第一篇：2016年昆明事業(yè)單位教師公開招聘考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷下載四
一、單項選擇題(本大題共40小題，每題1分。共40分)
1、學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）。A．輔助作用 B．主導(dǎo)作用 C．強(qiáng)化作用 D．促進(jìn)作用
2、新課程強(qiáng)調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是（）。A．民主平等 B．尊師愛生 C．心理相容 D．教學(xué)相長
3、我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是（）。A．空想 B．幻想 C．再造想象 D．創(chuàng)造想象
4、教師的本體性知識包括（）。A．文化科學(xué)知識、學(xué)科專業(yè)知識 B．教育理論知識、班級管理知識 C．學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力 D．文化科學(xué)知識、教學(xué)技巧
5、某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格（）。A．可以保留
B．自動喪失，不能再獲取 C．撤銷，三年后再獲取 D．撤銷，五年后再獲取
6、英國心理學(xué)家艾薩克根據(jù)內(nèi)傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個維度對人的（）加以區(qū)分。A．性格 B．品格 C．思維 D．智力
7、素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（）。A．教育政策 B．教育價值取向
C．教育模式 D．教育方法
8、遵循“創(chuàng)設(shè)情境一確定問題一自主學(xué)習(xí)一協(xié)作學(xué)習(xí)一效果評價”基本程序的教學(xué)模式的是（）。A．范例教學(xué)模式 B．拋錨式教學(xué)模式 C．引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 D．情境一陶冶教學(xué)模式
9、（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A．奧蘇伯爾 B．卡特爾 C．霍蘭德 D．斯普蘭格
10、下列選項體現(xiàn)趨避沖突的是（）。A．魚和熊掌不可兼得 B．人心不足蛇吞象 C．前怕狼后怕虎
D．吃藥治病又怕藥苦
11、兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，這屬于（）。A．消退 B．懲罰 C．泛化 D．負(fù)強(qiáng)化
12、有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）。A．沖動型 B．沉思型 C．場依存型 D．場獨立型
13、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括（）。A．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論 B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論 C．人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論 D．人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論
14、師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一是（）。A．愛崗敬業(yè) B．愛國守法 C．關(guān)愛學(xué)生
D．終身學(xué)習(xí)
15、“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師工作的（）。A．示范性 B．復(fù)雜性 C．創(chuàng)造性 D．長期性
16、新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（）。A．以綜合課程為主 B．以分科課程為主
C．分科課程與綜合課程相結(jié)合 D．分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充
17、對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是（）。A．大聲喝止。公開批評 B．毫不留情，罰站上課 C．不聞不問，任其自然
D．先暗示制止，課后再教育
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天更多教師招聘考試信息請關(guān)注微信*** 報名地址：昆明環(huán)城西路21
18、當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚(yáng)和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的（）。A．強(qiáng)化法 B．示范法 C．消退法
D．行為塑造法
19、下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是（）。A．均衡性 B．綜合性 C．單一性 D．選擇性
20、學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。A．一般遷移 B．具體遷移 C．水平遷移 D．垂直遷移
21、我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實際補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，貫徹的教學(xué)原則是（）。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進(jìn)原則
D．理論聯(lián)系實際原則
22、我國新課程改革不倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是（）。A．教學(xué)過程的課程創(chuàng)生與開發(fā) B．教學(xué)過程的封閉與專制 C．教學(xué)過程的人文關(guān)懷
D．教學(xué)過程的師生交往與互動
23、教師期望效應(yīng)是由（）研究發(fā)現(xiàn)的。A．皮格馬利翁 B．勒溫 C．羅森塔爾 D．夸美紐斯
24、德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（）。A．基本規(guī)律 B．基本方法 C．基本途徑 D．基本要求
25、胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的（）理論觀點來加以解釋。A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．給予懲罰 D．消退
26、某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個體正處在（）。A．信任感對懷疑感階段 B．主動感對內(nèi)疚感階段 C．勤奮感對自卑感階段
D．自我同一性對角色混亂階段
27、根據(jù)信息加工過程理論，（）對整個信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。A．言語信息 B．智慧技能
C．認(rèn)知策略 D．動作技能
28、教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是（）。A．鍛煉法 B．實踐法 C．示范法 D．說服法
29、在聽覺實驗中，將一只手表放在離被試耳朵2 cm的地方，被試能聽到“滴答”聲，當(dāng)手表移到8 cm處時，被試仍能聽到時強(qiáng)時弱的聲音，這屬于（）。A．注意的起伏性 B．注意的周期性 C．注意的穩(wěn)定性 D．注意的轉(zhuǎn)移性
30、為了形成教育合力，班主任要加強(qiáng)與家長、任課教師和有關(guān)社會人士的聯(lián)系協(xié)作。因此，班主任應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)基本素質(zhì)是（）。A．高尚的思想品德 B．堅定的教育信念 C．多方面的興趣和才能 D．善于待人接物
