第一篇：大慶精神鐵人精神教育教師評(píng)價(jià)方案

大興學(xué)校大慶精神鐵人精神教育教師評(píng)價(jià)方案

大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系對(duì)教師提出了全新的、更高的要求。教師評(píng)價(jià)工作是保證教師高質(zhì)量地完成大慶精神鐵人精神教育教學(xué)任務(wù)的重要手段，促使教師經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，促進(jìn)教師自我提高，自我完善的有效方法。教師評(píng)價(jià)也應(yīng)建立以促進(jìn)教師和學(xué)生共同完成大慶精神鐵人精神教育為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新體系。為此，制定我校大慶精神鐵人精神教育教師評(píng)價(jià)方案。

評(píng)價(jià)原則

1.充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、改進(jìn)的功能，通過評(píng)價(jià)過程的反饋、調(diào)整，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

2.調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)大慶精神鐵人精神的工作積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)客觀地、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理。

3.最終達(dá)到師生共同發(fā)展。

評(píng)價(jià)方法

1.自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，使教師從多種渠道獲得信息，不簡(jiǎn)單的判定誰(shuí)優(yōu)秀、誰(shuí)合格、誰(shuí)達(dá)標(biāo)，大家和教師一起分析自己工作中的成就、不足，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)定性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化。

評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、思想品德

1、政治表現(xiàn)

（1）堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。（2）出色地完成大慶精神鐵人精神教育工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（3）模范地遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績(jī)，并受到學(xué)校以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.職業(yè)道德

（1）有愛心。做到“兩愛”：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。

①熱愛教育事業(yè)。

A、教書育人，德育意識(shí)強(qiáng)，隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)生的言行；教師自己要做真人。

B、教師必須有高度的責(zé)任心，為人師表；要有美好的心靈、端莊的儀表、高雅的風(fēng)度。

評(píng)價(jià)方式：根據(jù)教師升旗、上操、集體活動(dòng)、教師的儀表風(fēng)范、教師的課余的表現(xiàn)以及所教學(xué)生的思想素質(zhì)、精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣等進(jìn)行評(píng)價(jià)；隨機(jī)評(píng)價(jià)與定期評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

②熱愛學(xué)生。

A、關(guān)心熱愛學(xué)生，有良好的師生關(guān)系。

B、了解學(xué)生，尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，贏得學(xué)生得尊敬。

C、熱情對(duì)待家長(zhǎng)，不體罰學(xué)生，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

D、為學(xué)生得終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

評(píng)價(jià)方式：通過聽課、平時(shí)觀察、學(xué)生座談、學(xué)生問卷、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)等。

（2）公正、誠(chéng)實(shí)。

①具有健康的心態(tài)，并能公正客觀地評(píng)價(jià)他人。

②團(tuán)結(jié)同志，互相支持，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，有團(tuán)隊(duì)精神。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)相結(jié)合。

（3）積極上進(jìn)，具有奉獻(xiàn)精神。

①積極參加大慶精神鐵人精神教育活動(dòng)。

②嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到，不早退，工作時(shí)間不閑談，不亂竄辦公室，不干私活等。

③關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的利益。

④堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)工作。

⑤準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不無故缺席，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。

⑥尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配。

評(píng)價(jià)方式：以教師在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)及各項(xiàng)工作完成情況（以各項(xiàng)活動(dòng)記錄為準(zhǔn)），做到隨機(jī)評(píng)價(jià)與定期評(píng)價(jià)相結(jié)合（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）。

二、工作量

教學(xué)工作量（12分）

（1）完成學(xué)校安排教學(xué)時(shí)數(shù)得12分。

（2）請(qǐng)假天數(shù)×3-代課節(jié)數(shù)≥10節(jié)，每10節(jié)扣1分。缺150節(jié)以上者，除工作量項(xiàng)目不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目?jī)?nèi)累計(jì)最多得17分。

（3）聽課20節(jié)中缺1節(jié)扣0.5分。（4）在巡課中發(fā)現(xiàn)無故缺課1節(jié)扣2分。（5）代課節(jié)數(shù)-被代課分?jǐn)?shù)多出的節(jié)數(shù)，每2節(jié)加0.1分，總分不超過1分。

