第一篇：天津外國語大學(xué)教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

津外大〔2011〕61號(hào)

天津外國語大學(xué)系（教研室）

建設(shè)與管理暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 系（教研室）是按照課程、專業(yè)或?qū)W科設(shè)置的教學(xué)組織，是在各教學(xué)單位直接領(lǐng)導(dǎo)下，按本單位的工作計(jì)劃直接組織教學(xué)、開展科學(xué)研究的基層單位。為加強(qiáng)我校系（教研室）的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮系（教研室）在提高教學(xué)、科研質(zhì)量方面的作用，特制定本規(guī)定。

第二條 系（教研室）在執(zhí)行國家教育方針政策，深化教學(xué)改革，開展科學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展，培養(yǎng)合格人才等方面起著十分重要的作用。為保證系（教研室）開展工作和管理需要，學(xué)校在預(yù)算中設(shè)立系（教研室）業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，系（教研室）有自主支配權(quán)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)高度重視、支持系（教研室）工作，努力為系（教研室）建設(shè)創(chuàng)造條件，積極為系（教研室）建設(shè)搞好服務(wù)。

第二章 系（教研室）的組建

第三條 系（教研室）設(shè)置于各教學(xué)單位內(nèi)，接受各教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理以及學(xué)校職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。系（教研室）的設(shè)置應(yīng)保 持相對穩(wěn)定，如需調(diào)整或撤銷，需經(jīng)所在教學(xué)單位黨政會(huì)議研究決定后，報(bào)人事處、教務(wù)處審核，經(jīng)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第四條 系（教研室）依照專業(yè)或課程性質(zhì)、教學(xué)研究方向以及便于管理等因素組建，一般應(yīng)由5名及以上教師組成。如本專業(yè)人數(shù)不足5人，但確因教學(xué)活動(dòng)需要，需經(jīng)校長辦公會(huì)審批后方可設(shè)置。

第五條 系（教研室）原則上只設(shè)主任一名，成員在10人（含10人）以上的，根據(jù)工作需要，設(shè)一名副主任，30人以上的可設(shè)兩名副主任。系（教研室）主任、副主任的選聘原則上由所在系（教研室）全體教師民主推薦，經(jīng)本教學(xué)單位黨政會(huì)議討論通過，并經(jīng)人事處審核、報(bào)校長辦公會(huì)通過后，由本教學(xué)單位聘任。系（教研室）主任、副主任的任期同學(xué)校全員競聘任期規(guī)定一致。

第三章 系（教研室）的工作職能

第六條 抓好思想政治教育工作

(一)組織教師學(xué)習(xí)國家教育方針、政策，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)。

(二)開展熱愛教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，協(xié)助本單位黨總支做好教師的思想政治工作，配合學(xué)校和有關(guān)部門對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第七條 抓好教學(xué)工作

(一)按照學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃要求，組織落實(shí)本系（教研室）所承擔(dān)課程的教學(xué)及其它各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)對各個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，保證按要求完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

2(二)組織教師制訂課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱；根據(jù)教學(xué)需要組織選用或編寫教材、補(bǔ)充講義、參考資料，以及課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)或?qū)W年論文、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的任務(wù)書和指導(dǎo)書，組織教師按教學(xué)大綱要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，填寫教學(xué)進(jìn)度表，做好選用教材的申報(bào)和預(yù)訂工作。

(三)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)改革研究活動(dòng)；組織教師精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；結(jié)合各門課程、各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教材分析、專題討論、觀摩教學(xué)、聽課評教、教學(xué)質(zhì)量檢查分析、教學(xué)方法討論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教書育人心得探討等，努力提高教學(xué)質(zhì)量；組織教師開展課程建設(shè)和教改立項(xiàng)課題的研究，組織教師申報(bào)校級(jí)或校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)和參加相關(guān)教學(xué)比賽。

(四)組織教師抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)要求，對任課教師備課、授課和作業(yè)的布置、批改提出明確的要求；組織聽課評教和新開課教師的試講工作，提前安排落實(shí)新開課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；組織教師按教學(xué)要求制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),明確實(shí)習(xí)內(nèi)容；組織教師開展課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核方式的改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)踐模式的改革和創(chuàng)新；做好考試的命題、閱卷和試卷分析工作；組織教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

第八條 抓好科研工作

(一)根據(jù)學(xué)校及本單位科學(xué)研究規(guī)劃，結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，確定比較穩(wěn)定的科研方向，選擇科研課題、制訂科研計(jì)劃，積極爭取省部級(jí)以上的科研項(xiàng)目及橫向協(xié)作科研課題。

(二)有計(jì)劃地組織教師開展科學(xué)研究，要求教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)承擔(dān)一定的科研任務(wù)，通過科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革。

3(三)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，動(dòng)員和組織本系（教研室）人員積極參加校內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，經(jīng)常開展對內(nèi)對外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。檢查科研工作的進(jìn)展與質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問題。組織科學(xué)研究討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)。

(四)組織開展并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第九條 抓好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

(一)根據(jù)教學(xué)工作、課程建設(shè)的需要，并結(jié)合學(xué)科發(fā)展和學(xué)校及本教學(xué)單位教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，組織制訂本系（教研室）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。

(二)定期組織本系（教研室）成員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定，加強(qiáng)系（教研室）成員業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，向?qū)W校和本教學(xué)單位提供本系（教研室）成員晉職晉級(jí)、職稱評聘、評先進(jìn)、評優(yōu)秀的依據(jù)和意見。

