第一篇：2012年大化四中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2012大化四中物理中考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大化縣第四中學(xué)

2012年的中考已經(jīng)結(jié)束，本屆我校的物理中考成績(jī)又一次取得好成績(jī)，其中的A+、A和B+成績(jī)均排在全縣第三名，領(lǐng)先與同類學(xué)校。在此我由衷地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆九年級(jí)物理教學(xué)的關(guān)懷與支持?；仡櫼荒陙淼慕虒W(xué)工作，我們做了許許多多的努力。下面就將我們中招復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)如下：

一、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)。

開學(xué)之初，我們就找了我市近年中考題進(jìn)行研究?，F(xiàn)在的中考命題依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，并不以選用的教材為依據(jù)。注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題，更多的是將物理的知識(shí)與技能放在具體的情景下進(jìn)行考查。表現(xiàn)如下：

1、以生活中的物理現(xiàn)象為素材的題型:此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理提出研究問題、科學(xué)猜想并運(yùn)用科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，有時(shí)還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律。此類題有一定難度，能夠較好地考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力。

2、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題 ：近年來中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國(guó)家、人類和世界的命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。

二、根據(jù)命題特點(diǎn)，確定復(fù)習(xí)策略

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》，重視課本的作用。讓學(xué)生深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別與聯(lián)系，注重概念的形成過程及其伴隨的物理方法，注重教材中的實(shí)例分析和探究實(shí)驗(yàn)。

2、梳理課本知識(shí)，建立知識(shí)體系。中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，特別是以下重點(diǎn)知識(shí)：光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡、比熱容和熱量的計(jì)算。

3、做練習(xí)時(shí)重視歷年真題。題不在于多而在于精，最經(jīng)典的練習(xí)題就是真題（包括其他省市的），雖然《中考說明》幾乎每年都有調(diào)整，但一些重要的知識(shí)點(diǎn)，無論難易，幾乎年年必考，甚至在試卷中出現(xiàn)的位置都一樣！所以通過練習(xí)歷年真題，總結(jié)出一定規(guī)律，必能事半功倍。

三、狠抓教研，落到實(shí)處

結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，狠抓教研，向教研要質(zhì)量。

1、全力進(jìn)行教研，精心設(shè)計(jì)學(xué)案

由于采用學(xué)案教學(xué)，我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，然后按照自己的思路進(jìn)行精心編排。我們以一個(gè)具體學(xué)案來說明一下編寫思路：（1）整體編排思路：電學(xué)復(fù)習(xí)的第一章是電荷電流電壓電阻，在學(xué)案編寫時(shí)，我們按照他們內(nèi)在的關(guān)系進(jìn)行整體規(guī)劃，因?yàn)殡姾傻亩ㄏ蛞苿?dòng)形成電流，電壓是使電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成形成電流的原動(dòng)力，電流在導(dǎo)體中流動(dòng)，會(huì)受到導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，這就是電阻。所以在編寫時(shí)先電荷，然后依次為電流、電壓、電阻。（2）每一板塊的編寫：板塊的編寫先是基本知識(shí)的系統(tǒng)闡述，然后注意知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。由于在新課的學(xué)習(xí)時(shí)，各位老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理并不完全相同，而且學(xué)生的整理記憶情況也有很大的差異。所以為了給學(xué)生的復(fù)習(xí)有一個(gè)系統(tǒng)知識(shí)展出，把知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納，但同時(shí)也注意整體性的把握，做好與其它相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和整理。（3）典型題的設(shè)置：每個(gè)版塊的系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，緊跟著是典型題。典型題的特點(diǎn)不求多，只求能把本版塊的知識(shí)進(jìn)行深入的應(yīng)用，而且所設(shè)計(jì)的題目大多都是近年來各市地的中考題。通過這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生知道本版塊的知識(shí)在中考時(shí)，主要考察什么以及如何考察的，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻與中考接軌。