說明：

①滿工作量指按學(xué)校分配的教育、教學(xué)時(shí)數(shù)，并能盡職盡責(zé)完成的工作量。

②教導(dǎo)處臨時(shí)安排的教學(xué)、活動(dòng)由教導(dǎo)處折算成代課節(jié)數(shù)計(jì)分。③婚假、節(jié)育假、喪假、學(xué)習(xí)假不扣分，當(dāng)年內(nèi)分娩假扣6分。

3、承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)指導(dǎo)（3分）

每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)一個(gè)以上?；顒?dòng)小組任務(wù)（含技能科賽前集訓(xùn)和科藝節(jié)指導(dǎo)），計(jì)劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作總結(jié)的得2分。

（3）有開展班級(jí)課外實(shí)踐活動(dòng)的得1分。

三、參與和共事能力

積極參與學(xué)生、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、同事交流和溝通，對(duì)自己的教育觀念、教育行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。認(rèn)真做好班級(jí)、學(xué)校黨政及其他工作。

1、班主任工作（7分）

（1）制定大慶精神鐵人精神教育工作計(jì)劃、總結(jié)、班級(jí)工作簡(jiǎn)況：（1分）

有班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)的班主任得1分，有中隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)或隊(duì)活動(dòng)記錄的輔導(dǎo)員得0.5分。其他人員不得分。以上取最高分。（2）主題班隊(duì)會(huì)和輔導(dǎo)員隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、有大慶精神鐵人精神教育內(nèi)容：（1.5分）

班主任、輔導(dǎo)員有開展班隊(duì)主題活動(dòng)并有記錄的得1.5分，其他教師得1分。（3）家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況：（1.5分）

有召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪并做好家訪記錄的班主任得1分，其他教師得1分。

（4）班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況：（1.5）

所任班級(jí)總評(píng)為文明班級(jí)的班主任得1.5分，語(yǔ)數(shù)教師得1分；初評(píng)為文明班級(jí)的的分別降0.5分得分；在文明班級(jí)評(píng)比中獲得單項(xiàng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)的班主任得0.25分，2項(xiàng)以上得0.5分，其他教師不得分。

（5）班級(jí)面貌變化情況：（1.5分）

班級(jí)面貌有明顯變化的班主任的1.5分，其他教師得1分；班級(jí)有發(fā)生重大安全事故或行竊失竊現(xiàn)象的此項(xiàng)不得分。

在以上基礎(chǔ)上年段長(zhǎng)、總輔導(dǎo)員加1分；段總、班主任兼輔導(dǎo)員加0.5分；市先進(jìn)班集體的班主任加1分，非班主任語(yǔ)數(shù)教師加0.5分。以上取最高分加分，總分不超過7分。

四、教學(xué)能力

1．備課、編寫教案情況：（7分）

（1）能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課教案，得7分；（2）能備好課，能寫好教案，得5分；（3）其它一般情況得3分。

說明：以教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查記錄為依據(jù)酌情得分，未經(jīng)檢查或個(gè)人拒絕檢查的，本項(xiàng)目不得分。

2．批改作業(yè)情況：（5分）

（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，得5分。

（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的，得3分。（3）其它一般情況的，得1-2分。

說明：以教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查記錄為依據(jù)酌情得分，未經(jīng)檢查或個(gè)人拒絕檢查的，本項(xiàng)目不得分。

3．授課情況：（15分）

（1）能準(zhǔn)時(shí)上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、學(xué)生反映好，聽課教師評(píng)價(jià)好，課堂秩序好，得12-15分）。

（2）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得一般的，得（6-11分）。（3）以上評(píng)價(jià)內(nèi)容做得差或常亂班的（得1-5分）說明：以行政巡課記錄與各班級(jí)課堂教學(xué)情況登記為依據(jù)。4．公開教學(xué)情況（5分）

（1）參加市以上組織的公開教學(xué)，獲得好評(píng)得5分。（2）參加縣以上公開教學(xué)獲得好評(píng)4分。（3）參加學(xué)校組織的公開教學(xué)獲得好評(píng)的得3分。（4）參加學(xué)校組織的實(shí)踐課得2分。說明：

