第一篇：春華秋實(shí)2013述職報(bào)告

春華·秋實(shí)

———2013年述職報(bào)告

轉(zhuǎn)渠口中學(xué) 王 麗

令人難忘的2013已經(jīng)順利結(jié)束了，一年來，我主要承擔(dān)了八年級(jí)三班的語文教學(xué)、七年級(jí)美術(shù)教學(xué)，政教處干事、藝術(shù)教研組長(zhǎng)工作。做為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了成功的翅膀；作為政教處干事，圍繞學(xué)校的中心工作，解放思想，大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真完成我校的關(guān)工委工作，受到上級(jí)主管部門的好評(píng)。作為藝術(shù)教研組長(zhǎng)，扎實(shí)開展各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，為廣大師生搭建了一個(gè)更為廣闊的體現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)。2013年是收獲的一年，六月，在全市中學(xué)生“我的中國夢(mèng)”演講比賽中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。九月，被命名為敦煌市語文學(xué)科帶頭人。下面，我就從以下四個(gè)方面來總結(jié)一年來的工作情況。

一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn)，不斷提升自身修養(yǎng)

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，積極參加單位集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、寫心得體會(huì)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的十八大精神。

2、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3、工作中服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。俗話說“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，提升自己的師德師風(fēng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周四的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論

水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高

二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升教育教學(xué)水平

1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，都會(huì)得到我的獎(jiǎng)勵(lì)；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡最大的努力幫助他；無論哪位同學(xué)病了，我都會(huì)送上最及時(shí)的問候。同時(shí)，我還在平時(shí)的語文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2、刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，在教學(xué)中時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生。（1）備課深入細(xì)致，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(2)注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。(3)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。(4)在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：（1）用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。（2）因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。（3）真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

5、在閱讀教學(xué)中是采用了集體性閱讀教學(xué)程序。該教學(xué)程序是根據(jù)課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)理論與語文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，包括獨(dú)立思考、小組討論、組際交流、集體評(píng)價(jià)和演練總結(jié)等五個(gè)環(huán)節(jié)。它特別適用于高中、初中的語文閱讀教學(xué)，能滿足學(xué)生對(duì)自身社會(huì)性發(fā)展的要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

6、大膽為學(xué)生減負(fù)。事實(shí)告訴我們：語文學(xué)習(xí)成績(jī)與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無“質(zhì)”的保障的“量”的疊加，并不能導(dǎo)致“質(zhì)”的飛躍；提升難度并不能穩(wěn)固知識(shí)的基礎(chǔ)。語文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)；要達(dá)到這一目的，方法有兩個(gè)：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強(qiáng)管理，積極引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。盡快降低語文訓(xùn)

練的難度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受學(xué)習(xí)的成效。這不僅能激發(fā)學(xué)生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對(duì)性地展開新的復(fù)習(xí)。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿

三．在政教處工作上，服從安排，積極主動(dòng)

1、扎實(shí)開展各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。組建關(guān)愛工作團(tuán)，幫扶弱勢(shì)群體青少年；創(chuàng)建“未成年人零犯罪”學(xué)校；組建網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員；開展“復(fù)興中華，從我做起”、“我為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)”等主題教育。充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。

2、不斷優(yōu)化關(guān)心下一代工作壞境，進(jìn)一步健全完善工作制度、工作機(jī)制。一是學(xué)校在現(xiàn)有條件下努力改善工作壞境和辦公條件。設(shè)立“五老”辦公室，對(duì)“五老”來校補(bǔ)貼車費(fèi)生活費(fèi)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)了老同志的積極性。二是各項(xiàng)工作制度不斷完善。近年來學(xué)校通過開展創(chuàng)建“五好“關(guān)工組織活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際，健全完善了學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)、會(huì)議制度、計(jì)劃總結(jié)制度、“五老”培訓(xùn)制度等。讓“五老”積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，如結(jié)合節(jié)假日的主題教育，法制教育，整治校園周邊環(huán)境，聘任法制副校長(zhǎng)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，關(guān)愛救助幫教青少年弱勢(shì)特殊群體等等，并且形成了長(zhǎng)效機(jī)制。工作制度和工作機(jī)制的建立、健全和完善，使學(xué)校關(guān)心下一代工作步入制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

