第一篇：大慶精神鐵人精神教育學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

龍北一小大慶精神鐵人精神教育學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

“大慶精神鐵人精神教育”作為地方三級(jí)課程已全面在我小課程計(jì)劃中實(shí)施。此項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育使命是大慶市這座城市賦予學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的重任，相信有了家校攜手育人的努力，大慶精神鐵人精神定會(huì)永放光芒，薪火相傳。

為了有效開(kāi)展“大慶精神鐵人精神教育”這門(mén)課程，請(qǐng)各位學(xué)生如實(shí)完成下述交流問(wèn)題的填寫(xiě)，謝謝各位學(xué)生的配合與支持。

1、您認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)“大慶精神鐵人精神教育”這門(mén)課程嗎？

A、有必要，使我們了解大慶歷史的必要途徑

B、是可有可無(wú)的課程

C、不贊成學(xué)習(xí)這門(mén)課程

2、作為學(xué)生，您是否愿意積極配合學(xué)校學(xué)好大慶精神鐵人精神教育這門(mén)課程？

A、非常愿意支持學(xué)校學(xué)好此項(xiàng)課程

B、不愿意，與我無(wú)關(guān)

3、您是否參觀過(guò)大慶鐵人紀(jì)念館呢？

A、周末或者假期經(jīng)常去參觀

B、從未去過(guò)

4、您是否知道大慶會(huì)戰(zhàn)時(shí)期鐵人王進(jìn)喜的故事或者事跡？

A、了解，在電視節(jié)目中經(jīng)常聽(tīng)到，也聽(tīng)家人聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐵人爺爺?shù)墓适?/p>

B、偶爾會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

C、從不了解

5、您通過(guò)學(xué)習(xí)大慶精神鐵人精神教育這門(mén)課是否有進(jìn)步之處？

A、有很大進(jìn)步，懂得憶苦思甜，理解了先輩艱苦奮斗創(chuàng)下基業(yè)的不易。

B、孩思想上沒(méi)什么改變，一如既往。

第二篇：大慶精神鐵人精神教育家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

龍北一小大慶精神鐵人精神教育家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

“大慶精神鐵人精神教育”作為地方三級(jí)課程已全面在我校課程計(jì)劃中實(shí)施。此項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育使命是大慶市這座城市賦予學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的重任，相信有了家校攜手育人的努力，大慶精神鐵人精神定會(huì)永放光芒，薪火相傳。

為了有效開(kāi)展“大慶精神鐵人精神教育”的各項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)如實(shí)完成下述交流問(wèn)題的填寫(xiě)，謝謝您的配合與支持。

1、您認(rèn)為“大慶精神鐵人精神教育”課程的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利？ A、當(dāng)然有利

B、可有可無(wú)的課程 C、不贊成開(kāi)

2、作為家長(zhǎng)，您是否愿意積極配合并大力支持學(xué)校搞好學(xué)生的大慶精神鐵人精神教育？

A、非常愿意支持學(xué)校搞好學(xué)校搞好此項(xiàng)教育 B、不愿意，與我無(wú)關(guān)

3、您是否帶孩子參觀過(guò)大慶鐵人紀(jì)念館呢？ A、在周末或者假期經(jīng)常去參觀 B、從未去過(guò)

4、您是否給孩子講過(guò)大慶會(huì)戰(zhàn)時(shí)期鐵人王進(jìn)喜的故事或者事跡？ A、是的，在日常生活中經(jīng)常會(huì)講起 B、偶爾會(huì)提到 C、沒(méi)有講述過(guò)

5、您認(rèn)為孩子通過(guò)學(xué)習(xí)大慶精神鐵人精神教育這門(mén)課是否有進(jìn)步之處？ A、孩子有很大進(jìn)步，懂得憶苦思甜，理解了先輩艱苦奮斗創(chuàng)下基業(yè)的不易。

B、孩子思想上沒(méi)什么改變，一如既往。

第三篇：大慶精神鐵人精神教育

大慶精神鐵人精神教育 工作匯報(bào)材料 一心中心學(xué)校 2013-10

自大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作在我校開(kāi)展以來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，使師生加深了對(duì)大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的責(zé)任感和使命感。在大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作中，我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、落實(shí)組織機(jī)構(gòu)

在活動(dòng)開(kāi)展之初，我校就召開(kāi)了“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程啟動(dòng)大會(huì)，落實(shí)一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，班主任具體抓的責(zé)任制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議討論并通過(guò)了《一心中心學(xué)?！按髴c精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)工程工作做了總體部署，使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。

