第一篇：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2010年度教職工考核工作實(shí)施方案

二0一0年度教職工考核工作實(shí)施方案

各單位、各部門：

根據(jù)天津市人社局津人（2004）56號(hào)文件《天津市人事局關(guān)于印發(fā)<天津市事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法>的通知》等文件精神，結(jié)合學(xué)校第三輪聘期屆滿的實(shí)際，將任期考核與本年度考核相結(jié)合，特提出本方案如下：

一、考核原則

考核工作應(yīng)做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、準(zhǔn)確；要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)效的原則，以聘用合同為依據(jù)，體現(xiàn)崗位管理的要求；注意將年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合，與完成崗位目標(biāo)相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合。

二、考核范圍

二o一o年十二月三十一日前被我校專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤崗位聘任的各級(jí)各類工作人員。

三、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。各級(jí)各類人員考核等次的標(biāo)準(zhǔn)，參照津外院（2002）220、221號(hào)文件精神執(zhí)行。

四、考核必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，從嚴(yán)掌握優(yōu)秀人員比例。2010年度我校各部門考核優(yōu)秀等次人數(shù)不得超過(guò)該部門現(xiàn)已聘任人數(shù)的15%，人數(shù)較少的部門以支部為單位或合并部門下達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)。

五、考核組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)國(guó)家人社部有關(guān)文件精神，我校的行政考核工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、組織部、人事處負(fù)責(zé)人組成，監(jiān)察室負(fù)責(zé)人列席。下設(shè)考核工作辦公室，辦公室的工作由人事處具體負(fù)責(zé)。

各有關(guān)部門成立相應(yīng)的考核小組，負(fù)責(zé)本部門的考核工作。

六、考核方法和程序

本年度考核工作原則上以部門為單位進(jìn)行，聘任各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤崗位人員均在所在部門進(jìn)行考核；本著領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的原則進(jìn)行逐級(jí)考核，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分管的權(quán)限確定相應(yīng)的考核等次。被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)不得超出上述比例。教師在第三輪競(jìng)崗中聘任為科研編、教學(xué)科研編的人員，在各教學(xué)單位考核、評(píng)定等級(jí)的基礎(chǔ)上，將考核結(jié)果報(bào)科研處審核、備案。

考核程序：

1、考核人根據(jù)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)并填寫考核登記表。

2、聽取群眾意見。被考核人應(yīng)在相應(yīng)范圍內(nèi)進(jìn)行述職，與會(huì)人員對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。

3、部門負(fù)責(zé)人在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)被考核人的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見；部門考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部門負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行研討，確定考核等次。

4、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各級(jí)負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核；經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)后，確定被考核人的考核等次。

5、將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人。

6、年度考核結(jié)束后，考核結(jié)果存入本人檔案。

七、考核結(jié)果的使用

考核結(jié)果與聘任、分配緊密掛鉤，作為續(xù)聘、解聘、調(diào)整工作崗位以及獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

1、被考核人年度考核被確定為合格以上等次，按照下列規(guī)定辦理：

（1）在聘期內(nèi)年度考核連續(xù)被確定為合格以上等次，或者聘用期滿考核被確定為合格以上等次的，具有續(xù)聘資格；

（2）兌現(xiàn)與考核結(jié)果有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)；

被確定為優(yōu)秀等次的，學(xué)校頒發(fā)證書、以資鼓勵(lì)，并在同等條件下各單位、部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先聘用。

2、被考核人年度考核確定為基本合格的，按照下列規(guī)定辦理：

（1）當(dāng)年考核被確定為基本合格的，不發(fā)年終獎(jiǎng)金。

（2）連續(xù)兩年考核被確定為基本合格的，不晉升工資檔次。

3、被考核人年度考核或者聘期考核被確定為不合格等次的，學(xué)校和部門有權(quán)調(diào)整其工作崗位或者安排其離崗接受必要培訓(xùn)和調(diào)整崗位。崗位變化后，聘用合同做相應(yīng)的變更，按照新的工作崗位重新確定被考核人的工資待遇。

被考核人不同意調(diào)整崗位，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后年度或聘期考核仍不合格的，學(xué)校和部門可以單方面解除聘用合同，但應(yīng)提前30日以書面形式通知被考核人。

八、考核等次確定后，被考核人如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組須在十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后書面通知本人。被考核人如對(duì)復(fù)核意見不服，可以向?qū)W?；蛏弦患?jí)主管部門的人事爭(zhēng)議調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解，也可以直接向人事爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。