31、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。A．認(rèn)知成分 B．情感成分 C．行為傾向成分 D．認(rèn)知與情感成分
32、中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。A．生活老師 B．任課老師 C．班主任
D．學(xué)校管理干部
33、根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于（）。A．無意想象 B．再造想象 C．創(chuàng)造想象 D．幻想
34、根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）。
A．在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時．應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些
B．在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛 C．在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo) D．不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機(jī)水平
35、不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的（）。A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性
36、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！A．建立學(xué)生檔案 B．班主任工作總結(jié) C．班主任工作計劃 D．操行評定
37、為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．組織策略
D．閱讀理解策略
38、以問題解決為中心，注重學(xué)生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為（）。A．傳遞一接受教學(xué)模式 B．自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式 C．引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 D．情境一陶冶教學(xué)模式
39、“窺一斑而知全豹”是知覺的（）。A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性
40、采用座右銘激勵學(xué)生屬于（）。A．自我教育法 B．標(biāo)準(zhǔn)示范法 C．實際鍛煉法
D．情感陶冶法
二、判斷題(本大題共10小題。每題1分。共10分)
41、教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。（）
42、情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。（）
43、對在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)?？梢悦庳?zé)。（）
44、對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。（）
45、新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評價的甄別與選擇功能。（）
46、德育過程與品德形成過程相同。（）
47、慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。（）
48、教導(dǎo)主任對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。（）
49、教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。（）
50、談話法就是啟發(fā)式，講授法就是注入式。（）
第二篇：2014年昆明教師招聘考試預(yù)測試題及答案四
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
一、選擇題
1．世界上最早的一部教育專著是(A)。
A．《學(xué)記》 B．《論語》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》
2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃?B)特點。
A．嚴(yán)格的等級性
B．教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立
C．教育目標(biāo)明確
D．鮮明的階級性
3．教育史上兩大對立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(C)。
A．凱洛夫和赫爾巴特
B．杜威和赫爾巴特
C．赫爾巴特和杜威
D．夸美紐斯和杜威
4．環(huán)境決定論的代表人物是(C)。
A．格塞爾
B．杜威
C．華生
D．霍爾
5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了(D)是教育的重要條件。
A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B．遺傳素質(zhì)
C．教師教學(xué)水平
D．遺傳素質(zhì)的成熟程度
6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的(A)規(guī)律。
A．順序性
B．階段性
C．互補(bǔ)性
D．個別差異性
7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是(B)。
A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D．杜威《民主主義與教育》
8．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是(B)。
A．教學(xué)計劃 B．教學(xué)大綱 C．教科書
D．考試成績
9．制定教學(xué)計劃的首要問題是(A)。
A．課程設(shè)置 B．學(xué)科順序
C．課時分配
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
D．學(xué)年編制
10．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由(C)的特點決定的。
A．勞動內(nèi)容
B．勞動對象
C．勞動手段
D．勞動方式
11．獎勵和懲罰屬于德育工作的(C)。
A．比較法
B．榜樣法
C．評價法
D．自我教育法
12．運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的(B)。
A．引導(dǎo)法
B．榜樣法
C．談話法
D．討論法
13．“大有大成，小有小成”是(D)教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。
A．自覺積極性
B．啟發(fā)性
C．鞏固性
D．因材施教
14．教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有(B)。
A．創(chuàng)造性
B．示范性
C．連續(xù)性
D．主體性
15．按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為(B)。
A．活動課時制
B．分組教學(xué) C．設(shè)計教學(xué)法 D．道爾頓制
16．中小學(xué)用得最多的課的類型是(D)。
A．新授課 B．復(fù)習(xí)課
C．技能課
D．綜合課
17．教育目的的功能在于(C)。
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威功能 B．激勵、評價和規(guī)定功能
C．導(dǎo)向、激勵和評價功能
D．規(guī)范、引導(dǎo)和評價功能
18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(B)。
A．了解和研究學(xué)生
B．組織和培育班集體
C．做好個別教育工作
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
D統(tǒng)一多方面的教育力量
19．校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于(C)。
