第一篇：三風(fēng)總結(jié)

平昌縣巖口小學(xué) “三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)教育體育局要求，我校通過(guò)一年的努力，學(xué)校整體上初步形成了“頑強(qiáng)拼搏 奮發(fā)向上”的校風(fēng)；教師形成了“用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽(yáng)光”的愛(ài)生、樂(lè)教的教風(fēng)；學(xué)生形成了“好學(xué) 會(huì)學(xué) 樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，提升了學(xué)校形象，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

一、充分發(fā)揮學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用

學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)揮帶頭示范作用，做到： 1講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪占小便宜，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。

4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

二、開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)

1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)，為“三風(fēng)”建設(shè)造勢(shì)。班級(jí)創(chuàng)辦“三風(fēng)”板報(bào)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“三風(fēng)”主題活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)“三風(fēng)”專(zhuān)題教師會(huì)、學(xué)生會(huì)等。強(qiáng)力宣傳，讓“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)深入人心，掀起一股“三風(fēng)”建設(shè)高潮。

2、開(kāi)展“查擺”活動(dòng)，為“教風(fēng)”建設(shè)開(kāi)道。教導(dǎo)處在學(xué)生中對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果反饋給相應(yīng)教師，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并要求定期整改。行政領(lǐng)導(dǎo)分組組織教師進(jìn)行自查自糾，擺問(wèn)題，查根源，添措施，糾不正之風(fēng)，成純正教風(fēng)。

3、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)鋪路。各班每月開(kāi)展兩次學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)活動(dòng)，以“做一名好學(xué)生”、“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”、“我成才，我做主”等為主題，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以此培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、發(fā)揮榜樣作用，深化“三風(fēng)”建設(shè)

1、評(píng)選“兩星”，激勵(lì)學(xué)生。各班每周評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”，在班級(jí)板報(bào)中上榜表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生，形成比、趕、超的良好氛圍。

2、評(píng)選“兩文明”，激勵(lì)班級(jí)。學(xué)校每周根據(jù)值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)的全方位考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)”、“文明寢室”，集會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)并授紅旗，激勵(lì)班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

3、評(píng)選“兩優(yōu)秀”，激勵(lì)教師。學(xué)校每月評(píng)選出一到三名“優(yōu)秀班主任”，每期評(píng)選出十名“優(yōu)秀教師”，給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基石。

四、落實(shí)考評(píng)機(jī)制，推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校制訂《學(xué)風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《教師教學(xué)行為考評(píng)細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《文明寢室評(píng)比細(xì)則》等，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容，作出具體要求，并逗硬考評(píng)，納入績(jī)效量化，以推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)深入開(kāi)展。

總之，一學(xué)年來(lái)，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。

第二篇：三風(fēng)整頓總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué) “三風(fēng)”整頓工作總結(jié)

(2013-201

4學(xué)第一學(xué)期)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹(shù)學(xué)校良好形象，辦人民滿(mǎn)意教育”的總體目標(biāo)，我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)開(kāi)展了以“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”整頓活動(dòng)。

一、活動(dòng)總體目標(biāo)

使廣大學(xué)生 “五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展。

基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠(chéng)信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)好”的目的。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)： 袁宏寶

副組長(zhǎng)： 田科義 馮 超 李建成成員： 各班班主任

三、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)

抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既

有利于全體師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)文化、愛(ài)科學(xué)的教育；既有利于貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生管理，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚；既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)，又能影響社會(huì)風(fēng)氣，有利于社會(huì)主義精神文明建。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、教風(fēng)建設(shè)：

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，樹(shù)立良好的師德形象。

具體來(lái)說(shuō)分四步走：

第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估辦法(試行)》、《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等規(guī)章制度；

