第一篇：謀中校園文化建設(shè)方案

謀道初中2013-2014學(xué)年度 校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案

文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，并推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育品質(zhì)。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定抉擇。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，和“以德促智”的總體要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。

一、校情分析

謀道初中建于1958年，56年歷經(jīng)滄桑，在上級(jí)黨政及教育主管部門的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下，通過歷屆師生的共同努力，已向各級(jí)各類學(xué)校輸送了萬多名人才，可謂桃李滿天下，而今“小廬山”的美譽(yù)已聞名遐邇。它是市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級(jí)重點(diǎn)、州教科所聯(lián)系的重點(diǎn)學(xué)校之一。我校地處“水杉王”之鄉(xiāng)的謀道鎮(zhèn)獅子堡上?！鞍艘蝗眹?guó)干線環(huán)山掠過，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，學(xué)校占地110畝，其中森林覆蓋率達(dá)65%以上，校舍面積14497平方米。學(xué)校綜合樓內(nèi)，設(shè)校長(zhǎng)、辦公、教務(wù)、后勤等行政辦公室，會(huì)議室、電子備課室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、藝體室圖書室等設(shè)置其間，功能齊全。這里不僅是理想的求學(xué)之所，也是遠(yuǎn)來客人避暑休閑的勝地。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1544人，教職工83人，專職教師79人，學(xué)歷合格率100%，獲中高級(jí)職稱79人，黨員教師26人。近幾年來，在德育工作、教學(xué)質(zhì)量、文體衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化凈化校園項(xiàng)目建設(shè)及勤工儉學(xué)方面成績(jī)顯著，曾分別受到省、州、市、鎮(zhèn)黨政及教育主管部門的表彰。按照上級(jí)要求實(shí)施普及九年義務(wù)教育，已成功創(chuàng)建市級(jí)“平安和諧滿意學(xué)?！?，曾先后被評(píng)為市級(jí)“文明先進(jìn)單位”，省級(jí)“綠色校園”。正因?yàn)閷W(xué)校有這些得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在文化建設(shè)方面在努力創(chuàng)辦屬于“小廬山”的特色文化。

二、創(chuàng)建原則

謀道初中的校園文化建設(shè)堅(jiān)持“建設(shè)健康、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境”為基本理念，倡導(dǎo)無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡(jiǎn)明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不斷造就有“小廬山”特色的校園文化建設(shè)形象。

三、設(shè)計(jì)思路

謀道初中的校園文化建設(shè)旨在為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設(shè)主要是師生的文化建設(shè)。我們必須在優(yōu)越硬件設(shè)施的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。充分利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)良的組織運(yùn)作制度對(duì)人們的心態(tài)、思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面都有著積極的作用，最終使這種文化逐步地沉淀，凝結(jié)，升華，聚集到核心成為一種價(jià)值觀，形成一種價(jià)值體系。

在實(shí)施校園文化建設(shè)過程中要體現(xiàn)“七性”。一是科學(xué)性，要整體規(guī)范，合理布局；二是教育性，文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性，要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時(shí)代性，要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是個(gè)性，謀中必須有自己的特色，有與眾不同的東西，可以在烈士文化和歷屆

校友名人中挖掘；六是經(jīng)濟(jì)性，學(xué)校不需一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，要更多體現(xiàn)小廬山特色；七是繼承性，要充分發(fā)掘建校56年的豐富文化積淀，繼承歷史財(cái)富。

圍繞謀中辦學(xué)思路與結(jié)合謀中現(xiàn)狀，謀道初中的校園文化建設(shè)主要分為“六大板塊”建設(shè)：制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、校史文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

四、具體方案（五大板塊）

（一）制度文化建設(shè)

措施制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。

1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

2、在今后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度，以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂趣。

4、在學(xué)生管理中，進(jìn)一步完善“最美學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和團(tuán)員、文明班級(jí)、星級(jí)寢室”評(píng)比制度，我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自主管理，并發(fā)掘?qū)W生潛能，展示學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生的能力在自我管理和自我教育中得到提升。