①隊(duì)觀摩研討課視為公開課；

②承擔(dān)縣級(jí)以上公開課（班、隊(duì)觀摩研討課）的同年段同學(xué)科教師（班主任或輔導(dǎo)員）另加0.5分，同年段學(xué)科教研組長(zhǎng)（段長(zhǎng)或大隊(duì)、年段總輔導(dǎo)員）、課件制作教師加1分。

公開教學(xué)及實(shí)踐課的評(píng)價(jià)以校，教研組聽課評(píng)課記錄為據(jù)。5．輔導(dǎo)差生情況：（４分）

（1）輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果得4分。（2）不嫌棄差生，能給予輔導(dǎo)，并有一定效果得3分。（3）輔導(dǎo)差生工作一般化的得2分。

五、獎(jiǎng)懲4分

1、各級(jí)先進(jìn)（大慶精神鐵人精神教育）

（1）本年度內(nèi)獲省級(jí)以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號(hào)的得4分，獲得省教委表彰得3.5分；

（2）獲市級(jí)表彰的得3分，市教委表彰得2.5分；（3）獲縣級(jí)表彰的得2分，縣教育局表彰的得1.5分；（4）獲校級(jí)表彰的得1分。2.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

正確掌握本學(xué)科的有關(guān)概念；靈活運(yùn)用本學(xué)科的基本方法；了解本學(xué)科的動(dòng)態(tài)與發(fā)展；善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。參加由教育部門組織各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的（優(yōu)秀獎(jiǎng)除外）：省級(jí)以上得3分，市級(jí)得2分，縣級(jí)得1分，校級(jí)得0.5分。

說明：同一年度各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)均不重復(fù)計(jì)分，只取最高分

第二篇：大慶精神鐵人精神教育

大慶精神鐵人精神教育 工作匯報(bào)材料 一心中心學(xué)校 2013-10

自大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作在我校開展以來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，使師生加深了對(duì)大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的責(zé)任感和使命感。在大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作中，我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、落實(shí)組織機(jī)構(gòu)

在活動(dòng)開展之初，我校就召開了“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程啟動(dòng)大會(huì)，落實(shí)一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，班主任具體抓的責(zé)任制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議討論并通過了《一心中心學(xué)校“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)工程工作做了總體部署，使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。

二、具體工作

1、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)

為了營(yíng)造大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂的濃烈氛圍，各村校及幼兒園分別懸掛了“感受大慶歷史，傳承鐵人精神”、“弘揚(yáng)鐵人精神，提升大慶速度”、“繼承鐵人傳統(tǒng)，做有理想的大慶人”、“傳承大慶精神，爭(zhēng)做美德少年”、“發(fā)揚(yáng)大慶精神，為國(guó)爭(zhēng)光，為民族爭(zhēng)氣”等主題鮮明的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

2、開展國(guó)旗下主題教育

我們利用升旗儀式，開展了國(guó)旗下的大慶精神鐵人精神主題教育。先后進(jìn)行了以“讓鐵人精神永放光芒”、“鐵人精神伴我成長(zhǎng)”、“大慶精神激勵(lì)我前進(jìn)”等為題目的國(guó)旗下講話，號(hào)召同學(xué)們刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)、為大慶、為家鄉(xiāng)的輝煌未來貢獻(xiàn)自己的一份青春和力量。

3、打造專題的廊庭文化 為了加大宣傳力度，我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極籌措，勇于克服困難，投入10000余元，更新了各校及幼兒園的宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)。以弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神為主題的宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)層出不窮，中心學(xué)校在甬路兩側(cè)的宣傳欄里展出了16塊宣傳板，總面積達(dá)20多平方米，展出了“大慶精神鐵人精神走進(jìn)一心中心學(xué)?！薄ⅰ啊h’建設(shè)與大慶精神”、“大慶的由來”、“鐵人事跡”等內(nèi)容；中心小學(xué)走廊兩側(cè)懸掛了大慶發(fā)展史的系列資料圖片和大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的資料圖片，將大慶精神鐵人精神深深地植入師生的心底；幼兒園的走廊設(shè)置了“童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛大慶”、“草原娃娃愛大慶”、“鐵人一生”、“美麗的家鄉(xiāng)杜爾伯特”四個(gè)專題展區(qū)，還制作了以“油城之美”、“游鐵人爺爺?shù)募摇薄ⅰ笆蛬寢屨鎮(zhèn)ゴ蟆钡葹橹黝}的宣傳展板。各校還以制作宣傳展板、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、學(xué)兒歌、編舞蹈等形式來宣傳大慶精神鐵人精神，促進(jìn)了大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作，同時(shí)也為我校營(yíng)造了良好的廊庭文化和校園文化，提升了辦學(xué)品位。

