第一篇：泰安教師流程

2011年山東泰安市教師資格考試報(bào)名時(shí)間：2月18日起

時(shí) 間內(nèi) 容組織單位及地點(diǎn)1月20日各地開(kāi)始進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作各縣市區(qū)教育局1月25日前各縣市區(qū)將現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)信息（含時(shí)間、地點(diǎn)、地址、咨詢電話、受理權(quán)限等）報(bào)市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。各縣市區(qū)教育局2月18日--3月1日進(jìn)行“兩課”考試的網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名網(wǎng)站是山東省教師資格認(rèn)定中心，網(wǎng)址是http://004km.cn。申請(qǐng)者登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站自行辦理3月8日—3 月15日進(jìn)行“兩課”考試的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名人員照片采集、信息確認(rèn)。教材征訂確認(rèn)，普通話測(cè)試報(bào)名。各縣市區(qū)教育局3月25日前各縣市區(qū)將參加“兩課”考試報(bào)名信息數(shù)據(jù)、補(bǔ)修培訓(xùn)人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報(bào)市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。各縣市區(qū)教育局3月30日前市將參加“兩課”考試報(bào)名信息數(shù)據(jù)、補(bǔ)修培訓(xùn)人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報(bào)山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。泰安市教育局4月2日前市上報(bào)省認(rèn)定中心“兩課”考試試卷預(yù)訂單。泰安市教育局4月3日—5日發(fā)放普通話測(cè)試準(zhǔn)考證。考生到報(bào)名縣市區(qū)教育局領(lǐng)取4月23日—24日市教師資格認(rèn)定中心組織進(jìn)行普通話測(cè)試泰安市教育局5月8日組織進(jìn)行全省“兩課”考試。山東省教育廳、泰安市教育局5月10日--6月5日完成泰山學(xué)院師范類應(yīng)屆畢業(yè)生審核認(rèn)定、發(fā)放證書(shū)。泰安市教育局、岱岳區(qū)教育局5月25日公布“兩課”考試成績(jī)。山東省省教師資格認(rèn)定網(wǎng)站5月30日—6月10 日完成各類教育教學(xué)能力測(cè)試報(bào)名及材料上報(bào)工作。各縣市區(qū)教育局6月23日—6月26日發(fā)放高中、中職及實(shí)習(xí)指導(dǎo)資格教育教學(xué)能力測(cè)試準(zhǔn)考證。考生到報(bào)名縣市區(qū)教育局領(lǐng)取7月2日—7月3日組織進(jìn)行高中、中職及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格教育教學(xué)能力測(cè)試。泰安市教育局7月5日前各縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成各類教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)；對(duì)申請(qǐng)教師資格人員做出認(rèn)定結(jié)論；將認(rèn)定數(shù)據(jù)錄入到全國(guó)網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中，并及時(shí)下載已編號(hào)數(shù)據(jù)，以備證書(shū)打??；及時(shí)上報(bào)教師資格證書(shū)需求數(shù)量。市及各縣市區(qū)教育局8月底前完成教師資格證書(shū)的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報(bào)送認(rèn)定信息數(shù)據(jù)庫(kù)；報(bào)送認(rèn)定工作總結(jié)。市及各縣市區(qū)教育局備注：

1、泰安市教育局負(fù)責(zé)認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（報(bào)名到所在地縣市區(qū)）；?

2、各縣（市區(qū)）教育局 負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格，具體日程由各縣（市區(qū)）教育局安排。?

3、“兩課”考試準(zhǔn)考證，請(qǐng)考生在考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認(rèn)定中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考生考試入場(chǎng)的必要證件之一。

4、有關(guān)詳細(xì)信息請(qǐng)登陸山東省教師資格認(rèn)定網(wǎng)站（004km.cn）查詢，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀山東省教育廳《關(guān)于做好2011年中等職業(yè)學(xué)校中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定工作的通知》（魯教師字【2011】1號(hào)）。?

