第一篇：2012年遵義師范學院美術學院就業(yè)指導報告

2012年遵義師范學院美術學院就業(yè)工作總結

2012年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結構性矛盾依然突出，就業(yè)形勢嚴峻，促進高校畢業(yè)生就業(yè)的工作任務更為艱巨繁重。本學年初，美術學院就組織相關人員深入學習和探討了國務院下發(fā)的《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，認真貫徹落實黨中央、國務院的決策部署，完善政策措施，加強指導服務，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，并要求相關教師和教輔人員在就業(yè)指導開始就指定切實可行的就業(yè)計劃，確保本年度本學院的就業(yè)工作順利進行。

2012年3月，學院領導帶領相關工作教師制定符合美術學院的就業(yè)方針、政策，即引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和部隊建功立業(yè)、進一步拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道。做好高校畢業(yè)生入伍預征工作。全面推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，力爭實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人數進一步增加。進一步加強創(chuàng)業(yè)政策扶持和創(chuàng)業(yè)服務。加強就業(yè)指導課程建設和咨詢指導。加強就業(yè)指導服務機構和隊伍建設等。

為貫徹落實《教育部關于做好2012年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學〔2011〕12號）文件精神，進一步推動我省2012年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開展，加強畢業(yè)生就業(yè)服務，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位選才搭建交流平臺。2012年4月16日至2012年4月22日舉辦貴州省2012年普通高校畢業(yè)生就業(yè)網上招聘周活動。招聘周活動的網絡平臺為貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心就業(yè)信息網。美術學院積極組織本院的畢業(yè)生于2012年4月13日前登錄貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心就業(yè)信息網注冊完善自己的個人簡歷，以確保用人單位能找到適合本單位的畢業(yè)生。招聘會期間有專人職守，為畢業(yè)生簽約辦理就業(yè)手續(xù)及畢業(yè)生就業(yè)相關政策法規(guī)的咨詢進行解答、指導。

2012年4月23日7:00整，我系在綜合樓二階梯教室開展了，關于“性格與未來”的專題講座。本次講座由我系教師穆華講授，參加講座的有08、09級全體學生及各級學生會干部。

本次講座主要講授了以“性格與未來”為主題來展開，從力量型、活潑型、完美型、和平型四大類型來分析和解說，性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混泥土。

通過本次講座的開展，同學們認識到無論在工作中或生活中，都是性格決定命運，要選擇做哪一種類型的人呢，是我們當代大學生值得深思的問題。

同周我系學生會召開了經驗交流座談會。參加會議的有團總支書記夏顏老師、08、09級班主任及08、09級學生會各部門部長。會議針對如何做好級與級之間交接工作，如何加強學生和老師、同學與同學之間的交流和溝通方面的問題進行探討。會上，夏顏老師強調本次會議的重要意義，要求大家暢所欲言，實質性的討論，真正的分享經驗，學習到經驗，并運用到現(xiàn)實工作中。會上，08級各部門部長介紹了各自的工作學習經驗，對低年級學生干部提出的問題都一一詳細地解答。此次學習經驗交流會議從總體上取得了預期的效果?，F(xiàn)對會議的總結如下：

一、此次交流會主題明確，意義深刻。為每個學生干部提供了有益的指導與幫助，讓09級學生干部能更好更快地制定以后的工作學習的規(guī)劃，更積極主動地去學習、工作和生活。

二、每個學生干部都認真對待此次會議，做了充分的準備，向09級學生干部傳授了寶貴的工作學習經驗。

三、大家深切體會到由于各部門的工作特點、性質不同，工作時要做到統(tǒng)籌兼顧，各部門要通力合作，互相幫助，要有全局觀念。

四、作為學生干部要有強烈的責任感和集體榮譽感，同時要具有吃苦耐勞，服務大眾的精神，不但要注重自身能力的提高還要注重自身思想、道德、禮儀品質的提升。

五、做好開展活動前期準備工作，做好宣傳，各部門之間積極配合開展活動。

通過本次交流會，對于加強我系學生會各部門之間的交流與溝通，加深各級學生干部之間的友誼有著非常重要的促進作用。通過本次交流會，能使學生會成員認識交流溝通的重要性和必要性，有利于學生干部整體溝通能力的提高，形成主動與老師、同學交流溝通的習慣，搭建真正意義上的師生交流平臺，為我系學生會工作發(fā)展打下堅實的基礎。2012年5月8日下午14：30，遵義市人力資源和社會保障局在我校舉行以“大學生自主創(chuàng)業(yè)”為專題的巡回講座。出席講座的有遵義市人力資源和社會保障局的各位領導及08、09級美術系學生。

本次講座通過桂光輝講師激情澎湃的演講，從大學生創(chuàng)業(yè)的基本條件和機遇講到如何創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)成功事例，激發(fā)同學的自主創(chuàng)業(yè)意識。更重要的是將公共就業(yè)服務延伸到校園，開展有針對性的職業(yè)培訓、就業(yè)見習，幫助大學生更好適應社會需要。其中遵義市創(chuàng)業(yè)孵化園就是給同學提供了一個服務平臺，只要同學們認真學習，勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)成功就屬于你。

本次講座傳達了各省級主管部門、各高校將要在資金、項目、技術、培訓等方面對大學生創(chuàng)業(yè)給予更多扶持的主旨。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項資金和扶持大學生創(chuàng)業(yè)的資金，配合落實好減稅、貼息貸款、培訓補貼、落戶等政策。組織開展政策咨詢、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”服務，完善教育部“全國大學生創(chuàng)業(yè)服務網”，鼓勵更多高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

2012年6月7日下午，美術學院在美術樓307教室召開2012年考研總結暨經驗交流大會。出席會議的有：黨總支周小旗書記、書法教研室主任隋邦平副教授、08級考上研究生同學及09、10級擬報考研究生的同學共50余人。