(三)建立和完善青年教師助教制度，為青年教師配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行傳、幫、帶，使青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過自修、聽課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、試講等教學(xué)工作環(huán)節(jié)的實(shí)踐，按教學(xué)大綱的要求較好地掌握課程內(nèi)容，拓寬、加深與課程有關(guān)的知識(shí)，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，逐步掌握基本的教學(xué)方法。同時(shí)，加大對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，不斷提升青年教師的教書育人能力。

(四)做好骨干教師的培養(yǎng)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)工作，創(chuàng)造條件幫助骨干教師形成穩(wěn)定的研究方向，取得較明顯的科研成果，提高學(xué)術(shù)水平，努力爭取并逐步做到學(xué)科梯隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理化。

(五)做好教師進(jìn)修培養(yǎng)工作。根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師參加國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第十條 抓好制度建設(shè)與實(shí)施工作

(一)會(huì)議活動(dòng)制度。一般情況下，每兩周組織和開展一次系（教研室）會(huì)議或活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)的需要，在教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科骨干教師的帶領(lǐng)之下，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，開展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，以此促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。系（教研室）會(huì)議、活動(dòng)應(yīng)做好記錄工作。

(二)試講制度。凡新教師上課或教師上新課均必須進(jìn)行試講。試講工作由系（教研室）主任（副主任）主持,邀請本教學(xué)單位業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和本系（教研室）全體人員按照任課教師任職條件的要求,對試講者進(jìn)行全面考評,形成試講考評結(jié)論。試講合格者，方可安排教學(xué)任務(wù)。

(三)聽課制度。系（教研室）主任（副主任）應(yīng)按照學(xué)校聽課制度的要求深入課堂聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，同時(shí)組織教師集體聽課和相互聽課,開展觀摩教學(xué),提出改進(jìn)意見。系（教研室）其他成員也應(yīng)按照學(xué)校聽課制度要求參加聽課。

(四)教學(xué)質(zhì)量檢查制度。按照學(xué)校、本教學(xué)單位的部署，認(rèn)真做好開學(xué)初、期中和期末教學(xué)工作檢查，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查，每學(xué)期期中組織本系（教研室）成員對任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行同行聽課和評議，形成評議結(jié)論，并建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案。

(五)計(jì)劃與總結(jié)制度。每學(xué)期初應(yīng)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

(六)教師年度考核制度。按照學(xué)校及本教學(xué)單位有關(guān)規(guī)定和安排，對本系（教研室）成員進(jìn)行考核總結(jié)，審核教師年度考核登記表，5 經(jīng)本教學(xué)單位審定后報(bào)人事處，歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案。同時(shí)，系（教研室）室也要加強(qiáng)對外聘教師的管理，對外聘教師進(jìn)行教學(xué)水平考核評價(jià)。

(七)教學(xué)資料歸檔制度。按照教學(xué)文件資料保存目錄,進(jìn)行收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，并落實(shí)專人進(jìn)行分類整理和保存。

第四章 系（教研室）主任（副主任）

第十一條 系（教研室）主任（副主任）任職條件(一)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。(二)堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，秉公辦事，嚴(yán)于律己，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。

(三)有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力，有一定的組織工作能力，有五年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，能團(tuán)結(jié)、組織本系（教研室）成員完成教學(xué)科研任務(wù)。

(四)系（教研室）主任（副主任）原則上應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。講師擔(dān)任系（教研室）主任（副主任），原則上應(yīng)具有博士學(xué)位。

(五)身體健康，當(dāng)選時(shí)年齡能任滿一屆。第十二條 系（教研室）主任（副主任）工作職責(zé)

(一)根據(jù)本教學(xué)單位的工作要求,在院長（主任）領(lǐng)導(dǎo)下組織制訂、落實(shí)學(xué)年和學(xué)期系（教研室）工作計(jì)劃。

(二)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織、督促、檢查教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。

1.組織制訂專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃，組織編寫課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況；審核課程考核命題、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、課程考核試卷評閱以及考核結(jié)果分析報(bào)告；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、指導(dǎo)、答辯、評分等的組織工作。

3.制訂聽課計(jì)劃，組織新教師上課和教師新開課的試講工作，期中組織同行聽課和評議活動(dòng)。

(三)研究制定并落實(shí)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織好科研課題的研究工作。

(四)組織教研活動(dòng)和有目的、有計(jì)劃的教學(xué)改革立項(xiàng)研究，把教學(xué)內(nèi)容體系的改革研究成果及時(shí)融入教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂中。積極推進(jìn)精品課程建設(shè)工作，充分發(fā)揮精品課的示范作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用和共享，不斷提高系（教研室）成員的教學(xué)水平。

(五)研究和實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)需要組織編寫教材。(六)組織教師的繼續(xù)教育和青年教師的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

(七)協(xié)助做好與實(shí)驗(yàn)室、資料室建設(shè)有關(guān)的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

(八)負(fù)責(zé)對教師工作量的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量的考核，對教師增補(bǔ)、外聘（返聘）、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲以及推薦參加進(jìn)修、培訓(xùn)的人選，對系（教研室）成員的晉級(jí)、評優(yōu)等提出初步意見。

(九)經(jīng)常聽取本系（教研室）成員的意見和建議，對系（教研室）工作中的重大問題,應(yīng)提交系（教研室）全體成員會(huì)議集體討論研究。

7(十)定期總結(jié)工作，搞好文檔建設(shè)與管理，每學(xué)期向本教學(xué)單位提出書面工作報(bào)告。

(十一)接受并完成學(xué)?；虮窘虒W(xué)單位交辦的其它與教學(xué)工作有關(guān)的任務(wù)。

(十二)系（教研室）副主任協(xié)助系（教研室）主任開展工作。第十三條 系（教研室）主任（副主任）補(bǔ)貼及獎(jiǎng)懲辦法(一)系（教研室）主任或主持工作的副主任，每周減免1/3的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量；系（教研室）副主任每周減免1/4的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。

