第一篇：2009年上期新開學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

2009年上期新開學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以生命化育人方略為指針，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師13人，年齡多在40歲以下，他們大都參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生300多人，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法以致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅(jiān)持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。

8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績再上新臺階，必須趕上或超過兄弟學(xué)校。

四、采取的方法和措施：

1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。

借新課程改革的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報制度。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報，對存在的問題限期整改。

4、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動，堅(jiān)持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。

7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

五、活動安排：

二月份：

1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃

2、聽評公開課

三月份：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查

2、常規(guī)月查

四月份：

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會

2、常規(guī)月查

五月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測

2、常規(guī)月查

六月份：

1、數(shù)學(xué)競賽

2、常規(guī)月查

七月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

新開學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

2009年2月

第二篇：2014年上期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

龍泉二小2014年上期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，以《2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求為具體指導(dǎo)，根據(jù)縣教研室和學(xué)校的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際，開展數(shù)學(xué)教研組活動。加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬數(shù)學(xué)教育改革的領(lǐng)域，努力提高全體教師的教育教學(xué)能力和為學(xué)生服務(wù)的能力，探索研究先進(jìn)的教學(xué)方式方法，切實(shí)推進(jìn)新課程教學(xué)改革，探索低年級高效課堂小組合作學(xué)習(xí)模式，積累教育教學(xué)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐新田縣中小學(xué)“學(xué)本式高效課堂”模式，進(jìn)而全面提高教學(xué)的質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)育人，讓每個學(xué)生都在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度。

二、具體情況分析

我校二年級共有8個教學(xué)班，共8位數(shù)學(xué)教師。其中大部分是中老年教師。教育教學(xué)的能力較強(qiáng)，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。

我校二年級生源較復(fù)雜，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大整齊。班額超大，人數(shù)多，學(xué)生年齡小，生活能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力較差。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都還正在培養(yǎng)。探索低年級教學(xué)的規(guī)律、進(jìn)行低年級課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，貫徹執(zhí)行“學(xué)本式高效課堂”是教研組工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

三、工作要點(diǎn)

1、推進(jìn)“學(xué)本式高效課堂”的打造，以有效教學(xué)課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)，打造個性鮮明的特色教學(xué)，將思維訓(xùn)練課堂實(shí)效化。

3、以全面提升學(xué)生創(chuàng)新為主，開展系列有特色，有意義的學(xué)生學(xué)科活動。

4、組織本組教師參加教研課。

5、每周進(jìn)行集體備課。

四、具體工作安排

（一）有效開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰及變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。

2、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展具有學(xué)科特色的工作

本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析，再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來進(jìn)行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個40分鐘都做到最

有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正減負(fù)。同時 “思維訓(xùn)練”也是我組的特色工作，爭取讓思維訓(xùn)練在圍繞課堂知識的同時能有效加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，拓展學(xué)生數(shù)學(xué)知識面。

（三）開展各類有實(shí)效的教學(xué)研討活動

（1）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

（2）堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。

繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。

五、主要工作及安排

本學(xué)期所有工作都圍繞“學(xué)本式高效課堂”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

二月份

1、抓好開學(xué)工作。

2、搞好常規(guī)工作，讓教育教學(xué)工作盡快走上正軌。

3、召開教研組會議，制定好教研組計(jì)劃。

三月份：

1、各年級根據(jù)實(shí)際情況開展教學(xué)工作，隨時迎接教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查。

2、自行組織教師參加教材分析，年級組老師集體閱讀教材，把握學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、組織老師們參加學(xué)校的教研課。

4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中反饋，學(xué)習(xí)。

5、探索“導(dǎo)、學(xué)、教、練”的教學(xué)模式。

四月份：

1、組織教師參加集體備課，上好教研課。

2、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。

3、合理安排教學(xué)進(jìn)度，迎接期中測試及考后反饋反思。

五月份：

1、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案

2、組織安排學(xué)習(xí)，探討課堂教學(xué)有效性。

3、教研課、集體備課照常開展。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。

六月份：

1、組織教師參加集體備課，上好教研課。

2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等檢查及反饋。

3、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

4、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動及特色工作，裝訂成冊。

5、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組內(nèi)評選優(yōu)秀備課，作業(yè)。

教研課每兩周一次。集體備課時間為每周星期三上午第2、3節(jié)課，組內(nèi)全體教師參加。

二年級數(shù)學(xué)教研組

2014年2月

第三篇：學(xué)校2011年上期教研工作計(jì)劃范文

XXX學(xué)校2011年上期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極服務(wù)，參與到新課程的實(shí)施過程中，探討研究考試與評價改革，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，攻克初中學(xué)業(yè)水平考難關(guān)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作再上新臺階。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。

