第一篇：教職工考核

第二實驗小學(xué)2014-2015學(xué)年教學(xué)工作考核細(xì)則

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高管理效能，注重對教職工工作過程的考核，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本年度我校教師教學(xué)工作考核細(xì)則。

一、教師考核細(xì)則適用的對象：第二實驗小學(xué)全體教師

二、教師考核細(xì)則的主要內(nèi)容。

（一）師德師風(fēng)5分

（二）考勤15分

（三）教學(xué)工作55分。

①工作量5分、②教學(xué)常規(guī)20分、③教學(xué)效果30分

（四）教研工作15分。

①聽評課、②教學(xué)能手、③優(yōu)質(zhì)課(電教課)、④課件制作、⑤論文、⑥指導(dǎo)獎

（五）班級管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教師培訓(xùn)2分。

（八）兼職情況1分。

三、考核細(xì)則

（一）師德師風(fēng)（5分）。

每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織教師師德互評，再利用求比值的辦法進(jìn)行折算。如有違反師德現(xiàn)象的按本細(xì)則減分項和《師德師風(fēng)考核辦法》的規(guī)定進(jìn)行扣分。

（二）考勤。（15分）

詳見第二實驗小學(xué)考勤制度，主要以學(xué)?？记谠聢鬄橹饕罁?jù)進(jìn)行核算。

（三）教學(xué)工作（55分）

1、教學(xué)工作量。（5分）

計算公式：周上課節(jié)數(shù)×學(xué)生人數(shù)（平均數(shù)）本人節(jié)數(shù)除以最高節(jié)數(shù)×5=本人的工作量。

2、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）教學(xué)教研計劃及總結(jié)（1分）：制定學(xué)期教學(xué)工作計劃、教研計劃，工作總結(jié)一式兩份，一份交教務(wù)處，一份存本人檔案。學(xué)科組長制定本學(xué)科組教研計劃，不按時上交的扣相關(guān)人員考核分0.1分，若無計劃的，扣1分。

（2）備課（2分）：每位教師每周備5課時，（包括復(fù)習(xí)課和講評課，作文課和閱讀課，科學(xué)課和品德課，音體美備課）教案可以寫簡案，但必須實用，高效。教案必須符合學(xué)校的要求，按照學(xué)校的課型模式備課，不能備重復(fù)課，備課的內(nèi)容要和你上課的內(nèi)容一致，也就是課案要相符，學(xué)到哪里備到哪里。老教師可以手寫教案，年輕教師必須使用電子備課，下載的教案要符合學(xué)校規(guī)定的課堂模式，杜絕與學(xué)校規(guī)定課堂教學(xué)模式相違背。每周六上交下周上課的教案，教研員檢查合格后再發(fā)到上課教師手中。教研員不定時的到教室查看課案相符情況，發(fā)現(xiàn)一次課案不相符扣0.1分，發(fā)現(xiàn)2次當(dāng)月備課扣0.5分，發(fā)現(xiàn)3次課案不相符當(dāng)月無獎勵。不按時上交的扣0.2分，按時交的教師，教案詳細(xì)使用的每月20元。（注明：一課時一元。45歲以上的教師可以寫提綱式的簡案，45以下的教師

用電子教案。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵20元，第五名至第八名是第二檔獎勵18，第九名至十二名第三檔15元，無備課0分。（當(dāng)月兌現(xiàn)）

（3）作業(yè)（2分）：每位教師必須全批全改，要跟上上課的進(jìn)度，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次作業(yè)，語文一課一次作業(yè)，英語一個模塊2次作業(yè)。作文一個月批閱2次，必須有眉批和總評。讀書成長冊必須寫滿寫工整，每周寫2次。1-2年級要有看圖寫話本，一學(xué)期寫20次，3-4年級學(xué)生要有日記本堅持每天寫日記，5-6年級要有周記本，周記每周寫一次，一個月寫4次，全批全改。（注：作業(yè)錯批或漏批的扣0.2分，批閱日期要寫工整，高年級采用等級批閱或鼓勵性的短語，低年級可以畫五星或小紅花來評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的錯題要用雙色筆修改，改正后教師要批閱。3-6年級學(xué)生的作業(yè)一律用中性筆書寫。）學(xué)校一個月一檢查學(xué)生的作業(yè)，每少一次扣0.1分。作業(yè)達(dá)到學(xué)校要求的每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無作業(yè)0分。

（4）教輔（3分）：配套必須全批全改，要有批閱日期，錯題用雙色筆修改，改完后及時批閱，導(dǎo)學(xué)可以有選擇性的做，做的題必須全批全改。試卷要跟上進(jìn)度，學(xué)完一單元考一單元，試卷要有分?jǐn)?shù)加等級（優(yōu)秀，良好，合格，待合格）有家長簽字。一個月一檢查，發(fā)現(xiàn)錯批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教師每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無批閱0分。