二、具體工作

1、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)

為了營(yíng)造大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂的濃烈氛圍，各村校及幼兒園分別懸掛了“感受大慶歷史，傳承鐵人精神”、“弘揚(yáng)鐵人精神，提升大慶速度”、“繼承鐵人傳統(tǒng)，做有理想的大慶人”、“傳承大慶精神，爭(zhēng)做美德少年”、“發(fā)揚(yáng)大慶精神，為國(guó)爭(zhēng)光，為民族爭(zhēng)氣”等主題鮮明的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

2、開(kāi)展國(guó)旗下主題教育

我們利用升旗儀式，開(kāi)展了國(guó)旗下的大慶精神鐵人精神主題教育。先后進(jìn)行了以“讓鐵人精神永放光芒”、“鐵人精神伴我成長(zhǎng)”、“大慶精神激勵(lì)我前進(jìn)”等為題目的國(guó)旗下講話，號(hào)召同學(xué)們刻苦讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)、為大慶、為家鄉(xiāng)的輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份青春和力量。

3、打造專(zhuān)題的廊庭文化 為了加大宣傳力度，我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極籌措，勇于克服困難，投入10000余元，更新了各校及幼兒園的宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)。以弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神為主題的宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)層出不窮，中心學(xué)校在甬路兩側(cè)的宣傳欄里展出了16塊宣傳板，總面積達(dá)20多平方米，展出了“大慶精神鐵人精神走進(jìn)一心中心學(xué)?！?、“‘三縣’建設(shè)與大慶精神”、“大慶的由來(lái)”、“鐵人事跡”等內(nèi)容；中心小學(xué)走廊兩側(cè)懸掛了大慶發(fā)展史的系列資料圖片和大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的資料圖片，將大慶精神鐵人精神深深地植入師生的心底；幼兒園的走廊設(shè)置了“童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛(ài)大慶”、“草原娃娃愛(ài)大慶”、“鐵人一生”、“美麗的家鄉(xiāng)杜爾伯特”四個(gè)專(zhuān)題展區(qū)，還制作了以“油城之美”、“游鐵人爺爺?shù)募摇?、“石油媽媽真?zhèn)ゴ蟆钡葹橹黝}的宣傳展板。各校還以制作宣傳展板、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、學(xué)兒歌、編舞蹈等形式來(lái)宣傳大慶精神鐵人精神，促進(jìn)了大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作，同時(shí)也為我校營(yíng)造了良好的廊庭文化和校園文化，提升了辦學(xué)品位。

4、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育

10月8日是鐵人誕辰紀(jì)念日，我們組織全體師生集體觀看了影片《鐵人王進(jìn)喜》，并寫(xiě)出觀后感，讓師生感知鐵人精神，認(rèn)知鐵人精神，從而加深了對(duì)鐵人精神內(nèi)涵的理解。讓師生感觸深的不僅是鐵人王進(jìn)喜這個(gè)人物，更是“有條件要上，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要上！”的堅(jiān)定信念和“三老、四嚴(yán)”的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)以及“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情壯舉。讓師生知道，尤其是在今天，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興更需要鐵人王進(jìn)喜這樣的人物。

5、開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)

各校及幼兒園的各班都結(jié)合本班的實(shí)際情況開(kāi)展了主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)。以“踏著鐵人腳步走”為主題的班隊(duì)會(huì)，回顧了鐵人王進(jìn)喜短暫而輝煌的一生，讓學(xué)生感受鐵人留下的寶貴精神財(cái)富，教育學(xué)生踐行并傳承鐵人精神。以“金疙瘩、寶貝蛋”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解了鐵人王進(jìn)喜對(duì)孩子們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)對(duì)教育的重視，使學(xué)生知道珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。以“大慶精神鐵人精神伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，向同學(xué)們講解大慶發(fā)展史，使同學(xué)們了解大慶油田的開(kāi)發(fā)建設(shè)，并通過(guò)朗誦、講故事等形式抒發(fā)了學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的壯志豪情。

6、開(kāi)展主題征文演講活動(dòng)

