第一篇：小段工作總結(jié)2

賽岐開(kāi)發(fā)區(qū)中心園2010——2011年第二學(xué)期

小段工作小結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。這學(xué)期我們小班段根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、保教工作：

(一)做好安全、保健防護(hù)工作，杜絕事故發(fā)生。

1、安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各班保教人員始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真地致地開(kāi)展工作。在9月份和12月份能配合學(xué)園“安全教育周”活動(dòng)，開(kāi)展一系列適合本段幼兒年齡特點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，幫助幼兒初步樹(shù)立安全意識(shí)、初步掌握自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

2.在春季常見(jiàn)傳染病宜發(fā)和“手、足、口”病、“紅眼病”流行期間，各班保育員能認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，老師利用家園聯(lián)系欄、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防有關(guān)知識(shí)，消除了家長(zhǎng)的顧慮，放心孩子在園的每一天。同時(shí)，每天各位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行出勤登記，及時(shí)了解孩子缺勤的原因。

（二）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。

（三）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。這個(gè)學(xué)年，年段開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則，給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，體驗(yàn)了成功。如六一演出，很多幼兒在演出中得到鍛煉，能力得到提高。

（四）、我段代課教師居多，但她們責(zé)任心都很強(qiáng)，都很虛心好學(xué)。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個(gè)比較和諧的群體，在每次的集體備課時(shí)間大家都毫無(wú)保留的把好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念拿出來(lái)相互交流傳授、學(xué)習(xí)。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。小班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班段的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

二、教研工作：

每周利用周三年段集體備課時(shí)間，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真制定周計(jì)劃。針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，每天結(jié)合與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，各班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中能收拾整理玩具，遵守活動(dòng)常規(guī)。

結(jié)合園本教研，開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題研究，我們小段以兒歌閱讀與欣賞為內(nèi)容，我們一方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念并不斷運(yùn)用于實(shí)踐，另一方面開(kāi)展廣泛的實(shí)踐探索。從中更新教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，達(dá)到共同提高。我們創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，投放區(qū)域游戲材料讓幼兒主動(dòng)靠近字寶寶，利用圖文并茂的“童謠兒歌”幫助幼兒自主閱讀，利用幼兒自設(shè)的區(qū)域培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。探索“三化”——生活化、游戲化、藝術(shù)化早期閱讀教學(xué)，促進(jìn)早期閱讀能力的提高。經(jīng)過(guò)一年的課題研究，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，借助童謠兒歌開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，使孩子們的閱讀興趣不斷增強(qiáng)，良好的閱讀習(xí)慣已初步養(yǎng)成：①喜歡童謠兒歌，隨時(shí)自發(fā)誦唱、朗讀。②樂(lè)意觀察各種符號(hào)，對(duì)文字有好奇感和探索愿望。③熱愛(ài)書(shū)籍，初步養(yǎng)成自覺(jué)閱讀圖書(shū)的好習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作：

1、各班定期更換豐富家教園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳本周的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，在傳染病高發(fā)期向家長(zhǎng)宣傳甲型流感、手口足病和水痘、紅眼病的預(yù)防常識(shí)。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

2、本學(xué)年各班定期舉行“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”家長(zhǎng)委員會(huì)等等。向家長(zhǎng)介紹幼兒園情況，與家長(zhǎng)探討小班幼兒愉快入園和提高自理動(dòng)手能力,專題研究等事宜并取得共識(shí)，同時(shí)宣傳先進(jìn)的教育理念。

當(dāng)然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高，在各項(xiàng)活動(dòng)中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性；引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交流，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。在這一學(xué)期中，我段盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，未來(lái)是很美好的，在以后的工作中，我們將一如

既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！

第二篇：小段年段長(zhǎng)工作總結(jié)

福清市大風(fēng)車2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小班年段工作總結(jié)

日期：2017.6.18 撰寫(xiě)人：李雅英

一、回顧本學(xué)期年段工作情況

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展各類活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

二、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級(jí)組通過(guò)集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過(guò)程中，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來(lái)，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念。

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

四、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作，家園共育。

全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

六、本學(xué)期多元化活動(dòng)