會上，周小旗書記和隋邦平主任對2012年的考研工作進行了認真的總結。他們指出今年08級同學考研實現(xiàn)了以下突破，即：錄取人數達12人；高分多，最高為384分；專業(yè)單科成績最高分達147分（滿分150分）；英語和政治成績較往年有明顯的上升等。同時，強調考研工作是推進學校教育教學改革與建設的重要環(huán)節(jié)，是衡量學校本科教學水平和人才培養(yǎng)質量的重要標志之一；美術學院考研工作能夠取得如此令人鼓舞的成績與同學們的勤奮刻苦、老師的培養(yǎng)分不開，我們在取得成績的同時不能忘記他們的辛勤付出。面對已經開始的2013年考研工作，周書記和隋主任向大家提出了新的要求和希望，要做到點面結合，既要樹立好典型，又要擴大考研的規(guī)模，制定符合個性的有效學習方法，使考研準備工作有序進行。接著，08級考上研究生的同學分別向大家介紹自己考研路上的經驗和感受，突出考研對于自身來說，是一場挑戰(zhàn)，過程雖然異常艱苦，但卻可以幫助我們實現(xiàn)自身的超越，穩(wěn)定的心理和不懈的努力是通向成功彼岸的捷徑。

最后，隋老師希望大家把過去的榮譽看成是新的動力，瞄準新目標，勇于進?。幌Ｍ?9級、10級的同學們以08級師兄師姐為榜樣，勤奮學習；希望通過全體師生的努力，在明年的考研工作中再接再厲，獲取更好的成績。

2012年10月23日晚7:00，在教學樓609教室召開了美術學院學生黨員考研與大學英語四級過級講座。參加本次會議的老師有：美術學院黨總支書記周小旗，美術學院書法教研室主任隋邦平以及美術學院第一、二學生黨支部書記：夏顏、趙青老師。

本次會議旨在圍繞學生黨員“如何在考研和大學英語四級過級率中爭創(chuàng)佳績”、“如何塑造學生黨員先鋒模范形象”等問題，進行討論。

首先，隋邦平老師根據我院學生英語的實際情況，進行了仔細的剖析，并針對學生大學英語過級中，單詞量的積累、英語語法中所需注意的長短句、作文寫作的情況，提出了相關的學習技巧與建議。

其次，根據我院歷年來考研率陸續(xù)上升的趨勢，隋邦平老師對考研中確定報考院校及專業(yè)、與導師取得的聯(lián)系方式、考研初試、復試中所需注意的相關事項，進行了一一的舉例與說明。此次會議旨在從身邊做起、從身邊學生黨員做起，抓住學生的中堅力量，以“抓重點普及到面”的原則，重在關注學生的成長成才，從而帶動我院學生英語能力的提升擴大考研的輻射面。

在2012年，美術學院就業(yè)指導工作及時傳達招聘信息，包括網上傳達、手機信息傳達、飛信傳達及舉行現(xiàn)場招聘會的形式，傳達最近最可靠的就業(yè)信息。在08級就業(yè)指導工作中，學院書記和08級班主任付諸積極、有效的行動，把最新信息通知到每個宿舍、每個同學。班主任還時常親下女生宿舍，和08級同學一起探討就業(yè)問題利弊，鼓勵支持同學們考研，并對考研學生進行有效指導。每周班主任都能及時召開班會，要求每個學生干部做到模范帶頭作用，認真做好就業(yè)安排，并時常犧牲自己休息時間組織服務學生就業(yè)等相關工作。在學院書記高瞻遠矚的領導下，08級考研和就業(yè)工作取得優(yōu)異成績，考研人數是往年的2倍，其余的百分之九十四的同學也找到了合適的工作。相信09級的就業(yè)工作會在學院領導的關心指導下進行得更好，結出豐碩的成果。

2013遵義師范學院美術學院

年1月4日

第二篇：總結 - 遵義師范學院

“第二期預備黨員培訓班”和“第二十期積極分子培訓班”培訓總結

我院“第二期預備黨員培訓班”和“第二十期積極分子培訓班”經過兩周的培訓于2010年12月17日圓滿結束。共培訓預備黨員289人；入黨積極分子1180人。這次預備黨員培訓班舉辦了三個專題講座；積極分子培訓班除舉辦了十個專題講座外，還增加了愛國主義為主題的課外實踐課。其中：美術系、生物系、物理系組織全體入黨積極分子前往遵義博物館參觀；中文系參觀遵義會議會址，還討論了“為什么說加入中國共產黨是當代大學生的正確選擇”等論題；歷史系進行了主題為“破冰之旅”的活動；計科系到遵義紅軍山參觀，還開展了“紅色文化在我心中”的主題活動；數學系則討論如何“過四級”、“練好普通話”、“練好專業(yè)技能”； 化學系參觀了遵義會議會址；教科系組織入黨積極分子觀看《建國大業(yè)》影片，讓學生感受到了和平來之不易；南白分院參觀遵義會議會址，要求每名學員寫出心得體會。這次培訓，有1135人獲得結業(yè)，共評出優(yōu)秀學員61名。

遵義師范學院黨校

2010年12月30日

第三篇：遵義師范學院論文

遵義農村地區(qū)幼兒教育師資存在的問題與對策分析

趙慶梅

摘 要:本文采用問卷調查法，以遵義地區(qū)具有代表性的道真縣和遵義縣14個農村幼兒園幼兒老師為對象，對遵義農村地區(qū)幼兒教育師資進行現(xiàn)狀分析。通過調查發(fā)現(xiàn)，遵義農村地區(qū)幼兒教育存在幼兒師資水平不高，公辦幼兒園師資不足，專業(yè)教師緊缺，多數沒有幼教資格證；民辦幼兒師資和學前班教師良莠不齊，多數是初、高中畢業(yè)的代課人員，缺乏幼兒教育的專業(yè)知識，小學化教學傾向明顯，大多為家庭式辦園模式，管理水平不足，保教質量不高；幼兒老師工資不高，待遇低，大多數老師在找到更好的工作后便離開學校從事其他職業(yè)，沒有穩(wěn)定的師資隊伍。

關鍵詞: 遵義;農村幼兒教育;師資;問題;對策

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010 –2020年）》提出基本普及學前教育、重點發(fā)展農村學前教育的任務，要完成這一任務關鍵在于普及農村學前教育

