第一篇：藍(lán)山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中體育教育教學(xué)有效性策略論文選題題目

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藍(lán)山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|體育|教育教學(xué)|有效性|策略論文選題題目

藍(lán)山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中|體育|教育教學(xué)|有效性|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中|體育|教育教學(xué)|有效性|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中|體育|教育教學(xué)|有效性|策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：國家及發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，小學(xué)科學(xué)教育論文，建筑工程防水論文

1……反思型教學(xué)對高校體育教學(xué)創(chuàng)新的啟示——評《體育教學(xué)策略理論與實(shí)踐》 2……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

3……初中體育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體的有效性

4……高校足球教師教學(xué)實(shí)踐與理論探究——評《高校足球教學(xué)實(shí)踐研究與理論指導(dǎo)》 5……智能手環(huán)/手機(jī)應(yīng)用程序在不同步行速度或路面中的計(jì)步有效性研究 6……提高醫(yī)學(xué)行為干預(yù)的有效性

7……“互聯(lián)網(wǎng)+體育產(chǎn)業(yè)”生態(tài)域參考模型研究

8……29寸Ⅱ型復(fù)合材料競技山地自行車的車架強(qiáng)度校核

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9……平衡木屈體前空翻轉(zhuǎn)體180°起跳動作的計(jì)算機(jī)仿真研究簡

10……提高體育教學(xué)有效性的策略研究——評《有效體育教學(xué)的理論與實(shí)證研究》 11……普通高等學(xué)校公共體育課教學(xué)有效性芻議 12……思想品德教育在高職院校體育教學(xué)中的體現(xiàn)與作用 13……化學(xué)課堂教學(xué)有效性的評價研究

14……新手-熟手教師化學(xué)課堂教學(xué)有效性比較研究——以“離子反應(yīng)”為案例 15……學(xué)校體育改革中身體運(yùn)動的弱化 16……高職院校體育教學(xué)改革評價探究 17……有效體育教學(xué)模式的創(chuàng)建與實(shí)施

18……《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測評的公平性與有效性——基于美國“高利害測驗(yàn)項(xiàng)目”的啟示

19……新媒體環(huán)境下高校體育文化傳播的有效性

20……新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村體育基本公共服務(wù)供給:有限性與有效性 21……對大學(xué)寫作課堂活動有效性評價的分析 22……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育文化傳播的有效性 23……新媒體時代高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建 24……當(dāng)前我國中招體育考試若干問題研究 25……高校體育教學(xué)中學(xué)生快速信任的影響因素

26……SenseWear在高溫高濕環(huán)境不同強(qiáng)度運(yùn)動中的有效性

27……彈力帶訓(xùn)練的基本原理和體能訓(xùn)練基礎(chǔ)——評《彈力帶組合訓(xùn)練》 28……基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體育教學(xué)資源均衡配置的策略 29……體育課堂教學(xué)診斷:價值、內(nèi)容及策略

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30……激勵理論應(yīng)用于高校教學(xué)管理的策略分析 31……大型體育賽事風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型與應(yīng)對策略研究 32……小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法研究 33……學(xué)習(xí)型組織的實(shí)質(zhì)、特征與建設(shè)策略

34……電視體育節(jié)目如何實(shí)現(xiàn)有效傳播——以《城市之間》為例

35……形體訓(xùn)練對女大學(xué)生身體形態(tài)、成分、素質(zhì)和免疫力影響的實(shí)驗(yàn)研究 36……體力活動水平預(yù)測代謝綜合征相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)因素的有效性研究 37……體育課堂教學(xué)有效性的問題及其診斷與矯正 38……21世紀(jì)日本增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)的體育策略及其啟示 39……網(wǎng)球運(yùn)動員專項(xiàng)知覺技能訓(xùn)練有效性試驗(yàn)研究

40……新媒體環(huán)境下增強(qiáng)體育院校學(xué)生思想政治教育效果的途徑探究 41……體育課堂教學(xué)管理中的內(nèi)容型激勵理論探究

