第一篇：17-18上-校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育局下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以商丘市教體局《關(guān)于進一步加強全市中小學校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：楊文興 副組長：朱龍江

成員：李家臣、羅紅旗、朱思友及各班主任。

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；铡W校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳。

睢陽區(qū)塢墻二中 2017年8月

第二篇：2006上校園文化氛圍濃厚

樂山四中

校園文化氛圍濃厚

樂山四中高度重視校園文化建設(shè)，全方位營造良好的育人環(huán)境：58米長的校園文化長廊開學第一周就全面更新，內(nèi)容豐富多彩，課間時間吸引了眾多師生駐足觀看；教學樓、辦公樓、教室的內(nèi)外墻壁上懸掛了180多條激勵師生奮發(fā)向上的名人名言、警句格言；在樓梯處、食堂邊張貼了許多關(guān)于文明禮貌、安全、衛(wèi)生方面的溫馨提示；“團之聲”校園廣播定時開播，校園簡訊、師生風采等欄目深受歡迎；全校200多臺電腦面向師生開放，樂山四中網(wǎng)站欄目新，內(nèi)容多，師生點擊率高，師生論壇開展得熱火朝天；50000多冊圖書全面開放，掀起了濃濃的讀書熱??濃厚的啟智育人氛圍充滿了整個校園，一個“催人上進，促人發(fā)展，長人心智，鑄人靈魂”的育人環(huán)境已經(jīng)形成。

樂山四中張東海

2006年2月23日

第三篇：學校園文化建設(shè)實施方案

《校園文化建設(shè)實施方案》的總結(jié)

根據(jù)《學校園文化建設(shè)實施方案》的具體要求，結(jié)合我校的實際，以創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)良學風為目標，開展了一系列的校園文化建設(shè)活動，在全體師生的共同努力下，已取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校本學期的校園文化建設(shè)工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位。我校對校園文化建設(shè)高度重視，成立了以校長同志為組長的校園文化建設(shè)小組，出臺了校園文化建設(shè)方案，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、學校團委、工會負責組織、實施、檢查和考核，校園文化建設(shè)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以豐富多彩的活動為載體，遵循“整體規(guī)劃，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、活動建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)四個方面進行，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，不斷發(fā)展和繁榮校園文化。全校師生投入到加強校園文化建設(shè)活動的熱潮中。通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。同時，利用校園文化宣傳長廊、廣播、上遠程課等陣地宣傳活動的目的意義及開展情況，從而營造了良好的活動氛圍。

二、開展校園文化建設(shè)，樹立校園精神。校園精神是校園文化的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。

1、師德師風建設(shè)。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。具體措施是：召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風建設(shè)的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，做師德師風的楷模；召開教職工會，要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。通過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表?！?/p>

2、德育教育。堅持把公民道德教育與學生行為養(yǎng)成教育結(jié)合，以培養(yǎng)學生高尚品德素質(zhì)為目標，多方位，多層次的強化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機的結(jié)合起來，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。學期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學，政治處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會，對新生在校日常行為規(guī)范進行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，嚴肅校紀校規(guī)，使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學校的學習生活。在組織學習，識記有關(guān)規(guī)范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強化認知。為了把文明規(guī)范教育落實到學生日常學習生活一言一行中，政治處、年級長、班主任和課任老師形成共識，加強了對學生日常行為規(guī)范的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進班級、星級宿舍等相結(jié)合，學校在評選各級先進班級時，把班級學生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。學生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高，校園內(nèi)好人好事層出不窮，拾金不昧的事跡感人至深。

三、大力加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育。舉行豐富多彩校園文化活動，文化活動建設(shè)是校園文化建設(shè)血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化系列活動，能使學校充滿生機和活力，因此學校一直以來都十分重視校園文化活動建設(shè)。

1、開展愛國主義教育。一直以來，學校都把愛國主義、集體主義、社會主義教育和學校教育結(jié)合起來，組織師生收看收聽以愛國為內(nèi)容的電視和廣播，堅持正面宣傳，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以愛國思想感化人。中宣部、教育部等七部聯(lián)合推薦的100首愛國教育歌曲成為活躍校園文化生活的主旋律。學校首先利用校園廣播每天插播愛國歌曲；其次今年10月舉辦了“慶國慶”演講比賽，通過比賽激發(fā)師生們的愛國熱情。為了迎國慶，學校組織了系列活動，有以愛國報國為主題黑板報比賽；以黨團知識為主的知識搶答賽，還有以中宣部、教育部等七部委聯(lián)合推薦的100部愛國教育圖書為目錄的讀書活動及征文比賽。

