質量監(jiān)測：

組織本段的教學測試考務工作（學校統(tǒng)一組織的除外），做好幾次大型測試的學生成績分析工作，召開學生會、任課教師會進行成績分析。做好每次測試結束后的成績統(tǒng)計和級部成績排名工作。

5、主題活動：

根據(jù)學校安排和本年級段實際做好學生思想教育工作，組織本年級段開展各種教育教學活動，主持好本年級段學生的各種集會活動。

6、考勤管理：

協(xié)助教務處、教育處管理好本年級段教師的考勤工作，協(xié)調(diào)請假教師特殊情況下的調(diào)課問題。

7、家校聯(lián)系：

組織召開學生家長會，配合學校督促班主任做好家校聯(lián)系工作。

8、其它工作：

（1）指導、協(xié)助班主任處理年級段偶發(fā)事件。

（2）及時向教師、學生傳達學校的工作精神，及時向學校反映本年級段學生及教師的問題和困難。

（3）積極主動完成學校領導安排的其他工作。

第四篇：年段長工作計劃

09-10年初二年年段長工作計劃

王錦川

一、指導思想：以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以師德建設為核心，強化本年段教師的競爭意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，把學生行為習慣的養(yǎng)成教育貫穿于學校教育的全過程，以“引導、滲透、體驗”為教育原則，深入推進素質教育，確保年級工作有新的氣色。通過理論學習、宣傳教育、各類活動、文明班級、文明學生的評選等手段，努力構建適合學生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實到為了學生的成長與發(fā)展上。

二、目標任務： 年段常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班級；年段中無體罰或變相體罰學生，確保安全第一；年段教學質量要上新的臺階，打好基礎，全面提高教學質量。

三、具體工作任務： 初二年是一個重要的轉折點，因為隨著各科目學習難度的加深，原先學習的好的優(yōu)生，能較快適應這種變化，而對于人數(shù)相對多的另一個部分學生來說，可能會因此產(chǎn)生厭學、棄學等情緒，就這一點來說，初二年不僅是一個重要的轉折點，而且也是一個學習上的分水嶺，因此，初二年段工作重點應放在德育與心理健康教育這兩個方面，同時也應抓好行為規(guī)范教育，素質教育等，以下就這幾個方面工作制定計劃：

㈠、德育工作： 初二年的學生正處于青春發(fā)育時期，這個時期是體格、學識、品質、心理等方面形成和發(fā)展的關鍵時期。針對初二年學生的特點，要認真切實做好對學生自控、自治、自解、自學能力培養(yǎng)的研究與探索，樹立典型，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養(yǎng)成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規(guī)范》四十條教育，強化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊三項常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

3、建立健全家訪制度，變學校單向聯(lián)系為雙向交流，改變只有教師家訪的制度，讓家長也有校訪的習慣。加強與學生家長的聯(lián)系，本學期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中采取請進來、走出去，班主任家訪率必須達到100%。

4、班主任可借用課外和校外活動，對學生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等，慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等途徑來進行。

㈡、心理健康教育： 心理健康教育是初二年段今年的工作重點。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：

1、培養(yǎng)自控能力：首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養(yǎng)自愛、自尊、自重的道德人格，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，初二年正處于青春發(fā)育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞，所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優(yōu)勢，教育他們理順集體與個人的關系。

2、引導學生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴說，創(chuàng)設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。

3、開展心理健康教育講座。

（三）、教學工作：

1、著力加強教學過程管理；教師整個學期聽課不少于15節(jié)，按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，作業(yè)做到“四有四必”，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破。

3、初二年是初中階段性的一個很重要的轉折點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績?nèi)鮿荨⑸砣鮿?、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發(fā)揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系。

（四）、教師隊伍建設：

1、本年段教師一定要講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠教育事業(yè)，講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰差學，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。

3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動?？傊谌M教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。

4、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質。

（五）、其它： 班主任管理負責與否直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

1、開展豐富課余活動，加強素質教育，嚴格執(zhí)行好學校安排的各項工作。

2、加強教育，學生在學習期間不準隨便走出校門、上街玩耍。

3、加強對學生環(huán)境意識的教育。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會等途徑向學生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。對違紀違規(guī)者必將嚴厲處罰。

總之，本工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經(jīng)過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。以上是初二年段本學期的工作計劃，有不足或遺漏，善待工作實踐中修改、完善。