42……產(chǎn)能和產(chǎn)出緩存有限的BTO供應(yīng)鏈訂單接受策略研究 43……最大累積氧虧簡化測試方案的設(shè)計(jì)及其有效性論證 44……基于《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的體育師范生職前培訓(xùn)研究 45……教師績效評估制度的有效性探詢:人性假設(shè)的視角 46……田徑短跑中電子起跑監(jiān)測系統(tǒng)測量方法有效性的研究 47……現(xiàn)代體育學(xué)習(xí)方式的特性及與傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)方式的整合 48……體育技術(shù)檔案管理有效性策略研究 49……大學(xué)體育課實(shí)施分層教學(xué)的理論與實(shí)踐 50……計(jì)算機(jī)支持的體育協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究 51……研究生體育運(yùn)動心理學(xué)課程建設(shè)探析

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52……心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證馬丁表象技能量表有效性的實(shí)驗(yàn)研究 53……對短道速滑冰陸交界區(qū)有氧訓(xùn)練的有效性研究 54……單人賽艇水動力特性的數(shù)值研究

55……女子高中體育課堂教學(xué)有效性的受限、診斷與優(yōu)化 56……科技信息傳播“五度”及體育科技期刊編輯策略 57……有效課堂討論策略三題

58……從STS教育的角度論體育院校素質(zhì)教育的路徑選擇 59……層次環(huán)網(wǎng)絡(luò)的教育資源共享結(jié)構(gòu)及相關(guān)策略分析 60……學(xué)生體育學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”之審視 61……芻議體育教學(xué)中師生間的有效溝通 62……《學(xué)校體育學(xué)》課程有效教學(xué)框架的建構(gòu) 63……表面肌電信號分析評價肌肉疲勞的有效性和敏感性 64……基于勝任力理論的中小學(xué)體育教師招聘

65……以社會需求為導(dǎo)向運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程教學(xué)改革研究 66……加強(qiáng)小學(xué)德育有效性的策略

67……情緒效應(yīng)在體育院校輔導(dǎo)員教育工作中的應(yīng)用 68……提高政治課堂教學(xué)有效性探析 69……中國競技體育生產(chǎn)制度有效性評析

70……促進(jìn)弱勢群體參與體育鍛煉的干預(yù)研究——以聽力殘疾學(xué)生為例 71……中學(xué)體育教學(xué)有效性策略研究 72……高中學(xué)生體質(zhì)與心理健康狀況調(diào)查 73……高校體育教學(xué)質(zhì)量評估體系芻議

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74……開放式技能與封閉式技能運(yùn)動員的視覺注意特點(diǎn) 75……體育教學(xué)中的效能與效率辯證關(guān)系分析

76……《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中大學(xué)生心血管機(jī)能評價指標(biāo)有效性的實(shí)驗(yàn)研究 77……國際奧委會婦女體育政策執(zhí)行的反思 78……應(yīng)用運(yùn)動心理學(xué)實(shí)踐有效性評估 79……后現(xiàn)代體育課程的豐富性理論研究 80……體育經(jīng)濟(jì)學(xué)教材建設(shè)的思考:問題與對策 81……國家隊(duì)訓(xùn)練場(館)標(biāo)語設(shè)置理論、問題與策略 82……人力資源管理領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育有效性研究 83……論體育受眾心理需求與提高輿論引導(dǎo)水平策略 84……普通高校健美操教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究 85……高校體育術(shù)科學(xué)生評教有效性影響因素的研究 86……定向越野運(yùn)動星形教學(xué)方法的探討

87……中學(xué)生全面運(yùn)動技能發(fā)展的要素結(jié)構(gòu)與教學(xué)聚類手段模型評價 88……大學(xué)生思想政治教育有效性規(guī)律探析

89……體育運(yùn)動中目標(biāo)設(shè)置的有效性:研究結(jié)果不一致的原因 90……DEA效率作為公司績效測評中的非財(cái)務(wù)指標(biāo)的有效性研究 91……論體育教學(xué)的有效性及其策略 92……相對柔韌性測評有效性的研究

93……基于Internet媒介的體育廣告宣傳的特征分析

94……我國大學(xué)生體質(zhì)評價體系相關(guān)指標(biāo)有效性和可靠性研究 95……媒體信息接收率與有效性--東、中、西部三地受眾調(diào)查分析

