第一篇：2010-2011年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2010-2011年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“全教會(huì)精神”為指針，以實(shí)施新課標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)“身心健康、品德高尚、成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)鮮明”的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，加大教科研力度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

１、學(xué)生文化課參加考試及格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

２、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。３、有教師論文學(xué)生習(xí)作在刊物上發(fā)表

４、抓好學(xué)生培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才。５、全市統(tǒng)考名列全市第一。

６、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，豐富課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及具體措施：

（一）常規(guī)管理和常規(guī)工作： *常規(guī)管理：

1、每周組織一次教研組活動(dòng)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)、課題實(shí)施方案討論、中考命題趨向的研究、講座《數(shù)學(xué)思想與方法合理運(yùn)用探討》、命題分析和重要考試后的質(zhì)量分析。同時(shí)布置、完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

2、積極參與校本課程教學(xué)活動(dòng)。七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)學(xué)優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)(每周一中午12：30～13：10)，七～九年級(jí)各課任教師在16：40后為學(xué)困生個(gè)別幫教補(bǔ)缺，提升各年級(jí)的優(yōu)秀率、合格率和聯(lián)校名次，九年級(jí)的合格率確保100%。

3、結(jié)合區(qū)級(jí)課題《針對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略研究》，集中在第3、4、5周教研組內(nèi)

進(jìn)行“分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案”的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，使教師們所設(shè)計(jì)的分層作業(yè)方案，既符合 課標(biāo)要求，又能兼顧我校各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正感受到獲取知識(shí)后的喜悅。同時(shí)各位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)評(píng)價(jià)與交流。

4、做到一學(xué)期至少有一次師生交流記錄。

5、按照教導(dǎo)處教學(xué)資料檢查的要求，教研組做到教師個(gè)人先自查，組內(nèi)再?gòu)?fù)查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋給教師，以便修改和補(bǔ)充。*常規(guī)工作：

1、開(kāi)學(xué)初組織教研組教師學(xué)習(xí)“學(xué)校教學(xué)工作補(bǔ)充計(jì)劃”。明確工作要求和內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)與自身的薄弱之處，制訂本教研組的工作計(jì)劃。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合。開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行教案的檢查，主要檢查備課質(zhì)量、教學(xué)目標(biāo)的制定和教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施手段。在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行兩次學(xué)生作業(yè)抽查，評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。教研組建設(shè)注重教師內(nèi)功的訓(xùn)練與提升，每位教師要做好中考模擬卷，在教研組的活動(dòng)中進(jìn)行解題交流。

4、各年級(jí)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，制定1～2個(gè)具體的解決方案，如：

六、七年級(jí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，六年級(jí)對(duì)部分學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生要求每天在校完成回家作業(yè)。七年級(jí)要求學(xué)生每天作好預(yù)、復(fù)習(xí)，單元結(jié)束后，作好知識(shí)的梳理。八年級(jí)注重對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和監(jiān)控，重要的知識(shí)點(diǎn)，作到當(dāng)天清，周周清。九年級(jí)注重作好中考前的三輪復(fù)習(xí)，即第一輪的考綱復(fù)習(xí)、第二輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第三輪的適應(yīng)性復(fù)習(xí)。每周完成一套綜合練習(xí)卷。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的焦慮情緒及時(shí)作好心理輔導(dǎo)和情感交流。

（二）重點(diǎn)工作：

1、針對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略研究

2、命題研究

3、學(xué)科競(jìng)賽

4、教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)

第二篇：2009-2010年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2009-2010年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以2009－2010學(xué)校“穩(wěn)步改進(jìn)，質(zhì)量提升”的總體工作策略為指導(dǎo)思想，以“細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，減負(fù)增效”為本組工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作補(bǔ)充計(jì)劃的要求，制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

二、主要工作及具體措施：

（一）常規(guī)管理和常規(guī)工作：

*常規(guī)管理：

1、每周組織一次教研組活動(dòng)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)、課題實(shí)施方案討論、中考命題趨向的研究、講座《數(shù)學(xué)思想與方法合理運(yùn)用探討》、命題分析和重要考試后的質(zhì)量分析。同時(shí)布置、完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

