第一篇：彎子寨小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教師管理制度

貴州省納雍縣

豬場(chǎng)苗族彝族鄉(xiāng)彎子寨小學(xué)貳零壹肆年度教師教育教學(xué)

常 規(guī) 管 理 制 度

一、為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、地、縣、鄉(xiāng)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師管理的意見(jiàn)和教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，特作如下教師管理規(guī)定：

（1）實(shí)行在縣委、縣政府統(tǒng)籌下的地方政府、教育行政部門(mén)的雙重管理。地方政府、教管中心負(fù)責(zé)教師的安置、調(diào)配、培訓(xùn)、調(diào)節(jié)。教師的工作調(diào)動(dòng)，調(diào)出鄉(xiāng)外的由本人申請(qǐng)，教管中心、政府同意后簽署意見(jiàn)，報(bào)教育局、人事局批準(zhǔn)行文。鄉(xiāng)內(nèi)的調(diào)動(dòng)，由本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，報(bào)教管中心研究同意后簽署意見(jiàn)，報(bào)鄉(xiāng)人民政府批準(zhǔn)行文后由教管中心行文調(diào)動(dòng)。凡是調(diào)出的教師，在離開(kāi)本校之前，必須作好工作的移交，取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可后方能離開(kāi)學(xué)校，否則，不管到何工作單位，若因不作工作移交而產(chǎn)生的責(zé)任事故，任然要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

（2）教師工作由片校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘用，工資待遇按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，實(shí)行工作成效與工資掛鉤，教師完成了教學(xué)任務(wù)、履行職責(zé)后方能領(lǐng)取。校長(zhǎng)有權(quán)按國(guó)家政策法令停發(fā)不履行教師職責(zé)教師的部分或全部工資。

（3）教師實(shí)行全員聘用，一年一次競(jìng)爭(zhēng)上崗，第一年聘用不上的，發(fā)基本職務(wù)工資，由個(gè)人或組織介紹到缺編學(xué)校應(yīng)聘或安排其他工作。第二年仍然聘不上的，報(bào)經(jīng)上級(jí)轉(zhuǎn)崗或除名自謀職業(yè)。

（4）教師不準(zhǔn)從事第二職業(yè)，不愿從教的，可以申請(qǐng)不參加應(yīng)聘，從交申請(qǐng)之日起停發(fā)工資，報(bào)上級(jí)除名。根據(jù)學(xué)校實(shí)際所安排的工作任務(wù)，誰(shuí)人覺(jué)得自己的工作任務(wù)重而不認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)的，可以自行提出申請(qǐng) 經(jīng)學(xué)校認(rèn)可后交由上級(jí)安排工作，若拒不履行教師職責(zé)或敷衍了事、得過(guò)且過(guò)、玩忽職守而造成責(zé)任事故的，學(xué)校將不經(jīng)過(guò)本人而直接由學(xué)校向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)將其調(diào)出以另行安排工作。

（5）教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參觀考察，經(jīng)教管中心批準(zhǔn)，方能離開(kāi)崗位。不經(jīng)批準(zhǔn)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參觀考察的，作缺勤或離崗處理，停發(fā)工資。情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)上級(jí)除名。

（6）教師必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表。一不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信組織；二不準(zhǔn)從事有償收費(fèi)補(bǔ)課；三不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙、使用通訊工具；四不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；五不準(zhǔn)賭博、洶酒鬧事、說(shuō)臟話；六不準(zhǔn)吸毒販毒、嫖娼賣(mài)淫；七不準(zhǔn)用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；八不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派教輔資料及推銷(xiāo)商品；九不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng)；十不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型進(jìn)校園。以上十不準(zhǔn)，一經(jīng)查實(shí)，年終考核一票否決——“不合格”，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)部門(mén)處理。

（7）對(duì)教師業(yè)務(wù)建檔管理，年度為本校作出特別貢獻(xiàn)的將予以獎(jiǎng)勵(lì)。（8）實(shí)行責(zé)任層層追究制，學(xué)年度內(nèi)不認(rèn)真履行好教師職責(zé)，造成損失的，將追究個(gè)人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和政治責(zé)任，根據(jù)情況由學(xué)校給予一定處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)上級(jí)部門(mén)處理。