(二)系（教研室）主任（副主任）任期屆滿時(shí)，由本教學(xué)單位對其任期內(nèi)工作的完成情況進(jìn)行全面檢查，做出評價(jià)，并給出考核等級(jí)。對工作成績突出者，在職務(wù)聘任、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

(三)在任期間未能履行職責(zé)者，本教學(xué)單位可視情況對其進(jìn)行批評教育或解聘其職務(wù)。

第五章 系（教研室）工作的檢查與評估

第十四條 學(xué)校將系（教研室）建設(shè)作為對各教學(xué)單位教學(xué)、科研工作進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，加強(qiáng)對系（教研室）建設(shè)的宏觀調(diào)控。

第十五條 學(xué)校及各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)定期召開系（教研室）主任（副主任）座談會(huì)，聽取意見，幫助解決工作中的實(shí)際問題。

第十六條 學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次系（教研室）日常工作教學(xué)檢查，每二學(xué)年進(jìn)行一次系（教研室）評估。檢查與評估結(jié)果作為評選學(xué)校先進(jìn)集體和考核系（教研室）主任（副主任）的重要依據(jù)。對系（教研室）工作的檢查與評估由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

第六章 附 則

第十七條 各教學(xué)單位可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制訂系（教研室）建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則。

第十八條 本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行, 在以往的有關(guān)規(guī)定中，凡同本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

天津外國語大學(xué)

2011-6-2 9

第二篇：教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 教研室是按照課程、專業(yè)或?qū)W科設(shè)置的教學(xué)組織，是在系部直接領(lǐng)導(dǎo)下，按系部的工作計(jì)劃直接組織教學(xué)、開展教育科學(xué)研究的基層單位。為了加強(qiáng)我校教研室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的作用，特制定本規(guī)定。

第二條 教研室在執(zhí)行國家方針政策、深化教學(xué)改革、提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展、培養(yǎng)合格人才等方面起著十分重要的作用。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)高度重視、支持教研室工作，努力為教研室建設(shè)創(chuàng)造條件，積極為教研室建設(shè)服務(wù)。

第二章 教研室的組建及審批程序

第三條 教研室設(shè)置于系部內(nèi)，接受所在系部領(lǐng)導(dǎo)和管理以及學(xué)校職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第四條 教研室依照專業(yè)或課程性質(zhì)、教學(xué)研究方向以及便于管理等因素組建，一般應(yīng)由5名及以上教師組成。

第五條 教研室的設(shè)置、調(diào)整、新建或撤銷須由所在系部申請，報(bào)教務(wù)處審核后，由主管教學(xué)的院長批準(zhǔn)；教研室主任（副主任）的選聘也須報(bào)教務(wù)處審核后，由主管教學(xué)副院長批準(zhǔn)。教研室原則上只設(shè)主任（或副主任）一名，教研室成員在10人（含10人）以上，可根據(jù)情況，增設(shè)一名副主任。教研室主任（副主任）原則上應(yīng)由所在教研室全體教師民主推薦，經(jīng)所在系（部）研究提出人選，經(jīng)教務(wù)處審批后，由各系部聘任。教研室主任（副主任）的任期一般為2年，可連任。原則上每單的12月進(jìn)行調(diào)整，特殊情況可另行申請，教研室的組建和主任的任命以教務(wù)處文件形式公布。

第三章 教研室的工作職能

第六條 思想政治教育工作

(一)組織開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家教育方針、政策，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)。

(二)開展熱愛教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，協(xié)助系部做好教師的思想政治工作，配合學(xué)院、系部對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第七條 教學(xué)工作

(一)按照學(xué)校各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案要求，組織落實(shí)本教研室所承擔(dān)課程的教學(xué)及其它各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)對各個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)（如備課、授課、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改、考試或考查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等）進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，保證按要求完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

(二)組織教師制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱；根據(jù)教學(xué)需要組織選用或編寫教材、補(bǔ)充講義、習(xí)題集或題解，以及課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)或?qū)W年論文、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的任務(wù)書和指導(dǎo)書，組織教師按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，填寫教學(xué)進(jìn)度表，做好教材的預(yù)訂工作。

(三)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)改革研究活動(dòng)；組織教師精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；結(jié)合各門課程、各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教材分析、專題討論、觀摩教學(xué)、聽課評教、教學(xué)質(zhì)量檢查分析、教學(xué)方法討論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教書育人心得探討等，努力提高教學(xué)質(zhì)量；組織教師開展課程建設(shè)和教改立項(xiàng)課題的研究，組織教師申報(bào)校級(jí)或校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)和參加相關(guān)教學(xué)比賽。

(四)組織教師抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)要求，對任課教師備課、授課和作業(yè)的布置、批改提出明確的要求；組織聽課評教和新開課教師的試講工作，提前安排落實(shí)新開課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；組織教師按教學(xué)要求制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),明確實(shí)習(xí)內(nèi)容；組織教師開展課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核方式的改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)踐模式的改革和創(chuàng)新；做好考試的命題、閱卷和試卷分析工作；組織教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

第八條 科研工作

(一)根據(jù)學(xué)院、系部科學(xué)研究規(guī)劃，結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，確定比較穩(wěn)定的科研方向，選擇科研課題、制訂科研計(jì)劃，積極爭取省部級(jí)以上的教科研項(xiàng)目及橫向協(xié)作科研課題。

(二)有計(jì)劃地組織教師開展科學(xué)研究，要求教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)承擔(dān)一定的科研任務(wù)，通過科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革。

