第一篇：教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則

教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則

為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《嘉祥縣中小學(xué)教職工考核評(píng)估方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本細(xì)則。

考核評(píng)估分兩個(gè)類別，即專任教師和非教學(xué)人員,考核辦法采取加分法、扣分法、評(píng)議法和否決法，對(duì)每個(gè)類別人員分別核算出一個(gè)分?jǐn)?shù)，按分?jǐn)?shù)高低排列名次，根據(jù)比例確定優(yōu)秀、合格、不合格，即為考核結(jié)果。

一、專任教師考核（100分）

本類人員的考核評(píng)估主要從五個(gè)方面進(jìn)行，即職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力及常規(guī)教學(xué)管理、工作實(shí)績(jī)、工作失誤、加分要素。具體考核內(nèi)容和方法如下：

（一）職業(yè)道德（10分）

1、學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，做到依法執(zhí)教。

2、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。

3、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、樹立優(yōu)先學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

5、謙虛謹(jǐn)慎，尊重團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校和他人

榮譽(yù)。

6、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，并積極宣傳科學(xué)教育思想和方法。

7、遵紀(jì)守法，廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職責(zé)之便謀取私利。

8、嚴(yán)于律己，文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，為人師表。

此項(xiàng)考核采取評(píng)議進(jìn)行，以學(xué)區(qū)為單位分考核小組評(píng)議和教師民主評(píng)議（學(xué)生民主評(píng)議）兩個(gè)層次進(jìn)行，分值比重為5：5。根據(jù)綜合得分，確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。按比例2:2:1劃分為三檔分別記10、9、8。

（二）業(yè)務(wù)能力及常規(guī)教學(xué)管理（45分）

1、理論學(xué)習(xí)（3分）（1）評(píng)估要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)理論，理解黨和國(guó)家關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的一系列規(guī)定以及現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)思想，能夠把握教育教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)、新信息，做好學(xué)習(xí)記錄，并寫出學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少15篇（每篇不少于200字），根據(jù)撰寫質(zhì)量酌情扣分。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

①缺一次學(xué)習(xí)筆記扣0.3分，扣至該項(xiàng)為0分。②沒有寫出個(gè)人心得每次扣0.1分。

結(jié)果按2：2：1的比例，以3分、2.5分、2分賦分，無學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人心得記0分。

2、考勤（8分）（1）評(píng)估要求：

嚴(yán)格執(zhí)行本單位制定的考勤制度，不遲到、不早退、無曠工現(xiàn)象。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)期累計(jì)曠工一天扣1分，每天按10節(jié)課計(jì)算（預(yù)備按1節(jié)計(jì)算），請(qǐng)假（規(guī)定假期除外）一天扣0.3分，不超過一節(jié)課按請(qǐng)假一節(jié)計(jì)算。超過一節(jié)按曠工對(duì)待。學(xué)校、學(xué)區(qū)、教辦組織的集體活動(dòng)無故不參加扣0.5分，請(qǐng)假、遲到、早退一次扣0.3分。按教師總數(shù)的2：2：1比例以8分、7.5分、6分賦分。

3、計(jì)劃、總結(jié)（2分）（1）評(píng)估要求：

教學(xué)計(jì)劃、教改計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。計(jì)劃內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)學(xué)生情況的綜合分析，目標(biāo)、重難點(diǎn)，雙基雙力把握準(zhǔn)確，有明確的教研任務(wù)，措施具體，方法可行，期末教師要對(duì)教學(xué)工作全面總結(jié)。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

計(jì)劃、總結(jié)各為1分，視撰寫情況分1、0.7、0.5三檔記分，無計(jì)劃總結(jié)記0分。雷同、照抄、用舊計(jì)劃總結(jié)者記0分。

4、備課（8分）（1）評(píng)估要求：

課時(shí)計(jì)劃要超前，每位教師一般要有兩門學(xué)科的備課，備足課時(shí)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩科要有訓(xùn)練組備課，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清楚，方法科學(xué)合理可行，有板書設(shè)計(jì)，新課授后有教學(xué)心得，復(fù)習(xí)也要有備課。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

①數(shù)量（4分）：備課節(jié)數(shù)與教學(xué)進(jìn)度相符，缺少一節(jié)扣0.3分，直至扣完為止。

②質(zhì)量（4分）：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)本課所需課時(shí)數(shù)明確（0.5分）；教程安排有序，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵突出（1分）；教法、學(xué)法恰當(dāng)，能較好體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體（1分）；書寫工整、板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明科學(xué)（0.5分）；雙基訓(xùn)練設(shè)計(jì)典型有層次（0.5分）；教學(xué)后記齊全且分析精當(dāng)（0.5分）。用舊教案或找人代寫者記0分。按2：2：1比例劃?rùn)n，以8分、7.5分、7分賦分。

5、課堂教學(xué)（10分）（1）評(píng)估要求：

依據(jù)《山東省中、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，課堂教學(xué)要達(dá)到八項(xiàng)基本要求：①教學(xué)目的明確，②教學(xué)方法恰當(dāng)，③教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，④教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，⑤教學(xué)手段先進(jìn)，⑥教師素質(zhì)（說、寫、演、作）較高，⑦培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，⑧教學(xué)效果較好。

（2）評(píng)估辦法：

每學(xué)期對(duì)每位教師的課堂教學(xué)評(píng)估一次，分10、8、6三檔記分。按逐級(jí)推選的辦法以老師數(shù)的1／2推薦到學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)選學(xué)校推選1/2的2/3為學(xué)區(qū)級(jí)。鎮(zhèn)教研室組織專門人員評(píng)出選學(xué)區(qū)的1/3為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀評(píng)估課。不講課的視為0分。

6、作業(yè)及批改（8分）（1）評(píng)估要求：

①常規(guī)書面作業(yè)不少于學(xué)校要求布臵量，做到及時(shí)批改、評(píng)語具體、中懇、客觀、書寫規(guī)范，有批改記錄，能及時(shí)講評(píng)。