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96……體育教改中創(chuàng)新教育問題分析

97……體育測量客觀性、可靠性和有效性的對比分析 98……兒童內(nèi)在潛能發(fā)展運(yùn)動處方干預(yù)有效性的實(shí)驗(yàn)研究 99……在術(shù)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力的實(shí)驗(yàn)研究 100……高中體育教學(xué)的有效性及其提高策略

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第二篇：金川縣職稱論文發(fā)表-高中體育體育教學(xué)信息化論文選題題目

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金川縣職稱論文發(fā)表-高中體育|體育教學(xué)|信息化論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥理學(xué)論文，藥學(xué)專題論文，觀光農(nóng)業(yè)規(guī)劃論文

1……名人檔案信息化建設(shè)質(zhì)量控制研究

2……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 3……探究推進(jìn)體育教育信息化的若干思考 4……推進(jìn)大學(xué)體育教育信息化 5……體育教育信息化需求分析方法研究 6……我國高等體育院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀研究 7……翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價值及實(shí)施策略研究

8……DIM分析方法:基層社區(qū)公共體育服務(wù)信息化供給機(jī)制研究

9……提升體育教學(xué)的課堂質(zhì)量探究——評《體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧與案例》 10……體育館的信息化應(yīng)用系統(tǒng)——以J體育館為例

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11……信息化推動我國體育產(chǎn)業(yè)邊界拓展的策略研究 12……信息化語境下體育賽事檔案管理的失真與保真思考 13……大數(shù)據(jù)時代健身課程資源平臺信息化理論要素研究 14……民族傳統(tǒng)體育文化的數(shù)字化與實(shí)際應(yīng)用研究

15……大學(xué)體育信息化教育資源共建共享區(qū)域推進(jìn)影響因素研究 16……信息化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究

17……移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下體育場館資源的信息化分類與編碼

18……融合與獨(dú)立:信息化時代下體育方法學(xué)的變革——“體育元理論與方法論——跨學(xué)科體育方法學(xué)建設(shè)”論壇綜述

19……高校體育教師能力與素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析 20……微時代創(chuàng)新體育課堂研究與實(shí)踐 21……體育微視頻:中國體育形象傳播新渠道

22……從“體育管理”到“體育治理”:改制背景與內(nèi)涵新創(chuàng) 23……回歸武術(shù)之本真:再論我國學(xué)校武術(shù)課程設(shè)計(jì) 24……北京市社區(qū)體育健身俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀 25……基于物聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)校體育信息化發(fā)展研究

26……我國社會體育資源信息化管理與服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的理論研究 27……基于SWOT分析的非體育師范院校社會體育專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 28……基于ASP技術(shù)設(shè)計(jì)的體育賽事特色資源包 29……我國體育類電視節(jié)目的價值導(dǎo)向功能

30……BIM技術(shù)在天津體育中心自行車館網(wǎng)架施工中的應(yīng)用 31……我國體育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究

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32……教師教育信息化與體育教師信息素養(yǎng)的提升 33……國家體育場(鳥巢)總承包施工信息化管理 34……學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研信息化管理系統(tǒng)構(gòu)建的研究 35……加快體育教育信息化建設(shè)的五個重要內(nèi)容 36……高校陽光體育運(yùn)動信息化指標(biāo)體系的構(gòu)建 37……談信息時代背景下體育電子商務(wù)的形成與開發(fā) 38……數(shù)字體育新解

39……中國體育教育的文化淵源

40……學(xué)校體育教學(xué)管理制度改革對策研究

41……言息化環(huán)境中體育高校師資隊(duì)伍的困境及建設(shè)路徑研究 42……體育院校大學(xué)生體育信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)途徑研究 43……體育信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究 44……海洋民俗體育探析

45……基礎(chǔ)教育階段體育教學(xué)信息化建設(shè)

46……工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)信息平臺的構(gòu)建研究 47……體育類高等學(xué)校學(xué)生管理信息化的探索與實(shí)踐 48……現(xiàn)代教育技術(shù)對體育課程資源開發(fā)與利用的研究 49……籃球陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)組合量化控制數(shù)據(jù)庫編程研究 50……體育教學(xué)中的師生交往問題研究 51……我國體育院校教學(xué)管理的扁平化研究 52……體育信息規(guī)范化的一種邏輯框架 53……國家帆船帆板隊(duì)信息化平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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54……網(wǎng)絡(luò)時代體育教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑 55……體育信息技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展

