第一篇:國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
想要開(kāi)辦國(guó)學(xué)幼兒園嗎?想要您的幼兒園成為當(dāng)?shù)氐奈幕瘶?biāo)桿嗎?
現(xiàn)在關(guān)于國(guó)學(xué)幼兒園的話題很火爆,很多家長(zhǎng)、園長(zhǎng)等都在關(guān)注國(guó)學(xué)幼兒園的相關(guān)內(nèi)容,而根據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)幼兒園也受到各位家長(zhǎng)的信賴。所以,很多園長(zhǎng)也開(kāi)始加盟國(guó)學(xué)幼兒園,打造國(guó)學(xué)氣氛的幼兒園環(huán)境。
國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū),童風(fēng)雅頌致力于發(fā)展國(guó)學(xué)幼兒園至今,積累了豐富而又寶貴的資源,為各位家長(zhǎng)和小孩創(chuàng)造高質(zhì)量的校園氛圍和環(huán)境。
領(lǐng)先同類教育的四大課程體系
一、領(lǐng)域嵌入式課程;
二、經(jīng)典誦讀式課程;
三、生活滲透式課程;
四、主題活動(dòng)式課程;
教育理念
提倡“順性而教”的養(yǎng)成教育,培育“優(yōu)雅知性”的國(guó)韻寶貝。
完善的師資培訓(xùn)培訓(xùn)
1、階梯式教師提升方案(1)、首輪封閉式培訓(xùn);(2)、學(xué)期中現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)培訓(xùn);(3)、遠(yuǎn)程在線培訓(xùn);(4)、教師研修班;
2、四大模塊全面發(fā)展
(1)、國(guó)學(xué)修養(yǎng):通解古詩(shī)文言
配套科學(xué)合理的幼兒教師國(guó)學(xué)修養(yǎng)提升方案,幫助幼兒教師通讀理解古詩(shī)古文,體會(huì)詩(shī)歌意境,感悟文言魅力,獲得國(guó)學(xué)教師專業(yè)技能。(2)、專業(yè)能力:通習(xí)幼兒心理
通過(guò)課題研討會(huì)等研究形式,為國(guó)學(xué)幼兒園教師提供科學(xué)而深入的兒童心理學(xué)課程,幫助幼兒教師更加了解幼兒,將兒童心理學(xué)更好地應(yīng)用于日常教學(xué)生活中。
(3)、禮儀熏陶:為人師范表率
為國(guó)學(xué)幼兒園教師提供全面的禮儀規(guī)范,提升教師氣質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和諧,每時(shí)每刻成為幼兒禮儀模范,言傳身教,潛移默化,熏陶培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為規(guī)范。
(4)、靈韻氣質(zhì):喜好琴棋書(shū)畫(huà)
提供專業(yè)國(guó)藝欣賞示范活動(dòng),帶領(lǐng)國(guó)學(xué)幼兒園教師感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶,讓幼兒教師喜好琴棋書(shū)畫(huà),由內(nèi)而外地感染國(guó)韻氣質(zhì)。
第二篇:國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
想要開(kāi)辦國(guó)學(xué)幼兒園嗎?想要您的幼兒園成為當(dāng)?shù)氐奈幕瘶?biāo)桿嗎?快來(lái)加盟至德國(guó)學(xué)幼兒教育,至德國(guó)學(xué)歡迎您的加入,相信我們,相信至德國(guó)學(xué)。
現(xiàn)在關(guān)于國(guó)學(xué)幼兒園的話題很火爆,很多家長(zhǎng)、園長(zhǎng)等都在關(guān)注國(guó)學(xué)幼兒園的相關(guān)內(nèi)容,而根據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)幼兒園也受到各位家長(zhǎng)的信賴。所以,很多園長(zhǎng)也開(kāi)始加盟國(guó)學(xué)幼兒園,打造國(guó)學(xué)氣氛的幼兒園環(huán)境。
國(guó)學(xué)幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃書(shū),至德國(guó)學(xué)16年的辦學(xué)歷程調(diào)查了不少幼兒園、市場(chǎng)營(yíng)銷專家和相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng),他們?cè)谶x擇幼兒園著重以下幾個(gè)方面:
一:教育理念
一些文化層次較高的家長(zhǎng),尤其是較高學(xué)歷的父母比較看重教育理念。他們認(rèn)為,孩子的基礎(chǔ)要從幼兒園打起,因此那些具較新教學(xué)理念的幼兒園很受這類家長(zhǎng)青睞。
二:保育質(zhì)量
學(xué)齡前兒童無(wú)自理能力,吃喝拉撒睡皆要大人幫助完成。作為獨(dú)生子女,安全教育更是一點(diǎn)馬虎不得,飲食清潔更為家長(zhǎng)所考慮。因
此,保育質(zhì)量好壞是影響幼兒園招生的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
三:園區(qū)環(huán)境
包括操場(chǎng)的大小、環(huán)境的布置、班上玩具及全園公共玩具的多少,也是家長(zhǎng)考慮的因素。
四:老師素質(zhì)
老師的素質(zhì)是極為重要的,孩子們會(huì)直接將老師的行為習(xí)慣反饋給家長(zhǎng),所以老師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的傳播口碑。
那么至德國(guó)學(xué)幼兒教育16年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)368家國(guó)學(xué)幼兒園,對(duì)于加盟者提供一系列的加盟方案,直擊幼兒園開(kāi)辦計(jì)劃的核心,讓您輕松加盟。
一、幼兒園自動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理體系(園長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)智慧體系)
二、團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)(教師團(tuán)隊(duì)打造體系)
三、家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)(家長(zhǎng)工作體系)
四、多樣化國(guó)學(xué)課程系統(tǒng)(國(guó)學(xué)課程體系)
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)(招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng))
六、輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)(教學(xué)教研體系)
七、大型活動(dòng)標(biāo)本策劃系統(tǒng)(品牌活動(dòng)策劃)
八、聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)(全國(guó)聯(lián)盟平臺(tái)資源共享體系)
我們用最專業(yè)的態(tài)度去為每一個(gè)幼兒園打造成最適合它的園所,那作為園長(zhǎng)也應(yīng)該創(chuàng)新教育體系模式,帶領(lǐng)幼兒園走向美好的未來(lái),園長(zhǎng)不僅僅只是一個(gè)幼兒園靈魂所在,更是國(guó)學(xué)教育體系一個(gè)表率。所以至德國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)幼兒教育品牌值得您加入,您絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)!