3、做好政教處日常工作。抓住學(xué)校優(yōu)勢(shì)和具體情況，因地制宜，每年確定一到兩個(gè)重點(diǎn)工作，做出特色、成效。并深入研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。平時(shí)工作中注意細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真把關(guān)，做好活動(dòng)總結(jié)和推薦。及時(shí)收集活動(dòng)實(shí)施方案、過程材料、總結(jié)、活動(dòng)圖片的

整理。對(duì)“五老”、“十大員”的常規(guī)活動(dòng)設(shè)計(jì)成固定表格填寫，便于收集整理。做好會(huì)議記錄，建立文本檔案，一些重要文件、有留存價(jià)值的調(diào)研報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等都要?dú)w檔立卷。搞好工作大事記的記載，按年度歸檔。建立關(guān)工委電子檔案。

四、提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的管理

藝術(shù)教研組在每一學(xué)期的期初，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)安排教學(xué)進(jìn)度；在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，做好課前的準(zhǔn)備，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生；在期末，認(rèn)真制定考核方案，認(rèn)真組織考核，合理評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并做好學(xué)科教學(xué)分析。一學(xué)期來，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，參與聽課評(píng)課活動(dòng)，各位老師在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

藝術(shù)教研組是一個(gè)集活動(dòng)、地理、勞動(dòng)、音樂、美術(shù)、等多門學(xué)科的教研組，要進(jìn)行教研活動(dòng)是很不容易的，每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容不一，都要集中在一起活動(dòng)是不實(shí)際的，也不科學(xué)。本學(xué)期，我們教研組采用了集中式和分散式來進(jìn)行教研活動(dòng)。集中式：開學(xué)初，將所有綜合組老師集中在一起，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，布置工作，將各個(gè)學(xué)科分組，由組長(zhǎng)再根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和綜合組計(jì)劃制定出本學(xué)科本學(xué)期的教研及活動(dòng)計(jì)劃。分散式：有時(shí)因?yàn)樘厥庠颍〗M的成員往往會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎荒芗性谝黄?，那么就由組長(zhǎng)找到相關(guān)組員布置有關(guān)的任務(wù)，了解有關(guān)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，或者討論活動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

本學(xué)期，除去抓好常規(guī)教學(xué)之外，還組織了 “青春中國夢(mèng)”和“法制歌曲進(jìn)校園” 兩次文藝演出，由于音響等硬件設(shè)備的原因，演出效果一般，但在此過程中不管是老師還是學(xué)生都得到了相應(yīng)的鍛煉?？傊荒陙恚闪艘恍┕ぷ?，也取得了一些成績(jī)，一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)名列前茅，所做工作也得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣

還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

寄語：十七年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了轉(zhuǎn)渠口中學(xué)這個(gè)校門，從此以后我的追求、我的夢(mèng)想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個(gè)又一個(gè)的輪回。多年來的工作，我倍感欣慰。

春 華 · 秋 實(shí)

———2013年述職報(bào)告

轉(zhuǎn)渠口中學(xué) 王 麗

第二篇：《春華秋實(shí)》教案

《春華秋實(shí)》教案

教材分析：

本課以牡丹花為例，介紹寫意花卉的繪畫步驟和方法。讓學(xué)生體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)筆墨與造型的關(guān)系，初步嘗試寫意花卉的表現(xiàn)技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

2、提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。

3、了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生珍愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化。教學(xué)重點(diǎn)：寫意花卉的繪畫步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：牡丹花瓣的畫法。

教學(xué)用具：國畫顏料、毛筆、墨汁、調(diào)色盤等。教學(xué)方法：示范法、欣賞法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

春天，萬物復(fù)蘇，繁花似錦，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。

秋天，艷陽高照，天氣清朗。串串碩果是綠色生命的結(jié)晶。讓我們用筆墨來營造這春華秋實(shí)的意境。下面讓我們來欣賞一下大師的作品吧!

