第一篇：新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)省、市、縣、教育局關(guān)于開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)的精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校效能建設(shè)，提升學(xué)校工作實(shí)效，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)工作能力，優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣各級(jí)機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)和市三次黨代會(huì)精神，以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、提高效能、推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，以行政審批制度改革、公共資源配置市場(chǎng)化改革、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、規(guī)范行政執(zhí)法行為、提升工作效率為重點(diǎn)，通過創(chuàng)新機(jī)制轉(zhuǎn)變行風(fēng)，通過整風(fēng)肅紀(jì)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，通過強(qiáng)化服務(wù)提升效能，切實(shí)提高教育管理和服務(wù)水平，為推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)要求

一是要通過集中開展風(fēng)暴式的行動(dòng)，加大專項(xiàng)整治力度，以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，迅速解決機(jī)關(guān)效能方面存在的效率低下、不作為等突出問題，盡快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。二是要通過深入查找和分析影響效能的深層次體制、機(jī)制問題和原因，加大改革創(chuàng)新力度，從根本上消除體制障礙和制度漏洞，破除一切阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，建立完善長效機(jī)制，推動(dòng)效能建設(shè)工作規(guī)范化、常態(tài)化；三是要通過整頓工作作風(fēng)強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)群眾的工作熱情，增進(jìn)一切為了群眾、真誠關(guān)心群眾、有效幫助群眾的思想感情，煥發(fā)一心謀事、扎實(shí)干事、能夠成事的創(chuàng)業(yè)激情，努力形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的濃厚氛圍，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)提升全學(xué)區(qū)教師形象。

三、主要任務(wù)

按照省、市、縣、教體局開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的部署和重點(diǎn)工作安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，牢牢把握行動(dòng)重點(diǎn)，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓工作落實(shí)。關(guān)鍵要解決好八個(gè)問題。

(一)著力解決思想狀態(tài)問題。一是提高思想政治素質(zhì)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì)和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的自覺性。二是嚴(yán)肅政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示精神和決策部署，思想上行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，重大問題要向上級(jí)報(bào)告，自覺做到令行禁止、政令暢通。三是強(qiáng)化創(chuàng)新精神。把上級(jí)文件精神與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展工作。

（二）著力解決廉潔勤政問題。一是要進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)；對(duì)于各類代收費(fèi)情況要向校長和上級(jí)報(bào)告，重大事項(xiàng)，校務(wù)會(huì)研究、教師教師民主討論審定，收支按有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校實(shí)行“三公”經(jīng)費(fèi)開支，嚴(yán)格實(shí)行報(bào)批、審核、簽字制度。二是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，對(duì)辦公設(shè)施、辦公設(shè)備安排專人管理。杜絕下班不關(guān)電器現(xiàn)象。嚴(yán)格控制招待經(jīng)費(fèi)，杜絕隨意擴(kuò)大接待范圍和不按審批程序自行安排接待等現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決遏制奢侈浪費(fèi)的不正之風(fēng)。

（三）著力解決制度規(guī)范問題。學(xué)校制定教師教學(xué)行為、考勤、考核、師德規(guī)范、班級(jí)管理、校務(wù)政務(wù)公開等一系列制度，并對(duì)制度的規(guī)范性、針對(duì)性、系統(tǒng)性進(jìn)一步進(jìn)行了審核，分析各項(xiàng)制度的合理性和可執(zhí)行性，在此基礎(chǔ)上完善和細(xì)化了制度。一是對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)一步審查，做到落實(shí)到位。二是按章辦事，不因人而松動(dòng)。三是對(duì)師德考核、績效考核、班級(jí)考核、年度考核做到進(jìn)一步細(xì)化。

（四）著力解決學(xué)校凝聚力、戰(zhàn)斗力問題。一是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制。完善集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揮每個(gè)班子成員的作用。積極擴(kuò)大黨內(nèi)民主，倍加珍借和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理。堅(jiān)持關(guān)口前移，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)談心制度。進(jìn)一步健全干部監(jiān)督體系，繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)、述職和廉政警示教育等制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理。三是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè)。按照科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法執(zhí)教的要求，切實(shí)增強(qiáng)教育教學(xué)法律法規(guī)的自覺性，增強(qiáng)把握大局、統(tǒng)領(lǐng)各方，善于理順情緒、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面的能力，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧教育的能力。

