第一篇：幫扶學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流(2012.5.9)

寶民小學(xué)-荷坳小學(xué) 學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流

時間：2012年5月9日（第13周星期三）地點：寶民小學(xué)會議室

參與：寶民小學(xué)行政、荷坳小學(xué)行政 議程：

一、寶民小學(xué)介紹管理經(jīng)驗

（一）內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強領(lǐng)導(dǎo)班子管理

1、重視思想建設(shè)，強化責(zé)任意識。我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學(xué)習(xí)生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己分管的工作爭創(chuàng)一流。

2.構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫出有價值的讀書筆記，我們把加強學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，我們提出了三個學(xué)會（學(xué)會反思、學(xué)會包容、學(xué)會沉默）、三個帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺，堅持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動，我們還實行了班子成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想工作動態(tài)，堅持理論與實踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺。

（二）教育入手，塑造心靈，加強教師隊伍管理。

1、加強師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”教育意識。組織開展了生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強校內(nèi)教師間的互動，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。通過走出去學(xué)，帶回來教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

（三）彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動，加強學(xué)生管理。多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為切入點，從“多個層面”對學(xué)生進(jìn)行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。

1、向?qū)W生的生活世界回歸

我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身邊的小事，開展“六自覺、五主動”活動，在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到“六自覺”：升旗儀式上自覺肅立，唱國歌；遇見客人自覺問好，講禮貌；水電公物自覺愛護(hù)，要節(jié)約；校園環(huán)境自覺維護(hù)，講衛(wèi)生；良好班風(fēng)自覺營造，要和諧；進(jìn)入課堂自覺安靜，愛學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動”：主動說說學(xué)校生活；主動端茶、請安、做家務(wù)；主動整理房間物品；主動閱讀課外書；主動講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實可感、觸手可及的一言一行中。

2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸

學(xué)生思想品質(zhì)的形成，不是一朝一夕，一時一地所能達(dá)到的，它需要各種教育因素的有機(jī)結(jié)合，形成多層面的教育網(wǎng)絡(luò)。為此，我們從學(xué)校、班級、家庭、社會幾方面開展了系列教育活動。

學(xué)校教育，利用一切可利用的教育資源，除著眼于學(xué)生目之所及，足之所進(jìn)的宣傳櫥窗、板報、文化長廊等處，滲透育人觀念，還常年堅持陣地教育，加強少先隊文明監(jiān)督崗的工作力度，嚴(yán)格升降國旗制度，每年建隊節(jié)都要組織一年級新生的入隊，參觀少先隊活動室，讓隊員們了解中國少年先鋒隊的歷史，以及我校少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展。每學(xué)期我們都依托少先隊，本著活動開展的“長期性、系列性、實效性”原則，創(chuàng)新精品活動，統(tǒng)領(lǐng)全校的德育工作，自2007年我們結(jié)合學(xué)生實際，按照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，創(chuàng)新了“評星掛牌”活動，已堅持了兩年之多，每學(xué)期初我們學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校少先隊大隊都認(rèn)真商榷，精心設(shè)計，讓此項活動常抓常新，使學(xué)生總是處于新鮮、刺激、快樂的活動氛圍中，本學(xué)期我們又把評星掛牌活動，完善為“晉級評星”活動，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)突出時，可得一朵小花，五朵小花可換一顆星星，五顆星星換一個月亮，五個月亮換一個太陽。在星級評價中雙線行進(jìn)，班級堅持日匯總，學(xué)校做到周小結(jié)，月表彰，同時，對表現(xiàn)突出的班級也進(jìn)行從花到太陽的獎勵，每周利用升旗儀式的時間對上周常規(guī)檢查進(jìn)行小結(jié)，利用德育櫥窗公布周結(jié)果，以此作為學(xué)生，班級量化考核，評優(yōu)評先的重要依據(jù)，期末召開優(yōu)秀班級體，優(yōu)秀少先隊員的總結(jié)表彰大會。我們還結(jié)合綜合實踐課開展了“暑期陽光快車活動”、慶祝建國六十周年，向祖國媽媽獻(xiàn)禮“愛在身邊”“寒假五彩行動”等多種多樣的德育實踐活動，使學(xué)生們形成了良好的道德品質(zhì)。

班級教育，依據(jù)拋錨式的教學(xué)模式開展德育實踐活動。加強學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實的環(huán)境中去感受、去體驗，獲取直接經(jīng)驗。結(jié)合晉級評星活動，在班級里開展了“我的事情我做主”、“小崗位大舞臺，小主人大作為”主題實踐系列活動，讓學(xué)生的情感體驗從單一走向多元。小到地面灑水，大到圖書角的管理，激勵學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗，進(jìn)行高效能的班級自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊員們有的成了圖書管理員，有的當(dāng)上了校園衛(wèi)生監(jiān)督員，有的成了幫助別人學(xué)習(xí)的小老師??學(xué)生尋找一個崗位，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自己的良好品行。