1、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了“三八”國(guó)際婦女節(jié)。2013年3月8日上午，我們小班年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的包餃子慶?；顒?dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛(ài)的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢瑢氊惡蛬寢屢黄鹱隽孙溩?，而且煮完餃子以后寶貝們都將第一個(gè)餃子送給媽媽吃。孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花。

活動(dòng)在愉快和愛(ài)的氛圍中圓滿結(jié)束。通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶。

2、我愛(ài)大自然

2、快樂(lè)的節(jié)日六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí)，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

七、存在的問(wèn)題

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問(wèn)題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

第三篇：小段導(dǎo)游詞

篇一：小導(dǎo)游詞

小導(dǎo)游詞

古井解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)：

這是我們學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)文物-------彭澤寺古井

這口井口小腹直，井底寬不可測(cè)，泉水甘甜清爽，回味無(wú)窮，是南宋理學(xué)家張洽支持修建的。

張洽幼時(shí)在彭澤寺文昌宮讀書(shū)，他飽嘗了喝水的困難，長(zhǎng)大后籌資修了這口井，為后來(lái)的學(xué)子解決了喝水的問(wèn)題，相傳到文昌宮讀書(shū)的孩子先要喝一碗甘甜的井水，再到孔廟拜年見(jiàn)孔子就會(huì)學(xué)業(yè)有成。

筑衛(wèi)城解說(shuō)詞一

距我們學(xué)校1公里遠(yuǎn)的山崗上有一新石器時(shí)代遺址——筑衛(wèi)城，據(jù)史書(shū)記載因“鄉(xiāng)民筑城以自保而的名”此宏大的工程，均由黃土筑成，所以當(dāng)?shù)卮迕裼址Q之為土城。

筑衛(wèi)城十分奇特，規(guī)模宏大，呈不規(guī)則長(zhǎng)方形，東西寬410米，南北長(zhǎng)360米,總面積14萬(wàn)多平方米。由于土城墻呈梯形狀，高有21.8米，因此立在頂部為1米多寬的城墻上，更有一種君臨天下之感覺(jué)。我們看到的城墻豁口就是古城門(mén)遺跡，一共有6處。其中有兩個(gè)“水門(mén)”一進(jìn)一出將護(hù)城河和內(nèi)河相連。城內(nèi)有寬約30米，深約10多米，總長(zhǎng)約300米的城內(nèi)河流。城內(nèi)30厘米隆起的土圍，形成了一個(gè)圓形古代建筑遺跡，這便是議事房。站在城內(nèi)環(huán)視，給我們留下了許多不解的謎團(tuán)。

筑衛(wèi)城解說(shuō)詞二

距我們學(xué)校1公里遠(yuǎn)的山崗上有一新石器時(shí)代遺址——筑衛(wèi)城，據(jù)史書(shū)記載因“鄉(xiāng)民筑城以自保而的名”此宏大的工程，均由黃土筑成，所以當(dāng)?shù)卮迕裼址Q之為土城。

相傳黃炎兩帝本是親兄弟，因?yàn)槔姘l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后炎帝敗落臣服于黃帝，組成中原地區(qū)最大的部落聯(lián)盟。而江淮流域的首領(lǐng)蚩尤仗著有81個(gè)武藝高強(qiáng)、牛蹄鐵額、銅頭四眼六手的兄弟筑城抗衡，最終黃帝大獲全勝，其余部落歸順于炎黃為首的華夏?！爸l(wèi)城”就是蚩尤筑城保民時(shí)留下的重要文物，它見(jiàn)證了中華民族的首次大統(tǒng)一。

筑衛(wèi)城解說(shuō)詞三

距我們學(xué)校1公里遠(yuǎn)的山崗上有一新石器時(shí)代遺址——筑衛(wèi)城，據(jù)史書(shū)記載因“鄉(xiāng)民筑城以自保而的名”此宏大的工程，均由黃土筑成，所以當(dāng)?shù)卮迕裼址Q之為土城。

筑衛(wèi)城有數(shù)千年的歷史，而筑衛(wèi)城內(nèi)的先民們何時(shí)離開(kāi)土城，他們又到哪里去了？至今仍是一個(gè)謎。但在這里流傳著一個(gè)登城求子的故事：附近的男孩子長(zhǎng)大后都要比賽爬城墻，誰(shuí)先登上城墻，誰(shuí)就能首先娶妻生子。篇二：講試寫(xiě)導(dǎo)游詞