4、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開展主題教育

10月8日是鐵人誕辰紀(jì)念日，我們組織全體師生集體觀看了影片《鐵人王進(jìn)喜》，并寫出觀后感，讓師生感知鐵人精神，認(rèn)知鐵人精神，從而加深了對(duì)鐵人精神內(nèi)涵的理解。讓師生感觸深的不僅是鐵人王進(jìn)喜這個(gè)人物，更是“有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上！”的堅(jiān)定信念和“三老、四嚴(yán)”的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)以及“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情壯舉。讓師生知道，尤其是在今天，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興更需要鐵人王進(jìn)喜這樣的人物。

5、開展主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)

各校及幼兒園的各班都結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)。以“踏著鐵人腳步走”為主題的班隊(duì)會(huì)，回顧了鐵人王進(jìn)喜短暫而輝煌的一生，讓學(xué)生感受鐵人留下的寶貴精神財(cái)富，教育學(xué)生踐行并傳承鐵人精神。以“金疙瘩、寶貝蛋”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解了鐵人王進(jìn)喜對(duì)孩子們的關(guān)心、愛護(hù)對(duì)教育的重視，使學(xué)生知道珍惜今天來之不易的幸福生活。以“大慶精神鐵人精神伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，向同學(xué)們講解大慶發(fā)展史，使同學(xué)們了解大慶油田的開發(fā)建設(shè)，并通過朗誦、講故事等形式抒發(fā)了學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的壯志豪情。

6、開展主題征文演講活動(dòng)

為了升華教育主題，我們?cè)谌w師生中開展了“大慶精神鐵人精神伴我成長(zhǎng)”主題征文演講活動(dòng)，師生們分別以“弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，建設(shè)和諧校園”、“弘揚(yáng)大慶精神，立足崗位建功”、“愛我中華，愛我大慶”、“鐵人精神再發(fā)揚(yáng)”等為題目做了精彩的演講，大大加深了師生對(duì)大慶精神鐵人精神的理解。

7、成立專門的校園廣播站

我們成立了宣傳大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系的專門校園廣播站，利用校園廣播時(shí)間播放《五把鐵鍬鬧革命》、《大會(huì)戰(zhàn)》、《我是大慶石油人》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》等故事和歌曲，營(yíng)造了良好的文化氛圍。

8、教師培訓(xùn)和學(xué)科滲透

我們不但組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門舉辦的教師培訓(xùn)，而且還還結(jié)合實(shí)際針對(duì)老師們對(duì)大慶精神鐵人精神了解得不多這一情況，以大慶精神鐵人精神內(nèi)涵為內(nèi)容對(duì)老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)。同時(shí)，我們還要求將大慶精神鐵人精神教育滲透到各學(xué)科課堂教學(xué)中，而且要有滲透課例。音樂課學(xué)會(huì)了《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，美術(shù)課制作了手抄報(bào)《美麗的油田》、《大慶的發(fā)展》，手工《磕頭機(jī)》、《油田縮影》，紙漿畫《大慶精神》等。不但有效地將大慶精神鐵人精神滲透到各學(xué)科教學(xué)中，而且還使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展，營(yíng)造了良好的校園文化，提升了辦學(xué)品位。

9、創(chuàng)新活動(dòng)形式

為了使大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作開展得扎實(shí)有效，我們還豐富了活動(dòng)形式，積極鼓勵(lì)老師創(chuàng)新活動(dòng)形式。幼兒園的老師把《咱們工人有力量》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、《踏著鐵人的腳步走》等歌曲改編成韻律活動(dòng)，自編快板兒書《鐵人精神再發(fā)揚(yáng)》，還把鐵人的事跡片段編排成兒歌讓幼兒吟唱。

10、開展家校合作教育活動(dòng)