（5）音體美考核：美術(shù)(2分)：學(xué)生要有美術(shù)作業(yè)，一星期一次作業(yè)，一個月共4次作業(yè)，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生現(xiàn)場畫畫。（畫的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容畫），學(xué)生不會畫扣0.1分（學(xué)期末結(jié)算）.音樂：學(xué)生每個月會唱1首歌曲，一學(xué)期會唱4首歌，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生唱學(xué)過的歌曲，學(xué)生不會唱扣0.1分，會唱的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）（三名學(xué)生完成歌曲優(yōu)秀的算第一檔10元，二名同學(xué)完成歌曲是第二檔7元，一名同學(xué)完成歌曲是第三檔5元。）

體育：學(xué)期末檢查學(xué)生的會操，隊列隊形，（會操70分，隊列隊形30分）見第二實驗小學(xué)會操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做得好的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）根據(jù)教師的打分進(jìn)行劃檔，成績劃分三檔，第一檔10元，第二檔7元，第三檔5元。

(6)課堂教學(xué)（5分）：每學(xué)期舉行一次大型的新課改課堂大比武活動，學(xué)校組織評委進(jìn)行打分.（說明：成績的計算方法是去掉一個最高分一個最低分，求出每位教師的平均成績，再用本人的平均成績除以最高成績×5=個人的成績.）（7）三項活動（7分）：作文教學(xué)—組織專項考試（7分）.英語口語和書寫（7分），將學(xué)生成績分成三檔，主要檢查學(xué)生朗讀，情景對話，歌曲演唱。發(fā)音正確，語調(diào)自然記7分為第一檔，每降低一檔扣0.3分。科學(xué)實驗（7分），將學(xué)生成績分成兩檔，學(xué)生填寫報告單書寫工整，正確，實驗操作流利記7分為第一檔，第二檔記6.7分。五項活動學(xué)校組織評委進(jìn)行考核打分，將考核小組考核得分折算計入教師綜合考核。（考核辦法同上）。

3、教學(xué)效果（30分）：

為科學(xué)、公正評價教師教學(xué)的成績，根據(jù)我校平行班級少的實際情況，特制訂本辦法。

一、本學(xué)年進(jìn)行兩學(xué)期期末測試成績進(jìn)行核算，第一學(xué)期期末測試成績占50%，第二學(xué)期期末測試成績占50%。語數(shù)外三科單獨進(jìn)行

二、核算教師成績截取學(xué)生數(shù)：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的學(xué)生數(shù)計算教師成績。

三、教學(xué)成績的計算主要指標(biāo)是成績提高幅度。計算辦法是：按照第一學(xué)期初分班時的成績（初始年級和學(xué)科按照第一次期中測試）算出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分得出一個參考數(shù)，這個參考數(shù)就是教師成績提高幅度的基數(shù)。第一學(xué)期末求出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分又得出一個參考數(shù)，用這個參考數(shù)減去初分班（初始年級第一次期中測試）的參考數(shù)就是第一學(xué)期末教師成績的提高幅度。第二學(xué)期的成績計算辦法與第一學(xué)期的辦法相同，以第一學(xué)期期末測試的參考數(shù)作為的基數(shù)。按照提高幅度進(jìn)行排名，每降低一個名次減0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研聽評課，教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課，論文，課件制作，指導(dǎo)獎等。

1、教師聽評課（6分）

為不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，教師之間相互借鑒取長補短，要求聽課教師必須做好聽課記錄，寫好聽后評析。此項考核辦法如下：

（1）聽課節(jié)數(shù)每月不少于4節(jié)，主動聽課每多一節(jié)加0.1分，最高記2分，錄像及外出聽課不予核算，少一節(jié)扣0.5分，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。

（2）聽課記錄要具體完整，表頭填寫全面，記2分。

（3）聽后評析要全面、科學(xué)，有自己的獨到見解，并能提出合理化建議，2分。不參與評課的教師記0分。

2、教學(xué)能手（2分）

縣級教學(xué)能手記1分，市級教學(xué)能手記1.5分，省級教學(xué)能手記2分。只計最高項得分，不累計加分。

3、公開課、優(yōu)質(zhì)課（電教課）、說課、學(xué)科基本功（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。只計最高項得分，不累計加分。

4、課件制作（1分）。

縣級一等獎記0.5分，市級一等獎記0.75分，省級一等獎記1分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，只計最高項得分，不累計加分。

5、論文（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，在正式刊物發(fā)表的文章按同等類型一等獎計分，只計最高項得分，不累計加分。

（注明：在刊物上發(fā)表的文章要把刊物和匯款單拿來要復(fù)印件。）

6、指導(dǎo)獎（2分）縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室提供的證書為準(zhǔn)，不累計加分。