2、舉辦了首屆校園文化節(jié)。為豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育，首屆校園文化節(jié)在11月2日拉開序幕，文化藝術(shù)節(jié)有廣播體操操比賽；有宏揚民族精神為

主題的現(xiàn)場書法比賽；有以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的手抄報比賽；有國學經(jīng)典朗誦比賽；有拔河比賽；還有籃籃球、排球比賽。學生為了準備國學經(jīng)典朗誦比賽，有的班級主動加強了晚讀，齊齊誦讀國學經(jīng)典，校園因而形成朗讀詩歌熱潮；為了能在手抄報比賽勝出，學生自覺學習了《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》。

3、開展國學經(jīng)典研讀活動。國學經(jīng)典是中華文化精神的主要載體,是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。它凝聚著中華五千年的智慧和人文精萃，是中國文學的核心。為了使我校全體師生增長知識，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀，從而形成品牌學校，推出教育精品，探索育人新路，我校通過開設(shè)國學經(jīng)典課程，深入學習國學經(jīng)典，并組織全體學生開展國學經(jīng)典朗讀和演講比賽，在廣大學生中點燃學習國學、了解國學的熱情，激發(fā)更多的同學提高自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強烈的愛國熱情與民族使命感。

4、積極開展體育活動。文化節(jié)的召開，營造了良好的校園文化氛圍。開展體育活動是增強學校凝聚力的有效途徑，在今年11月份開展的教職工籃球、排球、象棋比賽和學生拔河、籃球、排球比賽上，更高、更快、更強的追求深入人心，團結(jié)友愛，勇爭第一人文精神得到充分體現(xiàn)，奧林匹克精神得到宏揚。

5、開展宏揚民族精神活動。加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)工作，學校在九月份組織了新學生參加為期七天的軍事訓(xùn)練，通過軍事訓(xùn)練使學生增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質(zhì)提高。在XX港特勤中隊嚴格訓(xùn)練下，讓師生進一步了解和認識中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，并自覺繼承和發(fā)揚民族精神，學生精神面貌大為改觀，組織紀律性明顯增強，宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，寢室文化進一步提升。

6、開展生命教育主題活動。加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習。組織全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。并在學科教學中滲透生命教育，增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會、提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。

四、加強校園文化文化設(shè)施建設(shè)，為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)保障。我校以“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚”為目標，遵循“設(shè)計科學、規(guī)劃合理、經(jīng)濟實用、整潔舒適”的原則來，建設(shè)校園環(huán)境。堅持不懈綠化、美化、凈化校園，學校綠化率達60%，整個校園綠蔭滿園，百花爭艷，四季常綠。學校既是花園，也是植物園，校園規(guī)劃、教室布置、櫥窗黑板的設(shè)計和管理，都體現(xiàn)了知識性與教育性，努力讓學校的一草一木一石一事都成為教育資源。

1、加大校園文化設(shè)施建設(shè)資金投入。在學校辦公經(jīng)費緊缺的情況下，投資2000元改善了校園廣播系統(tǒng)，把原用的舊高音喇叭更換掉，建成校園廣播；投資3000多元新建了8張乒乓球臺，進一步完善了校園的體育設(shè)施；投資了3000多元完善學校電教室的建設(shè)；投資5000元用于購買圖書、征訂報刊雜志，充實了圖書室、閱覽室；資金的投入，使校園文化建設(shè)有了可靠保障，為開展校園文化建設(shè)系列活動奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。學校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施；學校德育常規(guī)設(shè)施完善；有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標語已上墻。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭?？傊?，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。

另外，強化“校園是我家，美化靠大家”的觀念，教育學生愛護學校的一草一木，積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、公共區(qū)每天一小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

