第一篇：教育教學(xué)工作要點(diǎn)

涿鹿縣五堡學(xué)區(qū)2017下半年教育教學(xué)工作要點(diǎn)

2017第一學(xué)期五堡學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作在縣教科局領(lǐng)導(dǎo)下取得了喜人的成績(jī)，本學(xué)期是五堡學(xué)區(qū)鞏固教育、教學(xué)成果進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的重要階段，五堡學(xué)區(qū)將繼續(xù)圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”這一辦學(xué)理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求、更實(shí)的措施，追求發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校形象，為創(chuàng)辦人民滿意的教育、創(chuàng)建高品位的區(qū)域名校而努力奮斗。特?cái)M定五堡學(xué)區(qū)2017年下半年教育、教學(xué)工作要點(diǎn)如下：

一、教育工作

1、增強(qiáng)環(huán)境育人功能，清理校園雜草、雜物，保持好校園、教室、辦公室衛(wèi)生，凈化、美化校園環(huán)境，做好校園文化建設(shè)工作，做到文化建設(shè)精細(xì)化，及時(shí)維護(hù)、更換文化展板。讓我們的校園真正成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。

2、組織學(xué)生收看開(kāi)學(xué)第一課，做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生的收心教育和思想行為及學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，通過(guò)舉行開(kāi)學(xué)典禮和表彰活動(dòng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生管理干部進(jìn)行充分肯定，鼓勵(lì)廣大學(xué)生形成比、學(xué)、趕、超的校園竟?fàn)幏諊?/p>

3、開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好課程。要高度重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法練字、1-2年級(jí)道德與法制，3-6年級(jí)品德與社會(huì)等課程。以豐富多彩的課程推動(dòng)孩子全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

4、重視學(xué)生體育鍛煉，保證所有學(xué)生每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。規(guī)范兩操（間課操、眼保健操）及大間課活動(dòng)，做好大課間的建模工作，本學(xué)期各校全面啟動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)。寄宿制學(xué)校劃分學(xué)生活動(dòng)區(qū)域增加學(xué)生飯后或飯前活動(dòng)時(shí)間。

5、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)有效，要有學(xué)期目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)及成果展示。本學(xué)期寄宿制學(xué)校組建田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生女子足球隊(duì)。

6、重視國(guó)學(xué)教育，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中掌握中國(guó)文化基本的精神內(nèi)核、做人做事之道，以循序漸進(jìn)、春風(fēng)化雨、潛移默化的方式，滋潤(rùn)孩子們的心田。

7、進(jìn)一步推廣校園普通話，提倡教師和學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，課上與課間，在校與在家進(jìn)行交流時(shí)一律使用普通話。大力推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育，學(xué)生見(jiàn)到老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人等主動(dòng)行點(diǎn)頭禮問(wèn)好在校園蔚然成風(fēng)。（統(tǒng)一為：老師好、客人好。）

8、做好班會(huì)課及主題班會(huì)制度化建設(shè)，杜絕形式主義，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，記錄詳實(shí)、資料齊全。

9、鞏固《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的背誦。要求操前集體背育，做到朗朗上口并依此指導(dǎo)行為習(xí)慣。

10、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，完善部委制加強(qiáng)小組建設(shè)并實(shí)行學(xué)生管理輪崗制，使學(xué)生自主管理真正成為促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，減輕教師工作強(qiáng)度的有效模式。

11、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)和考核，特別是重視班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流，建立班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究制度，學(xué)校建立雙周班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流制度。

12、搞好三結(jié)合教育，做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作，要注意把家長(zhǎng)納入學(xué)校的管理。通過(guò)建立微信群、座談、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式搞好家校聯(lián)系。

13、進(jìn)一步完善科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制，各校要建立有學(xué)校特色的學(xué)生評(píng)價(jià)體系且要全面，（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德等方面，方式如：換星、換卡、換獎(jiǎng)狀）使學(xué)生評(píng)價(jià)真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

14、充分發(fā)揮學(xué)校教育處、少先隊(duì)組織的職能作用，以傳統(tǒng)節(jié)日及重大節(jié)日時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展主題鮮明，內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的收集并及時(shí)上報(bào)宣傳材料。

15、教育并監(jiān)督學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，寄宿制學(xué)校學(xué)生的床單、被罩定期要求學(xué)生帶回清洗。

16、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷電、防震等安全專題教育。本學(xué)期著力開(kāi)展防校園欺凌教育工作。

17、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理和精細(xì)化管理，把精細(xì)化管理拓展到學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)好學(xué)校管理人員的自查自省的反思制度。

二、教學(xué)工作

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。解決備課實(shí)效性差、作業(yè)量較小、鞋子筆順結(jié)構(gòu)問(wèn)題、使用涂改液等不良習(xí)慣。具體落實(shí)好學(xué)區(qū)制定的教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)小組建設(shè)。讓小組這個(gè)基層組織發(fā)揮作用，每人都有責(zé)任，一崗雙責(zé)，訓(xùn)練班級(jí)助手，達(dá)到兵練兵、兵帶兵、兵強(qiáng)兵的作用，推進(jìn)自主管理、自主學(xué)習(xí)。

3、做好教師領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、通過(guò)參觀看到先進(jìn)常態(tài)、通過(guò)反思尋找差距、通過(guò)改進(jìn)落到常態(tài)。學(xué)習(xí)——參觀——反思——改進(jìn)（四步一體，一貫到底，不能淺嘗輒止）