（五）班級管理（5分）

以《班級量化考核細(xì)則》為準(zhǔn)，班級量化的得分計入本年級任教教師的考核中。音體美教師按照所任班級的平均分計分。

（六）安全工作（3分）

（七）教師培訓(xùn)。（2分）

教師積極參加學(xué)校和上級部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，按照《校本培訓(xùn)考核辦法》對教師進(jìn)行考核，然后按照考核成績進(jìn)行折算，最高計2分。

教師基本功考核以下四個方面，設(shè)“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次計分。A書面測試。內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論、新課程理念、教案設(shè)計、案例評析、學(xué)科基礎(chǔ)知識、教師必讀書目。按優(yōu)秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分計入考核。

B、普通話。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。C、三字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執(zhí)筆姿勢、筆順、筆劃正確，間架結(jié)構(gòu)勻稱，有一定的速度和質(zhì)量，由?？己?。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。

（八）兼職情況；擔(dān)任學(xué)校管理的人員分別加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研員或?qū)W科帶頭人加0.5分。（不累計加分，以最高項算。）

（九）加分項目。

1、教師個人事跡在新聞媒體得到宣傳的，按國家級4分、省級3分、市級2分、縣級1分計，“宣傳”如屬一般性的新聞報道則依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建議，被學(xué)?；蛏霞壊杉{并發(fā)揮積極作用的，每采納一條加1分。

3、任課教師每發(fā)表一篇教育信息在綜合考核中加0.1分。

4、六年級畢業(yè)會考中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對本校年級第一名的教師加2分，第二名，加1分;獲得縣第二名時，對本校年級第一名的教師加1分，第二名加0.5分，獲得縣第三名時，對本校年級第一名的教師加0.5分，第二名加0.2分。

5、縣抽考：被抽考的班級中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對第一名教師加2分，第二名加1；總成績獲得縣第二名時，對第一名教師加1分，第二名加0.5；總成績獲得縣第三名時，對第一名教師加0.5分，第二名加0.2。

6、音體美教師每主動組織一次全校大型活動且效果良好的，年度考核加0.2分，縣里舉行的大型活動中第一名年度考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng)新，被上級教育部門認(rèn)可并推廣，在年度考核中加2分。

8、在全縣組織的督導(dǎo)檢查中各項在全縣排名前三者分別加1.5分，1分，0.5分，主管領(lǐng)導(dǎo)加1分。

（十）減分項目。

1、班級出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，情節(jié)嚴(yán)重者綜合考核記0分。

2、推銷資料、組織學(xué)生集體購買課外資料考核記0分。

3、體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響記0分。

4、頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從工作分配安排，考核記0分。

5、同事之間鬧矛盾，造成不良影響，發(fā)生一次年度考核扣5分。

6、凡教師在教學(xué)中出現(xiàn)違規(guī)行為，受到投訴，反映到學(xué)校、縣局，經(jīng)核查無誤后，扣違規(guī)教師年度考核5分。

7、歪曲事實，無理取鬧，越級上訪者或有悖教師職業(yè)道德者記0分，年度考核為不合格。

四、教師考核結(jié)果作為評優(yōu)獎模、晉升職稱的主要依據(jù)。本實施辦法解釋權(quán)歸學(xué)校。

第二實驗小學(xué)

2014年9月29日

第二篇：教職工考核管理制度

教職工考核管理制度

一、干部考核

為了促進(jìn)學(xué)校行政干部基本素質(zhì)和管理水平的進(jìn)一步提高，建設(shè)一支具有高度事業(yè)心和責(zé)任感、理論水平較高、管理能力較強、作風(fēng)民主正派、熟悉教育教學(xué)及行政管理業(yè)務(wù)，勤政務(wù)實、精誠團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新、為廣大教職工所信賴的干部隊伍，學(xué)校建立每年對全體中層以上干部進(jìn)行考評的制度。(一)考核對象：學(xué)校副主任以上行政干部。(二)考核內(nèi)容：

1．政治思想品德方面：能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德。

2．工作能力方面：具有較高的政治、業(yè)務(wù)理論水平和運用理論指導(dǎo)實踐的能力、有分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、正確決策能力、思想工作能力、正確指導(dǎo)和評價下屬工作的能力以及較強的表達(dá)(口頭和書面)能力、具有開拓創(chuàng)新精神，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作的能力，能夠很好的調(diào)動下屬的工作積極性。

3．出勤和工作效率方面：具有積極主動的工作態(tài)度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議，做到政令暢通、令行禁止；自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律；能保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績方面：分管的工作要受到學(xué)校教職工的認(rèn)可和好評。滿意率在90％以上為優(yōu)秀，70-89％為稱職，69-60％為基本稱職。(三)考核時間：每年6月份