(三)加強(qiáng)科技情報(bào)工作，動(dòng)員與組織本室人員積極參加校內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織科學(xué)研究討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)，經(jīng)常開展對內(nèi)對外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，檢查科研工作的進(jìn)展與質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問題。

(四)組織開展科技開發(fā)、科技咨詢、科技服務(wù)并指導(dǎo)學(xué)生參加科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第九條 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

(一)根據(jù)教學(xué)工作、課程建設(shè)的需要，并結(jié)合學(xué)科發(fā)展和學(xué)校及院、系（部）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，組織制訂本教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。

(二)定期組織本教研室成員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定，加強(qiáng)教研室成員業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，向?qū)W校和院、系（部）提供本教研室成員晉職晉級(jí)、職稱評聘、評先進(jìn)、評優(yōu)秀的依據(jù)和意見。

(三)建立和完善青年教師以老帶新制度，為青年教師配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行傳、幫、帶，使青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過自修、聽課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、試講等教學(xué)工作環(huán)節(jié)的實(shí)踐，按教學(xué)大綱的要求較好地掌握課程內(nèi)容，拓寬、加深與課程有關(guān)的知識(shí)，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，逐步掌握基本的教學(xué)方法。同時(shí)，加大對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，不斷提升青年教師的教書育人能力。

(四)做好骨干教師的培養(yǎng)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)工作，創(chuàng)造條件幫助骨干教師形成穩(wěn)定的研究方向，取得較明顯的科研成果，提高學(xué)術(shù)水平，努力爭取并逐步做到學(xué)科梯隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理化。

(五)做好教師進(jìn)修培養(yǎng)工作。根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師參加國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第十條 制度建設(shè)與實(shí)施工作

(一)會(huì)議活動(dòng)制度。一般情況下，每周組織和開展一次教研室會(huì)議或活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)的需要，在教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科骨干教師的帶領(lǐng)之下，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，開展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，以此促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。教研室會(huì)議、活動(dòng)應(yīng)做好記錄工作。

(二)試講制度。凡新教師上課或教師上新課均必須進(jìn)行試講。試講工作由教研室主任（副主任）主持,由系部分管教學(xué)工作的副主任和本教研室全體人員按照任課教師任職條件的要求,對試講者進(jìn)行全面考評,形成試講考評結(jié)論。試講合格者，方可安排教學(xué)任務(wù)。

(三)聽課制度。教研室主任（副主任）應(yīng)按照學(xué)院聽課制度的要求深入課堂聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，同時(shí)組織教師集體聽課和相互聽課,開展觀摩教學(xué),提出改進(jìn)意見。教研室其他成員也應(yīng)按照學(xué)院聽課制度要求參加聽課。

(四)教學(xué)質(zhì)量檢查制度。按照學(xué)院、系部的部署，認(rèn)真做好開學(xué)初、期中和期末教學(xué)工作檢查，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查，每學(xué)期期中組織本教研室成員對任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行同行聽課和評議，形成評議結(jié)論，并建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案。

(五)計(jì)劃與總結(jié)制度。每學(xué)期初應(yīng)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

(六)教師考核制度。按照學(xué)院、系部有關(guān)規(guī)定和安排，對本教研室成員進(jìn)行考核總結(jié)，審核教師考核登記表，經(jīng)所在系部審定后報(bào)教務(wù)處，歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案。同時(shí)，教研室也要加強(qiáng)對兼職教師的管理，對分布在相關(guān)專業(yè)教研室的學(xué)院各級(jí)各類管理崗位和教輔機(jī)構(gòu)的教授、副教授進(jìn)行教學(xué)水平考核評價(jià)。

(七)教學(xué)資料歸檔制度。按照教學(xué)文件資料保存目錄,進(jìn)行收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，進(jìn)行分類整理和保存。教研室教學(xué)檔案主要包括人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書和參考資料、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃等，充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理、教學(xué)研究等各項(xiàng)工作中的作用。

第四章 教研室主任（副主任）

第十一條 教研室主任（副主任）任職條件

(一)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。

(二)堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，秉公辦事，嚴(yán)于律己，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。

(三)有較高的業(yè)務(wù)水平，有一定的組織工作能力，有五年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，能團(tuán)結(jié)、組織本教研室成員完成教學(xué)科研任務(wù)。(四)教研室主任（副主任）原則上應(yīng)由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且具備碩士學(xué)位的相應(yīng)專業(yè)人員擔(dān)任。

(五)身體健康，原則上年齡不超過45周歲。第十二條 教研室主任（副主任）工作職責(zé)

(一)根據(jù)院、系部的工作要求,在系主任領(lǐng)導(dǎo)下組織制訂、落實(shí)學(xué)年和學(xué)期教研室工作計(jì)劃。

(二)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織、督促、檢查教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。

1.組織制訂人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃，組織編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況；審核課程考核命題、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、課程考核試卷評閱以及考核結(jié)果分析報(bào)告；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、指導(dǎo)、答辯、評分等的組織工作。

3.制訂聽課計(jì)劃，組織新教師上課和教師新開課的試講工作，期中組織同行聽課和評議活動(dòng)。

(三)研究制定并落實(shí)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織好科研課題的研究工作。(四)組織教研活動(dòng)和有目的、有計(jì)劃的教學(xué)改革立項(xiàng)研究，把教學(xué)內(nèi)容體系的改革研究成果及時(shí)融入人才培養(yǎng)方案的修訂中。

(五)研究和實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)需要組織編寫教材。

(六)組織教師的繼續(xù)教育和青年教師的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

(七)協(xié)助做好與實(shí)驗(yàn)室、資料室建設(shè)有關(guān)的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