九、幾點(diǎn)具體說(shuō)明 1、2010年度行政考核工作與我校第四輪競(jìng)崗工作一并實(shí)施，分階段考核，統(tǒng)一定級(jí)。第一階段進(jìn)行專業(yè)技術(shù)崗位考核，第二階段進(jìn)行科級(jí)及一般管理崗位、工勤崗位考核，待兩階段考核、競(jìng)崗?fù)瓿珊?，各單位按學(xué)校下達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)統(tǒng)一定級(jí)上報(bào)。凡在第四輪競(jìng)崗中輪崗的人員，須在原部門完成考核。2、2010年度行政考核工作既是年度考核，又是聘期考核。被考核人在重點(diǎn)總結(jié)2010年度工作的基礎(chǔ)上，還需要總結(jié)在整個(gè)聘期內(nèi)的工作業(yè)績(jī)。

3、新聘用的工作人員試用（見習(xí)）期內(nèi)參加考核，只寫評(píng)語(yǔ),不定等次，作為任職定級(jí)的依據(jù)；

4、新調(diào)入的工作人員，參加年度考核，在征求原單位意見的基礎(chǔ)上寫出評(píng)語(yǔ)，確定等次；

5、本年度病、事假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月工作人員，不參加年度考核；

6、在職國(guó)內(nèi)進(jìn)修人員應(yīng)提供本人總結(jié)、培養(yǎng)單位鑒定意見以及學(xué)習(xí)成績(jī)，作為定級(jí)依據(jù)。對(duì)于以進(jìn)修為主的教師如因個(gè)人原因出現(xiàn)單科考試不合格或未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)者，年度考核不能定為合格及以上等次；對(duì)于未能按期完成學(xué)業(yè)或未取得相應(yīng)學(xué)位者，年度考核定為不合格等次；

7、凡公派出國(guó)學(xué)習(xí)或工作的人員，在批準(zhǔn)的時(shí)間內(nèi)，均納入考核的范圍，待其按期歸國(guó)后一并考核，但不影響工資正常晉升；

8、按規(guī)定休產(chǎn)假或哺乳假超過(guò)考核年度半年的人員，不參加年度考核，但不影響工資正常晉升；

9、受行政警告處分的工作人員，當(dāng)年參加考核，但不得確定為優(yōu)秀等次；受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職的工作人員，當(dāng)年參加考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次，第二年正常對(duì)待；受開除留用察看處分的工作人員，在處分期內(nèi)參加考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次；

10、受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照《市紀(jì)委、市委組織部、市人事局轉(zhuǎn)發(fā)中紀(jì)委、中組部、人事部〈關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問(wèn)題的意見〉的通知》規(guī)定執(zhí)行。

11、無(wú)正當(dāng)理由拒絕參加考核，且經(jīng)教育后仍然拒絕參加的工作人員，可以直接定為不合格等次。

12、自費(fèi)出國(guó)超過(guò)半年以上人員不列入考核范圍。

13、在內(nèi)部管理體制改革中，各部門待聘上交人才交流中心的人員，應(yīng)按內(nèi)部管理體制文件辦理。現(xiàn)被臨時(shí)聘用的人員，其考核期限的計(jì)算自聘用單位的試用期算起，臨時(shí)聘用超過(guò)半年可以參加本年度考核；對(duì)在待聘期間被校內(nèi)外聘用，且同學(xué)校簽訂合同并交納留職費(fèi)的人員時(shí)間可以累計(jì)計(jì)算。

十、注意事項(xiàng) 1、2010年度考核工作時(shí)間緊、任務(wù)重，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，保證考核工作順利進(jìn)行。

2、在考核工作中，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，不允許弄虛作假，徇私舞弊，打擊報(bào)復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

3、各部門對(duì)在考核中被定為基本合格的或不合格的人員要進(jìn)行有針對(duì)性的教育和調(diào)整。教育和調(diào)整的方法應(yīng)根據(jù)不同人員的情況，采取個(gè)別談話提示、調(diào)整崗位以及待崗學(xué)習(xí)等方法，使這些人員受到教育，改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)，努力工作，取得進(jìn)步。

4、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做好深入細(xì)致的思想政治工作，評(píng)優(yōu)指標(biāo)應(yīng)向教學(xué)一線人員傾斜，要堅(jiān)持好中選優(yōu)，防止“輪流坐樁”和有意照顧等不良現(xiàn)象發(fā)生。通過(guò)考核提高全校教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),使學(xué)校的教育、教學(xué)和管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

二o一o年十一月十六日

主題詞：二o一o年度

教職工考核

實(shí)施細(xì)則

第二篇：教職工考核工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了客觀、公正、公平地對(duì)全市教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核，使全體教職工更好地履行崗位職責(zé)、激發(fā)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校各方面管理走向規(guī)范化，特制訂本實(shí)施方案。

二、考核目的與原則

考核工作對(duì)每位在職教職工一年來(lái)的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)作出評(píng)價(jià)，作為是否續(xù)聘、調(diào)職、分流、調(diào)資、獎(jiǎng)懲、待崗培訓(xùn)的依據(jù)，考核遵循客觀、公正、民主公開，注重實(shí)績(jī)的原則。

