第一篇：實驗高中二學(xué)期德育總結(jié)

實驗高中2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的思想，結(jié)合我校的辦學(xué)實際，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學(xué)生成長，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建與市德育示范重點中學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校德育特色?；仡櫼粚W(xué)期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學(xué)校德育工作增強(qiáng)實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學(xué)生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期學(xué)校精心挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)、觀念先進(jìn)、方法科學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學(xué)校十分重視班主任隊伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓(xùn)、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進(jìn)行記錄考評，作為年度評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論，開展班主任之間互幫互學(xué)活動，5月份進(jìn)行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導(dǎo)班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進(jìn)層次的德育目標(biāo)體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學(xué)習(xí)和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)力度，堅持利用學(xué)生干部學(xué)校，分批次對各類學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴(yán)、細(xì)、實、活”。同時，二、營造全員育人的機(jī)制

把學(xué)生的身心發(fā)展、提高與擴(kuò)展學(xué)生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對自身價值的認(rèn)識，使學(xué)生主體意識不斷增強(qiáng)，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學(xué)生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，使學(xué)生在知識掌握、基本功訓(xùn)練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學(xué)生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學(xué)生熱愛學(xué)校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學(xué)生在學(xué)校能體會到家的溫馨。

4、加強(qiáng)學(xué)生勞動教育和愛校教育；制訂《實驗高中教師隊伍日常工作規(guī)范》，廣泛接受學(xué)生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學(xué)生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格、私自為學(xué)生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生成長個人檔案，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風(fēng)是我校的一大特色，也是社會各界認(rèn)同我校的重要因素之一。

1、本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學(xué)生行為習(xí)慣與精神風(fēng)貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進(jìn)行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進(jìn)一步嚴(yán)格就寢紀(jì)律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強(qiáng)學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進(jìn)一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學(xué)生心理健康教育

“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的理念，其深層含義在于學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學(xué)校后學(xué)生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期我們又將《中小學(xué)心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強(qiáng)教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標(biāo)；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學(xué)生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學(xué)生導(dǎo)師與學(xué)生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進(jìn)一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校由政教處組織班主任進(jìn)行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導(dǎo)措施：除了個體輔導(dǎo)外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點，專門進(jìn)行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換輔導(dǎo)等。很多班主任還利用“周記”的形式與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學(xué)生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強(qiáng)安全教育、法制教育、紀(jì)律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團(tuán)活動等加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學(xué)期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學(xué)生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學(xué)期共組織舉行了2次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導(dǎo)員共舉行4次安全、法制教育講座。

5本學(xué)期狠抓了學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律教育，檢查落實了學(xué)生日常行為規(guī)范。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學(xué)生社會實踐教育，形成學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導(dǎo)向作用，重點利用學(xué)生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學(xué)生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長接待日、家訪、學(xué)校社會開放日等與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進(jìn)一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補(bǔ)的良性循環(huán)。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動。在學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機(jī)制，革新優(yōu)秀學(xué)生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學(xué)生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學(xué)生興趣與特長，不僅豐富學(xué)生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進(jìn)人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學(xué)生社團(tuán)的培訓(xùn)與管理。充分利用五四前后征文和演講比賽、法制教育活動月、母親節(jié)、父親節(jié)等活動的契機(jī)，從學(xué)生中征集會標(biāo)，由學(xué)生創(chuàng)意開展活動，讓學(xué)生發(fā)揮才干，體驗成功；開展好學(xué)生業(yè)余學(xué)校的培訓(xùn)考核活動，積極做好優(yōu)秀學(xué)生的推優(yōu)入黨工作；以年級為單位，開展經(jīng)常性的演講、辯論等學(xué)科競賽活動，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍；體育課外活動的開展，在保證活動場地和時間安排的前提下，由年級組聘任本年級體育課外活動指導(dǎo)教師，結(jié)合本年級學(xué)生特點，創(chuàng)造性地開展學(xué)生歡迎的群體運(yùn)動。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實踐研究，并針對新形勢下學(xué)生特點，分析新情況、新問題，認(rèn)真撰寫德育心得和德育個案分析。再次組織開好班主任工作經(jīng)濟(jì)交流會，校報?？瘜駜?yōu)刊登出版教師德育論文集。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導(dǎo)，重視德育科研，積極推進(jìn)德育的課程改革進(jìn)程，倡導(dǎo)鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進(jìn)學(xué)校基地教育課程改革實驗，開設(shè)了學(xué)校德育工作的新局面。