4、加強(qiáng)教研工作。利用校本嬌艷的平臺(tái)（通過(guò)學(xué)科組、年級(jí)組）充分發(fā)揮教研組每個(gè)成員的作用，安排好教研組長(zhǎng)，做好教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展好教研組活動(dòng)，實(shí)行中層干部包組進(jìn)組活動(dòng)，要使活動(dòng)有主題、有實(shí)效、有記錄。利用同課異構(gòu)、異課同構(gòu)，將課標(biāo)、參考精神落到實(shí)處，向常態(tài)課要質(zhì)量。

5、加強(qiáng)師生練字、國(guó)學(xué)誦讀的力度。這兩項(xiàng)重點(diǎn)一定不能與語(yǔ)文教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。要利用描摹、誦讀體會(huì)漢字美、語(yǔ)言美、學(xué)習(xí)古樸的傳統(tǒng)道德。

6、提升教學(xué)新理念。我學(xué)區(qū)以疑探思想、跨越理念、探究精神、合作意識(shí)、自主課堂為優(yōu)秀課堂理念標(biāo)準(zhǔn)，把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)、建模觀摩，能讓老師們做出精品課。

7、重視學(xué)習(xí)力培養(yǎng)，利用魔方、九連環(huán)、手指操等課程手腦并用的小課程、結(jié)合社團(tuán)課程，發(fā)展學(xué)生智力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、出臺(tái)新學(xué)期易行的考核辦法，客觀評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。

三、學(xué)前教育工作

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。(2)為骨干教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃有組織的參加縣、區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng)，了解新的教育策略、手段、方法，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。

(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍，扎實(shí)基本功成為能寫(xiě)會(huì)畫(huà)能教的全面手，上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

(4)抓好教師練字基本功，把寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、間架結(jié)構(gòu)、筆順筆劃在學(xué)前教育期間扎實(shí)扎穩(wěn)。

(5)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)，傳幫帶工作，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(6)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺(tái)，給予亮相的機(jī)會(huì)，通過(guò)上示范課，課后反思，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格教學(xué) “五認(rèn)真”備好課上好課，寫(xiě)好教案，提倡謝簡(jiǎn)案。(2)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課:在深入一線工作之余，園長(zhǎng)和幼兒專干著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽(tīng)課，了解班級(jí)各方面的情況，對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。(3)安全重于泰山要規(guī)范接送卡的應(yīng)用，讓社會(huì)、家長(zhǎng)放心；正確使用學(xué)具；活動(dòng)區(qū)域的安全工作。

(4)注重辦公室及教室區(qū)角衛(wèi)生的清掃和消毒。

(5)有計(jì)劃的精心準(zhǔn)備每學(xué)期的駕校聯(lián)誼活動(dòng)，將學(xué)校招生計(jì)劃、工作動(dòng)態(tài)、孩子學(xué)校在會(huì)上展示。

3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

(3)開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫(xiě)好反思。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，明確每周品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的節(jié)日教育，通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的有序開(kāi)展。(教室、寢室、走廊等)幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

5、各項(xiàng)工作有始有終

學(xué)期初有工作計(jì)劃，月計(jì)劃，有活動(dòng)主題，具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。

以上內(nèi)容是本學(xué)期五堡學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作的要點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，希望各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)及廣大教師同志們一如既往、再接再勵(lì)，做一個(gè)有思想、善思考，重落實(shí)的高效執(zhí)行者。

五堡學(xué)區(qū)管理辦公室 2017年8月22日

第二篇：2006教育教學(xué)工作要點(diǎn)

安岳縣八廟鄉(xiāng)紅湖小學(xué)2006-2007教育教學(xué)工作要點(diǎn)

2006年，我校教育教學(xué)工作將在上級(jí)主管部門正確指引下，緊緊圍繞市縣教育工作會(huì)議精神，以全方位打造“效益提升年”，抓實(shí)管理，在教師行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)建設(shè)兩個(gè)方面下功夫，以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年工作要點(diǎn)如下：

一、德育為首，抓實(shí)德育工作。

1、德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任考核機(jī)制，期末評(píng)選優(yōu)秀 班主任。

2、探索德育新內(nèi)容。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理連帶責(zé)任制，探索評(píng)估機(jī)制，研究新 時(shí)期德育的內(nèi)容與途徑。尋找中華傳統(tǒng)文化美德與新時(shí)期德育相結(jié)合的渠道，做好 課題的研究工作。

3、德育方法途徑多樣化，主題生活化。圍繞課題研究，開(kāi)展系列德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)道德意識(shí)，養(yǎng)成道德習(xí)慣，提高道德情操。

4、加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。繼續(xù)打造詩(shī)化校園，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步打造“書(shū)香校園”，在班級(jí)、校園的每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著愛(ài)的教育、情的熏陶。

5、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、教學(xué)為本，提升辦學(xué)質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化管理，規(guī)范行為

1、領(lǐng)導(dǎo)要深入各室、班級(jí)，及時(shí)了解師情、學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、做實(shí)工作。每一項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有督導(dǎo)、有檢查、有評(píng)估，有效果 反饋。將工作做到細(xì)處，有始有終。

3、在開(kāi)齊、開(kāi)足課程的基本上，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)其常規(guī)的督導(dǎo) 檢查力度。

4、加強(qiáng)各項(xiàng)制度的落實(shí)檢查情況。檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，有問(wèn)題及時(shí)處理。

（二）重抓學(xué)科教學(xué)

