第一篇：雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)2010年民主評議第二階段總結(jié)

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)2010年民主評議

政風(fēng)行風(fēng)第二階段—自查自糾階段總結(jié)

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年9月24日

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)2010年民主評議 政風(fēng)行風(fēng)第二階段—自查自糾階段總結(jié)

按照區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合學(xué)校實際，在充分發(fā)揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對照“三個代表”重要思想和踐行“八榮八恥”的要求，緊緊圍繞教育發(fā)展的實際，全體老師從思想、工作和生活等方面認真自查了存在的問題，特別是與師德建設(shè)不相適應(yīng)的突出問題，認真分析主客觀原因，研究制定切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。根據(jù)徐信小學(xué)實際情況，民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動已進入自查自糾階段，這個階段主要任務(wù)是進行自查自評自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、認真動員部署，扎實組織實施

由于學(xué)校實際情況，要在整個評議過程取得好成績，必須充分認識自查自評自糾的重要性，抓好自查自糾階段的工作。開展自查自評自糾工作就是要以認真負責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格的要求，查找工作中存在的問題，開展自我教育，自我提高，自我糾正，促使廣大教職工在思想作風(fēng)上、工作作風(fēng)上、組織紀(jì)律上都有改進和提高。我們認識到民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作能否取得成效，關(guān)鍵是自查自評自糾工作是否落到實處。我們嚴(yán)格按照《雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》中的內(nèi)容，以嚴(yán)肅認真，求真務(wù)實的態(tài)度，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，認真查找問題。既看到我們工作中所取得的成績，也看到了我們工作中存在的不足。敞開大門，廣納民意，廣泛征求相關(guān)單位和群眾的意見，自覺接受社會各界干部群眾的評議和監(jiān)督。通過自查自評，真正把問題找準(zhǔn)、找全，為整改工作打下基礎(chǔ)。

為此，我們適時召開了校長辦公會會議、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議、全體教師會議、監(jiān)督員會議，分四個層次動員學(xué)習(xí)，做到人人皆知、積極參與。認真?zhèn)鬟_貫徹文件精神，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，全面安排部署區(qū)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自查自糾工作，并利用學(xué)校各種有效的形式，深入開展調(diào)查走訪，廣泛征求社會各界特別是學(xué)生家長的意見和建議，對照當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，認真查找思想、工作和生活等方面存在的問題，努力投身于“政風(fēng)行風(fēng)”建設(shè)。嚴(yán)格落實行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。對于工作不認真、敷衍了事的人，堅決追究其責(zé)任，從而形成了一級抓一級，層層抓落實的有效工作機制，使自查自糾階段產(chǎn)生良好的全面效應(yīng)。通過查找分析問題原因，制定出切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

二、采取多種形式，實現(xiàn)以評促建

本次政風(fēng)行風(fēng)自查自糾階段活動有兩方面工作重點，一方面集思廣益自查自糾學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)的四個方面；一方面清醒深刻反省教師個人；主要采用問卷調(diào)查和面對面征求家長、監(jiān)督員的意見和建議，這才是“改”的基礎(chǔ)與保證。

1、深入進行調(diào)查研究，廣泛征求社會各界的意見和建議。廣泛對學(xué)生和家長進行師德問卷調(diào)查，規(guī)范收費問卷調(diào)查，全面了解我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情況。

2、召開了政風(fēng)行風(fēng)評議座談會。參加座談會的有部分學(xué)生家長代表、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、教師代表，不同群體代表就師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范收費、規(guī)范辦學(xué)行為暢所欲言，既嚴(yán)肅指出了學(xué)校工作的不足，更肯定了學(xué)校師德建設(shè)、規(guī)范收費，規(guī)范辦學(xué)的行為。并且就加大改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展制度提出更多建議，有不少群眾對學(xué)校教師的教學(xué)態(tài)度大加贊賞。會議氣氛熱烈，校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組收效甚豐。誠懇聽取意見和建議，形成人人參與行評工作的良好工作機制。

