第一篇：博聞天下 時(shí)政縱橫活動(dòng)總結(jié)

博聞天下 時(shí)政縱橫活動(dòng)總結(jié)

3月20日，鄭州旅游職業(yè)學(xué)院在信息中心一樓報(bào)告廳召開(kāi)2012年“博聞天下 時(shí)政縱橫”活動(dòng)啟動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

會(huì)議由院團(tuán)委、學(xué)生處、基礎(chǔ)部聯(lián)合召開(kāi)，團(tuán)委書記毛艷主持，學(xué)生處處長(zhǎng)閆浩布置“博聞天下 時(shí)政縱橫”活動(dòng)方案，各系黨總支書記、團(tuán)總支書記、院團(tuán)委委員、全體班主任、輔導(dǎo)員及思政課教師參加會(huì)議。院長(zhǎng)樊豫隴教授與會(huì)并講話。

樊豫隴院長(zhǎng)在講話中要求，活動(dòng)一定要遵循“探索、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、總結(jié)、整合”的原則，不斷地改進(jìn)方式方法，從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的興趣入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自發(fā)的關(guān)注時(shí)政。同時(shí)，樊豫隴院長(zhǎng)指出，班主任、輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分，是學(xué)生工作的組織者、引導(dǎo)者，是基層工作的執(zhí)行者。

樊豫隴院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師本身行為端，作風(fēng)硬，才能更好地通過(guò)言行影響學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有幫助，促使學(xué)生成才。他要求班主任老師要帶頭關(guān)心時(shí)政，加強(qiáng)自我素養(yǎng)的提高，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。最后，樊豫隴院長(zhǎng)要求，基礎(chǔ)部思政教研室、學(xué)生處和團(tuán)委之間要密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，將學(xué)團(tuán)整合、部門整合、活動(dòng)整合，共同做好“博聞天下 時(shí)政縱橫”活動(dòng)，積極探索學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的新途徑。

活動(dòng)有五項(xiàng)既：1每天要看新聞聯(lián)播2每周一下午16：00要開(kāi)班會(huì)3每月要進(jìn)行一次各系或?qū)W院組織的主題交流活動(dòng)4每學(xué)期期末要進(jìn)行總結(jié)5每年要對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究來(lái)提高活動(dòng)的質(zhì)量。這些活動(dòng)的展開(kāi)讓我們?cè)黾恿苏n外知識(shí)，也讓我們知道了以前很多不知道的東西，而班會(huì)的開(kāi)展也訓(xùn)練了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓我們?cè)谝院笳夜ぷ鞯倪^(guò)程中能充分的表達(dá)自己而提供了機(jī)會(huì)，也為我們以后走入社會(huì)參加工作打定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：風(fēng)行天下活動(dòng)總結(jié)

風(fēng)行天下活動(dòng)總結(jié)

由于天氣及補(bǔ)課等客觀因素，擱淺近一個(gè)月的“風(fēng)行天下”活動(dòng)在今天如期舉行，在機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各位院干的全力組織，精心準(zhǔn)備下，這次以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，風(fēng)行天下”為主題的風(fēng)行天下活動(dòng)取得圓滿成功。

此次活動(dòng)由我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備下開(kāi)展的，終于在今天成功落下帷幕。每次活動(dòng)需要一份相關(guān)總結(jié)主要是為了清楚了解活動(dòng)中的不足之處，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，這樣才能讓我們開(kāi)展的活動(dòng)越來(lái)越成功。

一個(gè)活動(dòng)想要給人留下深刻印象，不光只看活動(dòng)的精彩程度，一個(gè)好的開(kāi)幕式也是至關(guān)重要的，我們這次開(kāi)幕式很榮幸請(qǐng)到了三個(gè)協(xié)會(huì)以及藝術(shù)團(tuán)的歌手為我們帶來(lái)了精彩的表演，活動(dòng)開(kāi)幕式以激情四射的健美操表演拉開(kāi)帷幕，同時(shí)欣賞了吉他協(xié)會(huì)的激情演出，感受了校藝術(shù)團(tuán)胡秀麗帶來(lái)青春四溢的歌曲———《大太陽(yáng)》，最后以武術(shù)協(xié)會(huì)的奔騰、豪放的武術(shù)表演結(jié)束，吹響了比賽的號(hào)角。