2、全力進(jìn)行教研，探究、反思學(xué)案的使用

（1）知識(shí)點(diǎn)的處理:先是學(xué)生自主復(fù)習(xí)，給學(xué)生1到2個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生深入的進(jìn)行復(fù)習(xí)，看課本、研學(xué)案、處理典型題。在復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生，在學(xué)案上用筆標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)，或是用文字標(biāo)注出自已的疑問；課本要看的細(xì)而全，從文字到插圖到課后的的科學(xué)世界以及STS等，這樣才能得出知識(shí)整體性的聯(lián)系。然后教師點(diǎn)撥，點(diǎn)撥不要求面面俱到，但必須突出重點(diǎn)，突出學(xué)生的疑問點(diǎn)。這一點(diǎn)可在課前讓課代表與學(xué)生聯(lián)系，通過文字或是口頭的方式告知老師。

（2）典型題的處理：主要是分組進(jìn)行，把題目分配到個(gè)小組，小組在進(jìn)行了充分的討論后，進(jìn)行展示，老師根據(jù)學(xué)生的處理，及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)。

四、階段性復(fù)習(xí)，決勝千里

根據(jù)河池市中考命題的特點(diǎn)，中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段： 第一輪復(fù)習(xí)：（3月1日——4月20日）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重在基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

第二輪復(fù)習(xí)：（4月21日——5月20日）綜合復(fù)習(xí)重在能力的培養(yǎng)為專題主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主。第三輪復(fù)習(xí)：（5月21日——6月15日）以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、分專題復(fù)習(xí)，重返實(shí)驗(yàn)室

當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)近幾年中考命題的特點(diǎn)，我們分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題和計(jì)算專題等，每個(gè)老師負(fù)責(zé)研究一個(gè)專題，做到既分工又合作的方式。每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的智慧，建立中考復(fù)習(xí)資料的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，做到組內(nèi)不保密，資源共享。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題的鞏固，我們開設(shè)了課外實(shí)驗(yàn)室，對(duì)全體畢業(yè)班學(xué)生開放。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里對(duì)每個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)都擺放實(shí)驗(yàn)器材，同學(xué)們可以利用課外時(shí)間自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，老師們輪流到場(chǎng)指導(dǎo)，這樣大大激勵(lì)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的欲望，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本操作、基本方法和基本技能的掌握有助與學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)方面起著至關(guān)重要的作用。

六、營(yíng)造“家”的氣氛，適當(dāng)?shù)姆潘?，保持好心態(tài)

大化縣第四中學(xué)座落在大化縣城區(qū)的最南端，遠(yuǎn)離縣城中心，負(fù)責(zé)大化鎮(zhèn)南初中階段義務(wù)教育工作，與鄉(xiāng)下中學(xué)一樣，在我校招收生源范圍內(nèi)，大部分為農(nóng)村學(xué)生，其中又有相當(dāng)多一部分為留守兒童。這部分學(xué)生在平時(shí)就很缺少家的溫暖，這種落寞感在中考前就尤為強(qiáng)烈。還有一些學(xué)生考試前緊張的臨戰(zhàn)氣氛和來自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力，很容易使考生產(chǎn)生緊張、煩躁不安、精神恍惚、憂郁等癥狀。很多同學(xué)因無法消除緊張情緒，而感到害怕。為了給學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)姆潘?，我們?jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開展一系列的活動(dòng)：每個(gè)周末由老師帶隊(duì)分批帶領(lǐng)學(xué)生去爬山，讓學(xué)生登上頂峰，朝著遠(yuǎn)處大聲高喊，借此消除緊張情緒；每個(gè)月以班為單位進(jìn)行一次郊游或者野炊，并且做到老師學(xué)生人人參與，既鍛煉身體又增進(jìn)師生感情的交流，讓學(xué)生產(chǎn)生“家”的感覺，營(yíng)造和諧的家庭氣氛?？记斑m度緊張是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以使人精神振奮的進(jìn)入備考狀態(tài)。但當(dāng)心態(tài)不佳時(shí)，可以暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，放松一下自己，這樣既可轉(zhuǎn)移注意力，又可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，提高記憶力，讓自己愉快起來，才能達(dá)到事半功倍的效果。

良好的心態(tài)對(duì)中考尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會(huì)導(dǎo)致思路不清，計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。所以讓學(xué)生在臨考前適當(dāng)放松，自我調(diào)控情緒，才能培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對(duì)考試。

