第一篇：九年級化學(xué) 第一章第三節(jié)《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》練習(xí) 滬教版

第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？

[基礎(chǔ)鞏固]

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案）

1．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?，請你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（）

A．研究白糖的結(jié)構(gòu)

B．研究白糖的用途

C．研究白糖的變化

D．研究白糖的制法 2．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）

A．試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上 B．酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上 C．試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上

D．膠頭滴管不用時(shí)應(yīng)倒插在試管架上 3．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（）

A.容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀

B．沖洗時(shí)倒出的水是無色透明的

C．儀器內(nèi)壁的水既不成股流下也不聚滴

D．上述中的任意一項(xiàng)均可表示儀器已經(jīng)洗凈 4．下圖中的基本操作正確的是（）

5．實(shí)驗(yàn)時(shí)若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（）A.用嘴吹滅 B.用濕抹布撲滅 C．用書扇滅

D．用燈帽蓋滅

6．既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（）

愛心

用心

專心

234-

第二篇：滬教版九年級化學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)整理

XX教育

化學(xué)

學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第次課）

教師:

學(xué)生:

年級:

日期:

課

題

滬教版九年級化學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)整理

學(xué)情分析

九年級化學(xué)上冊知識(shí)多為基礎(chǔ)，中考考察以中等難度題為主

教學(xué)目標(biāo)

考點(diǎn)分析

1.熟練掌握相關(guān)化學(xué)式、反應(yīng)方程式的應(yīng)用；

2.理解氧氣、二氧化碳、金屬礦物性質(zhì)；

3.了解化學(xué)變化實(shí)質(zhì)，熟練掌握化學(xué)語言

教學(xué)重點(diǎn)

化學(xué)式、化學(xué)方程式等；金屬非金屬性質(zhì)等

教學(xué)方法

面授法、歸納總結(jié)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程

第一章

開啟化學(xué)之門

1.物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化（物質(zhì)僅是形狀、狀態(tài)改變）

化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化

物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)、硬度、氣味、導(dǎo)電性等

化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、毒性等

【性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，描述性質(zhì)用詞：能、是、有、可以、會(huì)等。性質(zhì)決定物質(zhì)能否發(fā)生某種變化。

變化是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事件，體現(xiàn)了物質(zhì)有何性質(zhì)】

下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

（）

A.鐵絲生銹，輪胎爆炸

B.燈泡發(fā)光，食物腐爛

C.燒制陶瓷，紅磷燃燒

D.玻璃碎裂，工業(yè)制氧氣

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（）

A.木炭的可燃性

B.汽油的揮發(fā)性

C.氧氣的氧化性

D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

2.空氣中氧氣的含量

按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。

（1）燃燒的現(xiàn)象是；

（2）紅磷不足，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是；

若反應(yīng)后立即松開止水夾，對測定結(jié)果

（3）化學(xué)方程式

（4）空氣中，氧氣約占總體積的，氮?dú)饧s占。

第二章

身邊的化學(xué)物質(zhì)

通電

1.電解水

2H2O

====

2H2↑

+

O2

↑

（負(fù)氫正氧二比一）

活性炭：吸附作用

明礬：沉降作用

過濾：固液分離

用肥皂水區(qū)分軟、硬水；

煮沸、蒸餾可降低水的硬度

2.O2物理性質(zhì)：密度比，溶于水

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

O2化學(xué)性質(zhì)：很活潑，有

性，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)

點(diǎn)燃

C

+

O2

===

CO2

2H2

+

O2

===

2H2O

點(diǎn)燃

S

+

O2

===

SO2（刺激性氣味、有毒氣體，大氣污染物）

點(diǎn)燃

2Mg

+

O2

===

2MgO（在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體）

加熱

點(diǎn)燃

3Fe

+

2O2

===

Fe3O4

（在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體）

4Al

+

3O2

===

2Al2O3

2Cu

+

O2

===

2CuO

（黑色固體）

3.CO2物理性質(zhì)：

密度，溶于水，固態(tài)CO2俗稱

CO2化學(xué)性質(zhì)：

H2O

+

CO2

===

H2CO3

(CO2

使紫色石蕊試液變紅)

Ca(OH)2

+

CO2

===

CaCO3

↓+

H2O

（用石灰水檢驗(yàn)CO2）

CO2用途：

人工降雨、制碳酸飲料、滅火（不可燃、不助燃，密度比空氣大）等

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

藥品

高錳酸鉀（紫黑色固體）

雙氧水、二氧化錳（黑色固體）

反應(yīng)

加熱

2KMnO4

===

K2MnO4

+

MnO2

+

O2

↑

MnO2

2H2O2

===

2H2O

+

O2

↑

發(fā)生

裝置

酒精燈、試管、鐵架臺(tái)

長頸漏斗或分液漏斗、錐形瓶

收集

裝置

集氣瓶、水槽

法

向上排空氣法

操作

要點(diǎn)