本次活動(dòng)采取的賽制是計(jì)時(shí)賽，為了營(yíng)造出競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激起大家的熱情，我們安排兩個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽，到達(dá)終點(diǎn)分別記錄下比賽所用時(shí)間，由于今天下午有很多班級(jí)參加實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)和本科，所以特別安排這些班級(jí)先行比賽。

在本次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作以及比賽過(guò)程中我們也看到了一些不足之處，比如在發(fā)送邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)友誼社團(tuán)參加本次活動(dòng)開(kāi)幕

式時(shí)考慮掉了宿管這個(gè)友誼社團(tuán)，同時(shí)我們也了解到了開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)的挺不易之處，還有就是在安全防護(hù)措施方面沒(méi)做全面，由于沒(méi)有和體育館那邊的老師協(xié)商好，海綿墊只借到兩個(gè)，之后應(yīng)急到武術(shù)協(xié)會(huì)那邊借了兩個(gè)薄一些的墊子。

“風(fēng)行天下”活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿的拉下了帷幕，也得到了同學(xué)們的好評(píng)。我們會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取把活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

活 動(dòng) 部

2012年4月22日

機(jī) 電 學(xué) 院

風(fēng) 行 天 下 總 結(jié)

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)活 動(dòng) 部 年4月22日

2012

第三篇：車行天下科技社活動(dòng)總結(jié)

車行天下科技社

2010年至2011上半學(xué)期總結(jié) 車行天下科技社在本學(xué)期舉辦了三個(gè)活動(dòng)分別是焊接大賽、光控車模速度大賽、MCU車模大賽。車行天下科技社組織這一系列的科技活動(dòng)，在充分提升同學(xué)課余生活的同時(shí)，也讓科技社慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。

發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝大賽

為了讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理以及關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī)的更多的知識(shí)，特在聊城大學(xué)社團(tuán)節(jié)來(lái)臨之際，舉辦一汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝活動(dòng)。2010年10月16號(hào)，聊城大學(xué)工程訓(xùn)練中心南場(chǎng)地由工程訓(xùn)練中心兩名專業(yè)老師對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理進(jìn)行講解，并對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝步驟進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。在同學(xué)們的拆裝過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。但是由于準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。這次活動(dòng)給以后的比賽積累了經(jīng)驗(yàn)。

焊接大賽

比拼技術(shù)與毅力，展示速度與激情。為培養(yǎng)同學(xué)們“學(xué)以致用，綜合應(yīng)用”的能力，強(qiáng)化工科專業(yè)“重視技能、鍛煉技能、崇尚技能”的良好氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們勇于創(chuàng)新，敢于動(dòng)手的信心和勇氣。我社團(tuán)在2010年11月20日于在群星公寓17#2樓活動(dòng)室舉行焊接大賽。

活動(dòng)前由副理事長(zhǎng)張哲給參賽人員簡(jiǎn)單講解焊接的知識(shí)并作示范，讓參賽人員認(rèn)識(shí)了解焊接。然后參賽人員進(jìn)行焊接。在比賽當(dāng)中由宣傳部人員拍照。在比賽最后所有組織人員共同制作一個(gè)“中國(guó)加油”的電路板，以祝福祖國(guó)繁榮昌盛。比賽取得了不錯(cuò)的效果，同學(xué)們?cè)诒敬伪荣愔袑W(xué)到了簡(jiǎn)單的焊接能力，但由于參加人員較多現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。但總的說(shuō)還是比較成功的。

光控車模速度大賽

為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。豐富校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。車行天下科技社在科技學(xué)術(shù)節(jié)舉行“霹靂火”光控車模速度大賽。