[1]。學前教育是農村教育事業(yè)的重要組成部分，也是農村地區(qū)教育的基礎，學前教育對兒童今后的成長和發(fā)展有至關重要的影響，良好的學前教育不僅有助于兒童今后教育水平的提高，而且能在一定程度上減少收入差距和貧窮。學前教育師資的力量是影響和制約農村地區(qū)大力發(fā)展學前教育事業(yè)的關鍵[2]。以期本文通過對遵義市部分農村幼兒園進行問卷調查，了解農村學前教育師資存在的一些問題，經過認真的研究分析提出了相應的解決策略。

一、農村地區(qū)幼兒師資隊伍的現(xiàn)狀分析

1.學歷低和專業(yè)素養(yǎng)差

據發(fā)放回收的調查問卷數據表明，高中和高中以下的幼兒教師占到了40%，目前，遵義農村地區(qū)幼兒教育普遍存在的問題有：一是聘用沒有幼兒教師資格的人員上課或代課。而事實上，幼兒教師一直以來都有資格標準，幼兒教師必須要進行過幼兒教育的專業(yè)培訓，對幼兒教師的綜合素質要求很高，甚至高于對中小學教師的要求。這就要求幼兒教師應該具備較高的學歷和專業(yè)知識水平。二是教學內容不符合幼兒教育綱要，在農村地區(qū)存在幼兒園為了迎合家長需要，將學前教育小學化的普遍現(xiàn)象，用“傳授知識”代替“智力啟發(fā)”，而幼兒階段真正的教育目的應該是培養(yǎng)幼兒獨立活動的能力，學會和人表達溝通和分享能力，自我照顧的能力，培養(yǎng)對事物的興趣和認知能力，良好的性格養(yǎng)成和促進人格健康發(fā)展等等。然而，在農村大多數幼兒園都是給小朋友傳授小學一年級知識，而不是

智力啟發(fā)，尤其是玩游戲，教師基本不會組織，而是讓他們自由玩耍。

2.工作強度大，待遇低

教師工資高低不僅體現(xiàn)了教師的社會地位，更是影響教師隊伍穩(wěn)定的主要因素[3]。調查數據表明，教師有幾十年工齡的工資才能在1200以上，大多數農村幼兒老師的工資不到1000，他們每天在幼兒園的時間大都在8到10小時，他們把自己大半的時間和心血都花在這些孩子身上，卻只能拿到這么點微薄的工資，嚴重影響了幼兒教師的從業(yè)熱情。同時，在農村幼兒園基本都是保教合一，一個老師包管一個班，教師既是老師又是保育員，教師的勞動強度特別大，且學前教育的保教功能被弱化。

3.幼兒教師隊伍不穩(wěn)定

農村幼兒園以民辦幼兒教育為主體，教師收入低且不穩(wěn)定，而且基本都還沒有醫(yī)療和養(yǎng)老保險。收入和福利上的巨大差距嚴重影響著從事幼兒教師的積極性。另外，由于鄉(xiāng)村幼兒園過低的經濟收入，沒有保障的身份地位以及單調與艱苦的生活、嚴峻的工作環(huán)境，使學歷和專業(yè)合格的年輕幼兒教師向城市流動，這也導致了農村幼兒教師隊伍的不穩(wěn)定。

4.繼續(xù)教育機會少

從統(tǒng)計繼續(xù)教育機會調查數據來看，“你一年有幾次接受繼續(xù)教育的機會？”60%的教師回答沒有，接受三次及以上的有僅有5%，說明當前遵義農村地區(qū)幼兒教師的整體專業(yè)發(fā)展需求和個體專業(yè)成長很大程度上得不到滿足，嚴重影響了整體師資水平的提高。大多數老師根本就沒有機會和時間來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、農村幼兒師資存在問題的原因分析

1.學前教育經費不足，教師待遇低

當前我國農村學前教育經費嚴重缺乏，學前教育經費還處于總量偏少，分配不均的狀況[4]。就具體而言，遵義地區(qū)經濟基礎薄弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農村經濟發(fā)展更加緩慢。這就使對農村學前教育的認識不到位，不可能對幼兒老師有高標準要求，缺乏合格的幼教專業(yè)老師和教師專業(yè)素養(yǎng)低。尤其是遵義連片的那幾個貧困縣，經濟、文化和教育都落后，在農村，經濟基礎薄弱直接導致各方面發(fā)展遲緩，教育經費投入不足，難以為各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的經濟基礎，從而使幼兒教師的從教環(huán)境十分艱苦。同時，在遵義的很多農村家庭都較貧困，幼兒教育也不屬于義務教育，孩子家長就需要承擔一定的費用，還有很多家長也存在著一種認識誤區(qū)，他們把幼兒園老師就看著是保姆，給他們帶孩子的，對學前教育認識不到位，無法保證孩子的學前教育質量。再則由于農村學前教育教師的勞動待遇一直沒有得到很好的解決，工資低又沒有保障，而且每天的勞動強度大，很多學前教育專業(yè)的畢業(yè)生和幼兒師范院校的畢業(yè)生都不愿意

到農村任教，學校就不得不只好從小學尋找代課老師或者聘用教師，并沒有幼教專業(yè)知識。

2.國家的相關扶持政策落實不到位

在國家大力發(fā)展學前教育事業(yè)的同時，遵義地區(qū)幼兒教育事業(yè)隨著國家西部大開發(fā)的全面推進和不斷深入有了較快的發(fā)展，但受經濟基礎差、文化發(fā)展滯后、教育落后等地區(qū)條件影響和制約，許多國家的相關扶持政策并未落實到實處，農村基層領導對學前教育根本不夠重視，因此對農村學前教育的經費投入也有限。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方官員對學前教育的福利性、社會公益性和重要性認識不足，政府管理乏力，沒有按照國家相應的政策要求把學前教育工作納入本地經濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃之中，也沒有把學前教育工作作為考核各級政府教育工作的重要內容，致使關系學前教育的各項工作無法落實，發(fā)展農村學前教育在政策上缺少了必要的政府支持[5]。幼兒老師得不到繼續(xù)教育和深造，也造成了幼兒教師隊伍的不穩(wěn)定。