5、本時(shí)間安排為初步安排，如有變化，以實(shí)際安排為準(zhǔn)。請(qǐng)各位考生密切關(guān)注泰安市及各縣（市、區(qū)）教育局網(wǎng)站?！?】?【2】

第二篇：泰安醫(yī)藥學(xué)術(shù)會(huì)流程

第四屆中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇正式通知相關(guān)科室： 普通外科 腫瘤科

所屬類型： 國(guó)內(nèi)會(huì)議聯(lián) 系 人： 龐宏麗

會(huì)議日期： 2007-10-25至2007-10-27 電話： 0531-87160651

舉辦地點(diǎn)： 泰安市泰安泉盛大酒店 傳真： 0531-87100251

所屬專區(qū)： 無(wú)郵件： medforum@163.com

第四屆中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇

正式通知

各有關(guān)單位：

為提高各醫(yī)療機(jī)構(gòu)肝病專業(yè)醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大同道的交流與溝通，同時(shí)祝賀“中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇”列入中華醫(yī)學(xué)會(huì)正式注冊(cè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目。第四屆中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇定于2007年10月25日—27日在山東泰安舉辦。

講座內(nèi)容

1、國(guó)內(nèi)外乙肝指南解讀

主講人: 成 軍 北京地壇醫(yī)院

2、肝衰竭的研究進(jìn)展

主講人: 王宇明 重慶西南醫(yī)院

3、人工肝技術(shù)及進(jìn)展 主講人:段鐘平北京佑安醫(yī)院

4、自身免疫性肝病的研究進(jìn)展

主講人:王貴強(qiáng) 北京大學(xué)第一醫(yī)院

5、門脈高壓的診療策略（研究進(jìn)展）

主講人:陳成偉 上海第八十五醫(yī)院

6、干擾素不良反應(yīng)的處理進(jìn)展 主講人:張鴻飛 解放軍302醫(yī)院

7、終末期乙肝肝移植后HBV再感染的預(yù)防和治療 主講人: 施光峰 上海華山醫(yī)院

8、暴發(fā)性肝功能衰竭的肝移植治療

主講人: 彭志海 上海市第一人民醫(yī)院

9、干擾素的過(guò)去、現(xiàn)狀與未來(lái) 主講人: 繆曉輝 上海長(zhǎng)征醫(yī)院

10、核苷類似物療效新標(biāo)準(zhǔn)

主講人:高志良 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院

11、慢性病毒性肝炎肝內(nèi)微循環(huán)研究進(jìn)展

疑難肝病的臨床病理診斷與鑒別診斷

重型肝炎的病理學(xué)特點(diǎn)及診斷進(jìn)展

主講人:趙景民 解放軍302醫(yī)院

12、乙肝的免疫學(xué)治療進(jìn)展

主講人:廖家杰 香港大學(xué)瑪麗醫(yī)院

13、乙肝分子生物學(xué)研究進(jìn)展

主講人:Finn Zelder 德國(guó)Qragen研究中心

14、乙肝肝硬化的抗病毒

主講人:陳士俊 濟(jì)南市傳染病醫(yī)院

15、核苷類抗病毒藥物治療慢乙肝的療程和拉米夫定停藥后療效的持久性

主講人:王 磊 濟(jì)南市傳染病醫(yī)院

16、丙肝實(shí)驗(yàn)室診斷研究進(jìn)展

主講人:蓋中濤 濟(jì)南市傳染病醫(yī)院

17、特殊人群慢丙肝的抗病毒治療

主講人:李 強(qiáng) 濟(jì)南市傳染病醫(yī)院

18、肝癌的介入治療

主講人:鄭昭敏 濟(jì)南市傳染病醫(yī)院

會(huì)議注冊(cè)

本項(xiàng)目為國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)為2007-03-08-032（國(guó)），論壇結(jié)束后經(jīng)考核合格將授予Ⅰ類繼續(xù)教育學(xué)分8分，請(qǐng)參加會(huì)議的人員盡早向大會(huì)組委會(huì)登記注冊(cè)，以保證繼續(xù)教育學(xué)分證書(shū)的發(fā)放和住宿房間的安排。

注冊(cè)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):780元/人（住宿自理，大會(huì)統(tǒng)一安排）會(huì)議時(shí)間：2007年10月25日—27日

會(huì)議地點(diǎn)：山東省泰安市泰安泉盛大酒店（山東泰安會(huì)議中心）報(bào)到時(shí)間：2007年10月25日（全天）報(bào)到地點(diǎn)：山東省泰安市泰安泉盛大酒店大廳

地 址：泰安市環(huán)山路139號(hào)

