第一篇：小學(xué)三風(fēng)建設(shè)情況總結(jié)

小學(xué)三風(fēng)建設(shè)情況總結(jié)

回顧這一年我校的三風(fēng)建設(shè)情況，可謂是全校師生團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)文明，寫下了歷史上新的一頁。具體表現(xiàn)是：

一、建設(shè)高品位的校園文化，為師生工作營造良好氛圍。

校園不僅是師生學(xué)習(xí)、工作、生活的地方，更是師生精神成長的家園，這個家園應(yīng)當(dāng)是整潔、美觀而溫馨的。我們應(yīng)當(dāng)把校園建設(shè)成移步即景的美麗庭園，綠樹掩映，鮮花飄香，課間午間更有悠揚的音樂、悅耳的歌聲傳送，各種傳遞人類精神文明的書籍隨手可及，置身其中，便是一種美的享受；應(yīng)當(dāng)把校園建設(shè)成充滿人文氣息的文化場所，讓一草一木、一墻一道皆成世界。這樣的校園文化可以從不同的角度和層次愉悅地汲取精神食糧，來豐富知識，開闊眼界，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)情操，塑造理想的人格，使校園文化建設(shè)的陶冶功能在潛移默化的過程中實現(xiàn)其預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)。這樣的校園，值得讓師生品味生活、享受學(xué)習(xí)、珍惜工作。

正是基于這樣的思考，本學(xué)期，我們在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在“精”字上下功夫——

學(xué)校的畫廊，也作了重新調(diào)整，明確了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對面由原來的學(xué)生作品換成了名人名言。整體布局更為協(xié)調(diào)一致，顯得莊重大方。對師生是一種無形的教育。

樓道上安全教育的標(biāo)語時刻提醒學(xué)生安全重于泰山?? 如今，再走進(jìn)青龍小學(xué)的校園，你會發(fā)現(xiàn)校園文化環(huán)境真正體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、人文內(nèi)涵及鮮明的個性特色，形成了鮮明的特色。學(xué)校借著普通的校園景致，創(chuàng)設(shè)著一種多姿多彩的教育情景，使師生在其中受到感化和熏陶，從不同的角度和層次汲取精神食糧，來豐富知識，開闊眼界，塑造理想的人格，使校園文化建設(shè)的陶冶功能在潛移默化的過程中實現(xiàn)其預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)。

二、創(chuàng)建一流的教師隊伍，提升教師整體素養(yǎng)。

學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的師資隊伍是教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的根本保證。今年我校師資建設(shè)以一個核心（師德建設(shè)）；兩項工程（名師和優(yōu)秀教師群體工

程）；三項機(jī)制（繼續(xù)教育機(jī)制、青年教師成才機(jī)制、激勵機(jī)制）；四項意識（名牌意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識）；努力打造一支師德高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有朝氣的高素質(zhì)的教師隊伍。

(一)提升師德內(nèi)涵。1.學(xué)習(xí)引路。

學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)的實施綱要》精神，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，樹立學(xué)校典型，以榜樣的力量激勵人，師德教育效果明顯提高。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛好評。2.活動突破。

開展了“雙（學(xué)生、家長）評（師德問卷調(diào)查）活動，設(shè)立了“校長信箱”，開通了師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，營造了輿論導(dǎo)向正確，社會尊師重教，學(xué)校嚴(yán)格管理，教師加強(qiáng)自律，學(xué)生視為楷?！钡牧己梅諊?。開展了先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組、優(yōu)秀辦公室的評比，設(shè)立優(yōu)秀班主任、課堂教學(xué)質(zhì)量獎、教科研積極分子等單項評比活動。3.典型感染。

運用身邊的人，身邊的事進(jìn)行思想教育，最具說服力。我們結(jié)合評先，把師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師推薦出去，增強(qiáng)了師德教育的針對性、實效性，激活了教師奮發(fā)向上的熱情。

