第一篇：南壩中心小學(xué)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)第二階段工作總結(jié)

南壩中心小學(xué)

“效能風(fēng)暴”行動(dòng)第二階段工作總結(jié)

“效能風(fēng)暴”行動(dòng)第二階段的工作，我校對(duì)照《南壩中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》《南壩中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段重點(diǎn)工作安排》，圍繞“六找六查”，開展“六治六提”活動(dòng)，堅(jiān)持把思想教育、問題整改、完善機(jī)制貫穿階段工作的始終，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，廣泛征求意見建議，切實(shí)找準(zhǔn)影響項(xiàng)目建設(shè)、重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)的主要問題、干部作風(fēng)效能方面存在的突出問題和群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯的提升?，F(xiàn)將我單位效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段工作情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、開展學(xué)習(xí)宣傳。

為了深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握開展查擺工作的意義、任務(wù)和方法步驟，切實(shí)把干部思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，進(jìn)一步增強(qiáng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，我校深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣關(guān)于效能建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神，以及永昌縣教育局效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《永昌縣教育局效能風(fēng)暴行動(dòng)“第二階段”實(shí)施方案》。

1.根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的具有可操作性的工作方案，明確了責(zé)任分工，階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到了個(gè)人。

2.召開動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真做好了“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動(dòng)工作。6月底組織全體教師干部職工進(jìn)行了南壩中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)“第二階段”學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做到了人人知曉，個(gè)個(gè)參與。

3.7月9日，開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為主題的“效能風(fēng)暴”大討論。通過座談會(huì)、交心談心等方式，了解了干部的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，充分發(fā)揮了干部職工的主觀能動(dòng)性。

4.每周一組織開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，特別是對(duì)省十二次黨代會(huì)精神及黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)了黨員干部依法行政、廉潔高效和轉(zhuǎn)型跨越的意識(shí)。

二、結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真開展查擺。

為了切實(shí)把問題找全面，找準(zhǔn)確、找深入，7月9日，我校緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照《工作安排》的要求，從思想意識(shí)、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，重點(diǎn)查找了在體制機(jī)制存在制約轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的突出問題；在實(shí)行績(jī)效管理，推進(jìn)重點(diǎn)工作中存在的突出問題；在學(xué)校管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識(shí)、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題。按照《工作安排》的“六找六查”明方向要求，組織單位干部，著重抓好了“六查六看”，即：找問題、找突破、找辦法、找標(biāo)桿、找差距、找動(dòng)力；深入查找有無大局至上的意識(shí)、有無干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)、有無勇于擔(dān)責(zé)的氣魄、有解決問題的辦法、有無高效服務(wù)的作風(fēng)、有無親民為民的情懷。針對(duì)如何打好提升工作效率攻堅(jiān)戰(zhàn)，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，認(rèn)真查找問題，2 針對(duì)問題提出了行之有效的整改措施，形成了有問題、有分析、有目標(biāo)、有措施的剖析材料，為全面完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

三、以查促改，邊查邊改。

為了有效化解矛盾和問題，全面提高解決問題的質(zhì)量和水平，我站把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機(jī)結(jié)合了起來，以查促改、邊查邊改；堅(jiān)持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是認(rèn)真查找和解決服務(wù)對(duì)象和群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使服務(wù)對(duì)象和群眾真正感受到了“效能風(fēng)暴”行動(dòng)開展帶來的進(jìn)步和變化。

四、改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)，完善八項(xiàng)制度。

為了規(guī)范政務(wù)行為，提高工作效能，我站通過完善制度措施，細(xì)化服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)一步修訂完善了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、崗位制、一次性告知制、離崗告示制、失職追究制等八項(xiàng)內(nèi)容完善、操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部管理制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯的提升。