查氣密性

導(dǎo)管放入水中，雙手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡，不漏氣

關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗加水，水不持續(xù)流下，不漏氣

收集

有大量、連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集，集氣瓶外有氣泡產(chǎn)生，收集滿

將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，集滿

其它

棉花作用：防止KMnO4

粉末進(jìn)入導(dǎo)管

分液漏斗優(yōu)點(diǎn)：能控制反應(yīng)速度

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒吸進(jìn)試管

長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗跑出

催化劑特點(diǎn)：1.2.3.驗(yàn)證O2

將帶火星木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，是氧氣

CO2實(shí)驗(yàn)室制法

藥品

石灰石或大理石、稀鹽酸

反應(yīng)

CaCO3

+

2HCl

===

CaCl2

+

H2O

+

CO2

↑

發(fā)生裝置

長頸漏斗或分液漏斗、錐形瓶

收集裝置

向上排空氣法

將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，集滿

第三章

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

1、化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義

左邊

：

分子、原子、離子的個(gè)數(shù)

右上

：

陰、陽離子所帶電荷數(shù)

上邊

：

（化合物中)元素的化合價(jià)

右下

：

1個(gè)分子中含原子的個(gè)數(shù)

1個(gè)氫原子

2個(gè)氧原子

1個(gè)雙氧水分子

2個(gè)氮?dú)夥肿?/p>

3個(gè)氯離子

1個(gè)鋁離子

2個(gè)硫酸根離子

n個(gè)氫氧根離子

五氧化二磷中磷元素是正五價(jià)

雙氧水中氧元素是負(fù)一價(jià)

2、寫出下列元素、原子團(tuán)的符號(hào)，并標(biāo)出化合價(jià)

化合價(jià)

Na

Cl

OH

Cu

Fe

Fe

SO4

離子符號(hào)

Na

+

Cl

OH

Cu

2+

Fe

2+

Fe

3+

SO4

氫

鈉

鉀

銀

鈣

鎂

鋇

鋅

氯

氧

銅

鋁

鐵

碳

硫

氮

磷

錳

錫

汞

氫氧根

硝酸根

碳酸根

硫酸根

銨根

3、根據(jù)化合價(jià)寫化合物化學(xué)式的步驟

第1步：正價(jià)元素符號(hào)寫在左面，負(fù)價(jià)元素符號(hào)寫在右面，并標(biāo)出化合價(jià)

原子團(tuán)（..根）要加括號(hào)

第2步：將化合價(jià)數(shù)字前后交換，寫在元素符號(hào)右下角

第3步：右下角數(shù)字約分成最簡比，數(shù)字‘

’省略不寫

原子團(tuán)個(gè)數(shù)為‘

’，一定要去掉括號(hào)

4、化合物的命名規(guī)則

某化某（化合物中含兩種元素）

氫氧化某

（化合物中含氫氧根

OH）

某酸某

（化合物中含硝酸根NO3、碳酸根CO3、硫酸SO4等）

某酸

（HNO3、H2CO3、H2SO4）

酸

→

氯化氫

HCl

硝酸

HNO3

碳酸

H2CO3

硫酸

H2SO4

過氧化氫H2O2

氫氧化鈉

NaOH

氯化鈉

NaCl

硝酸鈉

NaNO3

碳酸鈉

Na2CO3

硫酸鈉

Na2SO4

二氧化錳MnO2

氫氧化鉀

KOH

氯化鉀

KCl

硝酸鉀

KNO3

碳酸鉀

K2CO3

硫酸鉀

K2SO4

四氧化三鐵Fe3O4

氯化銀

AgCl

硝酸銀

AgNO3

五氧化二磷

P2O5

氯化銨

NH4Cl

硝酸銨

NH4NO3

碳酸銨

(NH4)2CO3

硫酸銨

(NH4)2SO4

氧化鈣

CaO

氫氧化鈣

Ca(OH)2

氯化鈣

CaCl2

硝酸鈣

Ca(NO3)2

碳酸鈣

CaCO3

硫酸鈣

CaSO4

氧化鎂

MgO

氫氧化鎂

Mg(OH)2

氯化鎂

MgCl2

硝酸鎂

Mg(NO3)2

碳酸鎂

MgCO3

硫酸鎂

MgSO4

氫氧化鋇

Ba(OH)2

氯化鋇

BaCl2

硝酸鋇

Ba(NO3)2

碳酸鋇

BaCO3

硫酸鋇

BaSO4

氯化鋅

ZnCl2

硝酸鋅

Zn(NO3)2

硫酸鋅

ZnSO4

氧化銅

CuO

氫氧化銅

Cu(OH)2

氯化銅

CuCl2

硝酸銅

Cu(NO3)2

硫酸銅

CuSO4

氧化汞HgO

硝酸汞

Hg(NO3)2

氧化亞鐵

FeO

氫氧化亞鐵

Fe(OH)2

氯化亞鐵

FeCl2

硝酸亞鐵

Fe(NO3)2

硫酸亞鐵

FeSO4

氧化鐵

Fe2O3

氫氧化鐵

Fe(OH)3

氯化鐵

FeCl3

硝酸鐵

Fe(NO3)3

錳酸鉀K2MnO4

硫酸鐵

Fe2(SO4)3

氧化鋁

Al2O3

氫氧化鋁

Al(OH)3

氯化鋁

AlCl3

硝酸鋁

Al(NO3)3

高錳酸鉀

KMnO4

硫酸鋁

Al2(SO4)3

↑

氧化物

↑

堿

↑

鹽

5.化學(xué)式有關(guān)計(jì)算

（1）計(jì)算化學(xué)式中加點(diǎn)元素化合價(jià)