4級(jí)下第五講 試寫(xiě)導(dǎo)游詞

【教學(xué)目標(biāo)】 1.圖片展示，調(diào)動(dòng)積累，把學(xué)生帶進(jìn)祖國(guó)美好風(fēng)光的境地，猜謎激趣，互動(dòng)交流中，調(diào)動(dòng)學(xué)生旅游經(jīng)歷，談話導(dǎo)入。

2.觀摩視頻，感受導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，體會(huì)導(dǎo)游詞的游蹤順序以及口語(yǔ)化的語(yǔ)言風(fēng)格；例文分析，圖片出示，感受導(dǎo)游詞的文章結(jié)構(gòu)方式；在語(yǔ)段的分析和感悟中，體會(huì)形象化的語(yǔ)言、有趣的傳說(shuō)和故事，更能增強(qiáng)導(dǎo)游詞的魅力。

3.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，當(dāng)堂寫(xiě)出一篇富有趣味的導(dǎo)游詞。

【教學(xué)重點(diǎn)】

明確導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)方式，可以按照游覽順序用形象化的語(yǔ)言、正確的格式，寫(xiě)出獨(dú)具魅力的口語(yǔ)化較強(qiáng)的導(dǎo)游詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】

語(yǔ)言既要口語(yǔ)化，要有形象化，按照游蹤順序以正確的格式寫(xiě)出富有趣味的一篇導(dǎo)游詞。

【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 50分鐘/課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】 岳麓書(shū)院的游覽視頻 桂林的解說(shuō)詞

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師出示大量的祖國(guó)大好河山的自然景觀、人文景觀的圖片，說(shuō)：同學(xué)們，中華人民共和國(guó)——中國(guó)，有著美麗的自然景觀，也有著許多富有紀(jì)念意義的人文景觀，讓我們來(lái)看看，這些圖片代表了哪里？

你是否曾經(jīng)游覽過(guò)？是和誰(shuí)一起去游覽的，能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

生紛紛說(shuō)自己游覽過(guò)的地方，和圖片的旅游景點(diǎn)是哪里？

師：是的，我們?cè)?jīng)去過(guò)一些地方，包括以后同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)，我們還要去很多地方，感受各地的民俗風(fēng)情、領(lǐng)略不同的地域文化，閱覽祖國(guó)的大好河山......那么在這些旅行中，如果一路上都能有一個(gè)人不斷地給你講解這些地方的特點(diǎn)，那是再好不過(guò)的事了，現(xiàn)在這里有一則謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜。

師出示ppt里的謎語(yǔ)。生猜（導(dǎo)游）。

導(dǎo)入課題。

（圖片調(diào)動(dòng)，謎語(yǔ)激趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍里，感受祖國(guó)的美好河川的同時(shí)，感受導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的特殊性。感受什么是導(dǎo)游詞。）

二、習(xí)作指導(dǎo) 1.觀看《岳麓書(shū)院》的導(dǎo)游詞的播放，師：請(qǐng)看視頻一。然后模仿這個(gè)片段中的介紹方式也向來(lái)你中國(guó)游玩的外國(guó)小朋友tom介紹一下你熟悉的那些景區(qū)吧！生下水實(shí)踐，用導(dǎo)游詞的方式按照游蹤順序介紹自己曾經(jīng)游覽過(guò)印象深刻的地方。

（通過(guò)觀看視頻，感受導(dǎo)游詞是按照游蹤換順序，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)，模仿學(xué)習(xí)想外國(guó)小朋友介紹自己熟悉的景點(diǎn)特點(diǎn)，下水實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)需求。）

2.出示頤和園的圖片，老師作為導(dǎo)游口頭介紹頤和園的長(zhǎng)廊的景點(diǎn)特點(diǎn)，感受其中的文化氛圍。

接下來(lái)，師：同學(xué)們，我們已經(jīng)初步的了解了頤和園的長(zhǎng)廊景點(diǎn)特點(diǎn)，有的同學(xué)曾經(jīng)也去過(guò)，那么現(xiàn)在讓我們閱讀課文上的《頤和園導(dǎo)游詞》，自己總結(jié)導(dǎo)游詞的格式以及文章結(jié)構(gòu)方式。