五、下一階段工作安排。

查擺、整改問題階段是效能風(fēng)暴行動(dòng)承前啟后的重要階段，是確?！靶茱L(fēng)暴”行動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。學(xué)校將按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，突出重點(diǎn)、明確責(zé)任，將“效能風(fēng)暴”行動(dòng)全面推向縱深。具體做好以下工作： 1．把宣傳教育貫穿始終。堅(jiān)持以正面教育、思想教育、集中學(xué)習(xí)為主，自我學(xué)習(xí)為輔，運(yùn)用多種形式，多種渠道，加強(qiáng)對(duì)單位干部職工的政治思想教育，牢固樹立拒腐防變的思想，提高干部作風(fēng)效能意識(shí)。一是組織開展學(xué)習(xí)上級(jí)重要會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，營(yíng)造崇尚廉潔、作風(fēng)高效的社會(huì)氛圍，牢固樹立“以廉為榮、以群眾滿意為榮”的思想意識(shí)。二是強(qiáng)化示范教育，以先進(jìn)事跡為榜樣，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員模范帶頭作用，結(jié)合開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，基層組織建設(shè)年活動(dòng)，在全站形成“見賢思齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的良好氛圍，促進(jìn)農(nóng)經(jīng)工作的順利開展。

2.認(rèn)真總結(jié)，完善考評(píng)體系。結(jié)合年度考核，采取自我評(píng)價(jià)和群眾評(píng)議相結(jié)合的方式，對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的情況進(jìn)行全面總結(jié)。12月底前開展“回頭看”活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行自查整改，真正把效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果體現(xiàn)在項(xiàng)目建設(shè)上，體現(xiàn)在重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)上，體現(xiàn)在群眾的滿意度上。

第二篇：南壩中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案

南壩中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)大會(huì)精神，按照《永昌縣教育局效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校通過廣泛動(dòng)員、扎實(shí)安排，自查自糾，梳理對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項(xiàng)整改工作，特制定本整改方案。

一、效能建設(shè)存在的問題

（一）、有些教師觀念跟不上形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)上流于形式，專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)一知半解。

（二）、上班期間聊天、開會(huì)玩手機(jī)交頭接耳。

（三）、服務(wù)態(tài)度不熱情、服務(wù)不規(guī)范，工作上存在執(zhí)行力不夠、應(yīng)付了事、辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象。

二、效能建設(shè)整改措施

針對(duì)我校作風(fēng)效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以師德好、質(zhì)量好、群眾滿意為整改要求。加大整改工作的力度，將社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)反饋意見轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的具體整改措施。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。我校在效能建設(shè)整改工作中，將以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹落實(shí)教育局及下雙學(xué)區(qū)關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強(qiáng)和改進(jìn)教師作風(fēng)效能建設(shè)作為“三好一滿意”活動(dòng)的重要內(nèi)容，以學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議為切入點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，把整改工作與學(xué)校工作的各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，重點(diǎn)解決學(xué)校效 1

能建設(shè)中存在的突出問題，規(guī)范依法執(zhí)教行為、優(yōu)化服務(wù)措施，注重提高教師的思想政治素質(zhì)、道德品行素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，從而進(jìn)一步增強(qiáng)率先發(fā)展的責(zé)任意識(shí)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和心系人民的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)整改工作和科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一。按照教育局和學(xué)校效能建設(shè)的要求，認(rèn)真抓好整改工作。制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度全面落實(shí)整改工作，堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）落實(shí)服務(wù)舉措，注重“三個(gè)提高”。

全校教職工在效能建設(shè)整改工作中將緊緊圍繞學(xué)區(qū)提出的“五項(xiàng)活動(dòng)”的要求，結(jié)合實(shí)際，善于從當(dāng)前工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)新舉措，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷提高社會(huì)的綜合滿意度；以服務(wù)群眾，切實(shí)為群眾排憂解難為立足點(diǎn)，不斷提高群眾對(duì)教師的信任度，把我校建成真正的人民滿意的學(xué)校。

（三）實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，提高規(guī)范化水平。

要求全校教師充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。

對(duì)整改工作走過場(chǎng)、征求意見不誠(chéng)懇、落實(shí)措施不到位的個(gè)

2人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

（五）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。

（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。采取多種措施出重拳、堅(jiān)決整治發(fā)生在學(xué)校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平。

（2）開展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力、處理效能投訴行動(dòng)。

（3）把做好效能投訴工作于做好信訪工作結(jié)合起來，實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度，建立聯(lián)合接訪機(jī)制，做到“事事有回音，件件有著落”