三、考核方式及內(nèi)容

教職工考核采取定性和定量考核相結(jié)合的方式，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德主要指教職工的政治思想表現(xiàn)，工作作風(fēng)，職業(yè)道德，品德修養(yǎng)。

能主要指教職工從事本職工作所必需的基本能力，業(yè)務(wù)水平。

勤主要指教職工的事業(yè)心，勤奮精神，工作態(tài)度，工作紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。

績(jī)主要指工作實(shí)績(jī)，工作效果。

（一）教師考核

1、定性考核內(nèi)容（20分）：

（1）思想政治、師德表現(xiàn)（5分）（2）教育教學(xué)能力（5分）；（3）工作表現(xiàn)（5分）；（4）履行職責(zé)情況（5分）。

2、定量考核內(nèi)容（80分）：

（1）班團(tuán)隊(duì)工作（2分）；（2）工作計(jì)劃、總結(jié)（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作業(yè)批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）輔導(dǎo)、課外活動(dòng)（5分）；（9）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）；獲獎(jiǎng)情況（6分）。

各中學(xué)、中心學(xué)校、局直屬單位根據(jù)定性定量的內(nèi)容，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)具體細(xì)化后進(jìn)行考核。

（二）職工考核

1、定性考核（15分）

內(nèi)容：（1）品德表現(xiàn)（5分）；（2）工作表現(xiàn)（5分）；（3）遵紀(jì)守法（5分）。

做法：各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行打分。

2、定量考核（55分）

內(nèi)容：（1）出勤（20分）；（2）完成任務(wù)（35分）。

做法：出勤按學(xué)校規(guī)定職工考勤制度量分；完成任務(wù)按學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行量化評(píng)分。

3、民主評(píng)分（30分）

這一項(xiàng)考核對(duì)象所在單位全體教職工進(jìn)行測(cè)評(píng)，取平均分。

定性、定量考核分、民主評(píng)分合計(jì)為考核對(duì)象的考核綜合得分。

四、考核結(jié)果等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、、不稱職三個(gè)等次，按總分100分制。優(yōu)秀者必須有85分以上，優(yōu)秀人數(shù)不得超過(guò)參加考核人數(shù)的15%，60分至84分為稱職；60分以下為不稱職。

（一）“優(yōu)秀”者須同時(shí)具備如下條件

1、定性考核結(jié)果為“優(yōu)”。

（1）認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全面貫徹教育方針，教書育人，品德高尚，為人師表。

（2）教育教學(xué)理論水平高，工作方法適當(dāng)，管理能力強(qiáng)，善于吸收教改成果進(jìn)行開拓創(chuàng)新。

（3）全心全意投入教育教學(xué)、管理服務(wù)工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，不遲到早退。

（4）嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，能出色地完成本職工作，并能完成學(xué)校交辦的其他工作，成績(jī)突出。

2、定量考核結(jié)果為“優(yōu)”。

（二）“不稱職”者基本表現(xiàn)為政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)差，品德低下，工作平庸，紀(jì)律渙散，或有下列表現(xiàn)之一。

1、不執(zhí)行學(xué)?；蛏霞?jí)的決定，造成嚴(yán)重影響的。

2、故意不履行崗位職責(zé)，給教育、教學(xué)、管理工作造成損失或工作中有重大失誤的。

3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

4、個(gè)人主義，自由主義嚴(yán)重，影響團(tuán)結(jié)的。

5、欺騙組織或誣告陷害他人的。

6、刁難學(xué)生或家長(zhǎng)，敲詐、索取非法收入，嚴(yán)重?fù)p害教職工形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

7、曠工或者遲到、早退超過(guò)學(xué)校規(guī)定的。

8、定量考核結(jié)果為“不稱職”（48分以下）。

五、考核程序

（一）各中學(xué)、中心學(xué)校，局直屬學(xué)校要建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)考核工作。考核小組由7—11人組成。其成員要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)科帶頭人，教師代表。

（二）考核對(duì)象對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，并填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》一式兩份（一份報(bào)市教育局核準(zhǔn)后歸入本人檔案，一份學(xué)校存入本人業(yè)務(wù)考績(jī)檔案）。

（三）對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行民主評(píng)議與測(cè)評(píng)。

（四）考核小組根據(jù)考核對(duì)象的各項(xiàng)得分情況，確定考核結(jié)果等次。并從高分到低分進(jìn)行排列，低分為末位。中學(xué)和局直屬學(xué)校以學(xué)校為單位確定末位，小學(xué)以中心學(xué)校為單位確定末位。

（五）考核小組將考核結(jié)果反饋給考核對(duì)象。

考核對(duì)象如對(duì)考核結(jié)果有異議的，自接到通知之日起五天內(nèi)向考核小組申請(qǐng)復(fù)議，考核小組于五天內(nèi)作出復(fù)議意見并書面通知考核對(duì)象。