5、在活動(dòng)方面，要制定每學(xué)年綠色學(xué)校實(shí)施細(xì)則，讓師生在建設(shè)秀美校園，構(gòu)建綠色校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（二）精神文化建設(shè)

校園精神文化主要體現(xiàn)在人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

1、烈士文化和歷屆校友名人

建議在祝金海烈士和歷屆校友名人上尋找一兩個(gè)適合文成中學(xué)現(xiàn)狀的亮點(diǎn)，再進(jìn)行放大宣傳，無需全盤無重點(diǎn)宣傳。完全可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中作為重點(diǎn)對(duì)祝金海烈士進(jìn)行宣傳，而作為經(jīng)歷了56年風(fēng)雨的文中，亦有曾經(jīng)的輝煌和大批國(guó)內(nèi)外，各行各業(yè)頗具影響力的校友，可作宣傳，以前人之路和成功勉勵(lì)在校師生。

2、學(xué)生活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念為指引，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。特別是我校正面臨“智育”一時(shí)難以擺脫困境，面臨重大壓力的情況下，更應(yīng)沉心靜氣，努力搞好“德育”，以“德”促“智”，激發(fā)廣大師生的斗志，尤其是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，在現(xiàn)有學(xué)生會(huì)團(tuán)委的基礎(chǔ)上，組建學(xué)生自主管理委員會(huì)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。學(xué)校延續(xù)的

常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)有如下項(xiàng)目：

（1）、每年常規(guī)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）、每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)（3）、分年級(jí)的班級(jí)籃球賽

（4）、女生部的女生情感調(diào)查問卷活動(dòng)（5）、女生生理心理健康知識(shí)講座（6）、發(fā)明創(chuàng)作比賽（7）、書法賽、演講比賽（8）、文藝匯演

3、教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。

加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們可以采取以下措施：

一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。

二是制訂學(xué)校師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予傾斜政策。

四是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱（校長(zhǎng)信箱），鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操，為此確定開展以下常規(guī)特色活動(dòng)：

（1）教師籃球賽（2）“三八”慶?；顒?dòng)（3）重陽(yáng)節(jié)探望退休老職工活動(dòng)

4、文化展示

創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。校園文化活動(dòng)的核心在于師生志趣的一致性、積極性。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化各特色項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。主要包括校園路牌、路碑、教學(xué)樓命名、校歌的作詞譜曲等。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵，校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：

（1）校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；

（2）校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；

（3）資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；

（4）素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；（5）交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；

（6）氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;（7）網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。同時(shí)利用教育信息網(wǎng)，教師發(fā)表通訊的形式向市、州、省、全國(guó)展示我校特色。

（三）校史文化建設(shè)

為了幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)校深厚歷史文化的了解，培養(yǎng)他們愛校的情懷，激發(fā)他們“為校爭(zhēng)光，為振興中華而讀書”的奮斗熱情，謀中建設(shè)校史文化，收集我校名人輯錄成冊(cè)，再通過書面、圖片、網(wǎng)絡(luò)等形式展示給師生，讓他們從中看到了學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程，了解學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，感受學(xué)校兼容并蓄的博大文化和辦學(xué)特色，也認(rèn)識(shí)了一批批鐫刻在校史冊(cè)上的名人“學(xué)長(zhǎng)”。這會(huì)讓他們抑制不住驕傲，激發(fā)起為校爭(zhēng)光添彩的美好愿望。

校史輯錄目前要做的是：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有組織、有步驟開展。

2、成立校史編輯室。

3、收集校史和優(yōu)秀校友資料進(jìn)行宣傳。

成立校名人采訪小組，通過多渠道收集各時(shí)期在各個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友信息，將他們的事跡在學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)部分當(dāng)事人到校做講座。

4、創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目，開展“我愛校園”，“校園是我家”，“為校增光”，編輯《校園情結(jié)輯》等“校園情結(jié)”活動(dòng)。

（四）班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化具有一種無形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的主旋律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。

1、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)并完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

2、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)

