第一篇：4 建平西校2013學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)第二輪工作小結(jié)

建平西校2013學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)第二輪工作小結(jié)

自評總結(jié)圍繞第二輪檢查的5個方面：

1、培訓(xùn)內(nèi)容課程化；

2、基地學(xué)校與聘任學(xué)校合力作用的發(fā)揮；

3、基地學(xué)校對帶教導(dǎo)師的培訓(xùn)；

4、每周2天培訓(xùn)的管理和安排（基地培訓(xùn)內(nèi)容落實情況）；

5、團隊作用的發(fā)揮。

1、逐步實現(xiàn)各學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容和校本特色課程化。一是我校作為2012學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)校，在上年承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、物理、地理四個學(xué)科的培訓(xùn)任務(wù)基礎(chǔ)上，不斷積累經(jīng)驗、改進措施，完善培訓(xùn)課程，課程已漸見雛形，如語文的校本作業(yè)共享。這四個學(xué)科的帶教導(dǎo)師基本上都是第二輪帶教。二是音樂、體育學(xué)科是第一年帶教，通過原有四個學(xué)科帶教導(dǎo)師的經(jīng)驗交流，縮短摸索期，正在形成符合音樂、體育學(xué)科特色培訓(xùn)內(nèi)容。三是把體現(xiàn)西校特色的校本課程“東方時空”、“德育活動課程化”、“學(xué)生教育手冊”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”等納入見習(xí)教師培訓(xùn)課程。

2、加強與聘任學(xué)校特別是聘任學(xué)校導(dǎo)師的聯(lián)系，形成帶教合力促使見習(xí)教師的專業(yè)成長。一是通過要求見習(xí)教師觀察、分析、總結(jié)基地學(xué)校與聘任學(xué)校導(dǎo)師不同的教學(xué)風(fēng)格，通過比較兩個學(xué)校的生源狀況、教育教學(xué)要求、班級管理風(fēng)格的異同，促進見習(xí)教師在比較、思辨中成長。二是通過與見習(xí)教師交談，了解見習(xí)教師的專業(yè)成長的實際需求，盡力與聘任學(xué)校導(dǎo)師的專業(yè)支持形成互補。

3、我校堅持把帶教導(dǎo)師的履職情況納入每學(xué)期的績效考核和區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的年度考核中，每月定期召開帶教導(dǎo)師會議，提出要求、交流經(jīng)驗，制定改進措施。建立帶教導(dǎo)師QQ群，做到聯(lián)系緊密，交流便捷。

4、所有見習(xí)教師堅持每周一、周四到校跟崗培訓(xùn)，學(xué)校嚴(yán)格考勤，由師訓(xùn)專管員不定期抽查。建立見習(xí)教師QQ群，方便交流。見習(xí)教師培訓(xùn)形式多樣，注重實效。有聽課、評課、說課、備課、上課，批改作業(yè)、講評作業(yè)、學(xué)生個別輔導(dǎo)等。堅持倡導(dǎo)“推門聽課”制，鼓勵見習(xí)教師接觸不同風(fēng)格、不同年級、不同學(xué)科教師的課，介紹見習(xí)教師向有特長的班主任認識、交朋友、取經(jīng)。開展見習(xí)教師公開課制度，不同學(xué)科的見習(xí)教師同聽一堂課，在同伴互助中促進見習(xí)教師專業(yè)成長。向見習(xí)教師推薦專業(yè)期刊和鐘啟泉翻譯的日本教育專家佐藤學(xué)編寫的《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》撰寫讀書筆記，并進行研討交流。組織見習(xí)教師參加每周一上午的班主任會和學(xué)期末的德育工作會議，為見習(xí)教師配發(fā)?？洞翱凇罚ń處煱婧蛯W(xué)生版），感受西校的校園文化，分享西校教育教學(xué)經(jīng)驗。在浦東新區(qū)2013學(xué)年見習(xí)教師課堂教學(xué)考評中，我基地學(xué)校段玲老師和雷歡歡老師，分別榮獲語文學(xué)科和地理學(xué)科優(yōu)秀。