第二步，自查自糾。引導(dǎo)教師用規(guī)范來(lái)衡量自己，對(duì)照規(guī)范查找不足。

第三步，制定切合我校實(shí)際的教師一日行為規(guī)范。利

用周三教研會(huì)時(shí)間，討論、制定我校的教師一日行為規(guī)范，讓各種規(guī)章制度落實(shí)到每個(gè)教師的日常行為之中。

第四步，抓好落實(shí)。學(xué)校行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)首先要做好表率，切實(shí)以規(guī)范嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)全體教師樹(shù)立良好的師德形象。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要采取了如下措施：

第一加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作。我們根據(jù)學(xué)生思想狀況在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，注意改進(jìn)思想政治工作方法，提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和原動(dòng)力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。為此，我們制定了學(xué)生一日行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

第三做好班主任工作，依靠班主任抓好班級(jí)日常管理，開(kāi)展好“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生”先進(jìn)班級(jí)體的評(píng)比工作。

五、具體活動(dòng)安排

第一周：制定計(jì)劃，進(jìn)行宣傳。

第二周：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)；舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

第三周：加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四周: 召開(kāi)了一次班主任會(huì)，總結(jié)三風(fēng)整頓活動(dòng)；召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)手，共同做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

2013-9-27

第三篇：三風(fēng)建設(shè)總結(jié)（精選）

三風(fēng)建設(shè)

牛年伊始，學(xué)院全面開(kāi)展了“抓校風(fēng)，促教風(fēng) 帶學(xué)風(fēng)”的三月三風(fēng)建設(shè)月主題活動(dòng)，以此來(lái)創(chuàng)造學(xué)院和諧氛圍，創(chuàng)造更好的教書(shū)育人環(huán)境。

校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工所共同具有的理想、志向、愿望、和行為習(xí)慣等眾多因素的綜合，是一種精神和行為風(fēng)尚。校風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，一經(jīng)形成，便成為一種巨大的教育力量，一種習(xí)慣，是優(yōu)良校園文化。校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，優(yōu)良的校風(fēng)可以感召和激勵(lì)師生員工齊心協(xié)力辦好學(xué)院教育?？梢愿腥疚覀兊膸熒玫耐度氲焦ぷ髋c學(xué)習(xí)中。良好的校風(fēng)也是師生員工工作學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作學(xué)習(xí)，都會(huì)激起師生的莫大勇氣和動(dòng)力。就像一個(gè)軍隊(duì)，將領(lǐng)的威嚴(yán)風(fēng)范才是感召士兵前行的動(dòng)力，將軍自己都沒(méi)底，士兵何堪。以校風(fēng)為基礎(chǔ)，從而促進(jìn)教風(fēng)的形成和發(fā)展。

教風(fēng),是指教師的職業(yè)道德,它包括教師的思想政治素質(zhì)、教師的心理素質(zhì)、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結(jié)為德、才、學(xué)、識(shí)、儀（貌）。教師是人類(lèi)文化的傳遞者，教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的道德風(fēng)貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，教書(shū)育人，老師的無(wú)形舉動(dòng)和氣質(zhì)內(nèi)涵都會(huì)影響學(xué)生的品行和思想方向，師生的和諧關(guān)系，樸素融洽的師長(zhǎng)與學(xué)子的關(guān)系，都能推動(dòng)學(xué)院的發(fā)展，校風(fēng)教風(fēng)的最終體現(xiàn)就在于學(xué)風(fēng)的氛圍。

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，感染和教育我們?yōu)槿瞬回澦?，不偏頗，不炫耀，不慕名，不媚俗。是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。所謂的樹(shù)有多高藤就有多高，學(xué)院面貌，教師師德，是主體，學(xué)風(fēng)就是依附，主體的高大宏偉，也就表現(xiàn)出了學(xué)風(fēng)這個(gè)藤的不一般。

自從二月的三風(fēng)動(dòng)員會(huì)到現(xiàn)在，學(xué)院主題建設(shè)有聲有色。開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，舉辦無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，各系部晨跑活動(dòng)，校外植樹(shù)活動(dòng)……都極大的表現(xiàn)了學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)取得的成效。