（1）學(xué)識(shí)與人文融合,個(gè)性與共性和諧。

（2）張揚(yáng)個(gè)性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色。

3、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施（1）班主任專業(yè)文化建設(shè)方面

更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多開展班主任專題講座。（2）、班級(jí)思想文化建設(shè)

堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、班級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要體現(xiàn)在：班級(jí)理念、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)標(biāo)志等方面。

（3）班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，我們結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。將靜態(tài)的班級(jí)背景發(fā)展成動(dòng)態(tài)的教育力量，將班級(jí)系統(tǒng)諸因素協(xié)同起來達(dá)到整體最優(yōu)化。我們要重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)精神的培育，以逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理從“能人治”到“制度治”最后發(fā)展為“文化治”。

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《謀道初中學(xué)生管理辦法》《謀道初中學(xué)生一日常規(guī)》為模本，制定符合自己班級(jí)的《班級(jí)公約》，達(dá)到制度督行，嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)習(xí)有保障，思想自升華。

（4）班級(jí)環(huán)境及園地文化建設(shè)

優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后疲勞。更重要的是它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。主要做到：

a、整潔是文明的第一標(biāo)志。

b、墻面潔白、地面干凈、窗戶明亮、課桌整齊、圖書角等設(shè)施（名人格言警句、字畫、鐘表、榮譽(yù)牌、清潔用具等）有序。

c、植物角。3—4盆，花草或綠色植物，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。

同時(shí)為弘揚(yáng)時(shí)代精神，突出班級(jí)特色，凸顯班級(jí)主題，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，打造特色班級(jí)，還要建設(shè)好三個(gè)陣地一個(gè)專欄一幅對(duì)聯(lián)，形成自己特色。

兩個(gè)陣地：公告欄、黑板報(bào)。名言警句：以勵(lì)志對(duì)聯(lián)展現(xiàn)。（5）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，組織開展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活。開展以數(shù)學(xué)、英語、物理、理化等學(xué)科類的興趣小組活動(dòng)，以籃球、足球、乒乓球、羽毛球，田徑、拔河等體育類興趣小組活動(dòng)，以文學(xué)、繪畫、書法、演講、舞蹈音樂等藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。開展豐富的班、團(tuán)主題活動(dòng)，活躍班級(jí)的氣氛，提高思想認(rèn)識(shí)。如“學(xué)雷鋒·獻(xiàn)愛心”、“禮貌顯德·文明育人”、“綠色家園·綠色心靈”、“實(shí)踐·我能行”“感恩·致孝·敬師”等活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)、面向社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，在活動(dòng)中開拓視野，思考人生，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求他們?cè)诩倨谧x幾本好書，做幾件好事。（6）、建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中，除了注意公平公正的原則之外，更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹立不同層次、不同方面的榜樣，幫助后進(jìn)生糾正不良習(xí)氣。可以采用目標(biāo)激勵(lì)、成績(jī)激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等形式。（張貼在教室）

班級(jí)管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的實(shí)施應(yīng)注意幾個(gè)原則。一是公平性原則，應(yīng)防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干擾。二是全員性原則，班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是全員參與，讓不同程度的學(xué)生在不同層次上都來競(jìng)爭(zhēng)。三是發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展原則，就是使每個(gè)學(xué)生身心都得到發(fā)展。

（五）環(huán)境文化建設(shè)

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。按照認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人性化”的校園物質(zhì)文化反映了種種思想觀念；做到每顆樹木會(huì)說話，每棟建筑都含情。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。

1、宣傳、綠化、人文展示區(qū)：

（1）校訓(xùn)校歌?；?，文化圍墻，提示標(biāo)牌，樓道文化，植物文化等，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；

（2）校園綠化地帶形成不同的文化小品，如花壇草坪、植物均以中英文命名及簡(jiǎn)介；（3）宣傳欄設(shè)置力求齊全，并有專門部門負(fù)責(zé)，定期更新。比如：學(xué)生光榮榜由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)；教師榮譽(yù)欄由教科研處負(fù)責(zé)；德育宣傳欄由德育室負(fù)責(zé)；校務(wù)公開宣傳欄由辦公室負(fù)責(zé)；團(tuán)隊(duì)宣傳欄由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主辦；心理咨詢室由兼職心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。這些宣傳欄將展示師生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)；