(二)提高教師素質(zhì)。

１.加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

課程改革將使教師隊伍發(fā)生一次歷史性的裂變，不僅要改變教師的教育觀念，而且要改變教師長期以來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師隊伍素質(zhì)是課程改革成敗的關(guān)鍵。我校采用通識培訓(xùn)與校本培訓(xùn)，集中式理論培訓(xùn)與互動式點撥培訓(xùn)相結(jié)全的方式，組織了多層面的多形式的培訓(xùn)活動。邀請專家、教研員到校進(jìn)行專題講座，目的讓所有教師也能用新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)。還注意運用當(dāng)?shù)刭Y源，充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的作用，在全校實行“六課制”，即：研究課、評優(yōu)課、師傅示范課、徒弟匯報課、校級展示課、隨堂課。對于骨干教師，要求定期上展示課。2.鼓勵進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

我們對于參加學(xué)歷進(jìn)修的教師實施獎勵，鼓勵他們不斷充電，提高學(xué)歷層次。

三、加強(qiáng)體驗教育，提高學(xué)校德育工作的實效。

加強(qiáng)青少年道德教育是學(xué)校的一項重要工作，我校一直重視青少年的思想道德教育，除了培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍，我們不斷探索德育新方法、新渠道，不斷提高德育實效。

（一）常規(guī)工作，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

今年，大隊部繼續(xù)推出常規(guī)“日日查，月月評，師生結(jié)合共管理”評比制度以及優(yōu)秀班集體評比制度、班隊工作考核制度及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比制度。深入開展了“十佳之星”活動。對學(xué)生的行為習(xí)慣做到“抓住一點，重點落實”。還進(jìn)一步完善了常規(guī)檢查制度及檢查的力度，做到有問題及時反饋，及時改正。大隊部每月檢查黑板報，真正做到讓教室里的每面墻壁都為學(xué)生成長服務(wù)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隨時抽查學(xué)生的在校禮儀，并利用校園櫥窗進(jìn)行有效宣傳，為培養(yǎng)每一個隊員的良好習(xí)慣服務(wù)。

1.把常規(guī)訓(xùn)練與“爭當(dāng)光榮護(hù)旗手”活動相結(jié)合

思想道德建設(shè)是少先隊工作的靈魂，我校根據(jù)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)決議，繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展十個道德好習(xí)慣的評比活動，并且把學(xué)校的每周常規(guī)訓(xùn)練重點和好習(xí)慣相結(jié)合，和“八榮八恥”相結(jié)合，每周的光榮護(hù)旗手就從班級好習(xí)慣明星中產(chǎn)生，利用集體晨會和學(xué)校的櫥窗宣傳他們的事跡，在全校范圍內(nèi)形成人人爭當(dāng)護(hù)旗手、人人爭做好習(xí)慣明星的氛圍。2.把常規(guī)訓(xùn)練與“節(jié)約從身邊做起“活動相結(jié)合

今年是全國開展節(jié)約型社會年，根據(jù)團(tuán)市委的相關(guān)號召，我們開展了以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動，引導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會建設(shè)。并且舉行了主題隊會來深化教育。同學(xué)們通過網(wǎng)站、宣傳畫、小報等形式，了解了節(jié)約在當(dāng)今社會的意義，人人做到節(jié)約從身邊做起。3.重視三結(jié)合教育，營造全社會關(guān)心教育的氛圍。

加強(qiáng)與德育基地輔導(dǎo)員的聯(lián)系，我們邀請派出所、交警中隊和關(guān)工委的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生作安全教育講座和思想道德教育講座，受到了學(xué)生的歡迎。

我們根據(jù)學(xué)生的實際情況分年段有主題地召開家長會，共同探討孩子的教育，并利用“三八”節(jié)契機(jī)，舉行了 “家長學(xué)生評師德”“向家長開放教學(xué)活動”，讓家長了解學(xué)校教學(xué)改革的情況，得到了家長的肯定。

（二）特色活動，搭建展示才能舞臺 1.繼續(xù)開展雛鷹爭章活動

我們根據(jù)全國少代會的精神，簡化了原來的雛鷹爭章項目，每個年級都只規(guī)定了兩枚必修章，其余的章目都有各中隊根據(jù)自己的中隊特點，和隊員一起商量制定。這樣，既有了針對性，操作起來又方便。2.豐富陣地活動內(nèi)容