第三篇:國(guó)學(xué)特色幼兒園開(kāi)辦方法
國(guó)學(xué)特色幼兒園開(kāi)辦方法
在幼兒國(guó)學(xué)教育風(fēng)靡大江南北的今天,讓國(guó)學(xué)教育走進(jìn)幼兒園是一種流行趨勢(shì)。如何在幼兒園實(shí)施幼兒國(guó)學(xué)教育,并把國(guó)學(xué)作為幼兒園特色,特作計(jì)劃如下:
一、確定本園的國(guó)學(xué)教育理念和課程特色
教師要把課堂生動(dòng)化,創(chuàng)設(shè)具體的生活場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩、禮讓長(zhǎng)輩。國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單的背誦,更需和幼兒的日常生活結(jié)合起來(lái),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言識(shí)字、道德教育、理想教育、常規(guī)禮儀、自然常識(shí)等都融入其中。
二、大力宣傳,營(yíng)造氣氛
選好要開(kāi)展的國(guó)學(xué)誦讀讀本,并向外宣傳,布置幼兒園環(huán)境,營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)明,讓家長(zhǎng)積極配合。
三、進(jìn)行師資培訓(xùn)
用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式,讓教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。幼兒園國(guó)學(xué)教育的方式應(yīng)該形象生動(dòng)、靈活多變、不拘一格。孩子天性愛(ài)玩,游戲是最好的教育方式,因此可以試著將傳統(tǒng)文化知識(shí)設(shè)計(jì)成游戲,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè)。同時(shí),傳統(tǒng)文化中有許多富于教育意義的故事,教師可以聯(lián)系生活實(shí)際,或?qū)⑵渚幊蓛焊瑁蛲ㄟ^(guò)改造,使其更加生動(dòng)活、有趣,便于孩子理解,做到深入淺出。避免生搬硬套,注重傳統(tǒng)觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。幼兒國(guó)學(xué)教育應(yīng)該因材施教,有針對(duì)性,注重知識(shí)完整性與去糟取精的統(tǒng)一。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行一課三研活動(dòng),教研結(jié)合,努力開(kāi)發(fā)屬于自己的幼兒國(guó)學(xué)教育教材。
五、開(kāi)展形式多樣的滲透活動(dòng)
把國(guó)學(xué)課程滲透入生活,并開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如:舞蹈、武術(shù)、小品、誦讀比賽等開(kāi)展國(guó)學(xué)。
還可以開(kāi)展以國(guó)學(xué)為主題的運(yùn)動(dòng)會(huì);以家庭為單位的“孝行我當(dāng)先”的評(píng)比欄活動(dòng)等等。全民參與,營(yíng)造濃郁的國(guó)學(xué)氛圍,做到真正把國(guó)學(xué)全面鋪開(kāi),并從各方面影響孩子,貫徹我國(guó)的教育理念與目標(biāo)。
僅供各園參考,可與扣扣六 一 0 四 3 9 9 四二聯(lián)系
第四篇:國(guó)學(xué)幼兒園計(jì)劃書(shū)
創(chuàng)辦銅陵市國(guó)學(xué)幼兒園
——打造中國(guó)式幼教第一品牌
“今天的中國(guó)是歷史的中國(guó)的一個(gè)發(fā)展,我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山,我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié),繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)”,這是毛澤東先生告訴我們國(guó)學(xué)的重要性。再看胡錦濤主席所說(shuō)的“大力發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神”“中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是孕育民族精神的思想母體”這些都向我們展示了國(guó)學(xué)的重要性。那么何謂國(guó)學(xué)?何謂國(guó)學(xué)幼兒園呢?我們的國(guó)學(xué)幼兒園面對(duì)的顧客是誰(shuí)?等等情況。簡(jiǎn)要概況如下:
1、概念:
國(guó)學(xué)幼兒園---用傳統(tǒng)經(jīng)典培育祖國(guó)的花朵,用國(guó)學(xué)智慧托起明天的太陽(yáng)
2、面對(duì)顧客:
直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒
間接顧客---認(rèn)知中華民族傳統(tǒng)文化,認(rèn)可國(guó)學(xué)啟蒙教育理念,認(rèn)同素質(zhì)教育創(chuàng)新模式的家長(zhǎng)