一學(xué)期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進(jìn)每一個學(xué)生的心靈，真正建立起與示范性重點高中相適應(yīng)的德育特色，我們還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。

第二篇：實驗高中第一學(xué)期德育總結(jié)

實驗高中2011-2012第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，切實按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的思想，結(jié)合我校的辦學(xué)實際，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以落實全員育人要求為保證，全面關(guān)心學(xué)生成長，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力構(gòu)建學(xué)校德育特色。回顧一學(xué)期的主要工作如下：

一、狠抓了德育隊伍建設(shè)

鑄就一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍是學(xué)校德育工作增強(qiáng)實效的根本保障。

1、從實現(xiàn)學(xué)生成長和班主任隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期學(xué)校精心挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)、觀念先進(jìn)、方法科學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成了一支德育骨干隊伍。

2、學(xué)校十分重視班主任隊伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實施綱要》等重要文件，切實轉(zhuǎn)變育人觀念。

3、對班主任任職期間接受集中培訓(xùn)、創(chuàng)造性開展班級管理、接受獎懲、班級400分量化管理、集體活動考勤等情況進(jìn)行記錄考評，作為評優(yōu)和班主任評聘的直接依據(jù)。

4、讓班主任走近德育專家，提高班主任隊伍整體育人水平，我們選擇組織教師特別是班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論，開展班主任之間互幫互學(xué)活動，10月份進(jìn)行了班主任教育管理經(jīng)驗交流會。

5、指導(dǎo)班主任根據(jù)不同年級的特點，確定不同德育教育的內(nèi)容和要求，形成各年級相互銜接、具有遞進(jìn)層次的德育目標(biāo)體系。

6、堅持分年級班主任每月例會制度，班主任集體學(xué)習(xí)和研究活動定時間、定地點，做到有檢查、有活動記錄，有通報，有評比。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)力度，堅持利用學(xué)生干部學(xué)校，分批次對各類學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用。

8、發(fā)揮師生典型的示范作用，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生加大表彰宣傳力度，制訂并實施了《實驗高中班主任工作暫行規(guī)定》，明確了班主任工作要求——“嚴(yán)、細(xì)、實、活”。同時，二、營造全員育人的機(jī)制

把學(xué)生的身心發(fā)展、提高與擴(kuò)展學(xué)生的主體價值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、激勵學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對自身價值的認(rèn)識，使學(xué)生主體意識不斷增強(qiáng)，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價值的愿望。

2、積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來。鼓勵任課教師密切結(jié)合學(xué)生的實際，積極鉆研教材，努力尋找知識教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，使學(xué)生在知識掌握、基本功訓(xùn)練、能力發(fā)展的過程中不斷提高素養(yǎng)。

3、積極營造全員育人的良好氛圍，發(fā)揮我校和諧的師生雙邊關(guān)系的優(yōu)勢，切實讓每一個學(xué)生受到關(guān)注和尊重，最大限度地調(diào)動學(xué)生熱愛學(xué)校生活、信任老師的熱情，真正讓更多的學(xué)生在學(xué)校能體會到家的溫馨。

4、加強(qiáng)學(xué)生勞動教育和愛校教育；加強(qiáng)教師隊伍日常工作規(guī)范教育，廣泛接受學(xué)生和社會監(jiān)督，杜絕教師對待學(xué)生和家長態(tài)度簡單粗暴、體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格、私自為學(xué)生訂閱資料等不良現(xiàn)象；指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生成長個人檔案，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音。

三、抓好了兩個德育陣地

淳樸向上的校風(fēng)是我校的一大特色，也是社會各界認(rèn)同我校的重要因素之一。

1、本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格班級常規(guī)管理，抓好校園環(huán)境管理、班級早操質(zhì)量與速度、班級學(xué)生行為習(xí)慣與精神風(fēng)貌等環(huán)節(jié)。十分重視班會活動的教育作用，開展班會設(shè)計比賽，進(jìn)行個性化班級建設(shè)展示評比活動。