3、通過電話、上門等征求意見的方式，向人大代表、學(xué)生家長、行風(fēng)監(jiān)督員、有關(guān)部門和單位，征求批評建議。他們都肯定了我校師德建設(shè)和規(guī)范教育收費工作。

4、明確自查自糾重點，深入查找存在的問題。經(jīng)過歸納梳理征求到的意見和建議，對照區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)查糾重點，結(jié)合學(xué)校的實際，我們確定的自查自糾階段的重點，即治理亂收費、師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為四個方面，要求全校教師針對四個方面進行對照，深入查擺自身存在的問題。把自查出來的問題與征求到的群眾反映的意見相結(jié)合，制定切實可行的整改方案，責(zé)任到人，并確定完成的時限和落實整改的具體措施。

另外，通過，懸掛標(biāo)語、電話舉報、寫信舉報、信箱舉報等形式也起到了極大的紐帶、反饋作用。

三、積極開展自查自評，堅持邊查邊改

邊查邊改，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。從我們廣泛征求社會各界的意見，各項問卷調(diào)查來看我校師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范收費、規(guī)范辦學(xué)行為都能讓學(xué)生、家長、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員等社會各界滿意，全校對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作是高度重視的，各項工作的開展是嚴(yán)謹(jǐn)扎實的，成效是明顯的。進行自查自糾時，自感學(xué)校規(guī)范辦學(xué)制度有待于完善。

民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作第二階段——自查自糾階段，在我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在全體教職工共同努力下，在社會各界的支持下取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年9月24日

第二篇：雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)2010年民主評議第二階段總結(jié)(精)

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年民主評議 政風(fēng)行風(fēng)第二階段—自查自糾階段總結(jié) 涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年 9月 24日

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年民主評議 政風(fēng)行風(fēng)第二階段—自查自糾階段總結(jié) 按照區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合學(xué) 校實際,在充分發(fā)揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,對照“三個 代表”重要思想和踐行“八榮八恥”的要求,緊緊圍繞教育發(fā)展的實 際,全體老師從思想、工作和生活等方面認真自查了存在的問題,特 別是與師德建設(shè)不相適應(yīng)的突出問題, 認真分析主客觀原因, 研究制 定切實可行的措施,做到邊查邊糾邊改。根據(jù)徐信小學(xué)實際情況,民 主評議政風(fēng)行風(fēng)活動已進入自查自糾階段, 這個階段主要任務(wù)是進行 自查自評自糾,現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:

一、認真動員部署,扎實組織實施

由于學(xué)校實際情況, 要在整個評議過程取得好成績, 必須充分認 識自查自評自糾的重要性, 抓好自查自糾階段的工作。開展自查自評 自糾工作就是要以認真負責(zé)的態(tài)度, 嚴(yán)格的要求, 查找工作中存在的 問題,開展自我教育,自我提高,自我糾正,促使廣大教職工在思想 作風(fēng)上、工作作風(fēng)上、組織紀(jì)律上都有改進和提高。我們認識到民主 評議政風(fēng)行風(fēng)工作能否取得成效, 關(guān)鍵是自查自評自糾工作是否落到 實處。我們嚴(yán)格按照《雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》中的 內(nèi)容,以嚴(yán)肅認真,求真務(wù)實的態(tài)度,堅持高標(biāo)準(zhǔn),認真查找問題。既看到我們工作中所取得的成績,也看到了我們工作中存在的不足。敞開大門,廣納民意,廣泛征求相關(guān)單位和群眾的意見,自覺接受社 會各界干部群眾的評議和監(jiān)督。通過自查自評,真正把問題找準(zhǔn)、找 全,為整改工作打下基礎(chǔ)。

為此, 我們適時召開了校長辦公會會議、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 會議、全體教師會議、監(jiān)督員會議,分四個層次動員學(xué)習(xí),做到人人 皆知、積極參與。認真?zhèn)鬟_貫徹文件精神,學(xué)習(xí)師德規(guī)范,全面安排 部署區(qū)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自查自糾工作,并利用學(xué)

校各種有效的形式, 深入開展調(diào)查走訪,廣泛征求社會各界特別是學(xué)生家長的意見和建 議,對照當(dāng)前教育發(fā)展的形勢,認真查找思想、工作和生活等方面存