(五)著力解決愛崗敬業(yè)問題。嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午“禁酒”規(guī)定；嚴(yán)格考勤制度，做到每天考勤，每周統(tǒng)計(jì)、每月公示，年有總結(jié)，考勤結(jié)果作為年終考核依據(jù)；嚴(yán)格上班紀(jì)律，工作時(shí)間不聊天、上課期間不接打電話、不在網(wǎng)上看電影、不玩電腦游戲、不網(wǎng)上炒股等，嚴(yán)禁發(fā)送不健康信息；對(duì)落實(shí)不力、貽誤工作的，實(shí)行工作問責(zé)制，責(zé)任追究制。在嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，積極開展德能比拼活動(dòng)，樹師德標(biāo)兵，樹典型，以先進(jìn)帶后進(jìn)。一是樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。二是要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，（六）著力解決教育環(huán)境凈化問題。嚴(yán)禁亂訂教輔讀物，對(duì)于違犯學(xué)校規(guī)定者，學(xué)校將責(zé)令其賠付家長的損失，并給予處理。嚴(yán)禁教師收受家長的禮品和宴請(qǐng)，嚴(yán)禁在課外亂辦班，亂補(bǔ)課，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，對(duì)此，學(xué)校將利用校訊通和校園網(wǎng)站留言及家長委員會(huì)，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督，如有違規(guī)者，將嚴(yán)懲不貸。

（七）著力解決能力素質(zhì)問題。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)研修。要從實(shí)際工作需要出發(fā)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)觀看專家講座和名師課堂觀摩，利用校園網(wǎng)站共享教學(xué)資源等，讓資源優(yōu)勢(shì)為研讀新課標(biāo)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，探討新教法提供幫助。三是學(xué)校規(guī)定周學(xué)習(xí)日，把學(xué)習(xí)、提升、教育轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的軌道。四是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。要在學(xué)以致用，學(xué)用相長上下功夫，通過同科研討，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)上。

(八)著力解決高效快捷問題?？朔щy，加大硬件建設(shè)投入，借助網(wǎng)絡(luò)、電子管理平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)區(qū)教師辦公群，學(xué)校校園網(wǎng)平臺(tái)等，實(shí)行的快捷縱橫交錯(cuò)管理體系，在抓大放小中體現(xiàn)精細(xì)化，規(guī)范化、效能化。

四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段（6月25日至7月10日）。研究制定效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案,成立效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)宣傳階段（7月15日至7月31日）。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)、市三次黨代會(huì)精神，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，學(xué)習(xí)省市縣委、教體局關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案，充分認(rèn)識(shí)開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴的自覺性和責(zé)任感，在全學(xué)區(qū)營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的濃厚氛圍。

（三）查找問題階段（8月1日至9月20日）。要結(jié)合實(shí)際，通過自身找問題，群眾提問題，采取多種方式深入開展效能自查自糾活動(dòng)，從思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、行為規(guī)范、廉潔自律、制度機(jī)制等方面認(rèn)真進(jìn)行梳理，制定整改方案，明確整改時(shí)限和整改責(zé)任。

（四）整改落實(shí)階段（9月21日至11月30日）。對(duì)照方案確定的重點(diǎn)工作任務(wù)和完成時(shí)限，分解工作任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。對(duì)查出的問題要認(rèn)真整改，公開整改情況，接受群眾監(jiān)督。

（五）建章立制階段（12月1日至2013年1月10日）。認(rèn)真開展效能風(fēng)暴行動(dòng)“回頭看”，對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來的工作情況進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全教職工管理、崗位責(zé)任、績效考核、效能評(píng)價(jià)、廉政建設(shè)等制度，鞏固和擴(kuò)大效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果。

五、保障措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。全體教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把開展效能風(fēng)暴行動(dòng)作為打造高效學(xué)校的重要舉措，把該項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)。

（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員部署大會(huì)，建立宣傳專欄。成立“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)效能風(fēng)暴行動(dòng)。

（三）擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。學(xué)校要積極營造濃厚的輿論氛圍，發(fā)動(dòng)基層學(xué)校和廣大教師廣泛參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”。要開設(shè)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”活動(dòng)專欄，及時(shí)反映學(xué)?！靶茱L(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)展情況，形成強(qiáng)勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)信息交流上報(bào)工作，認(rèn)真總結(jié)歸納工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法和存在的問題，加強(qiáng)交流溝通，取長補(bǔ)短。發(fā)揮好先進(jìn)典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)行動(dòng)深入開展。

（四）明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督。要統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實(shí)把“效能風(fēng)暴行動(dòng)”抓緊抓好，抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

