第一篇：張文斌2013工作總結(jié)

2013工作總結(jié)

體育組：張文斌

自任職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉(zhuǎn)眼間過了一個學(xué)期，作為一名年輕教師，需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，鉆研專業(yè)知識、思進(jìn)取，遇到不懂的地方虛心向老教師請教，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

針對我的體育課武術(shù)套路教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為學(xué)好武術(shù)套路奠定基礎(chǔ)。

再者，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用教學(xué)過程中，穿插向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這樣的有機(jī)結(jié)合會使教學(xué)工作起到事半功倍的作用

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，不僅能發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力，協(xié)調(diào)能力和堅強(qiáng)的意志。尤其是在演練武術(shù)套路時，更能給人以視覺上的震撼?；谝陨咸攸c(diǎn)，針對實驗班教授以下套路“開山拳” “迎門掌” “燕青拳” “迷蹤拳”以上套路短小精悍，簡單易學(xué)，較為適合實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)。在剛開始學(xué)的時候，因為沒有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)生們學(xué)起來還比較吃力，隨著時間的推移，在課堂中的積累，學(xué)起來相對容易多了，打起套路來更是有模有樣。

通過本學(xué)期武術(shù)套路教學(xué)工作，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，同時也讓自己針對高中學(xué)生的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗有了很大的提升，能夠根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行針對性教學(xué)。教學(xué)中也有以下幾點(diǎn)不足之處，①學(xué)習(xí)內(nèi)容過多 ②學(xué)生人數(shù)過多 ③練習(xí)時間較少。這樣特別影響到了教學(xué)質(zhì)量，希望下學(xué)期能和領(lǐng)導(dǎo)有效的結(jié)合，改善以上不足之處，以便更好地完成教學(xué)工作。

第二篇：學(xué)生會辦公室個人工作總結(jié)張文斌（定稿）

學(xué)生會辦公室個人工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，2011年6月，我正式成為了機(jī)電工程系辦公室的一名干事，接下來經(jīng)歷了將近一年的學(xué)生會工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會。總結(jié)如下：

第一：從辦公室的工作內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定差別。我加入學(xué)生會以來一直抱著學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)展開工作之后，因為接觸的東西和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對工作的熱情，因為，在思想上我來學(xué)生會第一目的，是來做事情的。(我記得有位學(xué)長在我部門第一次例會時說過一句話：“干事就是要干事情，加入學(xué)生會就要負(fù)的起責(zé)任。”)有的時候工作確實很辛苦，記得有幾次活動的準(zhǔn)備工作和后期的收場工作都讓我疲憊不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當(dāng)成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。還有一點(diǎn)不可否認(rèn)，雖然工作內(nèi)容和我的想法有出入，可是我卻學(xué)習(xí)到了很多我意想不到東西：文章寫作，文字處理，工作計劃與工作安排、總結(jié)等。因為經(jīng)常有晚會等活動，現(xiàn)在我對學(xué)校幾個活動場地已經(jīng)比較熟悉，對晚會的流程心里也比較清楚，也可以應(yīng)付較平常的晚會的策劃、工作和總結(jié)要求，也曾經(jīng)負(fù)責(zé)過一些小的活動。一年下來，已經(jīng)讓我覺得學(xué)生會工作不妄此行了

第二：從學(xué)生會工作的體系上來講，從一個干事的角度，我有一些體會。剛加入辦公室的時候我部門的部長是鄭望，在初期的一段工作中接觸卻很少?？墒俏矣浀盟磸?fù)強(qiáng)調(diào)過我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好?！泵總€學(xué)生會的成員在學(xué)生會中都有自己的身份：主席、部長、干事。每個人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長分配下來的任務(wù)，并敢于主動承擔(dān)責(zé)任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應(yīng)該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，我也覺得每個人應(yīng)該有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。