（4）校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹木花草達(dá)到相映成趣，校道實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；

（5）校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、媒體展示區(qū)：

完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)管理廣播室，正面引導(dǎo)文中貼吧，使廣播室、校園網(wǎng)真正成為學(xué)校宣傳的喉舌。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。

3、墻體走道展示區(qū) 綜合樓前

（1）做一個(gè)全校教職工一覽表，上面詳細(xì)標(biāo)明各教職員工的照片、姓名、榮譽(yù)、職責(zé)，定期更換。

（2）制作校園分布圖。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介和辦學(xué)理念。（4）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

通行道路

有醒目明了的各建筑物、科室、教室分布指示牌。建議將校園中主要道路進(jìn)行命名。值班室

（1）布置實(shí)用、溫馨為主。

（2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話和分管警員電話、急救電話、值日人員與班主任電話等。學(xué)生寢室

（1）、走道懸掛積極人生態(tài)度的宣傳框。

（2）、學(xué)生寢室內(nèi)部定期進(jìn)行美化比賽，可以貼掛積極上進(jìn)的圖片與文字，在整潔中允許有個(gè)性。食堂

寫環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語、環(huán)保的圖文宣傳框、宣傳營(yíng)養(yǎng)用餐和培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。貼《如何合理膳食》等有助學(xué)生了解飲食的圖文。小賣部

粘貼宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和節(jié)約環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語和圖片。教師辦公室

教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《謀道初中辦公室管理制度》，《崗位職責(zé)》等?！掇k公室信息欄》內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括年級(jí)課程表、老師個(gè)人課程表、作息時(shí)間表、內(nèi)部電話聯(lián)系表等。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫（內(nèi)容由各辦公室自行選擇）。行政、后勤辦公室

統(tǒng)一張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《謀道初中辦公室管理制度》，《崗位職責(zé)》等?！掇k公室信息欄》內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括科室人員的具體分工與職責(zé)，科室相關(guān)文件和資料粘貼，布置突出為教學(xué)服務(wù)的氛圍，具體布置由各室自行決定?；▓@

在花園中設(shè)一些中英文的溫馨提示牌，讓散步休閑的學(xué)生也接受德育的熏陶。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

五、校園文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論作支撐，同時(shí)需足夠的資金作保障。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 主

任：李洪星

副主任：孫繼彪

李德常

賀蘭英

杜文藝

委

員：張明星

韋利嬋

孫一富

向奇云

王仕兵

鄧會(huì)英

制度文化建設(shè)：以辦公室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；

精神文化建設(shè)（學(xué)生部分）：以校團(tuán)委（學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部）、政教處（班主任）、教務(wù)處（學(xué)科組）為

主組織實(shí)施；

精神文化建設(shè)（教師部分）：由工會(huì)為主組織實(shí)施； 校史與名人文化建設(shè)：以校史籌備小組為主負(fù)責(zé)實(shí)施； 班級(jí)文化建設(shè)：以政教處為主負(fù)責(zé)實(shí)施； 環(huán)境文化建設(shè)：以后勤組為主組織實(shí)施； 墻體走道文化建設(shè)：以政教處為主負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金

為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；班級(jí)文化建設(shè)由各班班主任協(xié)調(diào)，班委會(huì)成員自行組織募捐籌資創(chuàng)辦。學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理使用。

3、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。

校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

謀道初中校園文化建設(shè)分三步走，首先2014年4月前初步形成特色項(xiàng)目；其次2014年10月前整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次2015年1月前融合謀道初中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成謀道初中“健康和諧”的校園文化整體特色。