(八)負(fù)責(zé)對教師工作量的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量的考核，對教師增補(bǔ)、外聘（返聘）、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲以及推薦參加進(jìn)修、培訓(xùn)的人選，對教研室成員的晉級(jí)、評優(yōu)等提出初步意見。

(九)經(jīng)常聽取本教研室成員的意見和建議，對教研室工作中的重大問題,應(yīng)提交教研室全體成員會(huì)議集體討論研究。(十)定期總結(jié)工作，搞好文檔建設(shè)與管理，每學(xué)期向院、系（部）提出書面工作報(bào)告。

(十一)接受并完成學(xué)校或院、系（部）交辦的其它與教學(xué)工作有關(guān)的任務(wù)。(十二)教研室副主任協(xié)助教研室主任開展工作。第十三條 教研室主任（副主任）補(bǔ)貼及獎(jiǎng)懲辦法

(一)教研室主任或主持工作的副主任。學(xué)院每學(xué)期按教研室人數(shù)*120元發(fā)給系部，由系部根據(jù)教研室主任或主持工作的副主任工作情況發(fā)放。同時(shí)配備正副主任時(shí)，正副主任的補(bǔ)貼比例為2：1.(二)教研室主任（副主任）任期屆滿時(shí)，由系部對其任期內(nèi)工作的完成情況進(jìn)行全面檢查，并做出評價(jià)。對工作成績突出者，在職務(wù)聘任、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

(三)在任期間未能履行職責(zé)者，學(xué)院可視情況對其進(jìn)行批評教育或解聘其職務(wù)。

第五章 教研室工作的檢查與評估

第十四條 學(xué)院將教研室建設(shè)作為對系部教學(xué)、科研工作進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，加強(qiáng)對教研室建設(shè)的宏觀調(diào)控。

第十五條 學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)定期召開教研室主任（副主任）座談會(huì)，聽取意見，幫助解決工作中的實(shí)際問題。

第十六條 學(xué)院每學(xué)期進(jìn)行一次教研室日常工作教學(xué)檢查，每三學(xué)年進(jìn)行一次教研室評估。檢查與評估結(jié)果作為評選學(xué)院先進(jìn)集體和考核教研室主任（副主任）的重要依據(jù)。對教研室工作的檢查與評估由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

第六章 附 則

第十七條 各系部可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制訂教研室建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則。

第十八條 本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行, 在以往的有關(guān)規(guī)定中，凡同本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第十九條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：教研室活動(dòng)管理暫行規(guī)定(修訂)

教研室活動(dòng)管理暫行規(guī)定（修訂）

教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織，其主要任務(wù)是按人才培養(yǎng)方案規(guī)定實(shí)施教學(xué)工作，開展教研教改活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。為保證教研室活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化，不斷總結(jié)理論和實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，探討高職教育教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特作如下規(guī)定。

一、教研室活動(dòng)內(nèi)容

教研室活動(dòng)分集中性教研活動(dòng)和日常性教研活動(dòng)。

（一）集中性教研活動(dòng)內(nèi)容由教務(wù)處和各系（部）確定。

（二）日常性教研活動(dòng)內(nèi)容的擬定實(shí)行各系（部）與各教研室自擬主題相結(jié)合的原則。每學(xué)期開學(xué)后第一周，各教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)期教務(wù)處、系部工作計(jì)劃，組織制定本專業(yè)（或?qū)W科、專業(yè)群）的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，具體確定教研活動(dòng)的任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間及要求。包括：

1、配合系領(lǐng)導(dǎo)制定和修訂教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱（或指導(dǎo)書）、考試大綱、課程授課計(jì)劃（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃）和教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)和研究高職教育和教學(xué)理論、教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)和研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱（或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書等）考試大綱、教材、教參等。

4、組織公開課、觀摩課、研討課、精彩一課、說課、教案設(shè)計(jì)展評、專業(yè)技能競賽、師生作品和教學(xué)成果展示會(huì)等活動(dòng)。

5、探討我院學(xué)生的特點(diǎn)及教育、教學(xué)方法；了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)中存在的問題，研究改進(jìn)教法和教學(xué)工作的措施。

6、開展學(xué)術(shù)討論，組織教師相互聽課、評課、交流研討，不斷提高教學(xué)水平。

7、組織新進(jìn)教師試講，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。

8、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)研究制定實(shí)習(xí)方案，規(guī)劃實(shí)習(xí)基地，搞好學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)、抓好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)等）指導(dǎo)及其相關(guān)工作。

9、每學(xué)期結(jié)束后，各專業(yè)（或?qū)W科、專業(yè)群）教研室對本學(xué)期教研活動(dòng)記錄進(jìn)行整理，寫出活動(dòng)總結(jié)，交到各系（部）和教務(wù)處備案。

二、教研室活動(dòng)要求

1、所有專任教師、校內(nèi)兼職和兼課教師（校外兼職和兼課教師酌情考慮）按照每學(xué)期所擔(dān)任的課程實(shí)行歸口管理。

2、所有專任教師、校內(nèi)兼職和兼課教師（校外兼職和兼課教師酌情考慮）必須按規(guī)定定期到對應(yīng)的教研室參加教研活動(dòng)。

3、集中性教研活動(dòng)和日常性教研活動(dòng)相結(jié)合。各系（部）集中性教研活動(dòng)根據(jù)具體情況自定，一般每月召開一次；日常性教研活動(dòng)由各教研室定期開展，至少每兩周進(jìn)行一次。