②每學(xué)期大、小作文高年級(jí)12篇，中年級(jí)14篇，二年級(jí)寫話練習(xí)12次；數(shù)學(xué)作業(yè)各年級(jí)每周不少于5次。語基、思品、自然、社會(huì)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)課每課一次作業(yè)，美術(shù)每課一次作業(yè)。其余課不設(shè)書面作業(yè)?？刂谱鳂I(yè)量，作業(yè)負(fù)擔(dān)，課外作業(yè)的總量，高年級(jí)不超過1小時(shí)，中年級(jí)不超過半小時(shí)，低年級(jí)不設(shè)課外書面作業(yè)。提倡布臵活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè)。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

①作業(yè)次數(shù)及作業(yè)量（3分）：少一次扣0.2分，作業(yè)量不當(dāng)扣0.5分。

②作業(yè)批改（4分）：學(xué)生作業(yè)規(guī)范，字體工整，卷面整潔，視情況分為0.5分、0.3分、0.2分三檔；批改及時(shí)細(xì)致，有評(píng)判標(biāo)志、批改日期、批改等次，作文（寫話）要有總批和眉批，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求學(xué)生改正，視批改情況分為3.5分、3分、2.5分三檔。

③《作業(yè)批改記錄》，視填寫情況分為1分、0.5分二檔，無批改記錄記0分。

按2：2：1比例，以8分、7.5分、7分賦分。

7、教學(xué)研究（2分）

（1）教學(xué)研究以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行，每位教師都要有活動(dòng)記錄。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成教研任務(wù)。每學(xué)期參加教研活動(dòng)不少于70次，且有①計(jì)劃，②內(nèi)容，③主持人，④中心發(fā)言人，⑤活動(dòng)記錄材料。

（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

①少參加一次扣0.5分，遲到或早退的扣0.2分。②缺少活動(dòng)記錄的扣0.5分,沒達(dá)到要求的酌情扣分。

8、聽課評(píng)課（4分）

（1）教師間相互聽課，規(guī)范在四個(gè)班以下的及包班教師，教師每學(xué)期至少5節(jié)課，五個(gè)班以上的每學(xué)期10節(jié)課，8個(gè)班以上的每學(xué)期15節(jié)。要有教學(xué)過程，簡(jiǎn)要概括的教學(xué)內(nèi)容，中肯、全面的評(píng)課意見，且做到相互交流。堅(jiān)決杜絕抄、補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象。

（2）校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

①每少一節(jié)扣0.4分，扣至該項(xiàng)為0分。

②聽課記錄缺少聽課意見每次扣0.1分。③抄、補(bǔ)聽課記錄，該項(xiàng)為0分，并通報(bào)批評(píng)。按2:2:1比例,以4分、3.5分、3分賦分。

（三）工作實(shí)績(jī)（45分）

1、教學(xué)成績(jī)（45分）

主要依據(jù)每學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)，以學(xué)區(qū)為單位評(píng)比，具體方法是：同年級(jí)、同學(xué)科期末考完由學(xué)區(qū)統(tǒng)一排出成績(jī)名次。成績(jī)名次學(xué)生人數(shù)這個(gè)因素，以標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)（每班40人），每增加1人平均分值加0.1分，低于標(biāo)準(zhǔn)班人數(shù)不扣分。按“名次——名次分——名次”排列好。

賦分方法：

（1）每位教師按競(jìng)崗時(shí)的工作量（因工作需要調(diào)整工作量的同樣對(duì)待），最高分值計(jì)20分，所教常識(shí)課非考課目每周每節(jié)計(jì)0.1分；所教常識(shí)課考試課最高計(jì)1.5分，按學(xué)區(qū)名次同語文、數(shù)學(xué)計(jì)算方法賦分。

每位教師具體計(jì)分辦法，視所任教學(xué)科常識(shí)課及包班情況合理賦分。

（說明：任教一門主課教師，由最高分值20分減去所教常識(shí)課分?jǐn)?shù)，再按其任教學(xué)科在學(xué)區(qū)名次計(jì)分；任教雙科一班、一科兩班或包班教師，由最高分值減去所行常識(shí)課分值，其它所任教每門學(xué)科按在學(xué)區(qū)內(nèi)所占名次平均計(jì)入該教師任教學(xué)科分值。

（2）非考課目專職教師的教學(xué)成績(jī)按考核小組（50％）、教

師評(píng)議（30％）、學(xué)生評(píng)議（20％）給予相應(yīng)分值，按2:2:1比例，以20分、13分、6分賦分。

名次下降，記分方法是10班的下降第一名次的10％；9—3個(gè)班分別下降11％、12.5％、14％、16％、20％、25％、40％但不記0分。

把每個(gè)教師所教學(xué)科的名次分合計(jì)完成，學(xué)區(qū)按本學(xué)區(qū)任課教師名次分進(jìn)行排隊(duì)，得出成績(jī)分。最高45分、最低（末名）20分。中間的差，以學(xué)區(qū)的任課教師數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

（四）工作、教學(xué)失誤 此項(xiàng)內(nèi)容采取否決法和扣分法。

1、師德考核不合格者，可直接確定不稱職。

2、因工作、教學(xué)、學(xué)生管理失誤等（如：①受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；②被勞動(dòng)教養(yǎng)及觸犯刑律的；③曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸累計(jì)超過十五天的；④偽造學(xué)歷、資歷、成果證書等騙取成績(jī)的；⑤國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定的等）造成不良后果的，可視情節(jié)輕重、影響程度直接確定不稱職或進(jìn)行扣分，扣分的幅度一般可掌握在20分以內(nèi)。

3、視學(xué)生流失情況記入考核工作實(shí)績(jī)。

二、非教學(xué)人員

非教學(xué)人員的考核主要從四個(gè)方面進(jìn)行，即思想品德、工作考勤、工作記錄和服務(wù)質(zhì)量。其考核內(nèi)容和辦法如下：

（1）思相品德（10分），賦分辦法同專任教師。

（2）工作考勤（20分），按2:2:1比例，以20分、17.5分、15分賦分。

（3）工作記錄（20分），按2:2:1比例，以20分、18.5分、17分賦分。

（4）服務(wù)質(zhì)量（50分），按2:2:1比例，以50分、35分、20分賦分。

第（1）（4）項(xiàng)由學(xué)校中層以上干部和群眾綜合評(píng)議，干部打分占70%，群眾評(píng)議打分占30%。第（2）項(xiàng)可采取扣分法，具體標(biāo)準(zhǔn)各單位根據(jù)實(shí)際制定。第（3）項(xiàng)考核要求人人記工員作記錄。記錄較詳細(xì)、內(nèi)容實(shí)在、字跡清楚記20分；記錄較亂、內(nèi)容不夠?qū)嵲?，記錄不完整?0分；無記錄記5分。

