第一篇：文明禮儀教材范文

倉集小學(xué)“文明禮儀教材

第1課、進(jìn)校

1．穿戴整潔重儀表

（1）、按時(shí)起床，整理好床鋪，搞好洗刷，按計(jì)劃鍛煉，按時(shí)吃早餐。

（2）、離家前要衣著整潔，不著奇裝異服，不穿拖鞋，不赤腳，不穿背心到校，不染發(fā)。女生不佩戴首飾，不穿高跟鞋，平時(shí)不化妝；男生不留長發(fā)。

（3）、少先隊(duì)員要戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部要佩戴職別標(biāo)志。（4）、注意個(gè)人衛(wèi)生。手臉干凈，手上、耳后、脖子上要洗干凈，不能留有汗跡、污垢。指甲每周剪一次，不能留有污垢。鞋襪要常換勤洗，無異味。2．上學(xué)路上不打鬧

（1）、遵守交通法規(guī)，不乘坐“三無”或超載車輛，不私自騎車上學(xué)。

（2）、遵守交通規(guī)則，走路要靠右邊，結(jié)伴行走人行道，注意途中安全。

（3）、講究行走文明，途中不奔跑、不追車、不逗留。

（4）、住家離校較近的學(xué)生，由家長監(jiān)督，中午在家休息，不準(zhǔn)提前到學(xué)校或在周圍逗留，按距離準(zhǔn)時(shí)出家門，不得遲到。3．備齊用品不遲到

（1）、自行整理并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具（沒有必要把所有課本和學(xué)習(xí)用品都背到書包內(nèi)）。

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（2）、上學(xué)不帶玩具等與課業(yè)無關(guān)的東西到學(xué)校。不帶零食，平時(shí)不帶錢進(jìn)學(xué)校，入校后不得私自出校門。

（3）、按時(shí)到校（不遲到，也不過早到校），因故不能到校必須由家長向班主任請假，三天以上向教導(dǎo)處請假，并交親筆簽名的請假條。（4）、講究衛(wèi)生，值日生可提前20分鐘到校，以最快的速度把教室和衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，保證在晨讀前打掃完畢。4．相互問候有禮貌

（1）、離家時(shí)向家人告別：“××，再見！”。

（2）、上學(xué)路上遇見師長要立正、行鞠躬禮，問“早”、問“好”，并讓師長先行。到教室時(shí)如果還沒有開門，按到校順序自覺排成一排等候開門。

（3）、進(jìn)校園后遇見老師、同學(xué)要主動(dòng)問好，提倡講普通話，使用禮貌語言，不說臟話，不講離間話和騙話，不倚強(qiáng)欺弱、倚大欺小，不要給老師或同學(xué)起綽號。

（4）、學(xué)生早晨到校后馬上進(jìn)教室坐在自己的座位上，拿出課本進(jìn)行晨讀。晨讀不搞小動(dòng)作，認(rèn)真朗讀（班長要提前到校組織晨讀）。（5）、學(xué)生中午到校后馬上進(jìn)教室坐在自己的座位上，閱讀課外讀物或休息，保持教室的安靜（值日生要提前到校組織、監(jiān)督）。

第2課、早讀

認(rèn)真晨讀，學(xué)生到校后首先把作業(yè)擺放在桌子一角，然后自覺地學(xué)習(xí)功課，堅(jiān)決杜絕跑、跳、打、鬧現(xiàn)象，晨讀時(shí)間，值日生回教室，整個(gè)校園，唯聞書聲朗朗。

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第3課、升旗

1、堅(jiān)持每周一和重大節(jié)假日舉行升旗儀式，尊敬國旗、國徽。

2、升國旗時(shí)服裝要整齊，少先隊(duì)員要戴紅領(lǐng)巾。因特殊情況（因病、因殘等）不能做操或參加升旗儀式，須經(jīng)班主任同意。

3、升降國旗時(shí)要肅立，會(huì)唱國歌，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮要行注目禮，行隊(duì)禮動(dòng)作要規(guī)范；唱國歌要莊嚴(yán)整齊、聲音響亮、飽含熱情。

第4課、兩操

1、課間操

總的要求：快、靜、齊。不講一句話，集合一分鐘，隊(duì)列一條線，站如一棵松。

（1）、下課音樂起，應(yīng)迅速、輕輕地把下一堂書本文具整理好并置于課桌左上角，迅速在走廊上排成兩路縱隊(duì)。因特殊情況（因病、因殘等）不能做操的，須經(jīng)班主任同意。

（2）、按學(xué)校安排的下樓順序依次下樓，不爭搶，不喧嘩。下樓后迅速到達(dá)指定位置，保持隊(duì)伍的整齊、安靜。

（3）、做操時(shí)要求做到不講話，保持隊(duì)伍整齊，動(dòng)作要到位、準(zhǔn)確、規(guī)范、有力。

（4）、大課間活動(dòng)，學(xué)生要到指定地點(diǎn)按要求同跳一支舞、同唱一首歌、同詠一首詩、同誦一段詞等，動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)，符合韻律，富有美感，隊(duì)形符合要求。

（5）、大課間結(jié)束后，快速按上操隊(duì)形站好，整個(gè)過程做到令行禁止，動(dòng)作規(guī)范，符合節(jié)拍，隊(duì)形整齊，橫看、豎看、側(cè)看，成排成列。

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（6）、做完操，退場時(shí)要按指定的路線有序地行走，不跑不沖；上樓梯靠右行，禮讓三分，回到教室休息。（7）、途中做到安靜、有序、通暢、安全。

2、眼保健操

總的要求：身姿端正、穴位準(zhǔn)確、手法正確、力度適中。（1）、下課音樂響后，立即把桌面收拾干凈，待廣播一響，立即做眼保健操。文體委員到黑板前和當(dāng)堂課任老師一起督促同學(xué)做眼保健操。

（2）、科任老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，不得挪用時(shí)間，不得提前或中途離開教室。

（3）、學(xué)生要認(rèn)認(rèn)真真做眼保健操，做到閉上眼睛，不東張西望，不講話，按節(jié)拍做。

（4）、學(xué)生做操時(shí)精神飽滿，找準(zhǔn)穴位，用力適中。做完操后，眺望遠(yuǎn)方，放松休息。

第5課、上課

1、鈴聲一響進(jìn)教室

(1)、聽到預(yù)備鈴聲，全體學(xué)生立即有秩序地進(jìn)教室，然后準(zhǔn)備好當(dāng)堂用的書和學(xué)習(xí)用品，書本平放在課桌中間，文具盒放在桌子中間上方。頭正坐直，或一起唱歌或一起誦讀，靜候老師上課。（2）、老師在預(yù)備鈴響之前要站在教室門口，看看學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。并督促學(xué)生將桌椅擺放整齊。

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（3）、每節(jié)課前，科代表應(yīng)主動(dòng)與科任教師聯(lián)系，主動(dòng)幫助科任教師拿教具等。

（4）、上課鈴?fù)：?，教師走進(jìn)教室，示意“上課”，值日生或班長喊“起立”；老師招呼：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們立正站好齊呼“老師好！”；教師答：“請坐！”學(xué)生即坐下。因故遲到者，喊“報(bào)告”經(jīng)過老師同意后進(jìn)教室（老師詢問遲到原因應(yīng)在課后進(jìn)行，學(xué)生要如實(shí)反映情況）。英語課、音樂課、體育課按老師的要求進(jìn)行師生問候。

2、專心聽講勤思考

（1）、課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽講，坐姿正確，挺胸直腰，兩臂平疊放于桌面，頭部向前平視。

（2）、遵守紀(jì)律，不隨便講話，不做小動(dòng)作，保持室內(nèi)肅靜。學(xué)生板演或到講臺前演示、解答問題，上、下腳步要輕，態(tài)度自然，舉止大方。

（3）、課堂上，學(xué)生要專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好筆記，寫字時(shí)要做到三個(gè)“一”：胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺。

（4）、培養(yǎng)正確讀書姿勢： 讓學(xué)生讀書時(shí)，書本豎起雙手拿書，眼睛專注地看著書本，不可分神做其他事。（5）、愛護(hù)教具、文具、學(xué)具，不亂丟亂放。

3、舉手發(fā)言敢提問

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（1）、發(fā)言之前先舉手，經(jīng)老師允許后立即起立，成立正姿勢（兩腿并攏，抬頭挺胸收腹，雙手自然下垂放于大腿外側(cè)），眼睛望老師，說話聲音洪亮，大方得體，注意禮貌。

（2）、學(xué)生回答問題時(shí)要精神飽滿，聲音響亮清楚，敢于發(fā)表和別人不同的意見、見解

（3）、學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，不交頭接耳，虛心接受老師的教導(dǎo)，課堂上不頂撞老師。

4、尊敬師長聽教導(dǎo)

下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊“起立”，全體同學(xué)立正站好，說：“老師再見”，老師還禮后學(xué)生方可有秩序地離開教室。

第6課、課間

1、課間休息不吵鬧

（1）、學(xué)生下課后不能在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐，不惡作劇或開有危險(xiǎn)的玩笑。

（2）、課間休息時(shí)不靠墻，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。參加有益的活動(dòng)或游戲，活動(dòng)量不宜過大。

（3）、不追打跑跳、不高聲喧嘩；不爬越欄桿扶手、不搭肩挽臂、不并排行走；不在樓梯間、走廊上做游戲。（4）、不看不適合本年齡段的課外書籍。

2、文明整潔要做到

（1）、下課后把課桌整理干凈，然后有秩序地走出教室到樓下活動(dòng)。

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（2）、值日生要把黑板擦干凈，整理好課桌，檢查同學(xué)座位的整齊，周圍的衛(wèi)生。

（3）、保持校園整潔，不允許在校園里隨意扔紙屑、廢物等；應(yīng)將紙屑、廢物等放置垃圾桶內(nèi)。

（4）、不允許在校園的公共場所亂涂亂畫、不隨意吐痰，不大喊大叫，不說臟話。

（5）、課間不隨便出校門，學(xué)生有特殊情況外出，須持有班主任證明，經(jīng)批準(zhǔn)方能離校。

（6）、見到客人時(shí)要主動(dòng)向前立正站直問：“您好！”。遇到校外來賓應(yīng)熱情指路，禮貌接待。學(xué)校來客不隨尾，不圍觀。

3、勤儉節(jié)約愛公物

（1）、愛護(hù)公共財(cái)物，不小心破壞應(yīng)給予賠償。看到損壞的公物自覺修理，自覺維護(hù)。敢與破壞校、班公物的壞人作斗爭。（2）、不能到小店購買任何物品；在校園內(nèi)不吃零食。

（3）、要注意安全，不準(zhǔn)在樓梯欄桿、窗口向下張望和開玩笑。不準(zhǔn)坐在窗臺上，不準(zhǔn)向樓下亂扔石子、土塊等東西，在操場上不準(zhǔn)攀足球門、籃球架、任何建筑物及停放的物品，不準(zhǔn)隨便上國旗臺，不準(zhǔn)攀爬樹木、折樹枝、樹葉等。

（4）、要愛護(hù)公物，不準(zhǔn)隨便開燈、電扇和擰自來水龍頭。要愛護(hù)門窗、玻璃、桌凳、電器等。要愛護(hù)花草、樹木等。

4、遵循公德很重要

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（1）、學(xué)生上下樓梯靠右行。在樓梯口或樓道上碰到老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)主動(dòng)讓他們先行。

（2）、學(xué)生進(jìn)辦公室必須先報(bào)告，經(jīng)老師允許后，方可進(jìn)入。進(jìn)別班教室要經(jīng)該班班長或同學(xué)同意，未經(jīng)允許不得進(jìn)入。不隨便拿用別人東西，即未經(jīng)別人同意不拿其東西。

（3）、不亂涂墻壁、桌、凳等，不坐桌子。不能攀越花壇和欄桿，不到危險(xiǎn)的地方玩耍。

（4）、不允許學(xué)生佩帶手機(jī)，不提倡把 mp3 等帶入學(xué)校。

第7課、自習(xí)

1、上自習(xí)課時(shí)教室應(yīng)安靜，不下座位隨便走動(dòng)，不喧嘩或干擾別人學(xué)習(xí)。有問題向老師或同學(xué)請教時(shí)，不影響他人。老師批閱作業(yè)時(shí)，學(xué)生可下座位到老師身邊輕聲請教問題。

2、自習(xí)課上，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。嚴(yán)格管理，有事請假，不得無故缺席，確保自主學(xué)習(xí)效率好。

第8課、作業(yè)

1、認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲。寫字要注意姿勢，書寫端正。

2、作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)訂正，不拖拉，家庭作業(yè)要在第二天晨讀前交給組長。

3、一、二年級用鉛筆做作業(yè)，三年級第一學(xué)期開始用鋼筆做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)寫鋼筆，力求清楚端正。

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4、帶齊個(gè)人學(xué)習(xí)用具，愛護(hù)活動(dòng)設(shè)施，借用別人的用具應(yīng)及時(shí)歸還，如有損壞，照價(jià)賠償。

第9課、活動(dòng)

1、積極參加學(xué)校、年級、班級組織的文體、科技、閱讀等各種團(tuán)體活動(dòng)及各類興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自覺性、主動(dòng)性，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

2、活動(dòng)中要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，帶齊活動(dòng)用品，按老師的要求，有組織、有秩序地按要求進(jìn)行，確保活動(dòng)質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。