3、競(jìng)爭(zhēng)者
現(xiàn)行教育體制影響下的常規(guī)化幼兒園和仿西式幼兒園
4、持續(xù)經(jīng)營(yíng)
致力于探索真正適合中國(guó)幼兒的啟蒙教育實(shí)踐塑造在行內(nèi)能出成果,發(fā)展系統(tǒng)化 模式化 標(biāo)準(zhǔn)化的幼教。讓更多幼兒受益,讓更多家庭受益, 從而帶動(dòng)社會(huì)氛圍和教育環(huán)境的改善
一、社會(huì)教育背景
當(dāng)今社會(huì),科技的昌明并沒(méi)有給人們帶來(lái)意想中的快樂(lè)和滿足,人們精神上的壓力與心靈的苦悶與日俱增,問(wèn)題青年、校園暴力、自殺率上升,青少年犯罪乃至引發(fā)的家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題觸目驚心。學(xué)生心理素質(zhì)差、自理能力差的現(xiàn)象成為學(xué)校德育最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全盤(pán)“西化” 已經(jīng)在年輕一代愈演愈烈,民族精神已經(jīng)在年輕一代逐步淡忘,許多孩子不了解岳飛、文天祥的民族氣節(jié),對(duì)民族幾百年的屈辱史更是知之甚少,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成為“過(guò)去的故事”,誠(chéng)信、尊老、愛(ài)國(guó)被認(rèn)為是“不合時(shí)宜”,跟不上時(shí)代。中華民族精神在新生代有“斷代”的危險(xiǎn)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的根源何在? 就是---教育!而國(guó)內(nèi)教育似乎忘記了承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的文教精神,對(duì)傳統(tǒng)文化或存而不論,或敬而遠(yuǎn)之。漸漸地我們中國(guó)人從教育上把自己民族的經(jīng)典文化給開(kāi)除了,這是在世界教育史上從沒(méi)有過(guò)的。每一個(gè)民族都很重視自己的經(jīng)典文化、傳統(tǒng)文化,但惟有我們中國(guó)現(xiàn)在把自己的文化丟失了。我們現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)一看這是很大的遺憾。所以現(xiàn)在這一階段就希望能夠把科學(xué)和人文結(jié)合起來(lái),把中國(guó)文化和西方文化結(jié)合起來(lái),把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化結(jié)合起來(lái),把科技文化和人文文化結(jié)合起來(lái),這就是我們特別強(qiáng)調(diào)的幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。
二、幼兒的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育有著三重深刻的社會(huì)意義:
第一點(diǎn)在于文化的傳承?!叭祟愐嫦氯?必須回到2500年前,去汲取孔子的智慧”,這是1988年在巴黎召開(kāi)的國(guó)際大會(huì)上75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的“巴黎宣言”。人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”,把《圣經(jīng)》作為人生寶典的西方人也開(kāi)始逐漸承認(rèn)東方的《論語(yǔ)》等中華文化遺產(chǎn)是全世界寶貴的精神財(cái)富,中華傳統(tǒng)文化正受到全世界的廣泛關(guān)注和積極研究。西方出版的“100個(gè)歷史上最有影響的人物”中,孔子排名第五,美國(guó)人尊孔子為世界十大思想家之首!“國(guó)學(xué)”雖然其中有封建、糟粕的東西,但其基本內(nèi)核是健康的、有益的。
“國(guó)學(xué)”包括著中華倫理道德與民族精神,有大量的當(dāng)今道德建設(shè)的“元素”,“仁、義、禮、智、信”是塑造人性品格的起碼道德要求,“厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”等思想及社會(huì)人倫價(jià)值系統(tǒng)是“國(guó)學(xué)”精粹,“格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下”的儒家心法是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn),以孔子為代表的儒家文化決非哲學(xué)和知識(shí)的學(xué)問(wèn),而是存心立世的基本態(tài)度,是實(shí)實(shí)在在的生活的學(xué)問(wèn),是我們寶貴的思想源泉、人生指南,修身養(yǎng)性的不二準(zhǔn)則。國(guó)學(xué)文化是祖先遺留下來(lái)的社會(huì)道德建設(shè)的“寶貴遺產(chǎn)”。冰心、啟功、張志公、夏衍等九位德高望重的全國(guó)政協(xié)委員在1995年第八屆全國(guó)政協(xié)會(huì)議上,以016號(hào)正式提案的形式,發(fā)出《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》。