工作失誤：一般事故扣1—5分，在學(xué)校造成影響的扣6—10分，在社會(huì)造成影響的扣10—20分，重大事故采取一票否決的辦法，直接定為不合格。

三、加分項(xiàng)目

1、縣、鎮(zhèn)組織的具有競(jìng)賽性質(zhì)的大小活動(dòng)（體育競(jìng)賽、文藝江演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽）。輔導(dǎo)教師獲一等獎(jiǎng)的，依次計(jì)1分、0.5分。

二、三等獎(jiǎng)依次遞減0.2分。（文藝匯演、體育競(jìng)賽占團(tuán)體獎(jiǎng)計(jì)分）

2、班級(jí)量管加分，視管理情況按2:2:1比例，以2分、1.5分、1分賦分。

3、教育干部視管理情況按2:2:1比例，以3分、2.5分、2

分賦分。（班級(jí)量管、教育干部不重復(fù)計(jì)分）。

教學(xué)常規(guī)細(xì)則及檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師在教學(xué)工作中，要認(rèn)真貫徹“遵循課標(biāo)，鉆研教材，聯(lián)系實(shí)際，改革教法，注重實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量”的原則。教學(xué)工作主要分為：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)、總結(jié)八個(gè)環(huán)節(jié)。上課是中心環(huán)節(jié)。一、計(jì)劃（7分）

1、基本結(jié)構(gòu)：（1分）

（1）指導(dǎo)思想；（2）基本情況分析；（3）教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；（4）教學(xué)重難點(diǎn)；（5）提高教學(xué)質(zhì)量措施；（6）教學(xué)專題研究；（7）教學(xué)進(jìn)度安排。

2、基本要求：（1分）

（1）教學(xué)指導(dǎo)思想。要體現(xiàn)教育思想和學(xué)科特點(diǎn)。（2）基本情況分析。應(yīng)至少進(jìn)行兩個(gè)方面情況的分析，即：第一，大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材的分析。第二，學(xué)生情況分析。重點(diǎn)分析學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)和能力的狀況，為確定教學(xué)重難點(diǎn)提供依據(jù)。

（3）教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：（1分）

a.知識(shí)目標(biāo)；b.情感目標(biāo)；c.能力目標(biāo)；d.質(zhì)量目標(biāo)。（4）教學(xué)重難點(diǎn)：（1分）

應(yīng)根據(jù)知識(shí)本身和學(xué)生的實(shí)際來確定。

（5）提高教學(xué)質(zhì)量措施：（1分）

①提高教的質(zhì)量措施；②提高學(xué)的質(zhì)量措施；（6）教學(xué)專題研究：（1分）

為了不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)年都要有一個(gè)研究專題。個(gè)人的研究專題可以與教研組的專題一致，也可以另行確定。研究結(jié)束后，要進(jìn)行書面總結(jié)，形成研究成果。

（7）教學(xué)進(jìn)度安排：（1分）

包括兩個(gè)安排，一是新課、復(fù)習(xí)課和測(cè)評(píng)、考核的安排；二是每個(gè)章節(jié)或每單元的課時(shí)安排。

二、備課（15分）

1、備課包括備大綱課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、備教法與教具、備課堂練習(xí)和作業(yè)、備板書設(shè)計(jì)等，并分課時(shí)備課。（5分）

2、教案：（10分）

基本項(xiàng)目：①教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)目標(biāo)；③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；④教學(xué)過程。

三、上課（30分）

1、總體要求：（10分）

要貫徹正確的教育思想，遵循教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，立足于學(xué)生的終身發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，正確處理教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)

三要素之間的關(guān)系，使教學(xué)結(jié)構(gòu)整體化、科學(xué)化。既要加強(qiáng)知識(shí)傳授，更要注重情感培養(yǎng)；既要加強(qiáng)能力訓(xùn)練，更要注意習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的掌握；既要加強(qiáng)答疑解惑，更要注重質(zhì)疑解難；既要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，更要注重實(shí)際操作。

2、具體要求：（10分）

第一，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，條理清楚，無知識(shí)性錯(cuò)誤。第二，教學(xué)過程：

① 符合大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；

②教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、實(shí)踐，使學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)；

③對(duì)教材及例、習(xí)題的處理要有利于學(xué)生發(fā)展；

④復(fù)習(xí)課要達(dá)到“鞏固、深化、強(qiáng)化運(yùn)用，使所學(xué)知識(shí)形成體系”的目的。

第三，教學(xué)方法：（10分）

①大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行研究性、探究性學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

②教學(xué)方法的選擇要符合教材實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。③要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分利用各種教具（或自制教具），實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開齊開足。恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教育手段，盡可能地進(jìn)行直觀性教學(xué)。

四、作業(yè)（10分）

1、要具有及時(shí)性。每次批改后的作業(yè)本必須在下一節(jié)課之

前發(fā)到學(xué)生手中，不能到學(xué)生做作業(yè)時(shí)才發(fā)作業(yè)本。

2、要做到批與改相結(jié)合。對(duì)作文的批改，要對(duì)錯(cuò)別字和病句進(jìn)行批注。

3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)提倡全批全改，鼓勵(lì)多種形式批改學(xué)生作業(yè)，反饋教學(xué)信息?；丶易鳂I(yè)的批改量要大于二分之一，注意要包括各層次學(xué)生的作業(yè)。

五、輔導(dǎo)（10分）

1、要有層次性。對(duì)不同層次的學(xué)生分別進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)一方面要彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的漏洞，另一方面要糾正學(xué)生的能力缺陷和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在方法指導(dǎo)。

3、反對(duì)大面積補(bǔ)課、無針對(duì)性的補(bǔ)課，不能把課外輔導(dǎo)變成課堂教學(xué)的延伸，搞“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”。

六、考核（8分）

考核是對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)。也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要措施。

1、考核以有利于學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，掌握真實(shí)本領(lǐng)為目的。

2、督促學(xué)生上好每一節(jié)課，注重搞好當(dāng)堂效果檢查。及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收、鞏固、運(yùn)用情況，反饋教學(xué)信息。