56……借助信息技術(shù)平臺構(gòu)建全新體育教學(xué)模式 57……體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)信息化需求研究 58……高等體育成人教育管理信息化研究

59……基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的自主——協(xié)作學(xué)習(xí)模式的試驗(yàn)研究 60……體育信息化與體育管理變革互動關(guān)系的研究 61……電子政務(wù), 市民特征與用戶信息行為 [J] 62……我國體育信息化發(fā)展趨勢及對策研究 63……競技體育信息化動因分析及對策研究 64……體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的設(shè)計(jì)開發(fā)與研究 65……現(xiàn)代化體育教學(xué)模式設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)應(yīng)用 66……信息化戰(zhàn)爭條件下軍人體能訓(xùn)練的研究 67……首都高校學(xué)校體育現(xiàn)代化研究 68……體育院校開展信息素養(yǎng)培育的研究 69……關(guān)于構(gòu)建國家體育地理信息系統(tǒng)的初步研究 70……“數(shù)字奧運(yùn)”與我國體育信息環(huán)境的互動關(guān)系研究 71……我國體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)狀及改革設(shè)想

72……信息時代的體育專題資源整合——以游泳專項(xiàng)數(shù)據(jù)庫的建立為例 73……我國體育新聞報(bào)紙及其受眾的研究 74……我國體育管理信息化的研究

75……體育信息整合暨區(qū)域間信息共享的研究

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76……信息化時代體育教學(xué)環(huán)境的系統(tǒng)觀 77……推進(jìn)體育教育信息化的若干思考

78……新時期我國體育信息化建設(shè)若干問題的思考 79……觸摸屏電腦輔助體育實(shí)踐課教學(xué)的實(shí)踐研究 80……奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對物流產(chǎn)業(yè)的影響及對策研究

81……北京體育大學(xué)教職工科研統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)用 82……影響我國體育政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的因素 83……體育教學(xué)信息化的時空特征及建構(gòu)走向 84……簡論信息化與體育教育的發(fā)展 85……我國體育職能管理部門信息化現(xiàn)狀研究 86……提高體育師范生現(xiàn)代教育技術(shù)能力的研究 87……注重培養(yǎng)高校體育教師信息能力的探討 88……體育賽事的供求關(guān)系研究

89……用信息化推進(jìn)高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的思考 90……高校體育教師的信息素質(zhì)及培養(yǎng) 91……論高校體育教師現(xiàn)代信息素質(zhì)的培養(yǎng) 92……多媒體(CAI)在體育教學(xué)中的應(yīng)用 93……科技奧運(yùn)與中國城市信息化發(fā)展 94……關(guān)于我國體育政府上網(wǎng)工程建設(shè)的思考 95……試論現(xiàn)代體育的現(xiàn)狀及其在21世紀(jì)的發(fā)展趨勢 96……試論建立完善的信息化體育系統(tǒng) 97……我國體育院校上網(wǎng)現(xiàn)狀研究

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98……初探武術(shù)信息化發(fā)展之路 99……論社會信息化與體育教學(xué)現(xiàn)代化

100……“四個現(xiàn)代化,離不開信息化”——第2屆全國體育情報(bào)工作會議綜述

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第三篇：房縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中體育體育教學(xué)信息化論文選題題目

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房縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中體育|體育教學(xué)|信息化論文選題題目

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關(guān)鍵詞：專科藥學(xué)論文，本科藥學(xué)論文，醫(yī)學(xué)論文發(fā)布

1……探究推進(jìn)體育教育信息化的若干思考 2……推進(jìn)大學(xué)體育教育信息化

3……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 4……體育教育信息化需求分析方法研究 5……我國高等體育院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀研究 6……翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價值及實(shí)施策略研究

7……提升體育教學(xué)的課堂質(zhì)量探究——評《體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧與案例》 8……DIM分析方法:基層社區(qū)公共體育服務(wù)信息化供給機(jī)制研究 9……信息化推動我國體育產(chǎn)業(yè)邊界拓展的策略研究 10……信息化語境下體育賽事檔案管理的失真與保真思考