3.人們對學前教育的認識存在偏差

在城市，幼兒教育的理念可謂深入人心，家長都樂意把孩子送進幼兒園，人們對幼兒教育的普遍重視，促進了城市幼兒教育辦學質量的普遍提高。但是，在農村，學前教育理念得不到廣泛的接受。由于經濟發(fā)展相對落后，家庭人口眾多、人均收入不高、農民的文化水平低、對孩子教育的重要性認識不夠等，決定了學前教育理念不可能像城市那樣被大多數人接受。同時，縣鄉(xiāng)一級的教育部門對發(fā)展農村學前教育的意義認識不夠，因而對農村幼兒教育不夠重視，老師的職業(yè)認同感和地位也受到影響。教師的認識不到位，在很大程度上直接影響到學前教育師資力量。

4.缺乏相應的幼兒教師培訓機構

遵義未來的發(fā)展，關鍵靠人才，根本在教育。深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快推進工業(yè)強市、城鎮(zhèn)化帶動、農業(yè)產業(yè)化戰(zhàn)略，推動遵義經濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，迫切需要教育提供強大的智力支持和人才保障。而教育的基礎就是學前教育，然而，國家現(xiàn)在大量缺乏幼教人才，需求大于供給，根本滿足不了幼兒教育發(fā)展的需要，由于幼兒師范學校和相關的幼教培訓機構不足，在遵義十四個縣份中，基本上每個縣只有一個到二個職業(yè)技術學校設立有幼師班，培養(yǎng)大中專幼兒師范生，而本科學前教育師范生則只有遵義師范學院一個學校培養(yǎng)，頂多只有幾十人，并且大多數在畢業(yè)后都從事了其他工作，這樣算下來，真正的經過幼兒教育的老師稀缺，那些從事幼兒教育的老師很多也沒有經過相關的培訓就上崗授課，他們缺乏幼兒專業(yè)基礎知識，對學前教育發(fā)展尤為不利。只有強大的人才保障，才能使幼兒教育得到大力發(fā)展。

三、提高農村地區(qū)幼兒教育師資水平的對策

1.增加幼兒教育經費投入

認真落實政府主導、社會參與的經費投入機制，依法落實幼兒教師待遇，切實維護幼兒教師權益[6]。農村地區(qū)經濟條件差，以致于教師都不愿到農村任教，因此，應該將學前教育經費列入市級財政預算，具體劃分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，設立學前教育專項資金，財政性教育經費按不低于5%的比例用于學前教育，并逐年提高。對農村幼兒教師進行物質上的補助，并且幼兒園教師在崗位設置、職稱評聘、評優(yōu)評先的指標分配和工資待遇上與小學教師大體相當，這樣吸引更多地幼兒教育專業(yè)人才到農村服務。對長期在農村基層、艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦幼兒園教師，按規(guī)定發(fā)放邊遠地區(qū)教師補助津貼。同時，對貧困縣農村幼兒園加大資金投入，改善農村幼兒園環(huán)境和教師待遇。

2.加大幼兒教育師資的培養(yǎng)力度

加強學前教育師資建設，按標準配齊教師隊伍。本科院校擴招學前教育專業(yè)學生，依靠幼兒教育培訓機構，開展幼兒教師職前資格培訓、上崗培訓、轉崗培訓、職后培訓，為幼兒園培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才，并且確保他們畢業(yè)能夠走上學前教育崗位，鼓勵他們到偏遠的農村幼兒園任教。市教育主管部門要將農村幼兒教師培訓工作納入教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃，制定《遵義市幼兒教師繼續(xù)教育培訓計劃》，采取“專項培訓與全員培訓、請進來與走出去”的方式，加大對農村幼兒園園長和教師培訓力度，著力培養(yǎng)一支熱愛兒童、師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的農村幼兒教師隊伍。同時，要按規(guī)定配齊幼兒園領導班子、保育員、保健員、專任教師、財務人員和保安人員，要采取公開招考形式充實農村幼兒園師資隊伍。對代課教師，要通過學前教育專業(yè)培訓轉到幼兒教育崗位，提高教師的數量和質量。在我市經濟社會發(fā)展全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面落實教育發(fā)展“三個優(yōu)先”（即經濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要），不斷深化教育改革，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展，著力建設更高水平的國民教育、惠及全民的公平教育、體系完備的終身教育和資源共享的優(yōu)質教育，努力辦好人民滿意的教育，加快教育發(fā)展，建設教育強市，為推動遵義經濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，加快建成貴州發(fā)展重要一翼作出新的更大貢獻。

3.建立健全幼兒教師保障制度

法律制度的完善是學前教育健康發(fā)展的基本保障，在教育法律體系日趨完善的今天，唯獨學前教育的專門性法律尚存空白。所以政府更應該落實責任，形成強大合力和法律體系，保障幼兒教師權利。全市各級各部門要關心、支持、重視學前教育，將學前教育納入基礎教育體系，建立政府統(tǒng)籌、教育部門主管、有關部門分工負責的工作機制，形成發(fā)展學前教育的強大合力。市教育部門要完善相關政策，保障幼兒教師的合法權益。財政部門要設立和逐步增加學前教育專項經費，資金統(tǒng)籌管理，提高資金使用效益。人事部門要制定和落實幼兒園教職工的工資待遇、職稱評定、崗位設置和社會保障等政策。同時鼓勵和制定政策吸引大中專幼教畢業(yè)生到農村幼兒園任教，鼓勵更多的優(yōu)秀學生報考學前教育專業(yè),在學費減免、生活補助等方面給予相應的優(yōu)惠政策。同時, 對于邊遠落后地區(qū)可實行定向招生、定向培養(yǎng)等政策, 切實加強對落后邊遠地區(qū)學前教育的支持扶助力度。