第三：從學(xué)生會具體工作上來說，各項工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由部長做，主要方式是通過電話聯(lián)系。手機(jī)短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因為需要臨時的通知，有的時候是因為我們對工作的內(nèi)容還不是很清楚，對近期的任務(wù)不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我應(yīng)該主動與部長溝通，自我組織，自我完成。工作展開之后，部長進(jìn)行合理的分工，盡量給每個干事發(fā)揮自己特長的機(jī)會，并且給在某些方面較差的干事學(xué)習(xí)的機(jī)會。在工作中，常常也會遇到一些特殊的情況，我認(rèn)為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請示上面，自己也是學(xué)生會的一員，也應(yīng)該有自我解決問題的權(quán)利和義務(wù)，實在不能自我解決的也應(yīng)該先自己想想再去向上級建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級排憂解難，自主的完成任務(wù)，及時的解決問題才不會引起其他問題，保證正常的工作流程。

一、負(fù)責(zé)組織、安排學(xué)生會的各種會議、學(xué)習(xí)和重要活動。協(xié)助學(xué)生會主席搞好階段性工作布局。要重點(diǎn)組織好學(xué)生會主席辦公會，方法：①會前向各位副主席收集擬提交會議討論的議題及建議方案，匯總后報主席。②組織并參加會議，作好會議記錄。③按照會議決定督辦每一項工作的落實，及時將工作進(jìn)度向主席匯報。④下一次辦公會開始時，通報上一次辦公會決議事項的落實情況。

二、根據(jù)主席的指示，組織協(xié)調(diào)需幾個副主席（或若干個部）共同辦理的綜合性的工作。具體方法是：隨時掌握工作的進(jìn)程；及時糾正不符合決議、計劃的做法；統(tǒng)籌好人員、時間、地點(diǎn)等；及時將出現(xiàn)的新情況、新問題向主席報告。

三、深入同學(xué)調(diào)查研究，接待同學(xué)來訪，掌握學(xué)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)需要解決的重要問題，提出符合實際、切實可行的措施，為學(xué)生會、團(tuán)委、分管院領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值的參考意見。具體方法：每學(xué)期寫出1—2份綜合或?qū)ｎ}調(diào)研報告。

四、在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會全體委員的學(xué)期工作總結(jié)和評優(yōu)評獎工作。方法：制訂測評體系，組織期末總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)組織擬定院學(xué)生會的各項規(guī)章制度。

六、負(fù)責(zé)學(xué)生會各類文件（含工作計劃、總結(jié)、規(guī)劃、報告、決議、通知、信函等）的起草、打印、發(fā)送。

七、以學(xué)生會名義發(fā)布重大事項的布告、通告。

八、負(fù)責(zé)學(xué)生會檔案建設(shè)工作。

九、管理學(xué)生會印鑒，開具對外介紹信，做好各項統(tǒng)計工作。

十、負(fù)責(zé)上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和外校學(xué)生會來訪的接待工作。

十一、完成主席、副主席交辦的其它工作。

總而言之，一年的學(xué)生會生活讓我學(xué)到了很多東西，我也很開心的享受了這一年的時間！

學(xué)生會辦公室-張文斌

2011年5月20日

第三篇：張文斌校本培訓(xùn)總結(jié)

曹川中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)

教師姓名 張文斌

校本培訓(xùn)是把新課程改革倡導(dǎo)教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。我校深入貫徹“三個代表”的重要思想,把思想政治工作放在各項工作的首位。在開展“校本培訓(xùn)”工作中,認(rèn)真貫徹“校本培訓(xùn)”的三個基本要素,多方結(jié)合,建立和逐步完善“校本培訓(xùn)”制度,從思想上提高認(rèn)識,行之有效的開展“校本培訓(xùn)”工作。引領(lǐng)思想,讓榜樣有個說話的地方。

學(xué)校管理,首先在引領(lǐng)思想,引領(lǐng)思想,首先引領(lǐng)自強(qiáng)不息,自我提升的思想。教育觀念的轉(zhuǎn)變,是需要前提的,其前提就是教師本身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)。沒有較高的綜合素質(zhì)和豐富的學(xué)養(yǎng),就無法真正認(rèn)識和體會現(xiàn)代教育觀念,更無法切合實際地轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教育觀念。要提升自身的素質(zhì)和學(xué)養(yǎng),必須開展校本培訓(xùn),并且是加大強(qiáng)度持續(xù)性地開展校本培訓(xùn)。要開展校本培訓(xùn),首先就是端正培訓(xùn)的思想。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。