比賽分為初賽和決賽兩部分。初賽在2010年11月27日群星公寓17#2樓活動(dòng)室舉行舉行，比賽決出40名優(yōu)勝選手進(jìn)入周日的決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)首先對(duì)先前我社取得的成果進(jìn)行展示，再參賽選手進(jìn)行展示。最后現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。由于天氣不是很好現(xiàn)場(chǎng)圍觀人員較少。通過(guò)這次活動(dòng)參賽人員了解了光控的原理以及三極管和光敏電阻的使用。瑞薩MCU超級(jí)模型大賽

車行天下科技社自主研發(fā)設(shè)計(jì)的“開(kāi)拓者”車隊(duì)獲得此次大賽的三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師楚曉華獲得“大賽伯樂(lè)獎(jiǎng)”。這是我社第三次赴京“趕考”，為了這次大賽，同學(xué)們從暑假就開(kāi)始集訓(xùn)準(zhǔn)備。此次比賽帶給他們的不僅是學(xué)習(xí)樂(lè)趣和實(shí)踐技能，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的一次鍛煉，加強(qiáng)了科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)

通過(guò)這學(xué)期我任理事長(zhǎng)來(lái)我了解到一些東西，在舉辦活動(dòng)中應(yīng)該首先由一個(gè)明確的主題，即擬舉辦這個(gè)活動(dòng)是干什么，是要取得什么效果，讓同學(xué)們能學(xué)到什么東西。其次在你舉辦活動(dòng)前要認(rèn)真思考，盡量辦出自己的新意，即能夠創(chuàng)新，辦出以往以及別的學(xué)院沒(méi)有的東西。最后就是活動(dòng)前認(rèn)真布置，考慮到活動(dòng)中可能發(fā)生的每一件事情、每一個(gè)細(xì)節(jié)。這幾個(gè)方面我做的還不夠，在以后的工作中我會(huì)注意爭(zhēng)取做到最好。

第四篇：縱橫信息數(shù)字化階段總結(jié)

縱橫信息數(shù)字化階段總結(jié)

本學(xué)期，我校繼續(xù)參與縱橫課題實(shí)驗(yàn)班。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的進(jìn)步非常明顯，還記得剛開(kāi)始，我們還擔(dān)心同學(xué)們年紀(jì)小，識(shí)字量也少，特別是對(duì)字的結(jié)構(gòu)和筆形的分析能力有限，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較困難，對(duì)能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而感到心中忐忑。但在一個(gè)學(xué)期的工作中，這些疑慮一個(gè)一個(gè)的被優(yōu)秀的孩子們打消了。我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，均能較快的掌握縱橫輸入法，效果還不錯(cuò)呢！這，真正體現(xiàn)了縱橫輸入法“簡(jiǎn)單、易學(xué)、速度快”的特點(diǎn)。那我們是怎么樣培養(yǎng)孩子們對(duì)縱橫輸入法的興趣？怎么樣讓孩子們對(duì)一個(gè)個(gè)漢字從陌生到能熟悉的看打？怎么樣將縱橫碼教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去呢？下面針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)如下：

一、在認(rèn)知活動(dòng)中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

針對(duì)開(kāi)展“縱橫輸入法”教學(xué)活動(dòng)的班級(jí)年齡段不同，認(rèn)知習(xí)慣和方法不同的特點(diǎn)，我們的認(rèn)知活動(dòng)主要側(cè)重在兩個(gè)方面：

1、針對(duì)低年級(jí)的同學(xué)們，我們把認(rèn)知的重點(diǎn)放在初步的感知和認(rèn)識(shí)縱橫輸入法上面，主要是讓同學(xué)們了解基本的數(shù)字代碼與筆形代碼的關(guān)系。在班的教室墻面上，張貼了縱橫的筆形代碼表，還配上了可愛(ài)的卡通圖案，以便能最大程度的吸引小朋友們的興趣。另外，還加強(qiáng)練習(xí)縱橫口訣：“一橫二豎三點(diǎn)捺，叉四插五方塊六，七角八八九是小，撇與左鉤都是零?！爆F(xiàn)在，這段口訣 可是每個(gè)同學(xué)都能讀的瑯瑯上口呢！除了口訣以外，縱橫操也是每天必不可少的聯(lián)系好幫手。同個(gè)每天的操節(jié)練習(xí)，同學(xué)們?cè)趧?dòng)靜交替的一日生活活動(dòng)中，快速的記住縱橫輸入法中筆形代碼和數(shù)形代碼的意義與對(duì)應(yīng)關(guān)系，初步建立了縱橫規(guī)則。