(四)考核辦法：通過召開教代會，由教代會代表對全校副主任以上干部進(jìn)行民主考核。

1．副主任以上干部個人寫出書面總結(jié)。2．主任以上干部在教代會上述職。

3．教代會代表對全體干部的工作滿意程度打分。4．校長將教代會代表的意見反饋給每個干部。

二、教師考核

1．教師考核分為平時考核和學(xué)考核，平時考核由學(xué)校教育教學(xué)處隨時進(jìn)行，并記錄在檔，學(xué)考核在學(xué)年末進(jìn)行。以學(xué)考核為主，平時考核為輔。

2．根據(jù)我校制定的考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行考核，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作積極主動，努力進(jìn)行教

育教學(xué)改革，業(yè)績突出。

稱職：自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，業(yè)績顯著。

基本稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，但在某些方面有欠缺，需要在今后一個時期改進(jìn)提高。

不稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重事故。

3．考核結(jié)果優(yōu)秀等第占15％。

考核結(jié)果基本稱職和不稱職等第占5％。

其他為稱職。4．考核程序：

(1)教師于學(xué)年初提交個人學(xué)教學(xué)工作計劃。

(2)教師于考核前做個人學(xué)年工作總結(jié)及自我評定等次，并在教研室內(nèi)述職。(3)由教研室主任對被考核人寫出考核評語，并上報學(xué)?？己诵〗M。(4)學(xué)?？己诵〗M根據(jù)個人及教研室意見，綜合評價出教師的考核等次(5)校長審批后由辦公室填人個人考核表。

(6)將考核結(jié)果通知被考核人，并由被考核人簽署意見。(7)向全校公布考核結(jié)果。

(8)教師如果對考核結(jié)果有異議，可以暫不簽字，并在接到考核結(jié)果十天內(nèi)以書面形式向考核小組申請復(fù)核?？己诵〗M在接到申請后十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)校長批準(zhǔn)后以書面形式通知教師本人。如教師仍對復(fù)核結(jié)果有異議，可以向楚州區(qū)教育局提出申訴。5．考核結(jié)果的使用

(1)教師在學(xué)的考核被確定為優(yōu)秀、稱職等次的，具有晉職、晉升工資、受聘任、評選先進(jìn)的資格。

(2)教師學(xué)考核被確定為稱職以上等次的，具有受聘任教的資格，并在年終發(fā)給履職績效獎。

(3)新分配的大學(xué)畢業(yè)生在見習(xí)一年期滿，考核被確定為稱職以上等次的方能轉(zhuǎn)正確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)和進(jìn)行工資定級。

(4)考核被確定為優(yōu)秀等次是評選區(qū)、市級先進(jìn)個人的基本條件之一。6．教師學(xué)考核被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：(1)可以繼續(xù)受聘上崗，也可以根據(jù)學(xué)校實際需要低聘一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或安排轉(zhuǎn)崗工作。待遇隨崗而定。(2)在年終不得享受履職績效獎。

(3)不影響國家規(guī)定的正常工資晉升和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。

(4)教師連續(xù)兩個學(xué)考核被確定為基本稱職等次的，學(xué)校不予聘任教師崗位，安排轉(zhuǎn)崗工作，待遇隨崗而定。

7．教師學(xué)考核被確定為不稱職等次的，予以解聘，年終獎金不予發(fā)放。8．病、事假累計滿一個學(xué)期及以上者，一般不參加考核。

三、職員、工人的考核

為了促進(jìn)學(xué)校職員工人基本素質(zhì)和工作水平的進(jìn)一步提高，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實肯干、熱心為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的職工隊伍，制訂學(xué)校職員和工人的考核方案。(一)考核內(nèi)容

1．政治思想品德方面：堅持管理育人、服務(wù)育人，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》有事業(yè)心、責(zé)任感，樹立服務(wù)意識和敬業(yè)精神，不犯自由主義。

2．工作能力方面：具備扎實的業(yè)務(wù)知識和一定的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)知識，根據(jù)本崗位的工作性質(zhì)和工作目標(biāo)，能制定工作計劃和可行性措施和方案，能熟練掌握本崗位現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施、設(shè)備的操作、保養(yǎng)與維修，協(xié)調(diào)好局部與整體，個人與集體的關(guān)系，工作中具有開拓創(chuàng)新精神和改革意識，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作。

3．出勤和工作效率：具有積極主動的工作態(tài)度，出滿勤，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做到政令暢通、令行禁止，科學(xué)、合理、有計劃的安排工作，做到保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績方面：本職工作要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的認(rèn)可和好評。滿意率在85％以上為優(yōu)秀、70-84％為稱職、60-69％為基本稱職、59％以下為不稱職。(二)考核方法等參照教師的考核辦法執(zhí)行。

第三篇：教職工考核方案

第一小學(xué)教職工2011考核方案

(征求意見稿)

為了正確評價教職工的德才表現(xiàn)、教學(xué)效果和工作實績，激勵督促

教職工提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，為其晉升、聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)《自治區(qū)關(guān)于事業(yè)單位工