二〇一二年七月十日

第二篇：新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)自查自糾總結(jié)

新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

自查自糾總結(jié)

“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)入自查自糾階段以來，我學(xué)區(qū)按照市、縣政府和教體局要求，周密部署，扎實(shí)安排，較好地完成了自查自糾階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、措施辦法

1．再次動(dòng)員提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校7月1日召開了效能風(fēng)暴行動(dòng)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，再次組織學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了全縣關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案和林局長在“四大工程”暨機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴動(dòng)員會(huì)上的講話精神，進(jìn)一步提高了全學(xué)區(qū)教職工對(duì)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，自查自糾階段是效能風(fēng)暴行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞“自查自糾”階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。

2．廣泛征求意見建議。按照《新壩學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。學(xué)校發(fā)放征求意見表，設(shè)立公開征求意見電話，召開學(xué)生代表座談會(huì)和教師代表座談會(huì)。同時(shí)，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教育質(zhì)量和師德師風(fēng)等方面的意見和建議。

3．深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位教師在“自查自糾”階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，對(duì)照教師“十不準(zhǔn)”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個(gè)人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。校長查擺剖析材料由學(xué)區(qū)把關(guān)審閱，對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的個(gè)人剖析材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。

4．查擺問題實(shí)施整改。學(xué)校通報(bào)開學(xué)以來工作情況，對(duì)工作效率低、工作被動(dòng)、辦事效率低、教學(xué)質(zhì)量差、個(gè)別教師師德缺失、制度不完善等問題進(jìn)行了自查自糾。針對(duì)查擺出來的問題，對(duì)照工作實(shí)際，班子研究制定完成了《新壩學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案》，并根據(jù)方案邊查邊改，進(jìn)行了《教師職業(yè)道德》教育，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、取得成效

1．查存在問題，謀整改措施。學(xué)校積極進(jìn)行了自查自糾，查找到了存在的問題，經(jīng)匯總，存在的突出問題有：一是需進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，克服信仰模糊、職業(yè)倦怠、激情缺乏、學(xué)能失調(diào)、創(chuàng)新薄弱等缺點(diǎn)，打造一支師德高尚、技藝精湛、群眾滿意的教師隊(duì)伍。二是需進(jìn)一步強(qiáng)化制度約束，全面完善、健全和落實(shí)崗位責(zé)任制、校長負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、失職追究制等制度。三是需進(jìn)一步完善質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四是需進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)差距，做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。新壩學(xué)區(qū)針對(duì)以上問題進(jìn)行研究，根據(jù)各自工作職責(zé)制定了整改方案。

2．抓自查整改，求工作實(shí)效。在自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持以在工作中取得成績作為檢驗(yàn)自查整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以自查整改促干部素質(zhì)提高，促各項(xiàng)工作進(jìn)步，做到自查整改和教學(xué)工作兩不誤。

三、存在不足

經(jīng)過努力，新壩學(xué)區(qū)自查自糾階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。但是也存在著一定的問題，主要是：部分教師還是思想上重視不夠，“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。在第三階段的各項(xiàng)工作中，我們將主要針對(duì)存在的問題和不足認(rèn)真加以整改，切實(shí)提高“效能風(fēng)暴行動(dòng)”實(shí)效。

二〇一二年九月三日

第三篇：學(xué)區(qū)關(guān)于2012年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案

學(xué)區(qū)關(guān)于2012 年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案：

同志們：今天，我們召開全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，目的就是傳達(dá)縣教育局開展效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，提高辦事效率，同時(shí)組織開展好我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)，號(hào)召全鄉(xiāng)教職工積極行動(dòng)起來，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)效能建設(shè)，迅速掀起轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展的熱潮，為推動(dòng)我鄉(xiāng)教育的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。下面，我就開展此項(xiàng)行動(dòng)講三點(diǎn)意見：

一、高度重視，切實(shí)增強(qiáng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的責(zé)任感和緊迫感

（一）開展效能風(fēng)暴行動(dòng)是密切黨群關(guān)系的迫切需要。當(dāng)前，我鄉(xiāng)群眾對(duì)學(xué)校工作作風(fēng)和效能還有很多不滿意的地方。開展效能風(fēng)暴行動(dòng)，就是要求我們更好地順應(yīng)群眾的意愿，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，使全體教師能真正從群眾的角度想問題、辦事情，通過發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性，讓群眾少費(fèi)一分心、少擔(dān)一分憂、少跑一趟路、少等一分鐘，切實(shí)解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