陣地是少先隊的活動舞臺，我們在原有的基礎(chǔ)上，又新增加了“科技”“文學(xué)社”等活動項目，并且取得了一定的成績。文學(xué)社有多篇文章在市級比賽中獲獎，科技組參加各級比賽，都有不錯的成績，??陣地活動既豐富了校園生活，又鍛煉了隊員的能力。3．隆重開展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)活動

五月份，我們重點推出了“校園文化建設(shè)”這一主題活動，活動時間長，內(nèi)容多，參與的面廣，活動分“在旋律里蕩漾”“在時運里回味”“在文化里漫步”三大版塊，分聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、讀后感、攝影、書法、繪畫等多個方面，并且評出了校園小歌手、小小書法家、故事大王、古詩大王、讀書之星等多個獎項。大大提高了學(xué)生的各方面能力，很多學(xué)生也在這次活動中嶄露頭角。

十月開展了“和諧校園從讀書開始”學(xué)生讀書活動，師生捐書，開展讀書漂流活動，由國旗下講話拉開讀書系列活動序幕，語文教研組想學(xué)生推薦百部優(yōu)秀圖書，受到師生的熱烈歡迎。經(jīng)典誦讀比賽；“我愛讀書”作文大賽；講故事比賽等活動給喜愛讀書的同學(xué)提供了展示自己的舞臺。

四、加強(qiáng)學(xué)校整體建設(shè)，不斷凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

特色是名校生命線，它能使學(xué)校贏得更廣闊的發(fā)展空間，更有利于學(xué)生特長的形成和個性的發(fā)展。我校根據(jù)小學(xué)生身心特點和運動需求，以豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的而創(chuàng)設(shè)開展沙瓶操及繞沙瓶操等系列大課音活動先后獲得一等獎、二等獎。學(xué)校還廣泛開展科技教育、引導(dǎo)學(xué)生在科技科技知識中邀游，在實踐創(chuàng)新中成長。學(xué)?？萍继厣〗M在各類科技制作比賽中先后獲得省市級團(tuán)體二等獎、三等獎，有50余人次學(xué)生獲得省市級以上科技活動一二三等獎。這些已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

總之，在這一年內(nèi)，我校在三風(fēng)建設(shè)上邁開了堅實步子，取得了可喜的成績。

當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上，也難免有不足，我們當(dāng)進(jìn)一步總結(jié)得失，爭取下年百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第二篇：小學(xué)三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

XX小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

我校是XXXXX中心小學(xué)，為了給學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。配合學(xué)校的各項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力倡導(dǎo)推行“教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實責(zé)任

成立了“三風(fēng)”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記任副組長，成員由各處室主任、各班班主任組成。具體負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)活動的組織、協(xié)調(diào)、督查工作。小組成員能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作的新途徑。注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，與班主任老師一起探討工作方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。通過學(xué)習(xí)各種方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

二、周密布署，真抓實干

各部門高度重視，制定建設(shè)方案，抓好落實，確保了活動

取得實效?！叭L(fēng)建設(shè)”工作是一項長期的工作，重在建立長效機(jī)制，各部門都注重建立和完善規(guī)章制度，提高規(guī)范化管理水平。各部門、全體教職工和全體學(xué)生都把“三風(fēng)”建設(shè)活動作為加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一件大事來抓，精心策劃，合理安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)會議、文件精神，針對自身存在的薄弱環(huán)節(jié)提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施，實實在在進(jìn)行整改，務(wù)求取得實效。學(xué)校展開了開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課評教，學(xué)生評教，和教師聽課評教三結(jié)合的評教活動，監(jiān)督促進(jìn)專業(yè)教師提高教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)生的成長和成才提供優(yōu)質(zhì)到位的教育。

三、教師管理，力求實效

學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。把教師教學(xué)常規(guī)和參與學(xué)校各項管理與創(chuàng)先爭優(yōu)掛鉤，與師德考核掛鉤，與績效工資掛鉤。嚴(yán)格考核，及時反

饋。每周例會，都會通報教師考勤、課檢情況，以及各項評比結(jié)果。通過學(xué)習(xí)、研討、考試等形式，把“三風(fēng)建設(shè)”和“教育規(guī)劃綱要”深入人心，扎實推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量