以上的幾點(diǎn)可能算不上是經(jīng)驗(yàn)，只是我們?cè)诠ぷ髦械木唧w做法，也許有一定的實(shí)用價(jià)值，也許能起拋磚引玉的作用，也許其他的老師比我們做得更好。但我們有理由相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)更加努力，在物理教學(xué)中穩(wěn)中求進(jìn)，一年一個(gè)高度，爭(zhēng)取來年的中考再創(chuàng)佳績(jī)。

第二篇：中考物理經(jīng)典備考材料

2013中考物理備考材料

對(duì)于2013中考物理復(fù)習(xí)我以以下幾點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)思想：

1.加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和學(xué)習(xí)

學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)既然來自于課標(biāo)，我在平時(shí)的授課中，就要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合教材。根據(jù)教育部《2013年中考物理命題指導(dǎo)》有關(guān)說明，課標(biāo)對(duì)“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述，主要采用兩類方式，即結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)。結(jié)果性目標(biāo)是指明確表達(dá)了學(xué)習(xí)結(jié)果是什么的一類目標(biāo)，體驗(yàn)性目標(biāo)是指相比結(jié)果更注重學(xué)生在活動(dòng)過程中的心理感受和體驗(yàn)的一類教學(xué)目標(biāo)。教師要加強(qiáng)對(duì)其中相關(guān)內(nèi)容的研究與分析，對(duì)不同的目標(biāo)提出不同的要求。只有這樣學(xué)生才能在中考中做到有的放矢。

2.加強(qiáng)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力

學(xué)生的動(dòng)手能力不是一朝一夕能鍛煉出來的，教師只有在平時(shí)的教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地提供機(jī)會(huì)，并及時(shí)地加以指導(dǎo)糾正。除了一些基本的分組實(shí)驗(yàn)外，還要適當(dāng)增加一些命題實(shí)驗(yàn)，即給出要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這有點(diǎn)像考試中的探究題，不同之處在于，前者是由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中親自去完成這一活動(dòng)，后者只是在紙上談兵。

3.從學(xué)科的角度幫助學(xué)生巧記知識(shí)點(diǎn)

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)定結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容大致包括：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。

作為物理學(xué)科應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”及“學(xué)習(xí)過程與方法”幾個(gè)方面幫組學(xué)生收集相關(guān)的材料，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師可以通過書上的插圖探究加深學(xué)生對(duì)書本的理解。同時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候我要帶領(lǐng)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（一）明確復(fù)習(xí)目的，注意課堂反思，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)的目的是綜合提高，而課堂則是復(fù)習(xí)的主陣地。課堂上的復(fù)習(xí)內(nèi)容是老師根據(jù)教學(xué)大綱和中考說明，并結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況精心組織的，具有明確的針對(duì)性。課前應(yīng)以課本為主，認(rèn)真看一遍有關(guān)內(nèi)容回顧一下知識(shí)要點(diǎn)和解題要領(lǐng)，以及曾經(jīng)出現(xiàn)過或現(xiàn)仍存在疑點(diǎn)。上課時(shí)要注意理解老師是怎樣理清知識(shí)的條理、知識(shí)間的相互關(guān)系的；注意老師是怎樣處理綜合問題的。下課后還須多想，從自己易于理解的角度把知識(shí)梳理一下，從而將課堂上的東西變成自己的。電學(xué)是中學(xué)物理的重要組成部分，在初中階段，無論怎樣強(qiáng)調(diào)它的地位和作用都不過分。因?yàn)橹锌加薪?0%的內(nèi)容都是檢測(cè)電學(xué)知識(shí)的，而學(xué)生最容易丟分的也是在電學(xué)知識(shí)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我們知道，初中物理有關(guān)電學(xué)的內(nèi)容可分為靜電和電路兩部分，靜電相對(duì)來說容易一些，學(xué)生害怕的是電路部分，尤其是這一類題，如根據(jù)題目的要求連接實(shí)物電路、故障電路、動(dòng)態(tài)電路的分析；電路的計(jì)算等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清；有的是電表測(cè)量什么物理量張冠李戴；有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)等。之所以會(huì)產(chǎn)生這些錯(cuò)誤，歸根結(jié)底就是不會(huì)分析電路。因?yàn)榉治鲭娐肥墙鉀Q一切電路問題的關(guān)鍵，電路到底是串聯(lián)、并聯(lián)，是發(fā)生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須通過仔細(xì)分析題意搞清楚。電路分析正確了，后面的進(jìn)一步思考和解題才有意義，正確率才能提高。這里我提供給同學(xué)們的一個(gè)分析電路與連接實(shí)物電路的方法，把它們編成口訣，在分析電路時(shí)就有法可依，有路可思。若在平時(shí)答題、做題時(shí)能堅(jiān)持訓(xùn)練，不需要多長(zhǎng)的時(shí)間，相信你們就能輕松分析電路，連接電路，正確地解答電路問題將不再成為困難。比如：分析電路的口訣：①分析電路應(yīng)有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián)；電表測(cè)量然后斷。一路到底必是串；若有分支是并聯(lián)。②還請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：A表相當(dāng)于導(dǎo)線；并時(shí)短路會(huì)出現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)它并源；毀表毀源實(shí)在慘。若有電器被它并；電路發(fā)生局部短。V表可并不可串；串時(shí)相當(dāng)電路斷。如果發(fā)現(xiàn)它被串；電流為零應(yīng)當(dāng)然。比如：連接電路口訣①連接電路怎么辦：串聯(lián)很簡(jiǎn)單，各個(gè)元件依次連；并聯(lián)有點(diǎn)難，連干路，標(biāo)節(jié)點(diǎn)；支路可要條條連，連好再檢驗(yàn)。②還有電表怎樣連：A表串其中；V表并兩端。線柱認(rèn)真接；正(進(jìn))負(fù)(出)不能反。量程不能忘；大小仔細(xì)斷。③最后一點(diǎn)：無論串聯(lián)或并聯(lián)；電壓表應(yīng)最后連。

