第一篇：2014年到校支教管理辦法[定稿]

豐都辦2014年到校支教、交流考核管理辦法

為加強城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教、交流工作的規(guī)范管理和考核，提高支教、交流教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，特制定本辦法。

一、考核內(nèi)容及分值

1、教育教學(xué)工作滿意度測評（10分）(1)校長滿意度測評（5分）。

(2)同年段、同學(xué)科教師滿意度測評（5分）。

對每位支教、交流教師進行滿意度測評，以上兩項測評得滿意的各5分、基本滿意的各4分、不滿意的不得分。

2、教學(xué)質(zhì)量測評（30分）

教學(xué)質(zhì)量測評分優(yōu)、良、合格、不合格四檔。優(yōu)得30分，良得24分，合格得18分，不合格不得分。

優(yōu)：在原有基礎(chǔ)上有提高且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)均高于片區(qū)平均線（無組織統(tǒng)考的學(xué)科由縣考核組及所在支教學(xué)校組織考評，下同)。

良：在原有基礎(chǔ)上有所提高，且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)有一項高于縣或片區(qū)平均線的。

合格：保持原有水平。

不合格：在原有基礎(chǔ)上成績明顯退步的。

3、師德表現(xiàn)及遵守學(xué)校規(guī)章制度(15分)認真遵守教育法律、法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法執(zhí)教，崇尚科學(xué)，廉潔從教，沒有組織學(xué)生進行有償補習(xí)。師德表現(xiàn)良好者得10分。

服從所在支教學(xué)校的管理，遵守學(xué)校的考勤、學(xué)習(xí)、教研等各項規(guī)章制度；病假必須要有市級及以上醫(yī)院證明和病歷記錄；事假嚴格按事業(yè)單位工作人員請假有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。無違紀(jì)者得5分。

4、教學(xué)與研修工作（30分）

(1)擔(dān)任學(xué)校平均教學(xué)工作量以上得15分。(2)每學(xué)年執(zhí)教2次校級及以上公開課得10分。(3)積極參加校本研修活動，得5分。

5、帶動指導(dǎo)工作（15分）

(1)根據(jù)學(xué)校安排，組織1次所任教學(xué)科的集體備課，得5分。

(2)與所在支教、交流原學(xué)校教師結(jié)對幫扶，做好相互聽課、評課、研課工作，得10分。

6、加分項目(10分)(1)本人參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各級各類比賽，獲市級一等獎及市級以上獲獎每次加5分，市級二等獎加3分，市級三等獎加2分（同一項取最高分值，不累計加分，下同）。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各種競賽，獲市級一等獎及市級以上獲獎每人次加5分，市級二等獎加3分，市級三等獎加2分。

（以上二項累計不超過10分。）

二、考核等級與結(jié)果運用

1、考核等級?？己说燃壏謨?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級（90分及以上為優(yōu)秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級。⑴不服從學(xué)校工作安排的； ⑵教學(xué)質(zhì)量測評為不合格的；

⑶考核內(nèi)容第4條中任何一條未完成的；

⑷每學(xué)年度事假累計達10天以上（經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的特殊情況除外）或曠職達一周以上者。

3、考核結(jié)果的運用?？己藶閮?yōu)秀等級的，可參評優(yōu)秀支教、交流教師。

三、支教、交流教師待遇

1、支教、交流教師的工資福利關(guān)系保留在原校；

2、支教、交流教師每學(xué)期可向原學(xué)校報銷二次往返交通費；

3、支教期間，支教、交流教師外出學(xué)習(xí)、進修等業(yè)務(wù)活動，其差旅費由所在支教學(xué)校承擔(dān)；

四、本辦法自2014年3月1日起實施。

豐都辦豐都中心小學(xué)

2014年3月

第二篇：支教教師管理辦法

海港區(qū)教育局支教教師管理辦法

為加強我區(qū)支教教師管理，鼓勵城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教，促進教師正常、合理流動，實現(xiàn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)教育實際，特制定本辦法。

第一章支教教師的選派

第一條支教教師的選派對象：全區(qū)中小學(xué)校、校外教育機構(gòu)的在崗教師。學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師應(yīng)作為優(yōu)先選派的對象。