我們通過家長(zhǎng)會(huì)和以發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，組織開展以“感恩”、“節(jié)儉”為主題的系列家校合作教育活動(dòng)。使大慶精神鐵人精神走進(jìn)家庭和社區(qū)，確保家校教育的一致性。一分耕耘一分收獲，通過我們的不懈努力，我校的大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作結(jié)出了累累碩果。中心幼兒園的高鑫磊小朋友的《我驕傲，我是大慶人》在全縣幼兒口語(yǔ)交際比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；劉靜老師指導(dǎo)的主體活動(dòng)《憶鐵人，贊家鄉(xiāng)》在全縣大慶精神鐵人精神教育主題活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；由劉喜文創(chuàng)作，張丹和宋艷艷指導(dǎo)，孫旭宇、宋楠等同學(xué)主演的小品《我們需要補(bǔ)什么》在全市大慶精神鐵人精神“我學(xué)我秀”比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；杜浦華老師的《帳篷節(jié)》在全市大慶精神鐵人精神教育教師說課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；張秋華老師的《公家的東西一分也不沾》一課在全市大慶精神鐵人精神教育多媒體大賽評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、下步打算

1、繼續(xù)加大宣傳教育力度，將大慶精神鐵人精神徹底融入校園文化中。

2、嘗試開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取參觀縣博物館和鐵人紀(jì)念館。今后我們將繼續(xù)把大慶精神鐵人精神的教育工作的開展與我校的教育事業(yè)的推進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)施方案、創(chuàng)新活動(dòng)方式、豐富活動(dòng)的載體，以更加飽滿的熱情學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好大慶精神鐵人精神。

第三篇：教育幼兒園大慶精神鐵人精神教育教師評(píng)價(jià)方案

教育幼兒園大慶精神鐵人精神教育教師評(píng)價(jià)方案

大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民體系對(duì)教師提出了全新的、更高的要求。教師評(píng)價(jià)工作是保證教師高質(zhì)量地完成大慶精神鐵人精神教育教學(xué)任務(wù)的重要手段，促使教師經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，促進(jìn)教師自我提高，自我完善的有效方法。根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定此評(píng)價(jià)方案：

一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1.政治思想：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，出色的完成大慶精神鐵人精神教育工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。為人師表，遵守國(guó)家法律和規(guī)章制度。

2.職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒、廉潔從教、團(tuán)結(jié)互助、尊重家長(zhǎng)、為人師表等。

一、評(píng)價(jià)方式：以教師在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)及各項(xiàng)工作完成情況（以各項(xiàng)活動(dòng)記錄為準(zhǔn)），做到隨機(jī)評(píng)價(jià)與定期評(píng)價(jià)相結(jié)合（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.有大慶精神鐵人精神教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。（10 分）

2.聽課每學(xué)期10節(jié)，缺一節(jié)扣1分。（10分）

3.文明班級(jí)評(píng)比情況。（10 分）

4.主題活動(dòng)情況。（20分）

5.公開課情況。（20分）

6.家長(zhǎng)會(huì)情況。（10分）

7.獎(jiǎng)懲（10分）

8.備課教案編寫情況。（10分）

第四篇：大慶精神鐵人精神教育實(shí)施方案

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案

以“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為了傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶小學(xué)生、中學(xué)生，按照市委市政府、大慶市教育局、縣教育局的工作要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以地方課程建設(shè)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為實(shí)施渠道，全面推動(dòng)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂，拓展育人途徑，提高學(xué)校文化育人價(jià)值，提升整體辦學(xué)水平和內(nèi)涵。

二、教育目標(biāo)

（一）大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶精神成為師生共同追尋的精神家園。

（二）深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻教育內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。

（三）積極貫徹落實(shí)全市以大慶精神、鐵人精神為內(nèi)容的地方課程體系，提升學(xué)校辦學(xué)品位和內(nèi)涵。

（四）努力培養(yǎng)自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶

人。

三、內(nèi)容和途徑

我校大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與特色校園文化建設(shè)等幾個(gè)途徑來完成。