家庭教育，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校與家長達(dá)成“成長大于成績”的共識，除了用不同形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的“評星活動”把活動的方案發(fā)放到每位家長的手中，邀請家長也參與我們活動，在家對孩子進(jìn)行星級評價，從孩子的起床、洗漱、上學(xué)、讀書、孝敬長輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評價得星，讓孩子們在家也能得到父母及時客觀的評價，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，在此基礎(chǔ)上要求各班每周布置德育作業(yè)，如“給家長洗腳、幫父母端茶、做家務(wù)、整理房間”等，這樣就讓學(xué)生清楚地知道在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，并付諸實施，久而久之，學(xué)生就逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

二、荷坳小學(xué)介紹管理經(jīng)驗

（一）校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識

要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強，這是現(xiàn)實，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師，我們也是孩子的家長，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真上課誤人子弟，你會怎么想？你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里？是做生意？是抄股？是家教掙錢嗎？不是。教師的價值是教書育人，多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是：愛校如家，愛生如子。人人都能做到這樣，我們的學(xué)校還辦不好嗎？校長是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實際行動感召人。

（二）對學(xué)校，校長要用發(fā)展的眼光，具備企業(yè)管理意識。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實施，完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo)，既要有服務(wù)意識，又要有超前意識，既要是教學(xué)能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新。

（三）對教師，校長要用欣賞的眼光，樹立公仆意識。我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團(tuán)隊，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

（四）對學(xué)生，校長要用鼓勵的眼光，樹立與之和諧共處的意識。

學(xué)生是教育的主體，是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方，校長講的大小道理大家都懂，教師很大程度上不是看你怎么說，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么，校長的服務(wù)意識強了，教師的服務(wù)意識也就強了。

（五）對家長、校長要用友善的眼光，樹立為之服務(wù)的意識。

當(dāng)今社會競爭日趨激烈，沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)；沒有辦不下的教育，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起，對待家長一定要友善，想他們之所想，為其辦好事、辦實事。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳，也是對社會的最好的回報，社會認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會從小到大，從弱到強，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁，讓我們攜起手來，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

三、雙校行政自由討論

第二篇：學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流材料(后)

平陵中心小學(xué)

學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流材料

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校全體師生發(fā)揚勇于拼搏，自我加壓，敢于爭先的精神，以“全面貫徹教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，大力實施素質(zhì)教育”為奮斗目標(biāo)，學(xué)校工作日新月異，又上一個新臺階?，F(xiàn)對我校各項工作匯報如下：

（一）行政管理工作

1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時完成縣教育局布臵的各項工作任務(wù)；加強法制教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動，學(xué)校、師生無違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

2、建立健全了各項規(guī)章制度，不斷完善《平陵中心小學(xué)管理手冊》，制訂《平陵中心小學(xué)小學(xué)生一日生活常規(guī)》、《十二個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，做到上墻、入心。建立常規(guī)工作校長全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的運作機(jī)制；建立輪流帶班值班、分工負(fù)責(zé)制度，并落實到位。制定切實可行的學(xué)年、學(xué)期工作計劃并有總結(jié)。平時工作有布臵、有督查、有評比、有記錄。

3、堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，有計劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動和繼續(xù)教育；積極引導(dǎo)、激勵教師立足本職，開展教學(xué)研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度；每學(xué)期對教師的德、能、勤、績至少進(jìn)行一次量化考核，并 1

作為對教師的職稱評聘、評優(yōu)評先、工作安排、實施績效工資的主要依據(jù)。

現(xiàn)以評比流動紅旗為例：每周公布檢查情況，每月評選一次流動紅旗，每學(xué)期進(jìn)行綜合評定，流動紅旗評比內(nèi)容包括：⑴出勤情況；⑵早讀情況；⑶列隊及課間操、眼保健操情況；⑷清潔衛(wèi)生工作及學(xué)生講衛(wèi)生情況；⑸守紀(jì)情況及文明禮儀情況；⑹路隊情況；⑺靜校情況。學(xué)期累計總分由高到低按30%比例評選出文明班級，獲得文明班的班主任即被評為校級優(yōu)秀班主任。再如教師獲獎加分細(xì)則：個人參加各類教學(xué)競賽活動獲獎加分，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表及輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎指導(dǎo)教師加分，教師自制教具、課件、教案、論文寫作、演講等所有學(xué)校派出比賽獲獎加分，發(fā)表文章加分，教研課題結(jié)題獲獎加分等等。制度的健全與完善，充分調(diào)動了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，保證了校園的和諧穩(wěn)定。