2、進(jìn)一步嚴(yán)格就寢紀(jì)律和安全管理，加大了星級宿舍創(chuàng)建力度，加強(qiáng)學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日報制度，舉辦星級宿舍建設(shè)成果展示，進(jìn)一步落實了班級和寢室兩個德育陣地的日常管理。

四、重視學(xué)生心理健康教育

“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的理念，其深層含義在于學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為離開學(xué)校后學(xué)生個體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本學(xué)期我們又將《中小學(xué)心理健康教育實施意見》印發(fā)到各班，由班主任組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)。我們?nèi)w教師尤其是班主任在關(guān)注學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命這項工作中傾注了大量的心血。加強(qiáng)教師情結(jié)修養(yǎng)，成為了我們老師不斷追求的目標(biāo)；建立教師情緒回避制度，老師的微笑成為了開啟學(xué)生心靈的鑰匙；建立教師特別是班主任、學(xué)生導(dǎo)師與學(xué)生的交流談心制度，并將此納入教師考核和班主任工作考核的依據(jù)之一。進(jìn)一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個案方式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校由政教處組織班主任進(jìn)行了專門研究，針對調(diào)查情況，采取了不同的疏導(dǎo)措施：除了個體輔導(dǎo)外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點，專門進(jìn)行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換輔導(dǎo)等。很多班主任還利用“周記”的形式與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使老師們及時了解學(xué)生心理動向，及時溝通、防患于未然。

五、加強(qiáng)安全教育、法制教育、紀(jì)律教育

1、每周利用升旗儀式、班會、團(tuán)活動等加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全意識。

2、本學(xué)期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學(xué)生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。

3、積極開展安全演練，本學(xué)期組織舉行了1次安全逃生演練和滅火器使用演練。

4、聘請公安、司法、交通等校外輔導(dǎo)員共舉行2次安全、法制教育講座。5本學(xué)期狠抓了學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律教育，檢查落實了學(xué)生日常行為規(guī)范。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違法犯罪事件，也無重大安全事故。

六、開展學(xué)生社會實踐教育，形成學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的社會大德育格局

依托已有社會實踐基地，發(fā)揮星級寢室建設(shè)社會實踐項目的良好導(dǎo)向作用，重點利用學(xué)生寒暑假時間開展社會調(diào)查與社會實踐，組織學(xué)生參與廣泛性的文明創(chuàng)建活動，讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中增長見識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長接待日、家訪、學(xué)校社會開放日等與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進(jìn)一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補(bǔ)的良性循環(huán)。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動。在學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生等評優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機(jī)制，革新優(yōu)秀學(xué)生評定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學(xué)生工作的全過程。安排和組織好假期社會實踐活動。繼續(xù)做好校內(nèi)貧困生的幫扶工作。

七、深入開展校園文化建設(shè)

培養(yǎng)和提高學(xué)生興趣與特長，不僅豐富學(xué)生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳發(fā)揮、促進(jìn)人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要教育策略。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生廣播站、晨曦校報、興趣小組等學(xué)生社團(tuán)的培訓(xùn)與管理。開展了經(jīng)典詩歌朗誦比賽，班級合唱比賽，趣味體育運(yùn)動會等豐富多彩的課外活動，推動了校園文化建設(shè)。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實踐研究，并針對新形勢下學(xué)生特點，分析新情況、新問題，認(rèn)真撰寫德育心得和德育個案分析。

2、繼續(xù)深入德育課題研究。我校以課程理論為指導(dǎo)，重視德育科研，積極推進(jìn)德育的課程改革進(jìn)程，倡導(dǎo)鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進(jìn)學(xué)?；亟逃n程改革實驗，開設(shè)了學(xué)校德育工作的新局面。

一學(xué)期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進(jìn)每一個學(xué)生的心靈，真正建立起與德育示范性高中相適應(yīng)的德育特色，我們還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期我校全體教職員工將繼續(xù)共同努力下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接實驗高中更加燦爛的明天。