（二）、理解知識(shí)，記憶知識(shí)

復(fù)習(xí)重在理解知識(shí)，只有理解了的東西，才能較好地掌握它，運(yùn)用它。否則一知半解，似懂非懂，學(xué)習(xí)效果就差。物理概念和規(guī)律是物理科學(xué)的精髓，一定要設(shè)法弄懂，并常常記憶。要進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，就 必須掌握好教材中的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于提高中考成績(jī)至關(guān)重要。抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果，基礎(chǔ)題上每人平均丟12.21分，基礎(chǔ)較差的同學(xué)丟分情況更中明顯，要大大地高于這個(gè)數(shù)字。這說明日常數(shù)學(xué)中，尤其是普通校，更要把鞏固基礎(chǔ)知識(shí)放在首要位置；另外，很多靈活題也來源于基礎(chǔ)題。因此，物理中考內(nèi)容除了理解外，適當(dāng)記憶是很必要的。如基本公式、單位及換算、基本常數(shù)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼龋@些內(nèi)容只有適當(dāng)?shù)挠洃洸拍茉谀X海中留下深刻印象。對(duì)理解相關(guān)知識(shí)、提高解題速度都有幫助。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)是學(xué)物理的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)考查是中考改革的必然趨勢(shì)。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真地做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)中明確觀察什么、思考什么。對(duì)于分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后還應(yīng)認(rèn)真寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后師生要共同認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。對(duì)于小實(shí)驗(yàn)，課后要積極動(dòng)手。在總復(fù)習(xí)中要重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，有的實(shí)驗(yàn)一定要再動(dòng)力做一做。

（四）．普遍復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。

（五）．防止以做題代替復(fù)習(xí)

做題的目的是幫助理解知識(shí)，因此一定要精選題目。每節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)，自己對(duì)哪些知識(shí)掌握得還不牢靠，要心中有數(shù)。作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。習(xí)題過多，難免疲于應(yīng)付，沒有思考的余地，反而起不到好的效果。特別要防止的是：課上復(fù)習(xí)不到位，課下大量做卷子，做完不訂正，做對(duì)做錯(cuò)不清楚。當(dāng)然“少而精”也不是越少越好，原則是適量?！吧俣钡谋举|(zhì)是“精”，所謂“精”就是強(qiáng)調(diào)要在教師的指導(dǎo)下選擇有針對(duì)性的習(xí)題，不宜自己隨便找題目。