二、新授知識(shí)：

1、欣賞

幻燈片播放欣賞著名國畫大師齊白石的作品：《大桃圖扇》、《枇杷》。著名國畫大師吳昌碩的作品：《牡丹》。

請(qǐng)同學(xué)說一說你看到這些畫有什么感觸？喜歡哪一幅作品，為什么？

你知道嗎？牡丹象征富貴，月季象征吉祥如意，和平美好，荷花象征出淤泥而不染。枇杷象征豐收?qǐng)A滿，桃子象征長(zhǎng)壽。

2、了解國畫

寫意花卉是中國畫的主要門類之一。具有悠久的歷史，主要的特征是簡(jiǎn)練，概括、強(qiáng)調(diào)筆墨趣味，要求技巧與造型相結(jié)合，既有筆墨的情趣又有恰倒好處的造型，達(dá)到以形寫神的目的。引導(dǎo)生合作探究，認(rèn)識(shí)和了解墨、色的深淺及其變化成因；并嘗試中鋒、側(cè)鋒不同的用筆方法，了解筆墨與造型的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)牡丹的畫法。

欣賞牡丹的國畫作品，問：你們想不想學(xué)？ 請(qǐng)同學(xué)們小組探索學(xué)習(xí)牡丹的畫法。師示范：（投影儀）

1）先用濕筆蘸稀釋的白粉，再蘸淡曙紅畫花瓣。2）用筆蘸淡曙紅后再蘸深曙紅畫濃花瓣。

3）用白粉加藤黃畫花心，用石綠調(diào)花青再加藤黃畫葉和莖。趁半干時(shí)用重墨勾葉筋。

4、畫一畫。

生活中一定有你喜歡的花和果，請(qǐng)用水墨畫的畫法畫出來吧！學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。

舉辦“春華秋實(shí)”國畫展。請(qǐng)同學(xué)們說一說你最喜歡哪一幅作品。分析畫面中不足及應(yīng)注意的地方。評(píng)選出“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”.6、小結(jié)

國畫是我們的民族文化瑰寶，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)，用心去畫。你會(huì)發(fā)現(xiàn)國畫是一門很有趣的藝術(shù)。

板書： 牡丹畫法：

1、花瓣

2、花心

第三篇：春華秋實(shí)主持詞完整

羅：春風(fēng)傳喜訊

曹：金兔踏歌來

段：今晚，我們歌聲飛揚(yáng)

閆：今晚，我們舞姿飄渺

羅：今晚，我們把內(nèi)心的情懷抒發(fā)

曹：今晚，我們把青春的思想表達(dá)

段：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓

閆：親愛的老師們 同學(xué)們

大家晚上好

羅：這里是貴州師范大學(xué)求是學(xué)院“春華秋實(shí) 魅力求是”表彰大會(huì)暨文藝匯演的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。大家好 我是今晚的主持人 羅亞麗

閆：大家好 我是閆勛

段：我是段愛玲

曹：我是曹維

羅：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

閆：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

段：回首過去收獲盛滿，我們熱情洋溢

曹：展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。

羅：在學(xué)校70年的發(fā)展歷史上，無數(shù)仁人賢士，抱著對(duì)教育事業(yè)的忠誠與使命，把綠色的種子，在師大大地上播撒！

閆：在學(xué)院10年的奮斗歷程中，無數(shù)優(yōu)秀教師，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著，用赤誠的熱血，在求是沃土里耕作！

段：在過去的一年里，我們?nèi)簬熒趯W(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。

曹：帶著春的氣息，在這百花齊放的日子里，讓我們重溫先驅(qū)者艱苦奮斗的崢嶸

歲月！

羅：踩著春的腳步，在這歡樂明媚的日子里，讓我們高舉永恒的旗幟，唱響高昂的贊歌！

1《永恒的旗幟》

2《流金歲月》

閆：時(shí)光如梭，忘不了的永遠(yuǎn)是那逝去的美好時(shí)光。

羅：歲月如歌，唱不完的永遠(yuǎn)是那沉淀的繽紛回憶。

閆：一首首經(jīng)典的歌曲陪伴著我們走過了一段段美好的時(shí)光

羅：今天就請(qǐng)跟隨著外語系的同學(xué)去回憶那段美好的《流金歲月》。

3《南拳》

曹：中華武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它一多彩的形式，豐富的內(nèi)容和深邃的文化