A．科學(xué)課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．核心課程
20．德育在人的全面發(fā)展教育中起著(C)作用。
A．基礎(chǔ) B．關(guān)鍵
C．導(dǎo)向和動力
D．物質(zhì)基礎(chǔ)
二、填空題
14．在確定教育目的的依據(jù)問題上的兩種片面理論是個人本位論和社會本位論。
15．教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。
16．在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學(xué)計劃）、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、和教材。
17．德育一般包括思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育四個基本方面。
18．課外校外教育的形式主要有群眾性活動、小組活動和個人活動。
三、簡答題
19．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
答：（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；（2）教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。
20．教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？
答：（1）必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會配合等方面；
（2）具備語言表達(dá)能力，教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力；
（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。
21．簡述我國學(xué)制改革的基本原則。
答：（1）教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展；（2）統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；（3）普及與提高相結(jié)合；（4）穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。
四、論述題
22．論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。
答：在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步。這一原則是對立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個學(xué)生思想品德內(nèi)部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以轉(zhuǎn)化，當(dāng)積極因素居主導(dǎo)地位時，學(xué)生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責(zé)任，則是促使這種矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化。貫徹這一原則的要求是：①要用一分為二的觀點，找出學(xué)生思想品德中的積極和消極因素；②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量；③要培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
第三篇：2015年紅河州教師公開招聘考試《小學(xué)教育綜合知識》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
一、一、單選題(40題。每題1分。共計40分)
1、學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用（）來治療。A．系統(tǒng)脫敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行為療法
2、新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（）。A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式
3、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）。A．教育觀念現(xiàn)代化 B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C．教育管理現(xiàn)代化 D．人的現(xiàn)代化
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫()。A．具體遷移 B．順應(yīng)遷移 C．一般遷移 D．重組遷移
5、從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A．促進(jìn)者 B．研究者 C．建設(shè)者 D．開發(fā)者
6、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之問辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校()。A．跨越發(fā)展 B．優(yōu)先發(fā)展 C．均衡發(fā)展 D．差異發(fā)展
7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是（）。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
A．育人為本 B．提高質(zhì)量 C．促進(jìn)公平D．改革創(chuàng)新
8、下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A．備教案 B．備教材 C．備學(xué)生 D．備教法
9、在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）。A．暗示教學(xué)法 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C．探究一研討法 此資料由云眾教育提供
D．綱要信號圖教學(xué)法 更多教師招聘信息請關(guān)注微信***
10、基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評價觀是（）。A．主體性評價觀 B．專業(yè)性評價觀 C．發(fā)展性評價觀 D．生成性評價觀
11、智力超常兒童指的是智商在（）以上的兒童。A．110 B．120 C．150 D．140
12、在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了（）原則。A．知行統(tǒng)一
B．發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素 C．正面教育．積極疏導(dǎo)
D．尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合13、下列特點不屬于發(fā)散思維的是（）。A．流暢性 B．變通性 C．獨創(chuàng)性 D．邏輯性
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
14、戴老師很擔(dān)心．同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗時獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容?（）A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度
15、（）是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。A．道德認(rèn)識 B．道德感情 C．道德意志 D．道德行為
16、我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A．教書育人 B．師德為先 C．尊重規(guī)律 D．為人師表