第二條支教教師應(yīng)具有符合規(guī)定的學(xué)歷，身心健康、師德優(yōu)良，有較強的教育教學(xué)能力。

第三條支教教師采取教師個人自愿申請、學(xué)校推薦，區(qū)教育局根據(jù)各學(xué)校編制和學(xué)科情況進行統(tǒng)一分派。

第四條 支教教師每年選派一期，每期一年，沒有特殊情況不得隨意縮短支教時間。特殊情況需要縮短支教時間的，必須報區(qū)教育局批準(zhǔn)，并由原學(xué)校另外選派教師支教。

第二章支教教師的任務(wù)

第五條支教教師必須完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，按全工作量計算，參加受援學(xué)校的師德教育、教研、目標(biāo)量化評估等一切管理活動。

第六條支教教師必須參加受援學(xué)校的校本教研活動，每學(xué)期聽課 10節(jié)以上，撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)1篇以上。

第七條支教教師要根據(jù)受援學(xué)校的實際情況和工作安排，擔(dān)任班主任工作任務(wù)。

第三章支教教師的管理

第八條支教教師必須參加崗前培訓(xùn)。中小學(xué)校學(xué)生年齡特點、學(xué)科結(jié)構(gòu)等不同，為確保支教教師順利轉(zhuǎn)崗，熟識教材、教法，保證教育教學(xué)質(zhì)量，教育局組織對支教教師進行崗前培訓(xùn)。

第九條支教教師由受援學(xué)校管理。支教教師必須完全脫離原學(xué)校工作，由受援學(xué)校履行管理職責(zé)，與受援學(xué)校其他教師一樣統(tǒng)一管理。派出學(xué)校協(xié)助管理，及時掌握支教教師的工作情況和思想動態(tài)，進行積極地引導(dǎo)和教育。支教期間派出學(xué)校一律不準(zhǔn)再給支教教師安排任何工作任務(wù)。

第十條受援學(xué)校要建立和完善支教工作管理制度。為支教教師建立工作檔案，記錄教師支教期間的工作、考勤、聽課及考核等情況。

第十一條嚴格執(zhí)行請銷假制度。（1）支教教師必須嚴格執(zhí)行受援學(xué)校的考勤制度，支教教師因事、因病等原因離開工作崗位，必須嚴格執(zhí)行書面請銷假制度。請假3天以內(nèi)的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負責(zé)人簽字批準(zhǔn)，請假條交受援學(xué)校留存?zhèn)洳?；請假超過3天的，必須經(jīng)受援學(xué)校主要負責(zé)人簽字同意后，報區(qū)教育局人事科審批。（2）未經(jīng)請假而隨意離崗者或請假期滿而未按時到崗者按曠工處理。支教教師每年請病事假累計30天及以上的，取消支教經(jīng)歷，支教時間須順延一年。（3）支教期間懷孕生育的支教教師，辦理相關(guān)請假手續(xù)后，應(yīng)立即結(jié)束支教，支教時間順延一年。（4）凡在支教期間無故曠工累計5天以上者，病假、事假超過20個工作日，影響正常工作的，由受援學(xué)校提出申請，報人事科批準(zhǔn)，中止支教工作，在全區(qū)教育系統(tǒng)通報批評，返回原單位工作，支教經(jīng)歷取消，不再安排支教。

第十二條受援學(xué)校每學(xué)期要將支教教師的考勤情況以書面形式報區(qū)教育局人事科，缺勤達到或超過相關(guān)規(guī)定的，按照政策要求進行處理。

第四章支教教師的考核

第十三條支教教師的考核堅持平時考核與考核相結(jié)合的原則，以平時考核為主。平時考核，由受援學(xué)校按照本校教師同步考核。受援學(xué)校要建立支教教師的業(yè)務(wù)管理檔案，對支教教師的工作情況實事求是地進行登記和客觀、公正的評價。區(qū)教育局將定期與不定期地對支教教師的管理情況和工作情況進行抽查?？己瞬捎貌殚嗁Y料、調(diào)查問卷、座談了解等形式進行，重點考核支教教師在教育教學(xué)方面的履職情況及遵章守紀(jì)情況，并將考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三類。對考核不合格者，不視為具有支教經(jīng)歷，支教時間順延一年。支教考核結(jié)果作為事業(yè)單位工作人員考核的重要參考依據(jù)。

第十四條每學(xué)期曠工1天以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀；每學(xué)期病事假在7天以上或遲到早退20次以上的支教教師，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。

第十五條區(qū)教育局對在支教工作中表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出的個人予以通報表揚。