三、教研室活動(dòng)紀(jì)律

1、日常性教研活動(dòng)，由教研室主任負(fù)責(zé)，固定每兩周至少舉辦一次，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。

2、所有專任教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請假，特殊情況需請假的，必須履行逐級(jí)審批手續(xù)（個(gè)人書面請假，教研室主任同意，系（部）主任批準(zhǔn)，教學(xué)秘書留存）。

3、無故不參加或請假手續(xù)不健全者，一律從嚴(yán)處理，每缺席一次扣除一節(jié)課工作量。教研室主任要嚴(yán)格考勤，并記錄在案，每月底向教學(xué)秘書報(bào)告一次，統(tǒng)計(jì)在當(dāng)月的課時(shí)量內(nèi)。

二〇一二年六月二十一日

第四篇：天津外國語大學(xué)信訪工作制度(精)

天津外國語大學(xué)信訪工作制度

學(xué)校信訪工作是指個(gè)人或組織采用書信、電話、走訪等形式，向?qū)W校反映情況、提出意見、建議和要求，由學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門依據(jù)有關(guān)政策和規(guī)定處理的活動(dòng)。信訪工作是學(xué)校了解群眾呼聲、獲取科學(xué)決策依據(jù)的重要信息渠道之一。做好信訪工作，對于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教學(xué)科研順利進(jìn)行有著重要的作用。為規(guī)范和加強(qiáng)信訪工作，現(xiàn)制定本制度。

（一）認(rèn)真執(zhí)行國務(wù)院頒布的《信訪條例》和天津市頒布的《天津市信訪條例》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視信訪工作，親自閱示、處理重要信訪問題。信訪工作人員要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真處理來信，熱情接待來訪，傾聽群眾意見和建議，接受群眾的監(jiān)督。

（二）信訪工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則

1、依照憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和政策辦事。

2、深入調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，妥善處理問題。

3、堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理的原則。

4、能夠解決的問題應(yīng)及時(shí)解決，解決不了的問題應(yīng)當(dāng)耐心解釋。

5、接待來訪群眾、接收群眾電話、處理群眾來信、處理網(wǎng)上“校長信箱”的信件，是黨辦校辦信訪工作的不同形式，應(yīng)按照各自特點(diǎn)，完成信訪處理工作。

（三）接待群眾來訪，接收來訪電話，應(yīng)在校辦公室進(jìn)行。接待人員應(yīng)對上訪內(nèi)容作詳細(xì)記錄，處理意見要直接答復(fù)來訪人員。確需領(lǐng)導(dǎo)接待的應(yīng)及時(shí)請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，作出妥善安排，協(xié)助做好接待工作。

（四）處理群眾來信由黨辦校辦文秘室負(fù)責(zé)，工作人員應(yīng)及時(shí)拆閱、登記、閱處。閱處的要求是：

1、能由黨辦校辦回復(fù)的要盡量回復(fù)，涉及到招生、人事等方面的信件，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)送有關(guān)職能部門或院系處理。

2、對于反映學(xué)校工作中存在的問題，必須高度重視，做到件件有著落；要調(diào)查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，盡快解決。重大問題要提出處理意見再報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)閱示，對閱示落實(shí)情況要檢查、記錄。

3、來信中提出需要幫助的合理要求，應(yīng)盡量給予幫助。

4、關(guān)于學(xué)術(shù)論文、科研成果的信件，可酌情請有關(guān)單位協(xié)助審閱，回信時(shí)盡量退回其稿件。

5、信訪事項(xiàng)一般應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個(gè)月內(nèi)辦理完畢。

6、掛號(hào)信回復(fù)也應(yīng)用掛號(hào)信形式寄發(fā)；轉(zhuǎn)送有關(guān)部門的掛號(hào)信要有收件人簽名。

7、復(fù)信應(yīng)使用天津外國語大學(xué)便函紙，答復(fù)問題要觀點(diǎn)明確、文字簡練，打印應(yīng)清晰規(guī)范，復(fù)信應(yīng)加蓋“天津外國語大學(xué)辦公室”專用章，重要信訪件復(fù)信要留底保存。

（五）網(wǎng)絡(luò)“書記信箱”和“校長信箱”處理辦法 網(wǎng)絡(luò)“書記信箱”和“校長信箱”專指在天津外國語大學(xué)主頁上設(shè)立的“書記信箱”和“校長信箱”，由黨辦、校辦負(fù)責(zé)處理。由專門人員隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，選取熱點(diǎn)問題優(yōu)先處理。對待嚴(yán)肅正式的問題，能當(dāng)時(shí)回答的當(dāng)時(shí)作出答復(fù)，需有關(guān)部門協(xié)調(diào)、調(diào)查的，把信件轉(zhuǎn)發(fā)給該部門，并敦促其在一周內(nèi)做出答復(fù)?？绮块T的問題或敏感性問題直接提交主管校領(lǐng)導(dǎo)作出批示。各相關(guān)部門的答復(fù)或校領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)反饋回校長信箱專門負(fù)責(zé)人之后，答復(fù)可根據(jù)實(shí)際情況在校長信箱中粘貼發(fā)表，以此作為學(xué)校對此問題的回復(fù)意見。校長信箱應(yīng)吸收師生對學(xué)校發(fā)展的好的建議，同時(shí)推動(dòng)某些師生關(guān)注的重要問題能夠得以迅速解決。