2、針對(duì)高年級(jí)的同學(xué)們，我們課題組教師則把重點(diǎn)放在了能夠熟練的“筆形代碼與數(shù)形代碼對(duì)應(yīng)”——“單字看打”——“兩字詞組看打”上。讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程中練習(xí)并能獨(dú)立的進(jìn)行操作。在這個(gè)過(guò)程中，我們借助了總課題組給我們提供的優(yōu)秀課件，如：《神奇的卡通方塊》、《百合花》、《雨》等等，在期末的測(cè)試中，同學(xué)們輸入的準(zhǔn)備率達(dá)到了82%以上，較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、主題墻面的布置

結(jié)合每個(gè)月板報(bào)主題的設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的結(jié)合縱橫教學(xué)內(nèi)容，布置主題墻，讓同學(xué)們將縱橫教學(xué)活動(dòng)與日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合起來(lái)。例如在4月份的板報(bào)，我們的教學(xué)主題是《生命的秘密》，我們就將縱橫代碼中的筆形代碼寶寶貼在動(dòng)物小寶寶的身體上，將數(shù)字代碼貼在動(dòng)物媽媽們的身上，形象生動(dòng)的告訴小朋

友二者之間密不可分的關(guān)系，將教學(xué)形式多樣化。

2、區(qū)角材料的投放

在班級(jí)的語(yǔ)言區(qū)創(chuàng)設(shè)了縱橫活動(dòng)角，區(qū)角里除了投放鍵盤、鼠標(biāo)等與電腦有關(guān)的設(shè)備外，還自制了許多美觀、實(shí)用的教玩具。如：筆形寶寶找朋友、有趣的印章等等，在少兒創(chuàng)造性游戲的時(shí)間供兒童自主選擇，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)潛移默化的了解縱橫規(guī)則。

3、題紙作業(yè)

我園一直對(duì)蒙臺(tái)梭利教學(xué)法一直以來(lái)有很深入的研究，“蒙氏教學(xué)法”中就大量的用到題紙作業(yè)來(lái)加深同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的印象并能起到很好的復(fù)習(xí)和檢驗(yàn)學(xué)校效果的作用。借鑒這個(gè)已有經(jīng)驗(yàn)，我們也針對(duì)縱橫課題設(shè)計(jì)了大量的題紙作業(yè)，如：“筆形寶寶找家”、“單字取碼小屋”、“文字盒”等等。在每一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后有針對(duì)性的讓同學(xué)們?nèi)ネ瓿桑硗?，在自由選擇區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，還想做的同學(xué)們也可以去反復(fù)的完成，這個(gè)方法，簡(jiǎn)單、實(shí)用，教學(xué)效果明顯！

4、體育游戲

戶外體育游戲活動(dòng)中，我們也設(shè)計(jì)了相應(yīng)縱橫游戲，如跳房子、摘果子、拔蘿卜等等。在這些“跳房子“游戲中，我們讓同學(xué)們根據(jù)數(shù)形代碼與筆形代碼的對(duì)應(yīng)關(guān)系一格一格的跳；在“摘果子”的游戲中，我們借鑒了課件《找家》中蘋果身上的單字與樹葉身上的這個(gè)漢字對(duì)應(yīng)的縱橫代碼的關(guān)系，讓小朋友們找家??寓教于樂(lè)，動(dòng)靜結(jié)合。

5、電腦操作

通過(guò)每天的上機(jī)操作，在電腦上進(jìn)入各個(gè)小游戲，在玩電腦的過(guò)程中，了解縱橫規(guī)則。

三、培養(yǎng)幼兒的縱橫規(guī)則意識(shí)