我校有由校長室、教導(dǎo)處、教科室、教研組長等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍,校級干部是課程實驗改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實驗中,校級干部身先士卒,做好表率,切實做到三個“自覺”,自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育報刊,廣泛吸收課改信息。他們在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績,有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座,主持專題論壇,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,領(lǐng)會新課改,實施新課改,他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢,通過“講座”、“論壇”、“匯報”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

2、骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。

思想和行為并駕齊驅(qū),“教學(xué)與教研同步,教研促進(jìn)教學(xué)”是我校多年來的教研思想。教研的效果如何,通過課堂來反映,教師的收獲如何,通過課堂來體現(xiàn)。教師的面子,是學(xué)生給掙的;學(xué)校的面子,是家長給掙的。學(xué)生的發(fā)展,就是教師的成功;教師的發(fā)展,才是學(xué)校的成功。我校的教研思想,課改思想,首先由骨干教師來體現(xiàn),體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課,體現(xiàn)在每一個學(xué)生每一個家庭。我校骨干教師能夠用課堂說話,用自己的學(xué)生說話。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,用他們的課堂實踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實踐新的課堂模式,為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會張文斌

班主任培訓(xùn)心得體會

杭錦旗龍子心小學(xué) 侯桃

上周，教研室張文斌老師給我校全體班主任做了培訓(xùn)，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@些時間里遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管我是一名新班主任。可在我們平時看似簡單的問題，一些小事情，感覺平時模糊的事情，張老師講的是那么透徹。

聽完張老師的培訓(xùn)，我感受頗深。

一、老師要有進(jìn)取之心

我們都知道，現(xiàn)在的學(xué)生他們的人生觀、價值觀、世界觀都還在初步形成的階段，思想波動大，既單純又復(fù)雜，一步亦趨，缺乏主見，可塑性強(qiáng)。我們教育工作者應(yīng)當(dāng)靜下心來，耐著性子，依據(jù)不同個性的學(xué)生特點(diǎn)，去貼近他們，了解他們，讀懂他們的內(nèi)心世界究竟想些什么？需要什么？應(yīng)當(dāng)采取哪些行之有效的方法，切實可行的措施，以及嫻熟高超化解矛盾的手段、技巧，來解決這些問題？這就需要我們每一位教育工作者都來潛心研究，傾心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人的第一本領(lǐng)，重視學(xué)習(xí)是每一位教育工作者歷練本領(lǐng)，謀求發(fā)展的基石，善于學(xué)習(xí)是每一位老師成就事業(yè)，贏得成功的法寶。特別是做一名新時期的老師，更是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的知識武裝自己，用厚實的功底培植自己，要多讀書、常讀書、好讀書。我們老師一定要力求從一個單純的傳授知識的教書匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急婺芰?、?chuàng)新能力的研究型、綜合型教育工作者。新時期的老師必須努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭做一名素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的教工作者。

二、老師要有精細(xì)之心

一個班級幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，我們每一位老師對班級管理一定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細(xì)”字上，老師要善于抓小事、抓細(xì)事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實，恒心堅持。堅守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。

三、老師要有寬容之心

我們每一位老師對學(xué)生一定要有寬宏之心，包容之量，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同個性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不可操之過急，更不可急功近利，實行高壓政策

四、老師要有仁愛之心

一個班級有很多名學(xué)生，類型不一，老師要用仁愛之心善待我們每一位學(xué)生，要通過苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo)，曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學(xué)生從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴(yán)師，你的一舉一動，時時刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓學(xué)生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，你的一言一行，無不充滿著對他們無限的關(guān)愛，令人可敬可親

五、老師要有欣賞之心

我們每一位老師對學(xué)生一定要有欣賞之心。教育的藝術(shù)不在于知識的傳授，更在于呼喚、激勵、感化、感悟和欣賞。會表揚(yáng)善于表揚(yáng)學(xué)生的老師，才是一位有品位的老師，才是一位可獲得成功的老師，才會最終贏得學(xué)生由衷的贊譽(yù)、尊敬和愛戴。