第五篇：年段長工作計劃

篇一：年段工作計劃

2013--2014年第一學期大班段工作計劃

鳳凰花開花又落，新學期即將來臨、，本年段的保教人員將以嶄新面貌投入新學期工作。本學期工作將圍繞園工作計劃、《廈門市學前教育課程改革實驗工作指南》及《綱要》的精神，樹立科學發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，課改第一為動力，積極投入課程改革，在充分尊重孩子的主體性基礎上，創(chuàng)造輕松、和諧的學習氛圍，促進幼兒全面發(fā)展。

一、年段情況分析： 本年段共四個班，工作人員12名，幼兒人數(shù)達到一百六十多人，每個班都有新生1——2名。孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活學習，各方面的能力都有明顯進步，獨立能力、自理能力更是有了較明顯的增強，學習習慣也初步形成，幼兒對三大游戲很感興趣，在游戲中培養(yǎng)并發(fā)展了幼兒與人交往的能力、口語表達能力、思維能力、創(chuàng)造力，通過游戲還培養(yǎng)了幼兒的合作精神，孩子們增強了集體的榮譽感，愿意為集體和班級爭光。在老師、保育員團結合作下，年段各項工作得以順利開展，提高了工作質量和效率。在開展課程改革兩年活動中，回憶點點滴滴，有收獲也有付出，看到孩子們一天天快樂地成長，不斷地學到更多的本領，我們深深地感到高興。

二、本學年的主要工作和要求：

（一）提高教師的政治思想業(yè)務素質

1.認真參加園組織的政治學習，結合自己的理解和體會擬寫心得，努力做到理論聯(lián)系實際。積極參加黨、政、團、工會開展的系列活動。

2.弘揚師德師風，增強教師以身立教的責任感，不斷提高教師的學習政治素質和道德水準，努力做到為人師表、教書育人。本著“愛崗敬業(yè)、務實奉獻”的工作作風，嚴格要求自己，樹立為家長提供優(yōu)質服務的意識，真正做到把學習到的精神用在點子上。結合當今的社會形勢，增強幼兒園主人翁意識，本著“一切為了孩子”的信念，積極提出對幼兒園改革和發(fā)展的好建議，能大膽的迎接挑戰(zhàn)，扎扎實實做好班級和年段的各項工作。重視幼兒一日活動的保育滲透，各班教師強化對保育員工作的指導和幫助，提高保育員的職業(yè)道德，愛每一位幼兒，讓她們從懂得實際操作程序往會主動幫忙指導幼兒和重視幼兒的發(fā)展的方向邁步。保教人員團結和作，相互關心。

3.鼓勵教師參加成人自學考試，提高自己的知識水平。不怕困難積極參加“閱讀”課題教研活動。在年段中開展互幫互助的良好風氣。

（二）以《幼兒園教育指導綱要》為指導，貫徹實施福建省《幼兒園教育指南》的精神，積極投入課程改革工作

1.經(jīng)過兩年的課改實踐、摸索，年段老師已積累一定的經(jīng)驗，在此基礎上年段教師

還要繼續(xù)學習有關課改的文章和理念，從中不斷改變和充實自己的教育觀念，在活動中要真正體現(xiàn)以孩子為主體、教師為主導的教育行為。結合各班孩子的實際情況和興趣點開展“探索型主題活動”，主題內(nèi)容各班各自確定。在活動中要能靈活的根據(jù)孩子的興趣和需要有彈性的安排幼兒一日活動，并隨時記錄孩子在活動中的行為和言語。活動后對自己教育實踐、組織形式進行反思，根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況及時調(diào)整活動內(nèi)容和形式。

2.根據(jù)教育目標及教育主題內(nèi)容，及時制作活動區(qū)材料：在區(qū)域中，提供層次性、目的性、趣味性強的操作材料，激發(fā)幼兒主動、積極地動手、動腦。將區(qū)域活動與主題活動進行結合，以自主探索、操作、同伴間相互溝通、交流、分享、盡量根據(jù)孩子的興趣延伸活動內(nèi)容為主的活動形式，使幼兒在親自感知中獲取知識，并使各層次幼兒在同一空間中得到不同程度的發(fā)展。