古人云：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。孩子規(guī)則意識(shí)的形成是孩子社會(huì)教育的重要目標(biāo)和內(nèi)容之一。首先，孩子的規(guī)則意識(shí)是指幼兒對(duì)為什么環(huán)境中必須存在的規(guī)則，規(guī)則中有什么內(nèi)容，規(guī)則有哪些作用以及應(yīng)該怎樣執(zhí)行規(guī)則等方面的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。本課題研究從始至終都強(qiáng)調(diào)規(guī)則，縱橫規(guī)則貫徹整個(gè)研究過(guò)程中，開(kāi)始的時(shí)候孩子必須建立數(shù)碼與形碼之間的嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng)規(guī)則，接下來(lái)建立取碼規(guī)則，手指敲擊對(duì)應(yīng)鍵盤的規(guī)則等等。孩子必須遵守這些規(guī)則才能完成“任務(wù)”，教育孩子在生活總也是如此，做很多事情必須遵守規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，公共場(chǎng)所不大聲說(shuō)話，上課認(rèn)真聽(tīng)講等，這對(duì)孩子社會(huì)領(lǐng)域的各種能力發(fā)展是很有幫助的。

進(jìn)過(guò)兩年多的研究，初步得出結(jié)論：在低年級(jí)實(shí)施縱橫信息數(shù)字化研究方

案可行。此項(xiàng)研究可以促進(jìn)孩子多方面的能力的發(fā)展，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，小朋友學(xué)習(xí)縱橫輸入法的最終目的并不是僅僅只限于讓小朋友們能在電腦上輸入多少個(gè)漢字，而是借助縱橫學(xué)習(xí)，讓小朋友們提前接觸并能簡(jiǎn)單的操作電腦，培養(yǎng)勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣，擴(kuò)寬思維，接觸多種模式的教學(xué)手段和教學(xué)方法，愛(ài)上學(xué)習(xí)并愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中認(rèn)識(shí)了許多的漢字寶寶，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。

四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和努力的方向

課題研究告一段落，我們也發(fā)現(xiàn)還有很多地方需要在下學(xué)期的工作中區(qū)改進(jìn)。如在集體教學(xué)活動(dòng)中，盡量使用白板，讓每個(gè)孩子都能看的清楚，便于理解記憶；盡快完善電腦的配置。

課題研究不光給同學(xué)們帶來(lái)了變化，還讓教師的專業(yè)發(fā)展得到了很大的提高。在每一次的課題教研會(huì)中，我們采取多種形式，通過(guò)對(duì)具體活動(dòng)案例的自我反思、合作學(xué)習(xí)、對(duì)話交流，找出每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的不足，在下一次教學(xué)活動(dòng)中予以糾正，經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)多次的研討，激發(fā)了教師的教學(xué)靈感，擴(kuò)寬了教師的視野，增加了對(duì)知識(shí)的積累，在教師中形成很好的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——討論問(wèn)題——解決問(wèn)題”的良性循環(huán)，幫助老師們樹立了終身學(xué)習(xí)的教學(xué)觀念，在這樣愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我們將繼續(xù)努力，不斷研究，不斷探索，在“縱橫信息數(shù)字化研究”的課題工作中，取得更好的成績(jī)！

第五篇：縱橫碼小社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期 縱橫碼小社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

王艷梅

鄭玉粉

為深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生業(yè)余生活和發(fā)現(xiàn)縱橫碼優(yōu)秀能手，引領(lǐng)全校學(xué)生接近縱橫碼、走進(jìn)縱橫碼，學(xué)校開(kāi)設(shè)了縱橫碼術(shù)小社團(tuán)。

社團(tuán)的宗旨為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生重科學(xué)、重技術(shù)的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

縱橫碼作為一種優(yōu)秀的漢字輸入法，影響正在不斷地?cái)U(kuò)大，并被越來(lái)越多的人所接受。作為一名縱橫碼實(shí)驗(yàn)教師，我們認(rèn)識(shí)了筆畫，記住了筆畫口訣:一橫二豎三點(diǎn)捺，叉四插五方塊六，七角八八九是小，撇與左鉤都是零?，F(xiàn)將收獲作如下小結(jié)：