2、各教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際用理論指導(dǎo)教學(xué)工作

3、抓住機(jī)會及時安排教師外出學(xué)習(xí)交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。

4、努力進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，提高課教學(xué)效果。

（二）抓實(shí)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃

1、學(xué)校嚴(yán)格按照縣下發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，開齊開足國家課程和地方課程，有教師負(fù)責(zé)校本課程、綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、向課45分鐘要質(zhì)量 學(xué)校行政要經(jīng)常深入課堂聽課，立足實(shí)際，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)。及時了解各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課、課例研究等校本教研活動，不斷提高我校課堂教學(xué)的整體水平。

（1）本期我校以教研組為單位，教師全員參加教育教學(xué)研究，成立學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行課題獎勵制度，每個教研組至少有1個校級課題，爭取申報縣、市級課題。

（2）注重集體備課和課案研究。

學(xué)校建立以教研組為單位的集體備課制度，以學(xué)科為小組討論教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法等。利用多媒體教室觀看優(yōu)質(zhì)課例，討論教學(xué)個案。課例可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實(shí)際需要的問題進(jìn)行教學(xué)的課例。在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓反思成為教師自覺的教學(xué)行為。

4、加強(qiáng)學(xué)校的交流，與霞陽學(xué)校建設(shè)對口扶助，相互學(xué)習(xí)交流。

5、舉行校公開課、示范課活動，邀請教研室派縣學(xué)科帶頭人來我校進(jìn)行示范課及教學(xué)理論講座。

6、加強(qiáng)初中畢業(yè)班的月考與復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

四、月工作安排 二月份

1、制訂學(xué)校教研工作計(jì)劃

2、布置全期教研組、教師教研工作任務(wù)及要求

3、修改完善教研工作制度 三月份

1、實(shí)行各教研組集體備課制

2、組織學(xué)校公開課、示范課

3、組織教師學(xué)習(xí)“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式的學(xué)習(xí)和研討4、3-8年級實(shí)施“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式

5、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

6、申報縣、市級課題 四月份

1、教師公開課比賽

2、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動

3、學(xué)生作業(yè)評比活動

4、各教研組組織學(xué)科競賽活動 五月份

1、期中考試成績分析

2、學(xué)校課堂模式改革小結(jié)與新任務(wù)布置

3、與霞陽學(xué)校進(jìn)行課改研討交流活動 六月份

1、中考、期末考試各學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動

2、指導(dǎo)各學(xué)科迎考復(fù)習(xí)

XXX 2011

學(xué)校

年2月20日

第四篇：2012-2013上期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

里坪小學(xué)里坪小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、奮斗目標(biāo)

2012—2013學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是：我校五年級調(diào)研考試力爭在全鄉(xiāng)第一名；一至四年級力爭確保在全鄉(xiāng)中上游。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長 齊業(yè)軍

成員 張長宙 李明生 王云虎 齊忠云 張芳 張春娥

三、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格實(shí)施教研工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式研究。

2、堅(jiān)持“說、聽、評”三位一體為載體的教研活動。

3、狠抓“四清”的落實(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣自學(xué)能力教給學(xué)生自學(xué)合作交流等學(xué)習(xí)方法。

5、完成15次學(xué)校三位一體活動，組織6次學(xué)區(qū)活動。

四、具體措施和要求：

（一）、1、強(qiáng)力推行課堂教學(xué)改革，盡快構(gòu)建高效課堂。

（1）深化、研用“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式

繼續(xù)研用、深化“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”，“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式。結(jié)合本校各個學(xué)科的實(shí)際情況研討、運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”“五環(huán)——探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式。同時總結(jié)出自己能提高課堂教學(xué)效率的模式，并能闡述一定的經(jīng)驗(yàn)所在，（任課教師要寫出自己課堂教學(xué)模式總結(jié)）。學(xué)校要將有關(guān)檔案資料歸檔。

（2）“四清”落實(shí)要做到一絲不茍

加強(qiáng)“四清”的落實(shí)工作，學(xué)校制定出“四清”管理方案；各年級、各學(xué)科要有“四清” 記錄（教師要有周清記錄、糾錯記錄；學(xué)生有周清試卷或周清作業(yè)），要有“四清”測試情況(時間、內(nèi)容（試卷或作業(yè)）、批改、糾錯、分?jǐn)?shù)冊)，學(xué)校要有抽測記錄。使學(xué)生對學(xué)過的基礎(chǔ)知識落到實(shí)處，特別是課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容更要熟記、掌握。