（二）德育管理工作

1、以“素質(zhì)達(dá)標(biāo)”為契機(jī)，夯實了習(xí)慣養(yǎng)成。我校從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，在具體推進(jìn)過程中，著力在“早、細(xì)、勤、多、嚴(yán)、評、”六個字上做文章：①早：早宣傳。各班就好習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并且逐條逐點進(jìn)行強化訓(xùn)練。②細(xì)：細(xì)引導(dǎo)。全體教師從點滴抓起，塑造學(xué)生良好的個人形象。③勤：勤示范。教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。④多：多形式。我校注重組織多種形式的實踐活動，校園外的村邊、地頭到處都有老師和孩子們共同尋訪的足跡。⑤嚴(yán)：嚴(yán)要求。堅持教育與管理相結(jié)

合，推行“一日常規(guī)巡查制”。⑥評：評先進(jìn)。通過“流動紅旗”定期表彰先進(jìn)班級。一系列的舉措，學(xué)生們成長著，快樂著，老師們也幸福著。

2、以“生命教育”為工程，積淀了良好品格。一是認(rèn)認(rèn)真真開展主題教育。我校扎實開展心理健康教育，年級部每月按計劃上好一堂心理健康輔導(dǎo)課；加強法制安全宣傳教育等，學(xué)期中先后開展了法制教育專題講座、防震疏散演練、傳染病預(yù)防知識宣傳活動以及各類專題教育活動，為學(xué)生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。二是轟轟烈烈組織實踐活動，為學(xué)生的勵志教育添磚加瓦。如三月份，大隊部緊緊圍繞“學(xué)雷鋒”，開展主題教育。通過國旗下講話、主題板報、唱雷鋒歌曲等營造氛圍；利用班隊活動、紅領(lǐng)巾廣播讓學(xué)生了解雷鋒；通過活動讓孩子們把學(xué)雷鋒的精神落實到行動；最后評選出了43位學(xué)雷鋒小標(biāo)兵代表進(jìn)行了表彰。四月份，“革命傳統(tǒng)教育月”中大隊部組織學(xué)生代表前往烈士陵園開展了掃墓活動，配科技教育局舉辦的 “網(wǎng)上祭英烈”活動，組織全體少先隊員積極參與網(wǎng)上緬懷紀(jì)念活動，并通過調(diào)查、采訪等形式，搜集發(fā)生在身邊的革命故事、英雄模范人物事跡，開展了有意義的紅色宣講活動。學(xué)習(xí)邀請了佛山周龍生講師給全校師生上了一節(jié)感恩教育課，反應(yīng)很好，孩子們都受到了很大的震撼。

3、以“家校共育”為目標(biāo)，搭建了溝通橋梁。我校建立健全學(xué)校、年級部、班級三層管理網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)以班主任為核心的班

級德育導(dǎo)師團(tuán)隊；落實全員育人的職責(zé)，通過制度保障提升了德育工作內(nèi)涵與實效。成立學(xué)校家長委員會，評選出會長，明確目的。主要成績：一是努力創(chuàng)新家長學(xué)校授課方式。二是務(wù)實運作家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺。我們以班主任為核心，做到認(rèn)真分析，提出問題；群策群力，研究問題；多方合力，著力整改，讓班主任和家長間的聯(lián)系更加緊密，相互之間形成班級管理的教育合力，達(dá)成一致的教育共識，真正在家長與老師之間架起了一條互相理解支持的橋梁。

4、國學(xué)經(jīng)典初綻光芒。新學(xué)期，我校繼續(xù)以“國學(xué)”為主開展“經(jīng)典誦讀”教學(xué)研究，并納入了課表。除了每周三次的讀書時光外，各班還能自主積極吟誦國學(xué)內(nèi)容。我們欣喜地看到，每日“四讀”已扎根于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，如“清明節(jié)”，我們開展了詩文朗誦會和詩歌會，組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。我們相信以“立德、啟智、培情、修性”為主的國學(xué)經(jīng)典定能有效地促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。我校在參加縣舉行的古詩詞競賽中獲得了很好的成績。

（三）教學(xué)教研管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案齊全、真實。建立健全教學(xué)管理常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行科技教育局教研室對各學(xué)科的規(guī)范要求，明確教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，要求依據(jù)教材的內(nèi)容精心設(shè)計、慎重選擇作業(yè)，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。

2、教師認(rèn)真鉆研教材，按規(guī)定要求精心設(shè)計教案，內(nèi)容齊全，書寫工整，有一周提前量，課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想正確、目的明確、內(nèi)容科學(xué)、方法恰當(dāng)、程序嚴(yán)密，做到面向全體、因材施教、學(xué)生主體、教師引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲，啟迪智慧，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，教會學(xué)習(xí)方法。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做到輔導(dǎo)學(xué)生、時間、地點、內(nèi)容、效果的五落實。

3、加強檢查評比，為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組織教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。

4、加強有效備課，做到每課必簽，發(fā)揮集體備課智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法，切實提高課堂效率