六、校園文化建設(shè)的資金預(yù)算

各項(xiàng)預(yù)算需與專業(yè)設(shè)計(jì)公司合議方可明確。以下是部分需要開支的項(xiàng)目： 走道宣傳框布置 圍墻和墻外體繪制 班級(jí)布置（每學(xué)期）學(xué)生活動(dòng)開展(每年)教師活動(dòng)開展(每年)學(xué)生才藝展示(每年)另外一些基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入

謀道初中 2014年9月

第二篇：南流鄉(xiāng)中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

南流鄉(xiāng)中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近幾年以來，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定南流鄉(xiāng)中校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明建設(shè)活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化，通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

三、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，突出方向性；必須全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以育人為中心，突出教育性；必須

立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持百花齊放，突出多樣性；必須堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，突出主體性；必須堅(jiān)持整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合，突出整體性。

（一）繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：

（1）結(jié)合校門改造工程新建學(xué)校文化影壁墻，使師生從中受到熏陶教育。并向社會(huì)和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動(dòng)特色。

（2）以班為單位布置美化各教室，學(xué)校先指定兩個(gè)班進(jìn)行美化試點(diǎn)，學(xué)校安排專人對(duì)這兩個(gè)班的班級(jí)文化進(jìn)行布置美化，然后召集其他班主任參觀學(xué)習(xí)，每個(gè)班根據(jù)自身的實(shí)際設(shè)計(jì)本班的班級(jí)文化，要各具特色，科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)布置。

（3）對(duì)各辦公室進(jìn)行以新課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容的美化裝飾，用版面或標(biāo)語形式將新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行展示，讓每教師時(shí)時(shí)處處感受新課程，創(chuàng)新教學(xué)方法。

（4）進(jìn)一步設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。今年我校將完成學(xué)生宿舍樓、餐廳、大門改造等一系列建設(shè)工程和配套工程的施工。并在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校操場(chǎng)的整修。在中心踴路上建造鋼結(jié)構(gòu)水泥雕像，也做為學(xué)校標(biāo)志性建筑，力爭(zhēng)使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。

（5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校制定綠化規(guī)劃方案，并納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，由專人負(fù)責(zé)建設(shè)和日常養(yǎng)護(hù)管理工作。

校園綠化符合實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和適地適綠的原則，提倡立體性和園藝化,可綠化用地全部綠化,綠化覆蓋率達(dá)到50%以上,基本做到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”。

（6）創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施，充分利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；及時(shí)展出學(xué)生書畫作品及優(yōu)秀作文，開辟英語角，創(chuàng)辦校報(bào)校刊等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

（7）在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

2.組織豐富多彩的校園文化生活：

（1）積極開展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；校團(tuán)委要充分發(fā)揮其職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

（2）學(xué)校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（3）建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定校訓(xùn)、校歌、?；?，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，班級(jí)要有自己的班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)要有自己的班級(jí)文化特色。來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（4）充分利用閱覽室和美術(shù)教室，繼續(xù)辦好“學(xué)生優(yōu)秀作文展”

和學(xué)生繪畫作品展，強(qiáng)化美的教育。

（5）建設(shè)校園網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)學(xué)校校園文化陣地。輻射社會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生、加強(qiáng)交流，配置學(xué)校人文教育新天地。

（二）.開展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。

①充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，圍繞“民族精神代代傳”和“小公民道德建設(shè)進(jìn)學(xué)校”等主題，組織學(xué)生演唱愛國(guó)歌曲，開展小話劇、舞臺(tái)劇的創(chuàng)作和表演、比賽活動(dòng)；開展唱100首好歌、看100部好電影、讀100個(gè)好故事、誦記100條格言“四個(gè)一百”活動(dòng)；中宣部、教育部的七部委聯(lián)合推薦的100首愛國(guó)主義教育歌曲，是活躍校園文化生活的主旋律。學(xué)校將認(rèn)真組織師生高唱這些愛國(guó)主義教育歌曲做到人人唱，班班唱。

1、利用課間時(shí)間，中午、下午廣播時(shí)間播放愛國(guó)主義教育歌曲，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。