1、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

2、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感

甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

五、校務(wù)公開，公平公正

1、加強(qiáng)了財務(wù)管理。特別是在領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律上下功夫，嚴(yán)格按照上級財務(wù)管理要求進(jìn)行開支，凡大型開支都要經(jīng)過集體研究決定，各學(xué)校各項收支每學(xué)期向教師公布，接受群眾監(jiān)督。購物實行報批制度，先由責(zé)任人填寫購物報告單，批準(zhǔn)后方可購買，大額開支要先開會討論通過，廣泛征求意見后方可組織實施，一年來各校沒有出現(xiàn)過任何違紀(jì)違規(guī)事件，賬目清楚，開支合理。

2、正規(guī)考核程序。對于涉及教師切身利益的職稱晉升、評優(yōu)評先等敏感問題。我們嚴(yán)格按照考核程序，以群眾滿意為準(zhǔn)繩，以工作質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，對職稱晉升、評優(yōu)評先的教師張榜公示，接受群眾監(jiān)督，實行真公開、常公開、全公開。把校務(wù)公開與學(xué)校管理有效地結(jié)合起來，逐步完善了校務(wù)公開體系，實現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)決策、民主管理和有效監(jiān)督。

六、取得的成效和不足

通過三風(fēng)建設(shè)的開展，學(xué)校面貌煥然一新。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)硬了，務(wù)實精神更強(qiáng)，班子更加團(tuán)結(jié)有力，奮發(fā)有為。教風(fēng)正了，老師們更加愛崗敬業(yè)，教學(xué)理念新，方法手段多，教學(xué)效果好。在名師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。

學(xué)風(fēng)更加濃了，學(xué)生自律能力明顯增強(qiáng)，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，他們學(xué)習(xí)好，管理能力強(qiáng)，多才多藝。校園整潔，文化氣息濃郁，處處詩情畫意。

我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯俏覀冞€存在很多不足之處：教師壓力還很大，學(xué)校特色還不夠彰顯等等。

七、今后努力方向

面對這許許多多的問題，我們要時刻保持清醒的頭腦，集思廣益，創(chuàng)新思維方式，尋求最佳策略，一一落實，逐步解決。我們將繼續(xù)沿著“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量”之路，進(jìn)一步提高認(rèn)識，進(jìn)一步優(yōu)化管理，進(jìn)一步挖掘潛能，腳踏實地、奮勇向前！

第三篇：三風(fēng)建設(shè)總結(jié)（精選）

三風(fēng)建設(shè)

牛年伊始，學(xué)院全面開展了“抓校風(fēng)，促教風(fēng) 帶學(xué)風(fēng)”的三月三風(fēng)建設(shè)月主題活動，以此來創(chuàng)造學(xué)院和諧氛圍，創(chuàng)造更好的教書育人環(huán)境。

校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工所共同具有的理想、志向、愿望、和行為習(xí)慣等眾多因素的綜合，是一種精神和行為風(fēng)尚。校風(fēng)是一種無聲的命令，一經(jīng)形成，便成為一種巨大的教育力量，一種習(xí)慣，是優(yōu)良校園文化。校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，優(yōu)良的校風(fēng)可以感召和激勵師生員工齊心協(xié)力辦好學(xué)院教育?？梢愿腥疚覀兊膸熒玫耐度氲焦ぷ髋c學(xué)習(xí)中。良好的校風(fēng)也是師生員工工作學(xué)習(xí)的源動力，點點滴滴的工作學(xué)習(xí)，都會激起師生的莫大勇氣和動力。就像一個軍隊，將領(lǐng)的威嚴(yán)風(fēng)范才是感召士兵前行的動力，將軍自己都沒底，士兵何堪。以校風(fēng)為基礎(chǔ)，從而促進(jìn)教風(fēng)的形成和發(fā)展。