在的問題, 努力投身于 “政風(fēng)行風(fēng)” 建設(shè)。嚴(yán)格落實行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。對于工作不認真、敷衍了事的人,堅決追究其責(zé)任,從而形成了一級 抓一級, 層層抓落實的有效工作機制, 使自查自糾階段產(chǎn)生良好的全 面效應(yīng)。通過查找分析問題原因,制定出切實可行的措施,做到邊查 邊糾邊改。

二、采取多種形式,實現(xiàn)以評促建

本次政風(fēng)行風(fēng)自查自糾階段活動有兩方面工作重點, 一方面集思 廣益自查自糾學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)的四個方面;一方面清醒深刻反省教師個 人;主要采用問卷調(diào)查和面對面征求家長、監(jiān)督員的意見和建議,這 才是“改”的基礎(chǔ)與保證。

1、深入進行調(diào)查研究,廣泛征求社會各界的意見和建議。廣泛 對學(xué)生和家長進行師德問卷調(diào)查, 規(guī)范收費問卷調(diào)查, 全面了解我校 政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情況。

2、召開了政風(fēng)行風(fēng)評議座談會。參加座談會的有部分學(xué)生家長 代表、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、教師代表,不同群體代表就師德建設(shè)、校務(wù) 公開、規(guī)范收費、規(guī)范辦學(xué)行為暢所欲言,既嚴(yán)肅指出了學(xué)校工作的 不足,更肯定了學(xué)校師德建設(shè)、規(guī)范收費,規(guī)范辦學(xué)的行為。并且就 加大改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展制度提出更多建議, 有不少群眾對學(xué)校教師 的教學(xué)態(tài)度大加贊賞。會議氣氛熱烈, 校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組收效 甚豐。誠懇聽取意見和建議, 形成人人參與行評工作的良好工作機制。

3、通過電話、上門等征求意見的方式,向人大代表、學(xué)生家長、行風(fēng)監(jiān)督員、有關(guān)部門和單位,征求批評建議。他們都肯定了我校師 德建設(shè)和規(guī)范教育收費工作。

4、明確自查自糾重點,深入查找存在的問題。經(jīng)過歸納梳理征 求到的意見和建議, 對照區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)查糾重點, 結(jié)合學(xué)校的實際,我們確定的自查自糾階段的重點,即治理亂收費、師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為四個方面,要求全校教師針對四 個方面進行對照, 深入查擺自身存在的問題。把自查出來 的問題與征 求到的群眾反映的意見相結(jié)合, 制定切實可行的整改方案, 責(zé)任到人, 并確定完成的時限和落實整改的具體措施。

另外,通過,懸掛標(biāo)語、電話舉報、寫信舉報、信箱舉報等形式 也起到了極大的紐帶、反饋作用。

三、積極開展自查自評,堅持邊查邊改

邊查邊改, 發(fā)現(xiàn)問題及時處理。從我們廣泛征求社會各界的意見, 各項問卷調(diào)查來看我校師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范收費、規(guī)范辦學(xué)行 為都能讓學(xué)生、家長、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員等社會各界滿意,全校對政風(fēng) 行風(fēng)建設(shè)工作是高度重視的, 各項工作的開展是嚴(yán)謹(jǐn)扎實的, 成效是 明顯的。進行自查自糾時,自感學(xué)校規(guī)范辦學(xué)制度有待于完善。民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作第二階段——自查自糾階段, 在我校政風(fēng) 行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下, 在全體教職工共同努力下, 在社會各界 的支持下取得了良好的效果,達到了預(yù)期的目的。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年 9月 24日

第三篇：徐信小學(xué)新課改階段性總結(jié)

徐信小學(xué)新課改階段性總結(jié)

我校在新課程改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓(xùn)、教研活動、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結(jié)，使新課改工作順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項活動的開展做一總結(jié)：