3、遵守活動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，培養(yǎng)自我約束的良好習(xí)慣。

4、參加體育活動(dòng)時(shí)，按要求、規(guī)范活動(dòng)，注意安全?；顒?dòng)中愛護(hù)公共設(shè)備、設(shè)施。

5、集會(huì)時(shí)要遵守會(huì)場紀(jì)律，做到有序、安靜、整齊，按指定位置就座。自覺維護(hù)會(huì)場秩序，認(rèn)真聽取報(bào)告。不談笑、不看無關(guān)書刊、不吃零食、不在會(huì)場隨意走動(dòng)。尊重主持人或演員，文明觀看，不喝倒彩。集會(huì)結(jié)束，按要求先后離場，帶好自己物品，不留雜物，不擁擠、喊叫。

6、回答老師問話要起立，接遞物品要用雙手，接受獎(jiǎng)品后應(yīng)向發(fā)獎(jiǎng)人鞠躬致意。

第10課、生活

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成自覺的衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，勤洗澡，衣著整齊。

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2、講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔的良好習(xí)慣，保持環(huán)境整潔，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不就地席坐打滾，不亂大小便。

3、在家中或飯館用過早、中餐再上學(xué)。不吃零食，更不買無證經(jīng)營小販的食品，要購買保質(zhì)期內(nèi)、衛(wèi)生清潔食品，不喝生水。注意用餐衛(wèi)生，餐前洗手，不邊走邊吃，不天天食用辛辣食品和冷飲，不隨地扔食品包裝袋，不得將麻辣食品帶進(jìn)校園。

4、不挑食，不偏食，愛惜糧食不浪費(fèi)。

5、培養(yǎng)高雅情趣，摒棄不良惡習(xí)。不吸煙、不喝酒，課余時(shí)間不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等場所活動(dòng)。

第11課、離校

1、值日衛(wèi)生勤打掃

（1）、放學(xué)時(shí)，值日生要打掃好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，切斷電源，關(guān)窗鎖門后方可離校。

（2）、值日生打掃教室時(shí)，課桌里不能留有東西，紙屑、雜物要清理干凈，桌椅要擺放整齊，每班要有一定擺放規(guī)律。（3）、衛(wèi)生工具放在教室的固定角落，掃把統(tǒng)一朝上。

（4）、班級衛(wèi)生每周大掃除一次，包括拖教師地板，擦桌子、擦窗戶等。大掃除時(shí)，同學(xué)之間，互幫互助，團(tuán)結(jié)友好，學(xué)會(huì)合作，（5）、回家后自己的事自己做，并積極幫助家長做力所能及的家務(wù)活，獨(dú)立認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。

2、按時(shí)離校門關(guān)好

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（1）、放學(xué)鈴響后十分鐘內(nèi)，學(xué)生必須離開教室，不準(zhǔn)在教室內(nèi)活動(dòng)。

（2）、放學(xué)后要以班級為單位，在班主任老師的組織下，站好路隊(duì)，有秩序地離開學(xué)?；丶?。

（3）、門窗要關(guān)好，電燈、電風(fēng)扇不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。

（4）、放學(xué)離校，按時(shí)回家，如有事外出須通知家長，以免家長掛念。

3、橫穿馬路別亂跑

要遵守交通規(guī)則?；丶衣飞喜粊y跑，不看書報(bào)，不逛商店、小攤等。

4、交通法則要記牢

（1）、放學(xué)要以班為單位，按居住區(qū)排路隊(duì)回家。

（2）、路隊(duì)行走在人行道上，橫穿馬路時(shí)不闖紅燈，不與交通車搶道。

（3）、放學(xué)回家應(yīng)向家長及長輩主動(dòng)問好，家中有客人要向客人問好。

第12課、目標(biāo)

1、訓(xùn)練常規(guī)

（1）、走：個(gè)人走時(shí)，腳步快慢適當(dāng)，離墻壁有一定距離，手和衣服不得擦墻壁；兩人走時(shí)，不搭肩挽臂，不追打跑跳。

（2）、站：按“立正”或“稍息”姿勢站立，雙眼平視前方，腳不在地面亂點(diǎn)亂擦或抖動(dòng)大腿。

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（3）、坐：背靠椅子背或坐端正，雙腳不交叉，要抬頭、要挺胸、平肩，兩眼正視黑板，雙手放在桌上交手正坐，雙腳不在地面亂點(diǎn)亂擦。

（4）、立：在上下課向教師致敬時(shí)都要嚴(yán)格做到立正，眼睛正視教師，然后行隊(duì)禮或鞠躬禮，在上課回答問題或下課回答老師問話時(shí)要做到立正并眼睛正視老師回答。

（5）、聽：老師上課和同學(xué)的朗讀、發(fā)言時(shí)，都要集中注意力專心正坐視聽，并積極地分析思考。

（6）、讀：朗讀時(shí)要做到挺胸坐正，放手把書捧起來與桌面成45度角，眼離書本一尺，然后用富有感情色彩的腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫朗讀，并做到吐字準(zhǔn)確清楚，不拖腔，停頓規(guī)范適宜。默讀、輕讀時(shí)的姿勢要與朗讀姿勢相同，但讀要做到不漏添字詞，不讀破句，流利暢通。

（7）、說：上課回答問題要先立正再說，說是要充滿自信心，并做到聲音宏亮，吐詞清晰，語句通順完整，眼視正前，平時(shí)對話時(shí)要做到眼正視對話者，帶有溫和的神態(tài)，想好后再說，并做到不放肆，不拘束緊張，不吞吞吐吐，自然大方。

（8）、寫：在書寫鋼筆、鉛筆字時(shí)要做到挺胸正坐，胸離桌一拳，眼離字一尺，手執(zhí)筆一寸，并要做到紙正，字跡清楚，端正并規(guī)范。寫毛筆字時(shí)要做到寫鋼筆時(shí)同樣的正坐姿勢，并有規(guī)范的握筆姿勢，認(rèn)真臨貼，不潦草。

2、說話常規(guī)

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（1）、在任何地方，不高聲喧嘩。遠(yuǎn)距離叫人，盡可能不驚擾他人，對方在對面時(shí)以手勢示意，在前面時(shí)以快步上前告知，在后面時(shí)靠右慢行或等待告知。

（2）、課堂問答問題，聲音宏亮；全班齊答，聲音宜小。（3）、在校園內(nèi)，必須使用普通話。

3、禮儀常規(guī)

（1）、上學(xué)離家時(shí)，主動(dòng)與家長招呼：“××，我上學(xué)去了！”（2）、放學(xué)回家，主動(dòng)熱情與家長招呼：“××，我放學(xué)回來了！”（3）、遇見老師和同學(xué)，主動(dòng)熱情招呼：“××，您早（走好）！”（4）、放學(xué)時(shí)招呼“老師，再見！”與同學(xué)分手時(shí)也互道“再見！”（5）、進(jìn)辦公室要呼“報(bào)告”并經(jīng)同意后再進(jìn)入。進(jìn)他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。

（6）、請求他人幫助時(shí)先說“請”，得到別人幫助時(shí)必須說“謝謝！”（7）、給他人帶來不便時(shí)，必須主動(dòng)說“對不起”，并虛心聽取意見。

（8）、他人給自己帶來不便時(shí)要寬宏大量，不計(jì)較，不糾纏。主動(dòng)說“別客氣”或“沒關(guān)系”。

（9）、對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時(shí)用尊稱，如“叔叔，請問您找誰？”

（10）、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。

4、到校常規(guī)

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（1）、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。因故不能到校由家長簽字，向班主任請假。

（2）、穿戴整潔，儀表端正,發(fā)型和服裝符合中學(xué)生的特點(diǎn)，不佩戴首飾，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋、不化妝，不穿拖鞋到校。

（3）、遵守交通法規(guī)，出入校門主動(dòng)下車，存入指定地點(diǎn)擺放好。（4）、尊敬師長，主動(dòng)問好，提倡講普通話，使用禮貌語言，不說臟話，不要給老師或同學(xué)起綽號。

5、課堂常規(guī)

（1）、每節(jié)課前，科代表應(yīng)主動(dòng)與科任教師聯(lián)系，主動(dòng)幫助科任教師拿教具等。

（2）、預(yù)備鈴響前，準(zhǔn)備好當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜候老師上課。

（3）、教師進(jìn)入教師后，班長喊起立后，同學(xué)們起立，問好。教師回應(yīng)，方可坐下。

（4）、遲到學(xué)生要向老師報(bào)告，經(jīng)同意后方可進(jìn)入教室。（5）、上課要坐姿端正，專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好筆記，勇于發(fā)表自己見解，自覺遵守課堂紀(jì)律，不交頭接耳，虛心接受老師的教導(dǎo)不頂撞老師。

（6）、下課鈴響老師宣布下課后，班長喊“起立”，同學(xué)們向老師再見，老師還禮走出教室后，學(xué)生方可有秩序地離開教室。

6、課間常規(guī)

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（1）、課間休息時(shí)，值日生要擦凈黑板，整理講臺，做好教室保潔。學(xué)生要調(diào)整狀態(tài)，可做輕微活動(dòng)。

（2）、課間不在樓道、教室、校園內(nèi)追逐打鬧，上下樓梯要有秩序，注意安全。

（3）、學(xué)生進(jìn)辦公室必須先報(bào)告，經(jīng)老師允許后，方可進(jìn)入。（4）、課間不隨便出校門，學(xué)生有特殊情況外出，須持有班主任證明，經(jīng)批準(zhǔn)方能離校。

（5）、午間休息，應(yīng)保持教室、樓道安靜。遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩撲克，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

7、兩操、升降旗常規(guī)

（1）、隊(duì)伍要求：集合迅速，行列整齊，步伐一致，精神飽滿。（2）、廣播體操：聽從口令，動(dòng)作到位，規(guī)范有力。（3）、眼保健操:身姿端正，穴位準(zhǔn)確，手法正確。

（4）、升降國旗：堅(jiān)持每周一和重大節(jié)假日舉行升旗儀式，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、行注目禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）。

（5）、因特殊情況（因病、因殘等）不能做操或參加升旗儀式，須經(jīng)班主任同意。

8、課外活動(dòng)常規(guī)

（1）、積極參加學(xué)校、年級、班級組織的各種團(tuán)體活動(dòng)及各類社團(tuán)活動(dòng)。

倉集小學(xué)“文明禮儀教材

（2）、活動(dòng)中要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，有組織、有秩序地按要求進(jìn)行，確?；顒?dòng)質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。

（3）、遵守活動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，培養(yǎng)自我約束的良好習(xí)慣。（4）、參加體育活動(dòng)時(shí)，按要求、規(guī)范活動(dòng)，注意安全?；顒?dòng)中愛護(hù)公共設(shè)備、設(shè)施。

9、自習(xí)常規(guī)

（1）、上自習(xí)課時(shí)教室應(yīng)安靜，不下位隨便走動(dòng)，不喧嘩或干擾別人學(xué)習(xí)。有問題向老師或同學(xué)請教時(shí)，不影響他人。

（2）、自習(xí)課上，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。（3）、自習(xí)課認(rèn)真考勤，嚴(yán)格管理，有事請假，確保自主學(xué)習(xí)效率好。

10、集會(huì)常規(guī)

（1）、遵守會(huì)場紀(jì)律，集會(huì)快、靜、齊，按指定位置就座。（2）、自覺維護(hù)會(huì)場秩序，認(rèn)真聽取報(bào)告，按要求做好記錄。不談笑、不看無關(guān)書刊、不吃零食、不在會(huì)場隨意走動(dòng)。（3）、尊重主持人或演員，文明觀看，不喝倒彩。

（4）、集會(huì)結(jié)束，按要求先后離場，帶好自己物品，不留雜物，不擁擠、喊叫。

11、衛(wèi)生常規(guī)

（1）、講究個(gè)人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食；

倉集小學(xué)“文明禮儀教材

（2）、講究公共衛(wèi)生，吐痰入盂，不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動(dòng)場所的果皮紙屑主動(dòng)拾撿；愛護(hù)廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，先灑水后掃地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點(diǎn)。

（3）、不吃零食，不喝生水，不吃不清潔食物。

（4）、值日生認(rèn)真清掃衛(wèi)生區(qū)、教室和走廊衛(wèi)生，注重保潔。要求做到地面干凈整潔，桌椅擺房整齊，工具整齊有序。（5）、不在教室、走廊和校園的建筑物上亂圖亂畫。

12、放學(xué)常規(guī)

（1）、放學(xué)時(shí)，值日生要打掃好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，切斷電源，關(guān)窗鎖門后方可離校。

（2）、放學(xué)離校，按時(shí)回家，如有事外出須通知家長，以免家長掛念。

（3）、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。行人與自行車過馬路時(shí)不闖紅燈，要各行其道，注意安全。

（4）、上學(xué)或放學(xué)回家應(yīng)向家長及長輩主動(dòng)問好，家中有客人要向客人問好。

倉集中心小學(xué)“文明禮儀”領(lǐng)導(dǎo)小組編

第二篇：二年級文明禮儀校本教材

二年級文明禮儀

本冊主編：@@@

二年級上冊

第一課

尊師禮儀

中國有名古話：“師同父母。”大家一定知道“程門立雪”這個(gè)成語吧：宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家,名叫程頤,同代人楊時(shí)對他十分仰慕,早有拜他為師之意.時(shí)值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時(shí)只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時(shí)也成為一個(gè)雪人。程頤為楊時(shí)至誠至真的精神所感動(dòng),終于收其為弟。