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11……探討高中體育分類教學(xué)模式

12……基于體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 13……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 14……高中體育課堂教學(xué)效果的分析 15……新課改下高中體育教學(xué)的問題探究 16……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育

17……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 18……大數(shù)據(jù)時代健身課程資源平臺信息化理論要素研究 19……高中體育課堂教學(xué)中師生關(guān)系的現(xiàn)狀分析

20……基于.NET的高校體育場館綜合管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 21……初中體育趣味性教學(xué)之我見 22……新課程體育教學(xué)探析

23……高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的必要性及面臨的問題與實(shí)施策略 24……淺談茶與快樂體育在體育教學(xué)中的應(yīng)用 25……淺析情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用 26……探究分組、分層教學(xué)在體育課中的應(yīng)用 27……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透 28……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

29……傳統(tǒng)茶文化與高校體育教學(xué)相融合的研究

30……新耐期體育教學(xué)的新范式和新途徑——評《高校體育教學(xué)策略與實(shí)踐性研究》 31……體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

32……體育教學(xué)對學(xué)生心理品質(zhì)的影響

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33……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯

34……新課改下初中體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探索 35……壯族采茶戲?qū)w育教學(xué)改革的借鑒 36……基于茶與體育教學(xué)的共性分析二者的融合點(diǎn) 37……初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與策略分析 38……“小比賽”在體育教學(xué)中的利與弊 39……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育

40……試論在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之思考 41……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 42……再談初中體育教學(xué)中的安全問題 43……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

44……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 45……小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施

46……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微 47……淺論體育與健康課程教學(xué)評價 48……如何提高高中生體育的鍛煉意識 49……如何優(yōu)化學(xué)校體育課堂教學(xué)情境

50……試論如何正確認(rèn)識小學(xué)體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的“預(yù)見性” 51……淺談中職體育課堂中的興趣教學(xué) 52……游戲在培智學(xué)校低年級體育課堂中的運(yùn)用 53……小議新課改下如何對初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革 54……如何在體育課堂中滲透德育工作

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55……體育教育專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)問題的新審視 56……淺談體育高考隊(duì)伍的專業(yè)訓(xùn)練 57……淺談新課改背景下初中體育與健康教育

58……從奧運(yùn)會中的化學(xué)知識說起——開發(fā)體育中的化學(xué)教學(xué)素材,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 59……淺談小學(xué)體育教師如何反思自己的教學(xué)行為 60……如何上好一堂體育理論課

61……開發(fā)體育運(yùn)動學(xué)校校本課程的一些思考——以高中歷史學(xué)科為例 62……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 63……采茶健身操在高校體育中的發(fā)展

64……身體與體育健身現(xiàn)象的文化哲學(xué)研究--基于邁克·費(fèi)瑟斯通消費(fèi)理論 65……如何有效指導(dǎo)小學(xué)生校外體育活動 66……讓體育為學(xué)生中考再添一雙羽翼 67……晚清使西日記中的體育記載研究 68……淺談文化體育事業(yè)建設(shè)

69……國際體育社會心理學(xué)發(fā)展百年回眸

70……基于網(wǎng)絡(luò)跑記的馬拉松賽事形象研究--以北京馬拉松為例 71……如何培養(yǎng)智障學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣 72……田徑訓(xùn)練的德育教育

73……實(shí)現(xiàn)小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)效化的方法分享 74……足球踢球技術(shù)訓(xùn)練方法分析

75……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 76……一種高流動易加工尼龍66木塑復(fù)合材料及制備方法

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77……淺談音樂在太極拳教學(xué)中的應(yīng)用 78……談?wù)偧俭w育管理方式的轉(zhuǎn)變

79……運(yùn)動員心智游移:基于扎根理論的質(zhì)性研究 80……網(wǎng)絡(luò)“曬跑”的生成邏輯及其后果:消費(fèi)、身體與區(qū)隔 81……大學(xué)體育信息化教育資源共建共享區(qū)域推進(jìn)影響因素研究 82……高校體育教師能力與素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析

83……移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下體育場館資源的信息化分類與編碼 84……信息化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究