以焦急迫切的文字,為我們敲響了傳統(tǒng)文化正處于存亡續(xù)絕關(guān)鍵時(shí)刻的警鐘。《緊急呼吁》強(qiáng)調(diào):“構(gòu)成我們民族文化的這一方面是我們的民族智慧、民族心靈的龐大載體,是我們民族生存、發(fā)展的根基。也是幾千年來(lái)維護(hù)我民族屢經(jīng)重大災(zāi)難而始終不解體的堅(jiān)強(qiáng)紐帶;如果不及時(shí)采取措施,任此文化遺產(chǎn)在下一代消失,我們將成為歷史的罪人、民族的罪人?!碧岢鲎h案的這些老一代知識(shí)分子,“以風(fēng)燭之年,未敢忘繼承民族的文化”,他們希望學(xué)校、社會(huì)能重視對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀和教育,“在有生之年重聽(tīng)弦歌,到古典學(xué)校中走一走,看看后繼之人?!?/p>
第二點(diǎn)在于“蒙以養(yǎng)正圣功也”。這是《易經(jīng)》上的一句話。它的意思就是在蒙童時(shí)期,你要讓兒童純正的品質(zhì)出現(xiàn),就要形成一個(gè)造就圣人君子的氣氛。蒙童時(shí)期應(yīng)該培養(yǎng)兒童純正無(wú)邪的品質(zhì),因?yàn)閮和容^單純,這個(gè)時(shí)候你把烏七八糟的東西給他,他也能接受,但很快他就不是圣人君子而是小人了。所以兒童是一張白紙,你給他畫(huà)什么就是什么。如果你天天給他放古音古樂(lè),放圣賢的話,他就慢慢接受;你天天放那些色情的、暴力的東西,他也接受。為什么我們不把好的,精華的東西給孩子呢?如果把人類最好的、精華的東西教給孩子,這就是“圣功”。所謂“圣賢君子堪稱道德典范”,他們達(dá)到了相當(dāng)高的道德水平。我們讓少年兒童天天跟圣賢接近,讓他慢慢理解圣賢,讓他慢慢跟圣賢對(duì)話,那就很不一樣。孩子就會(huì)慢慢樹(shù)立“天下為公”的理念,樹(shù)立“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷,樹(shù)立“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守,樹(shù)立“己所不欲,勿施于人”的為人原則,樹(shù)立“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的意志,還有“高山流水”般的友誼,“見(jiàn)賢思齊”、“無(wú)欲則剛”的人生哲理……所以從小培育他們的人格、習(xí)慣、環(huán)境,同時(shí)可以開(kāi)拓他們的思維,培養(yǎng)他們的靈感,孕育創(chuàng)新的能力。所以經(jīng)典的作用非常巨大。
第三點(diǎn)意義,學(xué)習(xí)經(jīng)典,尤其是背誦一些經(jīng)典有利于開(kāi)發(fā)兒童的智力。兒童心理學(xué)家朱智賢先生,曾經(jīng)提出“兒童個(gè)體智力發(fā)展史是人類種系智力發(fā)展史的縮影”,這是心理學(xué)上一個(gè)非常重要的概念。中國(guó)的歷史是一百七十萬(wàn)年。那么這樣長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期,人類怎么過(guò)的呢?就是靠口耳相傳,就是靠不斷地背誦民族的史詩(shī)、民族的經(jīng)典、民族的格言、民族的自然的常識(shí)和社會(huì)的常識(shí)。人類就是靠不斷地背誦,人類的童年就是這么過(guò)來(lái)的,靠不斷地背誦發(fā)展記憶力來(lái)促進(jìn)智慧,促進(jìn)腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。所以靠背誦,人類傳承了我們的文明;靠背誦,人類發(fā)展了自己的腦神經(jīng)、大腦,發(fā)展了我們?nèi)祟惖闹腔?,所以背誦是非常重要的。背誦是一個(gè)很重要的功夫,也是開(kāi)發(fā)我們大腦的一個(gè)很好的功夫。這是在世界教育史上從沒(méi)有過(guò)的。每一個(gè)民族都很重視自己的經(jīng)典文化、傳統(tǒng)文化,但惟有我們中國(guó)現(xiàn)在把自己的文化丟失了。我們現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)一看這是很大的遺憾。所以現(xiàn)在這一階段就希望能夠把科學(xué)和人文結(jié)合起來(lái),把中國(guó)文化和西方文化結(jié)合起來(lái),把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化結(jié)合起來(lái),把科技文化和人文文化結(jié)合起來(lái),這就是我們特別強(qiáng)調(diào)的幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。
三、國(guó)學(xué)幼教綜述