1、開(kāi)展“研備學(xué)”活動(dòng)?！把小奔唇滩难杏?、教學(xué)問(wèn)題研討、班級(jí)管理研討等，備即集體備課，學(xué)即教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)、教法、教育法規(guī)等理 論學(xué)習(xí)。此外還包括單元考試題、分層作業(yè)設(shè)計(jì)研討等。旨在通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)提高 課堂教學(xué)效率。

2、領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制。聽(tīng)課過(guò)程中，查學(xué)風(fēng)、課內(nèi)外紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)的布 置與批改、日常練習(xí)的設(shè)置、課堂授課情況及效率等，查找問(wèn)題，指導(dǎo)改進(jìn)。

3、注重單元檢測(cè)。要求及時(shí)、高質(zhì)，由教導(dǎo)處按教學(xué)進(jìn)度查各科單元測(cè)試時(shí) 間，提前一周通知組長(zhǎng)將題出好，把好試題質(zhì)量關(guān)；單元測(cè)試年級(jí)同步進(jìn)行，測(cè)試 結(jié)果要上報(bào)教導(dǎo)處，做好試題分析與講評(píng)工作。教導(dǎo)處將對(duì)教師批卷、講評(píng)、分析 等進(jìn)行調(diào)查了解。對(duì)于問(wèn)題較為嚴(yán)重的年級(jí)學(xué)科，將統(tǒng)一組織研討，查找癥結(jié)所在，及時(shí)整改。

4、充分利用早讀、午練、課堂教學(xué)等，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、習(xí)作、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算等基本能力。開(kāi)展寫(xiě)字、運(yùn)算、習(xí)作比賽等活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的深入。

5、探索語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科不同湥的教學(xué)模式，突出實(shí)用性、普遍性、科學(xué)性。

6、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、做好教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、反饋工作。

三、師訓(xùn)為根，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、師德建設(shè)。

（1）發(fā)放優(yōu)秀教師典型事跡材料（2-3次），讓教師們?cè)跓o(wú)形中受到熏陶。

（2）通過(guò)開(kāi)展評(píng)選?！敖虊餍恰薄敖萄薪M長(zhǎng)”“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師師 德素養(yǎng)。

（3）教師自學(xué)有關(guān)教育法規(guī)，讓教師知法、懂法，從而逐步實(shí)現(xiàn)依法治教。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）抓好“研備學(xué)”活動(dòng)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）觀摩錄像課，組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）組織參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，并組織好二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）對(duì)教師進(jìn)行教科研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)的理論培訓(xùn)。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

（1）教師利用休息時(shí)間自主學(xué)習(xí)微機(jī)。

（2）開(kāi)展青年教師課件比賽。

（3）對(duì)中老年教師進(jìn)行打字測(cè)試比賽。

四、科研為梯，實(shí)施科研興校

1、做好“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)工作。

2、將“十五”重點(diǎn)課題成果推廣運(yùn)用于教育教學(xué)中。

3、開(kāi)展小課題研究工作

行動(dòng)研究、案例研究，最適合教師，也最能直接解決我們教育教學(xué)中存在著的方方面面的問(wèn)題。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展小課題研究，引導(dǎo)教師將教學(xué)中存在的那些小的、急需解決的問(wèn)題通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)解決，從而實(shí)現(xiàn)教研與教學(xué)的真正結(jié)合。

4、依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃，組織好指導(dǎo)課評(píng)比、資源包建設(shè)、案例撰寫(xiě)等工作。

五、提升內(nèi)部設(shè)施及管理水平。

1、規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行大項(xiàng)開(kāi)支報(bào)告審批。嚴(yán)格收費(fèi)管理。

2、加大儀器投入。按市教育局的教學(xué)儀器配備要求執(zhí)行。

3、多方面籌措資金硬化校園主甬路。

4、建立文化長(zhǎng)廊。

5、學(xué)生食堂改革，使學(xué)生及家長(zhǎng)滿意。

6、抓好綜治信訪及安全工作。

（1）定期排查周邊不安全因素，定期召開(kāi)安全教育會(huì)。

（2）嚴(yán)格管理，狠抓安全規(guī)章制度的落實(shí)。

（3）召開(kāi)安全教育及防范演練。

（4）抓好校舍、飲食衛(wèi)生及傳染疾病的防控工作。

7、抓好宣傳工作。

總之，在新的一年里，我們?nèi)Ｉ舷氯w師生，將團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作，力爭(zhēng)所有工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：教育局教育教學(xué)工作要點(diǎn)

縣教育局教育教學(xué)工作要點(diǎn)

2014—2015學(xué)年全縣教育教學(xué)工作的總體要求是：全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出抓好高考和中考復(fù)習(xí)、提升高效課堂、深化德育工作、推進(jìn)教育信息化、強(qiáng)化師德建設(shè)、探索文化立校等重點(diǎn)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、堅(jiān)持以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，加強(qiáng)各類教育內(nèi)涵建設(shè)

1.提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)對(duì)高中校的行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)行高中校長(zhǎng)月匯報(bào)制度、目標(biāo)責(zé)任管理制度。研修中心高中研修部進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高中校教學(xué)研究的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作督查。

二是望都中學(xué)要加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，調(diào)整文理結(jié)構(gòu)，增大藝體生比例。

三是固店中學(xué)要強(qiáng)化藝體生文化課的學(xué)習(xí)，在提高藝體生的文化課成績(jī)上求突破。

四是加強(qiáng)高三教學(xué)工作管理，科學(xué)安排復(fù)習(xí)方案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，通過(guò)分層教學(xué)加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，因材施教，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)高考升學(xué)位次前移。