底蘊(yùn)吸引了各國越來越多人的青睞。

段：時(shí)至今日武術(shù)更是一種防身之術(shù)，更是強(qiáng)身健體的好選擇。俗話說南拳北腿，接下來我們就去看看體育系的同學(xué)給我們帶來的表演南拳。

4《我的設(shè)計(jì) 我做主》

閆：這是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，每個(gè)人都把自己的生活設(shè)計(jì)的五彩繽紛。但我們

又必須去面對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)與挫折。

羅：在面對(duì)挫折時(shí)我們是要退縮放棄還是迎難而上。接下來我們來看看美術(shù)系的同學(xué)他們是如何選擇的。請(qǐng)欣賞美術(shù)系同學(xué)帶來的《我的設(shè)計(jì) 我做主》

5《花溪 花溪》

曹：山環(huán)水繞，相依相存

段：錯(cuò)落有致，秀拔多姿

曹：所謂天上有銀河，流淌成花溪

段：接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《花溪，花溪》

6《DO YOU LOVE ME》

羅：求是學(xué)子才華橫溢，在我們的校園的每一個(gè)角落都洋溢著同學(xué)們的熱情與才

華。他們青春，他們自信，他們朝氣蓬勃，充滿了當(dāng)代大學(xué)生的活力。曹：青春是美麗的，因?yàn)樗N(yùn)含蓬勃的生機(jī)，包含不懈的追求，凝聚無限的活力.羅：青春是多彩的，因?yàn)樗菬嵫c激情的迸發(fā),理想與信念的融合,奮發(fā)與創(chuàng)造的合奏.曹：請(qǐng)欣賞《do you love me》

7《海洋天堂》

段：想想父親的背影，我感受到了堅(jiān)韌

扶摸父親的雙手，我觸摸到了艱辛

曹：擁有了父愛就等于擁有了廣闊的大海

擁有了父愛有等于擁有了美麗的天堂

接下讓來我們走進(jìn)一位自閉癥兒童的故事《海洋天堂》

8《紅色足跡》

段：婁山關(guān)的鏖戰(zhàn)凄美壯烈，遵義會(huì)議的燈光指引長(zhǎng)征進(jìn)入新的起點(diǎn)。羅：天安門的高呼莊嚴(yán)肅穆，人民萬歲的吶喊帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新的時(shí)代 段：今天讓我們跟著歷史的腳步，踏上這《紅色足跡》

9《可愛的植物人》

羅：踏著青春的節(jié)拍，我們向朝陽走來，一路歡歌，一路笑語。萬物在漫天風(fēng)

中欣然等待，青春的風(fēng)采。

段：T型臺(tái)上的魅力無限，讓每一顆心在這里綻放繽紛的色彩。瞧，《可愛的植

物人》他們來了。

10《茉莉花》

閆：沒有玫瑰的濃郁，只有清新淡雅 芳香四溢

曹：沒有海棠的無香，只有清新的芬芳

閆：好一朵美麗的茉莉花，花香溢滿了師大。

曹：一支耳熟能詳?shù)那{(diào)響徹了祖國的大江南北，同樣舞出了求是人絢麗的藝術(shù)

之花。有請(qǐng)藝術(shù)團(tuán)選送的舞蹈《茉莉花》。

11《放歌>

段：回眸悲壯的年輪，那鮮紅的是五星紅旗。

閆：翻閱塵封的史冊(cè)，那血紅的是紅色的勛章。

段：定格光輝的時(shí)刻，那殷紅的中華人民共和國。

結(jié)尾：

閆：光榮屬于歷史，奮斗成就未來

段：歷史賦予我們光榮而艱巨的使命，時(shí)代召喚我們譜寫新的壯麗篇章 曹：七十年的風(fēng)雨兼程書寫了師大人的慎思篤行，博學(xué)致新。

羅：十年的傲霜斗雪，見證了求是人的發(fā)奮博學(xué)，求是創(chuàng)新。

閆：在過去的一年里，我們碩果累累，獲得了傲人的成績(jī)