（四）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校特色活動。

1、為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學(xué)生與書為友，和書坐班，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。學(xué)校本學(xué)期在教室里增設(shè)了書海遨游圖書角以及書海遨游排行榜。為濃厚讀書氛圍為目的，用比賽作抓手，達(dá)到學(xué)生共贏的局面。每周一次廣播，播誦學(xué)生優(yōu)秀讀書心得；每月一次優(yōu)秀讀書

筆記展示，各班評選讀書筆記，展示在教室里，讓全體學(xué)生共享；班級故事會，培養(yǎng)學(xué)生了口語交際的能力，拓寬了學(xué)生的讀書視野；用筆書寫生活，實踐作文，生活作文是日記與學(xué)生成長的研究的核心。

2、我校大力開展陽光體育一小時，每天提倡學(xué)生運動一小時以上。大課間活動多種多樣，跳繩，轉(zhuǎn)呼啦圈、跑步、踢毽子，打羽毛球等，最初要求教師參與其中，后來已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，教師們也熱愛了運動，學(xué)生在教師們的帶領(lǐng)下更自覺了。本學(xué)期還舉行了雙人跳繩比賽，這次比賽，從一年級到六年級全員參與，學(xué)生們親身體驗了其中的快樂。

3、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動豐富多彩。2011年6月，我校被確立為中央彩票公益金資助的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，學(xué)校依托現(xiàn)有場地、設(shè)施，并配備必要器材設(shè)備積極開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動，如田徑場、籃球場、乒乓球室、音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室等免費對外開放。開展了足球、農(nóng)民畫、舞蹈、棋藝等16項素質(zhì)教育項目，極大豐富了我鎮(zhèn)農(nóng)村未成年人課外活動內(nèi)容。

隨著教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局進(jìn)一步優(yōu)化，我校辦學(xué)條件明顯改善，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)。當(dāng)然與人民群眾不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有相當(dāng)大的差距，所以我們還要不斷提高學(xué)校的管理水平，向管理要質(zhì)量，靠管理提升辦學(xué)水平，辦人民真正滿意的學(xué)校。

第三篇：學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流

學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流

今天很有幸和各位同仁在這里討論交流關(guān)于學(xué)校管理的經(jīng)驗，根據(jù)我切身實踐淺談以下幾點：

一、完善管理制度，以身作則

通過幾年來管理工作的實踐，我認(rèn)識到完善的規(guī)章制度能使工作游刃有余，明確各項制度能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年通過研究和探討，調(diào)整各項考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，從一定程度上促進(jìn)了教師工作的責(zé)任心和積極性，使教師工作目標(biāo)更明確更具體。

古人云：直而影正，以己身正而為人之標(biāo)。作為一名校長，在很多方面多要對自己嚴(yán)格要求，否則就不能為人之標(biāo)，沒有能力管理別人。作為一名管理者，我不斷努力充實自己，豐富自己，對自己提出凡事為先的工作要求。各種制度率先執(zhí)行，不搞特權(quán)，工作面前勇挑重?fù)?dān)。在教師緊缺的情況下，主動擔(dān)任兩班數(shù)學(xué)課，給教師起到表率作用，做到無事不請假，不遲到，不早退。只有身體力行，嚴(yán)于律己，嚴(yán)以責(zé)己，才能在教師面前樹立良好的形象，才能更好的服務(wù)于全體師生。

二、加強安全管理

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，牢固樹立安全第一的思想，居安思危做到警鐘長鳴，常抓不懈。我層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，誰出事誰負(fù)責(zé)，加強責(zé)任心。人員

進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)，小學(xué)生放學(xué)上學(xué)有值日教師接送。我們還召開學(xué)校集會，家長座談會，明確指出哪些應(yīng)是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任，那些我們不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，增強了學(xué)生和家長的安全意識，起到了學(xué)校和家長齊抓共管的作用，確保了學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

三、緊抓班級管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在班級管理方面，重點抓好班主任工作，組織辦主任經(jīng)驗交流活動，提高班主任管理水平。學(xué)校還組織建立學(xué)生會，隊輔導(dǎo)前的班級紀(jì)律、衛(wèi)生、教師輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀班級和落后班級，并張榜公布，調(diào)動了老師積極性和責(zé)任心。根據(jù)學(xué)生飯后到校較早，離輔導(dǎo)時間較長這種情況，學(xué)校采取每科選出一名學(xué)習(xí)成績較好的課代表，組織輔導(dǎo)錢的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生來早來晚都有事做，校園里沒有學(xué)生到處亂跑的現(xiàn)象。

我校為營造良好的育人氛圍。墻壁布置校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語。路面硬化，清除衛(wèi)生死角，給學(xué)生提供一個溫馨和諧的校園，我們還開張了靈活多樣的活動，如朗讀比賽、書法比賽鄧，發(fā)揮學(xué)生特長。利用期中期末對學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵，并邀請家長召開優(yōu)秀表彰及家長座談會，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，對后進(jìn)生提出希望，這已形成我校的一大亮點，受到家長的好評。