酒店聯(lián)系電話：0538-8220751

乘車路線：從泰山站乘14路公交車到泰安會(huì)議中心站下車即是，乘出租車約需10元左右，乘飛機(jī)抵達(dá)的代表抵達(dá)濟(jì)南空港后乘機(jī)場(chǎng)大巴到終點(diǎn)站換乘至泰安高速大巴，約一小時(shí)到達(dá)。學(xué)術(shù)咨詢：蓋中濤（0531-87930851）

報(bào)名電話：0531-87160651 0531-87100518 傳 真：0531-87100251 網(wǎng)上報(bào)名：medforum@163.com 短信報(bào)名會(huì)議注冊(cè)：***

聯(lián) 系 人：龐宏麗 唐舉東 大會(huì)指定服務(wù)單位：濟(jì)南巨東會(huì)務(wù)服務(wù)有限公司

中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇 濟(jì)南市傳染病醫(yī)

中國(guó)傳染病醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇

正式通知

全國(guó)各級(jí)傳染病醫(yī)院是我國(guó)肝病防治的重要力量。隨著國(guó)家醫(yī)療體制改革的加速進(jìn)行，傳染病醫(yī)院如何應(yīng)對(duì)，如何迅速搭建廣大管理人員經(jīng)驗(yàn)交流、信息共享的平臺(tái)，是擺在大家面前的迫切需求。為此，組委會(huì)借助中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇這一傳統(tǒng)盛會(huì)，同時(shí)舉辦“中國(guó)傳染病醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇”，廣邀各級(jí)傳染病醫(yī)院管理人員，共同研討本專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，為自身建設(shè)、為國(guó)家醫(yī)療體制改革建言獻(xiàn)策。

會(huì)議時(shí)間：2007年10月26日14：00-17：30

注冊(cè)信息：代表按中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇標(biāo)準(zhǔn)注冊(cè)

論壇邀請(qǐng)了包括北京佑安醫(yī)院及全國(guó)各省級(jí)傳染病醫(yī)院的院領(lǐng)導(dǎo),就傳染病醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略做主題演講或發(fā)言,其他從事傳染病醫(yī)院管理工作的人員,也可向論壇提交論文或文章,組委會(huì)將擇優(yōu)安排交流。

10月26日上午及27日全天,代表列席中國(guó)肝病學(xué)發(fā)展論壇。

中國(guó)傳染病醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇

組委會(huì)

第三篇：泰安五中2013教師培訓(xùn)計(jì)劃范文

泰安五中2013教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（2011年1號(hào)）等文件，以“崇文通里，成就人生”為理念，以教師的和諧發(fā)展為己任，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心，把堅(jiān)持“教師發(fā)展為本，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識(shí)淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二 培訓(xùn)目標(biāo)

1、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐能力的提高。

2、注重面向全體，更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵(lì)教師自主專業(yè)發(fā)展。

4、注重個(gè)體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增強(qiáng)教師的美育定位意識(shí)，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此，我們要切實(shí)提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控能力，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊(duì)伍。

1.完善教師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)能力。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動(dòng)提高的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書(shū)制度，即每學(xué)期精讀一本好書(shū)，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得，開(kāi)設(shè)一堂研究課，確立一個(gè)研究項(xiàng)目，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。

2.邀請(qǐng)專家來(lái)校作講座

準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開(kāi)始”以及“課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”講座，提高教師的素養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力。

（1）通過(guò)校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討研究的氛圍，提供一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的機(jī)會(huì)，使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，使教師逐步由成熟走向卓越。

（2）設(shè)置分層培訓(xùn)課程

A.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)能力

進(jìn)一步完善組長(zhǎng)考核制度，除考核組長(zhǎng)日常工作之外，還將通過(guò)組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報(bào)等形式，以磨練組長(zhǎng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察能力，提高組長(zhǎng)的管理、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時(shí)間，舉辦備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)管理，營(yíng)造教師學(xué)習(xí)文化。

B.夯實(shí)新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對(duì)于35周歲以下的教師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)

子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，定期開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，使新教師能快速成長(zhǎng)。

C、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的管理，為學(xué)校教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資精品。對(duì)于骨干教師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過(guò)搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比，鼓勵(lì)他們上特色課、示范課、精品課，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