第四篇：學校園文化建設(shè)活動實施方案

白沙學校校園文化建設(shè)實施方案

我校始終堅持“管理學校服務(wù)師生，辦好教育回報人民”的辦學理念，決心努力教好每一位學生，造福一方百姓。學校是學生學習的樂園、成長的搖籃，是教師工作學習生活的精神家園。為達到這一目標，加強校園文化建設(shè)是提升學校品位的關(guān)鍵。通過研讀教育部《關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的通知》和結(jié)合我校實際，制定白沙學校學校園文化建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

本校堅持以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學習、工作熱情，促進和保障青少年的健康成長。實現(xiàn)“校園整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中，形成獨特的學校文化，用心打造教育品牌。

二、目標任務(wù)

1、總體目標：用一至三年時間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我校特色和時代特征的學校。

2、具體目標：

①為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正 “讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。

②學生素質(zhì)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學生。

③教師隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師生關(guān)系的學習型教師隊伍。

三、組織機構(gòu)與分工

1、組織機構(gòu)：

組

長：唐學雄（校長）

副組長：楊東利（副校長）劉三偉（副校長）

成員：種蔚標（總務(wù)）

鄧俊全（工會主席）

謝小林（教導(dǎo)）

成光貴（科組長）

黃良洪（科組長）王功勛（科組長）

胡愛萍（科組長）胡永玲（輔導(dǎo)員）

趙多群（團總支）

2、具體分工：

校長及副校長：為校園文化建設(shè)出點子、用人才、搞督促。負責精神文化和輿論宣傳；負責制度文化和教師文化；

教導(dǎo)處：負責教風學風、教學研究；

科組團少隊：負責校風班風和主題活動，收集并整理影像資料； 總務(wù)處：總務(wù)處負責物質(zhì)文化和美化綠化凈化，提供經(jīng)費保障。

四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

我校將把校園文化建設(shè)的重點放在以下幾個方面：(一）加強校園環(huán)境文化建設(shè)

1、綠化

A、綜合樓前后 B、教學樓前后

C、學生宿舍、食堂

D、操場、運動場四周

2、美化、文化化 A、校門

B、綜合樓（展示牌展示學校制度文化、地面硬化）

C、乒乓球臺（場地硬化、球臺改造粉刷墻面、墻面乒乓文化）D、教師辦公室文化 E、教室文化 F、學生寢室文化

(二)加強校園制度文化建設(shè)

學校的各項管理制度，是廣大師生的行為準則，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。我校決定制定以下規(guī)章制度以及相關(guān)的細則

白沙學校德育工作制度

白沙學校升降國旗制度

白沙學校小學級文明班級評比制度

白沙學校十星文明班級評比制度

白沙學校教師考勤制度

白沙學校體育器材管理制度

白沙學校保護公物管理制度

白沙學校廣播室管理制度

白沙學校安全管理制度

白沙學校儀器室管理制度

白沙學校檔案資料室管理制度

白沙學校教學儀器賠償制度

白沙學校教學儀器借用制度

白沙學校多媒體教室管理制度

白沙學校圖書室管理制度

白沙學?？冃ЧべY發(fā)放放制度

白沙學校圖書借閱制度

白沙學校作業(yè)批改制度

白沙學校學籍管理制度

白沙學校課堂教學常規(guī)

(三)加強校園活動文化建設(shè)

(1)三月：行為養(yǎng)成教育—讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生(2)四月：“五小“教育活動”；美育節(jié)活動。(3)五月：團隊活動、朗誦比賽(4)六月：歌舞慶六一(5)七月：總結(jié)、評比(6)八月：暑假實踐活動

(7)九月：行為養(yǎng)成教育—讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生；“五小“教育活動”；

(8)十月：團隊活動、歌唱祖國紅歌會(9)十一月：校運動會；(10)十二月：總結(jié)、評比

(11）元、二月：寒假實踐活動(12）表彰

(四)加強校園行為文化建設(shè)

1、學校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。

①學校領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽合理意見，規(guī)范管理行為，②善于整合人、財、物、時間、信息等各種資源，③愛學習、有修養(yǎng)、嚴自律，④關(guān)懷教職工，尊重教師，以德治校，以身作則、以人為本。

2、教職工行為文化建設(shè)。①道徳習慣（《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《恩施市教師行為十不準》）②文明禮貌習慣（說普通話、用禮貌語）③生活習慣（購物就餐、洗漱就寢）