四、做好家校溝通，齊抓共管

根據(jù)當(dāng)前相當(dāng)一部分家長不在家，學(xué)生存在在校不好好學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時交送，逃學(xué)等情況，給學(xué)校管理帶來一定影響。針對此學(xué)校采用了“請進(jìn)來，走出去”的家訪形式，及時與家長溝通，每學(xué)期我們都要召開一次家長座談會，要求班主任和各任課教師經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并把家訪工作納入班主任的考核制度。

學(xué)校管理工作是學(xué)校工作重要組成部分，我校將嚴(yán)格落實各項制度，狠抓班級管理，提高教育質(zhì)量，爭取把我校管理工作更上一層樓。

第四篇：學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流材料

學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流材料

第二小學(xué)始建于1965年，至今已有近50年的發(fā)展歷史，是一所漢語授課公辦小學(xué)。2006年9月與第三小學(xué)合并。學(xué)校占地面積38991平方米，建筑面積9309平方米； 2007年學(xué)校興建了1698平方米的宿舍樓和食堂，可同時容納200名學(xué)生住宿和就餐；1100平方米的風(fēng)雨操場正在建設(shè)之中。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生885名，住宿生92人；在崗教職工105人，專任教師97人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。

多年來，學(xué)校始終堅持以“三個”面向為指針，堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，確立了以創(chuàng)辦名校為目標(biāo)，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)為核心，以加速創(chuàng)新為動力，以各類豐富多彩的活動為載體的總體建發(fā)展思路。初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)、特色鮮明的校園文化。為提升辦學(xué)品位、培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強隊伍建設(shè)

1、抓行政班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開 一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型” “業(yè)務(wù)型” “服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。通過專題學(xué)習(xí)活動，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力；實行集體學(xué)習(xí)制度，我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學(xué)習(xí)生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作；加大對行政領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，實行責(zé)任制，從資料的送交、計劃完成情況、創(chuàng)造性開展工作等方面，按照“誰主管 誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評價，形成了層層有責(zé)任，事事有人管的良好運行機(jī)制。

2、抓教師隊伍的建設(shè)。我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好平臺。首先是加強教師隊伍思想政治的學(xué)習(xí)。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件，從而在政治思想上保障教師的健康成長。其次積極開展校本培訓(xùn)，我們實施了青藍(lán)工程、班主任師徒結(jié)對工程等；為了大力推進(jìn)精細(xì)化管理，學(xué)校狠抓教師常規(guī)教學(xué)管理，定期在校內(nèi)開展老教師示范課、青年教師匯報課、組內(nèi)教研課、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、課件制作大賽、全員基本功考核等各類活動，來提高自身業(yè)務(wù)水平。第三采取“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，提高教師的專業(yè)水平。我們相信，培訓(xùn)是教師最好的福利，選派教師到聯(lián)誼校聽課學(xué)習(xí)、去基層學(xué)校送課，取長補短相互提高；積極參加市、旗組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)。第四提倡自學(xué)，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置教師自學(xué)一定范圍的知識內(nèi)容使教師做到不斷自我充電。盡管學(xué)校經(jīng)費困難，但一直鼓勵教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財力、物力的一切方便，目前學(xué)校有（）個科研課題并已結(jié)題。扎實開展“愛與責(zé)任”主題教育系列活動，努力打造讓人民滿意的教師隊伍。通過觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報告會、教職工普法知識競賽等活動，塑造了教師的良好形象。也讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

3、健全規(guī)章制度，用規(guī)章制度規(guī)范人、管理人。幾年來，我校堅持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎勵暫行辦法》、《教代會制度》、《文明班級評估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實在行動中。

二、加大投入，夯實基礎(chǔ)，積淀校園文化

我校高度重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn) “校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投入（）萬元，完成了塑像、文化長廊、休閑涼亭、運動場、籃球場、排球場、車棚和歐式門衛(wèi)房等的建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心 禮儀 勵志 健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明 安全 節(jié)儉 自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認(rèn)真選擇花草樹木，合理種植。到目前為止，校園四周、操場周圍種植各類樹木（）多株，走廊盆花達(dá)（）盆。連續(xù)四年成功舉辦了“花卉展”，每個班級都花團(tuán)錦簇、芳香撲鼻。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿盎然生機(jī)。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語的書寫，文化長廊的裝飾圖案，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。現(xiàn)在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了第二小學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

三、彰顯特色，創(chuàng)新活動，加強德育管理。

多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為切入點，從“多個層面”對學(xué)生進(jìn)行教育管理，使學(xué)生的思想得到凈化，能力和素質(zhì)得以提高。