3—6歲是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的發(fā)展時(shí)期,同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。目前中國(guó)大部分孩子是獨(dú)生子女,最常見(jiàn)的是“四二一”式的家庭模式。在這種成長(zhǎng)環(huán)境中,越來(lái)越多的孩子存在著普遍性的問(wèn)題:缺乏愛(ài)心,不尊敬長(zhǎng)輩,蠻橫,自私,合作與分享能力差。面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題,幼兒園時(shí)期開(kāi)始的基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)讓國(guó)學(xué)與傳統(tǒng)文化教育占據(jù)相當(dāng)?shù)膬?nèi) 容。傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了中國(guó)很多思想精粹和美德,有很多值得繼承和發(fā)揚(yáng)的東西。比如:熱愛(ài)學(xué)習(xí),尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信等。這種本土文化的獨(dú)特魅力,應(yīng)當(dāng)從兒童時(shí)期熏陶、浸潤(rùn)。俗話說(shuō)得好“三歲看大,七歲看老”,從小培養(yǎng)起來(lái)的良好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生。所以我們更應(yīng)該注重從小,從幼兒培養(yǎng)國(guó)學(xué)文化,注重國(guó)學(xué)幼教。國(guó)學(xué)幼教意義: 利己 利人 利家 利國(guó) 利社會(huì) 利子孫
國(guó)學(xué)幼教理念: 立足于對(duì)教育「本質(zhì)性」、「全面性」、「深遠(yuǎn)性」的思考與追求,透過(guò)對(duì)幼兒的整體了解與照顧,運(yùn)用簡(jiǎn)單易行而成效深遠(yuǎn)的國(guó)學(xué)啟蒙教育方法,在減少幼兒學(xué)習(xí)壓力的情況下,多方向地提升孩子人格及知識(shí)質(zhì)量,讓他將來(lái)「性情端正,才華洋溢」,以深愛(ài)國(guó)家,融入國(guó)際。
國(guó)學(xué)幼教內(nèi)容:國(guó)文、國(guó)語(yǔ)、國(guó)畫(huà)、國(guó)書(shū)、國(guó)禮等等。
弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化有利于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)校人文教育結(jié)構(gòu)性缺失,有利于提高國(guó)民人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),有利于引導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣形成,有利于培育“自強(qiáng)不息、厚德載物”的人文精神,有利于創(chuàng)造社會(huì)和諧。
第五篇:藥店開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
醫(yī)藥超市開(kāi)辦計(jì)劃書(shū)
藥店名稱: 投資規(guī)模:
大型醫(yī)藥超市,投資金額在 200 萬(wàn)以上,經(jīng)營(yíng)面積在300平方米以上。正式人員 8人。
資金來(lái)源:股份制,由各股東出資(股份比例由資金比例和干股組成,另附股東股份協(xié)議)資金用途:
裝修 萬(wàn),監(jiān)控、收銀設(shè)備、空調(diào)、電視 萬(wàn),柜臺(tái)、桌子、凳子之類 萬(wàn),體驗(yàn)設(shè)備 萬(wàn),藥品 萬(wàn),流動(dòng)資金 萬(wàn)。藥店定位:
具有規(guī)?;⑻厣?、多元化、差異化、會(huì)員制,零售批發(fā)服務(wù)為主的醫(yī)藥超市,藥店以服務(wù)普遍低中高等收入家庭購(gòu)藥為主,另以批發(fā)門診用藥為主。定位原因:
1.規(guī)?;含F(xiàn)在的藥店一般面積小、品種少、擺放亂,而大規(guī)模的醫(yī)藥超市將成為以后藥店發(fā)展的趨勢(shì)。
2.特色化:目前的藥店普遍同質(zhì)化嚴(yán)重,缺乏特色,靠天收、坐店等客,無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),缺乏經(jīng)營(yíng)理念,這樣的藥店將被市場(chǎng)淘汰或者利潤(rùn)壓縮。
3.多元化:經(jīng)營(yíng)的多元化、品種的多元化、服務(wù)的多元化。
4.差異化:別人有的產(chǎn)品、服務(wù)我們一定要有,別人沒(méi)有的我們也要有。成立藥店董事會(huì):
董事會(huì)由各位股東成立,每月召開(kāi)一次,確定藥店經(jīng)營(yíng)及分紅各項(xiàng)事宜。經(jīng)營(yíng)范圍:
化學(xué)藥制劑,抗生素,生化藥品,血液制品,診斷藥品,中藥材,中成藥,中藥飲片,食品(不含熟食),二,三類醫(yī)療器械,消毒用品,計(jì)劃生育藥品及用具,衛(wèi)生材料,日用百貨,化妝品等等。地理位置:
以密集居民小區(qū)附近為主 選址原因:
1. 有效客流
居民區(qū)是一大主流,可以使藥店的受視和受注的可能性增強(qiáng),增加購(gòu)買。2. 成本核算
除了預(yù)測(cè)客流量、選擇恰當(dāng)?shù)牡乩砦恢?,?duì)于成本的核算也是不容忽視的。門店成本的核算策略是每個(gè)經(jīng)營(yíng)者都應(yīng)嫻熟應(yīng)用的技能。需要注意的是,門店的成功之道在于利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)的邊際效益。藥店裝飾:
1.外圍寫(xiě)真大型招牌為主,綠色底,墻以白色粉刷,以顯干凈、整齊、規(guī)范。玻璃電動(dòng)感應(yīng)門兩扇,以便吸引光線和注意店內(nèi)陳列。
2.內(nèi)部劃分四區(qū),推薦用藥區(qū)、自選用藥區(qū)、免費(fèi)體驗(yàn)區(qū)、客戶休息區(qū)。藥店設(shè)立專柜??疲幏剿帉9?,開(kāi)放式非處方藥貨架,保健品專柜,計(jì)生用品專柜,拆零專柜,中藥專臺(tái),大堂吊頂,設(shè)置方形柜臺(tái),地板磚,收銀臺(tái),大屏幕彩電,監(jiān)控錄像,選一角落作為咨詢臺(tái),中醫(yī)座診。
進(jìn)貨渠道:以鄭州和新鄉(xiāng)為主,縣醫(yī)藥公司為次,品種在經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)。進(jìn)貨價(jià)格公開(kāi)透明,股東有權(quán)監(jiān)控調(diào)查。
銷售:零售和批發(fā),銷售以電腦收費(fèi),每月盤(pán)一次貨,與電腦對(duì)賬。(具體方法另附)
投資保值:藥店經(jīng)營(yíng)保值率極高,不經(jīng)營(yíng)能全身而退。藥店專柜??频墓δ埽?/p>
1、增加銷售額:縱觀傳統(tǒng)品牌藥品,以及剛上市產(chǎn)品打造品牌。
2、提升品牌知名度:設(shè)立品牌專柜???,以統(tǒng)一的形象、統(tǒng)一的價(jià)格、統(tǒng)一的政策與消費(fèi)者見(jiàn)面,給消費(fèi)者一個(gè)完美的品牌概念。
3、廣告效應(yīng):一個(gè)藥店或?qū)9駥?频脑O(shè)立有利于產(chǎn)品的展示和提醒作用,這一點(diǎn)可推廣至大量的終端陳列。設(shè)立專柜專科,其作用更是顯而易見(jiàn)。藥店專柜專科設(shè)立的時(shí)間:
1、建立普通的專柜??埔话氵x擇同類產(chǎn)品銷售淡季,對(duì)價(jià)格、位置等談判都有利。
藥店專柜??评麧?rùn)分析:
藥店專柜??频挠澐治觯?/p>
專柜??频耐度耄?jiǎn)T工工資、制作費(fèi)、宣傳費(fèi)、管理費(fèi)、藥物成本。
專柜專科的產(chǎn)出:柜臺(tái)銷售額與毛利潤(rùn)。
利潤(rùn)=專柜專科的產(chǎn)出-專柜??频耐度?。人員管理:
人員招聘/培訓(xùn)(分工與職責(zé)):
人員:店長(zhǎng)一名、大夫一名、促銷員2名、收銀員1名共5名。
培訓(xùn):包括產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)背景、與消費(fèi)者溝通技巧、簡(jiǎn)單的中老年保健知識(shí)、營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)等。
規(guī)章制度:規(guī)定工作人員的要求、權(quán)利、義務(wù)。(1)店長(zhǎng)要求:
A、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《藥品管理法》等有關(guān)藥品管理方針政策,按G、S、P規(guī)范門店工作,對(duì)門店藥品質(zhì)量及服務(wù)工作負(fù)具體責(zé)任。
B、貫徹執(zhí)行總辦各項(xiàng)管理制度,不得自行購(gòu)藥,對(duì)上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)質(zhì)量指示制訂相應(yīng)的措施,嚴(yán)格執(zhí)行并傳達(dá)落實(shí)。
C、按門店發(fā)展趨勢(shì),起草本門店長(zhǎng)短期發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
D、負(fù)責(zé)門店排班,日常事務(wù)的分工管理,協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系并指導(dǎo)相關(guān)工作。
E、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)質(zhì)檢,駐店藥師做好藥品的質(zhì)量監(jiān)督工作。督查效期藥品,及時(shí)處理門店質(zhì)量投訴,對(duì)門店藥品質(zhì)量負(fù)相關(guān)責(zé)任。
F、遵守物價(jià)部門下發(fā)的藥品價(jià)格體系,保證上柜商品明碼標(biāo)價(jià),價(jià)格標(biāo)簽填寫(xiě)齊全,及時(shí)有效的對(duì)本店商品價(jià)格開(kāi)展自查工作。
G、貫徹執(zhí)行規(guī)范服務(wù),處理解決門店糾紛。H、保證門店財(cái)務(wù)出入相對(duì)平衡,對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)。
I、負(fù)責(zé)門店商品計(jì)劃的核實(shí)與傳遞以及單據(jù)、日?qǐng)?bào)表的保管,負(fù)責(zé)門店辦公用品計(jì)劃的申報(bào)與領(lǐng)發(fā)。
J、負(fù)責(zé)門店授權(quán)范圍內(nèi)的折扣,掛帳管理,相關(guān)報(bào)表的量化分析。K、上傳下達(dá),協(xié)調(diào)管理層與執(zhí)行層間的關(guān)系。