作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,見之行動(dòng),其中一個(gè)重點(diǎn)就是對老師要講禮節(jié)。讓我們進(jìn)入主題吧。

※

尊

師

禮

儀

※

一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

（1）見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”老師。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。

晨風(fēng)吹，陽光照。好學(xué)生，講禮貌。

見老師，問聲好。學(xué)知識，遵教導(dǎo)。

與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。

寫作業(yè)，貴獨(dú)立。老師見，心歡喜。

遇老師，要讓路。要誠實(shí)，不說謊。

愛學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣好，更重要。

第二課

行走禮儀

古人云：“站如松，坐如鐘”，這是對人們站姿的要求，是啊，禮儀無處不在，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就可以看出一個(gè)人的素養(yǎng)，走路也是如此啊。下面的要求你做到了嗎？

生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀?！獝郢I(xiàn)生

禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計(jì)較的。—培根

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人。

坐立走，要規(guī)范。站如松，坐如鐘。

身立正，精神好。挺起胸，要記牢。

上下樓，靠右行。若問路，要禮貌。

文明語，記心間?！袄蠣敔?，阿姨好”。

第三課

同學(xué)禮儀篇

來到學(xué)校后，每天和自己相處最多的就是同學(xué)們了，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)歡樂和難忘的日子。和同學(xué)們在一起的時(shí)光是快樂的，可是偶爾也會(huì)產(chǎn)生摩擦，那么，我們怎樣去避免這種情況的發(fā)生呢？同學(xué)間相處應(yīng)該做到哪些呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

見同學(xué)，問聲早?；ザY讓，要記牢。

聽人言，要專注。不插話，或友情。

表謝意，話先行。同學(xué)間，互關(guān)心。

善理解，樂助人。懂謙讓，團(tuán)結(jié)緊。

第四課

升旗禮儀

同學(xué)們，你們知道為什么每周一都要升國旗嗎？國旗，國徽是一個(gè)國家的重要象征，當(dāng)五星紅旗冉冉升起和奏響嘹亮的國歌的時(shí)候，相信每一個(gè)中國人都會(huì)為之驕傲。因?yàn)榻裉煳覀兊男腋Ｉ疃际乔叭擞米约旱孽r血換來的，作為先鋒隊(duì)的少先隊(duì)員，更應(yīng)該明白升國旗的重要意義，并用自己的行動(dòng)去證明。

※

升

旗

禮

儀

※

不學(xué)禮，無以立——論語

禮之大本，以防亂也。——柳宗元

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

星期一

操場上

奏國歌

升國旗

老師們

注目禮

隊(duì)員們

行隊(duì)禮

小朋友

要嚴(yán)肅

小眼睛

看國旗

身站直

不亂晃

唱國歌

要響亮

長大了

盡全力

使祖國

更美麗

第五課

穿著禮儀

新世紀(jì)的小學(xué)生要時(shí)刻展現(xiàn)蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運(yùn)用禮儀知識來完善自己的形象。我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。要知道，文明禮儀，從自己做起，從儀表做起。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

重儀表，明身份。穿和戴，有學(xué)問。

首整潔，次美觀。要大方，要自然。

按校規(guī)，穿校服。不攀比，宜樸素。

儀容美，貴潔凈。不染發(fā)，不燙發(fā)。

愛清潔，促健康。講衛(wèi)生，促成長。

二年級下冊

第一課

稱謂禮儀

親愛的同學(xué)們，你們可知道，我們中國素以禮儀之邦立世，而聞名的稱謂便是體現(xiàn)禮儀的重要內(nèi)容。古代的國人對于稱謂有嚴(yán)格的規(guī)定，晚輩與長輩之間，同輩之間都有固定的稱呼。作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的接班人，你們是否也贊同我們應(yīng)該使用禮貌稱謂呢？

※

稱

謂

禮

儀

※

國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰?！佋?/p>

微笑是最完善的禮儀。——佚名

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

對長輩

心誠敬

禮貌稱

顯文明

喚親戚

輪輩份

陌生人

看年齡

同學(xué)情

勝手足

熱情喚

親切呼

說花名

取綽號

不文明

不禮貌

第二課

問候禮儀

俗話說：良言一句三冬暖。的確，輕輕的一聲問候，衷心的一句祝福，能給人帶去春天般的溫暖，能讓疲憊的神經(jīng)得到放松。既然這樣，那么，請不要吝嗇，為你身邊的人送去春風(fēng)般的問候吧！

※

問

候

禮

儀

※

好言好語暖人心——佚名

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子.離婁下》

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。

問候語

記心中

早中晚

得體用

親外出

祝安好

親歸家

慰辛勞

看對象

分場合父母聞

心感動(dòng)

離家久

常問候

家中人

不擔(dān)憂

第三課

餐桌禮儀

古語有云：食不言，寢不語。何嘗不是這樣呢？我們的爸爸媽媽從小就教育我們在吃飯的時(shí)候要講禮貌，一看到有什么做得不好的地方就立即為我們指出來，提醒我們注意。無論在自己家里、在親戚朋友家里還是在學(xué)校，我們可都要時(shí)刻做一個(gè)文明用餐的好孩子哦！

※

餐

桌

禮

儀

※

在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)?！ㄓⅲ┥勘葋?/p>

一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。——泰戈?duì)?/p>

A、在家時(shí)：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

共進(jìn)餐

要謙讓

先長輩

不可忘

在學(xué)校

要有序

兩腳并

背不屈

碗碟筷

輕拿放

不挑食

粒粒香

小口咽

閉嘴嚼

既文明

又健康

第四課

待客禮儀

《論語》：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。親戚朋友到自己家里來做客，那是因?yàn)樗麄冊敢馀c你交往，說明你是一個(gè)讓人愿意接近的人，這是一件值得高興的事情。在客人到來的時(shí)候，我們一定要熱情招待，禮貌待人。試一試吧，你肯定會(huì)是一個(gè)讓人喜歡的人！

※

待

客

禮

儀

※

良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?/p>

親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。-----雨果

（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

待客人

講禮節(jié)

迎來賓

室整潔

初次來

需介紹

遞茶水

招待好

師生情

深似海

待師長

更熱情

客告辭

送門外

誠心邀

下次來

第五課

做客禮儀

到別人家做客，臨別時(shí)最開心聽到的無疑是主人的熱情邀請：歡迎你下次再來！要想聽到這句話，我們首先要做一個(gè)講禮貌的客人。你在主人家的一舉手，一投足，都體現(xiàn)著你個(gè)人的素養(yǎng)。文明的素養(yǎng)，得體的談吐，自然就會(huì)受到主人的歡迎了。

※

做

客

禮

儀

※

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡——（管子）

微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下了永久的記憶?！突溃?/p>

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

去做客

修儀表

小禮品

示友好

未允許

不亂動(dòng)

經(jīng)許可

方動(dòng)用

臨告別

致謝意

主人聞

心歡喜

第三篇：文明禮儀校本教材第一冊-

小學(xué)生文明禮儀教育課本

建議供低年級使用

目錄

而穩(wěn)重，給人以瀟灑自然的動(dòng)態(tài)美。規(guī)范要領(lǐng)：

1、走路前，身體保持站姿的基本要領(lǐng)。

2、行走邁步時(shí)，腳尖朝向正前方，腳跟先落地，腳掌緊跟著落地。

3、將身體的重心放在前腳掌上，起步和落步時(shí)腳尖應(yīng)都朝向正前方。

4、走路時(shí)保持身體挻直，挺胸，收腹，腰部用力，但膝蓋和腳踝應(yīng)輕松自如，以免顯得渾身僵硬。

5、講究步位。步位是指腳落地時(shí)應(yīng)放的位臵。對于男同學(xué)來說，走路時(shí)雙腳交替邁出，應(yīng)該走成兩條等寬的直線，而女生穿裙裝時(shí)則最好走成一條直線。

6、講究步度。步度是指行走時(shí)，兩腳之間的距離。步度的一般標(biāo)準(zhǔn)是一腳邁出落地后，腳跟與另一只腳的腳尖距離等于自己的腳長。腳長是指穿了鞋子的腳的長度，而非赤腳。步度的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，這與一個(gè)人的身材以及穿什么衣服、什么鞋都有關(guān)系。

7、講究步韻。步韻是指走路的韻律和節(jié)奏。走路時(shí)，膝蓋和腳踝都要富于彈性，而雙肓要放松，兩臂在身體兩側(cè)隨步伐節(jié)奏自然地前后擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度約為45度；呼吸要配合步伐做到均勻而有節(jié)奏，使自己走在一定的韻律當(dāng)中。走路的速度適中，不要過快或過慢。男同學(xué)應(yīng)表現(xiàn)出矯健穩(wěn)重的陽剛之美，女同學(xué)展現(xiàn)出輕盈優(yōu)柔的嫻雅之美。禮儀ABC：

A 走路的姿態(tài)根據(jù)性別不同有不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求，一般來講，男生最好步子邁得大一些，女生最好走小步，輕而快，尤其是穿裙子的時(shí)候更該如此。

B 無論男女，走路時(shí)應(yīng)避免“X”“O”形腿，并抬頭挺胸，步履輕盈，目光前視。

C 走路時(shí)全身擺動(dòng)的姿態(tài)應(yīng)該切調(diào)，不要向一側(cè)歪倒，更不要扭扭捏捏。

D 走路時(shí)不要過分關(guān)注自己的步伐，而應(yīng)將注意力轉(zhuǎn)移到普通事情上，以免看起來太過緊張，或者如同測量。

E 整體上看起來走路應(yīng)有輕松自然、蒲灑有節(jié)律的效果，而非僵硬做作。

F 不要在行走時(shí)打鬧、吃東西。

G 走路時(shí)不要把手插在兜里或交叉放在胸前，也不可背著手走路。與他人一同走路時(shí)，不要勾肩搭背，不要大聲嬉戲打鬧。這樣既不文雅也不安全。

“最近過得怎樣”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，來替代直接式問好。

問候是敬意的一種表現(xiàn)，態(tài)度上一定要注意：

主動(dòng)：向她人問候時(shí)，要積極、主動(dòng)。那同樣當(dāng)別人首先問候自己之后，要立即予以回應(yīng)，千萬不要擺出一幅高不可攀的樣子。

熱情：向她人問候時(shí)，要表現(xiàn)得熱情、友好、真誠。毫無表情，或者拉長苦瓜臉表情冷漠的問候不如不問候。

大方：向她人問候時(shí)，主動(dòng)、熱情的態(tài)度，必須表現(xiàn)得大方。矯揉造作、神態(tài)夸張，或者扭扭捏捏，反而會(huì)給人留下虛情假意的壞印象。而且一定要專注。問候的時(shí)候，要面含笑意，與她人有正面的視覺交流，以做到眼到、口到、意到。不要在問候?qū)Ψ降臅r(shí)候，目光游離、東張西望，這樣會(huì)讓對方不知所措。

問候的次序： 在正式場合，問候一定要講究次序。

一對一的問候：一對一，兩人之間的問候，通常是“位低者先問候”。即身份較低者或年輕者首先問候身份較高者或年長者。

一對多的問候：如果同時(shí)遇到多人，特別在正式會(huì)面的時(shí)候。這時(shí)既可以籠統(tǒng)地加以問候，比如說“大家好”；也可以逐個(gè)加以問候。當(dāng)一個(gè)人逐一問候多人時(shí)，既可以由“尊”而“卑”、由“長”而“幼”地依次而行，也可以由“近”而“遠(yuǎn)”依次而行。

電話問候

一、不同時(shí)間可以用不同的問候語。問候語除了普遍的“你好”之外，還可以因時(shí)、因人、因地而變。早上10點(diǎn)以前，可以問聲早安，10點(diǎn)到12點(diǎn)問聲上午好，12點(diǎn)到14點(diǎn)問聲中午好，14點(diǎn)到18點(diǎn)問聲下午好，晚上18點(diǎn)到21點(diǎn)問聲晚上好。21點(diǎn)以后，如果沒有急事，就不要再給對方打電話，以免影響他人休息。

二、問候可以因?qū)ο蟛煌煌?。如果是跟家里人、同事或者熟悉的朋友打電話，可以不用拘泥于一板一眼的“你好”，而可以用多種方式來問候。比如給熟悉的朋友家里打電話，如果是朋友母親接的，自己與朋友母親也很熟，那就可以說“大媽，小雨在嗎？”一聲“大媽”稱呼，比“你好”更加自然溫馨。

三、問候要先通報(bào)自己的姓名。給人打電話說完“你好”之后應(yīng)該馬上通報(bào)自己的姓名。如果馬上接著說正事，對方會(huì)一時(shí)反應(yīng)不過來，或許還會(huì)給對方造成困擾。對方可能不好意思問“你是哪位？”因?yàn)槿绻牪怀鎏貏e熟悉的人的聲音，也會(huì)讓接電話者不舒服。尤其是上級給下級打電話，更要先通報(bào)姓名。

四、問候要注意語氣、聲調(diào)。電話交流時(shí)，雙方都看不到對方的表情，唯一交流的途徑是聽覺。因此問候時(shí)首先要語氣適當(dāng)、聲調(diào)適