（4）、嚴(yán)格程序，規(guī)范施教。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)教行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

三、保障措施

（1）、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，準(zhǔn)確把握會(huì)議實(shí)質(zhì)。（2）、各教師要深刻剖析自己，準(zhǔn)確查找問題，堅(jiān)持邊查邊改，邊改邊糾；要針對(duì)查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。（3）、要切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果。

南壩中心小學(xué)黨支部

二○一二年七月三日

第三篇：南壩中心小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控暨效能風(fēng)暴行動(dòng)匯報(bào)

南壩中心小學(xué)

廉政風(fēng)險(xiǎn)防控暨效能風(fēng)暴行動(dòng)匯報(bào)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)和市、縣黨代會(huì)精神，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作效能，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)跨越科學(xué)發(fā)展，我校于2012年7月13日召開了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控暨效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，隨即在我校掀起了轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展的熱潮。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

落實(shí)責(zé)任廉政風(fēng)險(xiǎn)防控暨效能風(fēng)暴行動(dòng)，是一個(gè)需要常抓不懈的問題。開展這一活動(dòng)，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)校作風(fēng)，有利于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有利于增強(qiáng)服務(wù)功能，有利于密切黨群關(guān)系，意義十分重大。有簽于此，我校把貫徹落實(shí)學(xué)校作風(fēng)效能和黨風(fēng)廉政工作作為促進(jìn)種子管理事業(yè)的一項(xiàng)大事來抓，一把手總負(fù)責(zé)，班子成員按照各自分工，具體負(fù)責(zé)一方面的工作，責(zé)任到人。“效能管理年”“學(xué)校作風(fēng)效能突出問題綜合整治”和、“加強(qiáng)作風(fēng)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”等專題工作都有實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)資料，保證了工作的正常開展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，深刻理解效能風(fēng)暴行動(dòng)的意義

通過學(xué)習(xí)，針對(duì)我校教職工思想作風(fēng)方面存在的突出問題以及教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)要求，以“風(fēng)暴”對(duì)學(xué)校效能建設(shè) 做注腳并付諸實(shí)施，充分體現(xiàn)出省委、省政府加強(qiáng)效能建設(shè)、轉(zhuǎn)變政府職能的戰(zhàn)略意圖，體現(xiàn)出改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的決心和信心。因此，我們必須站在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問題。

三、成立機(jī)構(gòu)，制定方案，扎實(shí)有序開展效能風(fēng)暴行動(dòng) 面對(duì)當(dāng)前這場(chǎng)極其重要行動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好這項(xiàng)行動(dòng)，要開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)，必須從思想觀念入手，因此，要勤學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)政治理論、法律知識(shí)。在工作實(shí)際中，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，把中央、省、市關(guān)于“三農(nóng)”工作的政策、法規(guī)同我校教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決工作中的實(shí)際問題，將效能風(fēng)暴行動(dòng)落到實(shí)處，真正提升工作效能。只有這樣，才能確保效能風(fēng)暴行動(dòng)扎實(shí)有序展開。

四、完善制度，加強(qiáng)管理，確保效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果 在這項(xiàng)活動(dòng)開展過程中，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)管工作實(shí)際，解決重點(diǎn)問題、突出問題的同時(shí)，注重從制度建設(shè)和體制機(jī)制入手，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)以制度管人、按制度辦事。同時(shí)，按照客觀公正、科學(xué)合理地要求，2 進(jìn)一步改進(jìn)效能考核方式方法，不斷健全完善考核、激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。進(jìn)一步建立健全作風(fēng)效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、工作責(zé)任到位、落實(shí)措施到位，以作風(fēng)效能的轉(zhuǎn)變推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，使農(nóng)民群眾切實(shí)感受到效能風(fēng)暴行動(dòng)的成效。

四、存在的問題和今后工作的重點(diǎn)

