第一篇：師徒結對教學帶教協(xié)議書

羅免中心小學“教學幫扶”教師結對協(xié)議書

帶教教師：

教師（任教

年級

班

學科）青年教師：

教師（任教

年級

班

學科）

為了加強學校師資隊伍建設，促進我校青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質?，F(xiàn)簽訂如下師徒結對協(xié)議書：

一、帶教職責

（一）、基本職責。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使青年教師學會教書的同時學會為師，引導他們健康成長。

3、指導青年教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學、教科研上取得成果。

4、調動青年教師的工作積極性和主動性，俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致地幫助青年教師分析自己的教學優(yōu)勢與不足，及時幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并提出評定意見。

5、關心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關心青年教師的思想動態(tài)，努力為學校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。

（二）、具體行動。

1、向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。鼓勵并輔助他們參加各級各類比賽活動，促其盡快成長。

2、每月聽青年教師的課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,寫出指導意見。課后及時交流，共同研究改進教學的措施。

3、督促青年教師認真落實教學常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、學業(yè)檢測等），帶教教師每月檢查、指導1次，認真把好教學質量關。

（1）精心指導青年教師備好課，認真檢查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱青年教師3—5份備課教案，給予悉心指導。

（2）認真審查青年教師批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（3）每學期輔導青年教師擬1—2份測試卷。

4、每學年指導青年教師上1堂組內或校級公開課或匯報課。

5、每學年指導青年教師寫出一篇論文和一篇“教學實踐與反思”。

6、學期結束上交一份帶教工作小結，并為青年教師寫教學工作鑒定意見。

二、帶教對象職責：

1、青年教師應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教教師學習，主動求教，從各方面吸納他們的長處。每學期除了聽帶教教師的示范課外，每個月必須向帶教教師上匯報課1節(jié)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

2、青年教師聽帶教教師的課，至少每月聽課2節(jié)，全學期不少于8節(jié)。

3、勤于筆耕，及時記錄教學點滴與反思，每學期撰寫“教學實踐與反思”和論文各一篇，并交帶教教師指導修改。

4、師傅領進門，修行靠自身。青年教師在教學常規(guī)上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦練基本功。研究新課標、教材、教參。認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改學生作業(yè)，查缺補漏，做好學生的學習輔導，并定期組織學生進行檢測，了解學生學習掌握情況。

5、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學的技能。

6、學期結束上交一份教學工作小結，經帶教教師簽名并簽署意見后，交存教導處備案存檔。

帶教教師（簽名）青年教師（簽名）

帶教期：自 年 月至 年 月

協(xié)議書一式三份，帶教教師、青年教師各執(zhí)一份，另一份留教導處備案存檔。

富民縣羅免中心小學

簽訂時間： 年 月 日

第二篇：師徒結對帶教工作計劃

根據(jù)我們幼兒園“培養(yǎng)青年教師計劃”的精神，使青年教師在政治思想、業(yè)務上較快地成長，實行師徒結對制，特訂出如下幾點，與小張老師共勉：

一、融愛心、耐心、細心于一身去面對歲孩子。

“世上以弱小生。

⒉順應孩子的成長需要，注意適宜、適度；為孩子提供表現(xiàn)其發(fā)展水平的機會和條件，注意及時和充分；在有針對的教學活動時選擇內容要簡單重復，注意隨機性和方法的游戲性，并能引導幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，開口、開心、開竅，成為一個健康快樂的人。

⒊做好班級管理工作和家長工作。

管理好幼兒園的物品和孩子的衣物用品，為孩子創(chuàng)設寬松溫馨的家庭式氛圍，幫助孩子在一日活動的各個環(huán)節(jié)中獲得集體生活的經驗，并逐步形成規(guī)則意識和規(guī)范行為。

與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況，指導家長科學育兒，把家長對孩子的愛和老師對寶寶的情納入同一個健康的軌道。共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。

二、沿學習、實踐、反思??的途徑去研究歲孩子。

第三篇：師徒結對帶教總結

師徒結對帶教總結

對教師來說我們的時間似乎是以學期為單位衡量的，在忙碌之中來不及回顧，一個學期就這樣結束了，本學期我園師徒結對的形式，來提高我們新教師的專業(yè)素質。過去一個學期中在師傅瞿老師的關愛下，我在漸漸成長。在她的幫助下我在教育、教學上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個方面談談自己的收獲： 首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己立足于工作。在平時的教學中，我做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。其次，師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。瞿老師在我每次上課前都會提醒我應該注意哪些問題，哪些知識點課堂重點強調，課堂教學中注意的地方。下課后我都會把自己上課時的問題和不懂的地方去請教瞿老師。每次請教她，瞿老師總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在瞿老師的身上學到了不少東西！在教學方法、班級管理等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。