3、注意平時(shí)檢測(cè)。在完成章節(jié)、單元教學(xué)后，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化。采用多種形式考查學(xué)生掌握歸納知識(shí)的情況。

搞好單元過關(guān)工作。

4、期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。要認(rèn)真組織，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)。

七、評(píng)價(jià)（15分）

1、評(píng)價(jià)的方法。

對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法：要逐步形成“學(xué)生自評(píng)——學(xué)生互評(píng)——師生互評(píng)——教師評(píng)定”相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制；定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合；定期評(píng)價(jià)與日?？疾橄嘟Y(jié)合；校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

②對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)包括智力因素的評(píng)價(jià)和非智力因素的評(píng)價(jià)。學(xué)生“成績(jī)通知”上的學(xué)業(yè)成績(jī)考核學(xué)科按“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個(gè)等級(jí)填寫。

八、總結(jié)（5分）

1、對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況進(jìn)行概括性地歸納；教與學(xué)的基本情況、標(biāo)任務(wù)完成情況。

2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作中所積累的基本經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容要具體。

3、分析本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題并提出改進(jìn)措施。既要找準(zhǔn)問題，更要分析原因。要有針對(duì)性和可操作性。

4、每人每年圍繞教研專題至少撰寫一篇論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、有一定理論高度的教學(xué)論文。

第二篇：幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則

幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則

一、總則

（一）為了加強(qiáng)幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教職工工作行為，促

進(jìn)幼兒園整體工作發(fā)展，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園工作條列》結(jié)合幼兒園實(shí)際情況制定本細(xì)則。

（二）幼兒園考核工作是在紅纓教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)監(jiān)督下，由

幼兒園按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法，對(duì)全體教職工進(jìn)行月、的考核評(píng)價(jià)工作，是幼兒園管理工作的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。

（三）月考核工作與獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照幼兒園百分量化獎(jiǎng)懲規(guī)定

執(zhí)行。具體內(nèi)容參照工作人員考核表實(shí)施，如有不適宜的地方可根據(jù)當(dāng)時(shí)工作需求進(jìn)行調(diào)整。

（四）本細(xì)則僅適用于北京紅纓幼兒園全體教職工。

二、考核內(nèi)容

（五）考核內(nèi)容包括教職工的思想品德、職業(yè)道德、崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作出勤，以及執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度等內(nèi)容。

（六）思想品德：主要考核愛崗敬業(yè)與工作態(tài)度。

（七）職業(yè)道德：主要考核尊重孩子、尊重家長(zhǎng)以及教職工間的相互尊重、團(tuán)結(jié)互助精神。

（八）崗位職責(zé)：各崗的工作要求與規(guī)定。

（九）出勤與規(guī)章制度：按實(shí)際記錄考核。

三、考核原則

（十）客觀公正的原則：考核工作要堅(jiān)持按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序進(jìn)行。實(shí)事求是地進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

（十一）注重實(shí)績(jī)的原則：考核工作要堅(jiān)持以自身工作的實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，通過工作成績(jī)、工作態(tài)度、工作能力、家長(zhǎng)滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（十二）自評(píng)與他評(píng)的原則：考核工作主要以自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的原則進(jìn)行。其中他評(píng)：由班組人員和主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)檢查工作的情況進(jìn)行匯總來完成。

四、考核機(jī)構(gòu)

（十三）幼兒園考核小組為幼兒園教職工的考核機(jī)構(gòu)?？己巳藛T由幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)和各班班長(zhǎng)組成。

五、考核形式

（十四）考核分為月考核和考核兩種形式，月考核是考核的基礎(chǔ)。月考核滿分為100分；考核分為四檔：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。

六、考核程序

（十五）月考核程序：根據(jù)月考核評(píng)價(jià)表進(jìn)行自我打分評(píng)價(jià)；班長(zhǎng)根據(jù)該同志的工作情況進(jìn)行審核評(píng)鑒；主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)平時(shí)檢查工作實(shí)際最后審評(píng)。

（十六）考核程序：依據(jù)全年工作業(yè)績(jī)進(jìn)行個(gè)人全面總結(jié)性考評(píng)。主要程序?yàn)椋簜€(gè)人述職，民主評(píng)議、考核小組綜合評(píng)鑒反饋考核意見。

七、考核結(jié)果的使用

(十七)考核結(jié)果與考核表要統(tǒng)一妥善保管，作為獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)聘等依據(jù)。

（十八）凡是考核在稱職以上的，年終根據(jù)等級(jí)發(fā)給年獎(jiǎng)。不稱職人員根據(jù)實(shí)際情況研究處理意見。

（十九）連續(xù)兩年考核均為“優(yōu)秀”并作出突出貢獻(xiàn)者，做為提高評(píng)聘工資的依據(jù)。

八、關(guān)于考核審定中的問題說明

（一）考核比例：

1、“優(yōu)秀”率占考核總?cè)藬?shù)的10%；

2、“嘉獎(jiǎng)”率占總?cè)藬?shù)的20%；

（二）考核條件：

1、當(dāng)年有較重的事故者，不能評(píng)為“優(yōu)秀”；

2、根據(jù)考核規(guī)定，全年出勤超出規(guī)定范圍，考核為“不稱職”的且不享受提高工齡工資的待遇，根據(jù)本人表現(xiàn)可考慮繼續(xù)聘用。

3、全年12個(gè)月累計(jì)考核在900分以下者，考核為：“不稱職”。且不享受提高工齡工資的待遇，根據(jù)本人表現(xiàn)可考慮解除勞動(dòng)合同給予辭退。

（三）評(píng)選“優(yōu)秀”“嘉獎(jiǎng)”方法：

考核“優(yōu)秀”和“嘉獎(jiǎng)”獲得者從各類人員考核結(jié)果中的 最高分中選擇產(chǎn)生。

幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)

實(shí)施細(xì)則

***幼兒園

200*年修訂試行

第三篇：幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則

幼兒園表彰激勵(lì)制度

為了充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，及時(shí)肯定員工的優(yōu)秀表現(xiàn)及成績(jī)，現(xiàn)制定以下獎(jiǎng)勵(lì)措施：