作人員考核的指導(dǎo)意見》之規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、考核的范圍

學(xué)校在編在崗的工作人員。

二、考核的內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；

勤，主要考核工作態(tài)度。勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況；

績，主要考核履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。

廉，主要考核教師廉潔從教、克己奉公的具體表現(xiàn)。

三、考核的標(biāo)準(zhǔn)

本度考核一在2011年12月7日——9日進(jìn)行?？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)

秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。各等次標(biāo)準(zhǔn)如

下：

1、優(yōu)秀

①思想政治素質(zhì)高，能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度；

②師德高尚；

③精通業(yè)務(wù)，工作能力強；

④工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

⑤教育教學(xué)實績突出，成績顯著。

2、合格

①思想政治素質(zhì)較高，能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度；

②熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；

③工作責(zé)任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；

④能夠完成本職工作。

3、基本合格

①思想政治素質(zhì)一般；

②履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱；

③工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。

4、不合格

①思想政治素質(zhì)較差；

②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；

③工作責(zé)任心差或工作作風(fēng)差；

④不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故?？己艘獓?yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)所占比例不得超過相應(yīng)崗位人數(shù)的15%，各類人員應(yīng)分別計算優(yōu)秀等次的比例。

五、考核的主要方法

（一）考核的構(gòu)成和主要方法

教師考核結(jié)果由五部分組成：自我評價、教師互評、校級領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)?？己诵〗M評價、學(xué)生評教。

1.教師自我評價、教師互評，按20%計入總評。校級領(lǐng)導(dǎo)接受全校教師評價，測評的統(tǒng)計結(jié)果按60%計入總評。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)對全校教師進(jìn)行評價，測評的統(tǒng)計結(jié)果按15%計入總評。

3.學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師進(jìn)行評價，測評的統(tǒng)計結(jié)果按15%計入總評。

4.學(xué)生評教：各學(xué)校在每班抽樣10——20名學(xué)生進(jìn)行評教，學(xué)生評教的統(tǒng)計結(jié)果按10%計入總評。

5.學(xué)校各職能部門依據(jù)平時的記錄對教師進(jìn)行客觀評價，將所有職能部門的評價總評分按40%計入總分。

學(xué)校按教師專業(yè)職稱（小學(xué)高級教師、小學(xué)一級教師、二級及未定等教師、職工）序列自動生成各序列15%的“優(yōu)秀”名單。如果某位優(yōu)秀等級教師提出謙讓，下一位教師則會自動頂上“優(yōu)秀”等級。

（二）下列人員的考核按以下辦法進(jìn)行：

1、從社會上或大中專畢業(yè)生中接收的工作人員，在見習(xí)期間，應(yīng)對其進(jìn)行考核，但在考核中只寫寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

2、本新調(diào)進(jìn)的工作人員，由現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核，并在考核中確定等次。其調(diào)任前的有關(guān)情況，由原單位提供。

3、掛職鍛煉、扶貧或參加其他專項工作的工作人員，由掛職、扶貧或服務(wù)單位提供表觀情況，在原單位考核，確定考核等次。

4、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的工作人員，由原單位進(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間的表現(xiàn)確定等次。非單位派出、但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)的工作人員，超過考核半年的，不參加考核。

5、全年病假累計超過6個月，事假累計超過3個月，或病事假累

計超過5個月的，不參加考核。

6、曠工連續(xù)超過5天或累計超過10天，未達(dá)到辭退期限的，其當(dāng)年的考核定為不合格等次。

7、接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，暫不參加考核，待問題查清后再行確定。

8、受警告處分的工作人員，對其進(jìn)行考核，但在受處分的當(dāng)年，不得定為優(yōu)秀等次。受記過以上人員，對其進(jìn)行考核，但在受處分期間只寫評語，不定等次?？己说那闆r可作為解除處分的參考依據(jù)。

9、學(xué)校確定為待崗的人員，當(dāng)終考核直接定為不合格。

六、考核工作的程序

1.學(xué)校召開考核動員大會，組織安排總結(jié)交流會、考核時間和地點。

2.教師按照職位職責(zé)和考核內(nèi)容，撰寫自我總結(jié)，填寫《考核登記表》。

3.教師必須在學(xué)校組織的總結(jié)交流會上認(rèn)真總結(jié)匯報一年來教育教學(xué)工作情況。

4.教師考評，在學(xué)校組織安排的時間和地點內(nèi)進(jìn)行。

5.學(xué)生評教工作提前一周進(jìn)行。

6.考核定為“優(yōu)秀”等次的，必須在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5天。

7.考核結(jié)果審批后，學(xué)校將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，通過正常渠道向?qū)W?？己诵〗M和學(xué)校主管部門申訴，提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人。

七、考核結(jié)果的運用

教師在學(xué)考核中被確定為：

1.“優(yōu)秀”等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)由政府獎勵一個月的工資，在“晉升職務(wù)”、“評選先進(jìn)”中作為優(yōu)先依據(jù)之一。