④學習習慣（學課標、鉆教材、用資源、勤總結(jié)、善積累）⑤教學習慣（備、教、輔、改、考、評）⑥愛護公物的習慣 ⑦集體活動習慣

⑧衛(wèi)生習慣（個人儀表、室內(nèi)衛(wèi)生）

⑨勤儉節(jié)約的習慣（用水用電、愛惜糧食）

3、學生行為文化建設(shè)。

①道徳習慣（“五愛”“四有”）

②文明禮貌習慣（說普通話、用禮貌語）③生活習慣（購物就餐、洗漱就寢）

④學習習慣（說的習慣、問的習慣、答的習慣、讀書的習慣、書寫的習慣、預(yù)習的習慣、復(fù)習的習慣方面、考試的習慣）⑤勞動習慣的培養(yǎng)。⑥愛護公物的習慣 ⑦集體活動習慣

⑧安全習慣（校外安全、校內(nèi)安全）⑨衛(wèi)生習慣（個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生）

⑩勤儉節(jié)約的習慣（用水用電、愛惜糧食）

（五）加強校園精神文化建設(shè)

1、校風建設(shè)：

①學校辦學理念“管理學校服務(wù)師生，辦好教育回報人民”：

②學生素質(zhì)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學生。

③教師隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)及和諧的師生關(guān)系的學習型教師隊伍。

2、教風建設(shè)。結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實”堅持中心學校下發(fā)的教學常規(guī)和學校的教研常規(guī)

3、學風建設(shè)。學生學習達到“實、專、活、勤”

四字要求，倡導(dǎo)課前預(yù)習要實、課堂聽講要專、課后練習要活、習字、習題訓(xùn)練要勤，進行有效的學法指導(dǎo)。

①學習習慣（預(yù)習、寫字、讀書、作業(yè)、復(fù)習、考試）②學習方法（實、專、活、勤）

③學習能力（會讀、會寫、會算、會畫、會跳、會唱）

4、將本校的校風、教風、學風予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵。

白沙學校校風：關(guān)懷、關(guān)心、溫暖、鼓勵、愛護、幫助

白沙學校教風：熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教材、不斷探、教學結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實”

白沙學校學風：勤奮學習、快樂生活，全面發(fā)展 白沙學校班風：和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新

①編寫知名校友事跡。②名師優(yōu)生風貌。③建立榮譽室。

④建設(shè)校道文化、辦校報?？＂萁ㄔO(shè)校園廣播電臺。

⑥校園網(wǎng)。不斷強化校風、教風、學風，激勵師生努力實踐。

五、具體做法

1、利用“升旗”“晨會”時間，做好學生的精神引領(lǐng)。（1）、升旗儀式中的呼號加上做“五小”公民的的內(nèi)容。在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”，在學校做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”，在社區(qū)和公共場所做愛護公物、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”，在獨處時做勤奮自立、胸懷開闊的“小主人”。（2）、“晨會”誦讀古詩、美文、格言、警句，苦練記性，讓學生追求“腹有詩書氣自華”的生活品位。

2、抓住兩項重點工作，打造學校核心文化（1）、課堂教學：踐行“先學后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學基本模式，培養(yǎng)學生的自學能力；形成校級教研活動的長效機制，建立“勤于鉆研、自我反思、自主進步”的教師文化。（2）、課程落實：按課表上課，致力于學生學習方式的改變，建立“樂于自學、敢于探索、全面發(fā)展”的學生文化。

3、圍繞“三節(jié)”每年定期開展活動，健立師生風采展示平臺。（1）、科技節(jié)。每年的暑假給全體學生安排具體科技活動任務(wù)，秋季開學作為入學條件之一，開學評比后，科技節(jié)時集中布展。每年的科技節(jié)活動確定一個主題，介紹當年及歷史上的科技成果和科學家的故事。（當年的諾貝爾獎得主和具體貢獻要重點介紹）（2）、體育節(jié)。十一月，用追求“更高、更快、更強”的奧林匹克精神鼓勵學生面對學習、面對生活。培養(yǎng)學生樹立“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康意識。（3）、藝術(shù)節(jié)。十月以歌唱祖國、歌唱幸福（童年、少年）生活、歌唱學校（教師）等為主題，開展唱歌活動；以定期“字畫”比賽布展為形式，對學生進行藝術(shù)熏陶。平時根據(jù)學校實際組建表演團隊進行常規(guī)訓(xùn)練。