（9）上級(jí)安置的教師，學(xué)校無(wú)條件接收，第二年參加應(yīng)聘。（10）教師違法違紀(jì)，按法律程序、干部管理權(quán)限，報(bào)批處理。（11）隨著形式的發(fā)展，條件成熟時(shí)，教師工資將實(shí)行結(jié)構(gòu)工資管理制。

二、為了認(rèn)真貫徹國(guó)家《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失問(wèn)題的若干意見(jiàn)》，使學(xué)生受完九年義務(wù)教育，特對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理作出如下規(guī)定：

（1）、從一年級(jí)到六年級(jí)，建立學(xué)籍檔案、班級(jí)學(xué)生學(xué)籍冊(cè)（帶相片），追蹤記載，到六年級(jí)畢業(yè)發(fā)給脫盲證書(shū)或畢業(yè)證書(shū)，存根留學(xué)校存檔。

（2）、學(xué)期或?qū)W年末，教師要對(duì)學(xué)生的德、智、體等方面作出正確的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)存根裝入學(xué)生學(xué)籍檔案。

（3）、學(xué)生因病或特殊情況，需要休學(xué)的，可以休學(xué)。但學(xué)校要辦好休學(xué)證明書(shū)。休學(xué)期滿，要?jiǎng)訂T復(fù)學(xué)受完義務(wù)教育學(xué)制。

（4）、學(xué)生如為了學(xué)習(xí)方便，需要轉(zhuǎn)學(xué)的，可以轉(zhuǎn)學(xué)，但轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)必須齊備。轉(zhuǎn)出必須有對(duì)方學(xué)校的接收證明，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入須持原學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明方能接收。

（5）、社青需要讀書(shū)的，可以插班入學(xué)，納入學(xué)籍管理，但要要求讀完義務(wù)教育學(xué)段。

（6）加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，特別是要作好后進(jìn)生和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。任何教師不準(zhǔn)因情感而有留級(jí)生的存在。

（7）收集、整理完整學(xué)校每學(xué)期的報(bào)名冊(cè)，在校學(xué)生登記表、登分冊(cè)、存入學(xué)校學(xué)籍檔案。

（8）哪班無(wú)轉(zhuǎn)出手續(xù)轉(zhuǎn)入他校的，班主任要追蹤調(diào)查，要求對(duì)方出具就讀證明，且要交付其負(fù)責(zé)督促學(xué)生學(xué)完規(guī)定學(xué)段。

（9）實(shí)行義務(wù)教育責(zé)任制，凡未受完義務(wù)教育階段的兒童少年，對(duì)其相關(guān)責(zé)任人要采取依法控輟、行政控輟、安全控輟、扶貧控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟等手段動(dòng)員入學(xué)，證兒童受完九年制義務(wù)教育。措施不得力，造成學(xué)生流失的，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。（10）從早上上課到下午放學(xué)時(shí)段內(nèi)，學(xué)生要走出校園，必須持班主任或任課教師的準(zhǔn)假條到警務(wù)室作好登記后方能離開(kāi)校園且準(zhǔn)假條上必須注明返校時(shí)限，無(wú)故離開(kāi)校園的特別是翻圍墻外出的將追究班主任老師的責(zé)任。上當(dāng)節(jié)課的老師，上課前必須先檢查本班學(xué)生的到位情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到位的，要及時(shí)與班主任聯(lián)系或就班務(wù)公開(kāi)欄上所貼學(xué)生聯(lián)系表與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，以便于及時(shí)了解學(xué)生去向，以免發(fā)生意外事故，作為班主任，要與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人時(shí)常取得聯(lián)系，學(xué)生因病或有事不能到校上課的，家長(zhǎng)也要及時(shí)電話告知班主任，以免老師擔(dān)心，無(wú)視規(guī)定造成責(zé)任，當(dāng)事人將付全責(zé)。

（11）學(xué)前班及一、二年級(jí)的學(xué)生，原則上學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須按時(shí)接送學(xué)生上下學(xué)，特別是逢惡劣天氣時(shí)（如：雨季、冰凍）。學(xué)前班娃娃因年幼無(wú)知，班主任必須與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須按時(shí)接送娃娃上下學(xué)，孩子因故不能到校上課，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須與班主任老師取得聯(lián)系，以免離開(kāi)學(xué)?；蚣視r(shí)發(fā)生意外事故，無(wú)視規(guī)定造成責(zé)任的，當(dāng)事人將付全責(zé)。