2.“合格”等次的，具有聘用、晉職和晉升工資的資格。

3.“基本合格”等次的，仍具有聘用資格，但會影響（當(dāng)年）工資晉升。所在學(xué)校要安排人員進(jìn)行幫帶。對連續(xù)兩年考核確定為基本合格等次的教師，學(xué)校應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

4.“不合格”等次的，所在學(xué)校予以調(diào)換工作崗位或緩聘、短聘處理。連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不合格等次的，按我區(qū)教師聘任制實施辦法和實施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

考核結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

第一小學(xué)

2011年12月7日

第四篇：蘇州大學(xué)教職工考核

蘇州大學(xué)教職工考核

和崗位聘任考核工作暫行辦法

（討論稿）

根據(jù)省人事廳《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法（試行）》、省教育廳《江蘇省高等學(xué)校教職工考核暫行辦法》、省委組織部和省人事廳《江蘇省國家公務(wù)員和機關(guān)工作人員考核基本稱職、不稱職等次確定標(biāo)準(zhǔn)》、《蘇州大學(xué)崗位聘任及崗位津貼方案（試行）》及《關(guān)于深化校內(nèi)人事分配制度改革的實施意見》[蘇大委（2004）1號]等文件精神，特制定如下暫行辦法：

一、總體原則

教職工考核要在客觀、公正、公開的基礎(chǔ)上，實行考核與崗位聘任考核相結(jié)合，并根據(jù)崗位聘任時教職工對各自崗位職責(zé)的承諾，嚴(yán)格對照進(jìn)行。

考核上崗人員一年來履行崗位職責(zé)的情況，既要統(tǒng)盤考慮上崗人員工作的數(shù)量與質(zhì)量，更要從各自的實際出發(fā)，結(jié)合崗位性質(zhì)綜合考慮上崗人員各項工作所占比例及側(cè)重。

二、考核時限、等第及范圍

1、考核的時限為：一。

2、考核等第分為：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。

3、考核與崗位聘任考核的對象為：本全體在職在崗的教職工。

4、下列幾種人員，不參加考核：

（1）病假、事假累計超過半年的人員；

（2）因私出國、出境超過半年的人員；

（3）停薪留職人員；

（4）被勞動教養(yǎng)、收容審查人員。

5、在見習(xí)期的大中專畢業(yè)生和試用期內(nèi)的勞動合同制工人，考核只寫評語，不定等第，考核情況作為轉(zhuǎn)正、定級的依據(jù)。

6、參加國內(nèi)外脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)（包括攻讀學(xué)位、講學(xué)、合作研究等）且時間已達(dá)半年以上的人員，不參加本考核，待進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束、回校工作后，根據(jù)其進(jìn)修學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行補考核。

7、赴校外掛職鍛煉的教職工，在掛職期間由掛職單位進(jìn)行考核，并確定等第。在掛職單位工作不足半年的由原單位進(jìn)行考核，掛職鍛煉結(jié)束的當(dāng)年由掛職單位提供有關(guān)情況，原單位進(jìn)行考核。援建宿遷學(xué)院的人員，由宿遷學(xué)院考核，并確定等第。

8、調(diào)入人員，由其調(diào)入后所在單位進(jìn)行考核并確定等第。調(diào)入不滿半

年者，其調(diào)入前的情況原則上由原單位提供。

9、當(dāng)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍軍人，由轉(zhuǎn)業(yè)、退伍后所在單位進(jìn)行考核，結(jié)合其轉(zhuǎn)業(yè)、退伍時的鑒定確定等第。

10、受行政處分人員的處理

（1）受行政警告處分的人員，其考核一般確定為基本合格；

（2）受記過、記大過、降級、撤職、開除留用察看的人員，在受處分

期間，考核只寫評語，不定等第。在解除處分當(dāng)年及以后，按正?？己舜_定等第。

11、受黨內(nèi)處分人員的處理

（1）受黨內(nèi)警告處分的人員，其考核一般確定為基本合格；

（2）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的人員，參加考核，因與職務(wù)行為有關(guān)的錯誤而受嚴(yán)重警告處分的，當(dāng)年確定為不合格；因其他錯誤而受嚴(yán)重警告處分的，只寫評語不確定等第；

（3）受撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分的當(dāng)年，參加考核，確定為不合格；第二年按其新任職務(wù)參加考核，按規(guī)定條件確定等第；

（4）受留黨察看處分的人員，參加考核，當(dāng)年確定為不合格；受留黨察看一年處分的第二年，參加考核，只寫評語不確定等第；受留黨察看二年處分的，第二年和第三年參加考核，只寫評語不確定等第；

（5）受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加考核，確定為不合格；第二年和第三年參加考核，只寫評語不確定等第。

12、接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，可以參加考核，但在其受審查期間不確定等第。結(jié)案后，不給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，按規(guī)定補定等第；給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，視其所受處分種類，分別按上述10、11條的規(guī)定辦理。