例：計(jì)算H2O2

(+1)×2+2x=0

x=-1

Na2S2O3

O2

Cu2(OH)2CO3

（2）計(jì)算相對分子質(zhì)量

Mr

相對原子質(zhì)量

Al

:

S

:

O

:

Mr[Al2(SO4)3]

=

×

+

×

+

×

×

=

342

練習(xí)：計(jì)算CaCO3

Ca(OH)2

NH4NO3

Cu(NO3)2的相對分子質(zhì)量

Mr[CaCO3

]

=

Mr[Ca(OH)2

]

=

Mr[NH4NO3]

=

Mr[Cu(NO3)2

]

=

(3)計(jì)算化合物中各元素的質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

Fe2O3中，鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為

Fe2O3中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比

=

Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

=

×100%

100克Fe2O3中含多少克鐵元素？

140克Fe2O3中含多少克鐵元素？

NH4NO3中，氮原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為

NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質(zhì)量比

=

NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

=

100克NH4NO3中含多少克氮元素？多少克NH4NO3中含100克氮元素？

6、化學(xué)式意義

宏觀：

表示一種物質(zhì)；

表示該物質(zhì)的元素組成微觀：

表示一個(gè)分子和一個(gè)分子的構(gòu)成（物質(zhì)由分子構(gòu)成）

或物質(zhì)中所含原子、離子的個(gè)數(shù)比（物質(zhì)由原子或離子構(gòu)成）

例：H2O

：

表示物質(zhì)水；

水是由氫元素和氧元素組成一個(gè)水分子；

一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成NaCl

：

表示物質(zhì)氯化鈉

：

氯化鈉由鈉元素和氯元素組成氯化鈉中鈉離子和氯離子個(gè)數(shù)比為1:1

“CO2”的含義：

下列關(guān)于維生素C（C6H8O6）的說法正確的有

（）

A.維C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的B.1個(gè)維C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的C.維C由碳元素、氫元素、氧元素組成D.維C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成E.維C中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:4:3

F.維C中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:1:16

G．維C中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×6）:（1×8）:（16×6）

H．維C是氧化物

7、物質(zhì)的分類

A

B

C

【A和B中都只有一種分子，是純凈物，C中含有兩種分子，是混合物

A中只含有一種原子（一種元素），是單質(zhì)，B中含有兩種原子（一種元素），是化合物，B還可能是氧化物】

混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成（由不同種微粒構(gòu)成）

純凈物：只由一種物質(zhì)組成（由同一種微粒構(gòu)成）

單質(zhì)：

由同種元素組成的純凈物

化合物：由兩種或兩種以上元素組成的純凈物

氧化物：只由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物

練習(xí)：將下列物質(zhì)進(jìn)行分類

⑴

冰水混合物

⑵

氧化銅

⑶

稀有氣體

⑷

高錳酸鉀

⑸

液氮

⑹

干冰

⑺

硫

⑻

大理石

⑼

碳酸鈣

⑽

鐵

⑾

氦氣

⑿

澄清石灰水

⒀

氫氧化鈣

⒁

純凈水

⒂

二氧化錳

⒃

碳酸氫銨

⒄

蒸餾水

⒅

稀鹽酸

混合物有

純凈物有

單質(zhì)有

化合物有

氧化物有

混合物（無化學(xué)式）：空氣、海水、溶液等

金屬單質(zhì)

：Mg、Al、Zn、Fe、Cu等

物質(zhì)

單質(zhì)

分類

非金屬單質(zhì):C、P、S、H2、O2、N2等

有機(jī)物:CH4、酒精等

純凈物

金屬氧化物:MgO、MnO2、Fe2O3等

氧化物

化合物

非金屬氧化物H2O、CO、P2O5等

酸:HCl、H2CO3、H2SO4、HNO3等

無機(jī)物

堿:NaOH、Ca(OH)2等

鹽:Na2CO3、FeSO4、AgNO3等

8、其他知識(shí)點(diǎn)

質(zhì)子：每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷。

1.原子

中子：不帶電

：每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷

原子呈電中性。核電荷數(shù)＝

＝

原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，普通的氫原子的原子核內(nèi)無中子。

原子的種類是由

（）決定的。

同種元素的原子和離子通過

可以相互轉(zhuǎn)換

2.構(gòu)成物質(zhì)的基本微有、和

。微粒共有的特點(diǎn)：、、。

由分子構(gòu)成的物質(zhì)有、、等。

由原子構(gòu)成的物質(zhì)有、、、等。

由離子構(gòu)成的物質(zhì)有、等。

3.水通電后生成氫氣和氧氣。水由水分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成。在該反應(yīng)中，發(fā)生改變的是水分子，沒有改變的是氫原子和氧原子。