3.在教育觀念上，班級三位保教人員要達成共識、形成一體，比任何時候都更需要

密切配合，真正落實班級教研（要求各班定出具體教研時間、內(nèi)容，段長隨時抽查教研落實情況），能根據(jù)班上出現(xiàn)的情況隨時調(diào)整內(nèi)容一起討論、商量好的對策，計劃班級課程的教育活動，并在執(zhí)行中互相配合，協(xié)調(diào)一致。從深入開展教育改革，從觀念上從行動上樹立“幼兒是活動的主人，教師是課程實施的關鍵”的意識，明確幼兒期是幼兒終身發(fā)展的奠基時期、幼兒園教師要認真培養(yǎng)幼兒的健康（尤其是心理鍵康）、行為習慣、情感能力的培養(yǎng)。4.要積極參與本園的研究課程，努力在實踐操作中貫穿“以游戲為基本途徑的幼兒 園研究性學習”、的研究活動，及時做好觀察記錄，時時為園部研究提供數(shù)據(jù)和資料。5.創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，能根據(jù)主題活動與季節(jié)變化的需要創(chuàng)設環(huán)境；組織、調(diào)動幼兒共同收集活動的材料，并調(diào)動幼兒的積極性，環(huán)境創(chuàng)設的形式以孩子為主、教師只是起個引導、輔助的角色。

6.積極創(chuàng)設師幼互動的氛圍，注重引導式的活動組織形式，讓幼兒在與教師的平等、平視間主動地發(fā)展。根據(jù)各班主題的開展情況，要學會善于利用社區(qū)資源和家長寶貴的資源，化個體為整體的教育，使多方的力量進行有效的整合。

7.繼續(xù)關注個體差異的孩子的成長，繼續(xù)加強對差生的指導。各班教師應針對班級

孩子的情況在班級教研中商討采用何種策略有層次對孩子進行指導，使各個層次的孩子都能得到提高。

8.各班根據(jù)本班的實際情況都各自建立本班一套的良好的常規(guī)秩序，利用一日生活活動隨時引導幼兒學習自我管理（尤其是學習好習慣、正確洗手、擦汗、喝水習慣、下課安靜玩不沖跑，會自覺收拾玩具等），在老師的要求督促下逐步形成良好的習慣。

9.重視孩子對天氣、自然角、事物的觀察，引導幼兒學會記錄。鼓勵每個孩子將所觀察到的自然、事物每天都進行記錄，定期展示好的記錄本，并給予獎勵。鼓勵其他孩子向他們學習。在自然角創(chuàng)設中，要求各班要重視與所開展的各種主題活動相結合，把自然角也與區(qū)角活動結合；根據(jù)目標、季節(jié)的變化、幼兒所感興趣的內(nèi)容進行豐富；同時調(diào)動幼兒參與的積極性，組織幼兒共同收集各種自然角中的材料，一起進行布臵，培養(yǎng)幼兒的好奇心，使幼兒樂于探索、樂于觀察。

（三）繼續(xù)開展形式多樣的各項活動，促進幼兒的個性活潑開朗、和諧發(fā)展

1.在中班時年段各班都有開展“講新聞”活動，但開展都不夠深入。這學期各班要認真組織開展孩子“講新聞”活動，活動的形式和要求各班老師要根據(jù)各班孩子的特點進行設計和引導，力爭讓每個孩子都有上臺講新聞的機會，從中培養(yǎng)孩子的大膽表達能力和自信心。2.各班孩子的自理能力水平在中班已提到很大的進步。各班老師還要再利用生活活動的時間，悉心協(xié)助保育員指導孩子做好保持衣服的整潔以及床鋪整理、被褥疊放、衣服擺放的細節(jié)工作，力爭使每個孩子都能獨立完成，而且做到又快又好。

3.開展“誰是最棒的值日生”活動，各班的值日生除了幫阿姨做一些力所能及的事以外，還要幫助老師管理班級，糾正同伴的不良習慣，有助于培養(yǎng)孩子班級主人翁意識和加強愛勞動的好品質。

4.對孩子進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育，各班老師自行設計教育活動形式、自行安排時間對孩子進行教育，引導孩子掌握一些基本的、有關祖國家鄉(xiāng)的地理、人文、重要事件、民俗習慣等知識。

5.各班要狠抓幼兒體質的鍛煉。根據(jù)幼兒的年齡特點，以省目標為主，根據(jù)每月的健康領域，設計豐富多彩的體育活動，通過教師利用戶外活動時間，有目的有計劃的狠抓幼兒的體能項目，要做到班級兩位教師及時反饋、耐心指導，再請家長配合指導，力求全段孩子能掌握各項技能技巧。本學期著重指導幼兒掌握跳繩的技能技巧。