4.市政加大宣傳力度，提高幼兒教師的職業(yè)認同感

廣泛宣傳，營造發(fā)展氛圍。在面臨中國城鄉(xiāng)教育轉型模式時，要抓住農村教育的發(fā)展機會，大力發(fā)展農村教育，達到普及農村學前教育[7]。通過廣播、電視、媒體、家長、發(fā)放宣傳資料等形式加大對學前教育發(fā)展的宣傳力度，讓社會更加了解學前教育政策法規(guī)、基本要求和科學規(guī)律，營造全社會關心、支持學前教育的良好氛圍，使幼兒老師增加職業(yè)認同感，提高對學前教育事業(yè)的熱情。提高幼兒教師的地位和待遇，達到和小學教師一樣的待遇，對于優(yōu)秀的達到條件的老師進行職稱評定，使幼兒老師能夠肯定自己的價值，提高職業(yè)認同感，我們更應該對家長宣傳一種認識，幼兒老師并不是保姆，他們對教育的貢獻是非常大的，也是教育不可缺少的一部分，讓家長能夠改善對幼兒老師的一種偏見，能夠支持學前教育的發(fā)展。只有他們的支持，才能讓普及學前教育早一點實現(xiàn)。

參考文獻

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第四篇：遵義院師范學院宿舍管理委員會材料

遵義院師范學院宿舍管理委員會簡介

遵義院師范學院宿舍管理委員會簡稱宿管委，隸屬于遵義師范學院團委、宿管中心，是以“提高學生宿舍服務水平，保障廣大同學利益”為宗旨的大學生組織。

宿管委主要負責全院學生公寓文明建設，校園寢室監(jiān)督并配合其他部門搞好校園管理等工作，充分提高學生自我教育、自我管理的積極性，把校園和學生公寓建設成理想教育陣地，文化活動陣地，學習文化知識陣地和文明行為養(yǎng)成陣地。以開展宿舍文化節(jié)為其特色活動，代表和維護住宿學生正當權益，配合宿管中心維持學生宿舍秩序、管理學生宿舍內務、加強文明宿舍建設，是聯(lián)系學生的橋梁和紐帶。下設組委會、辦公室、宣傳部、勞生部、月評部、活動實踐部、樓層助理、樓長、層長、寢室長等機構。

遵義師范學院宿舍管理委員會各機構

一、機構設臵

組委會—主席團—部門（樓層管理）—成員（樓、層長）

二、各機構人數編制

1.組委會由主席、副主席、各部部長組成。2.辦公室設主任一名，副主任兩名。下設三個組，每組三人，成員總共十二人。

3.宣傳部設部長一名，副部長兩名。下設兩個組，每組三人，成員總共九人。

4.勞生部設部長一名，副部長兩名。下設兩個組，每組四人，成員總共十一人。

5.月評部設部長一名，副部長兩名。成員總共八人。6.活動實踐部設部長一名，副部長兩名。成員總共八人。

7.樓層長管理，設總負責人一名，助理兩名。成員全體樓長、層長。

遵義師范學院宿舍管理委員會規(guī)章制度

為了保證宿舍管理委員會工作正常順利地開展、加強宿舍管理委員會的內部管理、提高宿舍管理委員會干部的思想素質和工作能力、強化宿舍管理委員會組織建設，特制定本條例。學生干部是學生中的先進分子和骨干，要熱心為同學服務，關心他人，主動維護廣大同學的利益，在各方面做學生的表率。

一、例會制度

例會是宿舍管理委員會工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，并及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學院的工作安排和有關指導精神。例會或者會議參加者必須履行好的職責：

（一）提前五分鐘到會場，不遲到、不早退、不曠會；

（二）請假必須得到辦公室紀檢組組長批準，不得由他人代請。通知辦公室備案記錄，否則視為缺曠；

（三）按會議通知內容的要求，積極準備，做好會議筆記，會上踴躍發(fā)言，提高會議效率；

（四）出席會議時，全體成員必須自帶筆記本和筆，并做好會議記錄；

二、考核制度

（一）為了加強對宿舍管理委員會的管理，提高宿舍管理委員會常委、部長、干事素質，真正做到獎罰分明，特制定本考核制度。

（二）考核辦法

（1）本考核制度實行積分量化，每人每星期的基礎分為10分（月考核、學期考核同樣），按本制度規(guī)定，根據各人工作情況進行扣分或加分。

（2）考核對象：宿舍管理委員會全體成員

（3）本考核制度結果將作為對學生干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在9分以上的為優(yōu)秀宿管常委、部長、干事，6分以上為合格，6分以下（部長、干事開除，常委留職查看）

（三）各人積分量化標準適用于各個部門所有成員。條例如下：

扣分標準：

1、檢查衛(wèi)生不佩戴工作證每次扣1分；

2、違反校規(guī)校紀的成員，一律勸其自動退出宿舍管理委員會；

3、例會曠會一次扣0.5分；遲到一次扣0.1分；不做會議記錄扣0.1分；開會不認真扣0.1分；曠會三次開除；遲到三次通報批評；

4、值班簽到不及時扣0.1分；代簽每人扣0.5分；曠簽扣0.5分；

5、下通知到場不及時扣0.5分；

6、工作期間態(tài)度要積極認真，工作及時、不拖泥帶水，認真做好檢查記錄，不認真填寫（包庇、通融、多扣或漏扣）扣2分；私自通知其他人員扣2分；

7、不參加各部門的安排工作（查衛(wèi)生、算月評、做活動），一次扣2分；以其他工作為由不參加工作，超出三次，則每次扣0.5分；

8、對本職工作流程不清楚扣3分，留職查看；

9、未經同意，私自調換工作或不服從其部長、主席團、負責人調配的扣1分；

10、與老師、同學發(fā)生爭吵導致嚴重后果的扣3分，留職查看； 加分標準：

1、工作中有突出貢獻的適當給予加分；

2、受學校各種表彰的加1—2分；

3、對宿舍管理委員會工作提出建設性意見的適當給予加分；

三、遵義師范學院宿舍管理樓長工作職責

（一）經常與宿管中心和宿管主任聯(lián)系，根據有關精神召開層長會議并提出管理本樓的具體實施計劃。

（二）在宿管委的領導下，負責組織本樓實施“學生宿舍管理規(guī)則”，維護本樓宿舍的安全，紀律，衛(wèi)生和正常的學習生活秩序。

（三）督促檢查本樓各層長履行管理職責和工作計劃實施情況，協(xié)調樓層之間，學生班級之間的聯(lián)系，幫助層長，室長解決管理工作中存在的問題。

（四）調動層長和參與查夜工作，工作中有問題應及時

向班主任反映。

（五）做好本樓平時的檢查評比工作，爭創(chuàng)文明宿舍樓。

四、遵義師范學院宿舍管理層長工作職責

（一）在樓長領導下，負責組織本樓層同學認真貫徹實施《學生宿舍管理規(guī)則》，經常檢查本層的室內外衛(wèi)生,安全，內務及不健康的張貼物，書寫物等。帶領本層同學積極開展創(chuàng)建“文明寢室”活動。