化學(xué)變化實(shí)質(zhì)：分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新分子（電解水）

物理變化實(shí)質(zhì)：分子不變，分子間空隙和運(yùn)動(dòng)速率改變（水受熱變水蒸氣）

練習(xí)：下列關(guān)于分子和原子說法正確的是（）

A.分子比原子大

B.分子可分，原子不可分

C.分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)

D.分子能動(dòng)，原子不能

4.地殼中元素含量前五位是

人易骨質(zhì)疏松，缺少

元素；甲狀腺疾病，缺少

元素；貧血是缺少

元素；缺鋅元素會(huì)

5.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“含氟牙膏”等用品，這里的氟、碘、鈣指的是（）

A.單質(zhì)

B.原子

C.離子

D.元素

6.例：由表中是幾種原子的有關(guān)數(shù)據(jù)，從中可看出：

原子

1個(gè)原子實(shí)際質(zhì)量

相對原子質(zhì)量

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

氫

1.674×10-27kg

0

碳

1.993×10-26kg

氧

2.658×10-26kg

硫

5.314×10-26kg

一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量

相對原子質(zhì)量

=

≈

質(zhì)子數(shù)

+

中子數(shù)

一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/12

①原子的實(shí)際質(zhì)量很小，使用不便

②相對原子質(zhì)量無單位

③原子的實(shí)際質(zhì)量大，其相對原子質(zhì)量也大

（例如硫原子質(zhì)量約是氧原子質(zhì)量的2倍，其相對原子質(zhì)量也是2倍關(guān)系）

第四章

認(rèn)識(shí)化學(xué)變化

1.物質(zhì)燃燒一般需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：

物質(zhì)具有可燃性

與氧氣接觸

達(dá)到燃燒所需的最低溫度

常用滅火方法：

隔離火源

隔絕空氣

降溫至著火點(diǎn)以

O2

充足，含C、H燃料完全燃燒，產(chǎn)物：CO2、H2O

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

C

+

O2

===

CO2

2C

+

O2

===

2CO

2CO

+

O2

===

2CO2

O2

不足，含C、H燃料不完全燃燒，產(chǎn)物：CO、碳?xì)浠衔?、炭黑顆粒

CO是無色無味、有毒的可燃?xì)怏w，易于人體血紅蛋白結(jié)合，使其喪失輸氧功能。

任何可燃性氣體、固體粉末與空氣充分接觸，遇明火都可能發(fā)生爆炸。

可燃性氣體點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度。

練習(xí)：下列氣體混合物點(diǎn)燃可能發(fā)貨聲爆炸的是（）

A.H2和CO

B.H2和CO2

C.N2和O2

D.CO和空氣

2.質(zhì)量守恒定律：（化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律）

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

微觀解釋：在化學(xué)變化中，組成物質(zhì)的元素種類、質(zhì)量不變，（用于化學(xué)方程式計(jì)算）、原子的種類、數(shù)目不變（用于化學(xué)方程式配平）

練習(xí)：1.比較下列變化前后質(zhì)量的大小，用“<”“>”“=”填空

（1）加熱高錳酸鉀后剩余固體質(zhì)量

參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量

（2）鐵絲完全燃燒后生成固體質(zhì)量

參加反應(yīng)的鐵絲質(zhì)量

（3）冰溶化后得到水的質(zhì)量

冰的質(zhì)量

（4）鎂燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量

參加反應(yīng)的鎂和氧氣質(zhì)量總和

能用質(zhì)量守恒定律解釋的有

2.根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

3.一定條件下，在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物

質(zhì)

X

Y

Q

Z

反應(yīng)前測得的質(zhì)量／g

反應(yīng)后測得的質(zhì)量／g

分析：由表中數(shù)據(jù)可知，X的質(zhì)量增加了28g,Z的質(zhì)量增加了6g,Y的質(zhì)量減少了34g,所以Y是反應(yīng)物，X、Z是生成物，反應(yīng)為

Y

==

X

+

Z

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Q的質(zhì)量應(yīng)該不變，34g

28g

6g

Q可能是反應(yīng)的催化劑、保護(hù)氣或雜質(zhì)等。

練習(xí)：

1.物

質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量／g

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

待測

（1）該反應(yīng)類型

（2）C可能是該反應(yīng)的（3）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是

2.(1)R在氧氣中完全燃燒后，只生成CO2和H2O，則R由

元素組成分析：據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，知該物質(zhì)中一定含有C、H，可能含有O

(2)64克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，只生成88克CO2和72克H2O，該物質(zhì)的元素組成是，化學(xué)式為。

分析：88克CO2中碳元素質(zhì)量=88g×

=24g,72克H2O中氫元素質(zhì)量=72g×

=8g.據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變，可知該物質(zhì)中含24克碳元素、8克氫元素，所以該物質(zhì)還有(64g-24g-8g)=32g氧元素。設(shè)化學(xué)式為CxHyOz，則由12x：y：16z=24：8：32,解得x：y：z=1:4:1，化學(xué)式為CH4O