第五章支教教師的待遇

第十六條支教教師在支教期間，只轉(zhuǎn)臨時組織關(guān)系，人事關(guān)系不變，原單位工資福利待遇等不變，到農(nóng)村學(xué)校支教的教師，支教期間享受和受援學(xué)校教師同等待遇。

第十七條支教期間，其職稱序列不變。

第十八條支教教師在支教當(dāng)年子女在局屬中小學(xué)和幼兒園入學(xué)的，予以照顧。

第十九條沒有農(nóng)村任教經(jīng)歷、支教合格的教師視為具有農(nóng)村任教經(jīng)歷。第二十條支教期間考核特別優(yōu)秀的支教教師，在評優(yōu)評先、獲得科研資助和進修學(xué)習(xí)等方面予以政策傾斜。

本規(guī)定由支教教師派出學(xué)校和受援學(xué)校共同組織實施，自下發(fā)之日起施行。

第三篇：送檢到校范文

“送檢到校”服務(wù)考生

丹鳳縣考試管理中心黨的群眾路線教育實踐活動側(cè)記 丹鳳縣考試管理中心樹立“為了一切考生，為了考生的一切”服務(wù)理念，扎扎實實開展黨的群眾路線教育實踐活動。

2014年高考體檢工作已正式開展，為了方便學(xué)校管理，更好地服務(wù)考生，丹鳳縣考試管理中心創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，采取“進校抽血、上門服務(wù)”的體檢管理模式?？荚囍行耐九c醫(yī)務(wù)人員克服多種困難，早晨5點就起床吃早餐，帶上抽血清單、針管、試管、繃帶、藥用減灑、綿簽等材料，6：00趕到學(xué)校，做好抽血準(zhǔn)備工作，開啟照明燈，學(xué)生到校即開始抽血，學(xué)生上課前結(jié)束。本次抽血體檢從2月26日開始，3月12日結(jié)束，歷時12天，完成了全縣2339名考生的抽血體檢任務(wù)。此活動，杜絕了安全事故，減少了學(xué)生交通費用，沒有沖撞教學(xué)時間，方便了學(xué)校、方便了考生，也沒有影響醫(yī)生和考試中心工作人員八點回崗上班的紀(jì)律要求，真正把為民服務(wù)作風(fēng)落到實處。

第四篇：2021年小學(xué)提前到校和延遲離校管理辦法

2021年小學(xué)提前到校和延遲離校管理辦法

**區(qū)**小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，大部分學(xué)生家長外出打工，從而導(dǎo)致學(xué)生提前到校聚集在校門口、學(xué)生放學(xué)后滯留學(xué)校等現(xiàn)象，存在較大安全隱患，為確保學(xué)生安全，經(jīng)校委會商議，特制定學(xué)生到校和離校管理制度：

1.明確學(xué)生到校時間。明確要求學(xué)生到校時間為8:20，加強家校溝通，對過早到校學(xué)生要由班主任與家長溝通，明確學(xué)生應(yīng)到校時間，加強作息管理，保證小學(xué)生每天十小時睡眠時間。

2.早到校學(xué)生管理。根據(jù)本校實際情況，出現(xiàn)的因父母外出打工，提前到校的學(xué)生，由保安在校門內(nèi)進行看護，并由值班教師配合保安疏導(dǎo)學(xué)生有序入校，做到學(xué)生即來即入，避免出現(xiàn)校門口聚集擁堵現(xiàn)象發(fā)生。提前到校的學(xué)生或在教室中活動、自學(xué)，或在操場進行體育活動，由各班主任負責(zé)監(jiān)管看護。教師不得要求學(xué)生提前到校組織教學(xué)活動。

3.加強到校后監(jiān)管。班主任對于到達教室的學(xué)生進行管理，放學(xué)最后走，清教室。每天安排一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名值周教師進行值周，對學(xué)生入校進行管理，放學(xué)后清樓，不得有學(xué)生滯留樓內(nèi)。確保學(xué)生在校時間不多于六小時。對滯留在學(xué)校的學(xué)生要問詢情況，及時聯(lián)系家長，確保學(xué)生安全。

4.加強校門口巡查。對于早于規(guī)定時間到校學(xué)生，聚集在校門口兩側(cè)的，由負責(zé)大門口值班的保安以及值周教師加強巡查，做好安全監(jiān)護，并將相關(guān)情況及時報告給值周領(lǐng)導(dǎo)。