5、發(fā)揮團隊帶教合力。一是帶教團隊化，有一年之師、一日之師、一課之師，甚至有一題之師、一事之師，一名見習(xí)教師在我校名義上的導(dǎo)師只有一至兩位，實際上強大的教研組、備課組是這些導(dǎo)師的堅強后盾。二是見習(xí)教師團隊的同伴互助，學(xué)校集中時間，便于見習(xí)教師相互之間的交流。三是堅持見習(xí)教師參與到新區(qū)和我校的教研組、備課組活動中來。如2013年930活動，我們邀請所有見習(xí)教師參與校園藝術(shù)節(jié)，有的觀摩，有的搬道具，有的融入教研組表演節(jié)目，有的幫助學(xué)生排練節(jié)目。四是學(xué)校請行政人員為見習(xí)教師介紹西校的德育特色和教學(xué)管理，讓見習(xí)教師了解西校，了解西校的校園文化與辦學(xué)特色。五是學(xué)校重視加強對見習(xí)教師及其導(dǎo)師隊伍的管理。吳國林校長多次在會上強調(diào)，導(dǎo)師在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能、基本素養(yǎng)等方面要過硬，要實行“誅連問責(zé)制”。要求導(dǎo)師和見習(xí)教師雙方要“重視過程，規(guī)范工作”、“多樣培訓(xùn)，重在實效”、“反思今天，計劃明天”校長勉勵見習(xí)教師要做好5個學(xué)會：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會反思、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，不斷完善自己，堅實走好教師生涯的第一步——規(guī)范化培訓(xùn)。

第二篇：2010年建平西校團隊工作小結(jié)

2010年建平西校團隊工作小結(jié)

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大共青團、少先隊員和輔導(dǎo)員按照胡錦濤總書記在全國六少上提出的囑托，爭當(dāng)“四好”少年等有關(guān)精神，在浦東新區(qū)教育局團委、區(qū)少工委、第二教育署團工委、少工委和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，始終堅持共青團、少先隊組織在素質(zhì)教育中的獨特作用，現(xiàn)小結(jié)我校2010年團隊工作如下：

二、主要工作：

（一）以“牢記胡爺爺囑托，爭當(dāng)四好少年“為重點，學(xué)習(xí)爭當(dāng)四好少年。

組織共青團員、少先隊員學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。組織共青團、少先隊員和輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國“六少”向全國少年兒童提出的“四好少年”的要求。組織少先隊員和輔導(dǎo)員認真學(xué)習(xí)貫徹實施《全國第六次少代會》大會精神。

（二）以團籍管理為抓手，不斷推進團的組織建設(shè)。

每學(xué)期工作有計劃、有小結(jié)。每屆團員有團員花名冊，查閱方便。團支部書記例會兩周一次，會議有記錄。各團支部使用《團支部工作手冊》記錄正常。團費收繳按時，并有收據(jù)。團委訂閱一份《中國青年報》、《青年報》、《中國青年》雜志、《青年社交》雜志，并贈黨支部一份《青年報》。

（三）以少年團校和學(xué)生社團活動為亮點，增強團組織的凝聚力。

1、2010年共舉辦了第二十七、二十八期兩期少年團校，共有300多名入團積極分子參加了團的知識的學(xué)習(xí)，邀請教工團員為學(xué)生講 1

課，97%的學(xué)員通過團校測試，取得團校結(jié)業(yè)證書。

2、學(xué)校組織了機器人社團、合唱隊、口琴隊、影視欣賞、學(xué)唱英文歌、船模、天文知識、篆刻、攝影等20多支紅領(lǐng)巾社團，共有1000多名學(xué)生參加，社團每周活動一次，每次2課時，每個社團都有輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，社團人數(shù)多的有40多人，少的也有20多人。每個社團活動有場地，學(xué)校還為機器人社團添置了機器人等設(shè)備，還為校口琴隊增配了一批口風(fēng)琴。校口琴隊2010年暑假赴新加坡參加了第八屆亞太地區(qū)口琴節(jié)，多名學(xué)生獲得獎項；今年暑期，機器人社團的朱灝龍隊員在湖北武漢舉行的全國第十一屆中小學(xué)電腦制作活動獲得全國機器人滅火初中組冠軍。

（四）以推優(yōu)入團、志愿者服務(wù)活動為抓手，開展團隊一體化工作。

1、每年5月、12月為發(fā)展新團員時間，入團積極分子經(jīng)過3個多月的考察，經(jīng)少先隊組織推優(yōu)，符合條件的予以發(fā)展。2010年共發(fā)展250多名團員。