3.化學(xué)方程式書寫步驟：

第一步：寫出反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)式（最關(guān)鍵）

第二步：配平

（使等號(hào)兩邊各原子的數(shù)目不變）

定“1”---待定系數(shù)法：選擇元素組成最復(fù)雜的化學(xué)式，令化學(xué)式前數(shù)字為“1”，依據(jù)“各原子數(shù)目不變”，由“1”推導(dǎo)出其他化學(xué)計(jì)量數(shù)，無法推導(dǎo)出的化學(xué)計(jì)量數(shù)用X、Y表示。

按原子出現(xiàn)次數(shù)由少→多的順序依次配平各原子。

第三步：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)

（點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等寫在等號(hào)上面）

（在溶液中反應(yīng)有沉淀生成，在沉淀物化學(xué)式后加↓；反應(yīng)物中無氣體，生成物有氣體，在生成的氣體化學(xué)式后加↑）

例1：寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式

?寫化學(xué)式

KMnO4

----

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

②

配平

：定‘1’

KMnO4

----

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

先配鉀原子：

由‘1’可知，右邊共有2個(gè)K，所以可推出KMnO4前為‘2’

KMnO4

----

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

再配錳原子：由‘2’和‘1’可知，左邊共有2個(gè)Mn,右邊已經(jīng)有1個(gè)Mn,所以可推出MnO2

前為‘1’

KMnO4

----

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

最后配氧原子：由已確定的‘2’‘1’‘1’可知，左邊共有2×4=8個(gè)O，右邊已有4+2=6個(gè)O，所以能推出O2前為‘1’

KMnO4

----

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

加熱

③注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)，寫等號(hào)

KMnO4

===

K2MnO4

＋

MnO2

＋

O2

↑

化學(xué)方程式：CO2

+

2X

=

CO(NH2)2

+

H2O，其中X的化學(xué)式是

分析：等號(hào)左邊共有1個(gè)C,2個(gè)O，而等號(hào)右邊卻有1個(gè)C,2個(gè)O，2個(gè)N,2×2+2=6個(gè)H，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推出

X為NH3

練習(xí)：鉛丹跟稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：M

+

4HNO3

==

PbO2

+

2Pb(NO3)2

+

2H2O

由此可推知鉛丹的化學(xué)式為

干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),它受熱會(huì)生成碳酸鈉，水和二

氧化碳，寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式

4.化學(xué)方程式表示的意義：

（１）

宏觀：表示反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件

（２）

微觀：化學(xué)式前的數(shù)字表示反應(yīng)中各物質(zhì)微粒的個(gè)數(shù)

（３）

質(zhì)量關(guān)系：化學(xué)式前的數(shù)字乘以相對分子質(zhì)量

5.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題格式

4g

X

4g

=

例1：4克氫氣完全燃燒，需要多少克氧氣？

①解：設(shè)的質(zhì)量為X

…………

解：設(shè)需要氧氣的質(zhì)量為X

②寫出題中反應(yīng)的化學(xué)方程式

…………

2H2

+

O2

2H2O

③找出有關(guān)物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系

…………

4g

X

④列比例式

…………………

⑤計(jì)算X，答案

…………………

X=32g

答：需要氧氣的質(zhì)量為32克。

練習(xí)：1.化學(xué)小組同學(xué)對某煉鐵廠的生鐵（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)步驟

數(shù)據(jù)

稱取生鐵樣品

16g

加入足量15％的稀鹽酸

200g

稱量反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量

215.5g

求：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算所用數(shù)據(jù)，必須是參加反應(yīng)的純凈物的質(zhì)量，若題中給出的是混合物的質(zhì)量，需

轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量

100噸含氧化鐵80％的赤鐵礦中共含有多少噸氧化鐵？

100噸含雜質(zhì)為3％的生鐵中共含有多少噸鐵？；

】

（3）生產(chǎn)100噸這種生鐵，至少需要多少噸含氧化鐵80％的赤鐵礦。

第五章

金屬的冶煉與利用

1.常見金屬的物理性質(zhì)：

大多數(shù)具有銀白色金屬光澤（銅：亮紅色）、良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、機(jī)械性能好等特點(diǎn)

2.金屬活動(dòng)順序：

K

Ca

Na

Mg

Al

Zn

Fe

Sn

Pb（H）

Cu

Hg

Ag

Pt

Au

從左到右，金屬活動(dòng)性依次減弱。

一般情況下，位于H前的金屬能與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成氫氣和相應(yīng)的化合物；

排在前面的金屬

能把

后面的金屬

從它們的鹽溶液

里置換出來。

3.金屬化學(xué)性質(zhì)：

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

（1）與O2反應(yīng)：

加熱

3Fe

+

2O2

===

Fe3O4

2Mg

+

O2

===

2MgO

4Al

+

3O2

===

2Al2O3

2Cu

+

O2

===

2CuO

（2）

排在H前面的金屬與稀硫酸、鹽酸的反應(yīng)：

Mg

+

H2SO4

==

MgSO4

+

H2↑

Mg

+

2HCl

==

MgCl2

+

H2↑

2Al

+

3H2SO4

==

Al2(SO4)3

+

3H2↑

2Al

+

6HCl

==

2AlCl3

+3H2↑

Zn

+

H2SO4

==

ZnSO4

+

H2↑

Zn

+

2HCl

==

ZnCl2

+H2↑

Fe

+

H2SO4

==

FeSO4

+

H2↑

Fe

+

2HCl

==

FeCl2

+H2↑

(3)活潑金屬與不活潑金屬的鹽溶液反應(yīng)