一、安全方面：全月不發(fā)生任何安全事故的（包括撓傷、劃傷、磕腫等未產(chǎn)生任何醫(yī)療費(fèi)用或探望費(fèi)用的）獎(jiǎng)勵(lì)100元，整學(xué)期無任何大小安全事故的，二、教學(xué)評(píng)比：包括聽評(píng)公開課、技能大賽、玩教具制作等各種業(yè)務(wù)評(píng)比，第一名獎(jiǎng)勵(lì)150元、第二名獎(jiǎng)勵(lì)120元、第三名獎(jiǎng)勵(lì)100元、進(jìn)步較大的獎(jiǎng)勵(lì)100元。

三、每學(xué)期末教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)秀的，（全園分兩組進(jìn)行排名，托班—中班為一組，大班—學(xué)前班為一組）各組分別評(píng)選，第一名獎(jiǎng)勵(lì)200元、第二名獎(jiǎng)勵(lì)150元、第三名獎(jiǎng)勵(lì)100元、進(jìn)步較大的獎(jiǎng)勵(lì)100元。

四、每學(xué)期末全園評(píng)選優(yōu)秀教師，被評(píng)為優(yōu)秀教師的，召開表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)100元。

五、家長(zhǎng)認(rèn)可度：收到家長(zhǎng)表揚(yáng)信的100元；家長(zhǎng)通過具體事件表揚(yáng)老師的100元；每學(xué)期末進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查對(duì)教師的認(rèn)可度達(dá)到百分之九十五的獎(jiǎng)勵(lì)100元、認(rèn)可度達(dá)到百分之百的獎(jiǎng)勵(lì)200元。

六、無違紀(jì)記錄全月無任何違紀(jì)記錄或扣款處罰的獎(jiǎng)勵(lì)20元，每學(xué)期無任何違紀(jì)或扣款處罰記錄的獎(jiǎng)勵(lì)100元。

七、有文章投稿并發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)100元

八、班級(jí)幼兒常規(guī)培養(yǎng)好

九、班級(jí)事務(wù)操心費(fèi)

凡被評(píng)選為“市級(jí)優(yōu)秀”的教師，由幼兒園開會(huì)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并擁有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。依據(jù)《石獅市貝爾樂幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，每學(xué)期評(píng)比一次，每學(xué)年成績(jī)相加取平均。（30%）

第四篇：教職工考核

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014-2015學(xué)年教學(xué)工作考核細(xì)則

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高管理效能，注重對(duì)教職工工作過程的考核，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本我校教師教學(xué)工作考核細(xì)則。

一、教師考核細(xì)則適用的對(duì)象：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師

二、教師考核細(xì)則的主要內(nèi)容。

（一）師德師風(fēng)5分

（二）考勤15分

（三）教學(xué)工作55分。

①工作量5分、②教學(xué)常規(guī)20分、③教學(xué)效果30分

（四）教研工作15分。

①聽評(píng)課、②教學(xué)能手、③優(yōu)質(zhì)課(電教課)、④課件制作、⑤論文、⑥指導(dǎo)獎(jiǎng)

（五）班級(jí)管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教師培訓(xùn)2分。

（八）兼職情況1分。

三、考核細(xì)則

（一）師德師風(fēng)（5分）。

每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織教師師德互評(píng)，再利用求比值的辦法進(jìn)行折算。如有違反師德現(xiàn)象的按本細(xì)則減分項(xiàng)和《師德師風(fēng)考核辦法》的規(guī)定進(jìn)行扣分。

（二）考勤。（15分）

詳見第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤制度，主要以學(xué)?？记谠聢?bào)為主要依據(jù)進(jìn)行核算。

（三）教學(xué)工作（55分）

1、教學(xué)工作量。（5分）

計(jì)算公式：周上課節(jié)數(shù)×學(xué)生人數(shù)（平均數(shù)）本人節(jié)數(shù)除以最高節(jié)數(shù)×5=本人的工作量。

2、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）教學(xué)教研計(jì)劃及總結(jié)（1分）：制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃，工作總結(jié)一式兩份，一份交教務(wù)處，一份存本人檔案。學(xué)科組長(zhǎng)制定本學(xué)科組教研計(jì)劃，不按時(shí)上交的扣相關(guān)人員考核分0.1分，若無計(jì)劃的，扣1分。

（2）備課（2分）：每位教師每周備5課時(shí)，（包括復(fù)習(xí)課和講評(píng)課，作文課和閱讀課，科學(xué)課和品德課，音體美備課）教案可以寫簡(jiǎn)案，但必須實(shí)用，高效。教案必須符合學(xué)校的要求，按照學(xué)校的課型模式備課，不能備重復(fù)課，備課的內(nèi)容要和你上課的內(nèi)容一致，也就是課案要相符，學(xué)到哪里備到哪里。老教師可以手寫教案，年輕教師必須使用電子備課，下載的教案要符合學(xué)校規(guī)定的課堂模式，杜絕與學(xué)校規(guī)定課堂教學(xué)模式相違背。每周六上交下周上課的教案，教研員檢查合格后再發(fā)到上課教師手中。教研員不定時(shí)的到教室查看課案相符情況，發(fā)現(xiàn)一次課案不相符扣0.1分，發(fā)現(xiàn)2次當(dāng)月備課扣0.5分，發(fā)現(xiàn)3次課案不相符當(dāng)月無獎(jiǎng)勵(lì)。不按時(shí)上交的扣0.2分，按時(shí)交的教師，教案詳細(xì)使用的每月20元。（注明：一課時(shí)一元。45歲以上的教師可以寫提綱式的簡(jiǎn)案，45以下的教師

用電子教案。）成績(jī)劃分三檔，前四名第一檔獎(jiǎng)勵(lì)20元，第五名至第八名是第二檔獎(jiǎng)勵(lì)18，第九名至十二名第三檔15元，無備課0分。（當(dāng)月兌現(xiàn)）