一、組織機構(gòu)健全合理整體規(guī)劃切合實際

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，校長是學(xué)校課程改革實驗的第一責(zé)任人，是學(xué)校推進課程改革工作的身體力行者。學(xué)校在課改實施前就成立了課改實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任和全體教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確。并對全校新課程實施過程中的備課、上課、評價、課題研究、教研活動和學(xué)校課程開發(fā)等提出指導(dǎo)性意見，有效組織學(xué)科指導(dǎo)小組、課題研究小組和各學(xué)科教研組的工作，定期組織開展不同范圍的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。深入新課程實驗第一線，在新課程實驗的過程中，及時總結(jié)推廣實驗成果，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)實驗骨干教師，為實施教師提供工作平臺，以點帶面、為學(xué)校和教師開展新課程實施提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。

2、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育課程計劃》來設(shè)置課程和安排課時，開全科目，開足課時，安排符合課改實驗標(biāo)準(zhǔn)，既不壓宿某些課的課時，也不隨意增加課時，課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了義務(wù)教育的基本性質(zhì)、遵循了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

3、為使新課程實施工作的順利進行，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，加強各年級的師資配備。根據(jù)學(xué)校教師情況和課程改革的需要，選派富有經(jīng)驗的骨干教師從事課改工作

二、狠抓培訓(xùn)，以研促教

教師是課程的主要實施和課程設(shè)計的參與者，新的教學(xué)里理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，只有通過教師的教學(xué)工作才能貫徹落實，進而促進學(xué)生的發(fā)展。

1、抓好以校為本的教學(xué)研究活動。教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的一個重要過程。為此，我校開展了形式多樣，富有成效的新課程研討活動。（1）抓好聽課與評課制度的落實。課改實驗領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課，重視對新課程實驗?zāi)昙壷笇?dǎo)與調(diào)研，實驗?zāi)昙壍慕處熯M行互相聽、評課，交流教法與心得，取長補短，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。（2）開展學(xué)科教學(xué)專題研討活動，把課改工作不局限于實驗?zāi)昙?，而是以課改為契機，讓課改之風(fēng)吹遍全校，使我校教師在教研活動中感受課改的氣息，深受典范、優(yōu)秀的課堂教學(xué)藝術(shù)的正確導(dǎo)引，提高了教材處理能力，培養(yǎng)課堂管理能力和反思評價能力，提高全校教師的整體水平。

2、狠抓備課工作，要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，按教材的內(nèi)容和要求來備課，同時要求教師充分研究學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教案和教學(xué)方法，做到因材施教、教法靈活。同時，我校堅持備課時認真做到“五備一反思”。

3、教師在認真?zhèn)湔n、上課的基礎(chǔ)上，能積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文。學(xué)校要求每位教師每學(xué)年至少寫一篇論文等，全校進行教育教學(xué)科研論文評選，將優(yōu)秀作品打印裝訂成冊供學(xué)校教師共同研討。

4、加強課題研究工作，把課題研究落實到實際教學(xué)中。本校結(jié)合實際進行的課題研究與實驗，以課題為載體，深化我校教育科研的縱深發(fā)展。

5、重視學(xué)生的評價考核。新課程強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在課堂教學(xué)中，教師能以口頭評價為主，堅持正面評價，多用肯定指導(dǎo)式。在教學(xué)過程中，主要以作業(yè)、單元練習(xí)、定向評比對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行全面的評價。

6、開設(shè)地方課程和校本課程。我校在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上，堅持以課堂教學(xué)為主渠道，并重視地方課程和校本課程的開發(fā)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡的特點，在不同年級開設(shè)了舞蹈、心理輔導(dǎo)、書畫、籃球、乒乓球、電腦、科技等校本課程，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

三、存在問題及改進措施：

1、學(xué)生綜合素質(zhì)的差異，使得課堂成為素質(zhì)較高的學(xué)生的表演舞臺，部分學(xué)生成為無言的觀眾，共同參與、合作探究的教學(xué)方式在課堂上遭遇阻力，對學(xué)生的分層推進方法和效果還不太明顯。

2、根據(jù)學(xué)科的特點和素質(zhì)教育新課表理念，要認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)方法，重視課堂教學(xué)的實效性，從實際出發(fā)，用愛改變學(xué)生的命運，使學(xué)生從愛中得到快樂的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生既要成才，也要成人。