六、考核結(jié)果兌現(xiàn)

考核結(jié)果將作為教職工上崗或分流、待崗等主要依據(jù)，具體作法依照有關(guān)規(guī)定辦理。

七、考核要求

（一）單位要高度重視教職工的考核工作，要結(jié)合實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教職工考核方案和細(xì)則，方案細(xì)則的產(chǎn)生，必須廣泛征求意見，必須通過(guò)教代會(huì)，教職工的民主審議。

（二）因病請(qǐng)假的教師按照實(shí)際工作量進(jìn)行考核，因病長(zhǎng)期不能從事正常工作（年累計(jì)超過(guò)六個(gè)月）的教職工不列入考核對(duì)象，其有關(guān)待遇問(wèn)題按照有關(guān)規(guī)定處理。

（三）各單位在考核過(guò)程 中，務(wù)必遵循從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不準(zhǔn)弄虛作假，營(yíng)私舞弊，對(duì)于隱瞞實(shí)情，欺騙組織及采取其他手段造成考核失實(shí)，影響極壞的，除通報(bào)批評(píng)外，對(duì)主要責(zé)任人視其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。

八、考核時(shí)間安排

各單位考核時(shí)間從2006年1月17日至31日結(jié)束，1月22日到局人事處領(lǐng)取考核表，31日前將考核結(jié)果上報(bào)市教育局人事處。

第三篇：學(xué)教職工考核工作實(shí)施方案

學(xué)教職工考核工作實(shí)施方案 根據(jù)南教體200976 號(hào)《關(guān)于做好 2008—2009 學(xué)局屬單位工作人員學(xué)考核工作的通知》的文件精神，為準(zhǔn)確評(píng)價(jià)本全校教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮考核工作的促進(jìn)作用，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，激發(fā)教職工熱愛教育事業(yè)、勤奮進(jìn)取、奉獻(xiàn)崗位的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制 定本考核方案。

一、考核范圍和對(duì)象 太平路小學(xué) 2009 年 7 月在編的各類人員。其中 1.2008 年參加工作的新教師在試用期參加學(xué)考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次?？己饲闆r作為轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)。2.掛職、借調(diào)和經(jīng)組織批準(zhǔn)派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，由掛職、借調(diào)或?qū)W習(xí)、培訓(xùn)單位寫出評(píng)語(yǔ)，在學(xué)校進(jìn)行考核，確定等次。3.非組織派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)、探親超過(guò)半年的和病假、事假累計(jì)超過(guò)半年的人員，不參加考核。4.黨政主要負(fù)責(zé)人只參加學(xué)?？己?，不在學(xué)校確定等次。其考核等次由區(qū)教體局確定。

二、考核原則 1.分類分級(jí)原則：按學(xué)科組分類，增強(qiáng)橫向可比性。劃分為三個(gè)學(xué)科考核小組，即：語(yǔ)文學(xué)科組、數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組、綜合學(xué)科組。2.公開公正原則：一是考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)公開；二是考核程序公開；三是考核結(jié)果公開。3.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：注重被考核人一學(xué)的工作實(shí)績(jī)和履行崗位職責(zé)的情況。即以在崗期間所作的貢獻(xiàn)和工作的業(yè)績(jī)作為考核的主要內(nèi)容。4.定性考核與定量考核相結(jié)合原則：定量考核將以本每月績(jī)效量化情況作為主要依據(jù)，對(duì)于不能量化或不宜量化的指標(biāo)，將做出定性規(guī)定，增強(qiáng)考核的可操作性、客觀性和公正性。

三、考核要素 學(xué)考核以工作實(shí)績(jī)考核為重點(diǎn)，具體包括工作目標(biāo)考核、自身建設(shè)目標(biāo)考核、述職評(píng)議、外部評(píng)價(jià)等內(nèi)容。1.工作目標(biāo)考核 依據(jù)工作人員的崗位職責(zé)和不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)，合理確定被 考核人的工作實(shí)績(jī)，主要以每月績(jī)效量化考核情況為依據(jù)。2.自身建設(shè)目標(biāo)考核 自身建設(shè)包括職業(yè)道德規(guī)范、繼續(xù)教育、教育教學(xué)研究、廉 潔自律、出勤等內(nèi)容。自身建設(shè)目標(biāo)的考核以日常考核為基礎(chǔ)，主要以每月績(jī)效量化考核情況為依據(jù)。3.民主評(píng)議 在個(gè)人進(jìn)行工作述職交流的基礎(chǔ)上，由每組教師分別進(jìn)行民主評(píng)議。有下列行為之一的，學(xué)考核將定為不合格等次：（1）違犯職業(yè)道德，造成惡劣影響的；（2）學(xué)生評(píng)議不滿意率超過(guò) 40％的；（3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重影響的；（4）對(duì)本校學(xué)生從事有償家教的或從事有償家教嚴(yán)重影響本職工作的；（5）不能履行本崗位職責(zé)，未完成工作目標(biāo)的；