（鐵和酸、鹽溶液反應(yīng)均生成亞鐵鹽）

Zn

+

FeSO4

==

Fe

+

ZnSO4

Cu

+

Hg(NO3)2

==

Hg

+

Cu(NO3)2

Fe

+

CuSO4

==

Cu

+

FeSO4

Fe

+

Hg(NO3)2

==

Hg

+

Fe(NO3)2

(2)(3)的反應(yīng)類型是

置換反應(yīng)，這種反應(yīng)類型的基本特點(diǎn)是

（單質(zhì)

+

化合物

==

新單質(zhì)

+

新化合物）

練習(xí)：1.為測定某黃銅樣品（含銅和鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10克黃銅樣品加入到足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后生成0.1克氫氣。計(jì)算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.把X和Y分別放入稀硫酸中，X

溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,在Y的表面有銀析出,而Z無變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷X

Y

Z的金屬活動(dòng)順序。

4.合金：是具有金屬特性的混合物。硬度高、熔點(diǎn)低。

下列屬于合金的有

?青銅

?生鐵

?氧化鐵

④赤鐵礦

⑤不銹鋼

5.煉鐵在實(shí)驗(yàn)室中用CO（也可以用H2、C）還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中，注意事項(xiàng)有：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先

通CO，再

點(diǎn)燃酒精燈，原因是排除裝置內(nèi)的空氣，防止CO與空氣混合發(fā)生爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先

熄滅酒精燈，再

停止通CO，原因是防止鐵粉被重新氧化

；防止石灰水倒吸。

高溫

證明產(chǎn)物的方法是：用稀鹽酸（稀硫酸）檢驗(yàn)，若有氣泡生成，產(chǎn)物是鐵粉

。CO有毒，需進(jìn)行尾氣處理：可以點(diǎn)燃、用氣球收集等。

Fe2O3

+3CO

====

2Fe

+

3CO2；

Ca(OH)2

+

CO2

===

CaCO3

↓

+

H2O

點(diǎn)燃

高溫

工業(yè)煉鐵所用設(shè)備是高爐。原料中焦炭的作用：

提供熱源、維持爐溫

C

+

O2

===

CO2

生成還原氣CO

CO2

＋

C

===

2CO

6.鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟

氧氣、水

等物質(zhì)相互作用。鐵銹的主要成分是紅棕色的氧化鐵Fe2O3

。稀硫酸、醋酸、食鹽水等都能加快鐵的生銹速度。

防銹的方法有：保持鐵制品干燥潔凈、在鐵制品表面涂保護(hù)層(如涂油、刷漆、燒涂搪瓷)、改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)，制成合金等。

金屬鋁有氧化鋁保護(hù)膜。

7.物質(zhì)的顏色

黑色固體：炭粉、鐵粉、CuO氧化銅、MnO2

二氧化錳、Fe3O4

四氧化三鐵

銅：亮紅色

紅棕色固體：Fe2O3

紫黑色固體：

KMnO4

淺綠色：

FeSO4

FeCl2

等含F(xiàn)e2+的溶液

藍(lán)色：CuSO4

CuCl2

等含Cu2+的溶液

(一般不做特別說明：溶液為無色，固體為白色)

學(xué)生對本次課的小結(jié)及評價(jià)

1、本次課你學(xué)到了什么知識(shí)

2、你對老師下次上課的建議

⊙

特別滿意

⊙

滿意

⊙

一般

⊙

差

學(xué)生簽字：

課后作業(yè)：

課后小結(jié)

教師簽字：

審閱簽字:

時(shí)

間:

教務(wù)主任簽字:

時(shí)

間:

第三篇：九年級化學(xué)(滬教版)化學(xué)方程式整理小結(jié)

九年級化學(xué)（滬教版）化學(xué)方程式整理小結(jié)

一．化合反應(yīng)

1．鎂帶燃燒： 2Mg + O2 ==== 2MgO 2．鐵絲燃燒及生銹：3Fe + 2O2 ==== Fe3O4 ；4Fe + 3O2 ===== 2Fe2O3（緩慢氧化）3．銅絲加熱及生銹： 2Cu + O2 === 2CuO ； 2Cu + O2 + H2O + CO2 == Cu2(OH)2CO3 4．鋁絲加熱或形成氧化膜：4Al + 3O2 === 2Al2O3 5．氫氣燃燒或爆炸： 2H2 + O2 === 2H2O 6．碳的燃燒：2C + O2 ==== 2CO（不完全燃燒）；C + O2 === CO2（完全燃燒）7．硫的燃燒：S + O2 === SO2 8．磷的燃燒：4P + 5O2 === 2P2O5 9．二氧化碳被碳還原：C + CO2 === 2CO 10．人工固氮（合成氨）：N2 + 3H2 ======= 2NH3