2、積極參與校本課程教學(xué)活動(dòng)。七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)學(xué)優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)(每周一中午12：30～13：10)，七～九年級(jí)各課任教師在16：40后為學(xué)困生個(gè)別幫教補(bǔ)缺，提升各年級(jí)的優(yōu)秀率、合格率和聯(lián)校名次，九年級(jí)的合格率確保100%。

3、結(jié)合區(qū)級(jí)課題《針對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略研究》，集中在第3、4、5周教研組內(nèi)進(jìn)行“分層作業(yè)設(shè)計(jì)方案”的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，使教師們所設(shè)計(jì)的分層作業(yè)方案，既符合 課標(biāo)要求，又能兼顧我校各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正感受到獲取知識(shí)后的喜悅。同時(shí)各位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)評(píng)價(jià)與交流。

4、做到一學(xué)期至少有一次師生交流記錄。

5、按照教導(dǎo)處教學(xué)資料檢查的要求，教研組做到教師個(gè)人先自查，組內(nèi)再?gòu)?fù)查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋給教師，以便修改和補(bǔ)充。

*常規(guī)工作：

1、開(kāi)學(xué)初組織教研組教師學(xué)習(xí)“學(xué)校教學(xué)工作補(bǔ)充計(jì)劃”。明確工作要求和內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)與自身的薄弱之處，制訂本教研組的工作計(jì)劃。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合。開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行教案的檢查，主要檢查備課質(zhì)量、教學(xué)目標(biāo)的制定和教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施手段。在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行兩次學(xué)生作業(yè)抽查，評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。教研組建設(shè)注重教師內(nèi)功的訓(xùn)練與提升，每位教師要做好中考模擬卷，在教研組的活動(dòng)中進(jìn)行解題交流。

4、各年級(jí)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，制定1～2個(gè)具體的解決方案，如：

六、七年級(jí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，六年級(jí)對(duì)部分學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生要求每天在校完成回家作業(yè)。七年級(jí)要求學(xué)生每天作好預(yù)、復(fù)習(xí)，單元結(jié)束后，作好知識(shí)的梳理。八年級(jí)注重對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和監(jiān)控，重要的知識(shí)點(diǎn)，作到當(dāng)天清，周周清。九年級(jí)注重作好中考前的三輪復(fù)習(xí)，即第一輪的考綱復(fù)習(xí)、第二輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第三輪的適應(yīng)性復(fù)習(xí)。每周完成一套綜合練習(xí)卷。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的焦慮情緒及時(shí)作好心理輔導(dǎo)和情感交流。

（二）重點(diǎn)工作：

1、針對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略研究

2、命題研究

3、學(xué)科競(jìng)賽

4、教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)：

教研組特色

1、承擔(dān)課題《針對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略研究》。

2、為確保九年級(jí)的合格率達(dá)到100%，全組教師齊心協(xié)力，配合、支持九年級(jí)的教育教學(xué)工作。

第三篇：2009-2010年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研總結(jié)

2009-2010年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課（研討課、展示課、創(chuàng)新課）、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文（或教學(xué)敘事）。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“五個(gè)一”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本4次，（學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達(dá)80節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹(shù)、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

1、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)課題同時(shí)，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流。

2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開(kāi)展了一次集中備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。共收集以年級(jí)組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視遠(yuǎn)程教育信息的運(yùn)用，本學(xué)期教師講遠(yuǎn)程教育課3次。通過(guò)培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。

4、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。新課程起始年級(jí)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，其它年級(jí)嘗試建立“特長(zhǎng)生檔案袋”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

五、今后努力的方向

1、將繼續(xù)積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外，課內(nèi)外均可開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營(yíng)造有利于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節(jié)時(shí)間活動(dòng)課。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下工夫。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課，要及時(shí)分析數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平、有出特色。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：2011-2012年華輝學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2011-2012年華輝學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“全教會(huì)精神”為指針，以實(shí)施新課標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)“身心健康、品德高尚、成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)鮮明”的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，加大教科研力度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

１、學(xué)生文化課參加考試及格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

２、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。３、有教師論文學(xué)生習(xí)作在刊物上發(fā)表