（六）凡需校領(lǐng)導(dǎo)閱批或轉(zhuǎn)職能部門辦理的信訪件，（包括接待來訪記錄、電話記錄、群眾來信）應(yīng)填寫《天津外國語大學(xué)信訪登記表》。呈校領(lǐng)導(dǎo)閱示的信訪件應(yīng)按校領(lǐng)導(dǎo)的批示認(rèn)真落實(shí)并做好督辦工作。接到信訪轉(zhuǎn)辦單的校內(nèi)有關(guān)單位應(yīng)對提出的問題，調(diào)查研究，盡快辦理，填寫好處理意見及處理結(jié)果，由經(jīng)辦人簽字后將《信訪登記表》退回黨辦校辦。

（七）對群眾反映的突發(fā)性事件、問題較突出的聯(lián)名信及有可能發(fā)生意外行為的問題、集體上訪等問題應(yīng)急事急辦，妥善處理，避免矛盾激化，力爭把問題解決在初發(fā)階段。

（八）對超出正常信訪范圍、無理糾纏取鬧、有意制造事端、有可能造成不良影響的來訪人員，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育，必要時(shí)交保衛(wèi)部門處理。

（九）各種形式的信訪事項(xiàng)及處理結(jié)果應(yīng)分類保存，一般應(yīng)保存一至二年。重要的信訪件要立卷歸檔。

第五篇：天津外國語大學(xué)公文處理辦法

天津外國語大學(xué)公文處理辦法

一、總 則

1、公文是傳達(dá)黨和國家的方針、政策、發(fā)布法規(guī)、請示和答復(fù)問題、指導(dǎo)和商洽工作、報(bào)告情況和交流經(jīng)驗(yàn)的重要工具。認(rèn)真做好公文處理工作，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高機(jī)關(guān)工作質(zhì)量和 效率的重要環(huán)節(jié)之一。因此，各單位負(fù)責(zé)人必須重視公文處理工作。

2、公文包括：上級(jí)部門和校外各單位來文、學(xué)校向上級(jí)部門和校外各單位的發(fā)文，學(xué)校向校內(nèi)各單位的發(fā)文（如通知、通報(bào)、布告、公報(bào)、規(guī)定、決定、紀(jì)要、工作計(jì)劃、規(guī)劃等），校內(nèi)各單位向?qū)W校呈送的請示、報(bào)告等。

3、校內(nèi)各單位都應(yīng)有一位領(lǐng)導(dǎo)同志分管公文處理工作，并設(shè)專人具體管理本部門日常公 文處理工作。

4、我校公文管理工作體制，采取集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分級(jí)負(fù)責(zé)處理保管的原則。

5、公文處理工作要求各單位必須遵守制度，明確職責(zé)，提倡相互配合、協(xié)商，提高工作效率。

二、公文處理工作程序

（一）外收文

1、凡校外單位寄送天津外國語大學(xué)的公文，由校辦公室設(shè)專人拆封、編號(hào)、登記，由校辦公室主任簽批后，呈送有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)閱批，再轉(zhuǎn)相關(guān)部門承辦。收文內(nèi)容涉及幾個(gè)部門的，應(yīng) 明確主辦部門，以主辦部門為主，同協(xié)辦部門共同商定處理。

2、凡校外單位直接寄送校內(nèi)各單位的公文，屬一般性公文的，可按業(yè)務(wù)分工由主管人員 承辦，重要公文必須經(jīng)單位負(fù)責(zé)人送學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)閱簽后再轉(zhuǎn)相關(guān)單位承辦。少數(shù)需學(xué)校收文 的，可送校辦公室，按學(xué)校收文簽批手續(xù)辦理。

（二）外發(fā)文

1、以學(xué)校名義發(fā)出的公文，由主管單位擬稿，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)核簽，相關(guān)部門會(huì)簽，一般均須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)后，用學(xué)校統(tǒng)一印制的紅頭發(fā)文紙打印，并在校辦公室登記、編號(hào)、蓋章、備份。

2、以各職能部門名義向業(yè)務(wù)對口部門發(fā)文，由單位或部門主管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。

3、學(xué)校及各職能部門向校外單位發(fā)便函，可視函件的內(nèi)容，由有關(guān)負(fù)責(zé)人簽批發(fā)出。

（三）內(nèi)收文

1、校內(nèi)各單位向?qū)W校呈送請示報(bào)告，可根據(jù)請示內(nèi)容，先送校機(jī)關(guān)職能部門，經(jīng)部門領(lǐng) 導(dǎo)簽署意見后，再送校辦公室，由主管人員編號(hào)、登記、送校辦主任閱批后，再呈送主管校領(lǐng) 導(dǎo)簽批。根據(jù)主管校領(lǐng)導(dǎo)意見，再轉(zhuǎn)其他校領(lǐng)導(dǎo)閱批（閱批后，應(yīng)再轉(zhuǎn)送主管校領(lǐng)導(dǎo)閱示）。凡主管校領(lǐng)導(dǎo)提出需經(jīng)校長辦公會(huì)決定的，由校辦公室列入校長辦公會(huì)議程。

2、各單位呈送學(xué)校的請示、報(bào)告只送一份（必要時(shí)可抄送有關(guān)部門），由校長辦公室和機(jī)關(guān)職能部門按簽批程序送校領(lǐng)導(dǎo)閱示，不得自行多頭呈送學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)。

3、各基層單位一般不要越級(jí)向?qū)W校呈送請示、報(bào)告。

4、一般校內(nèi)請示、報(bào)告經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批后，視情況退職能部門或原請示、報(bào)告單位保存，以 便按批示執(zhí)行。若需由其它部門執(zhí)行時(shí)，則由校辦公室將請示、報(bào)告轉(zhuǎn)送職能部門。校辦公室 或職能部門將校領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)告原請示單位，必要時(shí)可以書面批復(fù)。