五是進(jìn)一步夯實(shí)德育的常規(guī)工作，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的陣地作用和學(xué)生的主人意識(shí)，提高學(xué)生的自我管理水平；關(guān)注學(xué)生的心理健康，創(chuàng)建和諧校園。

2.創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)模式。

加大招生宣傳、改革力度，完成市局下達(dá)的職教招生任務(wù)。深化職業(yè)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊圍繞提高質(zhì)量這個(gè)核心，走校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，抓住專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、師資建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等重要環(huán)節(jié)，以相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定為切入點(diǎn)，建立健全質(zhì)量保障體系。大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的培養(yǎng)模式。

3.推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡。

一是小學(xué)層面強(qiáng)化鄉(xiāng)域管理。充分發(fā)揮鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總校規(guī)劃制定、區(qū)域管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的功能，建立鄉(xiāng)域內(nèi)小學(xué)之間觀摩交流、研討合作、資源共享等帶動(dòng)促進(jìn)機(jī)制，加快鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展步伐。

二是中學(xué)層面強(qiáng)化學(xué)校管理。二中、三中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校要充分發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)名優(yōu)教師力量，利用校外多種資源，集中精力加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)、師德建設(shè)、德育工作、高效課堂、學(xué)校文化、安全管理等重點(diǎn)工作的研究探索，形成適合本校實(shí)際的中考復(fù)習(xí)方案，師德、德育和高效課堂模式，學(xué)校文化特色，打造市級(jí)名校。

4.突出學(xué)前教育特色。

（1）規(guī)范常規(guī)管理。

按照《**縣幼兒園一日活動(dòng)基本要求和行為細(xì)則》要求，科學(xué)、合理安排各時(shí)間段工作，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校在上學(xué)年戶外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)基礎(chǔ)上，規(guī)范幼兒戶外活動(dòng)管理，抓實(shí)抓細(xì)抓出自己的模式。

（2）推廣“知行合一”德育模式。

一是繼續(xù)完善月主題德育課程。

二是扎實(shí)推進(jìn)弟子規(guī)力行，建立日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)制度。

三是全面啟動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用午餐前、午睡后或上午入園前、下午入園前等邊角余料時(shí)間開(kāi)展誦讀活動(dòng)，每次誦讀時(shí)間在15分鐘以上，并與經(jīng)典誦讀比賽、演出等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，持之以恒，堅(jiān)持推進(jìn)。

四是探討適合本園實(shí)際的課程，利用、開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，構(gòu)建實(shí)施德育課程。

5.抓好民辦教育規(guī)范。

以年檢為抓手，加強(qiáng)民辦學(xué)校日常管理，及時(shí)消除學(xué)校管理存在的各項(xiàng)漏洞，維護(hù)學(xué)校舉辦者、教師和學(xué)生的合法權(quán)利，提升民辦教育的管理水平和質(zhì)量。

6.堅(jiān)持特殊教育提升。

以服務(wù)聽(tīng)力障礙、智力障礙、視力障礙學(xué)生為己任，全面開(kāi)展文化知識(shí)、康復(fù)訓(xùn)練、心理矯正、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)五項(xiàng)教育活動(dòng)，構(gòu)建 “以集中辦學(xué)為主，隨班就讀為輔”的特教發(fā)展格局，不斷提高特教學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、堅(jiān)持以“德學(xué)合一”為重點(diǎn)，提升高效課堂建設(shè)

高效課堂建設(shè)從模式層面向課堂內(nèi)涵提升，探索和打造“德學(xué)合一”課堂，落實(shí)三維目標(biāo)。

1.建設(shè)好縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)骨干教師團(tuán)隊(duì)，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)全縣教師。

2.開(kāi)展好研訓(xùn)活動(dòng)。各鄉(xiāng)校要開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：一是進(jìn)行一次多種形式的全員培訓(xùn)會(huì)；二是開(kāi)展課堂大賽活動(dòng)，做到人人參與，人人提高；三是舉行一次高效課堂建設(shè)專題展示交流會(huì)；四是總結(jié)成果出特色，如：?？?bào)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案集、優(yōu)秀課例集、優(yōu)秀教學(xué)反思集、教育敘事集、課堂教學(xué)方法等。通過(guò)活動(dòng)提升教師課改能力，積累優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。

3.不斷總結(jié)交流，堅(jiān)持“推進(jìn)會(huì)”制度。各鄉(xiāng)校以“月推進(jìn)會(huì)”為主要形式，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。研修中心深入視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)做法，舉辦縣域?qū)用娴母咝дn堂建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。

4.堅(jiān)持邊探索、邊總結(jié)、邊推進(jìn)、邊提高的原則，以點(diǎn)帶面全面推進(jìn)高校課堂建設(shè)。

三、推廣“知行合一”德育模式，深化德育工作

深化學(xué)校德育工作，在“新八德”的基礎(chǔ)上，向縱深推進(jìn)，由“新八德”理論層面，向行為格式轉(zhuǎn)型，由認(rèn)知層面向行為養(yǎng)成轉(zhuǎn)型，全面

推進(jìn)“知行合一”德育格式，強(qiáng)化以下“四個(gè)環(huán)節(jié)”：

1.明理。通過(guò)主題班會(huì)、周會(huì)、思想品德或政治課堂等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理教育，使學(xué)生通過(guò)課堂教育受到感化，轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念、由認(rèn)知到認(rèn)同，逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的人生志向。

2.力行。繼續(xù)完善日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)制度，通過(guò)力行進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生品質(zhì)。