（一）以少先隊活動為主陣地，積極開展豐富多彩的活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展的有聲有色的慶祝、紀(jì)念活動：每年的3月5日，大隊部都開展具有時效性的學(xué)雷鋒實踐活動，讓孩子們在活動中領(lǐng)會雷鋒精神、傳承雷鋒精神。在建黨90周年之際，舉辦了“牧歌頌黨 唱響草原”大合唱比賽，使愛國主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。在旗關(guān)工委成立20周年之際，舉辦了“弘揚中華魂 傳承民族精神”詩朗誦比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。2011年9月份開展了以“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好陳巴爾虎”為主題的系列教育活動：（1）在升旗儀式上宣讀了“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月活動”倡議書；（2）開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”作文征集大賽；（3）制作了校園板報，做到廣泛宣傳、人人知曉；（4）學(xué)生通過搜集資料，整理、制作了一本本“民風(fēng)、民俗、民情”宣傳畫冊。使師生了解民族知識和風(fēng)俗習(xí)慣，為祖國的“六十二華誕”獻(xiàn)禮。

2、為了加快特色學(xué)校創(chuàng)建的步伐，努力探索學(xué)校實施課程改革、開發(fā)校本課程特色的突破口，我校積極響應(yīng)旗教育局的號召，在全校開展了1112工程實踐活動。2011年4月1日，成功舉辦了讓墨香余韻縈繞校園-----1112工程展示觀摩會。活動從走進(jìn)名人、名人佳作朗誦會、讓名著走上舞臺、名曲欣賞、曬書會等五個方面展示了我校近年來在1112工程方面所取得的成果。為了促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，加強學(xué)生的本根教育，2012年4月11日，舉辦了“穿越歷史----弘揚中國傳統(tǒng)文化”德育展示會?；顒硬捎媚７隆㈨炞x、快板、戲曲、彈奏、武術(shù)等不同的形式，再現(xiàn)了《古老的圖騰》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等的獨特魅力，從不同層面展示了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，弘揚了中國傳統(tǒng)文化。

3、我校還大力開展環(huán)保教育：每年6月都開展 “低碳環(huán)保”系列活動，舉行“低碳環(huán)保”系列活動啟動儀式、召開環(huán)保教育主題中隊會、環(huán)保繪畫展示、環(huán)保手抄報展評等，大隊部還從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，提倡彎腰清撿，靜我校園行為，號召學(xué)生每天早晨主動清撿室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)。

（二）生命教育系列活動做到點面結(jié)合，注重實效。以體育衛(wèi)生藝術(shù)教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，尊重生命。每年3月都召開安全衛(wèi)生專題會議、開展春季傳染病知識培訓(xùn)、舉行交通安全知識講座等。學(xué)校高度重視“33211”工程，全力舉辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)運動會。大力開展陽光體育運動，不斷充實陽光大課間活動。舉辦了“我陽光、我快樂、我運動、我健康”陽光體育活動展示、足球比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、冬季長跑活動、冰雪節(jié)的活動 ；在全旗小學(xué)生啟蒙杯足球比賽中，男、女隊多次榮獲冠軍；還成功舉辦了第三屆校園歌星大獎賽,充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才能。在“安全教育日”、消防日，舉行安全應(yīng)急疏散演練，這不僅增強了學(xué)生的防震、消防意識，還使學(xué)生從演練中學(xué)會自救逃生、互救等技能。還經(jīng)常舉行校園安全教育漫畫宣傳展、消防安全主題隊會、防溺水板報、“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”班會、安全與我同行演講比賽、普法知識競賽等活動。幫助學(xué)生認(rèn)識生命，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）在養(yǎng)成教育活動中，深入開展“文明禮儀伴我行”活動。我校結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，堅持從學(xué)生的日常行為抓起，要求學(xué)生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我腳下”。學(xué)校制定了“學(xué)生一日行為規(guī)范”，來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校圍繞誦讀《弟子規(guī)》開展了“學(xué)弟子規(guī)

做文明人”主題隊會評比活動，21個中隊參加了比賽。2008年4月舉行了全?！拔拿鞫Y儀伴我行，禮儀規(guī)范記我心”演講比賽。2009年3月開展了“好習(xí)慣成就好人生”主題活動啟動儀式，并進(jìn)行了好習(xí)慣隊員評選活動。每年我校都按照旗關(guān)工委的要求，深入開展“三好、四不、五做”活動，民主評選出一批“新三好學(xué)生”，并把“新三好學(xué)生”的照片貼在展示欄內(nèi)，提醒廣大學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱涸诩易鰝€好孩子；在校做個好學(xué)生；在社會做個好公民。