（3）作業(yè)（2分）：每位教師必須全批全改，要跟上上課的進(jìn)度，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次作業(yè)，語文一課一次作業(yè)，英語一個(gè)模塊2次作業(yè)。作文一個(gè)月批閱2次，必須有眉批和總評(píng)。讀書成長(zhǎng)冊(cè)必須寫滿寫工整，每周寫2次。1-2年級(jí)要有看圖寫話本，一學(xué)期寫20次，3-4年級(jí)學(xué)生要有日記本堅(jiān)持每天寫日記，5-6年級(jí)要有周記本，周記每周寫一次，一個(gè)月寫4次，全批全改。（注：作業(yè)錯(cuò)批或漏批的扣0.2分，批閱日期要寫工整，高年級(jí)采用等級(jí)批閱或鼓勵(lì)性的短語，低年級(jí)可以畫五星或小紅花來評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的錯(cuò)題要用雙色筆修改，改正后教師要批閱。3-6年級(jí)學(xué)生的作業(yè)一律用中性筆書寫。）學(xué)校一個(gè)月一檢查學(xué)生的作業(yè)，每少一次扣0.1分。作業(yè)達(dá)到學(xué)校要求的每月獎(jiǎng)勵(lì)10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績(jī)劃分三檔，前四名第一檔獎(jiǎng)勵(lì)10元，第五名至第八名是第二檔獎(jiǎng)勵(lì)8，第九名至十二名第三檔5元，無作業(yè)0分。

（4）教輔（3分）：配套必須全批全改，要有批閱日期，錯(cuò)題用雙色筆修改，改完后及時(shí)批閱，導(dǎo)學(xué)可以有選擇性的做，做的題必須全批全改。試卷要跟上進(jìn)度，學(xué)完一單元考一單元，試卷要有分?jǐn)?shù)加等級(jí)（優(yōu)秀，良好，合格，待合格）有家長(zhǎng)簽字。一個(gè)月一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教師每月獎(jiǎng)勵(lì)10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績(jī)劃分三檔，前四名第一檔獎(jiǎng)勵(lì)10元，第五名至第八名是第二檔獎(jiǎng)勵(lì)8，第九名至十二名第三檔5元，無批閱0分。

（5）音體美考核：美術(shù)(2分)：學(xué)生要有美術(shù)作業(yè)，一星期一次作業(yè)，一個(gè)月共4次作業(yè)，學(xué)期末到班級(jí)抽3名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫畫。（畫的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容畫），學(xué)生不會(huì)畫扣0.1分（學(xué)期末結(jié)算）.音樂：學(xué)生每個(gè)月會(huì)唱1首歌曲，一學(xué)期會(huì)唱4首歌，學(xué)期末到班級(jí)抽3名學(xué)生唱學(xué)過的歌曲，學(xué)生不會(huì)唱扣0.1分，會(huì)唱的每月獎(jiǎng)勵(lì)10元。（學(xué)期末結(jié)算。）（三名學(xué)生完成歌曲優(yōu)秀的算第一檔10元，二名同學(xué)完成歌曲是第二檔7元，一名同學(xué)完成歌曲是第三檔5元。）

體育：學(xué)期末檢查學(xué)生的會(huì)操，隊(duì)列隊(duì)形，（會(huì)操70分，隊(duì)列隊(duì)形30分）見第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)操比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做得好的每月獎(jiǎng)勵(lì)10元。（學(xué)期末結(jié)算。）根據(jù)教師的打分進(jìn)行劃?rùn)n，成績(jī)劃分三檔，第一檔10元，第二檔7元，第三檔5元。

(6)課堂教學(xué)（5分）：每學(xué)期舉行一次大型的新課改課堂大比武活動(dòng)，學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行打分.（說明：成績(jī)的計(jì)算方法是去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，求出每位教師的平均成績(jī)，再用本人的平均成績(jī)除以最高成績(jī)×5=個(gè)人的成績(jī).）（7）三項(xiàng)活動(dòng)（7分）：作文教學(xué)—組織專項(xiàng)考試（7分）.英語口語和書寫（7分），將學(xué)生成績(jī)分成三檔，主要檢查學(xué)生朗讀，情景對(duì)話，歌曲演唱。發(fā)音正確，語調(diào)自然記7分為第一檔，每降低一檔扣0.3分?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)（7分），將學(xué)生成績(jī)分成兩檔，學(xué)生填寫報(bào)告單書寫工整，正確，實(shí)驗(yàn)操作流利記7分為第一檔，第二檔記6.7分。五項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行考核打分，將考核小組考核得分折算計(jì)入教師綜合考核。（考核辦法同上）。

3、教學(xué)效果（30分）：

為科學(xué)、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)的成績(jī)，根據(jù)我校平行班級(jí)少的實(shí)際情況，特制訂本辦法。

一、本學(xué)年進(jìn)行兩學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)進(jìn)行核算，第一學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)占50%，第二學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)占50%。語數(shù)外三科單獨(dú)進(jìn)行

二、核算教師成績(jī)截取學(xué)生數(shù)：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的學(xué)生數(shù)計(jì)算教師成績(jī)。

三、教學(xué)成績(jī)的計(jì)算主要指標(biāo)是成績(jī)提高幅度。計(jì)算辦法是：按照第一學(xué)期初分班時(shí)的成績(jī)（初始年級(jí)和學(xué)科按照第一次期中測(cè)試）算出同學(xué)科的平均分，教師任教班級(jí)的平均分減去學(xué)科總平均分得出一個(gè)參考數(shù)，這個(gè)參考數(shù)就是教師成績(jī)提高幅度的基數(shù)。第一學(xué)期末求出同學(xué)科的平均分，教師任教班級(jí)的平均分減去學(xué)科總平均分又得出一個(gè)參考數(shù)，用這個(gè)參考數(shù)減去初分班（初始年級(jí)第一次期中測(cè)試）的參考數(shù)就是第一學(xué)期末教師成績(jī)的提高幅度。第二學(xué)期的成績(jī)計(jì)算辦法與第一學(xué)期的辦法相同，以第一學(xué)期期末測(cè)試的參考數(shù)作為的基數(shù)。按照提高幅度進(jìn)行排名，每降低一個(gè)名次減0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研聽評(píng)課，教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課，論文，課件制作，指導(dǎo)獎(jiǎng)等。

1、教師聽評(píng)課（6分）

為不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，教師之間相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，要求聽課教師必須做好聽課記錄，寫好聽后評(píng)析。此項(xiàng)考核辦法如下：

（1）聽課節(jié)數(shù)每月不少于4節(jié)，主動(dòng)聽課每多一節(jié)加0.1分，最高記2分，錄像及外出聽課不予核算，少一節(jié)扣0.5分，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。

