第一篇：教師個人自傳.成型doc

自傳

我的名字是……，男，漢族，大學本科，1986年三月十三日生于吉林省扶余縣的一個小鄉(xiāng)村，目前在……工作。

我的父母都是淳樸的農(nóng)民，他們用勤勞奮進的品質(zhì)進行著言傳身教。我也一直努力著學習工作，不辜負他們的教誨。

當我還是孩提時和小伙伴們一起玩藏貓貓的游戲，我躲在高高的秸稈垛子里面，面向天空。忽然一顆流星劃過，我至今依然清楚的記得我許下將來要做一個老師?；厥讈頃r路，我滿心感激，感激前進的路上的坎坷和努力，感激父母親朋的教誨才有了今天作為光榮教師隊伍中的一員。

我在老家長嶺小學求學，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，長大為國效力；我牢記老師的話，在學習上，認真刻苦，嚴格要求自己；在勞動中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力，我以全科優(yōu)秀的成績在小學畢業(yè)。

二零零零年九月，我以全鄉(xiāng)第十名的成績進入…第一中學的大門。因為我的成績好，被班主任任命為班長，兼語文課代表。初中三年里，我工作細致認真負責，成績名列前茅，深得老師和同學的好評。我猶記得語文老師讓我寫下自己的志向：敢為天下無人問津事，爭做世間獨領風騷人。我一直也在向著這個目標去努力，不負當年功。

二零零三年九月，公費考入……第一中學。因為成績突出，凝聚力強，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班長。三年期間，維持好同學間友誼，為老師分擔班級管理工作。

二零零六年考入天津體育學院體育教育系。第一年我進入了校學生會宣傳部并且在年終獲得了肯定，頒發(fā)了優(yōu)秀先進個人證書。四年里，我刻苦訓練的同時也去天津師大旁聽課程。深知一個老師要學習的東西很多，所以自修行為心理學，同時向前輩請教。大四的時候被分到天津市河東區(qū)四十五中學實習，這是第一次走向課堂。激動緊張的心情溢于言表。通過和學生們交流學習之后，我越發(fā)的愛上教師這個行業(yè)。實習完畢后被能評為優(yōu)秀實習生。

二零一零年畢業(yè)之后我報考了農(nóng)村特崗教師計劃，成功的加入了教師行列。我被分到新站鄉(xiāng)中學。那里的老教師給予了我很多幫助，我在那里得到了成長。在第一屆春蕾杯中獲得教學優(yōu)秀獎，這無疑鼓舞了我。同時我在學校組建了廣播臺，從前期的節(jié)目定制和后期的主播工作都在盡心盡力的完成著，收到了社會各界以及師生的喜歡。那種滿足感真的是很讓人歡喜。

正式上班后，我深感責任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，所以平時我不忘繼續(xù)學習。在二零一三年全縣的農(nóng)村教師進城考試中奪得第一名，走到了……中學工作崗位。

學校安排我做七年級政治教師，在教學上，針對初中生心理情況，我們開展了主題教學活動，以養(yǎng)成教育為主，提前備課，運用多種教學方法，從現(xiàn)在初中生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的學習興趣為主要目的。逐步建立了上課常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

回望四年里，有過彷徨有過掙扎?？晌乙恢毕蚯翱粗@動力不僅來源于兒時的夢想，更是職業(yè)道德的引領。愛它就要敬它，敬它就要愛它。我愿耕讀于三尺講臺，無怨無悔。

第二篇：教師個人自傳

我的自傳

我叫xxx，男，生于19xx年xx月x日，是xx小學一名教師。1999年獲得小學高級教師稱號。2005年7月加入中國共產(chǎn)黨。任教至今已在教壇上耕耘了二十二個春秋，教室里那張講臺才是我最佳的位置。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，在人生的旅途中，不知不覺，已走進了不惑之年?；仨哌^的人生歷程，雖然平平常凡，卻也步步踏實。令我感到欣慰的是，我憑著自己的努力，在教育教學領域中艱苦跋涉、頑強拼搏、刻苦學習、嚴謹治學，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為當好一名人民滿意的人民教師而奮斗。

我于1992年7月畢業(yè)于xx師專物理系，職前大學?？茖W歷。隨后我走上工作崗位，服從上級分配，從事小學教育教學工作。1992年7月至1995年7月在xx小學任教，1995年7月到現(xiàn)在，一直在xx小學任教。1998年起擔任xx小學教導主任至今。本人任教以來，作風正派，嚴于律己，寬于待人，始終以師德規(guī)范來嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。關(guān)心愛護學生，在對學生的教育培育中，除了用知識的力量去激勵學生在科學的道路上艱苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一個教師的楷模作用。對學生進行志向的砥礪，思想品德的啟迪和熏陶，為了黨的教育事業(yè)，我有一片癡心，熱愛自己的學生，真正做到問心無愧。