（二）開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。我們通過開展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高工作效能”活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)在推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。但對(duì)照發(fā)展的要求和群眾的期望，我們?cè)谛芊矫孢€存在一些不容忽視的問題，直接影響機(jī)關(guān)職能的履行和綜合效能的發(fā)揮，損害黨和政府在廣大群眾中的形象，成為影響發(fā)展環(huán)境、制約科學(xué)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題。只有通過效能風(fēng)暴行動(dòng)，才能提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，鍛造求真務(wù)實(shí)的硬作風(fēng)，才能解決機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的突出問題，解決制約發(fā)展的大難題，打開科學(xué)發(fā)展新局面。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)

（一）著力解決思想解放不夠的問題，務(wù)求創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)有新增強(qiáng)。要以思想的大解放、觀念的大更新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。各村、各站所要以這次效能風(fēng)暴行動(dòng)為契機(jī)，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，認(rèn)真反思和查找在思想觀念、行為方式等方面存在的主要問題，努力破除目光短淺、沾沾自喜、固步自封的思想傾向，樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，居安思危、只爭(zhēng)朝夕，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，要樹立強(qiáng)烈的改革意識(shí)，敢于攻堅(jiān)破難，敢于承擔(dān)責(zé)任，以改革精神沖破發(fā)展束縛。通過解放思想，效能風(fēng)暴，進(jìn)一步樹立奮力拼搏、勇爭(zhēng)先鋒的思想意識(shí)，形成敢試敢闖、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以開拓創(chuàng)新取代循規(guī)蹈矩，以敢冒風(fēng)險(xiǎn)取代不思進(jìn)取，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

（二）著力解決執(zhí)行能力不強(qiáng)的問題，務(wù)求科學(xué)發(fā)展有新成效。近年來，我們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展過程中，通過統(tǒng)一全鄉(xiāng)上下的思想認(rèn)識(shí)，不斷完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展方式、提高發(fā)展水平，大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，人民群眾得到了實(shí)惠，見到了實(shí)效。但在工作推進(jìn)的過程中，有些干部對(duì)鄉(xiāng)黨委的決策部署不敏感，行動(dòng)遲緩，許多工作不能有效落實(shí)，所以我們必須把打造過硬執(zhí)行力作為開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的突破口。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確發(fā)力重點(diǎn)，對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，不等不靠，高效完成，以更好的狀態(tài)、更高的效率、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。

（三）著力解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題，務(wù)求發(fā)展環(huán)境有新變化。我們要以開展效能風(fēng)暴行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，著力營造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。進(jìn)一步促進(jìn)黨務(wù)公開，加大政務(wù)公開，推進(jìn)社會(huì)事務(wù)公開，深化政務(wù)公開和村務(wù)公開。特別是關(guān)注民生的事項(xiàng)，如：農(nóng)村低保提標(biāo)、危舊房改造、駱家溝道路硬化、鄉(xiāng)集貿(mào)市場(chǎng)改造、鄉(xiāng)“5.10”災(zāi)后重建、小城鎮(zhèn)建設(shè)、蔡家坪村談家溝人畜飲水工程、萬畝黨參種植和其他“一事一議”獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目等民生工程必須要通過“四議兩公開”法進(jìn)行公開。

（四）著力解決工作作風(fēng)不實(shí)的問題，務(wù)求干部形象有新提升。推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，要堅(jiān)持不懈地長期抓下去，切實(shí)提高行政效能，樹立高效、務(wù)實(shí)、清廉的新形象。要把思想教育擺在突出位置，貫穿整個(gè)行動(dòng)始終。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策部署上來。要加大整治力度。破除一切不利于科學(xué)發(fā)展的思想觀念和機(jī)制障礙。要加大失信懲戒力度，對(duì)破壞發(fā)展環(huán)境、損害形象的人和事，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，樹立誠信的良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，確保機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)取得實(shí)效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作好表率。鄉(xiāng)上成立了全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。這次我們提出效能風(fēng)暴從我做起，領(lǐng)導(dǎo)干部要自我加壓、以身作則、率先垂范，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，帶頭查找問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)大幅改進(jìn)，帶動(dòng)機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)水平明顯提高。