在作風(fēng)效能建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，我校做了大量的工作，但由于主客觀方面的原因，還存在一些問題和不足。一是在作風(fēng)效能查擺上，強(qiáng)調(diào)客觀原因多，查找主觀原因少。二是對(duì)查擺出的涉及到教育教學(xué)管理體制機(jī)制方面的問題，尚沒有解決問題的途徑。三是作風(fēng)效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等設(shè)立容易，但執(zhí)行制度，尤其是長(zhǎng)期執(zhí)行制度還存在一地的問題。如何以“廉政風(fēng)險(xiǎn)防控暨效能風(fēng)暴行動(dòng)”效能風(fēng)暴集中整治活動(dòng)為突破口，不斷探索，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，切實(shí)把推動(dòng)我校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展貫徹落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固“效能管理年”、“學(xué)校效能突出問題綜合整治”、“加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”集中整治活動(dòng)的工作成果，這是需要我們長(zhǎng)期思考的問題。下一步要以創(chuàng)新為手段，真抓實(shí)干，確保作風(fēng)效能建設(shè)在平穩(wěn)中推進(jìn)，進(jìn)一步規(guī)范程序，明確流程，真正做到通過管理職能的程序化、規(guī)范化和制度化，大力提高學(xué)校效能和優(yōu)化 種業(yè)科學(xué)發(fā)展環(huán)境，立足當(dāng)前，顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)，推進(jìn)依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，為我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總之，開展學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，學(xué)校行政效能建設(shè)是一項(xiàng)常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以更加堅(jiān)定的信心、開闊的視野和扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，勤奮工作，不斷把學(xué)校效能風(fēng)暴和“雙聯(lián)”兩項(xiàng)行動(dòng)引向深入，為加快推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)自查自糾總結(jié)

新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

自查自糾總結(jié)

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段以來，我學(xué)區(qū)按照市、縣政府和教體局要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了自查自糾階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、措施辦法

1．再次動(dòng)員提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校7月1日召開了效能風(fēng)暴行動(dòng)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，再次組織學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了全縣關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案和林局長(zhǎng)在“四大工程”暨機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴動(dòng)員會(huì)上的講話精神，進(jìn)一步提高了全學(xué)區(qū)教職工對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，自查自糾階段是效能風(fēng)暴行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞“自查自糾”階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2．廣泛征求意見建議。按照《新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。學(xué)校發(fā)放征求意見表，設(shè)立公開征求意見電話，召開學(xué)生代表座談會(huì)和教師代表座談會(huì)。同時(shí)，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教育質(zhì)量和師德師風(fēng)等方面的意見和建議。

3．深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位教師在“自查自糾”階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，對(duì)照教師“十不準(zhǔn)”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個(gè)人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。校長(zhǎng)查擺剖析材料由學(xué)區(qū)把關(guān)審閱，對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的個(gè)人剖析材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。

4．查擺問題實(shí)施整改。學(xué)校通報(bào)開學(xué)以來工作情況，對(duì)工作效率低、工作被動(dòng)、辦事效率低、教學(xué)質(zhì)量差、個(gè)別教師師德缺失、制度不完善等問題進(jìn)行了自查自糾。針對(duì)查擺出來的問題，對(duì)照工作實(shí)際，班子研究制定完成了《新壩學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案》，并根據(jù)方案邊查邊改，進(jìn)行了《教師職業(yè)道德》教育，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、取得成效

1．查存在問題，謀整改措施。學(xué)校積極進(jìn)行了自查自糾，查找到了存在的問題，經(jīng)匯總，存在的突出問題有：一是需進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，克服信仰模糊、職業(yè)倦怠、激情缺乏、學(xué)能失調(diào)、創(chuàng)新薄弱等缺點(diǎn)，打造一支師德高尚、技藝精湛、群眾滿意的教師隊(duì)伍。二是需進(jìn)一步強(qiáng)化制度約束，全面完善、健全和落實(shí)崗位責(zé)任制、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、失職追究制等制度。三是需進(jìn)一步完善質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四是需進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)差距，做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。新壩學(xué)區(qū)針對(duì)以上問題進(jìn)行研究，根據(jù)各自工作職責(zé)制定了整改方案。

2．抓自查整改，求工作實(shí)效。在自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持以在工作中取得成績(jī)作為檢驗(yàn)自查整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以自查整改促干部素質(zhì)提高，促各項(xiàng)工作進(jìn)步，做到自查整改和教學(xué)工作兩不誤。