2、通過音樂課堂這個(gè)渠道，教會(huì)學(xué)生唱更多的愛國(guó)主義教育歌曲，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中得到啟迪、熏陶。學(xué)校還將結(jié)合學(xué)生的理解能力，認(rèn)真組織師生觀看中宣部、教育部等七部委聯(lián)合推薦的100部愛國(guó)主義教育影片中的若干影片，組織開展觀后座談、感想、體會(huì)、收獲、征文比賽等活動(dòng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，培育廣大中小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

②組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓。培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛黨、愛國(guó)的思想。

③舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶

和潛移默化的教育。

④各班根據(jù)學(xué)生興趣成立各種學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，學(xué)校組織豐富多彩課外活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)。

⑵抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。實(shí)行班級(jí)量化考核，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評(píng)選文明班級(jí)等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；繼續(xù)開展好學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督檢查小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

⑶抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到教室、宿舍內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、塑料袋、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無衛(wèi)生死角。

四、強(qiáng)化管理

（一）成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。

（二）堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

（三）學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

（四）學(xué)?？己艘獙⑿@文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

附：南流鄉(xiāng)中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組長(zhǎng)：蘭會(huì)謙

副組長(zhǎng)：劉慶茹

組員：甄新興

2011劉玉平劉英江李占宣劉江民張聰海劉志斌趙強(qiáng) 彭占民 劉永劉超峰 無極縣南流鄉(xiāng)中年3月

第三篇：胡集X中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

胡集X中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力四中、實(shí)力四中、魅力四中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：張XX 成員：覃XX、時(shí)X、杜XX、郭XX

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。教學(xué)樓頂掛有“明志、博文、尚美、自強(qiáng)”的辦學(xué)理念；教學(xué)樓東面墻書寫“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)、“立德、勤業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“向上、勤奮、樂學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，教學(xué)樓北面墻上書寫了“為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗”宣傳語；學(xué)生公寓書寫“和聲細(xì)語先淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓站君子風(fēng)度”標(biāo)語，教學(xué)樓前有公示欄等。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)有三表（時(shí)間表、課程表、值日表），張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，書寫內(nèi)容由班級(jí)自定，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）教學(xué)樓走廊文化建設(shè)。掛有名人的圖像及簡(jiǎn)介，供老師與學(xué)生認(rèn)識(shí)這些偉人，關(guān)注偉人的經(jīng)歷，作品等。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。（3）創(chuàng)建廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：胡集四中的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)質(zhì)量更會(huì)進(jìn)一步！

第四篇：2017-2018學(xué)年馬中校園文化建設(shè)措施

2017—2018學(xué)年

馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)措施

這么多年來，馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)年年搞，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)效果一年比一年好。2017—2018學(xué)年學(xué)校校園文化建設(shè)方面措施如下：

一、要始終堅(jiān)持校園文化建設(shè)的正確方向。

校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，堅(jiān)持以促進(jìn)黨的教育方針全面貫徹落實(shí)為目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任。指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持“以人為本，育人為先，重在建設(shè)，和諧發(fā)展”的原則，緊緊圍繞“建設(shè)快樂校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一辦學(xué)目標(biāo)，注重科學(xué)精神與人文精神查相結(jié)合，引導(dǎo)師生樹立正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化建設(shè)，強(qiáng)化功能為重點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律，突出高品質(zhì)，面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力，又有深厚文化底蘊(yùn)和鮮明時(shí)代特色的校園文化建設(shè)。

二、明確本校校園文化建設(shè)主要任務(wù)。主要任務(wù)是：

（1）以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以中學(xué)生守則為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行道德教育和養(yǎng)成教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

（2）重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用，對(duì)學(xué)生陶冶作用，對(duì)社會(huì)具有示范作用。

（3）積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富，育人功能彰顯的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

三、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)