3.強(qiáng)化。繼續(xù)開(kāi)展好月主題德育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)自主管理，有效開(kāi)展值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度，在明理、力行的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生思想行為進(jìn)行強(qiáng)化，逐步由他律轉(zhuǎn)向自律，促進(jìn)學(xué)生自主管理、自主教育和自主發(fā)展。

4.深化。全面開(kāi)展班級(jí)“家”文化建設(shè)。開(kāi)展“我愛(ài)我家”等班級(jí)文化活動(dòng)，建設(shè)富有自己特色的班級(jí)家庭。

四、建立健全機(jī)制，強(qiáng)化師德建設(shè)

（一）推進(jìn)“知行合一”。

將師德建設(shè)從教師“八德”的內(nèi)容、概念、口號(hào)等表層性工作向教師的自我修煉、自我完善、自我提高的行動(dòng)層面推進(jìn)，推行“知行合一”四環(huán)節(jié)師德建設(shè)模式。

1.明理。開(kāi)設(shè)師德講堂，通過(guò)師德講堂，點(diǎn)亮道德明燈，使教師“明理”，傳播教育正能量，喚醒教師生命自覺(jué)，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感。從縣域?qū)用?，要不斷擴(kuò)大縣級(jí)師德宣講團(tuán)隊(duì)伍，繼續(xù)深入各基層校進(jìn)行宣講；同時(shí)要加大對(duì)鄉(xiāng)校師德講堂開(kāi)展情況的督查力度。從鄉(xiāng)校層面，要繼續(xù)完善各級(jí)師德講堂制度，堅(jiān)持“三固定”，即固定時(shí)間、固定內(nèi)容、固定要求，以優(yōu)秀教師宣講、觀看光盤、交流分享等形式，組織教師統(tǒng)一活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、職業(yè)規(guī)范等，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

2.力行。建立日常規(guī)（每日一誦，每日一禮，每日一行）、周常規(guī)（每周一學(xué)習(xí)，每周一總結(jié)，每周一反思）、月常規(guī)（每月一主題，每月一講堂，每月一評(píng)比）制度，促進(jìn)教師自我修煉、自我養(yǎng)成、自我提高。

3.強(qiáng)化。各學(xué)校建設(shè)好師德教育教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性的師德活動(dòng)，對(duì)明理、力行進(jìn)行強(qiáng)化，促進(jìn)教師對(duì)職業(yè)道德深層次的理解，激勵(lì)教師立志、堅(jiān)守。

4.深化。以親情培植為重點(diǎn)建設(shè)“家”文化。各學(xué)校要深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，淡化制度約束，強(qiáng)化親情感染，借助文化力量，打造各具特色的校園文化。營(yíng)造一種和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取的“家”文化，讓學(xué)校變成一個(gè)大家庭，通過(guò)親情將老師們連接成一個(gè)整體，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，提升師德修養(yǎng)。

（二）建立健全各種機(jī)制。

貫徹落實(shí)《**縣教育關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校在師德建設(shè)中的責(zé)任主體地位，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。以教育打基礎(chǔ)、宣傳營(yíng)氛圍、考核監(jiān)督促自律、獎(jiǎng)懲正風(fēng)氣。突出師德教育的針對(duì)性和養(yǎng)成性，堅(jiān)持將師德宣傳常態(tài)化，把師德考核擺在教師考核的首要位置，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、后果嚴(yán)重、影響惡劣者予以嚴(yán)肅處理、絕不姑息。

五、加強(qiáng)中考教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步強(qiáng)化中考責(zé)任目標(biāo)，完善獎(jiǎng)勵(lì)措施，加強(qiáng)對(duì)中考備考的監(jiān)控，落實(shí)備考措施。學(xué)校要做好月考和期中、期末考試等過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè)的質(zhì)量分析、學(xué)情分析，發(fā)揮質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控和中考命題研究的作用。加強(qiáng)“分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)”，使不同層次學(xué)生都得到發(fā)展和提高，使各學(xué)科得到均衡發(fā)展。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)。要充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組的作用，加強(qiáng)集體教研，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，建立“同行既合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，在競(jìng)爭(zhēng)中同進(jìn)步、在合作中共發(fā)展。

3.抓細(xì)節(jié)、重過(guò)程，求實(shí)效。推行全面管理、全員管理，努力構(gòu)建“年級(jí)-班級(jí)-學(xué)生”的質(zhì)量管理系統(tǒng)，強(qiáng)化“三個(gè)核心”，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，將質(zhì)量指標(biāo)細(xì)化分解到年級(jí)、班級(jí)和教師：即強(qiáng)化以年級(jí)組長(zhǎng)（或?qū)W校承包領(lǐng)導(dǎo)）為核心的包年級(jí)制，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制；強(qiáng)化以班主任為核心的包班級(jí)制，在班級(jí)管理精細(xì)化上尋找提高教學(xué)質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)；強(qiáng)化以備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師為核心的包學(xué)科制，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)核心作用，統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué)。

4.群策群力，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校一把手要加強(qiáng)與研修員的溝通與聯(lián)系，要深入課堂聽(tīng)課，查閱教師備課，與研修員、一線教師一起，共同分析研究初三學(xué)情，制定措施，調(diào)整策略，優(yōu)化教學(xué)，為中考教學(xué)把脈導(dǎo)航。

六.加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)效益

1.探索“家”文化管理。

一是弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展友愛(ài)同事活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二是修訂校規(guī)、校訓(xùn)，構(gòu)建共同愿景。