4、必須在四個方面的工作取得突破性進展（1）、按課表把課程落到實處。以課程為載體，把“讀寫算、畫跳唱”的基本素質(zhì)訓(xùn)練落到實處。按要求開齊課程，開足課時，嚴格做到按“課表”上課，是什么課就上什么課。（2）、把課堂還給學生。認真學習“先學后教、當堂訓(xùn)練”的教學思想和課堂教學基本模式，課堂上以督促學生完成練習和培養(yǎng)自學能力為主；充分認識遠程教育設(shè)備和資源的“工具性”，利用它提高教學效率，提高教育現(xiàn)代化水平。（3）、班級管理嚴格、民主、科學。像魏書生那樣，讓班內(nèi)學生“時時有事做、事事有時做，事事有人管、人人有事管”。讀魏書生的書，看魏書生的講座，實踐魏書生的管理思想。（4）、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。吃飯、睡覺、起床做到安靜、有序；寢室、教室、書包課桌整理干凈、整齊；唱歌、做操、作業(yè)前深吸一口氣，做到用心專一。

5、開展五個方面的校園文化活動（1）、說準校名、唱響校歌、穿好校服、評出校樹（花）、編準校史、擬出校章。（2）、采集校內(nèi)人、景、物的圖象素材，配以生動貼切的文字，解讀“三風”“四項小要求”“五小公民”“六項基本素質(zhì)”的內(nèi)涵，彰顯在校園得體、醒目的地方。（3）、以“育人”為目的，按校園內(nèi)“生活”“運動”“辦公”“學習”分區(qū)，用心設(shè)計文化主題，分步驟按規(guī)劃完善“讓墻壁、地面”的功能。（4）、利用圖書室和學生家里的圖書資源，開展讀書活動，把讀好書、誦美文、講故事、賽寫作等訓(xùn)練安排在平時，定期開展活動。（5）、整合以上四項文化活動內(nèi)容，在民族傳統(tǒng)節(jié)日和特殊紀念日舉行集體活動。

崔壩鎮(zhèn)中心小學

2008年3月25日

第五篇：幼兒園園安全文化建設(shè)實施方案

幼兒園安全文化建設(shè)實施方案

校園安全文化是學校文化建設(shè)的重要組成部分，是學?？茖W發(fā)展、安全發(fā)展的內(nèi)在要求。為確實加強校園安全文化建設(shè)，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規(guī)范學校安全管理制度和管理行為，營造濃厚的校園安全文化氛圍，為幼兒平安健康、幸福成長創(chuàng)造良好校園安全環(huán)境，特制定本實施方案。

一、總體目標

通過開展校園安全文化建設(shè)，使我校的安全氛圍更加濃厚，全體師生的安全意識更加強化，安全設(shè)施更加完善，安全管理更加精細，安全制度更加落實，安全措施更加到位，達到“兩提高一下降”：全體師生安防意識明顯提高，學校安全管理能力明顯提高，校園安全事故和師生傷亡人數(shù)明顯下降。

二、主要任務(wù)

（一）夯實校園安全物質(zhì)文化做到“三達標”

1.校園建筑設(shè)施安全達標。無地災(zāi)隱患，無危房、危墻、?？玻行ｉT和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生需要且符合建筑安全等級、抗震設(shè)防要求的教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房和體育活動場所。

2.校園設(shè)施設(shè)備安全達標。有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的活動器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等）、防雷設(shè)施和必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達標。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。

3.校園周邊安全環(huán)境達標。臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌，周邊水庫、池塘要有安全圍欄和標識，校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經(jīng)營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，校門口50米范圍內(nèi)無無證經(jīng)營的小攤點等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。

（二）構(gòu)建校園安全制度文化做到“三完善”

1.完善校園應(yīng)急處置預(yù)案。主要包括：食物（飲用水）中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、防震減災(zāi)預(yù)案、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案、傳染病應(yīng)急處置預(yù)案等。