（二）配合各部干部，干事和值班人員的查夜工作，在查夜工作中出現(xiàn)問題及時反映。

（三）督促檢查本層室長履行管理職責情況，協(xié)調各宿舍之間的關系，幫助室長解決工作中出現(xiàn)的問題。

（四）督促檢查本層宿舍文明衛(wèi)生合約的制訂和實施情況。積極協(xié)助樓長工作。

遵義師范學院學生寢室衛(wèi)生評分標準

一、常規(guī)寢室衛(wèi)生檢查標準

（檢查分數：滿分9.8分，最低分0分，及格分為9.4分）

（一）以下范圍扣0.1分，累計扣分

1、地面未拖或未拖干凈

2、飲水機未擦

3、門框及窗戶未擦

4、室內陽臺有蜘蛛網

5、衛(wèi)生間陽臺不整潔

6、垃圾桶內有垃圾

（二）以下范圍扣0.1分，累計扣分

1、每張床底物品擺放不整齊

2、每個床位物品擺放不整齊

3、每床被子與枕頭不統(tǒng)一（枕頭與被子要分開放，全寢室每一床方位統(tǒng)一）

4、地面有煙頭

5、每床床單不整齊

備注：一床被子未疊扣0.1分，兩床及兩床以上未疊視為未掃，有人睡覺（無疾病或其它證明）視為未掃。

二、常規(guī)寢室衛(wèi)生抽查標準

1、地面干凈整潔

2、桌面相關物品擺放整齊

3、每個床位被子疊放整齊、物品擺放整齊

4、垃圾桶內垃圾不過半

5、除生病外無人睡覺

滿足以上五項為通過打（√）有一項不滿足則為未通過打（×）鎖門打（Δ）

三、文明寢室評比標準

1、每次檢查成績在9.7及9.7分以上

2、每次抽查都通過

3、寢室成員無違規(guī)違紀行為

四、較差寢室判斷標準

1、每次檢查衛(wèi)生都為掃或關門

2、每次抽查衛(wèi)生都未通過

3、寢室成員有違規(guī)違紀行為

五、黨員示范寢室評分標準

（檢查時間: 每天下午5:30—6:00，抽查時間: 周一至周四晚上）

（一）地板;1.未掃地0分 2.只掃未拖扣0.1分 3.地上有積水扣0.1分 4.拖地不干凈扣0.1分

5.有煙頭每個扣0.2分2個以上（含2個）煙頭視為未掃

（二）窗子、玻璃、桌子、及門上面的附窗: 1.窗子、玻璃、桌子及門未查扣0.1—0.2分 2.室內有蜘蛛網扣0.1—0.2分（含衛(wèi)生間）3.避柜凌亂或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床鋪: 1.一床被子未疊扣0.3分（如果有兩床或兩床未疊視為未掃，床上只有鋪墊未擺放被子或床單、蚊帳不整齊，每床扣0.1—0.3分，被子疊為均被）

2.有一人睡覺視為未掃

3.書、鞋、桌椅、擺放不整齊扣0.1—0.2分

4.如在墻壁釘釘子、涂畫、毀壞室內設施扣0.1—0.2分

5.衣物亂放扣0.1—0.2分

6.整體布局沒按設計標準扣0.1—0.2分

7.衛(wèi)生間有污垢、窗臺未擦或未擦干凈扣0.1—0.2分

8.陽臺物品擺放不整齊扣0.1—02分 9.寢室外走廊不干凈扣0.1—0.2分

（四）態(tài)度

1.對檢查人員故意刁難扣0.1—0.2分

2.若對檢查人員進行辱罵或攻擊取消比賽資格，情節(jié)嚴重者按校規(guī)校紀處理

3.拒絕檢查者為0分

4.鎖門的寢室必須說明理由，由系領導或班主任出示證明，否則按0分計算

5.如果有一次檢查為0分即被淘汰（未掃為0分）附: 各系參賽寢室里應有自己系的特設設計。六、十佳文明寢室評分標準

（檢查時間: 每天下午5:30—6:00，抽查時間: 周一至周四晚上）

（一）地板 1.為掃地0分

2.只掃未拖扣0.1分 3.地上有積水扣0.1分 4.拖地不干凈扣0.1分

5.有煙頭每個扣0.2分2個以上（含2個）煙頭視為未掃

(二)窗子、玻璃、桌子、及門上面的附窗

1.窗子、玻璃、桌子及門未查扣0.1—0.2分

2.室內有蜘蛛網扣0.1—0.2分（含衛(wèi)生間）3.避柜凌亂或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床鋪