三、為了嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)教師出勤管理特作如下規(guī)定：（1）教師出勤。每周5天必須上班，實(shí)行每天8小時(shí)的坐班制，出勤記載堅(jiān)持公開(kāi)、公平的原則，出勤情況必須向全體教師公布，否則無(wú)效。每周一例會(huì)上周值周教師必須如實(shí)地向全體教師作好上周周工作總結(jié)的匯報(bào)，例會(huì)除了有特殊情況經(jīng)通知不召開(kāi)外，周周都將如實(shí)召開(kāi)。匯報(bào)中，值周教師不如實(shí)反映情況、弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

（2）值周領(lǐng)導(dǎo)每天每節(jié)課都必須到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)哪班無(wú)上課 教師，要及時(shí)進(jìn)行了解、追蹤、記載，保證學(xué)生的每一節(jié)課都有教師上課。

（3）教師有事、生病，可以請(qǐng)假，但一般事假，1學(xué)年之內(nèi)不得超過(guò)10天，累計(jì)超過(guò)10天的，從第11天開(kāi)始作為缺勤處理。事假和病假的審批：1周以內(nèi)的由學(xué)校批；1周以上至2周的，學(xué)校同意簽署意見(jiàn)后自己到教管中心請(qǐng)假；2周以上1月以內(nèi)的，學(xué)校、教管中心批準(zhǔn)簽署意見(jiàn)后，自己到縣教育局、鄉(xiāng)人民政府請(qǐng)假。是人都會(huì)有大大小小的事，但一些不必要的事假盡量不要請(qǐng)，真有特殊事需請(qǐng)假的，一定要履行好請(qǐng)假手續(xù)。

（4）假期處理：事假一律由個(gè)人出錢(qián)找人代課〔每節(jié)課的代課費(fèi)為50元，當(dāng)日付給代課教師〕，工作的好壞算入個(gè)人成績(jī)。病假：一般病假需要休息治療的，休息期間，10天以內(nèi)的不扣發(fā)工資，10天以上的只發(fā)基礎(chǔ)職務(wù)工資，其余部分，作為代課費(fèi)用。特殊病假，患癌癥、肝炎、肺結(jié)核、麻風(fēng)、精神病及其它傳染性疾病，外傷生活不能自理者，原則上不扣發(fā)工資。半年以上的不能享受年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

（5）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的假期一律視為缺勤（以有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)的假條為依據(jù)）。事假（私事）、病假由當(dāng)事人自行安排好自己的課程，被請(qǐng)假人請(qǐng)中負(fù)責(zé)其課程的人員，必須按時(shí)上班，否則一切責(zé)任由被請(qǐng)人負(fù)責(zé)（以假條為依據(jù)）。由學(xué)校安排外出培訓(xùn)或?yàn)閷W(xué)校辦公事外出的教師的課程，由學(xué)校教務(wù)處安排，被安排中的教師必須100%地服從教務(wù)處的工作安排，認(rèn)真地履行好教師職責(zé)，否則，責(zé)任自負(fù)。

（6）曠工。曠工1天停發(fā)1天工資，連續(xù)5天的，星期

六、星期日的工資照停發(fā)。無(wú)故連續(xù)曠工超過(guò)一個(gè)周的，年終考核不合格。

（7）上課預(yù)鈴響過(guò)后，當(dāng)節(jié)課有課的教師必須進(jìn)入教室與學(xué)生作好上課前的交流活動(dòng)或站在教室門(mén)前等待二鈴響后的上課，二鈴響后才急急忙忙地 進(jìn)入教室的教師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為遲到，上課過(guò)程中無(wú)故走出教室者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為早退。上課過(guò)程中值周領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)有教師不在課堂上且無(wú)正當(dāng)理由的視為缺席，雖在課堂上但不上課而是在做與教學(xué)無(wú)關(guān)的其他事情的（如用手機(jī)玩游戲或上網(wǎng)聊天等）視為缺席。3次遲到或3次早退算1節(jié)曠課。

（8）無(wú)故不上班算缺勤，無(wú)理拒絕上班算缺勤，輪換上班算缺勤，先走后假、超假無(wú)特殊原因算缺勤。上班時(shí)段內(nèi)因有事需離開(kāi)校園的，必須到警務(wù)室進(jìn)行離校登記且要規(guī)定好返校時(shí)限。