六、老師要有快樂之心

老師對學(xué)生要有快樂之心，一定要學(xué)會愛班上的每一個學(xué)生。要有快樂的心境對待每一位學(xué)生，只有愛學(xué)生，自己才快樂。以快樂傳授知識，收獲的是愉悅的笑容；以快樂管理班級，收獲的是融洽的氣氛；以快樂與學(xué)生溝通，收獲的是愛與被愛。快樂永遠(yuǎn)載著老師與學(xué)生在愛與被愛中成長！快樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓快樂撒滿我們的校園，讓快樂滋潤我們的教育，讓快樂充滿整個世界。學(xué)生快樂了，班級快樂了。這也是一個成功的老師人生最大的快樂。

愿我們每一位班主任都擁有淡泊寧靜的心情，像農(nóng)夫一樣勞作，像詩人一樣活著，贊美陽光，享受快樂，做幸福的班主任。2014年4月1

第五篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料(張文斌)

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

資源與環(huán)境學(xué)院

張文斌

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

——資源與環(huán)境學(xué)院研究生第一黨支部張文斌

張文斌同志，男，1986年10月出生，甘肅武威人，于2009年12月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)就讀于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院土地資源管理專業(yè)2010級碩士研究生班。現(xiàn)任資源與環(huán)境學(xué)院研究生第一黨支部書記，曾擔(dān)任共青團(tuán)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生委員會書記，資源與環(huán)境學(xué)院2010級研究生團(tuán)支部書記、班長，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生會學(xué)術(shù)交流部部長。2006年考入甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院土地資源管理專業(yè)，本科畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績被保送為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院土地資源管理專業(yè)2010級碩士研究生。在校學(xué)習(xí)期間通過自己的勤奮與努力以及領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的幫助與鼓勵，在各方面都取得了進(jìn)步與成績。具體表現(xiàn)如下：

一、思想積極、以身作則

張文斌同志思想積極向上，熱情擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的紀(jì)律等，不斷提高自身的思想覺悟和政治素養(yǎng)，并把理論學(xué)習(xí)付諸到實際的生活中；時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極參加各種有益的社會活動，在老師與學(xué)生之間起到了橋梁和紐帶的作用。作為2010級碩士研究生班黨支部書記和共青團(tuán)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生委員會書記，張文斌同志不僅自己積極組織參加學(xué)校、學(xué)院的各項活動，更以切實行動影響和引導(dǎo) 1

著身邊的同學(xué)；同時，激勵研究生團(tuán)員青年不斷學(xué)習(xí)黨的方針政策，積極參加相關(guān)活動用實際行動向黨組織靠攏。

二、愛崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取

讀研期間，張文斌同志在學(xué)好專業(yè)知識、完成課題項目外，還加入了研究生會，曾擔(dān)任研究生會學(xué)術(shù)交流部部長，共青團(tuán)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生委員會書記，資源與環(huán)境學(xué)院2010級研究生團(tuán)支部書記，現(xiàn)任資源與環(huán)境學(xué)院研究生第一黨支部書記。剛加入研究生會時，張文斌同志以其本科期間出色的成績和論文寫作優(yōu)勢被任命為學(xué)術(shù)交流部部長。期間積極組織開展各項活動，如，第二屆研究生學(xué)術(shù)月暨研究生特色學(xué)術(shù)節(jié)、“創(chuàng)先爭優(yōu)黨員先行，植樹壓沙保護(hù)家園”甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)青年志愿者赴騰格里沙漠植樹壓沙活動、策劃并組織“甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆研究生文體活動月”等活動。2012年5月10日，我省定西市岷縣、漳縣、渭源等縣境內(nèi)發(fā)生特大冰雹山洪泥石流災(zāi)害，牽動著我校廣大研究生的心，作為共青團(tuán)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生委員會書記的張文斌，在接到相關(guān)通知后第一時間發(fā)出倡議，組織研究生團(tuán)委、研究生會在15和17號樓（研究生男女住宿樓）前組織開展研究生募捐活動。兩個工作日內(nèi)，共收到捐款949.7元，衣物100多包，為災(zāi)區(qū)同胞送去了溫暖和希望?！盀?zāi)害無情，人間有愛”，此次募捐活動，不單是物資的捐獻(xiàn)，更是愛心的凝聚，其成功的舉辦，充分展現(xiàn)了甘農(nóng)大研究生濃厚的愛心和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。2012年6月，擔(dān)任資源與環(huán)境學(xué)院研究生第一黨支部書記后，更加以身作則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力。同年11月，在全校開展的“向張江霞同學(xué)”捐款活動中，積