1.一床被子未疊扣0.3分（如果有兩床或兩床未疊視為未掃，床上只有鋪墊未擺放被子或床單、蚊帳不整齊，每床扣0.1—0.3分，被子疊為均被）

2.有一人睡覺視為未掃

3.書、鞋、桌椅、擺放不整齊扣0.1—0.2分

4.如在墻壁釘釘子、涂畫、毀壞室內設施扣0.1—0.2分

5.衣物亂放扣0.1—0.2分

6.整體布局沒按設計標準扣0.1—0.2分

7.衛(wèi)生間有污垢、窗臺未擦或未擦干凈扣0.1—0.2分

8.陽臺物品擺放不整齊扣0.1—02分

9.寢室外走廊不干凈扣0.1—0.2分

（四）態(tài)度

1.對檢查人員故意刁難扣0.1—0.2分

2.若對檢查人員進行辱罵或攻擊取消比賽資格，情節(jié)嚴重者按校規(guī)校紀處理

3.拒絕檢查者為0分

4.鎖門的寢室必須說明理由，由系領導或班主任出示證明，否則按0分計算

（五）如果有一次檢查為0分即被淘汰（未掃為0分）

遵義師范學院宿舍管理委員會

二〇一一年十一月十日

第五篇：包頭師范學院美術學院2009年工作總結

包頭師范學院美術學院2009年工作總結

在學校黨委的正確領導下，美術學院全體師生共同努力，緊緊圍繞以教學為中心開展工作，進一步加強專業(yè)建設和學科建設，加強教育教學改革，加強師資隊伍建設，強化領導班子建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保證作用。在原有工作的基礎上，自主創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、腳踏實地、真抓實干，不斷超越自我，使我院的各方面工作朝著健 康有序的方向發(fā)展，較好的完成了學院的各項工作和上級交給的各項任務?，F(xiàn)就一年來的主要工作總結如下：

一、加強黨建思政工作和精神文明建設

1、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策以及上級黨組織的決議指示精神，完成好上級黨委交給的各項任務。

2、根據學校黨委的工作安排和要求，結合學院工作實際，堅持中心組學習和教職工政治學習，堅持黨組織生活制度，有針對性地對黨員進行思想教育，充分發(fā)揮在教學、科研、育人等方面起模范帶頭作用。

3、進一步創(chuàng)新觀念，理清工作思路，凝聚人心，充分調動廣大師生學習和工作的自覺性與主動性，努力創(chuàng)建文明、安全、和諧的校園環(huán)境。

4、黨政領導班子進一步協(xié)調工作，溝通思想，統(tǒng)一認識，堅持重大問題集體研究決定制度。開好民主生活會，加強了解增強信任。

5、加強黨總支自身建設，充分發(fā)揮總支委員會的集體領導作用，不斷提高自身的政治理論素質，在學院各項工作中起模范帶頭作用。

6、以創(chuàng)建文明大學生、文明宿舍、文明班級為載體，開展精神文明建設活動，營造和諧的校園文化環(huán)境。

7、加強對工會、共青團、學生會等群眾組織的領導，建設領導干部聯(lián)系年級，黨員聯(lián)系班級、宿舍和特困生制度。

二、教學科研工作

1、嚴格教學常規(guī)管理，建立健全教學質量監(jiān)控、評價體系和查課制度，順利地完成了全年常規(guī)教學工作。2005級學生在撰寫畢業(yè)論文過程中，嚴格按照本科教學評估要求規(guī)范進行，圓滿完成了2006級本科教育實習工作。根據學校要求布置了2010屆的論文選題任務，計劃在年底前完成開題報告。本學期初，還組織安排成人函授工作。各專業(yè)觀摩課也正在進行中。

2、我院領導非常重視科研工作，注重培養(yǎng)和幫扶青年教師搞科研，發(fā)揮教授和青年教師的科研優(yōu)勢，以學科建設推動科研工作，努力加快科研和教研課題的申報和立項進程，鼓勵和組織教師參加國家級畫展并爭取獲獎，努力提高學術層次和學術水準。

3、繼續(xù)完善科研獎勵條例，加大科研獎勵力度，充分調動教師科研積極性與主動性，從而推動教學工作再上新臺 階。本教師發(fā)表在非核心期刊論文有15

篇，發(fā)表作品13幅，申請課題5 項，教學成果獎3項，有1名教師參加全國第五屆國際剪紙大賽獲金獎。在第十六屆中國廣告節(jié)“黃河獎“賽中，2名教師獲優(yōu)秀獎；教育部主辦的大學生廣告大賽中4名學生獲優(yōu)秀獎、1名學生獲內蒙2等獎，3名學生獲3等獎；在金犢獎大賽中有5名學生入圍；中國廣告學會主辦的大學生“學院獎”中，有5名學生獲優(yōu)秀獎；廣州藝術設計展有1名學生作品獲獎。

4、在學院統(tǒng)一部署下，認真組織教師進行教學研討和人才培養(yǎng)目標，根據專業(yè)特點拓展社會需求，調整了課程結構和專業(yè)發(fā)展思路，以加快教學改革步伐。針對08版教學計劃在實際運行中所有存在的問題進行了認真的梳理，對一些課程進行了重新調整，同時在美術學專業(yè)中，增設了“教師教育”專業(yè)方向試點班，并獲得學校批準。現(xiàn)正在根據國家教育部的文件精神制定相應教學計劃、方案等工作，對進一步提高教學水平，更加合理的培養(yǎng)實用人才和創(chuàng)新人才做一種嘗試。

三、加強師資隊伍建設工作

1、加強和完善師資隊伍建設工作，以先進的教育理念推進專業(yè)建設。學科建設的根本是師資隊伍建設。今年選派1名教師訪學，有3名教師準備考研。

2、加強學科建設不斷優(yōu)化教師隊伍，使師資隊伍結構 更趨于合理，注重選拔和培養(yǎng)各專業(yè)學科帶頭人、學術帶頭人，實行傳、幫、帶制度，建立適合專業(yè)發(fā)展的學術梯隊。

四、學生教育管理工作

1、注重抓學生的思想教育和學習活動。新生入學時，組織學生學習學校各項組織紀律條例和學生守則。通過迎新生活動使新生盡快進入大學生活，開展高年級學生學習經驗交流，國家獎學金獲得者個人先進事跡報告會。積極開展豐富多彩的文化活動，深入研究新形勢下學生工作特點，抓基礎、重建設、促發(fā)展、育特色，豐富學生校園文化生活。如高年級學生畫展、設計作品展、攝影大賽、賀年卡制作等，營造良好的學習氛圍。