（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍?！靶茱L(fēng)暴”行動(dòng)是

一項(xiàng)全局性的、全民性的工作，抓好輿論宣傳非常重要。要充分利用宣傳欄、宣傳標(biāo)語等方式，廣泛宣傳開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的重大意義、主要任務(wù)和基本要求，大力宣傳這項(xiàng)行動(dòng)對(duì)機(jī)關(guān)風(fēng)氣和干部作風(fēng)帶來的新轉(zhuǎn)變，公開曝光與效能風(fēng)暴行動(dòng)格格不入的人和事，形成“人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能”的良好氛圍。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。各村、各

站所要把機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)與當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，切實(shí)把效能風(fēng)暴行動(dòng)貫穿于學(xué)習(xí)研究政策、加快項(xiàng)目建設(shè)的過程中，貫穿于發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、培育富民產(chǎn)業(yè)的過程中，貫穿于強(qiáng)化民生保障、共享發(fā)展成果的過程中，建立健全效能建設(shè)的長效機(jī)制，以各項(xiàng)工作的實(shí)績檢驗(yàn)效能風(fēng)暴行動(dòng)的成果。

同志們，開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)是一項(xiàng)長期任務(wù)，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)是一項(xiàng)常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷把機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)引向深入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

第四篇：右二壩小學(xué)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

右二壩小學(xué)

開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)部門開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的部署安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)，根據(jù)我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師黨員工作作風(fēng)整頓活動(dòng)，結(jié)合正在實(shí)施的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和我校實(shí)際，經(jīng)研究決定成立效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：陳斌禮 副組長：楊安年

成員：楊作森 包含興 吉光鈺 董祖國

二、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育局和金塔學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的有關(guān)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，把握重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，努力提高工作效率，形成“風(fēng)清氣正，領(lǐng)導(dǎo)齊心，教師敬業(yè)，群眾滿意，校園和諧”的格局，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、基本原則

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與；狠抓落實(shí)，求真務(wù)實(shí)；開門整頓，群眾監(jiān)督；責(zé)任追查，獎(jiǎng)罰并舉。

四、整頓重點(diǎn)

教師中存在的：自私自利，缺乏奉獻(xiàn)；安于現(xiàn)狀，辦事拖延；思想消沉，精神萎靡，不思進(jìn)??；紀(jì)律松散，管理不嚴(yán)，效能低下；作風(fēng)漂浮，責(zé)任不強(qiáng)，落實(shí)不力；工作平庸，被動(dòng)應(yīng)付，形象不佳等問題。

五、工作目標(biāo)與要求

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；查找癥結(jié)，限期整改；建章立制，形成長效。落實(shí)好十四項(xiàng)重點(diǎn)工作

六、活動(dòng)步驟

（一）思想發(fā)動(dòng)

1、召開動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)上級(jí)部門的實(shí)施意見和工作要求，積極部署本校工作。

2、召開學(xué)習(xí)會(huì)，制定工作方案，學(xué)xxx省市區(qū)關(guān)于抓落實(shí)的文章、重要講話、研究貫徹落實(shí)的具體措施。

3、開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論，組織教師圍繞活動(dòng)重點(diǎn)、核心、目標(biāo)進(jìn)行討論，引導(dǎo)教師樹立正確的事業(yè)觀、工作觀，盡職盡責(zé)，奮發(fā)有為。

（二）分析檢查

1、開展集中排查活動(dòng)。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評(píng)議，問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱的方式，集中排查學(xué)校管理、推進(jìn)工作中心和重點(diǎn)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的突出問題。

2、開展自查自糾活動(dòng)。組織教職工對(duì)“庸懶散慢”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌，敬業(yè)狀態(tài)，服務(wù)大局，狠抓落實(shí)的方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理。

3、召開作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及教師個(gè)人中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，幫助成員及教師查找不足，堅(jiān)決反對(duì)一團(tuán)和氣，組織黨員教師開好專題民主生活會(huì)，深入剖析“庸懶散慢”的原因。

4、撰寫剖析報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析報(bào)告，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的情況，認(rèn)真查找干部作風(fēng)方面存在的突出問題，選擇典型事例，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。

（三）全面整改

全面整改落實(shí)，達(dá)到滿意目標(biāo)。

1、制定整改方案。立足學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法。并張榜公示。

2、開展教學(xué)質(zhì)量大提升活動(dòng)。落實(shí)考核制度和出勤制度，提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)手段，完成目標(biāo)任務(wù)。樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精，師生和群眾滿意的典型，整頓一批“庸懶散慢”師生和群眾意見大的教師，努力提升工作效能。