L、不計(jì)較個(gè)人得失,能吃苦耐勞,工作認(rèn)真細(xì)致,條理清楚,堅(jiān)持原則,責(zé)任心強(qiáng),懂市場(chǎng)營(yíng)銷,熱情穩(wěn)重,有主人翁意識(shí)。
M、積極完成上級(jí)交待的其他工作。
N、處理好周圍商家及有關(guān)部門的關(guān)系,協(xié)調(diào)好本店內(nèi)部員工關(guān)系,依靠員工,關(guān)心員工,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的工作積極性。
O、認(rèn)真推行文明經(jīng)商,規(guī)范服務(wù),爭(zhēng)創(chuàng)各種榮譽(yù)稱號(hào),提高門店的社會(huì)信譽(yù)度。
P、迅速處理好突發(fā)事件,如火災(zāi)、停電、盜竊、搶劫等。店長(zhǎng)職責(zé):
A.負(fù)責(zé)藥店員工,商品、設(shè)備、現(xiàn)金、財(cái)務(wù)憑證、安全,衛(wèi)生等全面 經(jīng)營(yíng)管理。
B.對(duì)人的管理:
1、安排員工出勤,休假,輪換等。
2.檢查,記錄員工的出勤情況。
3.檢查員工的儀容、儀表、是否穿工作服、掛胸卡,是否做到“主動(dòng)、熱情、耐心、周到、準(zhǔn)確”。
4.組織員工會(huì)議,學(xué)習(xí)及社外活動(dòng)。
5.檢查員工是否完成每日的營(yíng)業(yè)任務(wù)。
6.對(duì)新員工的崗位培訓(xùn),語(yǔ)言技巧及顧客服務(wù)培訓(xùn)。
7.檢查員工吃、住、行是否安全。
C.對(duì)商品的管理:
1.對(duì)商品的驗(yàn)收,入庫(kù),缺損記錄及處理
2.對(duì)商品的陳列,擺放是否美觀,安全,符合GSP要求。
3.對(duì)商品的質(zhì)量管理,對(duì)商品的包裝、保質(zhì)期、冷凍設(shè)備、冷藏、搬 運(yùn)、存放是否符合GSP要求。
4.對(duì)商品的缺損管理,盤(pán)查商品是否有丟失,哪些商品需要及時(shí)補(bǔ)貨,缺貨是營(yíng)業(yè)的最大敵人。檢查庫(kù)存藥品是否都有上貨架,所缺商品 是否補(bǔ)救措施。
5.是否過(guò)期商品,是否有退貨及報(bào)損商品。
6.商品的包裝是否變色或有灰塵等污染物。
D.對(duì)現(xiàn)金的管理:
1.每日營(yíng)業(yè)收入的管理:
1)配備保險(xiǎn)箱,存放過(guò)夜?fàn)I業(yè)款,鑰匙由店長(zhǎng)保管。
2)每日15:00--16:00結(jié)清當(dāng)日的營(yíng)業(yè)收入。
3)填寫(xiě)每日營(yíng)業(yè)收入結(jié)帳表,由收銀員簽字作為做帳憑證。
4)收銀員清點(diǎn)營(yíng)業(yè)款后,應(yīng)與營(yíng)業(yè)員填寫(xiě)的銷售清單進(jìn)行核對(duì),實(shí)收款與實(shí)銷售數(shù)額相符后簽字把營(yíng)業(yè)收入移交店長(zhǎng)。
5)店長(zhǎng)將收到的營(yíng)業(yè)款(除去備用找零款1000元外)其他一律存入銀行指定賬號(hào),存款時(shí)應(yīng)注意安全以防發(fā)生意外。
2.對(duì)收銀員的管理
1)選聘收銀員的標(biāo)準(zhǔn)是:誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、快捷與友善、熟悉藥品。
2)控制收銀差錯(cuò)率在5/萬(wàn)之內(nèi),主要管理事項(xiàng):
① 假幣。
② 退貨不實(shí)。
③ 價(jià)格數(shù)輸入錯(cuò)誤。
④ 親朋好友結(jié)帳少輸入。
⑤ 內(nèi)外勾結(jié)逃過(guò)結(jié)款。
⑥ 少找顧客錢。
⑦ 直接偷錢。
3.交班現(xiàn)金的管理
1)接班收銀員在接班前應(yīng)將額定的現(xiàn)金零鈔備妥。
2)應(yīng)準(zhǔn)備一本現(xiàn)金移交薄,用于營(yíng)業(yè)現(xiàn)金的交接簽收。
4. 大額鈔票的管理
1)大額鈔票放在現(xiàn)金盤(pán)的下面,以現(xiàn)金盤(pán)遮蓋住。
2)大鈔累計(jì)到2000元以上,由店長(zhǎng)收回放在保險(xiǎn)箱中,此作業(yè)稱為中 間收款,將現(xiàn)金放在特定布袋內(nèi),然后系在手上帶走,并隨時(shí)注意 四周的情況。
3)每次收大鈔時(shí),將收款額、時(shí)間、登記在該收銀臺(tái)的中間收款記錄本上,由收銀員及店長(zhǎng)簽名確認(rèn)。
5. 零用金的管理
1)零用金應(yīng)包括各種面值的紙鈔及硬幣,其數(shù)額可根據(jù)營(yíng)業(yè)狀況來(lái)決 定。
2)每天開(kāi)始營(yíng)業(yè)前,必須將各收銀機(jī)開(kāi)機(jī)前的零用金備妥。
3)除開(kāi)機(jī)之前的零用金外,應(yīng)備足一定兌換量,在營(yíng)業(yè)中途兌換。
4)零用金不足時(shí),切勿大聲喊叫,及時(shí)和其他人兌換。
6.監(jiān)控設(shè)備的管理
1)營(yíng)業(yè)前打開(kāi)監(jiān)控設(shè)備。2)下班前保存好監(jiān)控內(nèi)容。(2)咨詢大夫要求:
A.年齡40~65歲,讓眾患者感到有資歷;