和諧的育人環(huán)境是我們共同努力的結(jié)果，三風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)也是我們共同奮斗的目標(biāo)，更好的育人風(fēng)尚，更好的教學(xué)質(zhì)量，更好的學(xué)習(xí)氣氛，都是我們共同努力的結(jié)果。以發(fā)奮提高為己任，以共同建設(shè)為目標(biāo)，體現(xiàn)我們大學(xué)校園的和諧正氣，優(yōu)良育人環(huán)境。到那時(shí)，東山之巔，悠悠而過(guò)，芙蓉千朵，人也瀟灑，心也坦然！

第四篇：三風(fēng)總結(jié)

北安中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對(duì)學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義和基礎(chǔ)道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過(guò)努力，使學(xué)校整體形成務(wù)實(shí)、志遠(yuǎn)、和諧、卓越的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成敦學(xué)、博學(xué)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)生的教風(fēng)；學(xué)生形成尊師、守紀(jì)、勤勉、樂(lè)思的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

一、充分發(fā)揮學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用

我們要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀

念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。

1講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。

4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

二、教風(fēng)建設(shè)卓有成效

通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門(mén)的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書(shū)育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

每學(xué)期我們都積極開(kāi)展教師競(jìng)技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開(kāi)展演講、書(shū)法、等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過(guò)“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著

我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書(shū)改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)?？傊?，在韓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。

蘭西縣北安中學(xué)

2012.12

北安中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

開(kāi)學(xué)至今,依據(jù)我校的工作實(shí)際,為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校安排布署開(kāi)展了“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),經(jīng)過(guò)本次建設(shè),成效顯著.回顧本次活動(dòng),我們主要做了以下幾方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1、成立了以韓校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，安排布置了本次活動(dòng)的方法步驟，從而使本次活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

2、進(jìn)行了周密安排。經(jīng)過(guò)討論確定本次“三風(fēng)”建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以黨的十六在精神為指針，以促進(jìn)“三風(fēng)”持續(xù)好轉(zhuǎn)為核心任務(wù)，圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校管理、師德建設(shè)、常規(guī)教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)各方面認(rèn)真整改，促進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)楸緦W(xué)期實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。確定本次活動(dòng)由三方面的任務(wù)即：建設(shè)校風(fēng)，建設(shè)教風(fēng)，建設(shè)學(xué)風(fēng)。本次活動(dòng)具體分三個(gè)階段進(jìn)行：安排部署學(xué)習(xí)提高；自查自糾查找問(wèn)題；總結(jié)提高。

二、建設(shè)活動(dòng)成績(jī)與不足

通過(guò)此次活動(dòng)的大力開(kāi)展，我們覺(jué)得“三風(fēng)”是一個(gè)學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。雖然此次活動(dòng)暫告一段落，但我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，要堅(jiān)持時(shí)刻用此次活動(dòng)的要求去衡量得失成敗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)

糾正，從而從根本上解決問(wèn)題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

雖然在此次活動(dòng)中我們做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物和集體。學(xué)校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步地解決。

1、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽(tīng)講不認(rèn)真，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。

2、個(gè)別學(xué)生對(duì)人沒(méi)有禮貌，不能在日常生活中運(yùn)用文明用語(yǔ)。

3、有些教師雖然教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。

針對(duì)以上問(wèn)題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

1、在工作中繼續(xù)開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

2、要求求教師依據(jù)本班實(shí)際對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別教育。在教學(xué)中對(duì)他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，使他們覺(jué)得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、充分利用教研活動(dòng)組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長(zhǎng)。讓教師掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。

回顧以往，在此次活動(dòng)中我們雖然取得了一些成績(jī)，介與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)，特別是同兄弟學(xué)校相比，仍有一定差距。在今后的工作中，我們力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，鞏固成果，把此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期扎實(shí)地開(kāi)展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