三是建立活動(dòng)機(jī)制，培植親情文化。

2.建立學(xué)校管理“三平臺(tái)”機(jī)制。

一是教育局建立學(xué)校管理工作推進(jìn)平臺(tái)，每年定期召開(kāi)學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，階段性地小結(jié)、交流和展示學(xué)校管理工作。

二是總校建立月度工作匯總平臺(tái)，每月底總校召開(kāi)月度關(guān)注匯報(bào)會(huì)，小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)向總校匯報(bào)月度工作執(zhí)行情況，建立月度工作臺(tái)帳（校園月度工作完成情況、總校校長(zhǎng)或總校其他成員的點(diǎn)評(píng)記錄）。

三是建立學(xué)校管理工作區(qū)域研討平臺(tái)，定期召開(kāi)跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校管理座談會(huì)。

七、深入推進(jìn)六個(gè)信息化建設(shè)，服務(wù)重點(diǎn)工作

一是繼續(xù)以“三通兩平臺(tái)”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通；優(yōu)質(zhì)資源班班通；網(wǎng)絡(luò)空間人人通。兩平臺(tái)：優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)；數(shù)字化管理平臺(tái)。）為重點(diǎn)，深入推進(jìn)，全面提高六個(gè)信息化建設(shè)，服務(wù)重點(diǎn)工作。

二是積極開(kāi)發(fā)本地教學(xué)資源，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)。集中開(kāi)發(fā)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等短缺課程，加快優(yōu)質(zhì)資源共享。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“新八德”教育的實(shí)施模式，打通家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系通道，形成教育合力。

三是積極探索與推進(jìn)同步課堂工程。探索“異地同堂上課，優(yōu)質(zhì)資源共享的”工作策略，創(chuàng)建“課堂教學(xué)同堂化、管理督導(dǎo)常態(tài)化、教學(xué)評(píng)估一體化”的新模式，提升全縣薄弱鄉(xiāng)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2014年**月**日

第四篇：18年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

2018年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

2007年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)2007-12-16 22:50:23第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)2007年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)2007年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)(2)文章標(biāo)題：2007年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

一、工作目標(biāo)

1．高水平高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育和高中階段教育。確保初中入學(xué)率達(dá)100，鞏固率達(dá)100，畢業(yè)率達(dá)；高中階段入學(xué)率達(dá)98以上。

2．認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育創(chuàng)優(yōu)工程，進(jìn)一步縮小中學(xué)教育尤其是初中教育間的差距，整體提高初、高中辦學(xué)水平。年內(nèi)再建成1～2所義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

3．以推廣與應(yīng)用“十五”局領(lǐng)課題研究成果為指引，進(jìn)一步深入推進(jìn)初、高中

新課程實(shí)驗(yàn)，力求在課程管理、課程實(shí)施和新型課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)等方面取得顯著進(jìn)展。普通高中特別要在課程設(shè)置、課時(shí)安排和學(xué)分管理及選修模塊開(kāi)設(shè)上加強(qiáng)探索與實(shí)踐，努力提升課程實(shí)施水平。4．以全面實(shí)施“__市初中生綜合素質(zhì)評(píng)定”、“江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”和“江蘇省普通高中校本評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)”為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)改革，努力形成學(xué)生勤奮好學(xué)、教師愛(ài)崗敬業(yè)、校長(zhǎng)品位辦學(xué)的良好氛圍。

5．面向全體學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)中、高考改革的研究與指導(dǎo)，進(jìn)一步提升初高中教育質(zhì)量和水平。中考各學(xué)科合格率力爭(zhēng)達(dá)到85以上，六科一次性合格率達(dá)到80以上；高考本二以上進(jìn)線人數(shù)再創(chuàng)新高，萬(wàn)人本科進(jìn)線率達(dá)到以上。

6．全面啟動(dòng)局領(lǐng)“十一五”省級(jí)重點(diǎn)課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究”

研究工作，力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的研究，在學(xué)校特色建設(shè)、管理制度改革、德育管理創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)科課題研究等內(nèi)容上取得明顯進(jìn)展，為全面提升區(qū)域教育的現(xiàn)代化水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7．認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育管理的意見(jiàn)（試行）》，深入推進(jìn)教育管理改革，圍繞課程實(shí)施、教育管理、特色建設(shè)、評(píng)價(jià)改革等要素，整體設(shè)計(jì)并構(gòu)建小學(xué)與初中、初中與高中順暢對(duì)接的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。

二、工作措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和水平1．明確學(xué)習(xí)和研究的主體，改變學(xué)習(xí)和研究的方式，拓寬學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要以教師為主體，以校本研究為載體，加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)習(xí)、教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用本區(qū)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資源，靈活地選擇培訓(xùn)“菜單”的內(nèi)容，變?cè)瓉?lái)的單一講座“菜單”為綜合性的學(xué)習(xí)、研究“菜單”，形式多樣地開(kāi)展以校為本的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

2．建好學(xué)習(xí)與研究平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)與研究資料，開(kāi)通學(xué)習(xí)與研究渠道。豐富和改建__教研網(wǎng)站，增加新課程理論知識(shí)和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源內(nèi)容。豐富和改版《__區(qū)課改實(shí)驗(yàn)工作通訊》，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教育科研內(nèi)容。繼續(xù)開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)沙龍研討活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)教師深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，并用所學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)和充實(shí)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