17、附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是（）。A．兒童早期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期
18、課程標(biāo)準(zhǔn)是（）的基本綱領(lǐng)性文件。A．國家課程 B．地方課程 C．校本課程 D．學(xué)科課程
19、有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（A．復(fù)述策略 B．組織策略 C．精細(xì)加工策略 D．自由聯(lián)想策略
20、學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在()。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
。）云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
A．線性關(guān)系 B．U型關(guān)系 C．倒U型關(guān)系 D．平行關(guān)系
21、學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。A．學(xué)習(xí)動機(jī) B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C．自我提高內(nèi)驅(qū)力 D．附屬內(nèi)驅(qū)力
22、桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是（）。A．準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律 B．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律 C．練習(xí)律、思考律、遷移律 D．練習(xí)律、因果律、近因律
23、研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱，這是（）。A．注意的分配 B．注意的轉(zhuǎn)移 C．注意的范圍 D．注意的起伏
24、在本行政區(qū)實施有效的教育法規(guī)，屬于（）。A．教育法律 B．教育行政法規(guī) C．地方性教育法規(guī) D．教育行政章程
25、按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A．水平遷移與垂直遷移 B．同化性遷移與順應(yīng)性遷移 C．普通遷移與特殊遷移 D．順向遷移與逆向遷移
26、根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于（）。A．無意想象 B．再造想象 C．創(chuàng)造想象 D．幻想
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
27、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個層次，依次是（）。A．知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價 B．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價 C．知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價 D．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價
28、班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。A．常規(guī) B．平行 C．民主 D．目標(biāo)
29、課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于（）。A．發(fā)展學(xué)生個性 B．促進(jìn)溫故知新 C．加強(qiáng)教學(xué)相長 D．堅持循序漸進(jìn)
30、基礎(chǔ)教育改革要求課程實行（）級管理。A．三 B．四 C．一 D．二
31、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和（）。A．外化 B．內(nèi)化 C．行為 D．從眾
32、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是（）。A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．課程標(biāo)準(zhǔn)
33、教育目的要回答的一個根本問題是()。A．教育的方向 B．教育為誰服務(wù)
C．教育要培養(yǎng)什么樣的人 D．教育怎樣培養(yǎng)人
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
34、小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光．疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。A．言語信息 B．態(tài)度 C．動作技能 D．智慧技能
35、中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。A．生活老師 B．任課老師 C．班主任
D．學(xué)校管理干部
36、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是()。A．自學(xué)法 B．讀書指導(dǎo)法 C．練習(xí)法 D．參觀法
37、心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德等行為學(xué)生的行為稱作（）。A．沖動型問題行為 B．?dāng)_亂型問題行為 C．多動型問題行為 D．自律障礙行為
38、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。A．建立學(xué)生檔案 B．班主任工作總結(jié) C．班主任工作計劃 D．操行評定
39、新課程的核心理念是（）。A．一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 B．使學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)
C．使學(xué)生更全面掌握知識與技能 D．對傳統(tǒng)教育課程的改革
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
40、以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A．望梅止渴 B．畫餅充饑 C．談虎色變 D．葉公好龍
二、判斷題(15題，每題1分。共計15分)
41、我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除”。（）
42、所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機(jī)才有可能受新的需要支配。（）
43、相同要素說認(rèn)為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。（）
44、教師是既定課程的闡述者和傳遞者．學(xué)生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。（）
45、慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。（）
46、教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。（）
47、學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生的。（）
48、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，公辦學(xué)校校內(nèi)可以適當(dāng)設(shè)置民辦?；蛎褶k班。（）
49、創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。（）
50、在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。（）
51、“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。（）
52、個體道德認(rèn)知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應(yīng)。（）