85……融合與獨(dú)立:信息化時代下體育方法學(xué)的變革——“體育元理論與方法論——跨學(xué)科體育方法學(xué)建設(shè)”論壇綜述 86……高中體育教學(xué)之我見 87……高中體育教學(xué)漫談 88……淺談高中體育教學(xué) 89……高中體育教學(xué)反思

90……普通高中體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究

91……“美式”高中高質(zhì)量體育教學(xué)的三大要素:機(jī)會、內(nèi)容與方法--以上海協(xié)和國際學(xué)校為例 92……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實(shí)踐與建議 93……微時代創(chuàng)新體育課堂研究與實(shí)踐

94……高職養(yǎng)殖場環(huán)境監(jiān)控類課程信息化教學(xué)探討

95……高中體育學(xué)科德育研究——以上海交通大學(xué)附屬中學(xué)為例 96……體育微視頻:中國體育形象傳播新渠道

97……上海市部分高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革探索——以操舞類校本課程實(shí)施為例

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98……回歸武術(shù)之本真:再論我國學(xué)校武術(shù)課程設(shè)計(jì) 99……從“體育管理”到“體育治理”:改制背景與內(nèi)涵新創(chuàng) 100……基于物聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)校體育信息化發(fā)展研究

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第四篇：新絳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中思想政治教學(xué)論文選題題目（精選）

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新絳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|思想政治|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑工程新技術(shù)論文，藥學(xué)研究雜志

1……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

2……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)的科學(xué)性 3……高中思想政治教材處理策略探究 4……檔案袋評價在高中思想政治課中的應(yīng)用 5……高中政治教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生積極性 6……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 7……基于核心素養(yǎng)的政治課教學(xué) 8……試談新時期的高中政治課教學(xué) 9……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神

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10……關(guān)于時事政治教育的思考 11……不忘初心 奮力前行 12……社會調(diào)查巧運(yùn)用

13……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐 14……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 15……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計(jì) 16……以哲學(xué)之道析經(jīng)濟(jì)之理 17……“說書”復(fù)習(xí)法

18……高二政治有效性教學(xué)探究

19……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 20……政治課教學(xué)要有“侵略性”

21……推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài) 22……課堂情境的有效設(shè)置

23……思則睿,睿而課盈——聽“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”一課有感 24……彰顯學(xué)科“自信”贏得學(xué)生“堅(jiān)信”

25……用客家文化資源激活《文化生活》教學(xué)——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 26……生活化:讓《政治生活》更加真實(shí)可信 27……愛智慧 愛生活 28……政治探究題的四重維度 29……“中國特色的政黨制度”教學(xué)設(shè)計(jì)

30……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 31……用“情”點(diǎn)亮教育人生

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32……選修時代,重在教師自身的“修煉”

33……實(shí)踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺 34……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

35……華師附中南海實(shí)驗(yàn)高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

36……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

37……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——?dú)g迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

38……華師附中南海實(shí)驗(yàn)高中

相約九月

共享精彩

歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

39……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

40……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 41……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 42……追尋有魅力的課堂——2014年江蘇省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動觀感 43……如何準(zhǔn)確把握學(xué)情——以新課改背景下的高中思想政治課堂為例 44……基于前概念的高中政治錯題研究

45……立足學(xué)業(yè)水平考試 放眼未來高考改革——河南省2013級普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試思想政治試卷研制報(bào)告

46……期待型課堂與高中生政治學(xué)習(xí)倦怠

47……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 48……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索 49……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

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50……心理學(xué)視域下思想政治課合作學(xué)習(xí)的問題及對策探析 51……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 52……思想政治課簡約教學(xué)摭談 53……“微時政”的課堂教學(xué)

54……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

55……思想政治課教學(xué)“新常態(tài)”——以廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課活動為例 56……情境創(chuàng)設(shè)三途徑 57……巧用工具書 58……微課讓教學(xué)更精彩 59……為教學(xué)裝上“導(dǎo)航系統(tǒng)” 60……思想政治課“微實(shí)踐活動”的實(shí)施 61……《經(jīng)濟(jì)生活》興趣點(diǎn)教學(xué) 62……好課從“實(shí)”而來 63……“冰桶挑戰(zhàn)”的啟示