度、咬字清晰，更不要說方言。過快過慢、大聲或者有氣無力的問候，都會(huì)讓對方產(chǎn)生不良感覺，從而影響整個(gè)電話交流的效果。

2、踏進(jìn)校門，是我們每天投入學(xué)習(xí)的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。進(jìn)校時(shí)要嚴(yán)守紀(jì)律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧、高聲喧嘩，不邊走邊吃，要向值勤的學(xué)生示意，輕快自然地進(jìn)入校園。

3、進(jìn)出校門要佩戴?；?、紅領(lǐng)巾。?；帐菍W(xué)校的標(biāo)志，要堅(jiān)持佩戴。佩戴校徽是熱愛學(xué)校的具體表現(xiàn)，既能提高自身的榮譽(yù)感和責(zé)任感，督促自已養(yǎng)成尊紀(jì)守法的習(xí)慣，也方便學(xué)校的保衛(wèi)執(zhí)勤人員搞好檢查，有利于維持學(xué)校的正常秩序。如因特殊原因未能佩戴，應(yīng)主動(dòng)向門衛(wèi)和值勤同學(xué)說明，以求諒解，經(jīng)批準(zhǔn)后再進(jìn)校門。

4、在不校里見到老師要主動(dòng)問候，特別是每天

再見！”對同學(xué)也要道聲“再見”。

待降旗完畢時(shí)，方可自由行動(dòng)。旗手和護(hù)旗手在降旗時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、恭敬，降旗后將旗疊好，放到專門的保管處，小心珍藏，這意味著對祖國的衷心愛戴。

4.要愛護(hù)國旗，由于長期日曬、風(fēng)吹、雨淋，國旗嚴(yán)重褪色和破碎損壞的要及時(shí)更換。

一天天長大。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小懂得孝敬父母，關(guān)愛長輩，不僅培養(yǎng)了自己的良好品德，還給我們的家庭生活帶來了幸福和歡樂。

待客禮儀也是家庭禮儀的重要方面，體現(xiàn)在家庭生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中，同學(xué)們也要邊體會(huì)邊學(xué)習(xí)。

5.除自己的事自己做外，盡量幫父母做力所能及的家務(wù)。為父母分憂解難。

6.記住父母生日，以讓父母高興的方式表達(dá)自己的祝福。父母生病時(shí)應(yīng)盡心照料。

7.吃穿娛樂要懂得禮讓父母。珍愛、保護(hù)父母喜愛的物品。8.經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)情況告訴父母，不任性，不和父母斗嘴，有不同看法要主動(dòng)和父母溝通。

9.關(guān)心、尊重祖輩親人，經(jīng)常和他們說說話兒，幫助他們做一些力所能及的事情，給他們增添歡樂。小資料

古人敬老的幾個(gè)標(biāo)志

周代的“養(yǎng)老禮制”中記載:古人50歲可以稱老，50歲以上的老人都吃細(xì)糧，60歲以上的人常備肉食，70歲每餐都有細(xì)糧肉食，80歲頓頓有美味佳?！糯€有專門供老人乘的車，叫“安車”。它是一種小車，行走緩慢，車輪是用蒲草包起來的，以減少震動(dòng)。古人70歲可以授予玉杖。所以，“安車”、“ 蒲輪”、“ 玉杖”成了古人敬老的幾個(gè)標(biāo)志。

送客等基本環(huán)節(jié)

1.如果事先知道有客人來訪，要提前打掃門庭，備好茶具并洗干凈。也可根據(jù)自己的家庭條件，準(zhǔn)備好飲料、水果、糖、咖啡等等?？腿嗽诩s定時(shí)間到來，應(yīng)提前出門迎接。

2.迎接客人要著裝得體，稱呼得當(dāng)?？腿诉M(jìn)屋后，要主動(dòng)接過客人的衣帽，請客人落座，客人和長輩人座后，自己可挨著家長坐下，位臵不能擋住大人的視線。和客人談話要有禮貌，不搶話。如大人之間要談話，可有禮貌地離開。

3.倒茶時(shí)，要將杯拿離茶桌，以免倒在桌上或滴在客人衣服上。茶水倒人杯中三分之二為佳。雙手給客人端茶。對有杯耳的杯子，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶水送給客人，隨之說聲“請您用茶”或“請喝茶”。切忌用手指捏住杯口邊緣往客人面前送，這樣敬茶既不衛(wèi)生，也不禮貌。

4.請客人吃水果，應(yīng)預(yù)備一種以上的果品，這樣能夠讓客人有選擇余地。水果應(yīng)洗凈裝入水果盤內(nèi)端到桌子上。請客人吃梨、蘋果等不要整個(gè)遞給吃，應(yīng)先用水果刀切成四或六瓣，去皮、核后，放在水果盤讓客人用竹簽或水果叉叉著吃。橙子用刀切成塊吃，西瓜、哈密瓜、菠蘿等通常去皮切塊裝盤，擦手毛巾或餐巾紙應(yīng)提前準(zhǔn)備好。5.家庭宴請客人，要隨家長一起請客人先人座。要主動(dòng)熱情地請客人進(jìn)食，注意禮讓，不搶先取食。散席后，當(dāng)父母與客人談話時(shí)，不要隨意插話。如有小客人，要熱情招呼，找出玩具陪他玩耍，拿出圖書與他分享。

6.自己的同學(xué)、朋友來家，要先將客人介紹給自己的家長，不要招呼家長前來待客，如果家長送糖果等表示歡迎，客人致謝，自己也應(yīng)致謝。如果家長有事忙著，要向客人說明，領(lǐng)客人到不妨礙家長的房間里去招待。

7.客人告辭，一般應(yīng)婉言相留?？腿艘?，應(yīng)等客人起身后，再起身相送，為客人開門。要向客人真誠地說:“歡迎再來!”送客一般應(yīng)送到大門外或樓道口

乘公共汽車禮儀 1.遵守乘車秩序。車來后先下后上，依次上車，不擁擠，注意讓老弱病殘?jiān)袐D和抱小孩的乘客先上，對行動(dòng)不便者，要主動(dòng)給予幫助。下車提前準(zhǔn)備，待車停穩(wěn)后有秩序地下車。

2.上車后及時(shí)買票，下車時(shí)主動(dòng)出示車票或月票。售票員查票應(yīng)積極給予配合。

3.乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝妥屪瑢Ψ奖硎靖兄x，要以禮回應(yīng)，說“不用謝”或“別客氣”。當(dāng)有空位時(shí)，要看看周圍是否有更需要座位的人，如有，要向別人表示謙讓。別人給你讓座要表示感謝。不把書包放在身邊的座椅上。

4.與乘客友好相待。由于剎車等情況，車廂內(nèi)有些碰撞應(yīng)互相諒解，不可出言不遜。如自己踩碰了別人要主動(dòng)道歉。

5.乘車要注意替別人著想?？人?、打噴嚏要用手帕或面巾紙捂嘴。車廂內(nèi)不喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮。坐時(shí)不饒腿，不把腿伸到過道上，進(jìn)出注意不踩碰別人。下雨天乘車，上車時(shí)要將雨具收起，以免沾濕他人衣服。乘車不能攜帶危險(xiǎn)品。

叔”，請不要用“喂”、“咳”等字眼把售貨員呼來喝去。

7.對于售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝，常說“謝謝”、“請”和“您”，你會(huì)得到更多的發(fā)自內(nèi)心的微笑。

8.在購物中別人碰撞到你，不管你有沒有錯(cuò)，都要說對不起，這是有禮儀的人的做法。

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第四篇：校本教材 《文明禮儀》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課 《公民基本道德規(guī)范》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

使學(xué)生理解道德的含義和分類，了解我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，了解社會(huì)公德和家庭道德的基本要求，并通過道德學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前布置學(xué)生上網(wǎng)搜索或查閱報(bào)刊，收集相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實(shí)事例。

2.教師制作多媒體課件。

3.課前告知學(xué)生，本次課由各小組推選代表發(fā)言，游戲比賽等活動(dòng)也要以小組為單位展開競賽。

活動(dòng)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

1、展示圖片：孔子畫像。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學(xué)生開設(shè)了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學(xué)生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學(xué)生注重掌握技術(shù)呢？

2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考問題，提出個(gè)人看法。

教師導(dǎo)入正題：孔子辦學(xué)的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的。

二、基本活動(dòng)

（一）活動(dòng)一：走近道德

1、展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們一般會(huì)喜愛劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？

3、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，各抒己見。

4、教師點(diǎn)撥：這是因?yàn)榇蠹也蛔杂X中運(yùn)用了道德評判。凡是善的，人們會(huì)喜愛和贊揚(yáng)；凡是惡的，人們會(huì)反感和厭惡。

5、學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導(dǎo)其制作PPT課件），其余學(xué)生聽講并進(jìn)行小組討論。

6、教師小結(jié)：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會(huì)有一個(gè)評判的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，這就是道德。道德蘊(yùn)含在我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中。

（二）活動(dòng)二：公民基本道德規(guī)范之一 —— 愛國守法

1、展示新聞圖片：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因?yàn)榇罅?/p>

發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放而有所下降？

3、學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵(lì)曾參加迎接奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的學(xué)生暢談當(dāng)時(shí)場上的情形、氣氛和個(gè)人感受。

4、教師小結(jié)：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進(jìn)步和國際地位的提高而不斷上升。

5、引導(dǎo)學(xué)生合作探究：我國各方面的建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。

6、學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點(diǎn)探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。

7、教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復(fù)雜的社會(huì)問題，其中一個(gè)重要原因是部分人缺乏法制意識，道德修養(yǎng)水平較低，導(dǎo)致犯罪。

（三）活動(dòng)三：公民基本道德規(guī)范之二——明禮誠信

1、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個(gè)小組選兩個(gè)代表上臺展示和講解，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行討論。

2、展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么會(huì)有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？

4、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他不講誠信的案例進(jìn)行分析探討。

5、教師小結(jié)：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個(gè)人和小集團(tuán)的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信。

（四）活動(dòng)四：公民基本道德規(guī)范之三——團(tuán)結(jié)友善

1、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根??以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)根據(jù)古老民間故事設(shè)計(jì)的游戲，給我們怎樣的啟示？2008年有哪些事件是很好的證明？

3、引導(dǎo)學(xué)生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災(zāi)區(qū)作了什么貢獻(xiàn)？不是至親的人遇到困難時(shí)，你會(huì)伸出援助之手嗎？

4、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。教師隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2008年抗震救災(zāi)進(jìn)行思考和發(fā)言。

5、教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災(zāi)害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援”的風(fēng)氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學(xué)會(huì)了互相愛護(hù)和互相幫助。

（五）活動(dòng)五：公民基本道德規(guī)范之四——勤儉自強(qiáng) 引導(dǎo)學(xué)生討論：不少年輕人找工作的時(shí)候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問學(xué)生，引

導(dǎo)學(xué)生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。

教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動(dòng)，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌。

（六）活動(dòng)六：公民基本道德規(guī)范之五——敬業(yè)奉獻(xiàn)

1、課堂討論：當(dāng)你購買家用電器或汽車時(shí)（若不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力），你希望購買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？

2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問學(xué)生，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。

3、教師小結(jié)：以上產(chǎn)品很多時(shí)候已不是技術(shù)上的差距了，而是管理經(jīng)營水平和工人素質(zhì)的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導(dǎo)致采用相同的技術(shù)生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量卻不同。敬業(yè)的勞動(dòng)者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經(jīng)成為生產(chǎn)制造業(yè)大國，但產(chǎn)品質(zhì)量還有待提高，否則無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是其中的關(guān)鍵之一。

4、展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災(zāi)的場面。

5、課堂討論：為什么多次大災(zāi)害中，最讓人感動(dòng)的是我們的人民子弟兵？

6、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。

7、教師小結(jié)：奉獻(xiàn)精神最能讓人感動(dòng)，國家和民族需要有奉獻(xiàn)精神的人們。這是國家和民族的中堅(jiān)和希望。

三、拓展活動(dòng)

1、相互交流 暢談收獲。

2、讀了這些，你有什么收獲？

四、創(chuàng)新活動(dòng)：

全班召開一次主題班會(huì)，互相交流一下你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)踐行《公民基本道德規(guī)范》的要求？

五、總結(jié)。

第二課《小學(xué)生守則》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解守則和規(guī)范中細(xì)則的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用指導(dǎo)于學(xué)生的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》課件 活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。

二、基本活動(dòng)

（一）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識競答。

自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

同桌互相背一背。

利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉。

知識競答：

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（二）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

生自由說。說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。

看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

自由發(fā)言：以后怎樣做？

三、拓展活動(dòng)：

1、你知道“吾日三省吾身”這句話的意思嗎？

2、對照《小學(xué)生實(shí)則》互相交流一下你做到了哪些？還有哪些地方需要改進(jìn)？談一下下一步的打算。

四、創(chuàng)新活動(dòng)：校園小調(diào)查

1、小組合作，調(diào)查一下校園內(nèi)存在著哪些不遵守《小學(xué)生守則》的現(xiàn)象？并認(rèn)真填寫下面的調(diào)查報(bào)告。

2、讓學(xué)生完善調(diào)查報(bào)告表。

3、小組交流。

4、評價(jià)。

五、總結(jié)：

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

第三課《校園禮儀》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)校園禮儀，讓學(xué)生從中感受到我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，更讓廣大學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀。