第四篇：徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

2010年9月10日

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

自九月份召開動員大會以來，我校堅持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作方針和“誰主管誰負責(zé)”的原則，圍繞社會反映強烈的熱點問題，積極開展民主評議行風(fēng)活動?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、制定了民主評議政行風(fēng)工作實施方案

根據(jù)涼州區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作方案精神，認真研究制定了《徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》，把學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、評議對象、評議內(nèi)容、評議的方法和步驟及主要措施都作了詳細的安排。把師德教育、校務(wù)公開、民主管理和治理學(xué)校亂收費工作作為行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，采取有力措施，強化監(jiān)督機制，落實糾風(fēng)工作責(zé)任制，切實改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使我校行風(fēng)建設(shè)提高到了一個新的水平。

二、成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強了責(zé)任落實

（一）建立由魯成良校長任組長，蔡建奎、陳福任副組長，學(xué)校其他教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

（二）為確保行風(fēng)評議工作的有效扎實地開展，建立并落實行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，各職能部門以嶄新的面貌，良好的作風(fēng)，做到行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，協(xié)調(diào)合作，目標(biāo)明確責(zé)任到人。

三、主要抓好了如下工作：

（一）動員部署，廣泛宣傳發(fā)動

接到區(qū)、鎮(zhèn)文件通知和學(xué)區(qū)召開動員大會后，魯校長高度重視，學(xué)校馬上召開了“徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)動員大會”，并在隨后召開了學(xué)校行政會及家長代表座談會，宣傳有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，全面部署我校的行評工作。把行風(fēng)評議工作擺上學(xué)校工作議事日程，認真做好工作部署，發(fā)動教職工積極參與民主評議行風(fēng)工作。同時，以校務(wù)公開等形式，把開展民主評議行風(fēng)的目標(biāo)、內(nèi)容向社會公開，并制定了多項積極有效的措施，加強了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)

校開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的透明度；設(shè)置了行風(fēng)評議調(diào)查問卷，拓寬渠道，廣開視聽，接受學(xué)生家長及人民群眾的監(jiān)督；通過書信、電話以及充分利用“校訊通”信息平臺發(fā)動廣大師生、學(xué)生家長積極參與互動聯(lián)系，促進評議工作深入開展。

（二）加強學(xué)習(xí)，提高了認識

學(xué)校充分認識到加強行風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫感，組織全校教職員工認真學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、廉政從教的文件精神，提高全體教職工對加強行風(fēng)建設(shè)重要性的認識，同時把師德建設(shè)、校務(wù)公開、民主管理、治理亂收費、勤政廉政等作為行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，整個學(xué)校工作作風(fēng)不斷改進，教育改革不斷深入，提高了辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

（三）健全機制，全面落實了責(zé)任制

本校的民主評議行風(fēng)工作在區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)行風(fēng)評議辦公室的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行。學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人對政風(fēng)行風(fēng)評議工作的落實情況。學(xué)校把這項工作作為“一把手”工程來抓，全面落實行風(fēng)評議目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到人，狠抓督促檢查和整改措施的落實。并將年終政風(fēng)行風(fēng)評議的結(jié)果列入各部門考核的主要內(nèi)容，為民主評議行風(fēng)工作的順利進行提供了堅實的組織保證。

總之，我校在宣傳發(fā)動階段做了大量工作，在推動教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展等方面，取得了初步的成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的積極性得到了極大的調(diào)動。下一階段，我們將繼續(xù)按照上級部門的工作部署和要求，認真查擺問題，落實整改工作，從制度上查找原因和漏洞力求做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意、讓社會滿意，確保民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的質(zhì)量，以務(wù)實求真的作風(fēng)，持之以恒的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細致的態(tài)度，高質(zhì)量地完成我校行風(fēng)評議全過程，為我區(qū)教育事業(yè)的新一輪創(chuàng)業(yè)而努力。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

2010年9月10日

第五篇：徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年9月10日

雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué)