（四）不斷開拓校外教育基地，使基地教育更加扎實、有效。我校與旗交警大隊結(jié)成共建單位，聯(lián)合建立“文明、安全一條街”，陳旗交通安全警示教育基地2009年9月在我校正式掛牌成立；聘請邊防戰(zhàn)士為校外輔導(dǎo)員建立“少年軍?！?；與圖書館、博物館共建“愛國主義教育基地”；與旗人武部聯(lián)合建立“國防教育基地”。我校充分利用這些德育教育基地，開展了豐富多彩的活動，如愛國讀書月、《走進(jìn)2010年上海世博會》《低碳經(jīng)濟(jì)，綠色生活》圖片展、紅色電影放映、交通安全講座、交通安全圖片展、少年小交警實踐活動、少年軍?！败姞I體驗”活動、法制專題講座、參觀反法西斯紀(jì)念園等，這些活動的開展有力地鞏固了學(xué)校的德育成果。

總之，陳旗第二小學(xué)借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，形成了優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次受到上級主管部門的好評，先后被評為：（）。我們會不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強。

第五篇：學(xué)校管理工作經(jīng)驗交流材料

精抓細(xì)管創(chuàng)名校

-----------陳旗第二小學(xué)學(xué)校管理工作交流材料

第二小學(xué)始建于1965年，至今已有近50年的發(fā)展歷史，是一所漢語授課公辦小學(xué)，2006年9月與第三小學(xué)合并。學(xué)校占地面積38991平方米，建筑面積9309平方米； 2007年學(xué)校興建1698平方米的宿舍樓和食堂，可同時容納200名學(xué)生住宿和就餐；1100平方米的風(fēng)雨操場正在建設(shè)之中。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生885名，住宿生92人；在崗教職工105人，專任教師97人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。

多年來，我校以“精細(xì)化管理”為突破口，堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，把“樹立精品意識，打造精品工程，創(chuàng)建精品學(xué)?！钡木?xì)化管理工作思路落實到學(xué)校的每一個方面，初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)、特色鮮明的辦學(xué)管理模式。

一、隊伍建設(shè)潛心

1、班子建設(shè)突出責(zé)任落實。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，要帶著講學(xué)習(xí)、講正氣、講大氣，在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫。通過將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會管理，處處有管理，事事見管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個成員的主人翁意識。

2、師德建設(shè)重在潛移默化。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師

法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件，在政治思想上保障教師的健康成長。扎實開展“愛與責(zé)任”主題教育系列活動，努力打造讓人民滿意的教師隊伍。通過觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報告會、教職工普法知識競賽等活動，進(jìn)一步提升了教師的責(zé)任感。

3、教師管理實現(xiàn)有章可循。幾年來，我校堅持從建章立制入手，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎勵暫行辦法》、《教代會制度》、《文明班級評估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

二、教學(xué)管理細(xì)心

（一）加強教學(xué)常規(guī)的全程管理。教導(dǎo)處不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、聽課筆記、作業(yè)批改，對每個年級采用定期或不定期的知識抽查，并認(rèn)真填寫《檢查情況記錄表》。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分類匯總，及時與相關(guān)教師交流，敦促整改。

（二）加強校本教研活動。①學(xué)校堅持聽課日制度、每周一次教研活動制度。教研活動做到期期有計劃，每次活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄，學(xué)期有總結(jié)；②搭建活動平臺，開展崗位練兵。開展老教師示范課、青年教師匯報課、組內(nèi)教研課、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、課件制作大賽、全員基本功達(dá)標(biāo)等各類活動，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的整體提高。③實行集體備課，使優(yōu)秀教案的價值得以充分體現(xiàn)，提高了授課效率。④加強青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師上崗后必須一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干。重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，努力使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了迅速提高。

（三）積極參加主管部門組織的各類培訓(xùn)活動，明確參培學(xué)習(xí)的要求任務(wù)，建立學(xué)習(xí)檔案，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

三、校園建設(shè)用心

我校高度重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn) “校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投入幾十萬元，完成了塑像、文化長廊、休閑涼亭、運動場、籃球場、排球場、車棚和歐式門衛(wèi)房等的建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心 禮儀 勵志 健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會、養(yǎng)成”

為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明 安全 節(jié)儉 自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認(rèn)真選擇花草樹木，合理種植。到目前為止，校園四周、操場周圍種植各類樹木400多株，走廊盆花達(dá)120盆。連續(xù)四年成功舉辦了“花卉展”，每個班級都花團(tuán)錦簇、芳香撲鼻。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿盎然生機(jī)。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語的書寫，文化長廊的裝飾圖案，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。現(xiàn)在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了第二小學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

四、德育管理精心。

多年來我校始終從細(xì)節(jié)入手，圍繞學(xué)生的日常生活及做人、做事展開豐富多彩的少先隊活動，從“多個層面”對學(xué)生進(jìn)行教育管理，使學(xué)生的思想得到凈化，能力和素質(zhì)得以提高。

（一）深入開展“文明禮儀伴我行”活動。我校結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持從學(xué)生的日常行為抓起，要求學(xué)生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我腳下”。還圍繞誦讀《弟子規(guī)》開展了“學(xué)弟子規(guī)做文明人”主題隊會評比活動、“文