3．選擇學(xué)習(xí)和研究主題，明確學(xué)習(xí)和研究要求，落實(shí)學(xué)習(xí)和研究效果。繼續(xù)大力開(kāi)展以教學(xué)案例解讀、課型教學(xué)研討為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。緊密圍繞教育局總課題《區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究》設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)主題，不斷形成具有教師教學(xué)個(gè)性和學(xué)校特色的教育教學(xué)方式與方法，在現(xiàn)代教學(xué)特色、課程特色和辦學(xué)特色方面有新 的探索與突破。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，提出新階段課程改革的新思路和新途徑 1．深入推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。確立學(xué)科教研的主線，努力構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色，構(gòu)建多元化多形態(tài)的教學(xué)課型，大力提高學(xué)科教學(xué)研究水平。根據(jù)新課程在初中和高中各個(gè)年級(jí)均以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的基本情況，通過(guò)調(diào)研，制定新的課程改革實(shí)施策略和意見(jiàn)，加快研制并出臺(tái)義務(wù)教育階段課程改革推進(jìn)意見(jiàn)。

2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。根據(jù)新課程改革要求，按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，進(jìn)一步明確新課程背景下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的基本特征和主要形態(tài)。制訂有關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出給教師的具體建議，促進(jìn)全區(qū)教師在教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式上有明顯的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，要落實(shí)科學(xué)的質(zhì)量觀，在每學(xué)年開(kāi)好初中、高中質(zhì)量分析會(huì)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)

控。

3．進(jìn)一步提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)的整體素養(yǎng)，努力打造骨干教師群體。在新課程背景下，教師的整體素養(yǎng)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，即思想道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育科研素養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。針對(duì)部分教師在“教育科研素養(yǎng)”和“信息技術(shù)素養(yǎng)”方面不同程度存在的欠缺問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合”和“教研與科研共進(jìn)”活動(dòng)，促進(jìn)教師四種素養(yǎng)全面和諧發(fā)展。

4．不斷創(chuàng)新教研方式，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。區(qū)教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門要積極探索集體調(diào)研的新途徑和新形態(tài)，改變傳統(tǒng)的集體調(diào)研方式。繼續(xù)豐富“和教師一起備課”、“和教師一起研討”、“和教師一起上課”活動(dòng)。在個(gè)別調(diào)研中，加強(qiáng)跟蹤調(diào)研和重點(diǎn)調(diào)研的2007年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

第五篇：2007年小學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

文章標(biāo)題：2007年小學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

一、工作目標(biāo)

1．高水平、高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育，本地戶籍適齡兒童小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均為100；盲、聾、啞、弱智兒童入學(xué)率100；小學(xué)階段外來(lái)務(wù)工人員子女在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)85。

2．學(xué)習(xí)貫徹《新義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育創(chuàng)優(yōu)工程，進(jìn)一步擴(kuò)大

優(yōu)質(zhì)教育資源。年內(nèi)建成1～2所義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、1～2所區(qū)現(xiàn)代化規(guī)范村小，全區(qū)中心小學(xué)建成“農(nóng)村中小學(xué)基本辦學(xué)條件合格學(xué)?！?。

3．以局領(lǐng)省級(jí)重點(diǎn)課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究”為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深化國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，繼續(xù)深化教育教學(xué)管理改革，努力提升我區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平和質(zhì)量。

4．認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教育管理工作的意見(jiàn)（試行）》，深入推進(jìn)小學(xué)教育管理改革，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持依法辦學(xué)和依法治教，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)村小和外來(lái)民工子弟學(xué)校的教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力促進(jìn)全區(qū)小學(xué)實(shí)現(xiàn)高位均衡發(fā)展。

5．繼續(xù)開(kāi)展“四優(yōu)工程”評(píng)比活動(dòng)；編輯出版《__課改實(shí)驗(yàn)通訊》2-3期。

6．啟動(dòng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)創(chuàng)建成3～5項(xiàng)具有一定影響的學(xué)科教學(xué)特色。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，努力促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧全面發(fā)展

1．深入貫徹國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的意見(jiàn)和精神，大力開(kāi)展理想信念教育，實(shí)施生命教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

2．積極開(kāi)展省“文明學(xué)?！?、省“安全文明校園”和“綠色學(xué)?！币约皡^(qū)“體育、科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校（村小級(jí)）”等創(chuàng)建活動(dòng)，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。

3．切實(shí)建立全員德育機(jī)制，抓好德育科研工作，繼續(xù)抓好德育師資培訓(xùn)，通過(guò)德育主任、小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高德育工作者的能力與水平。

（二）堅(jiān)持科研先導(dǎo)，進(jìn)一步全面深化新課程改革實(shí)驗(yàn)

1．繼續(xù)堅(jiān)定不移地實(shí)施“科研先導(dǎo)、課題帶動(dòng)、教科研一體化”的工作思路。以“研”促教，以“研”促改，科研與教研相結(jié)合，在局總課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究”的統(tǒng)領(lǐng)下，全面深化我區(qū)教育教學(xué)改革。

2．全面深化學(xué)科課程改革，確立以學(xué)科教研為主線，努力創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色的發(fā)展思路，通過(guò)學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)提升我區(qū)新課程實(shí)施水平。

3．繼續(xù)積極深化課堂教學(xué)有效性的探索與研究。努力構(gòu)建多元化新型的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

4．繼續(xù)實(shí)踐探索公開(kāi)課、研究課和示范課課前“三不”（即：課前不指導(dǎo)、不鋪墊、不試上）的要求，充分展示教師和學(xué)生思維的原創(chuàng)性，切實(shí)提高常態(tài)下課改的質(zhì)量和效益。

5．繼續(xù)深化新課程改革實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理。努力探索“五個(gè)有效”（即教師有效組織、有效指導(dǎo)；學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法。通過(guò)抽查、調(diào)研、座談、走訪等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