教風(fēng),是指教師的職業(yè)道德,它包括教師的思想政治素質(zhì)、教師的心理素質(zhì)、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結(jié)為德、才、學(xué)、識、儀（貌）。教師是人類文化的傳遞者，教師在教育勞動過程中持怎樣的態(tài)度、表現(xiàn)怎樣的道德風(fēng)貌，直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，教書育人，老師的無形舉動和氣質(zhì)內(nèi)涵都會影響學(xué)生的品行和思想方向，師生的和諧關(guān)系，樸素融洽的師長與學(xué)子的關(guān)系，都能推動學(xué)院的發(fā)展，校風(fēng)教風(fēng)的最終體現(xiàn)就在于學(xué)風(fēng)的氛圍。

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，感染和教育我們?yōu)槿瞬回澦?，不偏頗，不炫耀，不慕名，不媚俗。是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。所謂的樹有多高藤就有多高，學(xué)院面貌，教師師德，是主體，學(xué)風(fēng)就是依附，主體的高大宏偉，也就表現(xiàn)出了學(xué)風(fēng)這個藤的不一般。

自從二月的三風(fēng)動員會到現(xiàn)在，學(xué)院主題建設(shè)有聲有色。開展青年志愿者活動，舉辦無償獻(xiàn)血活動，各系部晨跑活動，校外植樹活動……都極大的表現(xiàn)了學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)取得的成效。

和諧的育人環(huán)境是我們共同努力的結(jié)果，三風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)也是我們共同奮斗的目標(biāo)，更好的育人風(fēng)尚，更好的教學(xué)質(zhì)量，更好的學(xué)習(xí)氣氛，都是我們共同努力的結(jié)果。以發(fā)奮提高為己任，以共同建設(shè)為目標(biāo)，體現(xiàn)我們大學(xué)校園的和諧正氣，優(yōu)良育人環(huán)境。到那時，東山之巔，悠悠而過，芙蓉千朵，人也瀟灑，心也坦然！

第四篇：三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

三風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

1．班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)

班風(fēng)的好轉(zhuǎn)是通過對同學(xué)們的觀察、考勤、評比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋得出，自學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動開展以來，同學(xué)們出勤率高了，精神頭足了，遲到早退上課打磕睡、的少了；自覺主動學(xué)習(xí)的多了，無所事事的少了；學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績高了。同學(xué)們的精神面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強(qiáng)。在開展了“讀經(jīng)典文學(xué)，創(chuàng)書香班級等”活動等素質(zhì)教育活動后，收到了較好的效果。通過實施這樣的活動后，同學(xué)們每天都以一個嶄新的面貌去上課，教室環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍在很大程度上有了提高。學(xué)生到課率明顯提高。為全面開展“三風(fēng)建設(shè)”打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的行為舉止、習(xí)慣在文明程度上更有一個大的進(jìn)步。2．良好的學(xué)風(fēng)初步形成

在“三風(fēng)”建設(shè)活動中，通過班委的引導(dǎo)，通過師生座談會等活動的開展實施，我們的任課教師對后期教學(xué)工作如何高效開展有了一個客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)生也從老師的視角審視到了自己學(xué)習(xí)上存在的不足，進(jìn)行改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，老師也從教學(xué)方式上進(jìn)行了改革的嘗試，使得教學(xué)更加走近和貼近學(xué)生，及時地發(fā)現(xiàn)并解決了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的重點和難點問題。3．室風(fēng)建設(shè)取得初步成效

室風(fēng)建設(shè)通過評選每個寢室的室長，安排責(zé)任班干部。室長抓好學(xué)生宿舍清潔衛(wèi)生及日常行為習(xí)慣等基礎(chǔ)等工作，使得每天的值日責(zé)任到人。在室風(fēng)建設(shè)中每個寢室都緊密圍繞“綠色生活、健康生活、節(jié)能生活”開展，積極地促進(jìn)了學(xué)生宿舍文化建設(shè)。形成了良好的“室風(fēng)”

通過這次“三風(fēng)建設(shè)”的深入實施，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高了學(xué)生到課率，塑造了良好“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)” 形成了本班“積極、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求精”的班級文化。為全體學(xué)生營造出了一個濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，展示出了0911231班“誠信友愛、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上”的班集體形象。

電子商務(wù)系0911231班委

第五篇：三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

金鎖中小劉紹華

通過“三風(fēng)”學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能做學(xué)生的良師益友。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，教書育人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。

在“三風(fēng)”學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點總結(jié)，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前

人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每名教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

2011-05-23