生總結(jié)，師出示ppt。

（老師看圖片，用導(dǎo)游的身份進(jìn)入角色，向同學(xué)們介紹長(zhǎng)廊的景點(diǎn)特點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)方式以及口語(yǔ)化的語(yǔ)言特點(diǎn)。）

3.師出示不同景區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的旅游經(jīng)歷，練說(shuō)導(dǎo)游詞。

生在老師的引導(dǎo)下，練說(shuō)，學(xué)生可能還能說(shuō)出很多圖片沒(méi)有出示的而自己印象深刻的景點(diǎn)。

（下水再次實(shí)踐，在練說(shuō)的過(guò)程感受語(yǔ)言風(fēng)格以及文章的結(jié)構(gòu)。）

4.出示文字片段，讓學(xué)生再次感受這段導(dǎo)游詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，這里有一小段的導(dǎo)游詞，請(qǐng)你分析理解這段導(dǎo)游詞的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

生讀并分析，感受語(yǔ)言的形象、生動(dòng)，目的是增強(qiáng)導(dǎo)游詞的魅力，從而為景點(diǎn)增色。

師出示ppt：這段文字用龍口的各部分作比喻，生動(dòng)地介紹景點(diǎn)的地形特點(diǎn)，使人產(chǎn)生無(wú)限遐想，引人入勝。

（生自讀自悟中感悟語(yǔ)言特點(diǎn)，深刻地體會(huì)語(yǔ)言的形象對(duì)景點(diǎn)介紹所產(chǎn)生的好處。）

5.師：同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)俅巫x《長(zhǎng)白山天池》一文，說(shuō)說(shuō)這篇導(dǎo)游詞內(nèi)容有什么特點(diǎn)？

生讀并思考后表達(dá):增加了一個(gè)傳說(shuō)故事。

師生討論這個(gè)傳說(shuō)故事在這里起的作用。

師總結(jié)： 在導(dǎo)游詞中適時(shí)地穿插一些美麗的傳說(shuō)、動(dòng)聽(tīng)的故事，能夠增強(qiáng)游客游覽的興趣、激發(fā)游客的興趣。

三、總結(jié)寫(xiě)法

站在學(xué)生已經(jīng)理解和感悟的基礎(chǔ)上，師總結(jié)導(dǎo)游詞的習(xí)作特點(diǎn)。出示ppt。

四、動(dòng)筆實(shí)踐

完成p47“作文大練筆”。

五、評(píng)價(jià)建議

主要抓住是否有游覽順序，語(yǔ)言的口語(yǔ)化、形象化的特點(diǎn)，是否能夠選擇自己喜歡的某

一、兩處景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

六、練習(xí)

1、讀p412《秦兵馬俑導(dǎo)游詞》、p44 《河南嵩山少林寺導(dǎo)游詞》、p48-49《泰山導(dǎo)游詞》。

2、積累p40“課前準(zhǔn)備”。

篇三：途中導(dǎo)游詞

途中導(dǎo)游詞

第一看請(qǐng)大家看窗外，雅安天氣如何呢？對(duì)，陰沉沉，灰蒙蒙的還下著小雨，和剛才晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛的天氣形成了鮮明的對(duì)比。這就是雅安三雅之一的：雅雨。傳說(shuō)當(dāng)年女?huà)z補(bǔ)天剛好補(bǔ)到雅安這個(gè)地方，彩石就不夠用了，因此在雅安上空就成了一個(gè)窟窿，所以雅安經(jīng)常下雨。傳說(shuō)歸傳說(shuō)，從地理學(xué)的角度來(lái)講，雅安屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候類型，除高寒山地外，一般冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，春季回暖早，降水集中于夏季，并且夜雨較多。俗話說(shuō)“雅無(wú)三日晴，天天下雨淋”。唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)“地近漏天終歲雨”就是雅安的真實(shí)寫(xiě)照。