2、認真落實班主任工作條例，加大班主任工作力度，努力提高班主任工作的責任心，班主任負責并做好每年新生入學教育工作日志，學生堅持入學教育筆記，總結心得體會，嚴格監(jiān)督考勤管理和考核要求，確保教育活動的覆蓋面和實效性。重點抓好大學生政治思想教育、誠信教育、校園文化節(jié)、社團文化節(jié)以及社會活動。努力拓寬特困生勤工助學渠道，深入實際解決困難，幫助特困生順利完成學業(yè)。深入調查研究，耐心細致做好學生思想工作，對惡意欠費的學生要重點做好調查、了解，加大工作力度，盡快扭轉拖欠學費的現(xiàn)象。

3、在“甲流”防控期間，美術學院根據學校要求，成 立了防控“甲流”工作領導小組，并制定了預防“甲流”的具體工作方案，要求全體師生全員、全方位、全程參與并積極應對。預防和控制“甲流”在我院的發(fā)生和蔓延。深入學生學習的教室、宿舍，了解近期感冒發(fā)熱學生的情況，要求必須做到及時發(fā)現(xiàn)，及時上報并積極采取措施，該觀察的觀察，該隔離的隔離，做好教師和學生全天候24小時值班制度。學院黨政一把手負責，其他領導和教師全員參與，以學生干部和學生黨員為主的學生服務工作，發(fā)揮青年志愿者的作用，積極組織學生做好為我院學生接種疫苗、被隔離觀察和治療學生的服務工作、學習和生活保障工作。在封校期間，我院共接受60多名發(fā)熱隔離觀察的學生，我院領導非常重視這項工作，積極組織學生搬桌椅、清掃衛(wèi)生，認真做好學生每日三次體溫檢測，耐心細致做學生的思想工作。在此期間，我院被隔離觀察的學生有30多名，學院領導和班主任經常打電話了解情況，購買圍棋、象棋、跳棋、撲克供學生在休息時娛樂。國慶、中秋，學院領導和班主任給學生買月餅和水果并與學生共度中秋。

4、建立家庭經濟困難學生資助體系和國家獎學金評選制度，我院積極采取措施，認真落實國家有關政策，取得良好的效果。2009年我院貧困生總人數為310人，獲得國家獎學金2人，勵志獎學金25人，助學金240人，使學生時刻懷有一顆感恩的心，用自己的努力和學業(yè)感謝母校和回報社 會。

5、積極開展心理健康教育，關注學生的心理健康。我院聘請心理健康咨詢專家李麗老師為學生進行心理健康輔導和講座，召開主題班會，每班有心理咨詢委員深入班級、宿舍了解學生心理存在的問題，及時與專家溝通信息，從而確保學生中無嚴重心理問題導致重大事件的發(fā)生。

五、學生就業(yè)指導工作

建立、健全了學生就業(yè)指導服務體系，學院黨政一把手為第一責任人，分管學生工作副院長為直接責任人，團總支書記為就業(yè)指導員，以畢業(yè)生為主體，班主任為主導，制定切實可行的措施和方案，努力開拓就業(yè)渠道，使我院畢業(yè)生就業(yè)率達到87％。

六、綜合治理工作

1、樹立安全穩(wěn)定是第一要務，校園無小事、學生無小事、治安無小事的觀念，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、祥和的校園環(huán)境。

2、黨政一把手把綜合治理工作列入主要工作議程，實行誰分管、誰負責、層層落實責任制制度，切實做好綜治工作，將綜治工作目標落實到位。建立對重點部門、重點部位有專人負責制度。4月份開展創(chuàng)建平安校園宣傳月活動，在師生中進行安全教育和文化禮儀教育。5月份進行了“三防”排察和無安全隱患活動，確保學生人身及財產安全，將工作做實、做細，確保一方平安。

3、在防控“甲流”期間，按照學校要求，成立防控工作領導小組制定具體工作方案，全院領導全方位、全員、全程積極參與應對，預防和控制“甲流”在我院發(fā)生和蔓延，組織教師全天候24小時值班、領導帶班制度，多次組織學生干部召開會議，傳達學校在“甲流”期間對學生管理的規(guī)定及要求，確保我院防控“甲流”工作有序進行。

4、堅持以學生為主體，班級為載體，重點抓班級的綜治工作，堅持學院領導接待日制度，班級信息通報制度，按照學校要求，建立學生政治檔案、特困生檔案、重點學生檔案，使綜治工作進一步規(guī)范化、制度化。加強對特困生，雙差生，夜不歸宿、在外租房學生的管理工作，簽訂有關協(xié)議，建立健全學生檔案，實行責任承包制，堅持班主任聯(lián)系家長制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報，防患于未然。

七、日常行政工作

1、認真完成上級交給的各項工作，履行崗位職責。組織機構和管理制度健全，進一步建立和健全我院的教師工作 手冊檔案、教師科研檔案及辦公室日常文件檔案等。

2、努力提高行政人員服務常識、服務質量，提供優(yōu)質服務，提高辦事效率，工作講求實效性。

3、積極支持工會、團總支、共青團組織開展活動，在防控“甲流”期間，學員自籌資金購置被子、枕頭、枕巾、溫度計、娛樂品及給留校學生補助等。

4、注重宣傳信息工作的開展和網絡建設，根據學校工作重點適時對學習時間活動、創(chuàng)建平安校園、基層就業(yè)指導、心理健康教育等進行宣傳，加強對學校各部門的溝通與聯(lián)系，以保證正常工作有序進行。

5、認真完成了2009年美術專業(yè)術科加試工作。

6、由于“甲流”的影響，我院認真組織藝術設計專業(yè)從逸夫樓搬遷，近日又搬遷到齊志樓上課的準備工作。

7、認真完成日常行政事務工作。

綜上陳述，通過我院全體師生的共同努力，雖然取得了一些成績，但也存在不足，主要有：在對本科教學評估中發(fā)現(xiàn)的不足和薄弱環(huán)節(jié)有待進一步改進和完善，真正做到“以評促正、以評促改，以評促管”的目標。加強對教師的師道修養(yǎng)教育，努力提高學歷層次使師資結構不斷改善，引進高學歷、高層次、高水平教師，為使美術學院的各項工作更上一個新臺階而不懈努力。

美術學院 2009年11月25日