64……“矛盾的同一性和斗爭性”課堂實(shí)錄 65……以文化育 潤物無聲 66……學(xué)生公民意識教育路徑 67……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 68……思想政治教師要打造自己的“氣”質(zhì)

69……高效課堂“情”歸何處——以“價值判斷與價值選擇”為例

70……精心設(shè)計(jì)與精彩生成的動態(tài)平衡——以“民主監(jiān)督:守望公共家園”為例 71……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例

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72……高考命題不應(yīng)為片面性找理由——2015年高考全國文綜卷Ⅰ第39題教學(xué)導(dǎo)向分析 73……思想政治校本教材的選取 74……多媒體教學(xué)“三不要”

75……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 76……對一道高考試題的思考

77……推動黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 78……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 79……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

80……為“意識是物質(zhì)派生的”正名——兼與齊先復(fù)、王媛兩位老師商榷 81……優(yōu)化問題設(shè)置 提高探究實(shí)效 82……高中生命教育的困境與對策 83……“貨幣的本質(zhì)”課堂實(shí)錄

84……有序,還是無序?——再談“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”一課的編寫與教學(xué) 85……學(xué)科自信:思想政治課的德性訴求 86……“目”中選“點(diǎn)”:小處著眼,立意高遠(yuǎn) 87……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 88……“收入分配與社會公平”教學(xué)設(shè)計(jì) 89……從校園“市場日”到社區(qū)“練攤” 90……“我國的人民代表大會制度”教學(xué)設(shè)計(jì) 91……注重學(xué)科融通 提升綜合素養(yǎng) 92……探究學(xué)習(xí)及其基本策略

93……從教材的修訂看教材的與時俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識》修訂內(nèi)容的深度解讀

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94……合、刪、補(bǔ)、改:優(yōu)化教材的幾種方法 95……哲學(xué)課之“姓”:基于學(xué)生成長應(yīng)有的評價基點(diǎn)

96……分享交流展風(fēng)采 齊心合力破難點(diǎn)——以“勤儉節(jié)約,艱苦奮斗”為例 97……從亞投行看“當(dāng)代國際社會” 98……翻轉(zhuǎn)課堂的誤區(qū)及對策

99……搜心思有效 上好第一課——以人教版《經(jīng)濟(jì)生活》為例 100……基于學(xué)生需求的課堂導(dǎo)向

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第五篇：化德縣職稱論文發(fā)表-語文課程教學(xué)高中論文選題題目

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化德縣職稱論文發(fā)表-語文課程|教學(xué)|高中論文選題題目

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關(guān)鍵詞：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文，建筑專業(yè)論文，節(jié)能環(huán)保小論文

1……簡析在課程改革下對高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識 2……談對高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識 3……人文教育在高中語文教學(xué)中的重要性

4……語文教育與核心素養(yǎng)--語文核心素養(yǎng)與語文課程的特質(zhì) 5……臺灣高中語文教材特色評述

6……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 7……高中語文情趣教學(xué)研究

8……合作教學(xué)模式在高中語文中的探究

9……農(nóng)村高中語文教師知識素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略①--基于部分教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)農(nóng)村高中教師的調(diào)查

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10……石本無火,相擊而生靈光——打造高中語文師生互動課堂初探 11……談高中作文素材積累的重要性及方法 12……高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)探討 13……淺談高中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)

14……農(nóng)村高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀研究與情感教學(xué)初探 15……在實(shí)踐活動中提高語文教學(xué)質(zhì)量——高中語文教學(xué)研究 16……高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的研究 17……淺談?wù)Z法在高中語文教學(xué)中的探討 18……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 19……基于文體特征教新聞

20……試論文學(xué)社團(tuán)對高中語文教學(xué)的作用 21……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 22……“語文活動”芻議

23……談新形勢下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 24……漫談高中語文教學(xué)中文章語言美的建構(gòu) 25……范例教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 26……淺論對在高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的探討 27……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討

28……試論新形勢下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 29……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 30……高中語文教學(xué)中的情感教育缺失原因探討 31……也談高中語文教學(xué)中德育的有效滲透