三、存在不足

經(jīng)過努力，新壩學(xué)區(qū)自查自糾階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。但是也存在著一定的問題，主要是：部分教師還是思想上重視不夠，“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。在第三階段的各項(xiàng)工作中，我們將主要針對(duì)存在的問題和不足認(rèn)真加以整改，切實(shí)提高“效能風(fēng)暴行動(dòng)”實(shí)效。

二〇一二年九月三日

第五篇：效能風(fēng)暴——南長(zhǎng)生

“效能風(fēng)暴”個(gè)人自查報(bào)告

八壩小學(xué)

南長(zhǎng)生

在這次“效能風(fēng)暴”活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)縣局會(huì)議精神、中心校“效學(xué)區(qū)能風(fēng)暴”實(shí)施方案以及學(xué)?！靶茱L(fēng)暴實(shí)施方案”動(dòng)員大會(huì)上的講話，我個(gè)人對(duì)加強(qiáng)教師干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、精神狀態(tài)不夠飽滿。教師的魅力在于精神飽滿地投入到自己工作中，在于把活力的種子撒播到學(xué)生和周圍人的身邊。良好的精神面貌是一種激昂的情緒，是一種沖動(dòng)的感情，它使情感炙熱化。教學(xué)需要激情，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動(dòng)就能生動(dòng)、形象、富有情感性，從而使教學(xué)峰回路轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2、創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。在這個(gè)過程中，教師首先要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想來武裝自己。教師必須樹立新的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。我國(guó)古代賢人說“授人以魚，不如授人以漁”。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是看別人做才做，畏畏縮縮，不主動(dòng)。沒有針對(duì)實(shí)際情況，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、教學(xué)態(tài)度有待提高。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對(duì)教師的各個(gè)方面要求不斷提高，一方面要搞好學(xué)校的教學(xué)工作，另一方面又要搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，心理壓力增加，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果可想而知不會(huì)很理想。其次，班級(jí)人數(shù)眾多，水平參差不齊，要開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式確實(shí)有實(shí)際困難，在理想與現(xiàn)實(shí)之間不知如何是好。同時(shí)家長(zhǎng)們把孩子發(fā)展的希望全都寄托在教師身上，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校工作的過于關(guān)心，有的把孩子的學(xué)習(xí)好壞、品德的優(yōu)劣歸咎于班主任，這樣勢(shì)必對(duì)班主任造成心理壓力，只好過一天算一天。

二、存在問題的

自已也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，一個(gè)人就能對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)世界上的萬事萬物持正確的認(rèn)識(shí)，能采取適當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為反應(yīng)；就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，不要對(duì)自己過分苛求，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標(biāo)的可能。這樣，你的心情就會(huì)十分愉悅。再次，學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對(duì)生活充滿熱情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，你將大有收獲。向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動(dòng)。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，你會(huì)發(fā)覺你的每一天都是快樂的。對(duì)世俗復(fù)雜環(huán)境能避開的就避開，不要輕信別人的胡言亂語(yǔ)，人要有自己的主見。你要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力，一定能將工作做得更好。

2、由于長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育模式中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和思維定勢(shì)，潛在的創(chuàng)新意識(shí)被緊緊擠壓著。教師講讀一篇課文，從作者、背景、結(jié)構(gòu)、中心到寫作特色，步步為營(yíng)，滴水不溜，讓學(xué)生寫作文，起承轉(zhuǎn)合，不偏不倚，層層設(shè)防；學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點(diǎn)，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實(shí)施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種被動(dòng)教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。其次張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。還應(yīng)注重實(shí)踐，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，不僅開闊了學(xué)生的視野，充實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是在活動(dòng)中使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，提高了對(duì)事物的判斷力和語(yǔ)文實(shí)際操作能力。另一方面，它有創(chuàng)新意識(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)也使學(xué)生學(xué)到了書本上所缺乏而學(xué)生真正需要的知識(shí)與能力，從而極大地提高了學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新能力。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。

4、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力，滿足現(xiàn)狀，對(duì)自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實(shí)上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我不僅要學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用“科學(xué)發(fā)展觀”武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己診療的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，不因其他事情影響工作心情。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向同級(jí)同科老師虛心請(qǐng)教。在實(shí)踐中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。