我聽師傅的課也有很大收獲。瞿老師的課的最大特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。課堂上，瞿老師有著豐富的評價語言，充分調動了孩子們的積極性。教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！

“師徒結對”活動，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。我將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

2011年1月

第四篇：師徒帶教協(xié)議書范文

師傅帶徒弟協(xié)議書

師傅：

徒弟：

為了促進公司新人的成長，發(fā)揮骨干員工在技術和經驗方面的優(yōu)勢，結合生產實際和本人需要，師傅與徒弟倆人確定為師徒關系。為了使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：

一、師徒協(xié)議期： 年 月 日 至 年 月 日。

二、師傅的職責

1、負責向徒弟傳授 崗位的技能、技巧和相關理論知識，制定培養(yǎng)計劃，有計劃地為徒弟安排工作任務，努力使徒弟早日滿師；

2、全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況，對徒弟的工作態(tài)度、技能水平進行客觀的分析，提出針對性措施，定期匯報上級主管；

三、徒弟的責任義務

1、本協(xié)議期滿，徒弟應達到 技能水平。

2、積極主動地學習該崗位的操作技能，加強實踐能力的訓練，做好工作日志，不斷總結提高解決處理實際問題的能力；

3、善于觀察，多動腦筋，主動幫師傅分憂解難，做一些力所能及的事務；

4、協(xié)議期滿，作好培訓學習的匯報總結，并就該崗位提出合理化建議及改進意見。

四、運作、考核、獎懲

1、為了保證學教工作扎實有效地開展，生產部經常性的對學教情況進行考察，考察發(fā)現(xiàn)無法按時完成帶教計劃的，應及時給出改進方案；

2、協(xié)議期內，公司每月發(fā)給師傅50元的基本“帶徒費”；

3、學徒期滿，徒弟圓滿出師的，一次性獎勵師傅50—100元，并作為以后晉級提升的依據(jù)。若經評定，徒弟尚不具備本協(xié)議要求的技能水平，需延長帶教期的，在延期帶教階段，師傅不再享有“帶徒費”。

五、甲乙雙方恪守其職，本協(xié)議執(zhí)行情況也將列為師徒雙方考核目標之一。

六、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留人事存檔備案。

師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

晉級教育人力資源部

第五篇：師徒結對協(xié)議書

師徒結對協(xié)議書

為了切實提高我校的教學質量，提高青年教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，按照學校工作計劃，實行新老教師結對活動，以老帶新，促進青年教師成長。為了做好本項工作，“師徒”特簽訂協(xié)議如下：

一、師傅職責

師傅應當模范執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，嚴格履行培養(yǎng)協(xié)議，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

1.每學期初，根據(jù)徒弟的具體情況，師徒共同制定結對活動計劃。2.每周至少聽徒弟1節(jié)課（有聽課記錄），課后進行面對面的講評。3.指導徒弟進行教材和教法的分析研究，精心指導徒弟備課，檢查徒弟的教案和課后反思。每學期指導徒弟上交一份優(yōu)秀教學設計，后附師傅的指導意見。

4.每學期指導徒弟面向全校至少開一節(jié)匯報課，學校將組織有關教師聽課評課。

5.每學期對師徒結對活動計劃的完成情況和徒弟的業(yè)務發(fā)展情況進行總結鑒定，學期末上交教務處。

三、徒弟職責

徒弟應嚴格履行培養(yǎng)協(xié)議，虛心好學，積極主動，促進自我專業(yè)成長。1.每學期初與師傅一同制定本學期師徒結對活動計劃。

2.每周聽課2—3節(jié)（含）以上，每學期聽課至少40節(jié)，有聽課記錄，有聽課心得，學期末上交至教務處。

3.在師傅指導下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法經驗，提高自身的學科教學水平。每學期提交一份優(yōu)秀教學設計，經師傅認定后交教務處存檔。4.積極參加學校的各類教學基本功比賽，每學期至少執(zhí)教一次校級以上的研究課或者展示課。5.每學期撰寫一份教學業(yè)務發(fā)展的自我評價報告，經師傅鑒定后上交教務處。

四、其他事項

1.帶徒協(xié)議為三年，自年月至年月。

2.本協(xié)議一式三份，師徒雙方各一份，另一份留學校存檔。

指導教師（師傅）（簽名）青年教師（徒弟）（簽名）

年月日