(一)課程建設(shè) 責(zé)任部門：教務(wù)處

課程建設(shè)遵循“傳承歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)變化、關(guān)注發(fā)展，著眼認(rèn)知、關(guān)注品行，力求新穎、關(guān)注實(shí)效，悟透文本、關(guān)注情感”的原則來實(shí)施。嚴(yán)格按照全市《大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案》要求，一到五年級(jí)開課，每?jī)芍芤徽n時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí)。堅(jiān)持做到“兩納入”、“五有”，即：納入課程管理，課程實(shí)施情況作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的一部分；納入學(xué)生操行評(píng)定，裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；有教育目標(biāo)、有教學(xué)內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師、有課程評(píng)價(jià)。

1.課程的呈現(xiàn)方式

（1）文本呈現(xiàn)與多媒體呈現(xiàn)相結(jié)合。根據(jù)各年段學(xué)生實(shí)際，按照已制定的文本教材和視頻、圖片等學(xué)習(xí)資料。

（2）課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。課程實(shí)施以課堂教學(xué)為主渠道，輔之以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式。

（二）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。責(zé)任部門：政教處

采取定期與不定期相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式，組織學(xué)生到鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館，進(jìn)行大慶精神、鐵人精神實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境體驗(yàn)、感受大慶精神、鐵人精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

（三）特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)（1）開展特色活動(dòng) 責(zé)任部門：教務(wù)處、政教處

立足學(xué)校的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)，大力開展以弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為主要內(nèi)容的特色活動(dòng)，如征文、墻報(bào)、手抄報(bào)、美術(shù)、書法等多種形式的主題活動(dòng)，把大慶精神、鐵人精神融入特色學(xué)校創(chuàng)建中。

（2）校園文化建設(shè) 責(zé)任部門：政教處、辦公室

以 “鐵人精神大慶精神”為主題校園文化構(gòu)建中，進(jìn)一步豐富大慶精神、鐵人精神內(nèi)容，在校園文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化中融入大慶精神、鐵人精神元素，讓學(xué)生身在大慶了解大慶，身在大慶學(xué)習(xí)大慶，潛移默化，潤(rùn)物無聲，從小樹立爭(zhēng)做新時(shí)期合格大慶人的觀念。

四、保障措施

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工程在我校的實(shí)施、管理等工作。二是精心組織實(shí)施。全校各部門要將此項(xiàng)工作作為深化課程

改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，作為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，高度重視，密切配合，分工協(xié)作，合力育人。要將此項(xiàng)工作與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與辦人民滿意學(xué)校大局相結(jié)合，使工作開展既形成聲勢(shì)，又務(wù)求實(shí)效實(shí)效，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

三是強(qiáng)化輿論宣傳。要大力做好宣傳工作，充分利用宣傳欄、校園廣播等渠道宣傳大慶精神、鐵人精神，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)活動(dòng)的輻射作用。要積極總結(jié)、宣傳學(xué)校工作開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系

實(shí)施方案

鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：大慶精神鐵人精神教育事跡材料

大慶精神鐵人精神教育事跡材料

肇州縣二井中學(xué)

依據(jù)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系學(xué)校評(píng)估指標(biāo)的要求，在縣教育局大慶精神工作辦公室的指導(dǎo)檢查下，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究并通過了《大慶精神鐵人精神教育教學(xué)工作計(jì)劃》，在此計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我校認(rèn)真開展課程教育的一系列的活動(dòng)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織，重視思想行動(dòng)

岳長(zhǎng)鳳校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由中層干部組成。根據(jù)上級(jí)部門的文件精神和有關(guān)要求，為進(jìn)一步弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，充分發(fā)揮精神文化在現(xiàn)代教育中的作用。

二、開展系列活動(dòng)，深化鐵人精神

1．升國(guó)旗、學(xué)生國(guó)旗下演講鼓舞人心。在周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和學(xué)生國(guó)旗下演講活動(dòng)。

2．主題班會(huì)活動(dòng)，人人愛大慶、學(xué)鐵人。以班級(jí)為單位開展“學(xué)習(xí)大慶精神，發(fā)揚(yáng)鐵人精神”主題班會(huì)活動(dòng)，通過學(xué)生講述鐵人事跡和故事，班會(huì)上讓學(xué)生充分討論交流，使學(xué)生們懂得幸福生活來之不易，懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。