1.強(qiáng)化辦學(xué)理念

強(qiáng)化“以人為本，用教育創(chuàng)造智慧，讓智慧引領(lǐng)未來，給師生一個(gè)成功的天地”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“建一流環(huán)境，創(chuàng)一流校風(fēng)，出一流質(zhì)量，育一流人才”的辦學(xué)宗旨，樹立“質(zhì)量強(qiáng)校、教科研興校，發(fā)展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想，結(jié)合“建設(shè)快樂校園，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，積極培養(yǎng)和弘揚(yáng)學(xué)校精神。努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，激勵(lì)師生愛校興校，敬業(yè)樂學(xué)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.深入開展校風(fēng)建設(shè)

要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)充分挖掘?qū)W校傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，根據(jù)辦學(xué)思想和理念，大力營(yíng)造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓奮進(jìn)，善于創(chuàng)新，具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。

校風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校各方面的工作上，它的重要組成部分是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。

校風(fēng)——努力營(yíng)造“探索、求實(shí)、開拓、進(jìn)取”的校風(fēng)。

教風(fēng)——積極建設(shè)“敬業(yè)、厚德、高效、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，扎實(shí)開展師德教育，制定完善師德規(guī)范，提高師德水平，教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度率先垂范，言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶窠o學(xué)生潛移默化的教育和影響。

學(xué)風(fēng)——努力形成“愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格行為規(guī)范，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，堅(jiān)定信念的激情，培育自強(qiáng)不息，不怕困難，堅(jiān)毅樂觀的意志和精神。

工作作風(fēng)——大力倡導(dǎo)“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)高效，協(xié)作創(chuàng)新，服務(wù)奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)。在校風(fēng)建設(shè)的過程中，管理人員和服務(wù)人員要強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，一切以育人為本，有愛崗敬業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。

3.精心組織校園文化活動(dòng)

要從學(xué)校教育實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，組織開展內(nèi)容豐富，形式新穎、具有吸引力和教育意義的讀書演講、各種文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。要充分利用重大節(jié)慶和紀(jì)念日開展主題教育，唱響愛國(guó)主義，集體主義旋律，要深入開展創(chuàng)建“和諧校園、文明班級(jí)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的首先品質(zhì)。

4.加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

要抓好校園文化設(shè)施建設(shè)，以優(yōu)美環(huán)境物化校園文化建設(shè)。要堅(jiān)持技術(shù)和藝術(shù)、實(shí)用與文化的和諧統(tǒng)一，切實(shí)抓好學(xué)校的美化、綠化、亮化、凈化，重視生態(tài)校園建設(shè)。努力創(chuàng)設(shè)布局合理、格調(diào)高雅、文化味濃的校園環(huán)境。要充分利用現(xiàn)有圖書室、閱覽室、宣傳欄、黑板報(bào)等文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，按照快樂校園建設(shè)的要求，加強(qiáng)教室教學(xué)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。

要努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化的布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)劃出學(xué)生跑道和籃球場(chǎng)，在圍墻上寫上標(biāo)語、畫上運(yùn)動(dòng)鍛煉圖案。在教學(xué)樓外顯要位置設(shè)置校風(fēng)、校訓(xùn)的標(biāo)語。在教學(xué)樓內(nèi)側(cè)設(shè)置名人名言、首先規(guī)范、行為守則、學(xué)生作品、學(xué)習(xí)園地，定期更換黑板報(bào)，宣傳欄，樓梯、走廊張掛文明用語和行為提示語，真正讓每面墻壁都說話，走到每一個(gè)角落都受教育，全力創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文環(huán)境。

四、建立和完善校園文化建設(shè)的保障機(jī)制

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書記任副組長(zhǎng)，有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)，并充分發(fā)揮團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用，推進(jìn)校園文化建設(shè)深入發(fā)展。

2.加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的管理。要建立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)各項(xiàng)文化設(shè)施管理，使用，提高育人效益，加強(qiáng)文化環(huán)境的健康整潔，支持和引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織自主開展健康有益的文體活動(dòng)，創(chuàng)建齊抓共管，健康向上、和諧文明的快樂校園。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障。要把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出的主要部分，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思想、新舉措，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的精神力量。4.及時(shí)總結(jié)本校的做法經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的校園文化建設(shè)方法、途徑、模式，彌補(bǔ)自己學(xué)校的短處。把我校經(jīng)驗(yàn)與其他學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡可能把校園文化建設(shè)工作做得更好。