蘭西縣北安中學(xué)

2013.7

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)第一學(xué)期）

開(kāi)學(xué)初,在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，我全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三風(fēng)”建設(shè)的有關(guān)文件。在學(xué)期進(jìn)行過(guò)程中，我們又利用時(shí)間，多次集中學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，并提出具體措施在實(shí)際工作中加以落實(shí)。關(guān)于本次活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)遵循了以下原則：

一是緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)；二是做到了整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹(shù)立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的目的；

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)取得的初步成效： 1．學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)

學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)是通過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的，通過(guò)對(duì)同學(xué)們的觀察、考勤、評(píng)比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋，“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展一年以來(lái)，同學(xué)們出勤率高了，曠課、泡網(wǎng)吧的少了；精神頭足了，上課打磕睡、睡覺(jué)的少了；自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，無(wú)所事事的少了；學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)高了，不及格和考試作弊的少了。同學(xué)們的精神面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強(qiáng)。2．良好的教風(fēng)初步形成

在“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)相關(guān)職能部門(mén)的引導(dǎo)，通過(guò)各教研室的實(shí)踐和探索，我們的老師都在按照教育的規(guī)律，進(jìn)行課程和教學(xué)改革的嘗試，加大實(shí)踐教學(xué)的力度。可以說(shuō)我們的老師更加鉆研業(yè)務(wù)

了，更加注重實(shí)踐技能的鍛煉了，教師更加注重自我形象的塑造了，更加走近和貼近學(xué)生了，都在努力成為學(xué)生的楷模和良師益友。3．良好的校風(fēng)得到提倡

我校是一個(gè)向上的學(xué)校，逐漸在日益壯大。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，具有凝聚力、富于戰(zhàn)斗力；我們的教職工奮發(fā)向上，和衷共濟(jì)。我們的學(xué)生勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，積極向上！

三、“三風(fēng)”建設(shè)的具體做法：

1．強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，教師是主力軍。

教師工作在教書(shū)育人的第一線，“三風(fēng)”建設(shè)直接面對(duì)學(xué)生，其工作覆活動(dòng)中的作用十分明顯、貢獻(xiàn)較大。因此，我校首先以師德建設(shè)為引領(lǐng)，不斷將活動(dòng)引向深入。不斷培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人”的優(yōu)良師德師風(fēng)。

2.學(xué)習(xí)討論，提高思想認(rèn)識(shí)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并以“如何當(dāng)好一名合格的教師”為主題開(kāi)展討論，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師“教書(shū)育人”的使命感，使每個(gè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)變成一種自覺(jué)的行為。

3抓到課率和課堂紀(jì)律。

了解學(xué)生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息，認(rèn)真查找學(xué)生課堂上不良表現(xiàn)的原因，并及時(shí)尋求解決措施。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地遵守制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。

以上幾個(gè)方面是我系建設(shè)三風(fēng)活動(dòng)中取得的成效及具體做法。我們將繼續(xù)延續(xù)下去，促進(jìn)校園三風(fēng)建設(shè)的和諧發(fā)展。

通過(guò)此次活動(dòng)的大力開(kāi)展，我們覺(jué)得“三風(fēng)”是一個(gè)學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風(fēng)”整頓活動(dòng)應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。在今后的教育教學(xué)工作中，要堅(jiān)持時(shí)刻用此次活動(dòng)的要求去衡量得失成敗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，從而從根本上解決問(wèn)題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

長(zhǎng)崗一中2009.12

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)第二學(xué)期）

這學(xué)期在學(xué)校安排下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三風(fēng)”建設(shè)的有關(guān)文件精神，并進(jìn)行了熱烈的討論、交流和實(shí)施。在學(xué)期進(jìn)行過(guò)程中，我們又開(kāi)展活動(dòng)，多次集中學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，并提出具體措施在實(shí)際生活中加以落實(shí)。關(guān)于本次活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)如下。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)正當(dāng)其時(shí)。通過(guò)活動(dòng)，大家都更加明確了一個(gè)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性。它是我們學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。它有一種氛圍，又有一種動(dòng)力和促進(jìn)力，給人以感染和熏陶，也能使人感到一種壓力和緊迫感。