2.完善學校安全管理制度。在學校安全工作管理制度方面，完善學校消防安全制度，學校周邊環(huán)境安全治理制度，集會、陽光體育運動安全管理制度，組織師生外出活動安全管理制度，門衛(wèi)安全防范工作制度，值勤護校隊安全管理制度，會計室安全管理制度；辦公室安全管理制度，突發(fā)災(zāi)害安全防護工作制度，校內(nèi)公共活動場所安全管理制度，臨時用工安全管理制度，食品衛(wèi)生安全管理制度，疾病防治安全管理制度。在學校教務(wù)方面安全管理制度方面，完善教室安全管理制度，實驗室安全管理制度，微機室安全管理制度，圖書館安全管理制度，計算機教室安全管理制度，體育活動、體育教學安全制度。在學校學生日常安全管理制度方面，完善學生日常安全制度，學生人身安全管理制度，學生課外、假日活動安全管理制度，寄宿生宿舍安全管理制度。在學校后勤安全管理制度方面，完善物資保管安全管理制度，食堂安全管理制度。3.完善學校安全隱患臺賬。按照隱患程度分門別類建立臺賬，跟蹤整改，把握動態(tài)，定期排患。對排查出的安全隱患，采取有效措施予以消除。對學校存在的安全隱患務(wù)必實行“一個問題，一名領(lǐng)導(dǎo)，一個方案，一個責任人、一抓到底”的工作機制。建立臺賬流程:組織人員-排查時間-排查內(nèi)容-發(fā)現(xiàn)隱患-確定責任人-整改時限-落實經(jīng)費-整改驗收-銷號歸檔。

（三）培養(yǎng)校園安全行為文化做到“三規(guī)范”

1.規(guī)范安全管理行為。校園安全管理實行“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系和安全事故責任追究制。嚴格落實安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實校園安全管理日志，落實校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實行安全隱患整改承諾等。要按照教育部組織編寫、省教育廳編印的《中小學校崗位安全工作指南》，認真落實學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校長、黨支部書記、分管安全的副校長等40個崗位的安全職責，要對照三明市教育局編印的《三明市中小學幼兒園安全管理工作手冊》，全面落實學校安全管理職責、日常安全管理、活動安全管理、應(yīng)急疏散演練等各方面工作措施，切實將安全教育和管理融入到學校日常管理的各個環(huán)節(jié)。要主動爭取當?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。2.規(guī)范安全教育行為。學校要開設(shè)安全教育課程，舉辦安全法制報告會，召開安全為主題的班團隊會，組織開展安全教育日、周、月活動，組織參加全國中小學生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽，有針對性、多種形式地開展安全教育活動，深化交通安全、消防安全、防震減災(zāi)、運動安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，增強學生的安全行為意識。要開展師生應(yīng)急疏散演練，中小學校每月、幼兒園每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，寄宿制學校要重點加強就餐時間、午休時間和夜間應(yīng)急疏散演練，以演練強化安全教育培訓(xùn)、增強安全防范意識，提高師生應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力。

3.規(guī)范學生安全行為。根據(jù)學生年齡特點，生理心理發(fā)展特征和學校實際，有計劃、有組織、有目的地進行安全行為養(yǎng)成訓(xùn)練。在交通方面，要教育學生靠路右邊走，不在公路上玩耍戲鬧，不隨意橫穿馬路，不闖紅燈,不乘坐無牌、無證、超載、車況不良及低速載貨汽車、拖拉機等不符合安全標準的車輛。在課間方面，要教育學生上下樓房時走樓梯，不推擠，不打鬧，不追逐，不高聲尖叫，不在樓梯扶手上滑行，不翻越窗戶，不攀爬管道；在學生放學時，組織學生排成路隊，安排值日教師到場勸導(dǎo)學生列隊等車、有序上下車、文明乘車，開展文明勸導(dǎo)工作，促進學生文明乘車行為規(guī)范的養(yǎng)成。在法紀方面，要教育學生不攜帶、不留存管制刀具和其它危險物品，不打架斗毆，不向他人索要財物。在防火方面，要教育學生不攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴、火機等易燃易爆物品進校。不在宿舍內(nèi)私自安裝電源插座，不私接電線，不點蠟燭，不使用明火，不在校內(nèi)或野外玩火。在防溺水方面，要教育學生不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。在課余方面，要教育學生不進入營業(yè)性游戲室、網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等未成年人不宜入內(nèi)的場所。通過開展學生安全行為教育，有意識地引導(dǎo)學生踐行安全行為，規(guī)范安全行為。