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
53、一般來說，場依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨立性強(qiáng)的學(xué)生差。（）
54、健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。（）
55、“自信，堅強(qiáng)，勤奮”描寫的是人的氣質(zhì)。（）
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
第四篇：2015年紅河州教師公開招聘考試《小學(xué)教育綜合知識》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷（推薦）
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
一、一、單選題(40題。每題1分。共計40分)
1、學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用（）來治療。A．系統(tǒng)脫敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行為療法
2、新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（）。A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式
3、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）。A．教育觀念現(xiàn)代化 B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C．教育管理現(xiàn)代化 D．人的現(xiàn)代化
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫()。A．具體遷移 B．順應(yīng)遷移 C．一般遷移 D．重組遷移
5、從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A．促進(jìn)者 B．研究者 C．建設(shè)者 D．開發(fā)者
6、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之問辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校()。A．跨越發(fā)展 B．優(yōu)先發(fā)展 C．均衡發(fā)展 D．差異發(fā)展
7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是（）。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
A．育人為本 B．提高質(zhì)量 C．促進(jìn)公平D．改革創(chuàng)新
8、下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A．備教案 B．備教材 C．備學(xué)生 D．備教法
9、在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）。A．暗示教學(xué)法 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C．探究一研討法 此資料由云眾教育提供
D．綱要信號圖教學(xué)法 更多教師招聘信息請關(guān)注微信***
10、基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評價觀是（）。A．主體性評價觀 B．專業(yè)性評價觀 C．發(fā)展性評價觀 D．生成性評價觀
11、智力超常兒童指的是智商在（）以上的兒童。A．110 B．120 C．150 D．140
12、在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了（）原則。A．知行統(tǒng)一
B．發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素 C．正面教育．積極疏導(dǎo)
D．尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合13、下列特點不屬于發(fā)散思維的是（）。A．流暢性 B．變通性 C．獨創(chuàng)性 D．邏輯性
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
14、戴老師很擔(dān)心．同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗時獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容?（）A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度
15、（）是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。A．道德認(rèn)識 B．道德感情 C．道德意志 D．道德行為
16、我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A．教書育人 B．師德為先 C．尊重規(guī)律 D．為人師表
17、附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是（）。A．兒童早期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期
18、課程標(biāo)準(zhǔn)是（）的基本綱領(lǐng)性文件。A．國家課程 B．地方課程 C．校本課程 D．學(xué)科課程
19、有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（A．復(fù)述策略 B．組織策略 C．精細(xì)加工策略 D．自由聯(lián)想策略
20、學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在()。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
。）云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
A．線性關(guān)系 B．U型關(guān)系 C．倒U型關(guān)系 D．平行關(guān)系
21、學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。A．學(xué)習(xí)動機(jī) B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C．自我提高內(nèi)驅(qū)力 D．附屬內(nèi)驅(qū)力
22、桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是（）。A．準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律 B．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律 C．練習(xí)律、思考律、遷移律 D．練習(xí)律、因果律、近因律
23、研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱，這是（）。A．注意的分配 B．注意的轉(zhuǎn)移 C．注意的范圍 D．注意的起伏
24、在本行政區(qū)實施有效的教育法規(guī)，屬于（）。A．教育法律 B．教育行政法規(guī) C．地方性教育法規(guī) D．教育行政章程
25、按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A．水平遷移與垂直遷移 B．同化性遷移與順應(yīng)性遷移 C．普通遷移與特殊遷移 D．順向遷移與逆向遷移
26、根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于（）。A．無意想象 B．再造想象 C．創(chuàng)造想象 D．幻想
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