為了升華教育主題，我們?cè)谌w師生中開(kāi)展了“大慶精神鐵人精神伴我成長(zhǎng)”主題征文演講活動(dòng)，師生們分別以“弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，建設(shè)和諧校園”、“弘揚(yáng)大慶精神，立足崗位建功”、“愛(ài)我中華，愛(ài)我大慶”、“鐵人精神再發(fā)揚(yáng)”等為題目做了精彩的演講，大大加深了師生對(duì)大慶精神鐵人精神的理解。

7、成立專(zhuān)門(mén)的校園廣播站

我們成立了宣傳大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系的專(zhuān)門(mén)校園廣播站，利用校園廣播時(shí)間播放《五把鐵鍬鬧革命》、《大會(huì)戰(zhàn)》、《我是大慶石油人》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》等故事和歌曲，營(yíng)造了良好的文化氛圍。

8、教師培訓(xùn)和學(xué)科滲透

我們不但組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的教師培訓(xùn)，而且還還結(jié)合實(shí)際針對(duì)老師們對(duì)大慶精神鐵人精神了解得不多這一情況，以大慶精神鐵人精神內(nèi)涵為內(nèi)容對(duì)老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)。同時(shí)，我們還要求將大慶精神鐵人精神教育滲透到各學(xué)科課堂教學(xué)中，而且要有滲透課例。音樂(lè)課學(xué)會(huì)了《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，美術(shù)課制作了手抄報(bào)《美麗的油田》、《大慶的發(fā)展》，手工《磕頭機(jī)》、《油田縮影》，紙漿畫(huà)《大慶精神》等。不但有效地將大慶精神鐵人精神滲透到各學(xué)科教學(xué)中，而且還使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展，營(yíng)造了良好的校園文化，提升了辦學(xué)品位。

9、創(chuàng)新活動(dòng)形式

為了使大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，我們還豐富了活動(dòng)形式，積極鼓勵(lì)老師創(chuàng)新活動(dòng)形式。幼兒園的老師把《咱們工人有力量》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、《踏著鐵人的腳步走》等歌曲改編成韻律活動(dòng)，自編快板兒書(shū)《鐵人精神再發(fā)揚(yáng)》，還把鐵人的事跡片段編排成兒歌讓幼兒吟唱。

10、開(kāi)展家校合作教育活動(dòng)

我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和以發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，組織開(kāi)展以“感恩”、“節(jié)儉”為主題的系列家校合作教育活動(dòng)。使大慶精神鐵人精神走進(jìn)家庭和社區(qū)，確保家校教育的一致性。一分耕耘一分收獲，通過(guò)我們的不懈努力，我校的大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作結(jié)出了累累碩果。中心幼兒園的高鑫磊小朋友的《我驕傲，我是大慶人》在全縣幼兒口語(yǔ)交際比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；劉靜老師指導(dǎo)的主體活動(dòng)《憶鐵人，贊家鄉(xiāng)》在全縣大慶精神鐵人精神教育主題活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；由劉喜文創(chuàng)作，張丹和宋艷艷指導(dǎo)，孫旭宇、宋楠等同學(xué)主演的小品《我們需要補(bǔ)什么》在全市大慶精神鐵人精神“我學(xué)我秀”比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；杜浦華老師的《帳篷節(jié)》在全市大慶精神鐵人精神教育教師說(shuō)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；張秋華老師的《公家的東西一分也不沾》一課在全市大慶精神鐵人精神教育多媒體大賽評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、下步打算

1、繼續(xù)加大宣傳教育力度，將大慶精神鐵人精神徹底融入校園文化中。

2、嘗試開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取參觀縣博物館和鐵人紀(jì)念館。今后我們將繼續(xù)把大慶精神鐵人精神的教育工作的開(kāi)展與我校的教育事業(yè)的推進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)施方案、創(chuàng)新活動(dòng)方式、豐富活動(dòng)的載體，以更加飽滿的熱情學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好大慶精神鐵人精神。

第四篇：大慶精神鐵人精神教育實(shí)施方案

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案

以“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為了傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶小學(xué)生、中學(xué)生，按照市委市政府、大慶市教育局、縣教育局的工作要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以地方課程建設(shè)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為實(shí)施渠道，全面推動(dòng)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂，拓展育人途徑，提高學(xué)校文化育人價(jià)值，提升整體辦學(xué)水平和內(nèi)涵。

二、教育目標(biāo)

（一）大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶精神成為師生共同追尋的精神家園。

（二）深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻教育內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。