13、受黨紀(jì)處分同時又受行政處分的，按受黨紀(jì)處分的種類確定其考核等第。

14、當(dāng)有下列情況之一的，其考核一般確定為基本合格等第：

（1）一年內(nèi)發(fā)生一次嚴(yán)重教學(xué)事故或二次一般教學(xué)事故或三次輕微教學(xué)事故的；

（2）工作責(zé)任心不強，責(zé)任差錯2次并造成較嚴(yán)重后果的；

（3）因直接責(zé)任事故造成公共財產(chǎn)或他人財產(chǎn)損失達(dá)1萬元以上、3萬元以下，并造成不良影響的；

（4）無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)脫崗超過3天或一年內(nèi)累計超過6天的；

（5）無正當(dāng)理由一年內(nèi)累計遲到、早退在15次以上的；

（6）妨礙和影響他人公正執(zhí)行公務(wù)，造成不良影響的；

（7）其他應(yīng)確定為基本合格等第的。

15、本有下列情況之一的，其考核一般確定為不合格等第：

（1）一年內(nèi)發(fā)生二次嚴(yán)重教學(xué)事故的；

（2）政治素質(zhì)較差，在重大政治是非問題上立場動搖，參加社會非法組織或參與非法活動的；

（3）違反紀(jì)律，組織他人集體上訪的；

（4）因打架、酗酒鬧事、參與賭博、迷信、色情等嚴(yán)重違反社會道德、妨礙社會管理秩序，被有關(guān)部門處罰的；

（5）因直接責(zé)任事故造成公共財產(chǎn)或他人財產(chǎn)損失3萬元以上并造成不良影響的；

（6）工作責(zé)任心不強，造成重大失誤或責(zé)任差錯在3次以上并造成嚴(yán)重后果的；

（7）無正當(dāng)理由拒絕參加平時考核、考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；

（8）無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)脫崗超過5天，或一年內(nèi)累計超過10天的；

（9）妨礙和影響他人公正執(zhí)行公務(wù)，造成嚴(yán)重后果的；

（10）因工作需要調(diào)整崗位，無正當(dāng)理由拒絕組織安排的；

（11）利用職務(wù)便利為自己或他人謀取不正當(dāng)利益，造成不良影響的；

（12）其他應(yīng)確定為不合格等第的。

16、凡全年病、事假超過一個月的工作人員不得定為優(yōu)秀等第。

17、各附屬醫(yī)院可參照執(zhí)行。

三、考核組織及程序

1、組織

學(xué)校設(shè)立考核委員會（由機構(gòu)編制委員會成員組成），領(lǐng)導(dǎo)全校考核工作。院系成立考核工作小組，由院系黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會等幾方面代表組成。各部門、直屬單位考核工作小組，由部門單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面代表組成。人事處負(fù)責(zé)考核的具體日常工作。

校考核委員會根據(jù)考核工作有關(guān)規(guī)定，加強對院系、部門、直屬單位考核工作的檢查和督促，復(fù)核教職工對考核結(jié)果的申訴。院系、部門、直屬單位考核工作小組根據(jù)學(xué)?？己藢嵤┮庖?，具體負(fù)責(zé)本部門的考核工作。

2、程序

（1）院系、部門、單位動員，布置考核工作。

（2）個人總結(jié)。被考核人對照各自崗位職責(zé)要求，從德、能、勤、績四個方面作出書面總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開述職，填報有關(guān)考核表。

（3）民主評議。在個人總結(jié)、公開述職的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)對職工一年來履行相應(yīng)崗位職責(zé)情況進(jìn)行民主評議和民意測驗，形成群眾測評意 見。

（4）考核工作小組在個人總結(jié)、公開述職、民主評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時考核的情況，確定對被考核人的等第意見；

（5）實行考核公示制度，在院系、部門、單位范圍內(nèi)展示每個人的考核表，必要時可提供具體材料，公示考核結(jié)果，并做好相關(guān)思想工作。被定為優(yōu)秀、基本合格、不合格等第人員的有關(guān)材料須報?？己宋瘑T會審核。

（6）教職工對考核結(jié)果如有異議，可在院系、部門、單位公示之日起五個工作日內(nèi)向校人事處提交書面報告，提請?？己宋瘑T會復(fù)核，人事處負(fù)責(zé)將?？己宋瘑T會復(fù)核意見通知有關(guān)單位和教職工本人。

四、考核要求

1、考核實行“思想政治和職業(yè)道德”一票否決制，考核工作小組應(yīng)對教職工的政治態(tài)度、日常表現(xiàn)、事業(yè)心與工作責(zé)任感、組織紀(jì)律、為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人等情況要有客觀公正的評價。

2、聘任上崗教職工的考核，應(yīng)對照各級各類人員的崗位職責(zé)要求，統(tǒng)盤考慮教職工一年來的履行職責(zé)情況，既要科學(xué)合理的評價每位教職工工作績效，更要實事求是地對每位教職工的綜合表現(xiàn)作出評價。