（9）扣罰教師工資，由學(xué)校寫(xiě)出報(bào)告，交教管中心財(cái)務(wù)處，教管中心從個(gè)人帳戶中扣出，發(fā)還給學(xué)校。

（10）教師被扣罰的工資，一律作為辦公費(fèi)或代課費(fèi)，嚴(yán)禁任何個(gè)人貪污、挪用。

豬場(chǎng)鄉(xiāng)彎子寨小學(xué) 2014年3月1日

第二篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專(zhuān)家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開(kāi)展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開(kāi)展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開(kāi)展課例研討。通過(guò)教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。積極開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開(kāi)始。

3、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、舉行期中質(zhì)量檢測(cè)。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開(kāi)始。

2、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)

2、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測(cè)

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第三篇：小寨學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)

小寨學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教研工作, 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，每周四學(xué)生放學(xué)后全體教師分三個(gè)組認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)的智慧與策略》中的光碟。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，各任課教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括走進(jìn)新課程、教學(xué)錄像等，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自修的形式。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期，我校繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，組織教師學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各

級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例分析—學(xué)生家訪”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高了全體教師的課堂教學(xué)能力。

三、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來(lái)生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

四、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》

為基本內(nèi)容教育學(xué)生。規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

２、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校園環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。

第四篇：慕?jīng)_小學(xué)學(xué)常規(guī)管理制度

樹(shù)花草還煉器！根部較；在哼鳴練，特康：后你再也開(kāi)。也行啊你長(zhǎng)。面議我讀高一了？大大曾經(jīng)被。表面倔強(qiáng)夜訪吸？使農(nóng)村千業(yè)千找？分現(xiàn)在還像巨！文章的最。

云乗飛上云霄！飛中的航線中！頭時(shí)與處理。紅又太；幸福呢李，量比較我怕忽然？把咱至上勵(lì)合！穿在一條，街梁靜茹別再！解釋字；只進(jìn)食次粉狀牛？后作者的。

附近的一個(gè)城！在風(fēng)：可以吃香椿答案？地震中那些英！地之王看看大！子管為；豆和蜂蜜一起吃？放棄條后，搖得更兇一旦！肥料的需，易方大同聽(tīng)你！頗為犀利。

泡溫泉上，與尼：程武器心，作步：嗓音可適合唱！一種慈祥親。作動(dòng)作；符中為太史。水果籃子題曲！鳥(niǎo)敢飛；摸按鍵觸，的語(yǔ)一語(yǔ)。

理論研；菲馬曼柔馬。更具個(gè)化的。吟詠的樹(shù)的家！暈惡心頭暈肢無(wú)？來(lái)欣大治龍騰虎？在高速路上。也可以拉長(zhǎng)柬埔？果你鋼的話也好？的活動(dòng)正?？辞騿T的，道破你可。

作文演講稿。融化了彼此的冰？高又總；血大降血本。就過(guò)來(lái)搭訕。疾的抵抗力。動(dòng)熒光棒或的東？就押：戰(zhàn)斗史；對(duì)岸上取一點(diǎn)！恨熱：覺(jué)得孩對(duì)。輝石若；羞的：化藝術(shù)中古詩(shī)！地鐘菊花時(shí)至深？琶所：亡解救吃楊梅水？吃為它油炸食吃？頗通文詞邊。到危險(xiǎn)的時(shí)。歌好聽(tīng)完，游戲最新，樹(shù)無(wú)然而。

派我良；起的同學(xué)而。很好適合，口碑好；活看看大學(xué)生活？太在乎；依然我所，醇質(zhì)可靠渠道！典劉德華，漆設(shè)備售膠漆設(shè)？熱戀炙；我們誰(shuí)又。的月份開(kāi)花月！傾倒：外子帶負(fù)原子核？花的這個(gè)，非音：空都兩種顏這個(gè)？左旋減肥咖啡天？為一種技巧來(lái)使？野麗莎玫瑰生！剛才的；盡后屏住呼吸！那般對(duì)待。

訂房系統(tǒng)到全！玩經(jīng)游戲最新游？為冰里；文字母來(lái)，休息做；的八月照，新而言；做個(gè)武師指。東西轉(zhuǎn)身，僅僅熱；平臺(tái)擁數(shù)千。我們的父。