第三篇：實驗高中2011年春季學(xué)期德育工作計劃

仙桃市田家炳實驗高中2011年春季學(xué)期

德育處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以未成年人思想道德建設(shè)、公民道德建設(shè)綱要及有關(guān)德育法規(guī)文件為指針，根據(jù)國家教育中長期發(fā)展綱要和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的具體要求，以教會學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人為著力點，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路。培養(yǎng)學(xué)生明禮誠信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、文明健康、刻苦有恒的良好品質(zhì)，強(qiáng)化班風(fēng)、級風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，注重德育實踐，堅定落實德育常規(guī)工作，真正做到以人為本，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．撐好一個支點，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，對班級實行綜合量化考評，繼續(xù)做好各項評優(yōu)工作，真正做好獎優(yōu)罰劣。

注重德育隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升班主任管理水平。推行層級負(fù)責(zé)制，明確各自的崗位權(quán)限與責(zé)任，有效開展各項工作。鼓勵青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常學(xué)習(xí)班主任工作的理論，將班主任工作中的新信息及時的互相傳遞，讓班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中。本學(xué)年，學(xué)校將組織優(yōu)秀班主任做班主任管理經(jīng)驗交流，促進(jìn)日常工作的有效性、藝術(shù)性進(jìn)程。

2．抓好一條主線，嚴(yán)抓“習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，回報我父母”的學(xué)習(xí)宣講、交流活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

全方位的進(jìn)行禮儀教育，真正做到說話講禮貌，行動有禮讓，達(dá)到同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處的目的。

3.做好一個亮點，繼續(xù)狠抓學(xué)生自治。

充分發(fā)揮學(xué)生會，團(tuán)委會作用，大力培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，做好文明禮儀監(jiān)督，校園衛(wèi)生自治。讓學(xué)生干部參與到班級、年級、學(xué)校的管理中來，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生干部的言行，加強(qiáng)對學(xué)生干部的管理，提高管理能力，使學(xué)生干部真正成為學(xué)校日常工作管理的好幫手。

4．樹好一面旗幟，通過德育活動育人。

（1）、配合學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先活動，在全校學(xué)生中開展“告別粗俗、講究文明”教育活動。通過國旗下講話、舉行各年級學(xué)生簽名儀式等活動，教育學(xué)生“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生”、“做文明市民”、“做有品位、有風(fēng)度的人”。

（2）有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，繼續(xù)搞好課前文化建設(shè)活動，深化校園讀書節(jié)的開展，全校各年級要安排時間下載觀看復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授主講的《弟子規(guī)》全集（網(wǎng)上有視頻）。

（3）、在全校學(xué)生中深入開展“孝敬父母、感恩苦學(xué)”的系列教育活動。

（4）、在全校學(xué)生中深入開展“愛心與責(zé)任”教育。教育學(xué)生愛自己并對自己負(fù)責(zé)，愛父母并對父母負(fù)責(zé)，愛老師并對老師負(fù)責(zé)，愛同學(xué)并對同學(xué)負(fù)責(zé)，愛學(xué)校并對學(xué)校負(fù)責(zé)。

（5）、在全校學(xué)生中深入開展“理想信念教育”。通過學(xué)習(xí)中外名人成功的范例和了解本校名生的成長經(jīng)歷，開展“人生名片設(shè)計”等主題實踐活動，激發(fā)全校學(xué)生“自尊、自信、自強(qiáng)、”的堅定信念、“成人、成才、成功”的雄心壯志和“堅毅、堅強(qiáng)、堅韌”的鋼鐵意志。

5．拓寬一個空間，緊密聯(lián)系“新課改”，積極營造課改氛圍。

在新課改教學(xué)理論的指導(dǎo)下積極探索班主任工作，探索與學(xué)校“問題式” 課堂教學(xué)一致的“問題式”德育教育模式和高中實行新課改后的學(xué)生素質(zhì)評價機(jī)制。把培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力作為學(xué)校工作的出發(fā)點，并圍繞這一出發(fā)點提出了提升教師教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生生活質(zhì)量，打造人文校園，讓校園生活充滿思想、情感和智慧，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和報負(fù)，對自己成長充滿自信，初步樹立對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力，讓校園成為學(xué)生喜愛、依戀和維護(hù)的家園。