（二）、加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)、教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提升“課堂教學(xué)”聽課、評課力度。

（1）、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將高效課堂的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師在學(xué)校集中學(xué)習(xí)教育理論（教師要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄），要有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)、聽課，每期每人不少于4節(jié)；觀看光盤（或空中課堂）示范課每期每人不少于6節(jié)，聽本校教師講課每期每人不少于8節(jié)。從而不斷提高理論水平。（2）、認(rèn)真開展好“說、聽、評”三位一體教研活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。各教研組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)?！叭灰惑w研討活動”，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)活動。特別注重平時，堅(jiān)持教研結(jié)合。認(rèn)真分析研討進(jìn)展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

（三）、細(xì)化過程管理，狠抓畢業(yè)班工作

（四）、強(qiáng)化弱勢學(xué)科教學(xué)，狠抓“聚焦”工作

繼續(xù)抓好“包、清、糾、聚”工作，要有教師承包培優(yōu)補(bǔ)差對象和成績跟蹤表，各任課教師要盡快搞好上期質(zhì)量分析，重點(diǎn)要在學(xué)生方面找突破口。各年級一定要確定全尖、全優(yōu)、全及格培養(yǎng)對象，建立《學(xué)生成績跟蹤冊》，時刻掌握“聚焦”情況，確保有效指標(biāo)落到實(shí)處，本期要在轉(zhuǎn)變差生方面下功夫，加強(qiáng)“吃補(bǔ)藥”管理，任課教師要有計(jì)劃性地為差生“開處方”。各任課教師要和學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

（五）、開展學(xué)校開放日和教案、作業(yè)展評比周活動。

確定每周四為對外開放日，本學(xué)期確定第八周為教案、作業(yè)展評比活動周。教師的教案（含周練、月考試題編制，“四清”情況等）和學(xué)科的作業(yè)（含練習(xí)冊、周記、讀書筆記、糾錯本、提高本等）要全部展覽，學(xué)校之間相互參觀，并進(jìn)行評比。同時還邀請家長及社會人士參與活動。

（六）、加強(qiáng)教學(xué)教研資料的積累和管理

（七）、強(qiáng)化教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變校風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》

要在師德師風(fēng)建設(shè)的同時，強(qiáng)化教風(fēng)，使每位教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，實(shí)行教師量化考核及教學(xué)質(zhì)量排隊(duì)制度。教師不僅使學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度（在預(yù)習(xí)、書寫、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等方面的態(tài)度）。各位教師都要在狠抓校風(fēng)轉(zhuǎn)變上下功夫。常規(guī)管理要常抓不懈：①計(jì)劃：學(xué)校、教研組、教師教學(xué)工作計(jì)劃齊全實(shí)用；②備課：周前備課、集體備課的質(zhì)量和數(shù)量符合要求，學(xué)校要有檢查記錄并批時、蓋章；③作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練批改：節(jié)節(jié)有作業(yè)，要求教師正規(guī)、及時親自批改，學(xué)生必須有補(bǔ)錯；④習(xí)慣養(yǎng)成：教師必須為學(xué)生樹立典范，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，強(qiáng)力推行校園“講普通話，寫規(guī)范字”行為。課程表中的地方課節(jié)，要有一節(jié)寫字課，必須有寫字本，教師要認(rèn)真批改指導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生書寫監(jiān)管工作。⑤每期每人聽課：校長教導(dǎo)主任不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。⑥教導(dǎo)處必須有教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)記錄。

（八）、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作 繼續(xù)堅(jiān)持“面向全體，因材施教；抓標(biāo)扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)；聯(lián)系生活，提高能力”的教學(xué)原則。切實(shí)做到：不放棄一個知識點(diǎn)，不拋棄一個學(xué)生，任課教師要有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2012年9月3日

第五篇：永安完小2011年上期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

永安完小2011年上期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力

于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為

此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)

教學(xué)教研中努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針

對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、每周論壇、集體備課研

討、課題活動等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)

行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)

目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板

書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本

班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中

看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)

練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研

討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是

教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為

我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行

有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極

性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象

發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，行政人員每人不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

二、各月工作計(jì)劃安排：

三月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、數(shù)學(xué)教研活動

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、組織青年教師參加公開課活動

四月份：

1、組織青年教師參加公開課活動

2、第一次月考及質(zhì)量分析會

3、組織數(shù)學(xué)教師開展教學(xué)研討活動

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5、參加期中教學(xué)質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析工作

五月份：

1、數(shù)學(xué)拔類比賽

2、教研活動

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、迎接縣教育局辦學(xué)水平評估檢查

六月份：

1、做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作

2、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作

3、期末考試

4、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)