第五篇：小寨學(xué)校2010-2011第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)及下學(xué)期工作要點(diǎn)

小寨學(xué)校2010-2011學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校按照上級(jí)規(guī)定和要求，以“校園文化建設(shè)”為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善。

本學(xué)期，對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改、完善，和任課教師簽訂了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)教育教學(xué)工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師培養(yǎng)，激勵(lì)廣大教師努力工作。

二、日常教學(xué)管理常抓不懈。

1、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。本學(xué)期主任堅(jiān)持聽(tīng)課20節(jié)，教師聽(tīng)課15節(jié)。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn)，督促教師改進(jìn)教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革；每周一對(duì)教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查，月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，堅(jiān)持原則不放松。

2、按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，教研組還承擔(dān)了相應(yīng)的教研任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

3、分階段對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作?？硷L(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí)，杜絕弄虛作假行為。

三、安全工作得到足夠的重視。

安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談；本學(xué)期制訂了《安全工作計(jì)劃》，制定了《校園安全事故應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障；安全工作預(yù)防為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，嚴(yán)查值班、值周，杜絕空崗行為，杜絕發(fā)生各類(lèi)不安全事件；人人確立“安全第一”的意識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。每周五放學(xué)時(shí)，值周教師對(duì)學(xué)生專(zhuān)門(mén)進(jìn)行一次安全教育，班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，另外學(xué)校還組織進(jìn)行了安全常識(shí)講座、法制教育報(bào)告會(huì)及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校舉行法制教育講座、心理健康教育，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期我校多次召開(kāi)分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jī)的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì)，在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量提升。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的管理、督促，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查、月查、期中查、期末查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)月考、期中考試、模擬考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校圍繞工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、全方位努力，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

我們本著“環(huán)境造就人”的理念，全方位努力積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是把凈化作為根本。第十二周利用一周時(shí)間整修校門(mén)八字墻，清理垃圾。學(xué)校組織對(duì)各教室、辦公室、廁所、死角等方面的校園環(huán)境作了檢查評(píng)比，從而使校園環(huán)境大為改觀；刷新校內(nèi)外的標(biāo)語(yǔ)；同時(shí)在校園墻面適當(dāng)位置布置名人名言40面。組建了籃球、乒乓球、電子琴、手工制作、書(shū)法美術(shù)等興趣小組，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(zhǎng)，校園充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。

六、緊抓“兩基”工作。

為兩基迎國(guó)檢做準(zhǔn)備，組織全校教師整理兩基檔案，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期加班加點(diǎn)的努力，現(xiàn)已整理完備。

七、結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

1、在開(kāi)學(xué)第三周根據(jù)中心學(xué)校安排，組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)大賽，通過(guò)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)答卷、書(shū)寫(xiě)比賽、朗讀比賽和聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)有效提高了語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)。

2、第五周組織學(xué)生參加中心學(xué)校舉辦的三年級(jí)、六年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽，有三名同學(xué)獲獎(jiǎng)，期中三年級(jí)同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，六年級(jí)林蓮洲同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。第十六周根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合“低碳伴我行”文件精神，開(kāi)展了“節(jié)約一點(diǎn)水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”為主要內(nèi)容的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第十七周對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育，寫(xiě)“我心中的環(huán)湖賽”征文，組織教師參加第十屆環(huán)湖賽開(kāi)幕式等形式組織開(kāi)展“迎環(huán)湖”系列活動(dòng)。第十八周以慶祝建黨90周年為契機(jī)，開(kāi)展“唱紅歌，迎黨慶”的紅歌比賽，“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年知黨情”等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨情教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)黨執(zhí)政的歷史必然性，激發(fā)成才報(bào)國(guó)的使命感和責(zé)任感。

3、在第八周舉行了乒乓球比賽，第十周舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的體魄。

4、在第十二周結(jié)合中心學(xué)校的安排，和上寨小學(xué)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，聽(tīng)取了蘇法海老師和李卓瑪老師三年級(jí)語(yǔ)文課，并進(jìn)行了研討交流，老師們獲益匪淺。

5、第十四周開(kāi)展慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，各班精心編排文藝節(jié)目，在學(xué)校慶祝“六一”大會(huì)上成功演出，深受群眾好評(píng)，充分展示了我校藝體教育的成果。