2、化思想為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)三風(fēng)精神

在“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的促進(jìn)下，全體學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守要求，都能夠做到課前充分預(yù)習(xí)，學(xué)好大綱，吃透教材；上課認(rèn)真聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法獲得學(xué)習(xí)的積極性；課后都能夠緊照老師的要求，把握好整個(gè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真塌實(shí)。

教師當(dāng)中缺乏工作動(dòng)力，自由散漫的老師不乏人在，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，使教風(fēng)也變得好了起來(lái),真正形成了“愛(ài)教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)。

3、三風(fēng)進(jìn)校園，和諧暖春

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的三風(fēng)整頓，在崗中的校園里，形成了一種“以教

風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促校風(fēng)”的和煦暖風(fēng)。相信、在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們長(zhǎng)崗一中的同學(xué)都會(huì)有著較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，會(huì)以學(xué)校任務(wù)為重，積極投身到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。

三風(fēng)建設(shè)讓我校的學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師有了為人師表的底蘊(yùn)，學(xué)校有了“求是、向上、進(jìn)取”的內(nèi)涵。相信我們崗中的明天會(huì)更加的美好，相信我們的明天也會(huì)更加的燦爛！

長(zhǎng)崗一中2010.7

第五篇：三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

1．班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)

班風(fēng)的好轉(zhuǎn)是通過(guò)對(duì)同學(xué)們的觀察、考勤、評(píng)比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋得出，自學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們出勤率高了，精神頭足了，遲到早退上課打磕睡、的少了；自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，無(wú)所事事的少了；學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)高了。同學(xué)們的精神面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強(qiáng)。在開(kāi)展了“讀經(jīng)典文學(xué)，創(chuàng)書(shū)香班級(jí)等”活動(dòng)等素質(zhì)教育活動(dòng)后，收到了較好的效果。通過(guò)實(shí)施這樣的活動(dòng)后，同學(xué)們每天都以一個(gè)嶄新的面貌去上課，教室環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍在很大程度上有了提高。學(xué)生到課率明顯提高。為全面開(kāi)展“三風(fēng)建設(shè)”打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的行為舉止、習(xí)慣在文明程度上更有一個(gè)大的進(jìn)步。2．良好的學(xué)風(fēng)初步形成

在“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)班委的引導(dǎo)，通過(guò)師生座談會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施，我們的任課教師對(duì)后期教學(xué)工作如何高效開(kāi)展有了一個(gè)客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)生也從老師的視角審視到了自己學(xué)習(xí)上存在的不足，進(jìn)行改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，老師也從教學(xué)方式上進(jìn)行了改革的嘗試，使得教學(xué)更加走近和貼近學(xué)生，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。3．室風(fēng)建設(shè)取得初步成效

室風(fēng)建設(shè)通過(guò)評(píng)選每個(gè)寢室的室長(zhǎng)，安排責(zé)任班干部。室長(zhǎng)抓好學(xué)生宿舍清潔衛(wèi)生及日常行為習(xí)慣等基礎(chǔ)等工作，使得每天的值日責(zé)任到人。在室風(fēng)建設(shè)中每個(gè)寢室都緊密?chē)@“綠色生活、健康生活、節(jié)能生活”開(kāi)展，積極地促進(jìn)了學(xué)生宿舍文化建設(shè)。形成了良好的“室風(fēng)”

通過(guò)這次“三風(fēng)建設(shè)”的深入實(shí)施，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生到課率，塑造了良好“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)” 形成了本班“積極、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求精”的班級(jí)文化。為全體學(xué)生營(yíng)造出了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，展示出了0911231班“誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上”的班集體形象。

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