四、考核結(jié)果及使用 學(xué)考核等次按優(yōu)秀（15）、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次實(shí)行，2008-2009 學(xué)考核的時(shí)限為 2008 年 8 月 1日至 2009 年 7 月 31 日，考核結(jié)果相當(dāng)于 2009 年的考核結(jié)果。學(xué)考核結(jié)果將與事業(yè)單位用人制度、分配制度改革緊密掛鉤，作為事業(yè)單位工作人員使用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。學(xué)考核結(jié)果為合格及以上等次的，可按國(guó)家規(guī)定增加一個(gè)薪級(jí)工資；學(xué)考核結(jié)果為基本合格等次的，不能正常增加薪級(jí)工資，并對(duì)其提出批評(píng)教育；連續(xù)三年考核被確定為基本合格的，可予以解聘；當(dāng)年考核結(jié)果為不合格等次的，不能正常增加薪級(jí)工資，視情況可給予調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定；對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位調(diào)整其工作崗位的，可予以解聘；工作人員連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，可予以解聘。

五、考核基本程序

（一）考核的準(zhǔn)備 1.學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表組成的非常設(shè)性考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)考核工作。7 2.制訂學(xué)校考核實(shí)施方案。月 7 日下午學(xué)校召開教代會(huì)討論并通過(guò)本考核方案。

（二）考核的實(shí)施 1.7 月 8 日上午，學(xué)校召開全體教師會(huì)傳達(dá)《2008-2009 學(xué) 年 ；度教職工考核工作實(shí)施方案》 學(xué)校中層以上干部及教師按崗位性質(zhì)分別在語(yǔ)文學(xué)科組、數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組、綜合學(xué)科組三個(gè)考核組進(jìn)行組內(nèi)述職，并進(jìn)行民主評(píng)議和優(yōu)秀等次推薦。2.7 月 8 日下午考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評(píng)議；8 日下午 將考核結(jié)果通知被考核人，并公示考核結(jié)果。

（三）考核后 1.教師按要求填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》 2.復(fù)核申訴:被考核人對(duì)考核結(jié)果有異議的，可在接到考核結(jié)果通知之日起 10 日內(nèi)向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核，考核組織應(yīng)在 15 日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后通知本人。被考核人對(duì)復(fù)核意見有異議的，可在接到復(fù)核決定之日起 15 日內(nèi)向?qū)W校主管部門提出申訴。3.進(jìn)行學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié) 4.學(xué)校整理考核備案材料后，上報(bào)區(qū)教體局人事科。附件 1：太平路小學(xué)教職工考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單附件 2：太平路小學(xué)教職工考核民主評(píng)議表（即優(yōu)秀等次推薦表，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)、綜合學(xué)科 三個(gè)組）附件 3：太平路小學(xué)教職工考核優(yōu)秀等次匯總表（學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組工作用表）附件 4：太平路小學(xué)教職工考核審核備案統(tǒng)計(jì)表附 1： 2008-2009 學(xué)太平路小學(xué)教職工考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組 長(zhǎng)：朱雪梅 副組長(zhǎng)：趙 勤 組 員：郭穗媛 商德遠(yuǎn) 于 莉 丁旭軍 胡 婷（工會(huì)委員）附 2-1： 2008-2009 學(xué)太平路小學(xué)教職工考核民主評(píng)議表（語(yǔ)文組 21 人）教師姓名 等次確定民主評(píng)議 優(yōu)秀 合格 基本合格 不合格 商德遠(yuǎn) 于 莉 紀(jì)海燕 袁 雋 龔 梅 李 琳 于 泳 倪倩倩 孫海青 蘇 婷 王 蒂 孔祥姝 閆 龍 王 蔚 李 瑤 李 淼 梅競(jìng)竹 安 婷 張 聯(lián) 王永梅 教師互評(píng)及自評(píng)要求：

1、請(qǐng)根據(jù)本組教師（包括評(píng)價(jià)人）的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)等次 打√。

2、優(yōu)秀等次推薦要求：請(qǐng)從本組教師中推薦優(yōu)秀等次 4-5 人。

3、新教師不參與等次評(píng)定。教師姓名 等次確定民主評(píng)議 稱職 基本稱職 不稱職 王冬宇 評(píng)價(jià)要求：根據(jù)新教師的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打√。附 2-2： 2008-2009 學(xué)太平路小學(xué)教職工考核民主評(píng)議表（數(shù)學(xué)英語(yǔ)組 23 人）等次確定民主評(píng)議 教師姓名 優(yōu)秀 合格 基本合格 不合格 趙 勤 李俊青 劉名萱 張 靜 張麗慧 劉紅雪 鄒名絢 孫 榮 臧曉文 單蓓蓓 夏 青 王 雋 王 琪 朱瑞妍 張 紅 陳 夏 成 長(zhǎng) 王 倩 丁旭軍 陳 駿 汪文茜 教師互評(píng)及自評(píng)要求：