D.搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案，為教師搭建發(fā)展平臺(tái)。本將繼續(xù)進(jìn)行教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵(lì)教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路。并通過(guò)活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒教師的危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時(shí)，也根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，對(duì)部分教師提供個(gè)人成才援助活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流、同事切磋等方面給予更多的幫助，通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、研究課等，引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索，追求專業(yè)卓越。

（三）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市、區(qū)教育教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1．制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2．校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、計(jì)劃性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平，并搭建起切實(shí)可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3．課題研究建設(shè)：必須牢固樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí)，堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性，、杜絕功利主義性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng)．切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)：一個(gè)優(yōu)秀教研組，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說(shuō)得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊豢桑桓阏撡Y排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長(zhǎng)。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神，說(shuō)課評(píng)課、集體備課、合作研究、師徒結(jié)對(duì)、資源共享、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等都將會(huì)綱舉目張、集思廣益。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個(gè)性，并體現(xiàn)層次性、交互式、開(kāi)放型。

1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科（校本探究型課程）開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn)、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開(kāi)放型：學(xué)校提供舞臺(tái)，教師自主選擇參與。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

第四篇：泰安行政區(qū)劃

2010年，岱岳區(qū)撤銷北集坡鎮(zhèn)，設(shè)立北集坡街道。寧陽(yáng)縣撤銷寧陽(yáng)鎮(zhèn)，設(shè)立文廟街道、八仙橋街道。東平縣撤銷東平鎮(zhèn)、州城鎮(zhèn)，設(shè)立東平街道、州城街道；撤銷接山鄉(xiāng)、大羊鄉(xiāng)、梯門鄉(xiāng)，設(shè)立接山鎮(zhèn)、大羊鎮(zhèn)、梯門鎮(zhèn)。肥城市撤銷老城鎮(zhèn)、王瓜店鎮(zhèn)，設(shè)立老城街道、王瓜店街道；撤銷儀陽(yáng)鄉(xiāng)，設(shè)立儀陽(yáng)鎮(zhèn)。

泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道名錄一覽：

泰山區(qū)轄5個(gè)街道、2個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)鄉(xiāng)：岱廟街道、財(cái)源街道、泰前街道、上高街道、徐家樓街道、省莊鎮(zhèn)、邱家店鎮(zhèn)、大津口鄉(xiāng)。區(qū)政府駐岱廟街道。

岱岳區(qū)轄3個(gè)街道、13個(gè)鎮(zhèn)、2個(gè)鄉(xiāng)：粥店街道、天平街道、北集坡街道、山口鎮(zhèn)、祝陽(yáng)鎮(zhèn)、范鎮(zhèn)、角峪鎮(zhèn)、徂徠鎮(zhèn)、滿莊鎮(zhèn)、夏張鎮(zhèn)、道朗鎮(zhèn)、黃前鎮(zhèn)、大汶口鎮(zhèn)、馬莊鎮(zhèn)、房村鎮(zhèn)、良莊鎮(zhèn)、下港鄉(xiāng)、化馬灣鄉(xiāng)。區(qū)政府駐粥店街道。

寧陽(yáng)縣轄2個(gè)街道、9個(gè)鎮(zhèn)、2個(gè)鄉(xiāng)：文廟街道、八仙橋街道、泗店鎮(zhèn)、東疏鎮(zhèn)、伏山鎮(zhèn)、罡城鎮(zhèn)、蔣集鎮(zhèn)、磁窯鎮(zhèn)、華豐鎮(zhèn)、葛石鎮(zhèn)、東莊鎮(zhèn)、鶴山鄉(xiāng)、鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)。縣政府駐文廟街道。東平縣轄2個(gè)街道、8個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)鄉(xiāng)：東平街道、州城街道、沙河站鎮(zhèn)、彭集鎮(zhèn)、老湖鎮(zhèn)、銀山鎮(zhèn)、斑鳩店鎮(zhèn)、接山鎮(zhèn)、大羊鎮(zhèn)、梯門鎮(zhèn)、新湖鄉(xiāng)、商老莊鄉(xiāng)、戴廟鄉(xiāng)、舊縣鄉(xiāng)?？h政府駐東平街道。