催化劑 11．生石灰溶于水：CaO + H2O == Ca(OH)2 12．二氧化碳溶于水：CO2 + H2O == H2CO3 13．二氧化硫溶于水：SO2 + H2O == H2SO3 14．二氧化硫在空氣中轉(zhuǎn)化為三氧化硫：2SO2 + O2 ==== 2SO3 15．三氧化硫溶于水：SO3 + H2O == H2SO4 16．工業(yè)上制鹽酸（氫氣在氯氣中燃燒）：H2 + Cl2 === 2HCl 17．金屬鈉在氯氣中燃燒：2Na + Cl2 ===

2HCl 18．濃鹽酸與濃氨水相靠近：NH3 + HCl == NH4Cl

二．分解反應(yīng)

1．碳酸氫銨（碳銨）受熱分解：NH4HCO

3NH3↑+ CO2↑+ H2O === 2．堿式碳酸銅（銅綠受熱分解）：Cu2(OH)2CO3 ===

2CuO + H2O + CO2↑ 3．加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4 ===

K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 4．二氧化錳催化雙氧水制氧氣：2H2O2 ===

2H2O + O2↑ 5．電解水：2H2O ===

2H2↑+ O2↑ 6．碳酸分解：H2CO3 == CO2↑+ H2O 7．碳酸鈣高溫煅燒分解：CaCO3 ===

CaO + CO2↑

8．電解熔融狀態(tài)的氧化鋁制取金屬鋁：2Al2O3 ===

4Al + 3O2↑

三．置換反應(yīng) 氫氣還原金屬氧化物：Fe2O3 + 3H2 ===

2Fe + 3H2O；Fe3O4 + 4H2 ===

3Fe + 4H2O；

CuO + HCu + H2O === 2．碳粉還原金屬氧化物：2Fe2O3 + 3C ===

4Fe + 3CO2↑；Fe3O4 + 2C ===

3Fe + 2CO2↑；

2CuO + C ===

2Cu + CO2↑ 3．制取水煤氣：C + H2O ===

CO + H2 高溫

高溫 高溫

高溫

高溫 高溫

高溫

通電

高溫 通電

△

△ △

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃 粉塵等

高溫、高壓 高溫 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃

點(diǎn)燃 點(diǎn)燃

△

△ 點(diǎn)燃

潮濕空氣 點(diǎn)燃

MnO2

4．鋁與鹽酸、硫酸反應(yīng)制氫氣：2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑；2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2↑ 5．鎂與鹽酸、硫酸反應(yīng)制氫氣：Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑；Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2↑ 6．鐵與鹽酸、硫酸反應(yīng)制氫氣：Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑；Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 7．鋅與鹽酸、硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑；Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 8．濕法煉銅法，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 9．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag 10．鋁熱劑反應(yīng)：2Al + Fe2O3 ===

Al2O3 + 2Fe；8Al + 3Fe3O4 ===

4Al2O3 + 9Fe 11．金屬鎂與二氧化碳反應(yīng)：2Mg + CO2 ===

2MgO + C

四．復(fù)分解反應(yīng)：

1．酸堿中和反應(yīng)：HCl + NaOH == NaCl + H2O；Cu(OH)2 + H2SO4 == CuSO4 + 2H2O

H2SO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ 2H2O；Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2H2O 2．金屬氧化物與酸溶液反應(yīng)：Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O；CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O

MgO + 2HCl == MgCl2 + H2O；Al2O3 + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2O 3．碳酸鹽與酸溶液反應(yīng)：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O；Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl+ CO2↑+ H2O

K2CO3 + H2SO4 == K2SO4 + CO2↑+ H2O 4．鹽溶液與堿溶液反應(yīng)：Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH；CuSO4 + 2NaOH== Cu(OH)2↓+Na2SO4

CuSO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ Cu(OH)2↓

5．Ag+與Cl-反應(yīng)：HCl + AgNO3 == AgCl↓+ HNO3；NaCl + AgNO3 == AgCl↓+ NaNO3 6．Ba2+與SO42-反應(yīng)：BaCl2 + CuSO4 == BaSO4↓+ CuCl2；H2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓+ 2HCl 7．純堿與氯化鈣溶液反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+ 2NaCl 8．銨鹽與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣：NH4NO3 + NaOH == NaNO3 + NH3↑+ H2O

(NH4)2SO4 + Ca(OH)2 == CaSO4 + 2NH3↑+ 2H2O

五．其他反應(yīng)類型：

1．一氧化碳還原金屬氧化物：Fe2O3 + 3CO ===

2Fe + 3CO2；Fe3O4 + 4CO ===

3Fe + 4CO2；

CuO + CO ===

Cu + CO2

2．非金屬氧化物與堿溶液反應(yīng)：CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O；CO2 +2NaOH == Na2CO3 + H2O