明禮儀伴我行，禮儀規(guī)范記我心”演講比賽、“好習(xí)慣成就好人生”主題活動啟動儀式等，并進(jìn)行了好習(xí)慣隊員評選活動。每年都按照旗關(guān)工委的要求，深入開展“三好、四不、五做”活動，民主評選出一批“新三好學(xué)生”，并把“新三好學(xué)生”的照片貼在展示欄內(nèi)，提醒廣大學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱涸诩易鰝€好孩子；在校做個好學(xué)生；在社會做個好公民。

（二）以少先隊活動為主陣地，積極開展豐富多彩的活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展的有聲有色的慶祝、紀(jì)念活動：每年的3月，大隊部都開展具有實效性的學(xué)雷鋒實踐活動，讓孩子們在活動中領(lǐng)會雷鋒精神、傳承雷鋒精神。在黨的生日，舉辦 “牧歌頌黨 唱響草原”大合唱比賽，使愛國主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。在旗關(guān)工委成立20周年之際，舉辦了“弘揚中華魂 傳承民族精神”詩朗誦及征文比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。在愛國宣傳月開展了以“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好陳巴爾虎”為主題的系列教育活動。

2、為了加快特色學(xué)校創(chuàng)建的步伐，我校積極響應(yīng)旗教育局的號召，在全校開展了1112工程實踐活動。成功舉辦了讓墨香余韻縈繞校園-----1112工程展示觀摩會。活動從走進(jìn)名人、名人佳作朗誦會、讓名著走上舞臺、名曲欣賞、曬書會等五個方面展示了我校近年來在1112工程方面所取得的成果。為了促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，加強學(xué)生的本根教育，舉辦了“穿越歷史----弘揚中國傳統(tǒng)文化”德育展示會，活動采用頌讀、快板、戲曲、彈奏、武術(shù)等不同的形式，再現(xiàn)了《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等的獨特魅力。

3、每年6月我校都開展 “低碳環(huán)?！毕盗谢顒?，舉行“低碳環(huán)?！毕盗谢顒訂觾x式、召開環(huán)保教育主題中隊會、環(huán)保繪畫展示、環(huán)保手抄報展評等，大隊部還從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，提倡彎腰清撿，靜我校園行為，號召學(xué)生每天早晨主動清撿室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)。

（三）生命教育系列活動做到點面結(jié)合，注重實效。每年3月都召開安全衛(wèi)生專題會議、開展春季傳染病知識培訓(xùn)、舉行交通安全知識講座等。高度重視“33211”工程，全力舉辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)運動會。大力開展陽光體育運動，不斷充實陽光大課間活動。舉辦了“我陽光、我快樂、我運動、我健康”陽光體育活動展示、足球比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、冬季長跑活動、冰雪節(jié)的活動 ；在全旗小學(xué)生啟蒙杯足球比賽中，男、女隊多次榮獲冠軍。在“安全教育日”、消防日，舉行安全應(yīng)急疏散演練，這不僅增強了學(xué)生的防震、消防意識，還使學(xué)生從演練中學(xué)會自救逃生、互救等技能。還經(jīng)常舉行校園安全教育漫畫宣傳展、消防安全主題隊會、防溺水板報、“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”班會、安全用電知識講座、安全與我同行演講比賽、普法知識競賽等活動。幫助學(xué)生認(rèn)識生命，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）不斷開拓校外教育基地，使基地教育更加扎實、有效。我校與旗交警大隊結(jié)成共建單位，聯(lián)合建立“文明、安全一條街”，陳旗交通安全警示教育基地在我校正式掛牌成立；聘請邊防戰(zhàn)士為校外輔導(dǎo)員建立“少年軍?！保慌c圖書館、博物館共建“愛國主義教育基

地”；與旗人武部聯(lián)合建立“國防教育基地”。我校充分利用這些德育教育基地，開展了豐富多彩的活動，如愛國讀書月、《走進(jìn)2010年上海世博會》《低碳經(jīng)濟(jì)，綠色生活》圖片展、紅色電影放映、交通安全講座、交通安全圖片展、少年小交警實踐活動、少年軍校“軍營體驗”活動、法制專題講座、參觀反法西斯紀(jì)念園等，這些活動的開展有力地鞏固了學(xué)校的德育成果。

精細(xì)化管理的有效實施優(yōu)化了我校的管理品質(zhì)，提高了管理的效能，繼而提升了我校的教育內(nèi)涵。經(jīng)過多年來的不懈努力，我校先后被評為：國家級紅旗大隊；市級先進(jìn)集體、優(yōu)秀關(guān)工委；旗級先進(jìn)集體、實績突出單位、優(yōu)秀基層關(guān)工委。我校正以“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風(fēng)文明、教有特色”的健康的發(fā)展態(tài)勢，昂首行進(jìn)在改革發(fā)展的道路上。

陳旗第二小學(xué)

2012年8月15日