1、請(qǐng)根據(jù)本組教師（包括評(píng)價(jià)人）的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)等次 打√。

2、優(yōu)秀等次推薦要求：請(qǐng)從本組教師中推薦優(yōu)秀等次 4-5 人。

3、新教師不參與等次評(píng)定。教師姓名 等次確定民主評(píng)議 稱職 基本稱職 不稱職 王 茜 孫璐璐 評(píng)價(jià)要求：根據(jù)新教師的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打√。附 2-3： 2008-2009 學(xué)太平路小學(xué)教職工考核民主評(píng)議表（綜合學(xué)科組 22 人）等次確定民主評(píng)議 教師姓名 優(yōu)秀 合格 基本合格 不合格 郭穗媛 于海波 王銘鋼 胡 婷 于 彥 鄒云峰 辛兆亮 徐曉鳳 楊 勇 蔣 琳 郭 琳 宋 英 辛玉風(fēng) 張蓓蓓 都 喜 明 罡 張文元 秦 娟 楊海波 彭 妍 王 崢 陳麗萍教師互評(píng)及自評(píng)要求：

1、請(qǐng)根據(jù)本組教師（包括評(píng)價(jià)人）的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)等次 打√。

2、優(yōu)秀等次推薦要求：請(qǐng)從本組教師中推薦優(yōu)秀等次 3-4 人。

3、新教師不參與等次評(píng)定。教師姓名 等次確定民主評(píng)議 稱職 基本稱職 不稱職 蔣 琳 評(píng)價(jià)要求：根據(jù)新教師的個(gè)人述職進(jìn)行評(píng)議，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打√。附 3： 2009 年太平路小學(xué)教師考核優(yōu)秀等次匯總表（考核小組用表）2009 年 7 月 8 日 等次 優(yōu)秀 等次 優(yōu)秀 等次 優(yōu)秀姓名 姓名 姓名 占本組教師總數(shù)的 19 占本組教師總數(shù) 17.4 占本組教師總數(shù)的 13.6 語(yǔ)文學(xué)科組（21 人）數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組23 綜合學(xué)科組22 優(yōu)秀 4 人 優(yōu)秀 4 人 優(yōu)秀 3 人 商德遠(yuǎn) 趙 勤 郭穗媛 于 莉 李俊青 于海波 紀(jì)海燕 劉名萱 王銘鋼 袁 雋 孫璐璐 胡 婷 龔 梅 張 靜 于 彥 李 琳 張麗慧 鄒云峰 于 泳 劉紅雪 辛兆亮 倪倩倩 鄒名絢 徐曉鳳 孫海青 孫 榮 楊 勇 王冬宇 王 茜 蔣 琳 蘇 婷 臧曉文 郭 琳 王 蒂 單蓓蓓 宋 英孔祥姝 夏 青 辛玉風(fēng)閆 龍 王 雋 張蓓蓓王 蔚 王 琪 都 喜李 瑤 朱瑞妍 明 罡李 淼 張 紅 張文元梅競(jìng)竹 陳 夏 秦 娟安 婷 成 長(zhǎng) 楊海波張 聯(lián) 王 倩 彭 妍王永梅 丁旭軍 王 崢 陳 駿 陳麗萍 汪文茜 2008-2009 學(xué)教職工考核工作總結(jié) 青島太平路小學(xué) 根據(jù)南教體200976 號(hào)文件精神，本我校教職工考核工作，本著公正、公平、客觀、求實(shí)的原則，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了全校教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮了考核工作的促進(jìn)作用，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，激發(fā)了教職工熱愛教育事業(yè)、勤奮進(jìn)取、奉獻(xiàn)崗位的精神，圓滿地完成了考核工作。總結(jié)如下：

一、考核前

1、認(rèn)真組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了南教體76 號(hào)文件精神，講 明了本考核的范圍和對(duì)象、考核內(nèi)容和等次、考核原 則、考核方法和教師工作述職的相關(guān)要求等，使教師 明確了考核意義和要求，端正了態(tài)度。

2、學(xué)校成立了由黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表 共 7 人組成的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并研究擬訂了學(xué)校 考核工作實(shí)施方案。

3、召開了學(xué)校教職工代表大會(huì)，討論通過(guò)了學(xué)?？己斯ぷ鲗?shí) 施方案。

4、召開了全校教師會(huì)，傳達(dá)了教代會(huì)通過(guò)的學(xué)?？己斯ぷ鲗?shí) 施方案，校長(zhǎng)提出了具體的考核要求。