新泰市轄2個(gè)街道、17個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)鄉(xiāng)：青云街道、新汶街道、東都鎮(zhèn)、小協(xié)鎮(zhèn)、翟鎮(zhèn)、泉溝鎮(zhèn)、羊流鎮(zhèn)、果都鎮(zhèn)、西張莊鎮(zhèn)、天寶鎮(zhèn)、樓德鎮(zhèn)、禹村鎮(zhèn)、宮里鎮(zhèn)、谷里鎮(zhèn)、石萊鎮(zhèn)、放城鎮(zhèn)、劉杜鎮(zhèn)、汶南鎮(zhèn)、龍廷鎮(zhèn)、岳家莊鄉(xiāng)。市政府駐青云街道。

肥城市轄3個(gè)街道、11個(gè)鎮(zhèn)：新城街道、老城街道、王瓜店街道、潮泉鎮(zhèn)、桃園鎮(zhèn)、王莊鎮(zhèn)、湖屯鎮(zhèn)、石橫鎮(zhèn)、安臨站鎮(zhèn)、孫伯鎮(zhèn)、安駕莊鎮(zhèn)、汶陽(yáng)鎮(zhèn)、邊院鎮(zhèn)、儀陽(yáng)鎮(zhèn)。市政府駐新城街道。以上資料來(lái)源于 行政區(qū)劃網(wǎng)（004km.cn）原文鏈接：

第五篇：泰安導(dǎo)游詞

尊敬的旅客朋友們，歡迎您來(lái)到泰安旅游。如果您之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地名的話，那一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)泰山吧。沒(méi)錯(cuò)，泰安正是泰山的所在地?！疤┥桨矂t四海皆安”，泰安正是寓意著這國(guó)泰民安之意。她北依泉城濟(jì)南，南鄰孔子故里曲阜，坐擁“一山、一水、一圣人”旅游線的中點(diǎn)，擁有舉足輕重的地位。

剛才我們提到了泰山。那么請(qǐng)我隆重地介紹一下這座名山。泰山又名“岱岳”“岱宗”。，為五岳之首。是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，也被《中國(guó)國(guó)家地理》雜志評(píng)選為中國(guó)最美的十大名山之一。如果您身上帶了五元面值的人民幣，您可以看一下它的反面，沒(méi)錯(cuò)，那是泰山。泰山是一座自然地名山。主峰玉皇頂海拔1532.7米，有“五岳之首”“中華第一山”的美譽(yù)，也是世界地質(zhì)公園。泰山具有極其美麗壯觀的自然風(fēng)景，有紅門，中天門，十八盤(pán)，唐摩崖石刻，南天門，碧霞祠等自然及人文景觀，其主要特點(diǎn)為雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽、奧等，又有泰山日出、云海玉盤(pán)、晚霞夕照、黃河金帶四大奇觀。我們都知道，泰山的海拔五岳之中只排名第三位，為什么它卻被人們奉為“五岳之首”呢？有一個(gè)傳說(shuō)，盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，慢慢地衰老，最后終于溘然長(zhǎng)逝。剎那間巨人倒地，他的頭變成了東岳泰山。當(dāng)然這只是神話傳說(shuō)，但也具有一定的人文因素。因?yàn)槲覀內(nèi)A夏民族繁衍生息的華北平原上，一馬平川，唯獨(dú)在東方的這片土地上，有一座大山拔地而起，山頂與山前的相對(duì)落差達(dá)到1300多米，使得她看起來(lái)異常雄偉高大。如同擎天一柱，上可通天一般。泰山也是一座文化名山，在世界上都享有盛名，自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。古代的文人雅士更對(duì)泰山仰慕備至，紛紛前來(lái)游歷，作詩(shī)記文。比如那首膾炙人口的《望岳》，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，形象的描述了泰山的雄偉壯闊。泰山宏大的山體上留下了20余處古建筑群，2200余處碑碣石刻，既是記載泰山歷史的重要資料，又是泰山風(fēng)景中的一部分。每年九月，泰山會(huì)隆重的舉行“泰山國(guó)際登山節(jié)”，屆時(shí)，會(huì)有來(lái)自各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的選手來(lái)參賽。1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織前來(lái)泰山考察后，被泰山上人文因素與自然因素結(jié)合的如此完美所震撼，泰山便毫無(wú)懸念的成為了為了全球首個(gè)自然與文化雙遺產(chǎn)，這是泰安人民的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲。