3、開展整改成效評(píng)判活動(dòng)。在學(xué)生和家長、社會(huì)人士中開展問卷調(diào)查，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。教師的個(gè)人整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示。

（四）總結(jié)提高

著力建章立制，全面總結(jié)提高。

1、認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)，針對(duì)整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反應(yīng)的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，立查立改，推進(jìn)活動(dòng)成效。

2、形成專題報(bào)告

3、形成長效機(jī)制。圍繞工作責(zé)任、出勤、工作考核、工作效能、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，落實(shí)考核、檢查。形成實(shí)用的長效管理制度。

七、工作方法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，正確把握方法，緊密結(jié)合實(shí)際，集中接受檢查、監(jiān)督和舉報(bào)。廣泛征求群眾意見，對(duì)在效能風(fēng)暴行動(dòng)中的“庸懶散慢”行為的投訴和舉報(bào)，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果。對(duì)在群眾反應(yīng)的突出的人和事，根據(jù)其性質(zhì)，采取談話，通報(bào)，處分等方式處理。凡被處理的領(lǐng)導(dǎo)和教師在評(píng)優(yōu)選先中取消資格。扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

金塔鄉(xiāng)右二壩小學(xué) 2012年6月28日

第五篇：43號(hào)什字學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

什學(xué)知字?2012?43號(hào)

關(guān)于印發(fā)什字學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)

實(shí)施方案的通知

各小學(xué)、幼兒園：

現(xiàn)將《什字學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)各校﹙園﹚結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二○一二年六月二十三日

什字學(xué)區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)教育局黨委關(guān)于《全縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，為深化思想作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能，切實(shí)提高教師素質(zhì)與工作效率，提升學(xué)區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量，集中開展以治理“庸 懶 散 軟 浮”為主要內(nèi)容的效能風(fēng)暴工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu) 組 長：邊錄才 副組長：鞏建重

組 員：李含剛 賈浩才 于國良 賈啟道 于廣平

李志福

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、縣黨代會(huì)精神，緊緊圍繞“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)，以轉(zhuǎn)變觀念，精細(xì)管理，履職盡責(zé)，嚴(yán)格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實(shí)解決影響教育質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，治浮提靜為內(nèi)容，在學(xué)區(qū)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，奮發(fā)進(jìn)取，比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)學(xué)區(qū)教育質(zhì)量跨越式發(fā)展，做好新形勢(shì)下全體教職工的教育工作，提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。

三、工作目標(biāo)

圍繞“解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，促進(jìn)發(fā)展”的總體目標(biāo)，深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，推進(jìn)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，發(fā)揮“一個(gè)先鋒，三個(gè)表率”作用，即爭(zhēng)當(dāng)教育戰(zhàn)線先鋒，做堅(jiān)定信念的表率，勤奮學(xué)習(xí)的表率，真抓實(shí)干的表率。

四、方法步驟

堅(jiān)持把思想教育、問題整改、責(zé)任追究、樹立典型、完善機(jī)制貫穿于工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)，自查整改，督查問責(zé)，總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

第一階段。宣傳發(fā)動(dòng)（6月29前完成）

要深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，引導(dǎo)黨員教師積極參與，在統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)上下工夫，為“效能風(fēng)暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。

1.制定工作方案。根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，制定切實(shí)可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解，落實(shí)到人。

2.召開動(dòng)員會(huì)議。認(rèn)真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動(dòng)工作，先組織全體校園長進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；再組織一次全體教師動(dòng)員大會(huì)，做到人人知曉，個(gè)個(gè)參與，不留死角，廣泛深入的開展思想發(fā)動(dòng)。

3.開展專題討論。以“全學(xué)區(qū)爭(zhēng)位次”為主題，大力開展思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，制浮提靜”為主題，開展學(xué)區(qū)工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為主題，開展教學(xué)工作提效增率“效能風(fēng)暴”大討論。通過各種座談會(huì)，多方談心等方式，了解教師思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，引導(dǎo)教師成為黨放心，學(xué)生和家長滿意的教師，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。

第二階段，組織實(shí)施（7月12日前完成）

1.以自查自糾為先行，切實(shí)對(duì)思想作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)“回頭看”。扎實(shí)開展“六查六看”活動(dòng)：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄，缺乏教育改革創(chuàng)新意識(shí)，精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在觀念落后，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬，作風(fēng)粗暴現(xiàn)象；查工作實(shí)績，看是否存在敷衍塞責(zé)，推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政，有令不行，有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)的問題。通過自查自糾，教師個(gè)人用書面形式對(duì)自查出的問題進(jìn)行深入剖析根源，并即查即改；學(xué)校要針對(duì)存在的共性問題，繼續(xù)完善相關(guān)制度。各校的整改方案于7月8日前報(bào)回學(xué)區(qū)。