我從事的是一份以愛為主的職業(yè)，我以為愛別人是一種發(fā)自靈魂深處的芳香，是一種深入骨髓的甜美。日子久了它就會索繞成一團幸福的

火花，教師這份職業(yè)讓我獲得了來自學生源源不斷的額外的關(guān)愛，愛自己的孩子容易，愛別人的孩子不容易。尤其是愛落后生的確是件不容易的事情。從教以來，我一直主教語文，數(shù)學、英語、思品、科學等學科也兼職教過。多年來，我一直擔任班主任。作為班主任，我關(guān)心愛護每一個學生，對所有學生一視同仁，注重學生的思想品德教育和良好的習慣養(yǎng)成教育。記得1998年帶畢業(yè)班時，我班有一位學生，生長在問題家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于務農(nóng)，對孩子幾乎不聞不問。他在課堂上要么大聲取鬧，要么睡覺，任課老師批評他，他就當場頂嘴，放學后還糾集同學打架、斗毆、到農(nóng)戶家中偷東西，或在路邊小游戲室天昏地暗的玩游戲。我對這個學生苦惱過、焦躁過，但投入更多的還是愛，我不指望能把他培育成科學家，但也不能讓他在我的手里埋沒，我通過家訪、聊天、談心、補課、送書，及時疏導他、激勵他，用愛去激活他，用愛去縮短師生間的距離，加大愛的投入，情到深處人自轉(zhuǎn)，投入越多，收獲越多，這個特殊的學生經(jīng)過一段時間的師愛感化，他漸漸感到老師和氣可親，老師一切的努力都是為了他的健康成長，慢慢地這位學生就變成一位好學生。

本人在多年任教中，不斷摸索新的教育教學思想、理論和方法，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案，認真批改作業(yè)，課后積極輔導，在課堂上以學生為主體，讓學生在老師的引導下進行自主探究學習，積極開展高效課堂改革實驗教學，讓課堂融入生活實踐中，讓生活走進課堂，努力摸索新課程改革的教育模式，真正讓學生輕松、高興地上好每一節(jié)課。課后，我根據(jù)學生的實際情況，認真組織學生進行培優(yōu)幫困輔導，取得了良好的教學效果。多年來，我所任教班級的語文學科統(tǒng)考人平成績位居辦事處前三名，我輔導的學生在全國作文競賽、湖北省小天杯作文競賽、全國希望英語競賽、武穴市五小成果評比中取得了驕人的成績。

本人從1998年2月?lián)蝬x小學教導主任以來，積極組織教師開展教學教研活動。除了完成和做好上級交給的教學任務以外，我還積極參加各種繼續(xù)教育培訓學習活動。1995年參加武穴市教師基本功教學技巧培訓，獲得合格證書。1997年參加武穴市小學骨干教師培訓，取得合格證書。1999年參加武穴市教師計算機培訓，取得初級證書。2000年參加普通話培訓，取得普通話二級乙等證書。2001年參加黃岡市第四期骨干教師培訓，取得合格證書。2005年參加現(xiàn)代遠程教育培訓，取得結(jié)業(yè)證書。2013年參加中國教師研修網(wǎng)舉辦的國培2012小學數(shù)學培訓，取得合格證書。2013年7月參加黃岡市數(shù)學新教材培訓，取得合格證書。2014年參加百年樹人網(wǎng)舉辦的國培2013教師信息技術(shù)應用能力提高培訓，取得合格證書。

本人在任教期間，1998年撰寫的思品教案榮獲武穴市三等獎。1999年思品論文《模擬試踐，注重導行》獲武穴市三等獎，2000年撰寫的活動課課堂實錄獲武穴市三等獎。2001年撰寫的論文《探究實驗

注重創(chuàng)新》在“實驗教學與素質(zhì)教育研討會”上交流，并發(fā)表在《湖北省中小學實驗室》2001年第四期上。2002年撰寫的實驗教學論文《巧用學具，激活思維》獲湖北省三等獎。2003年撰寫的數(shù)學案例《從生活中來，到生活中去》獲武穴市三等獎。2006年撰寫的《用愛書寫平

凡的人生》《甘為人梯、從我做起》征文獲市三等獎。2009年撰寫的科學課案例《衣服上的水跑到哪兒去了》一文榮獲武穴市二等獎。2010年撰寫的國旗下講話《揚正氣、促和諧》一文榮獲武穴市二等獎。