27、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個層次，依次是（）。A．知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價 B．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價 C．知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價 D．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價
28、班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。A．常規(guī) B．平行 C．民主 D．目標(biāo)
29、課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于（）。A．發(fā)展學(xué)生個性 B．促進(jìn)溫故知新 C．加強(qiáng)教學(xué)相長 D．堅持循序漸進(jìn)
30、基礎(chǔ)教育改革要求課程實行（）級管理。A．三 B．四 C．一 D．二
31、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和（）。A．外化 B．內(nèi)化 C．行為 D．從眾
32、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是（）。A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．課程標(biāo)準(zhǔn)
33、教育目的要回答的一個根本問題是()。A．教育的方向 B．教育為誰服務(wù)
C．教育要培養(yǎng)什么樣的人 D．教育怎樣培養(yǎng)人
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
34、小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光．疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。A．言語信息 B．態(tài)度 C．動作技能 D．智慧技能
35、中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。A．生活老師 B．任課老師 C．班主任
D．學(xué)校管理干部
36、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是()。A．自學(xué)法 B．讀書指導(dǎo)法 C．練習(xí)法 D．參觀法
37、心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德等行為學(xué)生的行為稱作（）。A．沖動型問題行為 B．?dāng)_亂型問題行為 C．多動型問題行為 D．自律障礙行為
38、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。A．建立學(xué)生檔案 B．班主任工作總結(jié) C．班主任工作計劃 D．操行評定
39、新課程的核心理念是（）。A．一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 B．使學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)
C．使學(xué)生更全面掌握知識與技能 D．對傳統(tǒng)教育課程的改革
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
40、以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A．望梅止渴 B．畫餅充饑 C．談虎色變 D．葉公好龍
二、判斷題(15題，每題1分。共計15分)
41、我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除”。（）
42、所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機(jī)才有可能受新的需要支配。（）
43、相同要素說認(rèn)為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。（）
44、教師是既定課程的闡述者和傳遞者．學(xué)生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。（）
45、慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。（）
46、教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。（）
47、學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生的。（）
48、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，公辦學(xué)校校內(nèi)可以適當(dāng)設(shè)置民辦?；蛎褶k班。（）
49、創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。（）
50、在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。（）
51、“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。（）
52、個體道德認(rèn)知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應(yīng)。（）
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
53、一般來說，場依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨立性強(qiáng)的學(xué)生差。（）
54、健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。（）
55、“自信，堅強(qiáng)，勤奮”描寫的是人的氣質(zhì)。（）
三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
56、簡述說服教育法的應(yīng)用要求。
57、簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的特點。
58、我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則?
59、簡述意志行動的基本特征。
60、簡述小學(xué)生的認(rèn)知方式差異的教育意義。
61、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的共同點。
四、案例分析題(本大題共3小題。第62題12分。第63題11分，第64題12分，共35分)62、閱讀下列材料，并回答問題。
在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。
(2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。
63、閱讀《小壁虎借尾巴》的教學(xué)片段并回答問題。
師：剛才同學(xué)們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學(xué)生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學(xué)展示自己的朗讀?(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎?” 生(依次回答)：“行嗎?”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”…… 師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣? 生(依次回答)：和氣，小心翼翼，謹(jǐn)慎，禮貌…… 師：你們從哪里看出小壁虎講話時很有禮貌的? 生：小魚比小壁虎大。小壁虎叫她小魚姐姐；老黃牛年紀(jì)大，小壁虎就稱他伯伯；燕子比媽媽?。”诨⒕头Q她燕子阿姨。
生：小壁虎走了之后都跟他們一一告別，說：“再見，再見。”
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
生：小壁虎每次說話都用“您”很有禮貌。生：小壁虎每次借尾巴都要問別人“行嗎?”