5、考核小組準(zhǔn)備了考核工作用的各類材料及投票箱等。

二、考核中

1、教師按崗位性質(zhì)分為三個(gè)大組，即：即：語(yǔ)文學(xué)科組、數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科組、綜合學(xué)科組。首先進(jìn)行了教師個(gè)人 工作述職，然后在小組內(nèi)進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，同時(shí)進(jìn)行了 優(yōu)秀等次的民主推薦。

2、考核小組本著公正、公平、客觀、求實(shí)的原則，進(jìn)行了綜 合評(píng)議，通過(guò)集體唱票，綜合教師自評(píng)、互評(píng)以及民主 評(píng)議的推薦情況，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析、比較，采取 了縱向化、橫向化、學(xué)科化、級(jí)部化、專業(yè)技術(shù)職稱化、年齡層次化等的多角度、多層次的比較、分析、平衡，最后評(píng)選出 10 名教師為優(yōu)秀等次。

2、考核小組將考核結(jié)果以書面形式通知了被考核人，全體教 師人人態(tài)度端正，無(wú)任何異議地通過(guò)了被考核結(jié)果。

三、考核后

1、學(xué)校將全體教師考核結(jié)果進(jìn)行了公示（在公示期內(nèi)無(wú)任何 異議）

2、校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上進(jìn)行了考核工作總結(jié)。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、充分發(fā)揚(yáng)民主，應(yīng)民心，順民意、任何工作一定會(huì)取得成 功。

2、公平、公正、客觀、求實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人，一定會(huì)贏得成 功。

3、考核方案的研究、制定符合規(guī)律，尊重民意，符合崗位特 點(diǎn)、教師實(shí)情，在實(shí)施過(guò)程中一定會(huì)順利的。

4、考核動(dòng)員到位，教師態(tài)度端正，考核總結(jié)及時(shí)，教師能正 確對(duì)待自己、別人，是完成考核工作的保障。2009 年 7 月 8日

第四篇：教職工考核工作實(shí)施方案

文章標(biāo)題：教職工考核工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了客觀、公正、公平地對(duì)全市教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核，使全體教職工更好地履行崗位職責(zé)、激發(fā)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校各方面管理走向規(guī)范化，特制訂本實(shí)施方案。

二、考核目的與原則

考核工作對(duì)每位在職教職工一年來(lái)的工作表現(xiàn)

和工作實(shí)績(jī)作出評(píng)價(jià)，作為是否續(xù)聘、調(diào)職、分流、調(diào)資、獎(jiǎng)懲、待崗培訓(xùn)的依據(jù)，考核遵循客觀、公正、民主公開，注重實(shí)績(jī)的原則。

三、考核方式及內(nèi)容

教職工考核采取定性和定量考核相結(jié)合的方式，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德主要指教職工的政治思想表現(xiàn)，工作作風(fēng)，職業(yè)道德，品德修養(yǎng)。

能主要指教職工從事本職工作所必需的基本能力，業(yè)務(wù)水平。

勤主要指教職工的事業(yè)心，勤奮精神，工作態(tài)度，工作紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。

績(jī)主要指工作實(shí)績(jī)，工作效果。

（一）教師考核

1、定性考核內(nèi)容（20分）：

（1）思想政治、師德表現(xiàn)（5分）（2）教育教學(xué)能力（5分）；（3）工作表現(xiàn)（5分）；（4）履行職責(zé)情況（5分）。

2、定量考核內(nèi)容（80分）：

（1）班團(tuán)隊(duì)工作（2分）；（2）工作計(jì)劃、總結(jié)（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作業(yè)批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）輔導(dǎo)、課外活動(dòng)（5分）；（9）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）；獲獎(jiǎng)情況（6分）。

各中學(xué)、中心學(xué)校、局直屬單位根據(jù)定性定量的內(nèi)容，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)具體細(xì)化后進(jìn)行考核。

（二）職工考核

1、定性考核（15分）

內(nèi)容：（1）品德表現(xiàn)（5分）；（2）工作表現(xiàn)（5分）；（3）遵紀(jì)守法（5分）。

做法：各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行打分。

2、定量考核（55分）

內(nèi)容：（1）出勤（20分）；（2）完成任務(wù)（35分）。

做法：出勤按學(xué)校規(guī)定職工考勤制度量分；完成任務(wù)按學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行量化評(píng)分。

3、民主評(píng)分（30分）

這一項(xiàng)考核對(duì)象所在單位全體教職工進(jìn)行測(cè)評(píng)，取平均分。

定性、定量考核分、民主評(píng)分合計(jì)為考核對(duì)象的考核綜合得分。

四、考核結(jié)果等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、、不稱職三個(gè)等次，按總分100分制。優(yōu)秀者必須有85分以上，優(yōu)秀人數(shù)不得超過(guò)參加考核人數(shù)的15，60分至84分為稱職；60分以下為不稱職。