6．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)村小教科研工作的管理，積極探索村小教科研的途徑、方法和策略，努力提高村小教師的教科研能力。中心小學(xué)要充分發(fā)揮示范帶頭作用，經(jīng)常深入村校了解情況，幫助村校解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

7．加強(qiáng)“學(xué)科教學(xué)特色”創(chuàng)建的組織和指導(dǎo)工作，在創(chuàng)建過(guò)程中要不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、展示新經(jīng)驗(yàn)、推廣新經(jīng)驗(yàn)。

（三）繼續(xù)深化教育教學(xué)常規(guī)改革，努力提升教育質(zhì)量

1．進(jìn)一步深化教研組、備課組建設(shè)。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教研組、備課組活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)研究水平。要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)資源進(jìn)行教育教學(xué)改革，特別是備課改革要堅(jiān)持“注重實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)”的原則，根據(jù)各校實(shí)際情況，因地制宜地大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，有條件的學(xué)校要嘗試進(jìn)行“電子備課”、“網(wǎng)絡(luò)備課”，積極嘗試“資源共享”機(jī)制。

2．繼續(xù)加大學(xué)科課題研究的計(jì)劃性、針對(duì)性。學(xué)科教研組、備課組要有明確的教研專題和學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建目標(biāo)。各學(xué)科要有針對(duì)性地組織開(kāi)展多層次、多形式、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。特別是綜合學(xué)科課程的教學(xué)研究，要加大研究力度，力求有新的突破。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教研室將不定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查和期末考試質(zhì)量調(diào)研。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程教材的學(xué)習(xí)和鉆研，教研室可在新課程教材第一輪培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用局會(huì)議視屏系統(tǒng)逐步對(duì)其他年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行新課程教材后續(xù)培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

1．進(jìn)一步做好政府教書(shū)育人獎(jiǎng)的考核工作，充

分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，要把政府教書(shū)育人獎(jiǎng)的考核工作看成是培養(yǎng)鍛煉教師的重要抓手，學(xué)校要定期組織有關(guān)骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師考核條例和相關(guān)文件，積極創(chuàng)造條件，努力提高考核的質(zhì)量和效益。

2．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，不定期組織骨干教師開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)和送教活動(dòng)，使廣大基層教師都能獲得及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

3．積極

開(kāi)展優(yōu)秀青年教師的推介活動(dòng)，不斷提升我區(qū)青年教師的教育教學(xué)水平，促其盡快成長(zhǎng)。

（五）深化教育管理改革，全面提升小學(xué)教育高位均衡發(fā)展水平

1．繼續(xù)認(rèn)真貫徹《__區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)（試行稿）》、《各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《各學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，保證素質(zhì)教育的正常秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2．以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、局新制訂的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教育管理工作的意見(jiàn)（試行）》和大力開(kāi)展“五五”普法教育為指引，進(jìn)一步加強(qiáng)教育法制化建設(shè)，大膽改革與教育發(fā)展不相適應(yīng)的管理制度和管理方式，認(rèn)真落實(shí)教育法律、法規(guī)和政策，積極實(shí)踐“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”和“校長(zhǎng)以教師為本”的辦學(xué)理念，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，整體提高教育教學(xué)管理效能。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)村小管理工作。繼續(xù)關(guān)注好村小的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展，中心小學(xué)要充分發(fā)揮示范帶頭作用，扎實(shí)開(kāi)展中心小學(xué)管理人員和教師到村小輪崗帶教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)村小的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控，指導(dǎo)和幫助村小提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

4．進(jìn)一步提高外來(lái)人員子女教育管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行《外來(lái)務(wù)工人員子女在__就讀實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，切實(shí)解決好外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題；加大對(duì)民工子弟學(xué)校的監(jiān)督和管理力度，繼續(xù)運(yùn)行已建立的各項(xiàng)管理制度，倡導(dǎo)建立真誠(chéng)的校際合作關(guān)系，保障外來(lái)務(wù)工人員子女的受教育權(quán)利和民工子弟學(xué)校的健康發(fā)展。

5．積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育國(guó)際化工作。指導(dǎo)和幫助有實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)校積極開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)；繼續(xù)加強(qiáng)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)工作研究，通過(guò)專題研討、培訓(xùn)活動(dòng)等形式提高雙語(yǔ)教育實(shí)施水平，努力培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)的新世紀(jì)人才。

6．進(jìn)一步關(guān)注特殊群體，努力滿足不同兒童的內(nèi)在需求，促進(jìn)有特殊需要兒童的全面發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮特殊教育學(xué)校的示范、輔導(dǎo)、輻射作用，搞好普通小學(xué)附設(shè)特教班和隨班就讀學(xué)生的教學(xué)和管理，提高我區(qū)特殊教育的整體水平。

（六）積極開(kāi)展創(chuàng)建工作，加快我區(qū)教育現(xiàn)代化的步伐

1．緊緊圍繞區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃和部署，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。要以新一輪深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案為切入口，以創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、省農(nóng)村中小學(xué)基本辦學(xué)條件合格學(xué)校建設(shè)為載體，爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界的大力支持，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，注重內(nèi)涵發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

2．進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，辦人民滿意的教育，以滿足廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。優(yōu)質(zhì)學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)示范性，發(fā)揮輻射作用；特色學(xué)校要注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)特色項(xiàng)目的建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校工作的全面優(yōu)化，為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

3．通過(guò)體育、科技、藝術(shù)特色學(xué)校（村小級(jí)）創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)全區(qū)村小加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。

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