多年來的辛苦忘我工作，得到學校及上級領導的好評。1999-2000、2000-2001、2006-2007、2009-2010被武穴市人民政府、武穴市人社局、武穴市教育局評為“優(yōu)秀教師”。2004年被評為黃岡市骨干教師，2013年被評為湖北省農(nóng)村義務教育學校骨干教師。1999年、2000年、2001年、2011年、2012年五年考核被評為優(yōu)秀。22年來我無怨無悔，勤勤懇懇地從事以愛為主的職業(yè)。雖然取得一些教育教學成績，但離一個優(yōu)秀的人民教師還很遠，我必需不斷加強學習、辛勤耕耘、開拓進取，爭做一人民滿意的名師。

第三篇：如何寫教師個人自傳

寫教師個人自傳要注意的事項

自傳是自述生平和思想變化過程的文章，是黨組織了解入黨申請人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。

個人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為：

（1）標題 居中寫“我的自傳”（或自傳）；

（2）正文主要包括個人成長經(jīng)歷（從上小學或7周歲寫起，就讀學校、擔任職務、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關(guān)政治歷史問題等），個人思想演變（這是主體部分，結(jié)合成長經(jīng)歷談對一些重大政治問題的認識等等）和家庭主要成員、主要社會關(guān)系的情況（家庭成員不用我說大家也知道該怎么寫，主要社會關(guān)系一般是對本人有較大影響的親屬，談談他們的職業(yè)及政治面貌等），大致就是這三部分。

（3）結(jié)尾 署名和日期，這一項與一般書信格式差不多。

一般來講，寫一份自傳大約要六七千字吧，我所在的支部是這么要求的。

第四篇：教師個人自傳

教師個人自傳

王妞，女，1988年生，2012年畢業(yè)于陜西師范大學美術(shù)學院美術(shù)學專業(yè)專業(yè)，2012年8月份就職于洛陽市東升第二中學。2016年6月成功取得陜西師范大學美術(shù)學院學科教學美術(shù)專業(yè)碩士學位。參加工作以來,我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，堅持求真務實的態(tài)度，積極探索教學模式，努力改進教學方法。在此，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，發(fā)奮學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面學習“兩學一做”內(nèi)容，深入學習十八大報告并領會其精神。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，為人師表，教書育人，無私奉獻。作為黨員，熱心幫忙困難學生，用心參與志愿活動的開展，撰寫心得，提高認識，防腐拒變。應對工作，做到盡職盡責，開拓創(chuàng)新；應對學生，做到關(guān)心愛護、公平對待，尊重學生人格。用心參與各種有益于身心健康的文體活動，發(fā)奮持續(xù)鮮活的精神風貌。

二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化

作為教師，我深切地認識到：要能“授業(yè)”“解惑”，自身必當擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。因此，2013年8月，我繼續(xù)攻讀陜西師范大學美術(shù)學院學科教學美術(shù)專業(yè)，以提高自己的業(yè)務知識，2016年6月成功取得陜西師范大學美術(shù)學院學科教學美術(shù)專業(yè)碩士學位。工作以來，我根據(jù)學生的心理特征和學習情況，一直不斷地擴充專業(yè)知識，教學專業(yè)知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

三、教學、科研方面

在教學實踐中，我注意理論與實踐相結(jié)合，課堂中及時記錄學生學習實踐中遇到的實際問題，結(jié)合教學理論，提出解決方法和措施，做好每節(jié)課的課堂反思。

在教學工作中，能積極鉆研業(yè)務及教育理論，潛心研究教學大綱及新的教學方法，不斷吸取別人的教學經(jīng)驗，進行圖文并茂的直觀教學。對教材的重點難點并結(jié)合學生實踐，進行因材施教，因人施教，并在教學中引入相關(guān)性知識，拓展學生的思維能力，增強教學的趣味性。有較強的組織能力，能勝任初中美術(shù)循環(huán)教學，運用多媒體教學手段，形象生動地向?qū)W生傳授知識，積極參加教改實驗，能獨立撰寫美術(shù)教育教學論文，多次參加洛陽市組織的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和微型課。

四、履行職責

長期堅持在教學的第一線，認真完成學校規(guī)定的工作量，積極履行職責，不遲到，不早退，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。開展素質(zhì)教學，注重培優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量，注重學生的素質(zhì)教育，把德育工作貫穿于始終。

五、教學成績方面

工作期間，認真鉆研教材，注重素質(zhì)教育。

2016年3月，基礎教育科研課題《初中美術(shù)欣賞課教學中審美能力的培養(yǎng)》成功結(jié)題。

2016年，被評為2016年洛陽市中小學教壇新秀。2015年10月，榮獲河南省教師基本功大賽二等獎； 2015年11月，榮獲洛陽市教師基本功大賽一等獎。2015年1月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《幾何形體的聯(lián)想》榮獲洛陽市中小學優(yōu)質(zhì)課二等獎；2015年7月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《文化衫的設計制作》榮獲2015年洛陽市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