2.以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。建立職責(zé)明確，管理健全，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，行為規(guī)范，獎(jiǎng)懲分明的教師隊(duì)伍管理制度體系，做到用制度管事管人。建立健全并落實(shí)好以下制度；

?崗位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任制度；對(duì)明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)一步明確各自的主要工作職能和教師的崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核辦法和紀(jì)律要求，將工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，責(zé)任到人，推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

?首問責(zé)任和一次性告知制度；當(dāng)事人到學(xué)區(qū)或?qū)W校辦事，第一位接待當(dāng)事人的教師（或接受電話詢問的教師）為首問責(zé)任人。責(zé)任人應(yīng)做到熱情接待，詳細(xì)解答，對(duì)不屬于本單位范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對(duì)當(dāng)事人提出辦理事項(xiàng)屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補(bǔ)辦的手續(xù)和補(bǔ)充材料。

?服務(wù)承諾和限時(shí)辦結(jié)制度；當(dāng)事人到學(xué)區(qū)或?qū)W校辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當(dāng)事人提出的有關(guān)事務(wù)，對(duì)不符合政策規(guī)定或其它原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。

3.實(shí)行業(yè)務(wù)公開，努力營造公平、公正、透明的工作環(huán)境。廣泛推行教師業(yè)務(wù)公開制度，并結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，不斷加以規(guī)范和完善，切實(shí)推行民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。

?公開崗位職責(zé)：將教師的身份、崗位職責(zé)等全面公開公示，方便學(xué)生家長辦事。?公開教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，公開學(xué)生家長關(guān)心關(guān)注的問題。4.以五個(gè)嚴(yán)禁為準(zhǔn)則，樹立教師良好形象。

?嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)禁”。嚴(yán)格工作紀(jì)律，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)教師良好素質(zhì)。“五個(gè)嚴(yán)禁”的內(nèi)容為：嚴(yán)禁有令不行，有禁不止：嚴(yán)禁態(tài)度冷漠，辦事拖拉，推諉扯皮；嚴(yán)禁“吃拿卡要”，以權(quán)謀私；嚴(yán)禁擅離職守，脫崗串崗；嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)聊天，玩電腦游戲。

?切實(shí)提高教師素質(zhì)和能力。深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)職業(yè)道德與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)、服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)、依法施教的本領(lǐng)、做好學(xué)生家長工作的本領(lǐng)。

第三階段，督查問責(zé)（11月30日前完成）

采取集中檢查，明察暗訪，受理學(xué)生家長投訴舉報(bào)等方式，對(duì)履職盡責(zé)中存在的突出問題和開展“效能風(fēng)暴”工作情況，進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，堅(jiān)決問責(zé)，嚴(yán)肅處理。

1.開展集中檢查。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼，不提前告知的方式，對(duì)各學(xué)校教育工作，教師作風(fēng)，執(zhí)行工作制度和紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，堅(jiān)決問責(zé)，嚴(yán)肅處理，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。同時(shí)，積極接受上級(jí)檢查組的明察暗訪。2.調(diào)查核實(shí)督辦。對(duì)學(xué)生家長投訴舉報(bào)的問題及時(shí)進(jìn)行梳理歸類，采取直辦，交辦，轉(zhuǎn)辦、督辦等方式，組織力量，集中時(shí)間進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，迅速回復(fù)，及時(shí)反饋。

3嚴(yán)肅責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視情節(jié)輕重，影響程度，分別給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、待崗學(xué)習(xí)、崗位調(diào)整等組織處理。

第四階段，總結(jié)測(cè)評(píng)（12月15日前完成）

1.建立健全制度。結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，按照《靈臺(tái)縣教師行為“十不準(zhǔn)”》標(biāo)準(zhǔn)要求，著力五項(xiàng)制度建設(shè)，即建立完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，教師選拔任用機(jī)制，教師教育培訓(xùn)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。2.開展總結(jié)測(cè)評(píng)。對(duì)開展“效能風(fēng)暴”工作整體情況進(jìn)行總結(jié)、測(cè)評(píng)，對(duì)活動(dòng)開展扎實(shí)、成績突出、成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果納入學(xué)區(qū)學(xué)校考核，作為評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。同時(shí)，接受上級(jí)對(duì)活動(dòng)開展情況的測(cè)評(píng)驗(yàn)收。

