第一篇：英語教研組三課活動總結(jié)

英語教研組三課活動總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)?！靶抡n程新理念新教法課堂展示活動”，進(jìn)一步提升英語教師的教學(xué)能力，全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校英語教研組全體教師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，認(rèn)真開展了課內(nèi)比教學(xué)活動，現(xiàn)在這一階段活動已結(jié)束，取得了令人滿意的成績作簡要小結(jié)如下：

一、活動基本情況

英語教研組共6位教師，全部都參與三課活動。大家賽前精心備課，寫出教學(xué)設(shè)計，設(shè)計課件。在組內(nèi)試講，大家給出中肯的建議，再進(jìn)行改進(jìn)。然后在學(xué)校上公開課，課學(xué)教學(xué)比賽展示，課后組內(nèi)說課等階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，最后做出中肯的評分。群眾評議推出李建平老師參加校級展示。

二、活動取得的階段成效

（一）精心組織，全員參與熱情高漲

按照學(xué)校的安排，大家積極準(zhǔn)備，這次比以往授課有明顯變化，課堂氣氛活躍，口語訓(xùn)練到位，注重口語訓(xùn)練的同時也注意了筆頭訓(xùn)練，教學(xué)效果明顯，下課后大家對每堂課進(jìn)行評價，提出優(yōu)點和改進(jìn)措施。

（二）各顯其能，比賽課堂亮點紛呈

在本次“三課”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學(xué)設(shè)計，自己制作課件；在課堂上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。此次活動，每位老師都有亮點和值得大家學(xué)習(xí)借鑒的東西。李雪梅老師上課設(shè)計情景，既注重了口語訓(xùn)練也注重了筆頭練習(xí)。李玲俠老師利用實物教學(xué)，比較直觀，教授新單詞時注重了音標(biāo)的教學(xué)和單詞拼讀規(guī)則的講解，對學(xué)生今后的自學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。張銳老師課堂上，注意調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，不給學(xué)生偷懶的機(jī)會，整個課堂學(xué)生你爭我趕，課堂氣氛十分活躍。吉睿老師的授課能面對全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會。教師的授課十分注重語法教學(xué)，訓(xùn)練有層次，注重了操練的順序和操練前的示范，使小組操練落到了實處。鄧小妮老師利用圖片的開展游戲可操作性強(qiáng)，能有效地調(diào)動學(xué)生說英語的積極性，值得借鑒推廣。尚紅老師根據(jù)學(xué)生的實際，整合教材，更易于讓學(xué)生掌握。

（三）以賽促教，互幫互學(xué)共同提高

“三課”的目的是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展這項活動，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功展示。為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊伍素質(zhì)。我組教師經(jīng)過精心籌劃，取得了很好的效果。

在點評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入。此次活動對于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個很好的平臺。同時最大限度的發(fā)揮了教研組的協(xié)作精神。在教研組會上，老師們一起研討教法，共同探討教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課下來，老師們及時情況總結(jié)，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。

“三課”第一階段活動結(jié)束了。英語教研組推出張銳和鄧小妮兩位老師參加學(xué)校的校級公開課展示。這樣就能夠向更大優(yōu)秀的教學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗了。

第二篇：語文教研組三課活動總結(jié)

語文教研組“三課”活動總結(jié)（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了，根據(jù)學(xué)?！叭n活動”實施方案，我們語文教研組認(rèn)真貫徹學(xué)?！叭n”活動方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實踐。教師用自己的實際行動再一次印證了我們學(xué)校是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。

一、“三課”活動的意義

（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，三課活動不僅完成了上級的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊伍。每人“一節(jié)課”，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短的好時機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。

（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展三課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。

（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“三課”活動為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“三課”過程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。

二、“三課”活動取得的成績

1、全體教師積極參與。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽評課活動?！敖虒W(xué)相長”，“三人行必有我?guī)熝伞保總€人在教學(xué)上至少有一個長處可資借鑒。

2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。

3、在教學(xué)上進(jìn)行深入探索，老師們在引導(dǎo)學(xué)生感悟方面下了許多功夫，通過對短文的感，再去“悟”，不斷把學(xué)生思維引向深入。

4、學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

這樣的三課活動，不僅是學(xué)習(xí)，而且是欣賞，更是難得的享受！同時也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺。

5、培養(yǎng)了向上意識和合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過三課活動的開展，我們看到了積極進(jìn)取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。說明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。這項工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實際行動表達(dá)了對學(xué)校工作的支持。

三、存在的問題

1、有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。

2、極少數(shù)教師沒有全程參與。認(rèn)識比較模糊。

3、有的課型確立的不正確。如示范課，我們先期一直理解為只有有經(jīng)驗的老教師才能上，而忽略在集體的努力下每人都要有勇氣來上好的示范課。

4、課堂中口語化太嚴(yán)重?！澳敲??呢”，“??啥??”，“是??是”處處皆是。

5、教師一幅冷面孔，課堂氣氛壓抑，沒有自由靈活的教學(xué)互動。

6、仍然是在教學(xué)，只是教給學(xué)生死的知識，不是通過知識教方法。

7、教學(xué)目的不明確。教師不知道教給學(xué)生點什么，不知道讓學(xué)生學(xué)點什么。

四、活動后的思考

1、本學(xué)期這次活動結(jié)束了，但學(xué)無止境，教無定法。在平時的課堂教學(xué)中我們要不斷探索，總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。