（六）物理針對(duì)弱項(xiàng)總結(jié)梳理

（1）、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行最后的梳理與練習(xí)，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)應(yīng)該有一個(gè)比較宏觀和清晰的認(rèn)識(shí)，要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該致力于消化已經(jīng)做過的試題當(dāng)中的錯(cuò)題，總結(jié)并吸取曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有自己整理消化、自己理解加工出來的要點(diǎn)，答起題來就會(huì)游刃有余、融匯貫通。

（2）、以《考綱》為主線，以物理課本為基礎(chǔ)，抓住中考熱點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，不搞難題偏題。

學(xué)生在前階段的復(fù)習(xí)中已經(jīng)做了很多的綜合題，現(xiàn)在可按《考綱》的要求重新落實(shí)到物理課本的基本概念、基本實(shí)驗(yàn)要求。因?yàn)樵谖锢碇锌贾幸髮W(xué)生從給出的物理現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析得出的物理規(guī)律基本是學(xué)生已學(xué)過的規(guī)律，學(xué)生更應(yīng)注意物理規(guī)律敘述的科學(xué)性，并可適當(dāng)花時(shí)間重新領(lǐng)會(huì)物理課本中情景類插圖的識(shí)圖和立意。

（3）、考生應(yīng)根據(jù)自己情況，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要注重復(fù)習(xí)效率。在物理方面學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的同學(xué)在做模擬訓(xùn)練題時(shí)，不用全做，可選擇性地做，如適當(dāng)關(guān)注一些信息題、閱讀理解等解題能力要求較高的題目。對(duì)于在物理學(xué)習(xí)方面存在一定困難基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)則應(yīng)該放在背物理公式、概念、規(guī)律。在盡可能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固的前提下，再來看高一個(gè)目標(biāo)才是他們的理智之選。

（4）、在應(yīng)考中注意審題，明確給出的數(shù)據(jù)是什么物理量，挖掘題目中的隱含條件和從給出的數(shù)據(jù)中挑選出所需的物理量。

（5）應(yīng)注意調(diào)整好考試心理，是學(xué)生應(yīng)該做的必要準(zhǔn)備。要放下思想包袱，消除考試壓力，樹立“我能行，我可以考出實(shí)際水平”的信念。

第三篇：中考物理備考

2012寒假中考物理三階段快速提高成績(jī)

物理是中考難點(diǎn)，同學(xué)們失分的原因主要有兩方面：一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，比如沒有記住物理公式就無法進(jìn)行計(jì)算題解題；二是缺少必要的答題技巧，沒能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平，比如，在考場(chǎng)上把題干要求看錯(cuò)，或把答案填錯(cuò)。

專家建議，寒假期間要想提高物理成績(jī)，主要可以分為三個(gè)階段：

第一階段：

通覽全書，排查基礎(chǔ)知識(shí)。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時(shí)間較久，有些知識(shí)點(diǎn)可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時(shí)選擇一本比較簡(jiǎn)單的練習(xí)冊(cè)，通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識(shí)，而且能排查出比較薄弱的地方。

第二階段：

必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個(gè)板塊。其中電與力是兩個(gè)大知識(shí)板塊，在中考中所占比例較大，是重點(diǎn)內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識(shí)別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、浮力與壓強(qiáng)、功和機(jī)械能這幾部分。其次是光和熱這兩個(gè)板塊，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

第三階段：

預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)?；旧厦總€(gè)學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點(diǎn)練習(xí)冊(cè)上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

寒假是中考前最長(zhǎng)的一次假期，同學(xué)們要好好利用寒假的時(shí)間，科學(xué)有效的備考能快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們，2012中考加油！

第四篇：2018中考物理備考演講稿

2018中考物理備考演講稿

距離2018中考只剩60多天，同學(xué)們一定很焦慮。為了讓同學(xué)們?cè)谶@短短的2個(gè)月的時(shí)間里，各科成績(jī)能有所提升，今天在這里說一下物理方面需要注意的事情，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助！