2、通過學(xué)生的自由發(fā)言，分析自己生活中做得好的方面和不足之處，思想上逐漸把自己鍛煉成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。

3、通過開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高班集體學(xué)生思想素質(zhì)，讓學(xué)生個(gè)個(gè)成為文明禮儀的宣傳者和示范者。

活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

主持人入場（播放歌曲《一分錢》）

兩位主持人在《一分錢》的歌曲聲中走上臺。主持人男：小學(xué)生，到學(xué)校 主持人女: 見老師，問聲好

主持人男：見同學(xué)，問聲早

合： 讓我們從小講文明，懂禮貌，“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

二、基本活動(dòng)

（一）校園禮儀

師：在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，爭做一個(gè)文明少年。那么，同學(xué)們的校園禮儀遵守得如何呢，是不是每個(gè)同學(xué)都會(huì)自覺遵守校園禮儀呢？

1、閱讀校園禮儀小常識。

2、學(xué)生自由發(fā)言交流你對這些小知識的理解。

3、學(xué)生自由發(fā)言。

4小結(jié)：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處，互相謙讓，學(xué)會(huì)文明用語，這也是我們從小學(xué)做人的一項(xiàng)重要的道德修養(yǎng)。

三、拓展活動(dòng)

1、校園禮儀不僅包含同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，還有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課課間禮儀，參加活動(dòng)的各種禮儀等等。請同學(xué)們觀看錄像，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應(yīng)該怎么做呢？

2、（播放錄像）

3、（錄像結(jié)束）學(xué)生自由發(fā)言。

4、除了錄像中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現(xiàn)在來分小組討論一下。

5、（討論結(jié)束）小組交流。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、同學(xué)們說的真不錯(cuò)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對我們的

校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗誦《校園禮儀三字歌》

晨風(fēng)吹，陽光照。好學(xué)生，講禮貌。見老師，問聲好。學(xué)知識，遵教導(dǎo)。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨(dú)立。老師見，心歡喜。遇老師，要讓路。要誠實(shí)，不說謊。講學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣好，更重要。見同學(xué)，問聲早?；ザY讓，要記牢。聽人言，要專注。不插話，或友情。表謝意，話先行。同學(xué)間，互關(guān)心。善理解，樂助人。懂謙讓，團(tuán)結(jié)緊。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。學(xué)尊重，懂寬容，集體榮，我才榮。星期一

操場上

奏國歌

升國旗 老師們

注目禮 隊(duì)員們

行隊(duì)禮 小朋友

要嚴(yán)肅

小眼睛

看國旗 身站直

不亂晃

唱國歌

要響亮 長大了

盡全力

使祖國

更美麗

2、你還知道哪些關(guān)于校園禮儀的兒歌？

五、課堂總結(jié)。

第四課《家庭禮儀》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解親屬關(guān)系，以及稱呼等等。

2、使學(xué)生懂得家人的關(guān)懷，對父母多一份感恩。

3、我們的國家也是一個(gè)大家庭，教育學(xué)生要愛國，愛人民，提高他們的愛國主義情操。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解并掌握家庭相關(guān)禮儀并應(yīng)用于行為習(xí)慣中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)錄像視頻 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人都有自己的家，每當(dāng)我們收委屈或受到表揚(yáng)時(shí)我們第一個(gè)想要告訴的一般都是我們的家人，或爸爸，或媽媽，或姐姐，或哥哥。那么，同學(xué)們的家里都有說明人呢，你在這種時(shí)候最想找的又是你的哪一位親人呢？下面就請同學(xué)們思考一下，過會(huì)兒老師請同學(xué)起來回答。

2、學(xué)生回答完畢后導(dǎo)入板題。

二、基本部分

1、關(guān)于家庭禮儀的故事，你知道哪些？

2、互相交流一下。

3、閱讀教材家庭禮儀小常識。

4、閱讀后，你有哪些感受，還有哪些想法？

5、在小組內(nèi)交流。

三、拓展部分

1、同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、我們現(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨(dú)生子女，你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢？

4、學(xué)生自由發(fā)言。

5、師： 剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？

6、學(xué)生自由發(fā)言。

7、師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個(gè)課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻(xiàn)上你的一份孝心。今天，老師還要給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一?？纯茨男┩瑢W(xué)完成得好。

8、家是幸福的搖籃，家是溫馨的港灣。把你一家人親密相處的秘訣告訴大家吧。

學(xué)生活動(dòng)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、每個(gè)家庭都有鄰居，與他們相處是我們生活中的一部分，我們應(yīng)該與鄰里和睦相處。要有與鄰居和睦相處的意識，了解一些鄰居之間友好相處的基本要求，學(xué)會(huì)與鄰居和睦相處。

想一想，并和大家交流一下，鄰居對你家有哪些關(guān)愛，你家又是怎樣關(guān)心鄰居的？

2、學(xué)生交流

3、匯報(bào)交流。

五、總結(jié)反思。

第五課《出行禮儀》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

圍繞“文明行路”這一主題，通過網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察、采訪、問卷等方式，觀察身邊有關(guān)文明行路的事例，使學(xué)生感受到遵守行路規(guī)范的重要性，促使學(xué)生形成規(guī)則意識。

使學(xué)生在參與社會(huì)時(shí)間的過程中逐漸掌握最基本的社會(huì)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的人際交往能力，以及實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。

通過對身邊行人的采訪調(diào)查和對具體事例的了解與分析，自覺的、逐步深入的進(jìn)行思考和反省，引起對行路禮儀的關(guān)注與重視。

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明行路的小公民。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.懂得文明行路的重要性。2.了解基本行路禮儀及相關(guān)規(guī)則。3.能將各種行路禮儀體現(xiàn)在具體行動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）課前觀察街上的行人和校園小學(xué)生的行路行為。（2）收集與文明行路有關(guān)的各種規(guī)則。（3）到社會(huì)中調(diào)查、訪問，了解文明行路對人們生活的意義。

2、教師準(zhǔn)備：（1）街上行人和校園小學(xué)生行路行為的圖

片、視頻。（2）多媒體課件。（3）制作文明行路規(guī)則卡的材料。

活動(dòng)過程：

一、視頻引趣，導(dǎo)入新課。

1.看視頻資料（拍攝到的街上行人和校園小學(xué)生行路行為的影像資料）。

2.讓學(xué)生就視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.教師小結(jié)：我們每個(gè)人在路上、校園內(nèi)的行為，直接反映著自己的品德修養(yǎng)和社會(huì)的文明水平。因此，學(xué)習(xí)正確的行路禮儀，對我們有重要的作用。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《出行禮儀》這節(jié)課。

4.板書課題，讓學(xué)生齊讀課題。

二、基本部分

1、閱讀教材“出行小常識”（1）分小組討論

（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果。

2、總結(jié)各種行路規(guī)則（出示圖片）。在繁華的大街上，來來往往的行人特別多；在校園中，學(xué)生在操場上活動(dòng)、在樓道里通行。同學(xué)們，你們能從圖片中總結(jié)出我們行路時(shí)要注意哪些規(guī)則嗎？

（1）分小組討論。

（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果。

3、讓學(xué)生交流收集到的其他行路規(guī)則。（1）自愿到講臺上說說自己收集到的行路規(guī)則。

（2）教師適時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)。

4、讓學(xué)生將收集到的行路規(guī)則分條制成文明行路規(guī)則卡。

四、創(chuàng)新部分

1、角色扮演，理解新知。（1）、將學(xué)生分成若干小組。

（2）、每組隨機(jī)抽取一張文明行路規(guī)則卡。

（3）、各組按照對卡片上規(guī)則的理解，將內(nèi)容以情景短劇的形式表演出來。

（4）、對各小組的表演進(jìn)行學(xué)生評價(jià)和教師評價(jià)。

2、道路交通安全事故是各種事故中的“頭號殺手”，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因就是我們?nèi)狈ξ拿鞒鲂械某ＷR，沒有自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)了這一課，請同學(xué)們談?wù)勗鯓硬拍芨玫刈龅轿拿鞒鲂校?/p>

五、學(xué)習(xí)兒歌，牢記規(guī)則

用多媒體課件出示《出行禮儀三字歌》）。1.教師范讀。2.學(xué)生齊讀。3.讓學(xué)生試著背下來。

六、總結(jié)。1.讓學(xué)生談收獲。

2.教師總結(jié)。和諧美好的社會(huì)生活環(huán)境需要我們共同去創(chuàng)造，同學(xué)們一定要將行路規(guī)則牢記心中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為文明行路的小模范，好嗎？

七、作業(yè)布置。

1.設(shè)計(jì)一條文明文明出行禮儀的標(biāo)語。2.畫一幅宣傳文明出行禮儀的宣傳畫。3.辦一份以“文明行路”為主題的手抄報(bào)。

第六課 《禮尚往來》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：

樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價(jià)值

2、能力目標(biāo)：

在生活中以禮待人的能力，在不同的情境中表達(dá)禮貌的恰當(dāng)方式，掌握基本的社交禮儀及踐行能力。

3、知識目標(biāo)：

懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)生對待禮貌和禮儀的態(tài)度?；顒?dòng)難點(diǎn)

如何讓學(xué)生將禮儀落到實(shí)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：（1）、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；（2）、瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁；（3）、準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）、預(yù)習(xí)課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料；（2）、思考展示小學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課:

1、握手（設(shè)計(jì)幾個(gè)特定的場合，請同學(xué)們來表演握手這一常見的禮節(jié)）

（1）、與同學(xué)相見--------（2）、與長輩相見--------（3）、與異性朋友相見-----（4）、與老師的相見-------

2、歸納握手中蘊(yùn)含的禮儀？導(dǎo)入新課。

二、基本部分

1、組織學(xué)生閱讀“禮儀小常識”

2、這些小常識你了解多少？

3、互相交流。

4、這些小常識你做到了多少？

三、拓展部分：

1、善于溝通和交際是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人所具備的能力之一，那么掌握常用的應(yīng)酬詞和禮貌用語就顯得尤為重要。

2、你知道哪些常用的應(yīng)酬語和禮貌用語？（1）對我們來說，有那些基本的禮儀要求？

（2）學(xué)生現(xiàn)場模擬交往活動(dòng)，提出要求：觀察他們的言行哪些符合文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，哪些不符合？

（3）小組交流（4）評價(jià)。

四、創(chuàng)新部分

1、小組內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)交往活動(dòng)主題。

2、召開一次主題班會(huì)，全班共同交流一下你和別人交往時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？

五、總結(jié)：掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。

六、課后實(shí)踐

通過上網(wǎng)、查閱相關(guān)書籍等途徑，了解更多的的交往禮儀，編制一份禮儀小報(bào)。

第七課《場館禮儀》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序；知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

2情感目標(biāo)：以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行為。

行為目標(biāo)：自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客；見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)禮儀，明確要求，指導(dǎo)自己的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖書室、閱覽室等公共活動(dòng)視頻 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看視頻，讓學(xué)生說說視頻中學(xué)生的表現(xiàn)。

2、導(dǎo)入新課。

二、基本活動(dòng)：

（一）活動(dòng)一 1．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

2、閱讀“禮儀小常識”。

3、小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？

4、在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

5、師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

（二）活動(dòng)二

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求

和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

（三）活動(dòng)三——樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會(huì)反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。

三、拓展活動(dòng)：

1、“閱讀精典、暢游書海”是每個(gè)同學(xué)們的樂趣。圖書館是同學(xué)們課余時(shí)間最愿意去的地方，那么你知道在圖書館里應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀呢？

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。

4、除了這些常識，你覺得在圖書館借閱書籍還應(yīng)注意什么呢？！

四、創(chuàng)新活動(dòng)：

1、市體育館舉辦一次籃球比賽，請我們當(dāng)觀眾，你覺得

我們在觀眾過程中應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀？

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。

五、總結(jié)。

第八課《涉外禮儀》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)基本的涉外禮儀，明確要求，指導(dǎo)自己的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書室、閱覽室等公共活動(dòng)視頻 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看視頻，讓學(xué)生說說視頻中小學(xué)生與外國友人交談的表現(xiàn)。

2、導(dǎo)入新課。

二、基本活動(dòng)： 1．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影有沒有遇到過外國人呢？你是怎么做的？

2、閱讀“禮儀小常識”。

3、小組交流，談收獲：

二、拓展活動(dòng)：

1、在現(xiàn)實(shí)生活中你在哪里遇到過外國人，應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀呢？

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。

4、除了這些常識，你覺得還應(yīng)注意什么呢？！

三、創(chuàng)新活動(dòng)：

1、中日韓三國小朋友舉辦夏令營活動(dòng)，你如果參加的話應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀？把你的想法說出來。

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。

四、總結(jié)。

第九課《大家來唱文明禮儀歌》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)目的：

通過搜集傳唱文明禮儀三字歌，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，樹立一種“爭做一名文明小學(xué)生”的風(fēng)尚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集校園文明禮儀歌、多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、故事引入，導(dǎo)出活動(dòng)

1、安頓學(xué)生的情緒，獎(jiǎng)勵(lì)故事《上課愛走神的小豬》

2、聽完，想一想：小豬為什么不懂讀這個(gè)“1”和“一”呢？

3、師小結(jié)，引出課題。

二、教室里的文明禮儀

（一）課前、上課時(shí)的好習(xí)慣

老師：在學(xué)校里老師也教會(huì)了我們很多上課前和上課時(shí)的好習(xí)慣，現(xiàn)在讓我們來看看同學(xué)們是怎么做的，出示上課鈴聲響了，上課時(shí)，回答問題時(shí)的圖片。