2014年5月，所著論文《關(guān)于新媒體藝術(shù)與美術(shù)教育的思考》在洛陽市教師優(yōu)秀論文評選中，榮獲二等獎；2014年11月，所著論文《班班通與美術(shù)教學結(jié)合之淺探》在洛陽市2014年中小學現(xiàn)代遠程教育教學應用成果評選活動中，榮獲二等獎；2016年7月，所撰寫的教學論文《融合信息技術(shù)與美術(shù)欣賞課教學，培養(yǎng)中學生的審美能力》在2016年“河南省第二屆信息技術(shù)與課程融合大賽暨全國第二十屆教育教學信息化大獎賽”中，榮獲三等獎；

總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

1、認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,爭取高效突破重、難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.與此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準確,生動。我上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導工作。

學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,作業(yè)記錄中掌握各個學生的學習狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。

第五篇：教師個人自傳

教師個人自傳

一、基本情況

本人回顧自己11年的教育歷程，我收獲頗多，但也有缺點和不足之處?，F(xiàn)在我主要從以下幾個方面進行總結(jié)：

二、思想政治方面

熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。始終堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習黨中央關(guān)于教育教學工作的文件和指示，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。黨的十九大勝利召開，讓我更加的熱愛自己的本職工作，更堅定教書育人的信念，遵守黨的教育路線和方針政策，堅持遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真學習《教育法》、《教師法》，做到依法執(zhí)教，文明指教，克己奉公。忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，認真履行崗位職責，嚴格遵守各項規(guī)章制度，聽從領導，服從分配，關(guān)心學生，熱愛集體，待人真誠，作風正派，教書育人，為人師表。

三、教育教學工作能力

自參加工作以來，我先后擔任班主任工作和初中英語教學工作，工作中，我始終堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，扎扎實實備課、上課，營造輕松、活潑的課堂氛圍，教學方式、方法多樣化，注重學生各方面能力的培養(yǎng)。深刻領會新課標精神，結(jié)合教育實際，研究學生，研究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立新的教學理念。在教學中常常與優(yōu)秀教師探討，積極參與集體備課，在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，我認真做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的解決措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

（3）要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作.為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到讓每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居前列，得到了師生的好評。

（4）學生管理方面：

我多年擔任班主任工作，班主任工作是一件責任大,事情煩瑣的工作。普通的學生原先基礎一般,對大部分同學來說,學習起來都比較吃力,我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立良好的班風。部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀念,形成好的班風。在平時,我從生活上和學習上等方面關(guān)心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友。在班主任工作過程中，秉承“一切為了學生的終身發(fā)展”的教育理念，我把學生當成自己的孩子。從進校開始，我開始熟悉每個學生的基本情況，根據(jù)各自的家庭情況、個性特點，結(jié)合學生的年齡階段，進行面對面交談，幫助他們制定計劃，規(guī)劃人生。

教師不僅僅是傳授知識，應該以培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)，有利于學生發(fā)展為己任。因此，教師必須與時俱進，終身學習，研究學生，研究教學規(guī)律。我通過各種培訓和自己學習，專業(yè)水平有了大幅度提高。在每周的集體備課活動中，我積極參與，獻言獻策。根據(jù)近幾年的教學經(jīng)驗，我寫的論文《農(nóng)村七年級英語教學的困境和解決方法》，榮獲一等獎；在XX 4 年新一輪民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓工作中，被評為先進個人；在XX學年文山縣中小學教師基本功競賽中榮獲二等獎；在XX學年被評為校級先進教師；在XX學年被評為鎮(zhèn)級先進教師；在XX學年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；在XX學年被授予“優(yōu)秀教師”稱號。

三、業(yè)務學習方面

任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我積極參加禹州市教體局、及學校組織的教育培訓活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。每年都參加教師進修學校組織的繼續(xù)教育培訓，通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。

四、工作業(yè)績方面

俗話說得好“一分耕耘一分收獲”，在我的各種努力下，我所任教的學科都取得了不錯的成績，其他各方面工作也取得了顯著成效，受到了學校領導和上級部門的肯定和認可，并多次受到上級部門的表彰。2011年和2012年均獲得丹鳳鎮(zhèn)人民政府授予的“優(yōu)秀教師”稱號；2016年被大同街道中心學校評為“優(yōu)秀教師”；2011年被大同中心學校評為“三八紅旗手”；2009年和2016年在大同街道中心學校組織的教學常規(guī)檢查中，被評為優(yōu)秀等次；

“金無赤足，人無完人”我知道自己的工作還存在很多的不足，在今后的工作中將會加倍努力，爭取讓自己的教育教學水平能“百尺竿頭更進一步”，一如既往地以最大的熱情，最熱烈的激情投入到工作中，為教育事業(yè)奮斗終生。