段：在新的一年里,我們將跟著新領(lǐng)導(dǎo)班子的旗幟，以創(chuàng)新的目標(biāo) 勇攀高峰 精

益求精

曹：踏著先輩的足跡，譜寫新的篇章

羅：我們期待來年在求是的巔峰 放聲歌唱 現(xiàn)在我宣布貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

“春華秋實(shí) 魅力求是”表彰大會(huì)暨文藝匯演到此結(jié)束 讓我們明年再見

第四篇：春華秋實(shí)抒情散文

美麗的秋天到了，天高云淡，湛藍(lán)的天空，如詩如幻。我徜徉在迷人的秋風(fēng)里，輕撫秋色，感悟秋韻飛揚(yáng)，優(yōu)美的五線譜在碩果累累的秋國里蕩漾。

漫步田間小路，金色的稻谷飄香，令人心曠神怡。輕輕附身觀賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)稻谷的穗垂得那樣深情，它在感恩大地的養(yǎng)育之情。是啊，草木與人一樣，有它們的情感世界；不遠(yuǎn)處的高粱染紅了半邊天，他們?yōu)榍锾斓妮x煌涂上了璀璨的一筆；山坡上，碧綠的大西瓜，滿地?fù)u滾著秋的旋律！果園里，蘋果枚枚譜新曲，葡萄串串賦詩行。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”望著滿目豐盈，會(huì)自然的想起農(nóng)民辛勤耕耘的情景：在蒼茫的天地間，明媚陽光下，農(nóng)民扶犁趟地，播撒心中的希望；蒙蒙春雨中，牧童的短笛在牛背上傳遞悠揚(yáng)的音符，笛音在綠色的田野上空飄逸；暮靄沉沉的黃昏，農(nóng)民荷鋤而歸，夕陽晚照，裊裊的炊煙演繹著溫馨的故事。是農(nóng)民創(chuàng)造了愛的奇跡；是農(nóng)民描繪了春天的童話；是農(nóng)民播撒了春的華美！你看：五彩繽紛的花朵，青翠欲滴的小草，凝結(jié)憧憬的禾苗，在神奇的大自然中燦爛搖曳，快樂生長(zhǎng)，秋季到來的時(shí)候，長(zhǎng)出一份份沉甸甸的收獲！

秋收了，機(jī)器馬達(dá)“噠噠”響，農(nóng)民的臉上樂開了花！機(jī)械化收割，滿地的糧食源源不斷地裝入農(nóng)民的口袋，一袋袋的糧食佇立田中，形成一道道亮麗的風(fēng)景線！真是幾分耕耘，幾分收獲，春種秋收，春華秋實(shí)！

信步池塘，池中的魚蝦已經(jīng)長(zhǎng)大，河蟹也大而肥了。春天的魚苗，今天的美味，有付出就有回報(bào)，經(jīng)線緯線編織幸福生活。

人生也是如此，趁青春年少，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)使自己的人生有意義！青春短暫很易過?！澳屇耆A付水流?！眰ゴ蟮淖骷音斞赴褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，所以才成為偉大作家、政治家、革命家；再比如現(xiàn)在音樂界非常有成就的瑞士音樂團(tuán)體“班得瑞音樂團(tuán)體”。這個(gè)團(tuán)體最獨(dú)特之處莫過于每當(dāng)執(zhí)行音樂制作時(shí)，從頭到尾都深居在阿爾卑斯山林中，堅(jiān)持不摻雜一絲毫的人工混音，直到母帶完成！有時(shí)為了數(shù)分鐘的音效，往往在荒野守侯達(dá)數(shù)月之久！有時(shí)必須舉著比人身還長(zhǎng)的錄音架往峽谷中采集風(fēng)聲，整個(gè)過程險(xiǎn)象環(huán)生，但也因?yàn)槿绱耍嗟萌鸩拍軐⑦@些天然的音效栩栩如生地融合在專輯之中……這樣辛苦的創(chuàng)作怎會(huì)沒有驚人的收獲！