1、說一說，同學(xué)們是怎么做的？

2、同學(xué)們都說得很棒，老師相信每一個(gè)同學(xué)都能做到，現(xiàn)在請大家來讀一讀：（點(diǎn)擊課件，課前準(zhǔn)備歌）

3、唱學(xué)習(xí)三字歌

（二）校園文明禮儀—儀表

1、大家都是少先隊(duì)員了，在星期一的時(shí)候，我們都再一次地學(xué)習(xí)了隊(duì)知識，都學(xué)會(huì)了敬隊(duì)禮了，現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)班來比

一比，誰敬禮最標(biāo)準(zhǔn)。

（1）三個(gè)班各選出一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，示范給下面的同學(xué)跟著學(xué)。（請聽課的老師來評）

（2）全部同學(xué)再來跟著正確的敬禮圖片一起來敬禮。

2、看誰的紅領(lǐng)巾戴得最標(biāo)準(zhǔn)。

（1）同學(xué)們和同桌的一起來戴好紅領(lǐng)巾。（2）請出戴的好的同學(xué)給大家示范。

（三）校園文明禮儀—文明用語

1、在日常的生活中，文明用語很重要，用上文明用語，可以幫助我們更好地交流，現(xiàn)在大家來試一試，下面的這種情況，你會(huì)用上那些文明用語。（出示各種生活中的生活場景，讓學(xué)生選擇填空。）

2、大家都是一個(gè)很文明的孩子，現(xiàn)在讓我們來一起讀一讀《文明禮貌歌》

文明禮貌歌

小學(xué)生，懂禮貌，禮貌用語記得牢，對待長輩要用”您”，早晨見面說聲”早”，平時(shí)互相問問”好”。分別”再見”別忘了，若求人，”請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，”對不起”，回答請說”沒關(guān)系”。做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

3、在平時(shí)，遇到下面的情景我們應(yīng)該怎么做呢？出示圖片情景

4、玩一玩課中操，放松一下。

課中操 一二點(diǎn)點(diǎn)頭, 三四拍拍肩, 三四拍拍肩, 五六扭扭腰, 七八跺跺腳, 九十坐直了.（四）遵守游戲規(guī)則

1、平時(shí)大家都很喜歡玩游戲，我們知道每一個(gè)游戲都會(huì)有它的游戲規(guī)則，那大家能不能做到《遵守規(guī)則我最棒》呢？下面我們一起去看看巧虎是怎么做的。（播放視頻《遵守規(guī)則我最棒》）

2、看完說一說，你知道了什么？

3、以后你和小朋友玩游戲，你會(huì)怎么做？

四、說一說你這一節(jié)課的收獲。

五、小結(jié)

通過今天這一節(jié)課，希望大家都能做到一個(gè)文明的小學(xué)

生，快樂地在校園中學(xué)習(xí)和生活。

1、在日常生活中我們和其他小朋友會(huì)一起玩游戲，看看巧虎是怎么做的，點(diǎn)擊《遵守規(guī)則我最棒》。

2、在生活中，語言交流也是很重要的哦，文明用語可以幫助我們更好地和別人相處，下面我們一起來看看

3、老師：大家看，我們的同學(xué)說得多好啊，再讓我們看一看，我們的文明禮儀歌是怎么說的：

拍手歌

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持

三、說一說：今天這一節(jié)課你有什么收獲？

四、活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，今天大家的表現(xiàn)都很棒。大家都知道，生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，通過這次“學(xué)做實(shí)小好少年，31

文明禮儀伴我行”活動(dòng)，希望大家做一個(gè)文明的小學(xué)生，快樂地在校園中學(xué)習(xí)和生活。

第十課《文明禮儀伴我行》

活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

【活動(dòng)目的】：

1、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解文明禮儀知識，互相交流暢談收獲，明確自身不足。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

①把學(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。

②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。

【活動(dòng)過程】：

一、基本活動(dòng)

1、教師談話：

同學(xué)們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀(jì)律，生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

2、相互交流文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時(shí)也顯出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

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3、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：

二、拓展活動(dòng)

1.模擬現(xiàn)場采訪，合理運(yùn)用文明禮儀。

小記者：我是中國少年報(bào)的小記者，我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！

小記者：

（場景一）如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書，你該怎么辦？小記者提問：你應(yīng)該怎樣向同學(xué)道歉？

（場景二）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景三）來到圖書館，你想借書，應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說呢？小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

（場景四）當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？

（場景五）當(dāng)你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢？

師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。

2、小組交流搜集的調(diào)查報(bào)告：我們身邊存在哪些不文明現(xiàn)象？

面對這些不文明現(xiàn)象，你打算怎么去做？

三、創(chuàng)新活動(dòng)

1、教師談話：我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識，樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習(xí)開戰(zhàn)，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；勇于同各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭，增強(qiáng)自己行為舉止的自覺性和意志力，創(chuàng)建文明校園，使自己真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。請向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

2、學(xué)生小組合作寫倡議書

四、活動(dòng)總結(jié)

第五篇：小學(xué)三年級文明禮儀校本教材教案課件

三年級文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過兩年多的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，思想比較上進(jìn)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),樂意為集體服務(wù)。

二、教材分析（教材的地位和作用）：

教材內(nèi)容反映學(xué)校教育特色的重要課程，其質(zhì)量的好壞、成果的大小，直接反映我校課改效果和辦學(xué)特色，新的學(xué)期，我校在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上樹立改革的精神，創(chuàng)新的理念，能讓學(xué)生知道應(yīng)該做個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）：

1、讓學(xué)生懂得個(gè)人的儀容儀表的含義，知道個(gè)人儀容儀表的要求。

2、能讓學(xué)生知道應(yīng)該做個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

3、從學(xué)生的交流中互相學(xué)習(xí)，互相認(rèn)識，懂得哪個(gè)方面做得不夠，應(yīng)該如何改過。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生懂得個(gè)人的儀容儀表的含義。

2、知道個(gè)人儀容儀表的要求。

3、知道應(yīng)該做個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：

1、從學(xué)生的交流中互相學(xué)習(xí)，互相認(rèn)識。

2、懂得哪個(gè)方面做得不夠，應(yīng)該如何改過。

3、儀容儀表在追求美的同時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、調(diào)查走訪，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識。

2、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識。

3、舉行邀請函設(shè)計(jì)活動(dòng)、感恩語言描繪活動(dòng).4、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色。

六、教學(xué)安排：每周一次

第一周：小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范 第二周：專心聽講 第三周：學(xué)會(huì)合作

第四周:言談禮儀中的文明用語 第五周：課間禮儀 第六周：學(xué)會(huì)謙讓 第七周：就餐禮儀

第八周：做客

第九周：禮貌用語知多少 第十周：講衛(wèi)生、愛清潔 第十一周：美麗的游樂園 第十二周：我長大了第十三周：看我多精神第十四周：值日打掃禮儀第十五周：傾聽禮儀第十六周：稱贊禮儀

第一課《小學(xué)生守則》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道中小學(xué)生守則

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解中小學(xué)生守則李的內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺遵守中小學(xué)生守則 教學(xué)過程：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

第二課 專心聽講

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容：

一、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣

（1）如何培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的良好習(xí)慣是我們每個(gè)老師都關(guān)注的事情，作為老師首先要精心設(shè)計(jì)上課的教案，每節(jié)課都要吸引住孩子。其次，就是在課堂上要注重和孩子之間的互動(dòng)，把孩子的注意力，興趣都調(diào)動(dòng)起來，讓孩子的思路緊緊地跟隨著老師的教案過程來進(jìn)行，久而久之，孩子就慢慢地養(yǎng)成了了專心聽講的良好習(xí)慣了。（2）給孩子算一筆賬

如何讓孩子養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣?早期教育期間，可以給孩子算一筆賬：如果不認(rèn)真聽課，受到損失的是誰?為了彌補(bǔ)課上的損失，要在課外多付出多少努力?上課搞一點(diǎn)小動(dòng)作，玩得也不痛快，卻要失去課外的娛樂時(shí)間，這劃算嗎?孩子想明白了，就會(huì)愿意專心聽課。

二、培養(yǎng)孩子積極發(fā)言的好習(xí)慣

讓學(xué)生在課堂上消除害怕感?！耙蚝ε鲁鲥e(cuò)”不敢發(fā)言的學(xué)生大有人在，特別對后進(jìn)生來說，更是愿意做一個(gè)聽眾，他們把老師的提問當(dāng)作“傷心事”；也有一些學(xué)生想說但又怕別人取笑自己，從而害怕發(fā)言。對此，影響發(fā)言能力。這樣如此循環(huán)，學(xué)生的發(fā)言水平得不到發(fā)展。課堂上讓學(xué)生回答出錯(cuò)是正常現(xiàn)象，老師不應(yīng)粗暴的對待，而是應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

三、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言興趣

引導(dǎo)學(xué)生上課積極發(fā)言、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦相結(jié)合。能夠有效地實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化。這也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)因素。因此，教學(xué)中，我特別重視口語表達(dá)能力。使學(xué)生養(yǎng)成敢于發(fā)言的一種手段。這樣學(xué)生思維被調(diào)動(dòng)。課堂氣氛也活躍課堂效果會(huì)提高。如在教學(xué)一個(gè)口語課《平凡事物中發(fā)現(xiàn)美》這個(gè)訓(xùn)練時(shí)，我設(shè)計(jì)了說話訓(xùn)練。讓每位學(xué)生參與，暢所欲言。在教學(xué)時(shí)，后進(jìn)生更是不離不棄。給他們要求稍低一些，可以說幾句話或兩三段內(nèi)容，只要把中心說出來。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我要求他們把內(nèi)容說完整，甚至有條有理。然后學(xué)生之間交流。特別是后進(jìn)生只要能大大方方，站起來敢于發(fā)言我就表揚(yáng)，以此培養(yǎng)學(xué)生自信心。小組之間再進(jìn)行小比試。要求：“大大方方‘聲音響亮‘?dāng)⑹龅皿w”。這樣學(xué)生之間發(fā)言精彩的就會(huì)脫穎而出。特別是小組內(nèi)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生，互助說。好的學(xué)生會(huì)有成就感，后進(jìn)生也感到同伴對他的信任。發(fā)言也會(huì)調(diào)動(dòng)起來。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的發(fā)言差異不一樣。說的不好的學(xué)生教師多鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓他反復(fù)去練習(xí)。也可以用激勵(lì)性語言評價(jià)，“相信你，你能行,你提高我為你高興，”“你回答不上來，不要?dú)怵H，再來一次?！笨傊?，學(xué)生們聽到這些語言，上課的情緒會(huì)調(diào)動(dòng)，發(fā)言也會(huì)踴躍。

四、發(fā)言權(quán)公平，不壟斷

課堂上，有的學(xué)生思維敏捷，發(fā)言膽大。老師一提問題總是搶先一步。教師如果不稍加控制。就會(huì)造成這些學(xué)生對于發(fā)言的壟斷。教師如果不稍加控制。其他同學(xué)沒法施展發(fā)言機(jī)會(huì)。久而久之發(fā)言積極性也消失了，有位教師說，平時(shí)，老師一提問題，發(fā)言快的搶先。其他學(xué)生沒有機(jī)會(huì)。課堂中出現(xiàn)極少數(shù)人發(fā)言。大多數(shù)冷場看到這種情況，為了挽回這個(gè)局面，我與班級學(xué)生來了個(gè)約定；為了讓每位學(xué)生都顧及到都有發(fā)言機(jī)會(huì)。以后你們舉三次手才可以獲得一次發(fā)言機(jī)會(huì)，有創(chuàng)意，再獎(jiǎng)勵(lì)一次。這樣做，既照顧發(fā)言快的學(xué)生的情緒，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維。更多的是讓其余同學(xué)也參與其中，感受發(fā)言的樂趣。如：有一次，我班的學(xué)生在老

師提出問題后，發(fā)言積極的學(xué)生首當(dāng)其沖，不善言語的學(xué)生或后進(jìn)生閉口不答，只當(dāng)聽眾。面對這種情景，我讓發(fā)言積極的學(xué)生去幫助不善發(fā)言的學(xué)生。講課前，我總是和他們談天并采取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的 措施。發(fā)言積極和不發(fā)言的配合。如果誰回答不上來他的同伴就會(huì)幫他。他們就有獎(jiǎng)勵(lì)，獲得“一個(gè)小紅旗”或“一個(gè)擁抱”。這樣，學(xué)生的積極性就會(huì)調(diào)動(dòng)。特別是不愛發(fā)言的更有信心。因?yàn)樽屗麄兏械搅税l(fā)言權(quán)的公平。老師對他們是一碗水端平的。

五、培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽發(fā)言的習(xí)慣

（一）、要求孩子尊重他人的勞動(dòng)。如何讓孩子養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣?可以告訴孩子，老師講課是一種勞動(dòng)，任何勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重。從這個(gè)角度看問題，就能讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動(dòng)作。

（二），少讓孩子參與成人活動(dòng)，多與同齡人交往。同齡人之間的交往是平等、互換、互惠的。與同齡人交往能夠?qū)W會(huì)妥協(xié)、付出、協(xié)商，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的過程。過多參與成人活動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致孩子不清楚自己的位置，總是希望得到別人的關(guān)注。