第二看請(qǐng)大家眺望遠(yuǎn)方，是不是看到了一座秀美的山？這個(gè)山叫周公山，而環(huán)周公山纏纏綿綿幾百里有一條周公河，其水清澈見(jiàn)底。河里石縫、巖壁之下，藏匿著一個(gè)神奇的精靈——這就是“三雅”之二：雅魚(yú)。雅魚(yú)是當(dāng)?shù)刈蠲F的一種魚(yú)，它的學(xué)名叫齊口裂腹魚(yú)，又稱丙穴魚(yú)，在古時(shí)候是進(jìn)貢朝廷的三大貢品之一。雅魚(yú)傳說(shuō)是仙女的化身，相傳遠(yuǎn)古時(shí)候女?huà)z補(bǔ)天以后翩然而去，卻將追隨她的一幫青衣女弟子忘在這里。久而久之，這些青衣女子便幻化成游曳于綠水紅石之間的雅魚(yú)，腰間佩帶的寶劍也縮小成短劍藏在雅魚(yú)的頭顱之中。因此，現(xiàn)在人們要想驗(yàn)證是不是正宗的雅魚(yú)，只要看看魚(yú)頭有沒(méi)有那一條寶劍形狀的頭骨便可知曉。用雅安滎經(jīng)所產(chǎn)的沙鍋，周公河中之水烹制的“沙鍋雅魚(yú)”，在當(dāng)?shù)厥且坏烂牢秲?，品嘗后讓人唇齒留香，終身難忘。

第三看呢，就請(qǐng)各位朋友仔細(xì)注意觀看路上的行人，是不是發(fā)現(xiàn)很多美女。依山出俊男，臨水出美女。這就是“三雅”之三的：雅女。大概是因?yàn)檠庞甑淖虧?rùn)，雅魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)，所以雅安的女子，一個(gè)個(gè)或如出浴的荷花，或如帶露的玫瑰，不僅秀麗清純，而且溫雅良善。美麗的雅女往往是那些雅雨中飄動(dòng)的花傘的主人，她們?yōu)檫@個(gè)花園般的城市增添了一道靚麗的風(fēng)采。雅女沒(méi)有蓉城女子那種我是美女我怕誰(shuí)的驕傲；也不同于山城妹子把柔情和囂張寫(xiě)在臉上的火辣，雅女們就像碧峰峽中一潭清澈透明的泉水，有一種無(wú)言的溫情和恬靜。雅安因雅魚(yú)而豐美，因雅雨而多姿，因雅女而嫵媚，這三雅是雅安最具地方特色的一種雅文化。

好了，朋友們。關(guān)于雅安三雅的話題就和大家聊到這里。不知不覺(jué)，我們的旅游車現(xiàn)在已經(jīng)駛出了雅安市。前面將要到達(dá)的地方呢，就是因橋而聞名的瀘定了。紅軍“飛奪瀘定橋”取得了勝利，可是有沒(méi)有人知道在紅軍到達(dá)此地70多年以前翼王石達(dá)開(kāi)曾經(jīng)在此飲恨而之呢？請(qǐng)大家稍事休息，待到瀘定我再為大家分析這段精彩史實(shí)。各位評(píng)委老師，我的途中講解完畢，謝謝。篇四：小學(xué)生介紹長(zhǎng)城導(dǎo)游詞

小學(xué)生介紹長(zhǎng)城導(dǎo)游詞

長(zhǎng)城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤(pán)踞在中國(guó)遼闊土地上。它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶，也是中國(guó)古代文化的象征和中華民族的驕傲。篇五：小導(dǎo)游詞

小導(dǎo)游詞

大家好！我是第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)-—年級(jí)的學(xué)生—，今天，由我來(lái)做小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校吧。

我們五實(shí)小創(chuàng)建于2011年，是經(jīng)縣政府及縣教體局批準(zhǔn)成立的一所高規(guī)格寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校占地56畝，教學(xué)樓、公寓樓、餐廳等建筑面積11965平方米，圖書(shū)、儀器、電教設(shè)備等總投資1820萬(wàn)元。學(xué)校規(guī)模36個(gè)教學(xué)班，可容納1600多名學(xué)生。我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，校風(fēng)良好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一所充滿書(shū)香氣息的花園式學(xué)校。下面請(qǐng)大家跟隨我參觀?，F(xiàn)在大家所見(jiàn)的一個(gè)寬闊的東廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中心是莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)，每周一全體老師和同學(xué)們參加升國(guó)旗儀式活動(dòng)，觀看紅旗冉冉升起。左邊是行政大院，領(lǐng)導(dǎo)的辦公室、財(cái)務(wù)室、會(huì)議室等。大家請(qǐng)看左邊這個(gè)是生物園。生物園里除了有各種植物，還有師生們植樹(shù)節(jié)共同種植的金銀花，桃樹(shù)·梨樹(shù)寓意“桃李滿天下”，表現(xiàn)五實(shí)小教書(shū)育人的深刻含義。