五、為了讓校園文化建設(shè)要有自己的特點(diǎn)、亮點(diǎn)，群策群力。在教職工會(huì)議上讓全校教師在校園文化建設(shè)方面各抒己見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合意見和建議，擇優(yōu)采納并實(shí)施。

南寧市武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年9月9日

第五篇：2017-2018學(xué)年馬中校園文化建設(shè)亮點(diǎn)

2017—2018學(xué)年

馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)亮點(diǎn)

這么多年來，馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校年年投入人力、物力、財(cái)力在校園文化建設(shè)方面，建設(shè)效果一年比一年理想。2017—2018學(xué)年學(xué)校校園文化建設(shè)方面有以下亮點(diǎn)：

1.校門和學(xué)校醒目的德馨樓上安裝電子顯示屏，把學(xué)校舉行的各種活動(dòng)、各種宣傳標(biāo)語、社會(huì)舉行的重大活動(dòng)、中央對(duì)民生的重大舉措等等顯示出來。

2.以紅色的立體字把社會(huì)主義核心價(jià)值觀張?zhí)谛涯康牡萝皹嵌菣跅U上。好全校師生時(shí)刻把社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在心中，全校教育教學(xué)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為依據(jù)。

3.校門兩邊墻壁里外都題寫標(biāo)語、制作板報(bào)，校內(nèi)墻壁也題寫標(biāo)語或彩繪，學(xué)校教學(xué)綜合樓及學(xué)生宿舍樓的每層樓上的柱子、樓梯都張掛標(biāo)語、名言警句或提示語，讓每面墻壁都會(huì)說話。

4.校門附近制作學(xué)校近6年精英榜，交待學(xué)習(xí)精英的升學(xué)去向，讓在馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生向這些精英學(xué)習(xí)。

5.校園文化建設(shè)體現(xiàn)駱越民族文化風(fēng)格，例如駱越廊(長(zhǎng)廊)、駱越舞臺(tái)兼升旗臺(tái)。

6.學(xué)校綠化、凈化、美化工作較到位。學(xué)校的建筑布局整齊、科學(xué)、合理、雅觀，教學(xué)綜合樓及學(xué)校大門位于學(xué)校北面，教師宿舍樓排列于學(xué)校西面，學(xué)生宿舍樓排列于學(xué)校南面，飯?zhí)镁o接女生宿舍樓位于學(xué)校東南邊，思恩亭立于學(xué)校中心，駱越廊從思恩亭西邊6米處往西至教師宿舍樓(聚賢樓)前4米處，駱越長(zhǎng)廊中間是稍稍高起的舞臺(tái)。駱越長(zhǎng)廊和學(xué)生宿舍樓之間是樹木俯仰生姿、百草豐茂、鮮花盛開的芳草園。教學(xué)樓前、校道邊有美麗芳香的一箱箱鮮花。校道上種植熱帶果樹和濃郁芬芳的白玉蘭花，飯?zhí)们暗那驁?chǎng)邊有防風(fēng)細(xì)葉桉。學(xué)校學(xué)生每天早上對(duì)校園進(jìn)行一次清潔衛(wèi)生工作，對(duì)教室、宿舍進(jìn)行兩次清潔衛(wèi)生工作。

7.每個(gè)建筑物都有充滿濃厚文化氣息的名稱。例如教學(xué)綜合樓—博智樓，教師宿舍樓—聚焦賢樓、德馨樓，學(xué)生宿舍樓—宏毅樓、欣怡樓，飯?zhí)脴恰逦秷@，涼亭—思恩亭等。

8.各建筑物的色彩與周邊景色的色彩相諧和、相映襯。

9.唱響“感恩”調(diào)。校門的墻壁巨幅標(biāo)語、教學(xué)綜合樓一樓諸多警句、涼亭的命名等，充分體現(xiàn)“感恩”教育。