五、工作措施

（一）抓好學(xué)習(xí)。結(jié)合本學(xué)區(qū)教師實(shí)際，抓好政治理論，業(yè)務(wù)知識(shí)，職業(yè)道德，校本培訓(xùn)、提高素質(zhì)等六方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）健全制度。重新修訂《學(xué)校管理制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《財(cái)務(wù)制度》、《獎(jiǎng)懲制度》。

（三）完善細(xì)節(jié)。

1.崗位職責(zé)公示：一是在職能清理的基礎(chǔ)上制作業(yè)務(wù)公開欄，公示學(xué)區(qū)工作職責(zé)等相關(guān)內(nèi)容；二是制作個(gè)人崗位職責(zé)公示牌，達(dá)到崗位職責(zé)人人明，辦事程序家長知的目的。

2.讀書學(xué)習(xí)筆記：給全體教師下發(fā)政治業(yè)務(wù)筆記本，要求每學(xué)期政治筆記不少于80頁，業(yè)務(wù)筆記不少于40頁。3.工作制度公告：各學(xué)校周一根據(jù)例會(huì)工作安排，把每名教師的一周工作任務(wù)進(jìn)行公示，每個(gè)人隨時(shí)了解相互工作進(jìn)展情況。

4.會(huì)議快捷傳達(dá)：上級(jí)會(huì)議精神傳達(dá)不過夜。若當(dāng)天沒有會(huì)議計(jì)劃或有人外出，參加上級(jí)會(huì)議的人員會(huì)后及時(shí)將會(huì)議精神和急需落實(shí)的工作在公告牌上寫出，代替會(huì)議傳達(dá)。

5.任務(wù)周清周結(jié)：周一例會(huì)，布置工作；周五檢查，評(píng)比反饋。如未完成，周末加

班。

6.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流。不定期組織教師交流工作中的心體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，回查失誤和教訓(xùn)，相互取長補(bǔ)短，舉一反三，確保教育教學(xué)工作質(zhì)量。

7．及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每一項(xiàng)工作結(jié)束后及時(shí)召開總結(jié)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避問題。

8.定期開展活動(dòng)。堅(jiān)持經(jīng)常性開展文體、興趣、公益等文化活動(dòng)，努力打造“充滿朝氣、和諧有為”的校園業(yè)余文化。

六、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“效能風(fēng)暴”行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)黨總支書記、校長邊錄才同志任組長，總支副書記、副校長鞏建重同志任副組長，學(xué)區(qū)班子成員和兩所中小校長任工作組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鞏建重同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、上下聯(lián)絡(luò)、文件的上傳下達(dá)、檔案收集整理，對(duì)核查出的問題提出解決的意見和建議，研究制定整改方案，匯總上報(bào)活動(dòng)開展情況以及效能建設(shè)的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，辦理領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

2.明確職責(zé)分工。各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，各位教師要按照職責(zé)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成抓治庸問責(zé)工作的整體合力，結(jié)合“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，深入開展思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。

3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。各校要堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實(shí)效，把“效能風(fēng)暴”行動(dòng)與深化“思想作風(fēng)建設(shè)”、“精細(xì)化管理質(zhì)量提升”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來；與推動(dòng)學(xué)區(qū)學(xué)校的整體工作結(jié)合起來。既抓住重要階段、重要環(huán)節(jié)、突出整治查處的問題，又抓好各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的相互銜接，統(tǒng)籌推進(jìn)，確?！靶茱L(fēng)暴”工作與學(xué)區(qū)其他各項(xiàng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

4.加強(qiáng)輿論宣傳。要堅(jiān)持面向?qū)W生家長，治庸問責(zé)，發(fā)動(dòng)全學(xué)區(qū)教師積極參與，主動(dòng)接受學(xué)生家長監(jiān)督。堅(jiān)持把學(xué)生家長是否滿意作為衡量問責(zé)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。學(xué)區(qū)將利用?？督淘吠ㄓ崱泛托?bào)《七彩陽光》及時(shí)宣傳在治庸問責(zé)、效能建設(shè)中的新思路，新舉措，新成效。堅(jiān)持表揚(yáng)與懲戒相結(jié)合的原則，加大對(duì)正面典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)反面典型的懲戒力度，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)和濃厚的宣傳氛圍。

二0一二年六月二十二日