而大家的右邊便是三幢教學(xué)大樓。每層都有寬闊、明亮的教室，并配有洗手間。早晨每天都從這里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。教室都是多媒體教學(xué)，每班配置了價(jià)值一萬(wàn)五千多元的電子白板、投影機(jī)、電腦、功放、音箱、中央控制器、控制臺(tái)等多媒體信息化教學(xué)設(shè)施。課堂上老師們生動(dòng)的講解配合栩栩如生的畫(huà)面，同學(xué)們都很喜歡這樣的課

繞過(guò)廣場(chǎng)，就來(lái)到了寬敞的操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁載滿了樹(shù)苗，一棵棵樹(shù)苗昂首挺胸，像一位位哨兵保護(hù)著操場(chǎng)一樣呢！再來(lái)看橡膠跑道吧！那跑道長(zhǎng)200米，寬4米，非常的壯觀。每年的校運(yùn)會(huì)就是在這兒舉行的呢！學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室確保同學(xué)們身體健康，精力充沛。學(xué)生餐廳內(nèi)定位就餐，每餐桌四人，食堂干凈衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)豐富。

操場(chǎng)左邊是兩幢公寓樓全部是單間宿舍，整齊干凈。每人一床一柜保證學(xué)生物品安全，冬夏有空調(diào)設(shè)施。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放被褥、換洗衣服、床單、被罩、枕套、校服、及其生活洗漱用品。生活老師像媽媽一樣陪護(hù)晚間休息并幫助我們洗衣疊被，讓我們生活舒心！再來(lái)看那草坪吧！那草坪綠的像一張張地毯，有深有淺，美麗極了。站在操場(chǎng)的中間，每到課間就你可以看見(jiàn)很多人在操場(chǎng)上跳來(lái)跳去，做游戲好玩極了！

西廣場(chǎng)左邊是一個(gè)作品展欄，是學(xué)校的一個(gè)重要窗口！共配有6個(gè)突出的陳列櫥窗，在各個(gè)櫥窗中擺放著同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)、英語(yǔ)等作品，課余時(shí)間同學(xué)們總會(huì)駐足欣賞、學(xué)習(xí)。濃濃的藝術(shù)氛圍讓同學(xué)們流連忘返，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

廣場(chǎng)西側(cè)是課外特色班活動(dòng)室，設(shè)有舞蹈室、美術(shù)室、會(huì)議室。每天下午活動(dòng)時(shí)間同學(xué)們會(huì)參加特色興趣班，如健美操、舞蹈、兵乓球興趣小組，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。形成“個(gè)性，全面，多元”的學(xué)生文化?！疤厣逃彪S著五實(shí)小的成長(zhǎng)而不斷的豐富與繁榮，開(kāi)創(chuàng)出第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加美好的未來(lái)

學(xué)校里還有許多值得欣賞的景致，因時(shí)間關(guān)系今天就介紹到這里，希望將來(lái)有機(jī)會(huì)再給各位介紹。

第四篇：幼兒園小段年段工作總結(jié)

篇一：幼兒園大段工作小結(jié) 幼兒園大段工作小結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實(shí)施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以園部提出的服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平,不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂(lè)。

二、主要任務(wù):

1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、理解時(shí)局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

2、增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

按照?qǐng)@部提出的提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力的師資建設(shè)要求不斷努力。通過(guò)看書(shū)、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫(xiě)論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級(jí)教育工作,書(shū)寫(xiě)保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點(diǎn)和方法措施(一)認(rèn)真參加

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí),完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),樹(shù)立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力的要求為目標(biāo),參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),及時(shí)吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)、主動(dòng)思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會(huì)貫通,樹(shù)立正確的教育觀。(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》及生態(tài)式教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),深入開(kāi)展園本課程的研究,鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色,開(kāi)展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過(guò)河》、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng),教師注重收集素材,運(yùn)用靈活多樣地教育模式,活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備,活動(dòng)中有對(duì)話有記錄,活動(dòng)后有分析有反思。