（四）內(nèi)發(fā)文

校辦公室和學(xué)校各職能部門均可向全校發(fā)文。

1、除一般性通知外，學(xué)校帶法規(guī)性的文件（如重要規(guī)定、決定、通報(bào)、布告、干部任免、工 作要點(diǎn)等）均需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽批后，由校辦公室發(fā)文。

2、學(xué)校各職能部門下發(fā)內(nèi)容涉及全校的文件，由職能部門起草，部門領(lǐng)導(dǎo)核簽，相關(guān)部 門會(huì)簽，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。純屬職能部門的具體業(yè)務(wù)，校內(nèi)發(fā)文由職能部門領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)簽批意見時(shí)，請勿用鉛筆和普通圓珠筆，請簽全名，并寫明簽批年月日，以便存檔。

三、公文收發(fā)手續(xù)

1、各單位正式收發(fā)文（包括個(gè)人收到的文件）、請示、報(bào)告，必須經(jīng)過本單位文書管理 人員并履行嚴(yán)格的登記、編號(hào)、簽批手續(xù)，以保證辦文手續(xù)的完整和防止丟失。

2、收發(fā)文、請示、報(bào)告必須嚴(yán)格完成下列五項(xiàng)程序：①登記編號(hào)；②簽批；③催辦；④ 審核辦結(jié)；⑤清退歸卷。五項(xiàng)程序中，及時(shí)催辦是做好公文處理工作的重要環(huán)節(jié)，必須抓緊，以杜絕只送不催，只批不結(jié)的現(xiàn)象。

3、校內(nèi)請示、報(bào)告正文一般要用打印文稿，認(rèn)真校對，避免出現(xiàn)文句不通和錯(cuò)字錯(cuò)句，請示和報(bào)告要經(jīng)單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。

4、校外發(fā)文和便函，需由單位文書人員按審批手續(xù)審核無誤再蓋章發(fā)出。

5、在承辦公文過程中，要保持文件的完整，相關(guān)文件和附件不得散失。

6、各單位收到各類文件后，一定要及時(shí)處理，不要積壓。限期文件，必須在規(guī)定日期前辦結(jié)。如有特殊原因需要延長時(shí)可向校辦公室聲明。急件隨到隨辦。

四、公文的格式

正式公文（指校內(nèi)外發(fā)文和請示、報(bào)告）的格式，一般包括：標(biāo)題、公文編號(hào)、簽發(fā)人、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、落款、印章、年月日、主題詞、抄送（送）、密級(jí)、緩急程度等。

1、公文的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡要地概括公文的主要內(nèi)容，并標(biāo)明文種名稱（如通知、通報(bào)、規(guī)定、請示或報(bào)告等），便函和其他簡短的發(fā)文，可不寫標(biāo)題。

2、向上級(jí)機(jī)關(guān)及平行單位發(fā)文，一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)。如果需要同時(shí)與幾個(gè)上級(jí)和平行單位發(fā)文，可用抄報(bào)或抄送的形式，不得多頭主送和隨便抄送。

3、除綜合性工作報(bào)告外，應(yīng)執(zhí)行一文一事。一切公文都要力求簡短，主題突出，觀點(diǎn)鮮明，文字通順。

4、公文編號(hào)，一般包括校字或校機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、序號(hào)。校內(nèi)各單位收發(fā)文字號(hào)及請示、報(bào)告字號(hào)、便函字號(hào)，由校辦公室統(tǒng)一發(fā)布，各單位不要自行更改。

5、公文中的數(shù)目字，除編號(hào)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、專用術(shù)語以及其他必須用阿拉伯?dāng)?shù)字的以外，一般都用漢字書寫。

6、發(fā)文日期，需將年月日全部標(biāo)出。

7、如有附件，應(yīng)當(dāng)寫在正文之后，落款之前，并注明附件的名稱和件數(shù)。

8、保密公文應(yīng)根據(jù)密級(jí)分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”。

9、緊急公文，應(yīng)根據(jù)緊急程度，分別注明“特急”、“急”。

10、對外發(fā)文，首頁一律用冠以“天津外國語大學(xué)”字樣的正式公文紙。

11、正式公文要求A4紙打印。

五、公文立卷歸檔

1、公文辦理完畢后，承辦人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)文書立卷的要求把公文原稿和有關(guān)材料整理好，由文書工作人員清理立卷。個(gè)人不得私自保存應(yīng)當(dāng)存檔的公文。

2、公文立卷要正確反映本單位的主要業(yè)務(wù)工作情況；有利于保管，查找和利用。

3、每年初，文書人員要對上一年整理好的案卷進(jìn)行清理，根據(jù)案卷內(nèi)容的重要程度確定 保管期限，寫上標(biāo)題，書寫卷內(nèi)目錄和案卷目錄，按照校綜合檔案室的規(guī)定時(shí)間，向綜合檔案 室移交。

六、對文書工作人員的要求 文書工作人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要充分認(rèn)識(shí)文書管理工作的重要性，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好公文處理工作。

2、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策。

3、要熟悉本單位工作情況，不斷積累有關(guān)學(xué)校工作情況的知識(shí)。

4、辦理公文要及時(shí)、迅速、準(zhǔn)確，不得積壓，更不得丟失。

5、發(fā)文擬稿要通順，不丟字，不出差錯(cuò)，繕寫要整潔。

6、應(yīng)隨時(shí)注意有關(guān)文件資料的收集、整理與保管工作。

7、遵守保密制度，各種秘密以上文稿，都應(yīng)嚴(yán)格按照保密規(guī)定妥善處理，不得與無關(guān)人 員談?wù)摫Ｃ芄膬?nèi)容。

8、要鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善公文管理的規(guī)則和程序，隨時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。