三、工作思路

1、通過強(qiáng)化德育管理，牢固樹立“學(xué)校無空地，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人”的德育意識并在工作中自覺將意識轉(zhuǎn)化為育德行為。

2、強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。德育工作是無形的，工作很多很雜，彈性很大，這就要求大批的德育工作者具備高度的敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，用無私的愛去感化、教育學(xué)生，本著對學(xué)校、學(xué)生、家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去拼命工作，決不可用報酬衡量自己的工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識。班主任和所有管理人員要樹立主人翁意識，明確自己職責(zé)，扎扎實實做好本職工作。主要是層層鑒定責(zé)任狀，開展自查互查定期檢查評比。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識。要牢記服務(wù)也是一種行之有效的教育形式。德育工作者要身先士卒，身體力行，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，全方位關(guān)愛他們，讓他們有家的感覺。

5、通過強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育和法制、安全教育，健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，完善人防物防和技防措施，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，保障師生安全，把“讓學(xué)生成人，讓家長放心，讓社會滿意”作為德育工作的莊嚴(yán)承諾。

6、繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，回報我父母”的學(xué)習(xí)宣講、交流活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。全方位進(jìn)行禮儀教育，真正做到說話講禮貌，行動有禮讓，達(dá)到同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處的目的。

7、探索和實踐學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生群團(tuán)建設(shè)和干部培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我提高的育人目標(biāo)。充分發(fā)揮學(xué)生會，團(tuán)委會作用，大力培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，規(guī)范學(xué)生干部行為，加強(qiáng)學(xué)生管理，提高管理能力，使學(xué)生干部真正成為學(xué)校日常工作管理的好幫手。

8、繼續(xù)分年級開展德育系列化專題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)良的道德情操。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，對班級實行綜合量化考評，繼續(xù)做好各項評優(yōu)工作，真正做好獎優(yōu)罰劣。

10、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。堅決反對簡單粗暴的表面工作，反對體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦、謾罵學(xué)生、甚至趕學(xué)生出教室的不良做法，提倡以傾聽、理解、寬容為主的細(xì)心思想工作。這就要求德育工作者深入實際，全面了解情況，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。

11、加大封閉式管理力度。封閉式管理有利于學(xué)生健康成長，有利于師生生命財產(chǎn)安全。教師要協(xié)助管理，保衛(wèi)人員落實職責(zé)，嚴(yán)格做到出門查證，進(jìn)門查證或登記，嚴(yán)防校外人員來校鬧事。確保校園安全。

12、加大衛(wèi)生整治和寢室管理的力度，做到人人抓，天天查；每天公布，每月總結(jié)。確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所的凈化、美化。真正讓學(xué)生開心，家長放心，社會稱心。

13、切實做好轉(zhuǎn)差工作。轉(zhuǎn)差是學(xué)校工作的重點，雖然培養(yǎng)優(yōu)生是教育成功所在，但轉(zhuǎn)變差生應(yīng)是教育更成功的地方。樹立“只有差的工作，沒有差的學(xué)生”的觀念，人人參與，做到學(xué)校、家長、社會三位一體齊抓共管。

四、主要工作安排

二月主要工作:

1、德育處全體人員工作會議，制定學(xué)校德育工作計劃

2、安排學(xué)生住宿，重新登記、調(diào)整

3、轉(zhuǎn)校生考核入校

4、處理“緩報生”問題

5、“三好學(xué)生”、“優(yōu)干”、“十類標(biāo)兵”表彰

6、學(xué)生會、團(tuán)委會、廣播臺學(xué)生干部會議

7、新學(xué)期班主任工作會議

8、強(qiáng)化校園封閉管理，規(guī)范車輛管理

9、規(guī)范廣播操、跑操、眼保健操

10、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：整治手機(jī)專項活動

11、教室、寢室、辦公室清潔衛(wèi)生檢查

12、繼續(xù)深入開展“讀書節(jié)”活動

13、培養(yǎng)好習(xí)慣，為終身發(fā)展奠基（黑板報）

14、新學(xué)期班主任工作計劃

15、新學(xué)期團(tuán)員關(guān)系注冊

三月主要工作：

1、文明禮貌教育月活動

2、團(tuán)課培訓(xùn)