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32……新課改下高中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)管窺 33……新形勢下高中語文記敘文教學(xué)的簡單體會

34……讓學(xué)生不再畏懼文言文——高中語文文言文有效教學(xué) 35……高中語文作文教學(xué)困境及策略

36……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 37……談如何提高高中語文文言文教學(xué)效果 38……淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語文課堂教學(xué)的有滋有味 39……求實(shí)·審美·創(chuàng)新——新聞解讀的三種意識

40……淺議新課改下自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用 41……《赤壁賦》的教學(xué)應(yīng)用與反思 42……高中語文合作學(xué)習(xí)微探

43……在“四個結(jié)合”教學(xué)中提高作文教學(xué)質(zhì)量——高中作文教學(xué)探索與研究 44……語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探討 45……彰顯學(xué)科“自信”贏得學(xué)生“堅(jiān)信” 46……談?wù)劯咧姓Z文的學(xué)習(xí)

47……淺探高中語文課堂提問的有效視角 48……論如何提高高中文言文課堂教學(xué)效果 49……高中作文教學(xué)方法淺探 50……淺析高中語文學(xué)科作業(yè)“彈性化” 51……淺談如何創(chuàng)設(shè)高中語文課堂問題情境 52……如何提高高中學(xué)生的寫作能力 53……構(gòu)建高效課堂,提高語文閱讀質(zhì)量

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54……浙江省吳興高級中學(xué) 55……高中語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng) 56……高中語文中的愛情啟蒙教育淺析 57……淺談?wù)Z感素質(zhì)在高中語文教育中的地位 58……淺談高中語文閱讀學(xué)習(xí)的有效方法 59……中學(xué)生寫作的幾點(diǎn)建議

60……高中語文選修課程的高效教學(xué)策略

61……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學(xué)策略 62……高中語文選修課現(xiàn)狀透視及改進(jìn)建議 63……高中語文古詩詞教學(xué)探析

64……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 65……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 66……大數(shù)據(jù)背景下課外閱讀轉(zhuǎn)型的思考 67……例談選修模塊教學(xué)內(nèi)容的有效整合 68……高中語文深度閱讀的探索與實(shí)踐 69……新課改下高中語文教育模式的檢視與完善 70……淺析高校語文教學(xué)對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響 71……高考現(xiàn)代文閱讀試題選修特色評析

72……新一輪高考改革政策的目標(biāo)、問題及對策研究 73……“小”立課程,“大”作功夫 74……“課程標(biāo)準(zhǔn)”是什么? 75……選修課的必修化——我看高中語文課程之怪象

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76……高中語文新課程教科書文學(xué)選文編排比較研究 77……探究高中語文選修課存在的問題與對策 78……教材建設(shè):現(xiàn)階段語文課程改革的突破口

79……高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及有效生成策略——基于對甘肅省W中學(xué)的問卷調(diào)查與課堂觀察

80……對新課改背景下高中語文示范課標(biāo)準(zhǔn)的思考 81……語文模塊教學(xué)之我見

82……香港語文教學(xué)現(xiàn)狀與落實(shí)課改理念策略

83……構(gòu)建體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科核心知識、素養(yǎng)和能力的化學(xué)課程體系 84……淺析課前五分鐘故事教學(xué)

85……高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)存在的問題及建議 86……對傳統(tǒng)文化教材內(nèi)容體系的思考

87……第四屆“中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會通知

88……經(jīng)典南山歷世紀(jì)風(fēng)雨 百年名校譜盛世華章 四川省綿陽南山中學(xué) 89……新課程背景下高中語文教師課堂教學(xué)反思探究 90……中國民俗文化在高中語文教育中的重要價值 91……英國高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)評介

92……語文學(xué)科的核心能力究竟應(yīng)該是什么——質(zhì)疑課程標(biāo)準(zhǔn)的“綜合性”理念兼談“小語文”觀

93……討論交流在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究 94……中小學(xué)語文教育改革之意義

95……中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第十屆年會在京召開

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96……學(xué)生批判性思維培養(yǎng)淺談 97……淺說語文作業(yè)的設(shè)計(jì)策略 98……語文閱讀中的描述型檔案袋評價 99……關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)的思考 100……清晰核心目標(biāo)的路徑

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