師：對，小壁虎每次說話都很和氣，都是用商量的口氣跟人借尾巴的，說明小壁虎很有禮貌，誰能夠用很有禮貌的語氣試著朗讀小壁虎三次借尾巴時說的話呢?(生讀)師：讀得有點味道了，朗讀的時候還要注意……(教師指導(dǎo)朗讀)師：請大家用有禮貌的語氣再讀一讀。(學(xué)生品讀小壁虎說的話)師：讀得更好了，請同學(xué)們回家后再讀給爸爸媽媽聽，注意讀出禮貌的語氣……(1)教師在該教學(xué)片段中貫穿了哪些教學(xué)原則?(要求寫出三條原則)(2)結(jié)合材料分析其中兩條教學(xué)原則的具體體現(xiàn)。
64、小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某小學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。請運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識來對小劉老師的做法進(jìn)行分析評價。(12分)
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
第五篇：2015年玉溪市教師公開招聘考試《小學(xué)教育綜合知識》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
一、單選題(40題。每題1分。共計40分)
1、學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用（）來治療。A．系統(tǒng)脫敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行為療法
2、新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（）。A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式
3、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）。A．教育觀念現(xiàn)代化 B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C．教育管理現(xiàn)代化 D．人的現(xiàn)代化
4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫()。A．具體遷移 B．順應(yīng)遷移 C．一般遷移 D．重組遷移
5、從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A．促進(jìn)者 B．研究者 C．建設(shè)者 D．開發(fā)者
6、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之問辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校()。A．跨越發(fā)展 B．優(yōu)先發(fā)展 C．均衡發(fā)展 D．差異發(fā)展
7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是（）。
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
A．育人為本 B．提高質(zhì)量 C．促進(jìn)公平D．改革創(chuàng)新
8、下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A．備教案 B．備教材 C．備學(xué)生 D．備教法
9、在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）。A．暗示教學(xué)法 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 C．探究一研討法
D．綱要信號圖教學(xué)法
10、基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評價觀是（）。A．主體性評價觀 B．專業(yè)性評價觀 C．發(fā)展性評價觀 D．生成性評價觀
此資料由云眾教育提供
11、智力超常兒童指的是智商在（）以上的兒童。A．110 B．120 C．150 D．140
12、在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了（）原則。A．知行統(tǒng)一
B．發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素 C．正面教育．積極疏導(dǎo)
D．尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合13、下列特點不屬于發(fā)散思維的是（）。A．流暢性 B．變通性 C．獨創(chuàng)性 D．邏輯性
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
14、戴老師很擔(dān)心．同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗時獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容?（）A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度
15、（）是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。A．道德認(rèn)識 B．道德感情 C．道德意志 D．道德行為
16、我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A．教書育人 B．師德為先 C．尊重規(guī)律 D．為人師表
17、附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是（）。A．兒童早期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期
18、課程標(biāo)準(zhǔn)是（）的基本綱領(lǐng)性文件。A．國家課程 B．地方課程 C．校本課程 D．學(xué)科課程
19、有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）。A．復(fù)述策略 B．組織策略 C．精細(xì)加工策略 D．自由聯(lián)想策略
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
20、學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在()。A．線性關(guān)系 B．U型關(guān)系 C．倒U型關(guān)系 D．平行關(guān)系
31、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和（）。A．外化 B．內(nèi)化 C．行為 D．從眾
32、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是（）。A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．課程標(biāo)準(zhǔn)
33、教育目的要回答的一個根本問題是()。A．教育的方向 B．教育為誰服務(wù)
C．教育要培養(yǎng)什么樣的人 D．教育怎樣培養(yǎng)人
34、小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光．疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。A．言語信息 B．態(tài)度 C．動作技能 D．智慧技能
35、中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。A．生活老師 B．任課老師 C．班主任
D．學(xué)校管理干部
36、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是()。A．自學(xué)法 B．讀書指導(dǎo)法 C．練習(xí)法
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！
D．參觀法
37、心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德等行為學(xué)生的行為稱作（）。A．沖動型問題行為 B．?dāng)_亂型問題行為 C．多動型問題行為 D．自律障礙行為
38、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。A．建立學(xué)生檔案 B．班主任工作總結(jié) C．班主任工作計劃 D．操行評定
39、新課程的核心理念是（）。A．一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 B．使學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)
C．使學(xué)生更全面掌握知識與技能 D．對傳統(tǒng)教育課程的改革
40、以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A．望梅止渴 B．畫餅充饑 C．談虎色變 D．葉公好龍
以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！
點擊咨詢 