說(shuō)完了泰山，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)山腳下的這座城吧。泰安城習(xí)慣的被泰安人民稱為“泰城”。泰城依山而建，山城一體，環(huán)山路將山與城和諧的分開(kāi)，形成了自然與人類和諧共存的獨(dú)特的風(fēng)貌。泰安是中國(guó)的歷史文化名城，擁有上千年的建城歷史。城中的“岱廟”如同一顆寶石鑲嵌在泰城之中，岱廟創(chuàng)建于漢代，在宋又大加拓建，修建天貺殿。天貺殿與北京故宮、山東曲阜三孔大成殿，并稱為中國(guó)古代三大宮殿。農(nóng)歷每年的三月十五，也就是碧霞元君的生日那天，在岱廟會(huì)舉行隆重的“東岳廟會(huì)”，您可以此在廟會(huì)上領(lǐng)略泰山文化，亦可以大快朵頤。近日，泰安市政府欲申請(qǐng)東岳廟會(huì)為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。另外，泰安也是國(guó)家衛(wèi)生城城市，2012年，獲得了中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)。如果您留戀泰安的美景，我覺(jué)得泰安也不失您休閑養(yǎng)老的一個(gè)好地方。

既然是一座旅游城市，我們也不能僅僅依靠泰山。近幾年，泰安市引進(jìn)和興建了大批富有特色的旅游項(xiàng)目。泰安利用泰山封禪這一歷史文化傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了“中華泰山，封禪大典”山水實(shí)景演出，再現(xiàn)了帝王封禪的場(chǎng)景，您一定會(huì)被這壯觀而絢麗的場(chǎng)面所震撼。泰山方特歡樂(lè)世界，為第四代科幻主題公園，不失為您游樂(lè)休閑找刺激一個(gè)好去處。如果您想體驗(yàn)一把史前文明，那么太陽(yáng)部落游樂(lè)園在等你探索。近幾年呢，農(nóng)業(yè)觀光成為時(shí)尚，花樣年華景區(qū)便應(yīng)運(yùn)而生，如果您親臨花樣年華，就像是進(jìn)入了生態(tài)叢林一般，所有的煩惱與疲倦都會(huì)煙消云散。如果您想滑雪呢，那么可以去徂徠山滑雪場(chǎng)，一年四季都能游玩，還能泡泡溫泉，想想都舒服。

泰安下轄縣區(qū)旅游業(yè)也是群芳斗艷。大家都看過(guò)新版《水滸傳》吧。它的拍攝地就是東平湖畔的規(guī)模宏大的水滸影視城，再現(xiàn)了宋朝時(shí)期的古城風(fēng)貌，如果您比較幸運(yùn)，或許還能碰到幾個(gè)拍戲的明星大腕兒，合個(gè)影要個(gè)簽名真真是極好的。此外，還有肥城桃林，新泰

蓮花山，寧陽(yáng)神童山，東平白佛山,東平湖等旅游項(xiàng)目。

相信在坐的游客誰(shuí)也不會(huì)抗拒美食吧。泰安特產(chǎn)非常豐富，有泰安煎餅，肥城桃、泰山赤鱗魚(yú)、泰山赤靈芝、泰山板栗、泰山核桃等。在泰安，有這么一道菜，叫“泰山三美”，如果您點(diǎn)了這么一道菜，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里只有白菜和豆腐的時(shí)候，也許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，白菜燉豆腐，為何只有兩美呢？那么我會(huì)告訴您，泰山三美，白菜豆腐水，這坐做湯的泰山水才是最美。

來(lái)旅游，怎能不帶回點(diǎn)兒紀(jì)念品回去送給親朋好友呢？比如泰山石，取自泰山，細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)，泰安的民居，在大門上往往都會(huì)刻著“泰山石敢當(dāng)”五個(gè)字，因?yàn)樗軌虮傩版?zhèn)宅，因此，泰山石也有這種寓意。還有肥城桃木產(chǎn)品，精雕細(xì)琢的桃木栩栩如生，帶一個(gè)回去擺到家里，賞心悅目又辟邪。此外，還有泰山墨玉，泰山香煙等。

好了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，相信大家對(duì)泰安也有而一個(gè)初步的了解了。您是否已經(jīng)迫不及待想開(kāi)啟這次旅行了呢？那么，就請(qǐng)跟隨我的腳步，進(jìn)入這神秘而美麗的泰安之旅吧!