（三）積極貫徹落實(shí)全市以大慶精神、鐵人精神為內(nèi)容的地方課程體系，提升學(xué)校辦學(xué)品位和內(nèi)涵。

（四）努力培養(yǎng)自覺(jué)踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶

人。

三、內(nèi)容和途徑

我校大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與特色校園文化建設(shè)等幾個(gè)途徑來(lái)完成。

(一)課程建設(shè) 責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處

課程建設(shè)遵循“傳承歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)變化、關(guān)注發(fā)展，著眼認(rèn)知、關(guān)注品行，力求新穎、關(guān)注實(shí)效，悟透文本、關(guān)注情感”的原則來(lái)實(shí)施。嚴(yán)格按照全市《大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案》要求，一到五年級(jí)開(kāi)課，每?jī)芍芤徽n時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí)。堅(jiān)持做到“兩納入”、“五有”，即：納入課程管理，課程實(shí)施情況作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的一部分；納入學(xué)生操行評(píng)定，裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；有教育目標(biāo)、有教學(xué)內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師、有課程評(píng)價(jià)。

1.課程的呈現(xiàn)方式

（1）文本呈現(xiàn)與多媒體呈現(xiàn)相結(jié)合。根據(jù)各年段學(xué)生實(shí)際，按照已制定的文本教材和視頻、圖片等學(xué)習(xí)資料。

（2）課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。課程實(shí)施以課堂教學(xué)為主渠道，輔之以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式。

（二）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。責(zé)任部門(mén)：政教處

采取定期與不定期相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式，組織學(xué)生到鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館，進(jìn)行大慶精神、鐵人精神實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境體驗(yàn)、感受大慶精神、鐵人精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

（三）特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)（1）開(kāi)展特色活動(dòng) 責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處、政教處

立足學(xué)校的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)，大力開(kāi)展以弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為主要內(nèi)容的特色活動(dòng)，如征文、墻報(bào)、手抄報(bào)、美術(shù)、書(shū)法等多種形式的主題活動(dòng)，把大慶精神、鐵人精神融入特色學(xué)校創(chuàng)建中。

（2）校園文化建設(shè) 責(zé)任部門(mén)：政教處、辦公室

以 “鐵人精神大慶精神”為主題校園文化構(gòu)建中，進(jìn)一步豐富大慶精神、鐵人精神內(nèi)容，在校園文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化中融入大慶精神、鐵人精神元素，讓學(xué)生身在大慶了解大慶，身在大慶學(xué)習(xí)大慶，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，從小樹(shù)立爭(zhēng)做新時(shí)期合格大慶人的觀念。

四、保障措施

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工程在我校的實(shí)施、管理等工作。二是精心組織實(shí)施。全校各部門(mén)要將此項(xiàng)工作作為深化課程

改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，作為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，高度重視，密切配合，分工協(xié)作，合力育人。要將此項(xiàng)工作與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與辦人民滿意學(xué)校大局相結(jié)合，使工作開(kāi)展既形成聲勢(shì)，又務(wù)求實(shí)效實(shí)效，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

三是強(qiáng)化輿論宣傳。要大力做好宣傳工作，充分利用宣傳欄、校園廣播等渠道宣傳大慶精神、鐵人精神，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的輻射作用。要積極總結(jié)、宣傳學(xué)校工作開(kāi)展過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系

實(shí)施方案

鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：大慶精神鐵人精神教育事跡材料

大慶精神鐵人精神教育事跡材料

肇州縣二井中學(xué)

依據(jù)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系學(xué)校評(píng)估指標(biāo)的要求，在縣教育局大慶精神工作辦公室的指導(dǎo)檢查下，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究并通過(guò)了《大慶精神鐵人精神教育教學(xué)工作計(jì)劃》，在此計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我校認(rèn)真開(kāi)展課程教育的一系列的活動(dòng)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織，重視思想行動(dòng)

岳長(zhǎng)鳳校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由中層干部組成。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的文件精神和有關(guān)要求，為進(jìn)一步弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，充分發(fā)揮精神文化在現(xiàn)代教育中的作用。

二、開(kāi)展系列活動(dòng)，深化鐵人精神

1．升國(guó)旗、學(xué)生國(guó)旗下演講鼓舞人心。在周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和學(xué)生國(guó)旗下演講活動(dòng)。

2．主題班會(huì)活動(dòng)，人人愛(ài)大慶、學(xué)鐵人。以班級(jí)為單位開(kāi)展“學(xué)習(xí)大慶精神，發(fā)揚(yáng)鐵人精神”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生講述鐵人事跡和故事，班會(huì)上讓學(xué)生充分討論交流，使學(xué)生們懂得幸福生活來(lái)之不易，懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。