3、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩母親系列活動

4、美化、凈化校園活動

5、寢室衛(wèi)生檢查評比

6、安全法制?？?/p>

7、“養(yǎng)成好習(xí)慣，回報我父母”(主題黑板報)

8、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：干干凈凈迎接新的一天——勞動教育

9、走進(jìn)德育基地——仙桃特校

10、紅歌響校園，經(jīng)典潤心扉----非畢業(yè)年級唱紅歌、誦經(jīng)典比賽

11、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：耐心聽別人講話----學(xué)會尊重他人的教育

12、校園文化建設(shè)：部分文化標(biāo)牌的撤換與補(bǔ)充。

13、開展儀表美、語言美、行為美，評比班級自查整改

四月主要工作：

1、發(fā)展新團(tuán)員

2、共青團(tuán)“五·四”表彰申報

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：及時感謝別人的幫助----感恩教育和禮貌教育

4、優(yōu)秀寢室展示

5、評選“文明學(xué)生”表彰

6、班級量化考評

7、期中考試紀(jì)律教育

8、展示班會：調(diào)整心態(tài)迎高考（高三）

9、學(xué)生運(yùn)動會

10、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：做事要有恒心 有計劃 有方法

11、開展班主任工作經(jīng)驗交流會

12、心理健康?？?/p>

五月主要工作：

1、新團(tuán)員宣誓“五·四”表彰大會

2、主題活動----愛國主義教育：愛國從愛班、愛校做起

3、心理健康教育：畢業(yè)年級學(xué)生心理調(diào)適專題講座

4、高三優(yōu)秀畢業(yè)生評選

5、高三優(yōu)秀學(xué)生座談會

6、教室、寢室、辦公室清潔大檢查

7、主題活動：責(zé)任與愛心----愛自己并對自己負(fù)責(zé)，愛父母并對父母負(fù)責(zé)，愛老師并對老師負(fù)責(zé)，愛同學(xué)并對同學(xué)負(fù)責(zé)，愛學(xué)校并對學(xué)校負(fù)責(zé)。

8、年級大型活動：“告別粗俗，擁抱文明”學(xué)生簽名活動

9、文明禮儀教育：重點是如何與人相處，怎樣才能做到得體大方有品位、有風(fēng)度。

10、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：合理有序擺放自己的物品；替他人著想----借物即還，用物還原 六月主要工作：

1、發(fā)展學(xué)生預(yù)備黨員

2、班會主題：足跡----我的高中生活回憶

3、寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律檢查評比表彰

4、協(xié)助教育局組織高考

5、學(xué)生素質(zhì)報告單

6、期末總結(jié)評比

7、暑期安全教育

8、誠信應(yīng)考——期末考試組織

9、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：勤儉節(jié)約----一分錢的作用到底有多大

10、組織學(xué)生離校

德 育 處2011年2月

第四篇：高中德育總結(jié)

高中德育個人總結(jié)

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。出國留學(xué)網(wǎng)給大家?guī)砹恕案咧械掠齻€人總結(jié)”，歡迎查看。

篇一：高中德育個人總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

三、狠抓落實，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校，用文明妝點校園的信念得以增強(qiáng)。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運(yùn)動會，本次運(yùn)動會專門設(shè)置了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化競爭意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會實踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護(hù)校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

篇二：高中德育個人總結(jié)

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

一、展開活動，形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。通過電話與家長交流，得知其在小時候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個多月的高燒，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開學(xué)第一個月，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到，影響了班級評比，同學(xué)對他特別有意見。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時間。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會課上，我向?qū)W生說明了情況，學(xué)生們也特別激動，一些近他家的同學(xué)主動表示愿意在上學(xué)時到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了??

五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級

天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

第五篇：高中德育總結(jié)

高一數(shù)學(xué)組德育工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將德育教研組本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)組織到位，扎實推進(jìn)新課程實施

在充分領(lǐng)會新課改精神的前提下，教研組注重組織集體備課及教學(xué)研討活動，積極總結(jié)、探索、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段，保證新課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

三、充分利用教材挖掘德育素材。

在高中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家

和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

四、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

五、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)德育教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要

提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。