４、抓好學(xué)生培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才。５、全市統(tǒng)考名列全市第一。

６、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，豐富課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

１、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，使常規(guī)教學(xué)規(guī)范化

落實(shí)備課。備課要有創(chuàng)新，不能照抄書(shū)、資料，一節(jié)課一備，備課要做到“四備”，即：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；體現(xiàn)“五點(diǎn)”即：德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

落實(shí)教學(xué)。教師上課要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論，做到：精心準(zhǔn)備，語(yǔ)言精確，設(shè)問(wèn)精巧，組織精細(xì)，板書(shū)精練，以人為本，因材施教，努力提高課堂教學(xué)效率。

落實(shí)作業(yè)布置與批改。布置作業(yè)的數(shù)量要適當(dāng)，質(zhì)量要高，課堂作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，即體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又體現(xiàn)能力的培養(yǎng)，做到節(jié)節(jié)課有作業(yè)，作業(yè)批改要做到精批細(xì)致，批改要有鼓勵(lì)性，啟發(fā)性，針對(duì)性，并做好作業(yè)批改記錄。做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)。

落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)，每位教師要落實(shí)好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，確定輔導(dǎo)對(duì)象和內(nèi)容，使每位學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。做到精心選編題目，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，測(cè)試題的排頭及命題人姓名，在打印室存檔，建立學(xué)科題庫(kù)。

２、落實(shí)集體備課制度

集體備課一周一次，通過(guò)集體備課，確定本周本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教材進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，討論教學(xué)方法，中心發(fā)言人要認(rèn)真全面準(zhǔn)備，重點(diǎn)在每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心分層教學(xué)，開(kāi)發(fā)非智力因素。全組教師提出修改意見(jiàn)，形成共識(shí)并實(shí)施。３、落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度

積極推進(jìn)高效課堂，高級(jí)教師講示范課，中級(jí)教師講優(yōu)質(zhì)課，初級(jí)教師講達(dá)標(biāo)課，集體研究教學(xué)藝術(shù)，共同提高教學(xué)水平，事先充分準(zhǔn)備，教案反復(fù)改進(jìn)，盡量引進(jìn)多媒體教學(xué)，評(píng)課要注重實(shí)效，注重探索，達(dá)到共識(shí)。教師之間互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，青年教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)要達(dá)到20節(jié)以上。每個(gè)教師每周至少聽(tīng)推門(mén)課1節(jié)。

4、加強(qiáng)校本研究

以全新的教學(xué)觀(guān)念指導(dǎo)課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好新教材，學(xué)習(xí)探索新教法，經(jīng)常閱讀有關(guān)期刊，每學(xué)期做一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，完成1－2個(gè)教學(xué)個(gè)案分析，強(qiáng)化學(xué)科基本功訓(xùn)練。５、每月舉行一次遠(yuǎn)程教育科研活動(dòng)，充分挖掘，利用、組合遠(yuǎn)程教育資源。

第五篇：2010-2011年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研總結(jié)

2010-2011年華輝學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研總結(jié)

緊張忙碌而又收獲多多的一學(xué)期過(guò)去了，八年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白詫W(xué)——釋疑——達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課（研討課、展示課、創(chuàng)新課）、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文（或教學(xué)敘事）。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，每位老師都堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、以集體備課為先導(dǎo)、推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。一學(xué)期來(lái)，備課組堅(jiān)持每周四按照計(jì)劃進(jìn)行備課活動(dòng)。全體初二數(shù)學(xué)教師都能積極參加，沒(méi)有遲到現(xiàn)象。集備時(shí)全體教師能主動(dòng)探討有關(guān)教學(xué)工作，從不保留，互相學(xué)習(xí)，互相指正，教研教改活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。集體備課前，每位老師先認(rèn)真通覽教材，主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出詳細(xì)的教案。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。

四、今后努力的方向

1、將繼續(xù)積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外，課內(nèi)外均可開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營(yíng)造有利于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節(jié)時(shí)間活動(dòng)課。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下工夫。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課，要及時(shí)分析數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平、有出特色。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。