（四）凝聚校園安全精神文化做到“三落實”

1.落實課程設(shè)置。要將安全法制教育納入教學內(nèi)容，列入教學計劃，采用課程滲透、與地方課程時間相結(jié)合的方式加強公共安全教育，開展自救自護和逃生演練活動。嚴格按照省上要求，使用省編統(tǒng)一教材，開齊開足安全教育課程，每學年不少于12個課時，其中每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一個課時,做到師資、教材、課時、教案“四落實”。要開發(fā)學科滲透生命教育資源，擴大生命安全教育領(lǐng)域。政治學科教學中加強法制安全教育，增強法律觀念，學會用法律武器，保護人身生命安全的能力；生物學科教學中增強保健意識，提高保健能力；地理教學中培養(yǎng)學生保護自然，保持生態(tài)平衡的意識；理化教學中豐富環(huán)保知識，學會廢棄物處理方法，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電習慣；體育教學中學會正確的鍛煉方法，增強體質(zhì)，培養(yǎng)毅力；音樂教學中學會合作、學會和諧，使學生更加熱愛生活，提升生命質(zhì)量；語文教學中學會做人的道理和辦事的原則，使學生更加珍惜生命，追求生命的質(zhì)量；歷史教學中，通過人類發(fā)展史，樹立積極的人生觀、科學的世界觀、正確的價值觀。

2.落實宣傳教育。要在加強課堂教學和學科滲透的同時，廣泛開展“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”主題系列教育活動，以“全國中小學生安全教育日”和省“學校安全教育周”等為契機，開展有針對性、多形式的安全教育活動。要充分利用國旗下講話、班會、團隊會，以講座、板報、宣傳欄、廣播等形式廣泛宣傳有關(guān)的法律常識及安全防護知識，強化法制安全意識；通過“小手拉大手”把教育范圍延伸至家庭和社會；通過組織開展安全常識動漫、宣傳畫、安全警示語、手抄報、征文評比和安全知識競賽、競答等活動，提升學校安全精神文化。3.落實宣傳陣地。要加強校園安全文化陣地建設(shè)，結(jié)合本校實際，積極謀劃建設(shè)安全文化長廊。學校要有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有《學校綜治安全責任公示牌》，有班級安全宣傳欄，具備濃厚的安全文化氛圍。

三、實施步驟

校園安全文化建設(shè)工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段。結(jié)合學校實際，制定切實可行操作性強的建設(shè)方案，明確職責和工作目標要求。

第二階段：組織實施階段。全面落實本方案“三達標”、“三完善”、“三規(guī)范、“三落實””任務(wù)。不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學行為，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。開展自查自糾，對自查出的問題進行整改，確保構(gòu)建工作任務(wù)不留死角。在自查評估的基礎(chǔ)上，組織考評驗收。

第三階段:總結(jié)提升階段。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗，組織召開校園安全文化建設(shè)工作現(xiàn)場推進會，進一步深入推進校園安全文化建設(shè)工作。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。校園安全文化建設(shè)工作是加強學校安全教育的有效手段，是一項繁重的任務(wù)。務(wù)必高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實校長安全第一責任人責任，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負責抓，責任部門具體抓，一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實。學校將所轄學校（教學點）的校園安全文化建設(shè)工作納入其中，同步實施，校園安全文化建設(shè)工作全覆蓋，并取得實效。

（二）完善設(shè)施，強化管理。增加校園安全文化建設(shè)硬件設(shè)施的投入，達到學校安全標準化建設(shè)的各項要求和標準。著重選派責任心強、組織管理能力強的教師負責抓落實。

（三）強化責任，加強督查。進一步加強校園安全文化建設(shè)管理工作，強化領(lǐng)導(dǎo)和部門工作職責。

（四）建立機制，納入考評。校園安全文化建設(shè)是一項長期而又艱巨的重要任務(wù)。要堅持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，要建立與學校發(fā)展相適應(yīng)的長效機制，常抓不懈，使之逐步走上科學化、制度化、規(guī)范化軌道，不斷擴大創(chuàng)建成果。