2、雛鷹爭章活動人人參與，《雛鷹爭章手冊》人手一本，做到人人有章爭，人人有目標(biāo)。

3、2010年，經(jīng)各中隊推薦，年級組、大隊部、課程實施和評價中心審核，校務(wù)委員會批準(zhǔn)通過，有九人被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員、隊長、優(yōu)秀共青團員（干部），一人被評為市“優(yōu)秀少先隊員”，一個中隊被評為市“紅旗中隊”，一個中隊被評為區(qū)“紅旗中隊”，一支雛鷹假日小隊被評為區(qū)“優(yōu)秀小隊”。

4、2010年的寒暑假期，由校團委開據(jù)介紹信，組織團員進社區(qū)為民服務(wù)，共有團員400多人次在浦東新區(qū)20多個社區(qū)開展志愿者服務(wù)。2010年6月，我校初一（1）中隊“愛心”小隊收到了被評為上海市紅領(lǐng)巾世博志愿者服務(wù)隊。今年共有20多人次的青年教工每月1次輪流在地鐵二號線東昌路站擔(dān)任地鐵交通文明志愿者服務(wù)活動。

（五）以英語周、國慶文藝匯演等大型活動為特色，開展一系列團隊主題教育。

1、2010年1月5日，舉行冬季小型趣味運動會，進行跳短繩、長繩、拔河等體育活動，豐富了少先隊員的課余生活，也培養(yǎng)了他們團結(jié)合作、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

3、2010年4月30日，在源深體育場舉行了2009校春季田徑運動會，全校師生共同參與，先有國旗、校旗前引，彩旗隊、鮮花隊、氣球隊依次入場，各年級廣播操表演，收到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在四個年級的運動員參加田賽和徑賽中，體現(xiàn)了公平競爭、友誼第一的良好體育風(fēng)尚，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體的集體主義精神。

4、2010年5月20日至6月29日，舉行了以“歌五月，頌祖國”為主題的五月歌會比賽。班班有歌聲，高唱愛國歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的民族精神。

5、2010年9月30日，在源深體育中心羽毛球館舉行了“慶祝中華人民共和國成立六十一周年暨第七屆校園藝術(shù)節(jié)”文藝匯演。

以上是我校團隊在2010年的主要工作小結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

上海市建平中學(xué)西校團委、大隊部

2010年11月12日

第三篇：見習(xí)教師規(guī)范化階段小結(jié)

見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)階段小結(jié)

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，踏上教師崗位已經(jīng)一個月了。作為一名年輕的新教師，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛Ｔ谶@短暫的一個月里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好本職工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己教學(xué)方式，理念等有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一個月的工作情況做簡要的小結(jié)：

一、德育思想方面：

本人堅持準(zhǔn)時參加基地學(xué)校組織的培訓(xùn)，認真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的浸潤式培訓(xùn)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛教育事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守學(xué)校紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

開學(xué)以來，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，通過開設(shè)生物實驗拓展課讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，科學(xué)思維的教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有科學(xué)思維的當(dāng)代中學(xué)生為目標(biāo)。同時注重德育，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活。動之以情，曉之以理，你對學(xué)生熱情關(guān)懷，學(xué)生就會感到學(xué)校的溫暖，感到教師對他的關(guān)心，就會激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，它象是一種催化劑，能使學(xué)生信心倍增。

1、認真?zhèn)湔n，虛心求教

由于我在聘任學(xué)校帶高二年級3個班的生物課兼班主任，教學(xué)任務(wù)比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽課的機會。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。西諺：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)課！

當(dāng)然在過去的一個月中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂教學(xué)組織能力還有待提高。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面； ④經(jīng)?？磿嘧稣n件，多寫文章。

⑤沉浸在浸潤式培訓(xùn)中，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。

感受：要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。

第四篇：見習(xí)教師培訓(xùn)小結(jié)

時光如水，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已經(jīng)將近一年時間。初上講臺時的青澀稚嫩仍歷歷在目，如今我卻已經(jīng)可以在學(xué)生們面前揮灑自如。這一年的蛻變，難數(shù)難知。