4、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn) 幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,更好地配合班級(jí)工作。開(kāi)辟每日教學(xué)公布欄,展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。

3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)保育筆記,記錄心得。(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展生態(tài)式和蒙式教育研究,不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索生態(tài)式和蒙式教育相融合的教育模式,有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

3、深入地開(kāi)展園本課程的研究,每周堅(jiān)持主題研討,并通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。

4、要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本,每學(xué)期撰寫(xiě)論文一篇,并接受開(kāi)課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意篇二：小班段年段總結(jié).1doc 2014年學(xué)小班第一學(xué)期年段總結(jié) 何孫旦

我們小班年段在哭哭鬧鬧中開(kāi)始，在忙忙碌碌中即將過(guò)去。這學(xué)期我們小班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),下面將本學(xué)期主要工作作一簡(jiǎn)單的回顧：

一、開(kāi)學(xué)初安撫幼兒情緒，建立有序常規(guī)

由于我們小班段的孩子有的孩子讀過(guò)托班，有的則是一天幼兒園也去過(guò)，所以在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，我們小班段兩個(gè)班級(jí)每天幾乎是在哭聲中度過(guò)的。為了讓這些孩子盡快的適應(yīng)幼兒園集體生活，大班段孩子和我們一起進(jìn)行了大帶小活動(dòng)，在哥哥姐姐的幫助下，讓我們第一次離開(kāi)家的孩子感到了幼兒園生活的樂(lè)趣，通過(guò)哥哥姐姐來(lái)喂飯，給小班的弟弟妹妹穿衣等活動(dòng)把原本的陌生感逐漸驅(qū)除了。到了十月份大部分孩子已不再哭鬧著要回家了，還剩下個(gè)別孩子，我們通過(guò)保育員個(gè)別照顧等方式，首先把這些適應(yīng)幼兒園生活的孩子，建立有序的常規(guī)，幼兒園生活和家里的生活相比沒(méi)有那么的自由和依賴。需要我們老師不斷強(qiáng)化幼兒園的常規(guī)，把原本各自的生活進(jìn)行統(tǒng)一的集體活動(dòng)時(shí)間，我們首先給孩子的杯子、毛巾和椅子給其貼上可愛(ài)的小動(dòng)物，讓每個(gè)孩子在較快的時(shí)間里認(rèn)識(shí)自己杯子、毛巾和椅子。其次不厭其煩的引導(dǎo)孩子各種行為習(xí)慣，比如說(shuō)搬椅子、進(jìn)餐、喝水、如廁等等習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)兩個(gè)班級(jí)的孩子們很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

繼續(xù)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我們年段教師利用自己的自由時(shí)間學(xué)習(xí)《綱要》，以兒童發(fā)展為本，讓幼兒成為學(xué)習(xí)主人，重視對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。兩個(gè)班級(jí)的班主任經(jīng)常碰頭，交流相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際需要，合理地制訂各類計(jì)劃，努力做到知識(shí)教育、能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)的相互滲透。在一日活動(dòng)中我們以集體教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合，注重建立積極、新型的師生互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極健康的環(huán)境。在這學(xué)期我們開(kāi)展了《我上幼兒園了》《我自己》《一起玩玩具》《秋天到了》《親親小動(dòng)物》《冬天里》六個(gè)主題活動(dòng)，并在主題墻和環(huán)境上根據(jù)各個(gè)主題張貼相應(yīng)的圖片和資料，在每個(gè)月根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃按時(shí)的進(jìn)行了年段活動(dòng)，便于兩班孩子間的交流。通過(guò)比賽形式培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感，并且為自己努力的付出所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)感到滿足和自豪。9月底為了讓孩子們知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。年段開(kāi)展了國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛蹅サ膰?guó)歌中感受祖國(guó)的強(qiáng)大和自豪感。10月份隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，讓孩子學(xué)會(huì)自己穿好鞋子是迫在眉梢，為了提高幼兒的穿鞋子技能，年段活動(dòng)中開(kāi)展了以自我服務(wù)為目的的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行穿鞋子比賽。積極貫徹落實(shí)《指南》精神，在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。所以在11月份年段開(kāi)展了體育達(dá)人大闖關(guān)活動(dòng)。一次次的活動(dòng)，一次次的交流使得原本陌生的兩個(gè)班級(jí)，孩子之間開(kāi)始熟悉和交往。