極組織研究生向張江霞同學(xué)募捐活動，募集捐款2854元。十八大召開后，張文斌同志分別組織資源與環(huán)境學(xué)院研究生第一黨支部及研究生會成員積極開展十八大精神學(xué)習(xí)交流會。

三、敦品勵學(xué)、篤志允能

張文斌同志本科期間曾獲“甘肅省國家勵志獎學(xué)金”、“松下育英獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號，通過國家英語四級、國家計算機(jī)二級，以優(yōu)異的成績被保送為本校全日制碩士研究生。讀研前期，通過了國家英語六級并提前發(fā)表了畢業(yè)小論文，2012年12月，榮獲研究生國家獎學(xué)金。讀碩士期間，張文斌同志以第一作者署名發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，以第三作者署名發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，以其他作者署名發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇（含已接收2篇），對科研工作有濃厚的興趣，具備了一定的科學(xué)研究能力。科研方面，參與了教育部社會科學(xué)研究項目《后農(nóng)稅時代甘肅農(nóng)村土地經(jīng)濟(jì)問題調(diào)查研究》，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，協(xié)助導(dǎo)師完成了國家自然基金項目《村民關(guān)聯(lián)度與農(nóng)地利用的關(guān)系研究——以甘肅河西地區(qū)為例》的申請，并于2012年獲得批準(zhǔn)。碩士期間還參與完成了康樂縣縣、鄉(xiāng)兩級土地利用總體規(guī)劃修編及城鎮(zhèn)土地基準(zhǔn)地價更新項目，并在評審中獲得優(yōu)秀；參與完成了《甘肅省土地整治規(guī)劃（2011-2015）》專題五《甘肅省土地整治資金供需平衡與預(yù)期效益評價》；負(fù)責(zé)完成了玉門市、瓜州縣征地統(tǒng)一年產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)和征地區(qū)片綜合地價更新工作；參與完成了《玉門市土地整治規(guī)劃（2011-2015年）》編制工作；參與完成了酒泉市征地統(tǒng)一年產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)和征地區(qū)片綜合地價平衡工作。讀研期間，榮獲第十屆、第十一屆大

學(xué)生科技文化節(jié)“先進(jìn)個人”稱號、慶祝建黨90周年黨史知識競賽紀(jì)念獎、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”等榮譽(yù)稱號。

四、勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息

張文斌同志是一名來自農(nóng)村的貧困生，但是他始終堅信“人窮志不窮”的信念，只要自己肯努力，一定會脫去貧困的“帽子”。他是這樣想的，更是用實際行動來證明的。通過平時刻苦的學(xué)習(xí)，他以出色的成績獲得了“甘肅省國家勵志獎學(xué)金”、“松下育英獎學(xué)金”、“學(xué)校獎學(xué)金”、“研究生國家獎學(xué)金”等相關(guān)獎學(xué)金，在解決自己生活費(fèi)的同時也負(fù)擔(dān)了一部分的學(xué)費(fèi)。在日常的生活當(dāng)中他勤儉節(jié)約，用開源節(jié)流的方式成功地為完成自己的學(xué)業(yè)打下了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)之余他通過做家教、兼職等的收入繳納了部分學(xué)費(fèi)，有時還給周圍有困難的同學(xué)積極伸出援助之手，幫他們解決每個月底無生活費(fèi)的燃眉之急。張文斌同志在自力更生的同時影響和幫助了周圍的同學(xué)，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，真正做到了當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息。

五、學(xué)以致用、服務(wù)三農(nóng)