3、聘任上崗教職工績效考核的具體實施辦法由各院系、各單位根據(jù)學(xué)?！短K州大學(xué)崗位聘任及崗位津貼方案（試行）》原則要求，從實際出發(fā)，自行擬定，并報學(xué)校人事處備案。在考核中，教學(xué)方面既要注重數(shù)量、也要考核教學(xué)質(zhì)量；科研方面既要對照崗位職責(zé)要求，又要考慮到科研項目的層次和經(jīng)費額度，論文發(fā)表的刊物等級和質(zhì)量，應(yīng)用開發(fā)的水平和能力。對學(xué)科、學(xué)術(shù)方向帶頭人的考核不僅要考核他們個人在教學(xué)、科研方面的工作，還要結(jié)合他們在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)、青年教師培養(yǎng)等方面的工作綜合考慮。

4、優(yōu)秀指標(biāo)的分配及使用

學(xué)校按各單位參加考核人員基數(shù)的12%下達(dá)優(yōu)秀等第指標(biāo)數(shù)。校部所屬各部門的優(yōu)秀指標(biāo)分別下達(dá)到機關(guān)黨工委（含離退休工作處）、群團(tuán)與直屬單位黨工委，分別由機關(guān)黨工委、群團(tuán)與直屬單位黨工委組織評選。教職工考核優(yōu)秀等第從崗位聘任考核評定為優(yōu)秀的人員中產(chǎn)生，優(yōu)秀等第人數(shù)不得超過參加考核教職工總數(shù)的12%。優(yōu)秀等第的確定，應(yīng)以教學(xué)、科研一線教師為主。各院（系）、部、處、直屬單位的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀等第名額原則上不超過一名。各單位在確定優(yōu)秀等第時應(yīng)兼顧不同崗位、層次的人員。

5、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核工作按照省委組織部的通知執(zhí)行。

6、對于“雙肩挑”人員，教學(xué)崗位聘任考核參加聘任院系的考核，考核參加所在單位考核。

7、凡未按考核規(guī)定參加本考核的人員，不計算考核年資。

五、考核結(jié)果的使用

1、當(dāng)考核結(jié)果作為教職工發(fā)放校內(nèi)分配的依據(jù)。院系、科研單位中考核確定為基本合格的人員，停發(fā)崗位獎勵，績效獎勵由所在院系、單位核發(fā)；確定為不合格的人員，停發(fā)崗位獎勵和績效獎勵。校部黨群、行

政部門和直屬單位中考核確定為基本合格的人員，崗位系數(shù)下浮一檔；確定為不合格的人員，停發(fā)全年獎勵。

2、教職工考核連續(xù)兩年被確定為合格以上等第的，可按照國家和省有關(guān)規(guī)定正常晉升工資檔次?？己硕閮?yōu)秀等第者將作為學(xué)?？紤]每3%提前晉升職務(wù)工資的候選人。

3、對參加考核且等第定為合格以上人員，發(fā)放考核獎，考核等第定為基本合格和不合格人員，不發(fā)考核獎。

4、未參加考核和考核未定等第人員的工資正常晉升年限予以順延。

5、教職工考核被確定為不合格等第的，可視具體情況予以調(diào)整工作崗位或緩聘、解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等第的教職工，作待聘人員處理直至按蘇教人（95）46號文規(guī)定予以辭退。

六、本暫行辦法從發(fā)布之日起執(zhí)行。

七、本暫行辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：教職工業(yè)務(wù)考核

教職工考核工作制度

高陂鎮(zhèn)古田小學(xué)2010—2011

為進(jìn)一步加強我校教職工考核工作有序進(jìn)行，提高考核工作實效，根據(jù)縣教育局下發(fā)的相關(guān)通知和本校的實際情況，特制定本制度：

一、考核小組

學(xué)校在考核時設(shè)立非常設(shè)性的考核小組，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)考核工作?？己诵〗M由校長和教職工代表組成，考核的日常事務(wù)工作由學(xué)校辦公室承擔(dān)。

二、考核程序

崗位考核一般采取學(xué)習(xí)動員、個人述職、民主考評、小組審核、確定等次的形式進(jìn)行。基本程序如下：

（一）學(xué)習(xí)動員。組織全校教職工學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)考核文件，進(jìn)行本?？己斯ぷ鲃訂T、部署。

（二）個人述職。被考核人根據(jù)崗位職責(zé)和平時考核，對全年的道德修養(yǎng)、主要職責(zé)、崗位能力、工作績效等主要情況進(jìn)行總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。

（三）民主考評。一般工作人員由分管領(lǐng)導(dǎo)在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時考核和個人述職情況提出考評意見。

（四）小組審核。分管領(lǐng)導(dǎo)提出考評意見和考核等次后，提交高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行審核。