2、積極樂觀地參加每一項活動，將改變你的消極的人生，這樣就能愉快地融入集體當(dāng)中。

3、教師要靠高尚的品德和才學(xué)贏得學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對他敬仰的教師則是言聽計從，所以同一個班級，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。

4、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，使自己成為有作為的人。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組三課活動總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組三課活動總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)?！靶抡n程新理念新教法課堂展示活動”，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力，全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教研組全體教師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，認(rèn)真開展了課內(nèi)比教學(xué)活動，現(xiàn)在這一階段活動已結(jié)束，取得了令人滿意的成績作簡要小結(jié)如下：

一、活動基本情況

數(shù)學(xué)教研組共14位教師參與三課活動。大家賽前精心備課，寫出教學(xué)設(shè)計，設(shè)計課件。然后在學(xué)校上公開課，進(jìn)行課學(xué)教學(xué)比賽展示，課后組內(nèi)說課等階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，最后做出中肯的評分。

二、活動取得的階段成效

（一）精心組織，全員參與熱情高漲

按照學(xué)校的安排，大家積極準(zhǔn)備，這次比以往授課有明顯變化，課堂氣氛活躍，口算訓(xùn)練到位，注重口算訓(xùn)練的同時也注意了筆算訓(xùn)練，教學(xué)效果明顯，下課后大家對每堂課進(jìn)行評價，提出優(yōu)點和改進(jìn)措施。

（二）各顯其能，比賽課堂亮點紛呈

在本次“三課”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學(xué)設(shè)計，自己制作課件；在課堂上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

此次活動，每位老師都有亮點和值得大家學(xué)習(xí)借鑒的東西。康美枝老師上課設(shè)計情景，既注重了新舊知識的聯(lián)系也注重了新知識創(chuàng)新。胡錦華老師利用學(xué)生提出問題，解決問題進(jìn)行新知識的講授，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，對學(xué)生今后的自學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。孫瑜老師課堂上，注意調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，不給學(xué)生偷懶的機(jī)會，課堂學(xué)生你爭我趕，課堂氣氛十分活躍。姜偉麗老師的授課能面對全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會。教師的授課十分注重計算教學(xué)，訓(xùn)練有層次，注重了操練的順序和操練前的示范，使小組操練落到了實處。徐彩蓮老師利用圖片的開展游戲可操作性強(qiáng)，能有效地調(diào)動學(xué)生說乘法口訣的積極性，值得借鑒推廣?？倒鹆崂蠋煾鶕?jù)學(xué)生的實際，整合教材，更易于讓學(xué)生掌握。

（三）以賽促教，互幫互學(xué)共同提高

“三課”的目的是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展這項活動，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功展示。為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊伍素質(zhì)。我組教師經(jīng)過精心籌劃，取得了很好的效果。

在點評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入。此次活動對于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個很好的平臺。同時最大限度的發(fā)揮了教研組的協(xié)作精神。在教研組會上，老師們一起研討教法，共同探討教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課下來，老師們及時情況總結(jié)，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。

第四篇：三課活動總結(jié)

三課活動總結(jié)

我校的“三課”活動圓滿結(jié)束了，教研組長認(rèn)真貫徹學(xué)校三課活動方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準(zhǔn)備充分，運用靈活。教師用自己的實際行動再一次印證了我們學(xué)校是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。

一、“三課”活動的意義

（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，三課活動不僅完成了上級的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊伍。每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補(bǔ)短的好時機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。

（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展三課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。

（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“三課”活動為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“三課”過程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。

二、“三課”活動取得的成績

1、全體教師積極參與。按原計劃保持保量完成了任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽評課活動。“教學(xué)相長”，“三人行必有我?guī)熝伞保總€人在教學(xué)上至少有一個長處可資借鑒。如果說學(xué)不到什么，至少可以吸取一個教訓(xùn)，一點優(yōu)點都沒有的人是不存在的。特別是示范課教學(xué)，許多教師主動參與跨學(xué)科聽課，2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。有些教師，特別是青年教師，有人聽課壓力大，經(jīng)過這次活動，為他們壯了膽子，心理得到鍛煉，教學(xué)本領(lǐng)得到提高。

3、培養(yǎng)了向上意識和合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。說明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。這項工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實際行動表達(dá)了對學(xué)校工作的支持。

三、存在的問題

1、有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。

2、極少數(shù)教師沒有全程參與。認(rèn)識比較模糊。

3、有的課型確立的不正確。如探索課，沒有體現(xiàn)出探的內(nèi)容，探索方法，探索過程，只是一節(jié)常規(guī)課。

4、不能充分有效和利用課堂時間，下課前幾分鐘無事可做，有的提前下課。

四、活動后的思考

1、這次活動結(jié)束了，但學(xué)無止境，教無定法。在平時的課堂教學(xué) 中要不斷探索，總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。