首先,我們對(duì)縱橫碼輸入法有了初步了解.縱橫信息數(shù)字化即縱橫輸入法。由香港周忠繼先生發(fā)明、推廣的一套以0－9十個(gè)數(shù)字進(jìn)行編碼的小鍵盤輸入法。這方法見(jiàn)形打碼，可以不用理會(huì)讀音，是一套十分理想的輸入法：易學(xué)，易上手。就是不會(huì)念的生僻字也可很容易的輸入，找到相關(guān)資料，如“鑫兲巭巬”等也可以輕松輸入！而且還知道了取碼次序：左上角、右上角、左下角、右下角；取大不取?。挥兄貜?fù)筆形不??；有邊取邊；有角高優(yōu)先。

其次,把好入門第一關(guān)，是提高縱橫碼漢字輸入速度的基礎(chǔ)

良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)習(xí)漢字輸入法也是如此。在學(xué)習(xí)初期，指法訓(xùn)練必不可少。不良習(xí)慣一旦形成，要想糾正比重學(xué)還難。一開(kāi)始我就嚴(yán)格要求自己端正坐姿，規(guī)范指法。針對(duì)我的手指特點(diǎn)，電腦老師手把手糾正我的指法，要求基本指法要正確，手的高度要適當(dāng).在訓(xùn)練中，通過(guò)現(xiàn)有的指法訓(xùn)練軟件TT，讓我們訓(xùn)練指法，要求在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)數(shù)字的“盲打”，從而為縱橫碼漢字輸入速度的提高奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

為挖掘有潛力的社團(tuán)成員，縱橫碼小社團(tuán)在報(bào)名學(xué)生中組織多輪淘汰賽，最后挑選出素質(zhì)較好的學(xué)員。在平時(shí)活動(dòng)中我們不僅制定了合理的活動(dòng)計(jì)劃，而且還讓社團(tuán)成員實(shí)行簽到制，做到活動(dòng)有規(guī)范，時(shí)間有保證。我們縱橫碼小社團(tuán)輔導(dǎo)老師鄭玉粉和王艷梅兩位老師每次活動(dòng)動(dòng)時(shí)間都能認(rèn)真給學(xué)員上課、訓(xùn)練和指導(dǎo)。

在社團(tuán)活動(dòng)中，結(jié)合濟(jì)源市縱橫漢字輸入法比賽，著重訓(xùn)練學(xué)員的縱橫碼漢字輸入速度。由于平時(shí)訓(xùn)練方法到位，學(xué)生練習(xí)扎實(shí)有效，我們社團(tuán)也收獲了可喜的成績(jī)：在濟(jì)源市2014年第七屆濟(jì)源市縱橫碼漢字輸入比賽中取得了可喜的成績(jī)：李卓?jī)?yōu)、周子棋、王俊婷等同學(xué)獲小學(xué)組高年級(jí)組前三名，低年級(jí)組的翟伯霖、崔辰雨獲得了優(yōu)異成績(jī)。我校于2014年5月將有10名縱橫碼小社團(tuán)成員及鄭玉粉、王艷梅兩位老師赴鄭州參加河南省縱橫碼比賽。

總之,一個(gè)學(xué)期的縱橫碼輸入法的學(xué)習(xí),讓我們每位實(shí)驗(yàn)教師都有了很大收獲，我們將致力于縱橫碼技術(shù)的推廣，讓這種方便、實(shí)用、快速的錄入法充分發(fā)揮其潛能。

我相信我們的縱橫碼社團(tuán)是一個(gè)不斷發(fā)展和前進(jìn)的團(tuán)體，我們將緊跟時(shí)代的潮流，在不斷的探索和實(shí)踐中前進(jìn)，讓我們的社團(tuán)成為學(xué)校生活一道獨(dú)特的風(fēng)景線！