本科期間，張文斌同志曾利用暑假時間結(jié)合自己的專業(yè)知識開展了失地農(nóng)民的生存狀況調(diào)查研究，完成《關(guān)于失地農(nóng)民的生存狀況調(diào)查研究》論文一篇，榮獲甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2008年暑期志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐教育活動一等獎。讀研期間，張文斌同志參與導(dǎo)師主持的項目，發(fā)揮專業(yè)知識優(yōu)勢完成了《康樂縣土地利用總體規(guī)劃2010-2020年》及全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地利用總體規(guī)劃，并在評審中獲得了優(yōu)異的成績。在指導(dǎo)老師陳英（資環(huán)院副院長）及校團(tuán)委副書記汪精海老

師的指導(dǎo)下，組織并參與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生會赴康樂縣暑期社會實踐團(tuán)隊，完成了康樂縣基準(zhǔn)地價更新現(xiàn)狀調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告一份、社會實踐論文兩篇。并榮獲甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2011暑期大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀團(tuán)隊”稱號、兩篇社會實踐論文獲優(yōu)秀論文獎。2012年7月，組織并參與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生會“金土地調(diào)查”社會實踐團(tuán)隊，赴武威市開展石羊河流域關(guān)井壓田主題調(diào)研，撰寫社會實踐調(diào)研報告、論文各一份；實踐論文榮獲2012年暑期大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“一等獎”；并獲2012年甘肅省社會實踐活動“優(yōu)秀隊員”稱號。

六、關(guān)心同學(xué)、服務(wù)師生

張文斌同志始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)師生作為自己的樂趣，并從中汲取經(jīng)驗，不斷成長。

每年開學(xué)的迎新活動，張文斌同志都積極參加，熱情地幫助每一位前來報到的新生。2011年開學(xué)時，張文斌同志作為研究生會的負(fù)責(zé)人之一，在學(xué)校南大門堅持每天六點(diǎn)值班，晚上九點(diǎn)回宿舍，期間堅守崗位，中午飯和晚飯都由研究生會其他同學(xué)代打。

讀研期間，主動配合學(xué)院研究生秘書接待前來復(fù)試的研究生，并積極服務(wù)于這些研究生復(fù)試期間的食宿。2011年4月配合研究生秘書王萱老師接待前來復(fù)試的研究生，幫助他們解疑答惑。2012年4月配合研究生秘書王曉嬌老師接待前來復(fù)試的研究生，幫遠(yuǎn)道而來的同學(xué)、家長提行李、找資料、解決食宿問題等，得到了遠(yuǎn)方家長與學(xué)子的一致好評。來自廣東的劉同學(xué)對西北這邊的環(huán)境很不適應(yīng)，再加

上原本考取的重點(diǎn)學(xué)校被據(jù)、無心繼續(xù)讀研，抱著想放棄的心來我校復(fù)試，但是在張文斌同學(xué)的熱情幫助和耐心開導(dǎo)下，他開心的笑了，決定為了西北人的熱情和無私的幫助在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)完成自己的研究生學(xué)業(yè)。

在2011年和2012年的研究生畢業(yè)答辯期間，張文斌同志主動請纓幫助研究生秘書，給師兄、師姐們的畢業(yè)事宜奔走、忙碌。大清早到學(xué)院辦公室?guī)椭驋咝l(wèi)生、清洗水果、燒水倒茶、做答辯記錄、填寫核對相關(guān)表格……使在場的每一位畢業(yè)生都感受到了師弟們的周到服務(wù)，大家都開心地說：“學(xué)院研究生的服務(wù)工作越做越好了……”

張文斌同志除了平常熱情幫助別人之外，更能在靜下心時認(rèn)真剖析自己。他善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，也在幫助別人的過程中不斷認(rèn)識到自己的不足之處，自我總結(jié)、自我學(xué)習(xí)，不斷克服自己缺點(diǎn)和困難，努力完善自己、塑造自己、提升自己，想爭取在更大范圍之內(nèi)起到黨員模范帶頭作用。

張文斌同志作為一名黨員，始終用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同學(xué)、服務(wù)師生、幫助他人，努力完善自己、塑造自己、提升自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，他將進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為使自己成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而不懈奮斗！

2013年6月13日