政風(fēng)行風(fēng)評議第一階段工作總結(jié)

自九月份召開動員大會以來，我校堅持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作方針和“誰主管誰負責(zé)”的原則，圍繞社會反映強烈的熱點問題，積極開展民主評議行風(fēng)活動?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、制定了民主評議政行風(fēng)工作實施方案

根據(jù)涼州區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作方案精神，認真研究制定了《徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》，把學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、評議對象、評議內(nèi)容、評議的方法和步驟及主要措施都作了詳細的安排。把師德教育、校務(wù)公開、民主管理和治理學(xué)校亂收費工作作為行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，采取有力措施，強化監(jiān)督機制，落實糾風(fēng)工作責(zé)任制，切實改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使我校行風(fēng)建設(shè)提高到了一個新的水平。

二、成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強了責(zé)任落實

（一）建立由魯成良校長任組長，蔡建奎、陳福任副組長，學(xué)校其他教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

（二）為確保行風(fēng)評議工作的有效扎實地開展，建立并落實行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，各職能部門以嶄新的面貌，良好的作風(fēng)，做到行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，協(xié)調(diào)合作，目標(biāo)明確責(zé)任到人。

三、主要抓好了如下工作：

（一）動員部署，廣泛宣傳發(fā)動

接到區(qū)、鎮(zhèn)文件通知和學(xué)區(qū)召開動員大會后，魯校長高度重視，學(xué)校馬上召開了“徐信小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)動員大會”，并在隨后召開了學(xué)校行政會及家長代表座談會，宣傳有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，全面部署我校的行評工作。把行風(fēng)評議工作擺上學(xué)校工作議事日程，認真做好工作部署，發(fā)動教職工積極參與民主評議行風(fēng)工作。同時，以校務(wù)公開等形式，把開展民主評議行風(fēng)的目標(biāo)、內(nèi)容向社會公開，并制定了多項積極有效的措施，加強了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)校開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的透明度；設(shè)置了行風(fēng)評議調(diào)查問卷，拓寬渠道，廣開視聽，接受學(xué)生家長及人民群眾的監(jiān)督；通過書信、電話以及充分利用“校訊通”信息平臺發(fā)動廣大師生、學(xué)生家長積極參與互動聯(lián)系，促進評議工作深入開展。

（二）加強學(xué)習(xí)，提高了認識

學(xué)校充分認識到加強行風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫感，組織全校教職員工認真學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、廉政從教的文件精神，提高全體教職工對加強行風(fēng)建設(shè)重要性的認識，同時把師德建設(shè)、校務(wù)公開、民主管理、治理亂收費、勤政廉政等作為行風(fēng)建設(shè)的切入點和重點來抓，整個學(xué)校工作作風(fēng)不斷改進，教育改革不斷深入，提高了辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

（三）健全機制，全面落實了責(zé)任制

本校的民主評議行風(fēng)工作在區(qū)教育局、雙城鎮(zhèn)黨委、雙城學(xué)區(qū)行風(fēng)評議辦公室的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行。學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人對政風(fēng)行風(fēng)評議工作的落實情況。學(xué)校把這項工作作為“一把手”工程來抓，全面落實行風(fēng)評議目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到人，狠抓督促檢查和整改措施的落實。并將年終政風(fēng)行風(fēng)評議的結(jié)果列入各部門考核的主要內(nèi)容，為民主評議行風(fēng)工作的順利進行提供了堅實的組織保證。

總之，我校在宣傳發(fā)動階段做了大量工作，在推動教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展等方面，取得了初步的成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的積極性得到了極大的調(diào)動。下一階段，我們將繼續(xù)按照上級部門的工作部署和要求，認真查擺問題，落實整改工作，從制度上查找原因和漏洞力求做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意、讓社會滿意，確保民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的質(zhì)量，以務(wù)實求真的作風(fēng)，持之以恒的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細致的態(tài)度，高質(zhì)量地完成我校行風(fēng)評議全過程，為我區(qū)教育事業(yè)的新一輪創(chuàng)業(yè)而努力。

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)徐信小學(xué) 2010年9月10日