2、積極樂觀地參加每一項活動，將改變你的消極的人生，你倆就能愉快地融入集體當(dāng)中。生活是一面鏡子，你以什么樣的態(tài)度對待它，它就以同樣的態(tài)度回報你。你若獲得集體的溫暖，你也應(yīng)當(dāng)支出自己的熱情。

3、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，使自己成為有作為的人。

2016年6月

第五篇：英語教研組活動總結(jié)

英語教研組活動總結(jié)

佘燕

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研組長的帶領(lǐng)下我們踏實努力的工作著。每周五我們都在教研組長的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下開展教研活動學(xué)習(xí)，在這些活動學(xué)習(xí)中我學(xué)到了怎樣不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，怎樣提升自身的教學(xué)方法等等。下面將具體感受總結(jié)如下：

一 具體活動安排

1、解讀英語組教研工作計劃、學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、學(xué)習(xí)《教學(xué)五環(huán)節(jié)》的要求及備課要求

3、如何設(shè)計板書

4、階段工作總結(jié)交流

5、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6、集體備課，迎接第一次業(yè)務(wù)檢查

7、第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)會議

8、交流學(xué)習(xí)龔老師和邵老師的同課異構(gòu)課

9、期中總結(jié)交流會議

10、如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，迎接期末考試

11、交流學(xué)習(xí)佘老師和殷老師的同課異構(gòu)課

12、第二次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)會議

13、期末迎考

二 具體感受

1、解讀英語組教研工作計劃、學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。

開學(xué)初，在兩位教研組長的統(tǒng)一安排下我們制定了英語教研計劃，學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。在這次活動里面我首先對一學(xué)期的工作做了一個計劃，這樣讓我一學(xué)期的工作能做到有計劃，有目標(biāo)，不盲目的去開展教學(xué)工作。在學(xué)校了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)以后我找到了自己存在的不足之處及改變了一些陳舊的教學(xué)理念，比如新出來的英語字母J/G書寫方法，等等，這對我這學(xué)期的教學(xué)工作起到了莫大的幫助。

2、交流學(xué)習(xí)龔老師和邵老師的同課異構(gòu)課

每一次的教研活動后我們英語組的老師都在不斷成長，特別是在聽了龔老師和邵老師的同課異構(gòu)后我更是感觸頗深。從龔老師的那堂精彩的課上我學(xué)到了怎樣充分合理運用媒體，合理運用教學(xué)方法，達(dá)到與學(xué)生的合二為一。從邵老師那堂課上我學(xué)到了怎樣將音標(biāo)學(xué)習(xí)融入到具體教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然，兩位老師還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，她們的教態(tài)、教學(xué)思路等等，都讓我在我自己自身的業(yè)務(wù)水平得到了很大的改善。

以上兩項活動是對我感觸特別深的，其他每次活動也讓我學(xué)到了不少，比如兩次業(yè)務(wù)檢查活動讓我意識到了自己的不足之處；從集體備課活動里面我更加豐富了自己的備課方法，怎樣真正做到備教材備學(xué)生；從如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)活動里我找到了復(fù)習(xí)的方法，這樣就防止了以前的盲目復(fù)習(xí)，毫無目的的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方向明確了，學(xué)生們的復(fù)習(xí)目標(biāo)也就明確了，這樣對成績的提高也有一定的幫助；等等。

三 對教研組的建議

一學(xué)期來，兩位教研組長對我們組內(nèi)的工作可謂是兢兢業(yè)業(yè)，掏心肺腑，把他們能教導(dǎo)我們的都教導(dǎo)給我們了，為的是讓我們業(yè)務(wù)水平能得到提高，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能取得進(jìn)步。但是在這充分的活動里面也存在一點點不足，下面就我個人觀點發(fā)表一點點建議：

1、為了講一步推進(jìn)課程改革，應(yīng)加強(qiáng)同年級教師間的相互交流?？梢栽谝粌蓚€禮拜開展一次同年級老師的相互討論，讓老師們自己挑選一節(jié)課來展開討論，這樣能促進(jìn)老師們的教學(xué)思路，靈活多樣，更利于教學(xué)。

2、加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

這一點雖然我們每學(xué)期都在開展，但落實的力度卻不夠，大多老師，包括我自己，可能因為課表沖突的原因不能去聽聽其他老師的上課，所以我建議組長可以一周組織一次集體聽取隨堂課，有課老師可以調(diào)課、換課然后一起去聽，這樣肯定能提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也對每位老師的隨堂課起到了很好的監(jiān)督作用。

當(dāng)然，以上兩點之是我個人的觀點，如果有不對的地方還請組長和領(lǐng)導(dǎo)們多多包涵。

總之，本學(xué)期在兩位組長和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，參與的一系列教研活動對我本人來說在各方面都起到了很大的幫助，最后我衷心的感謝兩位組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們組內(nèi)老師的熱心幫助與關(guān)心，我相信在你們的領(lǐng)導(dǎo)下我的工作會越做越好，我們的業(yè)務(wù)水平會越來越高。我一定會好好珍惜每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，讓自己的教學(xué)水平越來越出色！

2014.1.10