5.加強學(xué)生進出校園管理。要嚴格請銷假制度，學(xué)生在校期間因特殊原因需要離開校園的，必須征得班主任同意（班主任在批假前應(yīng)與監(jiān)護人取得聯(lián)系），學(xué)生持班主任或校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的出門條方可外出。被訪對象為學(xué)生的，如非其直接監(jiān)護人，嚴禁來訪者將學(xué)生帶離校園。確實需要離開的，必須事前與其監(jiān)護人取得聯(lián)系，來訪者身份得到確認并按有關(guān)規(guī)定辦好手續(xù)后，方可讓學(xué)生離開校園。

**區(qū)**小學(xué)

2021年9月

第五篇：支教教師考核管理辦法

容城縣文體教育局 支教教師考核評估暫行辦法

為認真貫徹落實《容城縣文體教育局關(guān)于中小學(xué)教師支教工作的實施方案》精神，進一步增強支教教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對象

參加支援農(nóng)村教育的所有教師。

二、考核方法

由常規(guī)考核項、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生評議項、加分項等三項組成，按總分高低排隊確定支教人員考核等次。

（一）常規(guī)考核項（75分）

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核支教教師的工作表現(xiàn)和工作實績。

1、德（15分）：主要考核支教教師平時的思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，師德考核優(yōu)秀記15分，合格記10分，不合格記0分。

2、能（25分）：主要考核支教教師的教學(xué)水平以及發(fā)揮自身能力、提高受援學(xué)校教育教學(xué)研究水平的情況。

（1）備課（5分）：教案規(guī)范，項目齊全，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（2）課堂教學(xué)（10分）：突出素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，把學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高貫穿到課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，課堂組織結(jié)構(gòu)合理，知識傳授準(zhǔn)確，教學(xué)效果明顯。

（3）課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改（5分）：耐心解答學(xué)生提出的問題，按時批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量符合要求，有批改記錄。

（4）教學(xué)研究（5分）：積極參加聽課、評課活動，高質(zhì)量完成學(xué)校要求的聽評課數(shù)量；積極參加鄉(xiāng)校組織的教研活動，主動承擔(dān)說課、作課任務(wù)，發(fā)揮自身能力，提高受援學(xué)校教學(xué)水平。

3、勤（20分）：主要考核支教教師的工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況。每位支教教師每學(xué)期出勤滿分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分?；椤始侔匆?guī)定時間休假的不扣分。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排教師加班的可適當(dāng)加分。

各中心校校要嚴格出勤管理,責(zé)成專人負責(zé)，并接受廣大教職工的民主監(jiān)督，出勤情況每月公示一次，每學(xué)期末以總校為單位，將出勤情況匯總后報教育局人事股。無故曠工7天以上的；請事假一個月以上的；因病不能堅持正常教學(xué)工作，累計請假兩個月以上的，停發(fā)500元交通生活補助。

4、績（15分）：主要考核支教教師履行崗位職責(zé)情況，完成工作數(shù)量、質(zhì)量和效果。

（1）充分發(fā)揮示范作用和對受援學(xué)校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績在鄉(xiāng)校處于前三分之一位次或較上一學(xué)年有明顯提高（10分）。

各受援學(xué)校每學(xué)期末按以上四個方面內(nèi)容對每位支教教師進行考核賦分，兩學(xué)期得分的平均分為學(xué)年得分。

（二）師生評議項（10分）

工作得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認可，在學(xué)年末教育局人事股組織的師生評議中，滿意度達90%以上的記10分，每下降一個百分點減1分，直至0分。

（三）加分項（15分）

1、每學(xué)期80%以上的時間吃、住在支教學(xué)校的加8分。

2、承擔(dān)滿工作量的加3分。

3、擔(dān)任畢業(yè)班、班主任、教研組長等工作的加2分。

4、在教育局不定期檢查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的確認

1、考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格，考核為優(yōu)秀等次的人員為支教教師人數(shù)的10%左右。

2、出現(xiàn)下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；由于工作失誤，受到紀(jì)檢部門通報批評或處分的；無故曠工7天以上的；請事假一個月以上的；因病不能堅持正常教學(xué)工作，累計請假兩個月以上的；有其他嚴重違反《支教教師工作守則》行為的。

四、考核結(jié)果的使用

1、教育局每年評選一批容城縣級優(yōu)秀支教教師，并上報參加保定市級優(yōu)秀支教教師評選。