6.個人畫展是孩子自信心和繪畫技能提高的表現(xiàn)，因此老師要重視指導孩子的繪畫技能，力求給每位孩子都有展示的機會，可以采用教師指導、和家長溝通共同配合、請家長來設計自己孩子的畫展等，充分挖掘家長資源等方式來搞好各班的孩子畫展。7.開展班級特色活動，為幼兒進入小學打好基礎。根據(jù)幼兒的年齡特點和將來入小學的需要，本學期我們將利用各種有趣的形式開展“趣味識字”活動。如：成語接龍，在語言區(qū)設臵“識字版地”。并請家長為幼兒準備一本“識字本”，將幼兒會的字寫在本子上帶來幼兒園互相交流，并根據(jù)幼兒識字的數(shù)量給予不同的獎勵，鼓勵幼兒多識字，使之愛識字。

（四）教研工作

1.堅持每兩周一次的年段教研。本學期將圍繞在課程改革中如何優(yōu)化一日活動進行教研、互相探討。在教研活動中，鼓勵教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗踴躍發(fā)表自己的見解，或者是找一些有代表性的案例，組織年段教研組圍繞問題進行研討，再通過學習文章，分析、相互交流自己的經(jīng)驗、觀摩、評課等方式（要求人人有發(fā)言，人人要認真參與），從而達到反思教學、總結經(jīng)驗，更新教師的業(yè)務水平，取到共同進步和提高的效果。本學期教研活動具體安排如下： 9 月份：1.早操音樂、早操動作創(chuàng)編。2.討論：各班主題的計劃安排情況。

10月份: 1.探討如何科學投放區(qū)域活動材料？ 2.開展“我愛祖國”主題教育。

11月份：1.開展青年教師評優(yōu)課活動（35歲以下）2.導師與被導師相互聽課，交流意見。12月份：1.開展“迎新年”活動。

2.學習幼兒雜志中的有關主題開展的案例分析。1 月份：1.各班收集整理課題研究資料。2.總結年段工作情況。

2.完善導師工作，履行導師職責。年段的四位導師要真正發(fā)揮指導的作用。導師與被導師要互相聽課，互相探討，做到被導師有疑問能馬上向導師請教，導師能不保留的傳授自己的教學經(jīng)驗，或者兩者互相學習，在知道過程中還要堅持做好傳、幫、帶的記載，真正做到發(fā)揮導師傳、幫、帶的作用。

（五）積極參加各種培訓，努力提高自身素質

1、鼓勵教師積極參加各種培訓，不斷更新知識理念，要求要認真學習有關課改的理論文章，積極參加市、區(qū)、幼兒園舉辦的各種講座、培訓、觀摩等活動，珍惜每一次培訓學習的機會，并能及時把好的法運用到實際操作中。要求每位教師在實際工作中應努力做到邊學習、邊思考、邊總結、邊提高，在實踐操作中要會分析幼兒在活動中的表現(xiàn)、會分析自己在教學中成功與失敗的原因，力爭使自己的業(yè)務水平有層次的提高。

2.積極參加大專自學考試，力求這學期參加考試的老師能順利過關。

（六）家長工作：

1.每個月每班召開班級家長會至少一次，圍繞幼兒的教育與發(fā)展情況進行經(jīng)常性的溝通。并結合課程改革向家長宣傳，讓家長了解本班主題開展情況及需要家長配合的地方，取得家長對班級主題開展的主動支持和配合，在班級家長會中，各班要逐步改變一言堂的現(xiàn)象，有意識請家長也來交流、分享自己在教育孩子方面有哪些好的經(jīng)驗或困惑，或者提出對班級工作合理化的建議。2.做好“《親親寶貝》成長手冊”的觀察填寫工作，各班要做到每月及時根據(jù)孩子的活動情況及成長進步填寫好，結合和家長面談、開家長會引導家長了解老師對孩子積極向上的評價，指導家長配合也認真填寫好孩子在家的表現(xiàn)幾進步，真正做到家園互動，為孩子的成長留下美好的回憶。

3.各班要密切做好家園聯(lián)系工作，要微笑服務，要熱情接待家長，及時和家長溝通，取得家長的支持，努力做到與家長建立平等的合作伙伴關系。充分發(fā)揮家長和社區(qū)的教育資源，引導家長主動參與幼兒園活動，為開展主題活動提供更好的機會。