回首這一年來的經(jīng)歷，新教師培訓(xùn)給與了我很大的幫助。如身處迷霧里遇見的光，指引前進。

還記得為期3天的崗前培訓(xùn)，時間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知小學(xué)的楊瑞清校長的報告。楊老師是第一位給我們作報告的老師，那天的他因為工作的關(guān)系略顯疲憊，但這絲毫不影響他的狀態(tài)。幽默風(fēng)趣的語言，睿智堅定的目光，一下子吸引了所有新教師的眼睛。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信心。選擇這份職業(yè)，也因為著它不僅僅是一份職業(yè)。誰沒有年少夢想，志氣疏狂，而我們的夢想不過是看著一屆屆學(xué)生在汲取了足夠的力量后揚帆遠航。或許，這個夢想并不輝煌也不夠偉大，可正是這份從年少時就貫穿生活的夢想，成了我們踏上工作崗位的力量。正如楊校長所說，當(dāng)年的他和好朋友踏上三尺講臺的時候，不過也就是為了踐行自己對陶行知先生理念的夢想。正是這執(zhí)著的夢想激勵著我們不斷前行，不斷完善，從而給學(xué)生們更好的自己。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座就如同一場及時雨給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

正式工作之后，進修學(xué)校還為我們2011的新教師準(zhǔn)備了更豐富的課程。第一學(xué)期進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機會，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我們深受啟發(fā)，并在實際教學(xué)中適當(dāng)采取了他們的一些方法，取得了一定的效果。第二學(xué)期，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。先是聽優(yōu)質(zhì)課，然后是說課，最后是新教師上課考核。在培訓(xùn)中，互動性非常強，通過聽課、評課等方式，使得我們在培訓(xùn)中，能更加

積極的思考，在不斷的思考中，我們都獲得了很大的進步。在聽優(yōu)質(zhì)課時，我們通過交流互動，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。進修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分校“我的崗位我做主”主題班、隊會更是讓我實實在在的了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力和學(xué)生的獨立意識的重要作用。

在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語文新教師上了一節(jié)展示課。雖然課堂并不能說精彩，但在準(zhǔn)備的過程中，我得到了很多老教師的指點、經(jīng)驗，收獲了很多。通過這堂課，我更及時地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言、教態(tài)、對學(xué)生的評價，都直接影響到學(xué)生今后的成長。所以，之后我在課堂上非常注意自己的言行，課堂上要對學(xué)生進行激勵性語言的評價，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個民主、和諧的課堂氛圍。

總的來說，這一年來的新教師培訓(xùn)不僅注意給我們理論上的指導(dǎo)，更注重了實效性，讓我們充分體會到如何當(dāng)好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用。同時，通過培訓(xùn)，我也深知作為一名新教師的不足之處，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”僅以此言，與君共勉

第五篇：中小學(xué)(幼兒園)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書(樣本)

中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)議書（樣本）

（試行）

指導(dǎo)教師（甲方）：

見習(xí)教師（乙方）：

根據(jù)《松江區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求》，甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事項簽訂如下協(xié)議：

一、甲方帶教乙方：自年月至年月止。

二、甲方的主要職責(zé)：

1、按照《松江區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求》中提出的18個要點，制訂帶教計劃，履行帶教職責(zé)，按照計劃開展指導(dǎo)工作。

2、及時查閱見習(xí)教師填寫的《松江區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》中的各項內(nèi)容，認真作出指導(dǎo)性點評。認真完成《見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師帶教手冊》。

3、關(guān)心帶教教師的成長，有的放矢，重在基礎(chǔ)。與培訓(xùn)學(xué)校和聘任學(xué)校共同對見習(xí)教師做出科學(xué)合理的評價。

三、乙方的主要職責(zé)：

1、確立師德為魂、育德為先的理念，在指導(dǎo)教師和基地學(xué)校、聘任學(xué)校的引領(lǐng)下，扎實打好教育教學(xué)基本功，認真完成此項培訓(xùn)見習(xí)任務(wù)。

2、認真按照《松江區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求》寫好培訓(xùn)計劃，虛心接受帶教老師的指導(dǎo)，積極主動、全程參與。及時填寫的《松江區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》中的各項內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束寫出書面總結(jié)。

四、其他：本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方及教師教育辦公室各一份；簽訂之日起生效。

甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：__________________年____月____日_________年____月____日