B.不僅僅醫(yī)學(xué)知識(shí)扎實(shí),而且一定要熟悉我們的產(chǎn)品知識(shí),如產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)、賣點(diǎn)等;
C.會(huì)應(yīng)用我們的銷售工具(產(chǎn)品的權(quán)威性、優(yōu)惠政策、療效承諾、質(zhì)量保證等);
D.熟悉現(xiàn)代藥品藥店的營(yíng)銷模式,能夠有強(qiáng)烈的自信心說(shuō)服消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品;
E.能夠準(zhǔn)確的解釋儀器檢測(cè)的結(jié)果;
F.會(huì)應(yīng)用相關(guān)臺(tái)詞銷售藥品; 咨詢大夫職責(zé):
A.負(fù)責(zé)各種病理的解釋;
B.負(fù)責(zé)說(shuō)服群眾購(gòu)買藥品;
咨詢大夫的權(quán)利和義務(wù):
A.有維護(hù)藥店信譽(yù)、品牌的義務(wù)和權(quán)利;
B.對(duì)銷售形式、產(chǎn)品宣傳有建議權(quán);
C.有拒絕無(wú)理取鬧的消費(fèi)者,維護(hù)自身尊嚴(yán)的權(quán)利;
D.有尊守藥店管理制度的義務(wù);
E.保持與藥店的工作人員良好的合作關(guān)系。(3)營(yíng)業(yè)員要求:
A.熟練的掌握產(chǎn)品知識(shí)和銷售技巧;
B.每天填寫(xiě)銷售報(bào)表。營(yíng)業(yè)員的職責(zé):
A.負(fù)責(zé)講解藥品藥理和藥效果;
B.負(fù)責(zé)對(duì)顧客推銷藥品;
C.負(fù)責(zé)填寫(xiě)銷售報(bào)表;
D.負(fù)責(zé)對(duì)顧客相關(guān)疑問(wèn)的解釋。
營(yíng)業(yè)員的權(quán)利和義務(wù):
A.有維護(hù)藥店信譽(yù)、品牌的義務(wù)和權(quán)利;
B.對(duì)銷售形式、產(chǎn)品宣傳有建議權(quán);
C.有拒絕無(wú)理取鬧的消費(fèi)者,維護(hù)自身尊嚴(yán)的權(quán)利;
D.有尊守藥店管理制度的義務(wù);
E.保持與藥店的工作人員良好的合作關(guān)系;(4)收銀員崗位職責(zé)
A.收銀員在收款過(guò)程中要認(rèn)真核對(duì)票據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和營(yíng)業(yè)員、店長(zhǎng)溝通,以減少錯(cuò)誤和損失.B.熟悉零售藥店工作流程.C.收銀員每天上崗后做好收款前的準(zhǔn)備工作,檢查收款機(jī)當(dāng)前狀態(tài)是否能正常工作,發(fā)票、找零準(zhǔn)備工作是否做好,搞好衛(wèi)生.D.能夠維護(hù)計(jì)算機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題并熟練操作.E.運(yùn)用禮貌用語(yǔ),做到唱收唱付.F.每天的營(yíng)業(yè)款按班繳納.當(dāng)班營(yíng)業(yè)結(jié)束后,將全部款項(xiàng)及預(yù)收訂金、退定金、收據(jù)、贈(zèng)券、簽單單據(jù)、存檔單、發(fā)票使用結(jié)賬單上交店長(zhǎng),并由店長(zhǎng)填寫(xiě)收款收據(jù),雙方簽字生效.G.每天收取的現(xiàn)金和支票要認(rèn)真查驗(yàn)、核對(duì),對(duì)不明事宜及時(shí)詢問(wèn)店長(zhǎng).因誤收、錯(cuò)收或收假等由收銀員自己負(fù)責(zé)處理,并承擔(dān)損失.H.收銀員要管理好自己的現(xiàn)金收訖章,不允許亂放,亂蓋.否則后果自負(fù).I.每天發(fā)生的打折、摸零、預(yù)收訂金、簽單、退單及結(jié)賬情況,需由店長(zhǎng)簽字,因責(zé)任心不強(qiáng),工作疏忽和業(yè)務(wù)生疏發(fā)生錄錯(cuò)單造成的款項(xiàng)不符,多款上繳,少款自付.K.要有良好的道德思想品質(zhì),嚴(yán)守商業(yè)秘密,熱愛(ài)本職工作,責(zé)任心強(qiáng),工作任勞任怨,具有熟練的專業(yè)技能和基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)知識(shí).L.至于收銀的特殊,其他未盡事宜及時(shí)與上級(jí)溝通.本藥店特色: ●開(kāi)架式服務(wù)
實(shí)行非處方藥開(kāi)架式銷售,可以讓消費(fèi)者體會(huì)到自由購(gòu)物的愜意,另外對(duì) 于特殊用品,如補(bǔ)腎產(chǎn)品、避孕藥品、潔陰用品、女性護(hù)理用品等,消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí),可以避免難以啟齒的尷尬。●藥店會(huì)員服務(wù)
略……
●免費(fèi)煎藥服務(wù)
許多患者服用中藥、湯劑不像吃西藥那樣簡(jiǎn)單、方便,由于對(duì)水量的要求及煎熬中藥“文火”、“武火”的把握不準(zhǔn)等情況,藥店應(yīng)配置電腦煎藥機(jī)為消費(fèi)者煎藥,以便能準(zhǔn)確控制煎藥的時(shí)間、水量及火候?!衩赓M(fèi)為消費(fèi)者供開(kāi)水、藥茶及清涼飲服務(wù)。
藥店不但要為顧客提供吃藥用的白開(kāi)水、一次性紙杯等,還應(yīng)提供健康自用的藥茶,夏天為顧客提供各種口味的清涼飲。
另:許多未盡事宜另附