三、互幫互學(xué),共同提高。

小班段基本都是年輕教師,大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又相對(duì)的不足，所以在放學(xué)后的一段時(shí)間便是我們兩班小班老師相互交流和探討的時(shí)間，通過(guò)老師上教研課,大家進(jìn)行討論,指點(diǎn),有經(jīng)驗(yàn)的教師將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，而經(jīng)驗(yàn)不足的教師更能虛心好學(xué),現(xiàn)在基本已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。這學(xué)期,小班各位老師的,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園小報(bào)是我們的日常工作，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們小班年段還積極配合園內(nèi)活動(dòng)，比如新生家長(zhǎng)會(huì)，新老教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，以及元旦親子活動(dòng)，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五、問(wèn)題與思考。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。如如何堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，促進(jìn)孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)社會(huì)，又如晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富，如何協(xié)調(diào)孩子興趣和鍛煉技能的相互結(jié)合。篇三：四年段年段工作總結(jié) 2012—2013年四年段年段工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級(jí)組有10多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2、組織好一次學(xué)生大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。

3、開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選，用自己的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。

5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語(yǔ)，數(shù)，英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第五篇：幼兒園學(xué)年第一學(xué)期小段工作總結(jié)

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們段內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們不斷努力，不斷摸索，我們?nèi)⊙a(bǔ)避短。做了一年半的段長(zhǎng)，感覺(jué)經(jīng)歷了很多作為普通老師所不曾遇到的事。有成功的喜悅，也有無(wú)助時(shí)的彷徨?，F(xiàn)歸納總結(jié)如下：

有些工作是要靠激情支撐的。和孩子們相處，自身得有那股子單純和熱情，這樣更容易和他們進(jìn)行溝通和交流。每次組織段里的活動(dòng)，段長(zhǎng)都會(huì)積極參加，和他們玩在一起。這個(gè)學(xué)期擔(dān)任小一班的班主任，由于帶小班已有一年的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待小班的孩子，真的是需要經(jīng)歷充沛，如果一味的板著臉高高在上，絕不可能走進(jìn)孩子的心里。

一個(gè)段長(zhǎng)的優(yōu)秀和穩(wěn)定，除了要做好幼兒工作外，處理好段里工作尤為重要。為了發(fā)揮段里四位教師的作用，為了讓新入園的孩子更快地適應(yīng)小班的幼兒生活，為了讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的工作，我們本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)展了兩次段里有意義的活動(dòng)：水果沙拉和自助餐活動(dòng)?；仡櫹胂?，這兩個(gè)活動(dòng)不管對(duì)于孩子對(duì)于家長(zhǎng)意義都非常特別，更重要的是對(duì)于我們老師更是一種鍛煉，兩次的活動(dòng)，四位老師都是一起坐下來(lái)出謀劃策，仔細(xì)揣測(cè)活動(dòng)中的設(shè)計(jì)方案，需要提前準(zhǔn)備的教學(xué)工具以及道具，我們每次的活動(dòng)都非常用心以及團(tuán)結(jié)，我很高興。

這種組織好段里老師的活動(dòng)，形成和諧、積極的團(tuán)隊(duì)精神。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)；不利于老師們工作穩(wěn)定的事不做，整個(gè)段的全體老師的團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍非常融洽，這個(gè)需要繼續(xù)保持。

靜下心來(lái)認(rèn)真反思，這一年半以來(lái)的段長(zhǎng)工作，也有不足的地方。段內(nèi)的安全問(wèn)題總是不盡如人意，本學(xué)期由于環(huán)境的窘迫，老師一個(gè)不留神的疏忽，很多孩子磕磕碰碰的概率提高了好多倍，這是讓我個(gè)人覺(jué)得非常傷心的事情；幼兒整體的素質(zhì)還是比較薄弱不穩(wěn)定，老師之間互相溝通交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)比較少；全園組織的教研活動(dòng)不是特別深入人心，讓老師學(xué)以致用。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取補(bǔ)避短，把我們年段的工作做得更好。自己所站的高度、視野、度量、心胸都應(yīng)該有更高層次的要求。做好自身修行和提高，全心全意的做好本職工作，問(wèn)心無(wú)愧，顧全大局。這是我今后做人、做事的目標(biāo)。