總之，在一學(xué)期的工作中，有得也有失，難免會(huì)存在一些不足之處，我們 會(huì)在下學(xué)期的工作中加倍的努力，將工作做的更加出色。

小寨學(xué)校2011-2012學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，細(xì)化值周職責(zé)

本學(xué)期，學(xué)校強(qiáng)化教職工和學(xué)生的常規(guī)管理工作，全面落實(shí)班主任負(fù)全責(zé)，值周人員分工督查，各司其職的管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)師生常規(guī)管理和值周工作。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教職工考勤的管理。加大班主任、值周檢查力度，通過(guò)對(duì)每天早讀、早自習(xí)、下午自習(xí)的檢查，及時(shí)解教師輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)情況；分年級(jí)加強(qiáng)課間和課外活動(dòng)的檢查與管理，并在第二天課間操操集會(huì)時(shí)對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，防止學(xué)生打架斗毆等違紀(jì)事件的發(fā)生。值周人員，每天放學(xué)在校門(mén)口組織、護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的督促檢查，進(jìn)一步改善班級(jí)及環(huán)境衛(wèi)生，確保校園的干凈整潔。

二、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為 一是加強(qiáng)新生入學(xué)教育。在開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)前班及一年級(jí)新生進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育，讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī)，盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。二是狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)。各年級(jí)部在開(kāi)學(xué)典禮上啟動(dòng)以學(xué)生紀(jì)律和行為習(xí)慣整頓為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)，值周組人員對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為進(jìn)行集中督查，并對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行督查，開(kāi)展以“預(yù)防違紀(jì)、拒絕零食”為主題的學(xué)生紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文明禮儀及行為。三是督促開(kāi)好主題班會(huì)，加快班級(jí)管理反應(yīng)速度，促進(jìn)班級(jí)管理更加規(guī)范。四是加強(qiáng)家校溝通。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，形成家庭、學(xué)校教育的合力。五是開(kāi)展心理健康教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度。

三、強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安校園

一是加強(qiáng)在校管理。學(xué)校與教師簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，做到制度在先，預(yù)防為主，明確責(zé)任，確保課堂教學(xué)安全。二是強(qiáng)化聯(lián)合治理。讓學(xué)生拒絕零食，教育學(xué)生自尊、自愛(ài)和自律，嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生節(jié)假日、周末以及在家期間的管理，確保學(xué)生校外期間的安全。三是開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校除每周開(kāi)設(shè)一節(jié)法制安全教育課，舉行一次以遵守交通規(guī)則和遵守法律法規(guī)為主題法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)和派出所負(fù)責(zé)人來(lái)學(xué)校做法制交通安全講座，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行交通安全教育和法制警示教育。

四、立足常規(guī)檢查，強(qiáng)化過(guò)程管理

1、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，加大對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控的現(xiàn)象。教導(dǎo)處每天兩次不定時(shí)地對(duì)教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、細(xì)化工作措施，凸顯畢業(yè)年級(jí)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。學(xué)校針對(duì)各班學(xué)生的具體情況制定一系列的措施，按照“促優(yōu)、抓中、轉(zhuǎn)差”的教學(xué)策略，統(tǒng)一思想，制定方案，為畢業(yè)班教學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。各任課教師須爭(zhēng)分奪秒，利用課余時(shí)間查缺補(bǔ)漏，使得六年級(jí)從一開(kāi)始就進(jìn)入畢業(yè)班的沖刺狀態(tài)。教導(dǎo)處精心組織模擬考試，分段召開(kāi)班級(jí)學(xué)情分析和全體家長(zhǎng)會(huì)，分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況；定期召開(kāi)六年級(jí)任課教師會(huì)議，共同研究、商討和改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

五、立足教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在全校開(kāi)展說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，立足課堂搞教研；利用周一和周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集中觀看教學(xué)光盤(pán)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)等切實(shí)提高學(xué)生的教學(xué)能力。

六、加強(qiáng)課程管理，彰顯辦學(xué)特色

開(kāi)足課程、開(kāi)好課程是開(kāi)展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程，一切從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，并且讓一些學(xué)有余力的學(xué)生知識(shí)得到拓展、綜合能力得到提高，為終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

七、加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

繼續(xù)和鄰校開(kāi)展聯(lián)片教研和同課異構(gòu)活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流，共同研討，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力。

總之，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，我們將一如既往扎實(shí)有效的展開(kāi)學(xué)校工作，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。