（一）“優(yōu)秀”者須同時(shí)具備如下條件

1、定性考核結(jié)果為“優(yōu)”。

（1）認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全面貫徹教育方針，教書育人，品德高尚，為人師表。

（2）教育教學(xué)理論水平高，工作方法適當(dāng)，管理能力強(qiáng)，善于吸收教改成果進(jìn)行開拓創(chuàng)新。

（3）全心全意投入教育教學(xué)、管理服務(wù)工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，不遲到早退。

（4）嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，能出色地完成本職工作，并能完成學(xué)校交辦的其他工作，成績(jī)突出。

2、定量考核結(jié)果為“優(yōu)”。

（二）“不稱職”者基本表現(xiàn)為政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)差，品德低下，工作平庸，紀(jì)律渙散，或有下列表現(xiàn)之一。

1、不執(zhí)行學(xué)?；蛏霞?jí)的決定，造成嚴(yán)重影響的。

2、故意不履行崗位職責(zé)，給教育、教學(xué)、管理工作造成損失或工作中有重大失誤的。

3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

4、個(gè)人主義，自由主義嚴(yán)重，影響團(tuán)結(jié)的。

5、欺騙組織或誣告陷害他人的。

6、刁難學(xué)生或家長(zhǎng)，敲詐、索取非法收入，嚴(yán)重?fù)p害教職工形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

7、曠工或者遲到、早退超過(guò)學(xué)校規(guī)定的。

8、定量考核結(jié)果為“不稱職”（48分以下）。

五、考核程序

（一）各中學(xué)、中心學(xué)校，局直屬學(xué)校要建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)考核工作?？己诵〗M由7—11人組成。其成員要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、學(xué)科帶頭人，教師代表。

（二）考核對(duì)象對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，并填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》一式兩份（一份報(bào)市教育局核準(zhǔn)后歸入本人檔案，一份學(xué)校存入本人業(yè)務(wù)考績(jī)檔案）。

（三）對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行民主評(píng)議與測(cè)評(píng)。

（四）考核小組根據(jù)考核對(duì)象的各項(xiàng)得分情況，確定考核結(jié)果等次。并從高分到低分進(jìn)行排列，低分為末位。中學(xué)和局直屬學(xué)校以學(xué)校為單位確定末位，小學(xué)以中心學(xué)校為單位確定末位。

（五）考核小組將考核結(jié)果反饋給考核對(duì)象。

考

第五篇：2009年教職工考核工作實(shí)施方案

《2009年教職工考核工作實(shí)施方案》

教職工考核工作是客觀評(píng)價(jià)教職工一年來(lái)思想、品德、工作實(shí)績(jī)的重要的途徑，也是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了落實(shí)好縣教育局關(guān)于做好2009年教職工考核工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合本校情況，特制定《秦風(fēng)初中2009年教職工考核工作實(shí)施方案》

一、考核領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

〈1〉校委會(huì)，教代會(huì)，工會(huì)

〈2〉組長(zhǎng)：王鑫

組員：張亞玲，段成績(jī)，賀建春，何峰濤，賀利峰，尚奎，李永悌

二、考核內(nèi)容

〈1〉德：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。（15分）

〈2〉能：主要考核教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、管理能力的運(yùn)用和發(fā)揮、業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況。（15分）

〈3〉勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守國(guó)家法律法規(guī)及工作紀(jì)律情況。（15分）

〈4〉績(jī)：主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作任務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、效率，教研和管理、服務(wù)工作及取得的成績(jī)。（55分）

三、考核的等次標(biāo)準(zhǔn)及分值

根據(jù)《西安市事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和《西安市學(xué)校教職工考核暫行辦法》及縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局關(guān)于事業(yè)單位工作人員年終考核工作的通知。考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的標(biāo)準(zhǔn)為：

〈1〉優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家路線方針，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔無(wú)私、熟悉業(yè)務(wù)、工作勤奮、有改革創(chuàng)新精神，群眾公認(rèn)，成績(jī)突出（分值在90分以上）。

〈2〉合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家路線方針，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，成績(jī)突出（分值在70分以上）。

〈3〉基本合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家路線方針，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本勝任所分配的工作，尚能完成任務(wù)，成績(jī)一般（分值在60——69之間）。

〈4〉不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差、難以適應(yīng)工作要求、責(zé)任心不強(qiáng)、不能完成工作任務(wù)。在工作中造成嚴(yán)重失誤或嚴(yán)重違犯紀(jì)律、工作或教學(xué)成績(jī)級(jí)差（分值在60分以下）。