3．發(fā)揮學(xué)校宣傳優(yōu)勢(shì)，大慶精神代代傳。利用校園廣播室的宣傳媒體。學(xué)唱大慶市市歌《踏著鐵人腳步走》，宣傳鐵人的英雄故事，使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞。各班級(jí)進(jìn)行以 “大慶精神、鐵人精神”為主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。注重走廊文化的建設(shè)深入滲透大慶精神鐵人精神教育思想，本著追蹤甚遠(yuǎn)，催護(hù)新生的理念教育孩子。

4．播放《大慶精神鐵人精神教育》光碟。通過收看《大慶精神鐵人精神教育》的光碟，走近鐵人，認(rèn)識(shí)鐵人，追憶鐵人，用心靈感受鐵人精神和大慶精神。在活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，同學(xué)們也感悟到“大慶精神、鐵人精神是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的精神支柱，只有繼承和發(fā)揚(yáng)，永遠(yuǎn)銘記革命光榮傳統(tǒng)，永遠(yuǎn)銘記先輩們艱苦卓絕的奮斗歷程，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

5.利用五四青年節(jié)和十一國(guó)慶節(jié)活動(dòng)開展了圍繞大慶精神的文藝匯演，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的氛圍中感受大慶家鄉(xiāng)的美好，感悟鐵人的偉大。肇州縣電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)給予了多次新聞報(bào)道，我們也留有影像資料。

三、注重課堂教學(xué)，教學(xué)做思合一

我校配備了政治教師張紅菊、王曉冰負(fù)責(zé)有計(jì)劃的給學(xué)生上課，納入我校日常教學(xué)內(nèi)容，保證課時(shí)，使學(xué)生了解大慶精神、鐵人精神的內(nèi)涵。他們深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真專研教材，集體備課，不斷探索，讓學(xué)生感受到鐵人就在身邊，學(xué)習(xí)就是生活。跳出教材完成教學(xué)任務(wù)。比如節(jié)儉的好習(xí)慣，就讓學(xué)生自己從生活的小事領(lǐng)悟自己怎樣節(jié)儉。愛護(hù)環(huán)境，老師就領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上尋找垃圾。這樣讓孩子們親力親 為，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校在開展各種活動(dòng)中注重過程的材料積累，每一處都留有軌跡。做到文字、圖像、影像三位統(tǒng)一。我校把學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)等方面都和大慶精神鐵人精神教育有機(jī)的結(jié)合，相輔相成更加促進(jìn)了大慶精神鐵人精神教育的生活化，使全校師生更加深刻的領(lǐng)悟大慶精神鐵人精神教育。在今后的教育教學(xué)中我們會(huì)更加靈活的開展此項(xiàng)活動(dòng)，把它納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，這既是我們要完成的任務(wù)，更是我們學(xué)校一系列活動(dòng)和建設(shè)的載體。

四、辛勤努力結(jié)碩果，花郁芬芳滿園香。

我們牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)，將大慶精神納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，在全縣享有盛譽(yù)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)全縣前茅。學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)主要來自于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量的提升主要表現(xiàn)在下列方面：一是學(xué)校品味得到顯著發(fā)展。自我校開展“大慶精神教育”主題創(chuàng)建活動(dòng)以來，學(xué)校在各種評(píng)比中捷報(bào)頻傳。今年獲得大慶市陽(yáng)光體育實(shí)施先進(jìn)單位、肇州縣文明標(biāo)兵單位、綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、德育教育先進(jìn)單位、讀書寫字活動(dòng)先進(jìn)單位、大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)踐先進(jìn)單位、肇州縣大慶精神示范課先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，今年我校又是大慶市百名巡展先進(jìn)單 位，并在大慶市電視臺(tái)專題報(bào)道；二是畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。在2013年中考中，我校又一次取得優(yōu)異成績(jī)，考入肇州二中20人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)68人，高中錄取率全縣第一，2014年我校中考再奪桂冠，以考取肇州二中34人，獲全縣農(nóng)村中學(xué)第一名,2015年我校中考又創(chuàng)造了新的歷史，考入肇州二中44人。這也是從2010年至2014年我校連續(xù)6年中考成績(jī)位列三甲。受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二井中學(xué) 2015年11月