第三課 學(xué)會(huì)合作

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，合作時(shí)能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。

2、讓學(xué)生懂得與別人合作時(shí)，要互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，合作時(shí)能聽取別人意見，不固執(zhí)己見 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得與別人合作時(shí)，要互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助 教學(xué)過程：

活動(dòng)1 ：生活的發(fā)現(xiàn)——生活中的合作

請大家欣賞06年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的相聲《誰讓你是優(yōu)秀》，并根據(jù)相聲表達(dá)的含義編成一個(gè)故事。故事可以是你自己的也可以是別人經(jīng)歷的。教師用多媒體播放06年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的相聲《誰讓你是優(yōu)秀》學(xué)生以小組為單位講述或表演。（略）

教師總結(jié)：（應(yīng)對表演的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和表揚(yáng)）世界上的許多事情需要合作才能完成，從書本、文具、服裝、糧食到航天技術(shù)，從一場足球比賽到一部電影等等，可以說無一能離開人與人的密切合作。在這個(gè)世界上，個(gè)人的力量總是單薄的，一個(gè)人無力去解決生活中的所有問題，學(xué)會(huì)與人合作，你所有的努力都將會(huì)事半功倍。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！币粋€(gè)人，即使是天才，也不可能樣樣精通。所以，人要成就大業(yè)，就必須善于利用別人的智力、能力和才干，培養(yǎng)互助合作精神。引出本節(jié)課的內(nèi)容：學(xué)會(huì)與人合作 活動(dòng)2：閱讀材料——一場不該輸?shù)谋荣?/p>

教師用多媒體投出下面的材料，讓學(xué)生閱讀并思考：為什么巴西隊(duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜?/p>

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球球王貝利的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。原因何在？原來法國隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜??！?學(xué)生甲：巴西隊(duì)的隊(duì)員是個(gè)人英雄主義。學(xué)生乙：法國隊(duì)的隊(duì)員相互配合較好。

教師總結(jié)：是啊，兩隊(duì)最大的區(qū)別在于有沒有相互配合。所以人們常說：“一朵鮮花開不出美麗的春天。”孤單的競爭是無力的，競爭呼喚合作。學(xué)會(huì)與人合作的第二點(diǎn)：有效指揮，相互配合（板書）合作了有什么樣的好結(jié)果呢？教師用多媒體投出錄像?；顒?dòng)７：心憂天下

在激烈的國際競爭中，中國該怎樣立于不敗之地？

教師提出問題：放眼當(dāng)今世界，各國之間無論在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育，都有著較量。美國人警惕自己“歐洲有超越之趨勢”，日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”，他們看到了來自各方面的強(qiáng)大競爭力，產(chǎn)生了一種危機(jī)感，因而千方百計(jì)發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)。從很大程度上看，民族的希望，國家的前途，有賴于人們的危機(jī)感，和由此而爆發(fā)的競爭力。學(xué)生小組討論（略）

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容： 學(xué)生齊讀下列名人名言：

1.愛人等于愛自己，寬容別人，自己也會(huì)得到寬容。——馬克.吐溫 2.對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

——愛因斯坦

3.唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明。——泰戈?duì)?/p>

第四課 言談禮儀中的文明用語

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得使用文明用語是學(xué)生應(yīng)有的美德 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道常用的文明用語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生使用文明用語的良好習(xí)慣 教學(xué)過程：

使用禮貌語言，是有文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的標(biāo)志，是心靈美的外在表現(xiàn)。學(xué)會(huì)使用禮貌語言，是做一個(gè)文明市民的起碼要求。

學(xué)會(huì)使用日常生活中的見面語、招呼語、感謝語、致歉語、告別語。早晨見面互問“早晨好”，平時(shí)見面互問“你好”。分別時(shí)說 “再見”、“請?jiān)賮怼?，特定情況下可另用“祝您健康”、“祝您一路順風(fēng)?！钡玫絼e人幫助后說聲“謝謝”、“多虧您的幫助”、“實(shí)在過意不去”。有求于人說聲“請”、“麻煩您”、“勞駕”、“請問”、“請幫助”，打擾別人或有愧于人說聲“對不起”、“請?jiān)彙?、‘很抱歉”、“請不要放在心上”?/p>

養(yǎng)成對人用敬語，對自己用謙詞的語言習(xí)慣。一般稱呼對方用“您”、“同志”，對長者用“大爺”、“大媽”、“老人家”，不要用“喂”、“老家伙”、“老太婆”、“老頭”等。對少年兒童用“小朋友”、“小同志”、“小同學(xué)”，不要用“小家伙”、“小東西”等。稱呼別人的量詞用“位”、“各位”、“諸位”，不要用“個(gè)”；對自

己或自己一方的人可以用“個(gè)”，例如：對方問“幾位?”自己答：“X個(gè)人”。

注意多用商量的口氣或祈使句，少用命令的語氣或無主句。如：“您請坐”、“請打開窗戶好嗎”、“同志，請讓開一點(diǎn)”，就比“坐下、“打開窗戶”、“喂，躲開”禮貌、和氣、文雅得多，并能使人樂意接受。

注意說話的語調(diào)和語氣。同一個(gè)詞、同一句話，用不同的語調(diào)、語氣，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。例如“對不起”這句話，因說話時(shí)的語調(diào)不一樣，可以是表示歉意，也可以是威脅、諷刺。為了避免誤解，我們說話時(shí)一定要區(qū)分不同的場合、環(huán)境、對象，運(yùn)用不同的語氣、語調(diào)。

注意說話的空間和時(shí)間。談話人的身份各異，如果是長者、上級、師輩，談話的距離太近和太遠(yuǎn)都是失禮的。

男女同志之間，距離不宜太近。談話時(shí)間太長，使人感到疲倦?yún)挓?；過短，使人不明了你的意思。說話時(shí)把意思表達(dá)明白即可，不要啰嗦或言不達(dá)意。

日常禮貌用語

日常禮貌用語是指在日常工作、生活、交往中，不論男女老幼，不論從事何種職業(yè)，都可以使用的禮貌語言。講日常禮貌用語，要做到親切、熱情、自然。日常禮貌用語主要如下：

1．“請”字開路。不管何時(shí)何地，也不管何人何事，只要你需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，就必須先說“請”。

2．“謝謝”壓陣。凡給你服務(wù)、做事或幫忙，無論對你的幫助是大是小，都要說聲“謝謝”。當(dāng)人們稱謝時(shí)，接受者也要用“不用謝”、“別客氣”、“沒關(guān)系”、“這個(gè)算不了什么”、“樂意效勞”等禮貌用語回敬，以示尊重對方。

3．“對不起”不離口。無論何時(shí)何地何事打擾別人，都必須說聲“對不起”。當(dāng)一方說“對不起”時(shí)，另一方也應(yīng)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“抱歉”之類的禮貌用語來應(yīng)答，以示相互尊重、相互諒解。4．“上午好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”這類的問候語天天說。

文明禮貌用語除上述以外，還有很多很多，如：“您好”、“勞駕”、“我可以……”、“再見”、“歡迎光臨”，等等。

第五課 課間禮儀

教學(xué)目標(biāo)：要讓學(xué)生知道課間時(shí)間應(yīng)該怎么做 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白課間應(yīng)該做到文明休息 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能自覺遵守，并做到課間文明休息 教學(xué)內(nèi)容：

（1）導(dǎo)入：在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如：

1、做好準(zhǔn)備：下課音樂響，整理好個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)備好下一節(jié)學(xué)習(xí)用品后方可離開座位。不去廁所的同學(xué)在室內(nèi)座位上休息或排隊(duì)到操場跑步玩耍，室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。

2、有秩序上下樓規(guī)范行走：去廁所的同學(xué)要排隊(duì)，節(jié)約用水，不打鬧，途中右行禮讓，樓梯內(nèi)走廊內(nèi)不能停留，不大聲喧嘩，不擁擠，不奔跑追逐打鬧，不滑樓梯扶手，手不摸墻壁。上下樓靠右行，相互禮讓，遇到老師或外來人員，要主動(dòng)問好，雙手自然下垂在前方握，問“老師好”后鞠躬，聲音要適當(dāng)，充滿感情，同時(shí)讓老師或外來人員先行。

3、課間文明：教學(xué)樓內(nèi)，要保持安靜，不在走廊、大廳內(nèi)、教室門前做游戲。

校園里要做有意義的活動(dòng)，不無故出校門，不爬欄桿、大門、體育器械等。在教室內(nèi)休息的同學(xué)要在自己的座位上做課前準(zhǔn)備或休息，不允許在教室內(nèi)亂竄，大聲喧嘩、敲打桌椅等。

4、尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。課間休息可以極目遠(yuǎn)眺，放松視覺，輕松大腦，可以做積極有益的小游戲…

5、進(jìn)教師辦公室前先敲門報(bào)告，得到允許方可進(jìn)入。

6、不能欺負(fù)小同學(xué)，不能到其他班級串門，不出校門，不能亂拋亂扔。嚴(yán)禁在教室里或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險(xiǎn)的事情。不得拿或玩耍危險(xiǎn)物品（如小刀、雨傘、三角板、木棒、打火機(jī)等）。

7、師生之間、同學(xué)之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，不要隨便議論同學(xué)的不是，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，不給同學(xué)起侮辱性的綽號，不傷害別人的自尊心，同學(xué)忌諱的話題不要去談。

8、提前進(jìn)入教室，特別是音樂、體育、電腦、科學(xué)等學(xué)科，要按時(shí)排隊(duì)到達(dá)指定教室上課。鈴聲一響，靜等老師上課，若因特殊情況，老師

沒有及時(shí)到位，理應(yīng)安靜自學(xué)，班干部維持好秩序，同時(shí)班長到辦公室了解情況。

9、同學(xué)們,我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起, 讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根。這里老師再給大家一句忠告：提高認(rèn)識，牢記安全第一。時(shí)刻提醒自己注意安全，時(shí)刻問自己這事能做嗎？危險(xiǎn)嗎？會(huì)造成傷害嗎？凡是危險(xiǎn)的事堅(jiān)決不做。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

第六課 學(xué)會(huì)謙讓

1.、導(dǎo)入 新課

1．教師講述： 在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

教師開始演示課件一并繼續(xù)講述：（名稱：小羊過橋）

教師講述： 兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來看一看。

2、教師繼續(xù)演示課件一： 課件內(nèi)容：兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中。

教師提問： 兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？（它們不懂得謙讓）教師小結(jié)： 兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到河里去了。

請學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^橋的事情，你有什么想法？

二、學(xué)文明理

誰聽過《孔融讓梨》的故事，給大家講一講。（如果學(xué)生沒聽過《孔融讓梨》的故事可以播放錄音故事。）學(xué)生講《孔融讓梨》的故事，教師和其他同學(xué)一起補(bǔ)充。

教師提問：（1）當(dāng)哥哥讓孔融拿梨時(shí)，他是怎么做的？ 板書：不搶先 能讓人

（2）他為什么只拿了一個(gè)最小的？ 板書：懂得講謙讓

孔融把大梨讓給哥哥、弟弟，哥哥、弟弟會(huì)怎么想？孔融的爸爸媽媽又會(huì)怎樣想？ 6．小組交流自己的看法。

三、分組匯報(bào)。

四、教師小結(jié)： 孔融四歲就懂得講謙讓，爸爸、媽媽夸他是個(gè)懂事的好孩子，哥哥、弟弟跟他的關(guān)系更加親密。（板書：關(guān)系親密）而且，講謙讓也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（板書：美德）所以，《孔融讓梨》的故事一直流傳到今天。

教師提問： 聽完孔融讓梨的故事，大家懂得什么叫謙讓了嗎？ 板書：好處 方便.五、教師小結(jié)： 在好處、方便面前能夠做到不搶先、能讓人，就是講謙讓的表現(xiàn)。

第七課 就餐禮儀

一、禮儀導(dǎo)語：

細(xì)節(jié)往往很重要，細(xì)節(jié)可以看出一個(gè)人的習(xí)慣、性格、做事的方 法等等。注意細(xì)節(jié)的人，能夠在以后成功的道路上更進(jìn)一步的發(fā)展。就像日常生活中的柴米油鹽一樣，看似平凡，卻是缺一不可?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。所以，我們要時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié)問題。具體事例：

小軍是一個(gè)很調(diào)皮、粗心，又有點(diǎn)急性子的人。在中午吃飯的時(shí) 候，看到老師一不留神，自己就插隊(duì)插到前面的同學(xué)那里去了。打到飯以后，急急忙忙的跑到自己的座位上來，低著頭，就吃起飯來。三兩分鐘就搞定了。吃完飯了，等老師下去檢查的時(shí)候，走到小軍面前，同學(xué)們都在笑。原來，小軍的臉上還粘著幾顆飯粒。

1.、提出問題：同學(xué)們對小軍的行為有什么看法？ 1.小組討論。

2.小組代表發(fā)言。

你認(rèn)為他們在餐桌上有哪些不文明的舉止呢？ 筷子不能舞動(dòng) 不能對準(zhǔn)別人指指點(diǎn)點(diǎn) 2 不能翻檢食物不能大聲嬉笑打鬧