（2）聽課記錄要具體完整，表頭填寫全面，記2分。

（3）聽后評(píng)析要全面、科學(xué)，有自己的獨(dú)到見解，并能提出合理化建議，2分。不參與評(píng)課的教師記0分。

2、教學(xué)能手（2分）

縣級(jí)教學(xué)能手記1分，市級(jí)教學(xué)能手記1.5分，省級(jí)教學(xué)能手記2分。只計(jì)最高項(xiàng)得分，不累計(jì)加分。

3、公開課、優(yōu)質(zhì)課（電教課）、說課、學(xué)科基本功（2分）

縣級(jí)一等獎(jiǎng)記1分，市級(jí)一等獎(jiǎng)記1.5分，省級(jí)一等獎(jiǎng)記2分，每降一個(gè)等級(jí)遞減0.2分。只計(jì)最高項(xiàng)得分，不累計(jì)加分。

4、課件制作（1分）。

縣級(jí)一等獎(jiǎng)記0.5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)記0.75分，省級(jí)一等獎(jiǎng)記1分，每降一個(gè)等級(jí)遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，只計(jì)最高項(xiàng)得分，不累計(jì)加分。

5、論文（2分）

縣級(jí)一等獎(jiǎng)記1分，市級(jí)一等獎(jiǎng)記1.5分，省級(jí)一等獎(jiǎng)記2分，每降一個(gè)等級(jí)遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，在正式刊物發(fā)表的文章按同等類型一等獎(jiǎng)計(jì)分，只計(jì)最高項(xiàng)得分，不累計(jì)加分。

（注明：在刊物上發(fā)表的文章要把刊物和匯款單拿來要復(fù)印件。）

6、指導(dǎo)獎(jiǎng)（2分）縣級(jí)一等獎(jiǎng)記1分，市級(jí)一等獎(jiǎng)記1.5分，省級(jí)一等獎(jiǎng)記2分，每降一個(gè)等級(jí)遞減0.2分。以教研室提供的證書為準(zhǔn)，不累計(jì)加分。

（五）班級(jí)管理（5分）

以《班級(jí)量化考核細(xì)則》為準(zhǔn)，班級(jí)量化的得分計(jì)入本年級(jí)任教教師的考核中。音體美教師按照所任班級(jí)的平均分計(jì)分。

（六）安全工作（3分）

（七）教師培訓(xùn)。（2分）

教師積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，按照《校本培訓(xùn)考核辦法》對(duì)教師進(jìn)行考核，然后按照考核成績(jī)進(jìn)行折算，最高計(jì)2分。

教師基本功考核以下四個(gè)方面，設(shè)“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等次計(jì)分。A書面測(cè)試。內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論、新課程理念、教案設(shè)計(jì)、案例評(píng)析、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、教師必讀書目。按優(yōu)秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分計(jì)入考核。

B、普通話。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計(jì)入考核。C、三字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執(zhí)筆姿勢(shì)、筆順、筆劃正確，間架結(jié)構(gòu)勻稱，有一定的速度和質(zhì)量，由?？己?。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計(jì)入考核。

（八）兼職情況；擔(dān)任學(xué)校管理的人員分別加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研員或?qū)W科帶頭人加0.5分。（不累計(jì)加分，以最高項(xiàng)算。）

（九）加分項(xiàng)目。

1、教師個(gè)人事跡在新聞媒體得到宣傳的，按國(guó)家級(jí)4分、省級(jí)3分、市級(jí)2分、縣級(jí)1分計(jì)，“宣傳”如屬一般性的新聞報(bào)道則依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建議，被學(xué)?；蛏霞?jí)采納并發(fā)揮積極作用的，每采納一條加1分。

3、任課教師每發(fā)表一篇教育信息在綜合考核中加0.1分。

4、六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)科總成績(jī)獲得縣第一名時(shí)，對(duì)本校年級(jí)第一名的教師加2分，第二名，加1分;獲得縣第二名時(shí)，對(duì)本校年級(jí)第一名的教師加1分，第二名加0.5分，獲得縣第三名時(shí)，對(duì)本校年級(jí)第一名的教師加0.5分，第二名加0.2分。

5、縣抽考：被抽考的班級(jí)中，學(xué)科總成績(jī)獲得縣第一名時(shí)，對(duì)第一名教師加2分，第二名加1；總成績(jī)獲得縣第二名時(shí)，對(duì)第一名教師加1分，第二名加0.5；總成績(jī)獲得縣第三名時(shí)，對(duì)第一名教師加0.5分，第二名加0.2。

6、音體美教師每主動(dòng)組織一次全校大型活動(dòng)且效果良好的，考核加0.2分，縣里舉行的大型活動(dòng)中第一名考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng)新，被上級(jí)教育部門認(rèn)可并推廣，在考核中加2分。

8、在全縣組織的督導(dǎo)檢查中各項(xiàng)在全縣排名前三者分別加1.5分，1分，0.5分，主管領(lǐng)導(dǎo)加1分。

（十）減分項(xiàng)目。

1、班級(jí)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，情節(jié)嚴(yán)重者綜合考核記0分。

2、推銷資料、組織學(xué)生集體購買課外資料考核記0分。

3、體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響記0分。

4、頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從工作分配安排，考核記0分。

5、同事之間鬧矛盾，造成不良影響，發(fā)生一次考核扣5分。

6、凡教師在教學(xué)中出現(xiàn)違規(guī)行為，受到投訴，反映到學(xué)校、縣局，經(jīng)核查無誤后，扣違規(guī)教師考核5分。

7、歪曲事實(shí)，無理取鬧，越級(jí)上訪者或有悖教師職業(yè)道德者記0分，考核為不合格。

四、教師考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)模、晉升職稱的主要依據(jù)。本實(shí)施辦法解釋權(quán)歸學(xué)校。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年9月29日

第五篇：學(xué)校教職工崗位目標(biāo)考核評(píng)價(jià)方案

XX學(xué)校教職工崗位目標(biāo)考核評(píng)價(jià)方案

為加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的不斷提升，本著公平、公正、公開的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本《方案》。

一、考核范圍：

學(xué)校副校級(jí)及以下在編在崗教職工（正校級(jí)由教體局考評(píng)）

二、考核項(xiàng)目及分值（滿分為200分）

對(duì)學(xué)校各崗位的考核項(xiàng)目及分值是：師德考核（30分），安全管理（10分），教育教學(xué)能力考核（30分），工作量考核（30分），考勤考核（10分），教育教學(xué)成績(jī)考核（60分），班主任管理考核（10），獎(jiǎng)勵(lì)分（20分）。具體情況是：