4.開展家長參與各班級的親子活動，進一步溝通教師、幼兒和家長之間的感情。5.各班結合主題的開展和隨時需要向家長匯報開展“家長開放匯報”活動。

三、月份安排： 八月份：

1.商討、制定本學期的主題并進行班級環(huán)境布臵。2.對新生進行家訪。

3.參加園舉辦專家課題研究講座。九月份：

1.抓好常規(guī)、禮貌教育。2.商討、制定班級工作計劃。

3.創(chuàng)設活動區(qū)并商討、制作活動區(qū)材料。

4.學《指南》系列活動——0-3歲早教講座。5．各班創(chuàng)設自然角。篇二：六年級段長工作計劃 六年級段長工作計劃 王偉霞

新的學期又開始了，本學期，我擔任六年級段長。我沒有經(jīng)驗，但我會努力向別人學習、取經(jīng)，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《小學教育指導綱要》，小學生發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足小學生的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系六年級學生的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質，促進六年級學生身心的全面發(fā)展。本學期我段共有3個班。我段所有教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個學生都能健康和諧地發(fā)展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生既搞好學習，更學好做人。繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育.。充分利用學生大會以及各班班會時間，促進學生健康的自我。

二、年級目標：

結合德育目標，引導各班級爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，期末考出優(yōu)異的成績。為學校爭光。

三、主要措施：

1、積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念。本學期，我們級段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為小學教育事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家校等多方面的聯(lián)系，以“學生為本”，促進學生身心和諧的發(fā)展，為人的一生發(fā)展奠定基礎?！⒔處煒I(yè)務成長檔案

（1）班級管理業(yè)務檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級一日記等等。

（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經(jīng)驗反思（教學隨筆、經(jīng)驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他。（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動.`愛學習”等評選活動，積極開展班級、段級的各種互動活動，加強各級間的溝通與交流。鼓勵學生積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高學生的能力及素質。

3、學教并重，培養(yǎng)學生良好的習慣。

（1）六年級正是學生心理叛逆的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事等形式使學生改正不良習慣逐漸走向成熟。樹立正確的人生觀道德觀。

（2）各班將抓好班級日常性工作，使學生在日常生活活動中，得到細微的照顧，受到科學的健康教育，身心得到健康的發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、具體工作：

1、加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。

2、以學習為重點，做好小升初準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在期末取得好成績。（1）開學第一個月召開年段工作會議。各班班主任將本班目前存在的問題和所采取的措施進行交流；各學科組將本學科學生存在的問題 和 老師的困惑，以及所采取的措施在會上交流；綜合全年級上期末各科考試成績在年級的名次，進行綜合分析，找出差距，探討改進措施和對策：加強較薄弱學科的教學，想方設法拔尖扶優(yōu)，促進后進生進步，要求老師人人心中要有“三生”——學優(yōu)生、中等生、后進生。各班班主任搞好各科的協(xié)調(diào)工作，特別對有嚴重偏科現(xiàn)象的學生要盯緊，使全年級學生能全面正常的發(fā)展。加強與學生家長的交流，提高班主任做學生思想工作的能力，做好學生思想工作是開展其它各項工作的保障。

（2）實行并完善月考制。每月底對全年級各科進行一次綜合性的考試。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習計劃的調(diào)整，改進自己的學習方法；通過月考使學生養(yǎng)成良好的考風，從而養(yǎng)成良好的學風和班風；通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，形成你追我趕的學習風氣；通過月考使老師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學，以便迎接明年的小升初。（3）由年段長組織各班班主任與校級行政領導配合，定期分析月考成績，協(xié)調(diào)好各科的教學。對“重點”人頭嚴格把關，利用隊會課和班會課對學生思想、行為習慣、學習風氣進行正確導向。讓學生有明確的目標和奮斗方向，形成一股積極向上的學習風氣。（4）認真落實學校對學生提出的“十百工程”做到認真檢查次次有記錄。

3、要求學生積極參加學校的各種活動，爭取全面發(fā)展。配合好各科老師上好課，加強學生各方面素質的訓練，爭取明年小升初人人考入理想的學校。為母校爭光。總之，各科、各班都以小升初為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇最優(yōu)的方法和過程，爭取在明年小升初取得可喜可賀的成績。

六年級段

2011年8月篇三：年段長職責

大英國志雙語學校

年段長職責

一、根據(jù)幼兒園教育教學工作計劃和年段工作的特點，制定年段工作計劃，及月工作重點，配合保教主任管理、指導本年段各項工作。

二、做好本年段保教人員的思想和協(xié)調(diào)配合工作，調(diào)動其工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、協(xié)助保教主任組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查保教人員落實崗位職責，做好本年段保教人員學年考核、總結工作。

四、組織、安排本年段教師業(yè)務學習及教研活動，并做好出勤和發(fā)言記錄。

五、了解評析本年段、班級、幼兒發(fā)展情況，為新學期制定計劃、調(diào)整月工作重點提供依據(jù)。

六、整理、匯集本年段的檔案材料。

大英國志雙語學校幼兒園 2014年9月1日