SO2 +2NaOH == Na2SO3 + H2O 3．有機(jī)物燃燒：CH4 + 2O2 ===

CO2 + 2H2O； C2H6O + 3O2 ===

2CO2 + 3H2O

C6H12O6 + 6O2 ===

6CO2 + 6H2O CxHyOz +（點(diǎn)燃 4x?y?2zy）O2

===

xCO2 + H2O

42光照 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

高溫

高溫

高溫

高溫 高溫

高溫

4．綠色植物光合作用：6CO2 + 6H2O ===

CHO + 6O2

葉綠素 6126

第四篇：滬教版九年級化學(xué)上冊目錄

滬教版九年級化學(xué)上冊教案9上教案

第一章 §

1、1化學(xué)給我們帶來什么.doc

§

1、2化學(xué)研究什么.doc

§

1、3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué).doc

§

1、4第一章復(fù)習(xí).doc

第2章 §

2、1由多種物質(zhì)組成的空氣.doc

§

2、2性質(zhì)活潑的氧氣.doc

§

2、3奇妙的二氧化碳.doc

§

2、4水的凈化.doc

§

2、4自然界中的水.doc

第3章§

3、1用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)（第2課時(shí)）.doc§

3、2分子、原子、離子.doc

§

3、2分子與原子、原子定義.doc

§

3、2離子.doc

§

3、2原子結(jié)構(gòu)與相對原子質(zhì)量（2課時(shí)）.doc

§

3、3元素元素符號(hào).doc

§

3、3公開課教案.doc

§

3、3組成質(zhì)的化學(xué)元素.doc

§

3、4 物質(zhì)組成的表示方法.doc

第4章§

4、1燃燒與滅火.doc

§

4、1燃燒與滅火.（公開課）doc.doc

§

4、2定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化.doc

§

4、3化石燃料的利用.doc

第5章 §

5、1金屬與金屬礦物.doc

§

5、2鐵的冶煉合金.doc

§

5、3金屬的防護(hù)和回收.doc

第6章 §

6、1物質(zhì)的溶解.doc

§

6、2溶液組成的表示.doc

§

6、3 物質(zhì)的溶解性.doc

§6復(fù)習(xí).doc

第7章§

7、1溶液的酸堿性.doc

§

7、2常見的酸和堿.doc

§

7、3酸和堿的反應(yīng).doc

§

7、4酸、堿、鹽的應(yīng)用.doc

第8章 §

8、1什么是有機(jī)化合物.doc

§

8、2淀粉油脂.doc

§

8、3蛋白質(zhì)和維生素.doc

第9章 §

9、1化學(xué)與能源.doc

§

9、2化學(xué)與材料.doc

§

9、3化學(xué)與環(huán)境.doc

第五篇：初三怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想(新滬教版)

初三怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想（新

滬教版）

化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。查字典化學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了這篇初三怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想。

初三怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想（新滬教版）

一、引入：

重溫學(xué)生學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)的熱情，產(chǎn)生怎樣學(xué)好化學(xué)的需要。

[交流討論]：化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)研究化學(xué)中的重要作用，完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的基本因素。

二、活動(dòng)探究(板書)：

[情境創(chuàng)設(shè)]：同學(xué)們展示收集的銅綠，討論銅綠可能有的物理、化學(xué)性質(zhì)。[分組實(shí)驗(yàn)]：學(xué)生分組完成有關(guān)銅綠的實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)學(xué)生常見的儀器的名稱、使用、操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

[交流討論]：通過上述實(shí)驗(yàn)，你對“銅綠”有什么認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操作?。

[交流討論]：通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)銓ψ龊没瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有了什么新的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為使用酒精燈要注意什么問題。

三、師生對話

通過前面的學(xué)習(xí)你對學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要方法――――科學(xué)探究有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為科學(xué)探究一般過程是。(板書)

[模擬探究]：鎂的性質(zhì)(從看一看、折一折、溶一溶、燒一燒等粗放性的探究，向有目的的控制 反應(yīng)的條件，定量的分析充分的認(rèn)識(shí)和合理的利用自然)猜想：

(1);(2);(3);

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

(1);(2);(3);

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

記錄現(xiàn)象：(1);(2);(3);結(jié)論：

(1);(2);(3);

[討論交流]：通過上述探究你對鎂這種“新”物質(zhì)有什么認(rèn)識(shí)，生活中有什么用途。

四、師生對話：

為了國際交流統(tǒng)一、使用的方便使用一些符號(hào)表示元素名稱、物質(zhì)的名稱、化學(xué)反應(yīng)。(板書)

[嘗試記憶]：一些常見的元素符號(hào)、物質(zhì)的化學(xué)式。

[觀察思考]：根據(jù)下表中物質(zhì)的化學(xué)式，試分析哪些物質(zhì)中含有氫元素或氧元素，元素符號(hào)、物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則。

[討論交流]：表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方法。拓展介紹化學(xué)方程式法。

五、交流：

[討論交流]：達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。教師介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提有關(guān)的工作要求，削除學(xué)生的焦慮情緒，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)用好化學(xué)的自信心。

六、練習(xí)實(shí)踐：

[模擬探究]：鋁的性質(zhì)。

八、例題研討：

1.鎂在空氣中點(diǎn)燃，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是()

A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱 C.生成氧化鎂 D.產(chǎn)生白煙

2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()

3.探究酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)和溫度。