1、師德考核（30分）：（單項(xiàng)考核滿分100分，由工會(huì)按照《XX學(xué)校師德考核方案》予以考核，按30分折算）。由分管校長(zhǎng)及工會(huì)負(fù)責(zé)。

2、安全管理（10分）：按照《XX學(xué)校安全工作量化考核方案》指標(biāo)進(jìn)行學(xué)期考核。

3、教育教學(xué)能力考核（30分）：（單獨(dú)制定《教育教學(xué)能力考核方案》滿分100分，重點(diǎn)是備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、教研活動(dòng)、教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)予以評(píng)價(jià)，分區(qū)視導(dǎo)、校內(nèi)視導(dǎo)、隨機(jī)檢查計(jì)分。按30分計(jì)入個(gè)人考核）。由分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)

4、工作量考核（30分）：按照《XX學(xué)校關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見》為準(zhǔn)測(cè)算教職工工作量。由分管校長(zhǎng)及辦公室具體負(fù)責(zé)并在全校公示。

5、考勤考核（10分）：（滿分10分，全勤者計(jì)10分；不全勤者按照《XX學(xué)?？记谥贫取穼?shí)際考勤結(jié)果計(jì)分）。由分管校長(zhǎng)及辦公室具體負(fù)責(zé)。

6、教育教學(xué)成績(jī)（60分）：

（1）有教學(xué)成績(jī)學(xué)科考核（滿分60分）：學(xué)科成績(jī)一分兩率和為3——18的，按3分等差分別計(jì)60——18分，一分兩率和為18以后的均計(jì)15分）。(統(tǒng)考學(xué)科優(yōu)秀比例按照上級(jí)分配比例單獨(dú)考核)

（2）非統(tǒng)考學(xué)科考核（含無任教學(xué)科人員）（滿分60分）：每學(xué)期組織對(duì)非統(tǒng)考學(xué)科人員（含無任教學(xué)科人員）進(jìn)行“德能勤績(jī)”等情況民主量化測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)等級(jí)分ABCD四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)按照比例確定賦分，測(cè)評(píng)得分×60%即為該項(xiàng)實(shí)際得分。由分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。（非統(tǒng)考學(xué)科優(yōu)秀比例按照上級(jí)分配比例單獨(dú)考核）

7、班主任崗位管理考核（10分）：根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規(guī)定>的通知》文件要求，由政教處根據(jù)班級(jí)管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)成績(jī)等情況制定《班主任管理考核方案》，經(jīng)校委會(huì)研究并經(jīng)全體班主任會(huì)議表決通過后執(zhí)行。

8、獎(jiǎng)勵(lì)分：（最高20分）。

（1）綜合榮譽(yù)計(jì)分（6分）。教師節(jié)期間獲黨委政府表彰的全國(guó)、省、市、區(qū)、校先進(jìn)個(gè)人，分別計(jì)6、4、3、2、1；非教師節(jié)期間表彰且為黨委政府下屬職能部門單項(xiàng)表彰的降兩個(gè)等級(jí)計(jì)分。獲得齊X名師計(jì)5分、XX市功勛教師4分、XX名師3分、XX英才2分、XX新星1分；或XX區(qū)名師2分，XX區(qū)英才和新星計(jì)1分（以上只計(jì)最高分）。

（2）業(yè)務(wù)綜合榮譽(yù)計(jì)分（5分）：根據(jù)所教學(xué)科當(dāng)年受到教育主管部門表彰的國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，分別計(jì)5、4、3、2、1；獲得省、市、區(qū)、校教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人分別計(jì)4、3、2、1（以上只計(jì)最高分）

（3）各類講課計(jì)分（4分）。本獲省、市、區(qū)、校級(jí)講課一等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2、1，二等獎(jiǎng)降一級(jí)計(jì)分，（以上只計(jì)最高分）。

（4）教研組榮譽(yù)計(jì)分（2分）。凡教研組在本獲市、區(qū)級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)的，組內(nèi)成員每人計(jì)2、1。

（5）課題研究。參與專注力課題和工具包研究或其他立項(xiàng)課題研究人員，所研究課題在省、市、區(qū)立項(xiàng)并通過驗(yàn)收，分別計(jì)3、2、1（主持人計(jì)最高分，參與研究人員均遞減一個(gè)級(jí)別計(jì)分）；在省級(jí)及以上核心報(bào)刊發(fā)表專業(yè)文章計(jì)2分、市級(jí)計(jì)1分（發(fā)表文章數(shù)量不累加）；研究課題在市級(jí)及以上提供公開課計(jì)1分，在區(qū)提供公開課計(jì)0.5分。

以上榮譽(yù)僅限于當(dāng)年榮獲并且只按5個(gè)類別最高項(xiàng)計(jì)分。

9、特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：一是由各分管處室和教研組分別依據(jù)本處室或教研組內(nèi)每個(gè)人在中工作扎實(shí)、成績(jī)顯著或?qū)W生輔導(dǎo)、各類評(píng)比做出突出貢獻(xiàn)等情況，推選提報(bào)候選人，經(jīng)學(xué)校審核、校委會(huì)研究，確定為考核優(yōu)秀1人；二是在小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班任課教師在學(xué)校初中招生工作中宣傳廣泛、做出突出貢獻(xiàn)的由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)，經(jīng)校長(zhǎng)提名、校委會(huì)研究確定為考核優(yōu)秀。

三、考核結(jié)果評(píng)定

按照教育局關(guān)于每考核優(yōu)秀數(shù)占教職工%比例（上級(jí)分配比例為準(zhǔn)）要求，學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀指標(biāo)按統(tǒng)考學(xué)科、非統(tǒng)考學(xué)科和小學(xué)部三個(gè)類別量化，即：

1、初中部：

統(tǒng)考學(xué)科優(yōu)秀總數(shù)=人數(shù)×%。

非統(tǒng)考學(xué)科優(yōu)秀總數(shù)=人數(shù)×%。

2、小學(xué)部：

小學(xué)部考核優(yōu)秀總數(shù)=總?cè)藬?shù)×%

3、校級(jí)干部1人。

4、特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：2人。

四、本方案經(jīng)教師討論修訂、教代會(huì)審議通過后執(zhí)行。