秋實(shí)秋美，美在十月！十月是多么值得紀(jì)念的時(shí)光：一九一七年十月，俄國收獲了“十月革命”，使馬克思主義傳遍世界。

也是在十月，一九四九年十月，中華人民共和國成立了，“中國人民從此站起來了！”偉大的中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，擺脫了帝國主義的壓迫，建立了屬于自己的國家！十月，紅旗在中華大地上迎風(fēng)飄揚(yáng)，中國人民將在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)前行，走入世界最前列！

仰望藍(lán)天，一條條彩帶繪出了精美的圖畫?！罢l持彩練當(dāng)空舞？”是我們祖國的英雄兒女，我們的飛機(jī)在碧空如洗的天宇中驕傲的飛翔！

踏歌祖國金秋，盡賞層林盡染，萬山紅遍的壯麗山河，作為一名中國人，不禁感到自豪：我們偉大的中國人民經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)春秋，無數(shù)次拼搏，今天終于屹立于世界之林；走過春夏，走過風(fēng)雨，迎來錦色豐碩的秋天！并繼續(xù)昂首挺胸，邁向新的春天！

第五篇：春華秋實(shí) 美術(shù)教案

春華秋實(shí)

教學(xué)內(nèi)容：春華秋實(shí)

教材分析：

本課牡丹花為例，介紹寫意花卉的繪畫步驟和方法。讓學(xué)生體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)筆墨與造型的關(guān)系，初步嘗試寫意花卉的表現(xiàn)技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

2、提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。

3、了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生珍愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化。

教學(xué)重點(diǎn)：寫意花卉的繪畫步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：牡丹花瓣的畫法。

教學(xué)用具：國畫顏料、毛筆、墨汁、調(diào)色盤等。教學(xué)方法：示范法、欣賞法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)課

春天，萬物復(fù)蘇，繁花似錦，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。

秋天，艷陽高照，天氣清朗。串串碩果是綠色生命的結(jié)晶。讓我們用筆墨來營造這 春華秋實(shí)的意境。下面讓我們來欣賞一下大師的作品吧!

二、新課

1、欣賞

欣賞著名國畫大師齊白石的作品：《大桃圖扇》、《枇杷》 大師吳昌碩的《牡丹》。

請(qǐng)同學(xué)說一說你看到這些畫有什么感觸？喜歡哪一幅作品，為什么？

你知道嗎？牡丹象征富貴，月季象征吉祥如意，和平美好，荷花象征出淤泥而不染。枇杷象征豐收?qǐng)A滿，桃子象征長(zhǎng)壽。

2、了解國畫

寫意花卉是中國畫的主要門類之一。具有悠久的歷史，主要的特征是簡(jiǎn)練，概括、強(qiáng)調(diào)筆墨趣味，要求技巧與造型相結(jié)合，既有筆墨的情趣又有恰倒好處的造型，達(dá)到以形寫神的目的。

3、學(xué)習(xí)牡丹的畫法。

欣賞牡丹的國畫作品，問：你們想不想學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們小組探索學(xué)習(xí)牡丹的畫法。

師示范：

1）先用濕筆蘸稀釋的白粉，再蘸淡曙紅畫花瓣。2）用筆蘸淡曙紅后再蘸深曙紅畫濃花瓣。

3）用白粉加藤黃畫花心，用石綠調(diào)花青再加藤黃畫葉和莖。趁半干時(shí)用重墨勾葉筋。

4、畫一畫。生活中一定有你喜歡的花和果，請(qǐng)用水墨畫的畫法畫出來吧！學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。

舉辦“春華秋實(shí)”國畫展。請(qǐng)同學(xué)們說一說你最喜歡哪一幅作品。分析畫面中不足及應(yīng)注意的地方。評(píng)選出“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”.6、小結(jié)

國畫是我們的民族文化瑰寶，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)，用心去畫。你會(huì)發(fā)現(xiàn)國畫是一門很有趣的藝術(shù)。

板書： 牡丹畫法：

1、花瓣

2、花心

3、莖葉