不能搶食物

要講究衛(wèi)生

☆餐桌上的講究

師：我們中國人講究美食，更講究餐桌上的禮節(jié)規(guī)矩，論語中提到“食不言寢不語”，你知道我們中國人吃飯有哪些講究嗎？ 生：三長兩短：

這意思就是說在用餐前或用餐過程當(dāng)中，將筷子長短不齊的放在桌子上。這種做法是大不吉利的，通常我們管它叫“三長兩短”。就餐是生命活動(dòng)的必須行為，但也是我們享受生活的一種方式。不管是吃西餐還是中餐，我們都要做到文明禮讓，讓美食美味使生活變得更加美好。在就餐過程中我們要做到：

第八課 做客

一、故事導(dǎo)入

小狗做客

在奇奇森林里，住著許多動(dòng)物。一天，小貓請小狗來他家做客。

小狗走到小貓門前，看見門關(guān)著，便嘟噥起來：“請我來還把門鎖上，小貓真是的！”接著就嚷嚷：“小貓，快開門，要不我走啦！”

“來啦！來啦！”小貓一邊說一邊打開門，“請進(jìn)?！薄巴郏∧慵也贾玫猛Σ诲e(cuò)嘛！”小狗在客廳里東瞧瞧，西望望。

“謝謝夸獎(jiǎng)?！毙∝埿χf，“對了，我做了一盤三明治，這兒還有可樂，請你品嘗品嘗。”

“怎么不早說，肚子都餓扁了。”小狗說著，一個(gè)筋斗翻上餐桌，拿起三明治往嘴里一塞，又舉起可樂猛搖，然后猛一開瓶蓋。

“嘭！”隨著一聲巨響，從瓶里噴出可樂灑在小狗、小貓的臉上和地板、餐桌上。

“哎喲！小心點(diǎn)，別把地板弄臟了！”小貓叫道。

“有什么大驚小怪的，不就是“可樂爆炸”嗎？我在家常玩，沒事！”小狗慢條斯理地回答。

“哇！”小狗突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的指著廚房喊，“我最吃的紅燒肉！”

說著又跳到廚房，不顧一切地抓起一塊紅燒肉往嘴里塞。

“別急，別急，沒人跟你搶?！毙∝埿χ鴮⒓t燒肉端到客廳餐桌上，接著又端上了涼拌韭菜、油炸排骨。

小狗看見有油炸排骨，急忙又拿起一塊來啃。接著，小貓又端來一瓶“人頭馬”。小狗一看有酒，趕緊給自己和小貓各倒了一杯，然后舉起酒杯對小貓說：“來，咱倆干?！闭f完，一飲而盡。不一會(huì)兒工夫，桌上的酒菜便被一掃而光了。

晚上，小貓送走了小狗。說：“這樣的鄰居我再也不敢惹了?！?【思考】

同學(xué)們，誰能說說，小貓為什么不敢請它的鄰居了？小狗的哪些做法你認(rèn)為不對呢？你知道應(yīng)該怎樣做嗎？ 【做客禮儀規(guī)則】

1、做客時(shí)穿戴要整齊，儀容要整潔。

2、進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，待有回音或有人開門后方可進(jìn)入。

3、主人斟茶或給糖果，應(yīng)起立雙手接過，并說“謝謝”。

4、不可與小伙伴一起忘情嬉鬧，不可隨便進(jìn)入大人的臥室和亂翻別人的東西。

5、離開親友家時(shí)，要鄭重其事的告別?！冻猿鑫拿鳌?/p>

就餐禮儀講究多，大人先坐我后坐。左側(cè)入座左側(cè)出，互不妨礙都方便。大人動(dòng)筷再動(dòng)筷，筷子不能亂指點(diǎn)。不挑不揀不亂翻，亂敲亂插是忌諱。站起夾菜不禮貌，轉(zhuǎn)到面前再來吃。

想替別人把菜夾，使用公筷受歡迎。給人敬酒要適量，不要灌酒出洋相。禮字當(dāng)頭度為先，熱情過頭惹人嫌。安靜就餐多和諧，我們大家都做。

第九課 禮貌用語知多少

一、導(dǎo)語。

同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過程中，禮貌用語不可少，我們在不同的地點(diǎn)，不同的場合正確使用禮貌用語，有助于我們與人交往。尤其是對于我們小朋友來說，如果經(jīng)常使用可禮貌用語那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。

二、講故事。

你想做個(gè)懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須知道什么？

三、學(xué)生說出常用的禮貌用語及使用的場合和對象。

四、考察情況，即興表演。第一輪：

進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)，遇見了老師怎么辦？ 上課遲到怎么辦？

向老師提問使用什么禮貌用語？ 第二輪：

同學(xué)幫自己帶回作業(yè)本，應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的表情？ 小方向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說？

小明上樓梯時(shí)，不小心踩了小紅的新鞋，他們互相應(yīng)怎么對待？ 第三輪：

小林坐在汽車上，看見一位老奶奶站在自己旁邊，小林應(yīng)怎么做？ 爸爸的同事來家做客，小強(qiáng)見后應(yīng)該怎樣對待？

1.、禮貌用語有哪些

例：初次見面說“久仰”；好久不見說“久違”。

等候客人用“恭候”；賓客來到稱“光臨”。

未及歡迎說“失迎”；起身作別稱“告辭”；

看望別人用“拜訪”；請人別送用“留步”。

陪伴朋友用“奉陪”；中途告辭用“失陪”。

請人原諒說“包涵”；請人批評說“指教”。

求人解答用“請教”；盼人指點(diǎn)用“賜教”。歡迎購買說“惠顧”；請人受禮稱“笑納”。

五、總結(jié)。

希望大家從今天開始，從自己做起，時(shí)時(shí)不忘使用文明禮貌語言。

第十課 講衛(wèi)生、愛整潔

一、導(dǎo)入

在一片茂密的大森林里有一所森林學(xué)校，學(xué)校里的動(dòng)物學(xué)生可多啦！有熊貓美美，小猴林林，小象笨笨，小狗松松，小貓咪咪……還有兔子老師和狗熊醫(yī)生。小猴林林很不講衛(wèi)生，經(jīng)常喝生水，手帕臟了也不肯洗，掉在地上的食物他撿起來就往嘴里塞……所以大家都很討厭他。狗熊醫(yī)生曾不止一次地說：“林林，不講衛(wèi)生危害大?。　绷至謪s不屑地說：“我常喝生水，還不是好好的嗎？”第二天，林林來到學(xué)校，狗熊醫(yī)生上課的時(shí)候，林林不專心聽講，一會(huì)兒去拉美美的辮子，一會(huì)兒又去踩笨笨的鞋子。林林感到很沒意思，于是悄悄地溜了出來。突然，林林被一塊石頭倒了，口袋里的蛋糕也掉了出來。林林不管蛋糕上還有一點(diǎn)小

泥巴，三下五除二便把蛋糕吃光了。一抹嘴，便一蹦一跳地找松松玩去了?；氐郊?，媽媽把他訓(xùn)斥了一頓。就讓林林睡覺去了。半夜里，林林突然喊肚子疼，痛得它是大汗淋漓，在床上直翻滾，媽媽急忙找來了狗熊醫(yī)生，狗熊醫(yī)生給林林服下一顆藥后，林林的肚子終于不疼了。經(jīng)過這次事后，林林變得講衛(wèi)生了，而且連他挑食的毛病都改了。狗熊醫(yī)生高興地說：“不光是林林，所有的小朋友都要注意衛(wèi)生喲！”

1.同學(xué)們通過這個(gè)故事，你們知道了什么？

2.說一說，做一做，我會(huì)整潔

1.我們每天和平時(shí)要做到什么，才能使自己變得整潔衛(wèi)生？

身心健康與環(huán)境整潔。

①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會(huì)真的開心？

②說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？ 總結(jié)

做一個(gè)愛整潔的好孩子，從自己做起，從小事做起。

第十一課 美麗的游樂園

一、導(dǎo)入

下面是我國環(huán)境的狀況

1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。

2、酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重。

3、江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除部分內(nèi)陸河流和大型水庫外，污染成加重趨勢，工業(yè)發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)附近的水域污染尤為突出。

4、七大水系（珠江、長江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴(yán)重。

5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營養(yǎng)化嚴(yán)重。

6、四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，南海較輕。

7、漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境惡化的狀況沒有根本改變，并呈加重趨勢。

8、城市環(huán)境污染呈加重趨勢。

9、城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢。絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染。

10、全國2/3的河流和1000多萬公頃農(nóng)田被污染?？吹竭@些同學(xué)們心中有何感想？

二、請同學(xué)們說說下列說法對不對？為什么？

（1）節(jié)約用水是限制人們用水，不讓人用水。

（2）保護(hù)環(huán)境是環(huán)保局的事，與我們無關(guān)。

（3）一次性筷子既衛(wèi)生又方便，應(yīng)該多多生產(chǎn)并使用。

（4）地球是人類的，我們想怎么開發(fā)利用就怎么開發(fā)利用。

三、小結(jié)與作業(yè)布置。

1.（師）小朋友，今天這節(jié)課你有什么收獲呢？（生說）（師）同學(xué)們剛才說得真好，愛護(hù)我們生活的環(huán)境就應(yīng)該從身邊做起，從我做起。為了讓更多的人加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中來，老師制作了這樣一個(gè)愛心環(huán)保提示牌。

2、（展示圖片）小朋友，你們有更好的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)嗎？請自己動(dòng)手，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴們一起，動(dòng)手制作一個(gè)有趣的愛心環(huán)保提 26

示牌吧。（結(jié)束語，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。從現(xiàn)在開始，讓我們一起行動(dòng)起來，成為光榮的環(huán)保小衛(wèi)士吧）

第十二課.我長大了

一、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣 說一說：

（1）今天早晨你洗了臉了嗎？洗了臉了的同學(xué)請舉手；（2）今天早晨你是自己洗的臉嗎？自己給自己洗了臉的同學(xué)請舉手；（3）今天早晨你是自己穿的衣服嗎？自己給自己穿衣服的同學(xué)請舉手。

同學(xué)們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來幫你洗臉、穿衣服呢？

洗臉穿衣是自己的事情，我們應(yīng)該養(yǎng)成自己的事情應(yīng)該自己干。

同學(xué)們，在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來做。你們說對不對呀？……對，我們自己的事情應(yīng)該由我們自己去做！請大家閱讀陶行知的名言：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！” 安琳是青島膠南濱海街道中心中學(xué)的一名15歲女學(xué)生。豆蔻年華的她，本應(yīng)得到父母的百般呵護(hù)，但病重的母親，卻讓她小小年紀(jì)便挑起生活的重?fù)?dān)。每天天剛蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗臉做飯，再把做好的飯端到媽媽的床頭，給媽媽倒好水，放好藥，等媽媽醒來后吃飯、服藥。為了減少生活開支，她又學(xué)會(huì)了蒸饅頭、包水餃、炒小菜。生活的重負(fù)下，她一直勤于學(xué)業(yè)，科科成績名列前茅。想一想：

1、安琳最值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么？它的具體表現(xiàn)是什么？

2、什么是自立？談?wù)勀銓ψ粤⒌睦斫猓?/p>

總結(jié)：安琳是一個(gè)具有自立精神的孩子。他小小年紀(jì)克服困難，洗衣做飯照顧媽媽，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。所以,自立是一種人生觀,是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,也是一種積極的生活態(tài)度。議一議：

如果遇到下列情境，“我”該怎么辦呢？

1、爸爸媽媽因公外出，我要到奶奶家住幾天

2、做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到難題了

3、爸爸出差，媽媽生病了，我該

4、學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓我參加

1.、教育學(xué)生關(guān)心體貼長輩，做個(gè)懂事的好孩子

大家喜歡聽歌嗎？讓我們一起聽一首好聽的歌曲 《人人叫我好兒童》。青菜青，綠瑩瑩，辣椒紅，像燈籠，媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲，好孩子，愛勞動(dòng)，人人叫我好兒童。想一想：

1、歌中小女孩做了什么事?

2、你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩？ 小結(jié)：小女孩能體貼爸爸媽媽的辛苦，幫媽媽打水，幫爸爸捉蟲，是個(gè)懂事的好孩子。你們愿意和她交朋友，做個(gè)好孩子嗎？ 想一想：怎樣做才是懂事的孩子呢？

同學(xué)們，爸爸媽媽的愛是無私的，吃飯時(shí)，把沒有骨頭的魚肉夾進(jìn)我們的碗中；下雨時(shí)，冒雨給我們送傘；天冷時(shí)，讓我們把手伸進(jìn)懷抱。面對這樣的愛我們要說點(diǎn)什么？做點(diǎn)什么呢？

說一說：自己在家中的表現(xiàn)，一起評評誰是懂事的孩子。

評一評：怎樣做才是懂事的孩子，進(jìn)一步理解懂事的含義。小結(jié)：在家，能關(guān)心體貼父母，就是懂事的表現(xiàn)。我們懂事了，就是對爸爸媽媽最好的報(bào)答。

我們知道能為爸爸媽媽或別人做點(diǎn)力所能及的事，是懂事的表現(xiàn)。愿我們的小朋友在漸漸長高的同時(shí)，也越來越懂事。在家里孝敬長輩，在外面幫助別人。想一想：

在家中能做個(gè)好孩子，在外我們又該怎樣做呢？ 說一說：

1、我會(huì)怎樣做？體會(huì)幫助他人的樂趣。

2、說說自己或他人懂事的故事。