3．發(fā)揮學(xué)校宣傳優(yōu)勢(shì)，大慶精神代代傳。利用校園廣播室的宣傳媒體。學(xué)唱大慶市市歌《踏著鐵人腳步走》，宣傳鐵人的英雄故事，使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞。各班級(jí)進(jìn)行以 “大慶精神、鐵人精神”為主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。注重走廊文化的建設(shè)深入滲透大慶精神鐵人精神教育思想，本著追蹤甚遠(yuǎn)，催護(hù)新生的理念教育孩子。

4．播放《大慶精神鐵人精神教育》光碟。通過(guò)收看《大慶精神鐵人精神教育》的光碟，走近鐵人，認(rèn)識(shí)鐵人，追憶鐵人，用心靈感受鐵人精神和大慶精神。在活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，同學(xué)們也感悟到“大慶精神、鐵人精神是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的精神支柱，只有繼承和發(fā)揚(yáng)，永遠(yuǎn)銘記革命光榮傳統(tǒng)，永遠(yuǎn)銘記先輩們艱苦卓絕的奮斗歷程，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，才能?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

5.利用五四青年節(jié)和十一國(guó)慶節(jié)活動(dòng)開(kāi)展了圍繞大慶精神的文藝匯演，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的氛圍中感受大慶家鄉(xiāng)的美好，感悟鐵人的偉大。肇州縣電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)給予了多次新聞報(bào)道，我們也留有影像資料。

三、注重課堂教學(xué)，教學(xué)做思合一

我校配備了政治教師張紅菊、王曉冰負(fù)責(zé)有計(jì)劃的給學(xué)生上課，納入我校日常教學(xué)內(nèi)容，保證課時(shí)，使學(xué)生了解大慶精神、鐵人精神的內(nèi)涵。他們深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真專(zhuān)研教材，集體備課，不斷探索，讓學(xué)生感受到鐵人就在身邊，學(xué)習(xí)就是生活。跳出教材完成教學(xué)任務(wù)。比如節(jié)儉的好習(xí)慣，就讓學(xué)生自己從生活的小事領(lǐng)悟自己怎樣節(jié)儉。愛(ài)護(hù)環(huán)境，老師就領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上尋找垃圾。這樣讓孩子們親力親 為，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校在開(kāi)展各種活動(dòng)中注重過(guò)程的材料積累，每一處都留有軌跡。做到文字、圖像、影像三位統(tǒng)一。我校把學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)等方面都和大慶精神鐵人精神教育有機(jī)的結(jié)合，相輔相成更加促進(jìn)了大慶精神鐵人精神教育的生活化，使全校師生更加深刻的領(lǐng)悟大慶精神鐵人精神教育。在今后的教育教學(xué)中我們會(huì)更加靈活的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，把它納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，這既是我們要完成的任務(wù)，更是我們學(xué)校一系列活動(dòng)和建設(shè)的載體。

四、辛勤努力結(jié)碩果，花郁芬芳滿園香。

我們牢固樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)，將大慶精神納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，在全縣享有盛譽(yù)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)全縣前茅。學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)主要來(lái)自于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量的提升主要表現(xiàn)在下列方面：一是學(xué)校品味得到顯著發(fā)展。自我校開(kāi)展“大慶精神教育”主題創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校在各種評(píng)比中捷報(bào)頻傳。今年獲得大慶市陽(yáng)光體育實(shí)施先進(jìn)單位、肇州縣文明標(biāo)兵單位、綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、德育教育先進(jìn)單位、讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)先進(jìn)單位、大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)踐先進(jìn)單位、肇州縣大慶精神示范課先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，今年我校又是大慶市百名巡展先進(jìn)單 位，并在大慶市電視臺(tái)專(zhuān)題報(bào)道；二是畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。在2013年中考中，我校又一次取得優(yōu)異成績(jī)，考入肇州二中20人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)68人，高中錄取率全縣第一，2014年我校中考再奪桂冠，以考取肇州二中34人，獲全縣農(nóng)村中學(xué)第一名,2015年我校中考又創(chuàng)造了新的歷史，考入肇州二中44人。這也是從2010年至2014年我校連續(xù)6年中考成績(jī)位列三甲。受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二井中學(xué) 2015年11月