1、既要突出重點(diǎn)，又要注意知識(shí)的覆蓋面

中考物理10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的分布：力學(xué)部分4個(gè)重點(diǎn)：力;二力平衡;密度;壓強(qiáng)。光學(xué)部分2個(gè)重點(diǎn)：光的反射;凸透鏡成像。熱學(xué)部分1個(gè)重點(diǎn)：比熱容。電學(xué)部分3個(gè)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路特點(diǎn);歐姆定律;測(cè)小燈泡功率。

例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會(huì)考查簡(jiǎn)單電路故障分析或電路動(dòng)態(tài)分析的題目及水平面上立方體對(duì)地面壓強(qiáng)變化等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度，盲目地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采用的低效的復(fù)習(xí)策略。

2、既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要注意能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在的試題十分注重概念和規(guī)律的形成過程和對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程的考核。例如，在考查壓強(qiáng)概念的的形成過程時(shí)，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時(shí)就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強(qiáng)”，因?yàn)榭己说倪^程中壓強(qiáng)的概念尚未建立。試題還經(jīng)常以科技、社會(huì)、生活問題為情景，這就需要我們關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。例如在皮劃艇比賽中，握槳時(shí)上方的手與槳的觸點(diǎn)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，槳相當(dāng)于費(fèi)力杠桿。

3、既要重視實(shí)驗(yàn)過程，又要重視科學(xué)方法 物理實(shí)驗(yàn)，是物理研究的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核實(shí)驗(yàn)的過程，可以檢驗(yàn)我們是否真正理解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、原理、實(shí)驗(yàn)器材、操作的步驟、數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中，往往還會(huì)體現(xiàn)出各種科學(xué)方法的應(yīng)用。例如在建立比熱概念的實(shí)驗(yàn)過程中，采用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現(xiàn)了控制變量法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內(nèi)吸收的熱量都相等。在實(shí)驗(yàn)過程中，同樣為了體現(xiàn)控制變量法的思想，要求水和煤油的質(zhì)量相等、升高的溫度相等。許多同學(xué)誤以為必須使初溫相等，其實(shí)初溫是否相等并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、既要提高思維能力，又要提高書面文字表達(dá)能力

近年考試特別重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的歸納能力的考核，因此對(duì)思維能力有一定的要求。這些題目，往往體現(xiàn)在對(duì)考生有一定區(qū)分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，一定要注意提高自己的思維能力。

5、.平時(shí)養(yǎng)成好的答題習(xí)慣

練兵千日，用在一時(shí)，關(guān)于中考應(yīng)考技巧有幾點(diǎn)做法：解題習(xí)慣要端正，由于是電腦閱卷，所以平時(shí)答題時(shí)就養(yǎng)成左對(duì)齊按列寫的答題習(xí)慣;閱題習(xí)慣的養(yǎng)成，中考都會(huì)提前發(fā)卷，考生可利用這段時(shí)間，將試卷瀏覽一遍，大致了解題量、題型，了解試題的難易度，做到心中有數(shù)，通覽全卷，把握全局。答題習(xí)慣上，先易后難，合理支配答題時(shí)間。

第五篇：中考物理備考指導(dǎo)范文

中考物理備考指導(dǎo)：新舊知識(shí)兩手一起抓

杜寨中學(xué)傅武安

初三階段的物理學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，這一年既要學(xué)習(xí)新的物理知識(shí)與技能，又要復(fù)習(xí)、鞏固、綜合所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，掌握方法，提高能力，以迎接中考。初三階段將要學(xué)習(xí)的物理主要內(nèi)容有哪些？怎樣才能順利地完成初三階段的物理學(xué)習(xí)并在中考中取得理想的成績(jī)？這是我們同學(xué)迫切希望知道的。初三年級(jí)將要學(xué)習(xí)的物理新知識(shí)主要涉及運(yùn)動(dòng)和相互作用中的“電和磁”，能量中的“機(jī)械能”、“內(nèi)能”、“電磁能”、“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”和“能源與可持續(xù)發(fā)展”。

具體來說，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等；要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等；要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等；要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng)、電磁波、能源等；要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。以上所列舉的知識(shí)點(diǎn)也是中考的考點(diǎn)所在。

同學(xué)們要學(xué)好物理并在中考中取得理想的成績(jī)，在初三階段的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)：

(1)立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過程，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對(duì)探究過程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估；除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對(duì)比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進(jìn)行綜合思考。

(6)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。